药学导论药理学--课程中心

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《药理学》课程教学大纲

药理学?课程教学大纲第一章药理学总论--绪言全然要求：理解药理学的研究对象和任务。

理解药理学的概念：是研究药物与机体〔病原体〕互相作用的规律和原理的科学，包括药物代谢动力学和药物效应动力学。

了解药理学的任务是〔1〕为临床用药提供药理学根底；〔2〕为生命科学的进步做奉献。

领会药理学的开展，领会药理学开展概况，近代药理学分支及长期以来我国药理学工作者在药理学方面的奉献。

重点和难点：药理学、药物代谢动力学和药物效应动力学的概念第二章药物代谢动力学全然要求：了解药物的体内过程是机体对药物处置的过程，包括汲取、分布、代谢和排泄。

理解药物的转运，药物的跨膜转运形式：〔1〕被动转运其方式、特点及碍事因素，特别是pH的碍事。

〔2〕主动转运及其特点。

了解药物的体内过程，汲取，领会汲取定义，给药途径对汲取的碍事。

理解“首关效应〞和“生物利用度〞概念；碍事汲取的各种因素。

理解血浆蛋白结合率，药物血浆蛋白结合后特点，典型的高血浆蛋白结合型的药物，结合的药理学意义。

了解分布，分布多数为被动转运，少数为主动转运。

理解碍事药物在体内分布的因素〔药物理化性质，器官血流量，屏障作用和膜两侧pH〕。

理解药物的转化或代谢，转化是消除药物的重要方式之一，肝脏是进行药物转化的要紧器官，通过肝微粒体混合功能氧化酶〔肝药酶〕发扬要紧作用。

药物对肝药酶的碍事〔诱导或抑制〕具有实际意义。

理解排泄是消除药物的另一种重要方式。

肾脏排泄：药物可由肾小球滤过或肾小管分泌被转运进肾小管内。

药物在肾小管内通过被动扩散方式被肾小管重汲取，尿液pH对重汲取有碍事；领会药物经肾脏排泄的意义〔治疗作用或毒性及药物间相互碍事〕。

理解胆汁排泄,“肠肝循环〞的概念及意义。

药物其它排泄途径〔乳汁、肺、胃、汗腺〕的实际意义。

理解药物代谢动力学的一些全然概念，时量曲曲折折曲曲折折折折线；一级消除动力学及零级消除动力学；药-时曲曲折折曲曲折折折折下面积；屡次给药的时量曲曲折折曲曲折折折折线和稳态血药浓度；消除半衰期；往除率；表瞧分布容积；生物利用度；生物等效性；维持量、负荷量；房室概念及房室模型；不同给药方式、间隔、剂量对到达稳态血药浓度的时刻和水平的碍事。

《临床药学导论》课程教学大纲

本科生课程大纲课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1.课程描述：通过本课程的教学使学生全面了解临床药学的基本概念和基本内容，掌握医疗机构药品应用管理的基本框架；掌握药物治疗学的药代动力学和药效学基础及其常见影响因素，并熟悉药学实践中临床合理用药的要求，药历书写基本内容和临床药师的工作方式，对药物临床研究、药物流行病学、药物经济学、循证药学、中药临床药学有概念性的系统了解，了解药学信息服务、医药伦理学和职业沟通技巧在药学实践中的应用，为毕业后从事临床药学、医院药学或药物临床研究等相关专业的研究与开发奠定基础。

2.设计思路：教学的重点内容主要是针对各种临床药学的基本概念、基本理论，相关工作中的主要内容；以医疗机构临床药学服务内容为中心，以临床药师参与药物临床应用工作所需知识与技能作为基本内容，以相应的专业基础与专业课程基本知识进行讲授。

在教学内容的编排上按照由总论到个论，对相关基础学科和主要实践领域进行逐一介绍，并穿插讲解各相关领域当前概况及实践案例；在教学方法上根据学生已具备的药物化学、药理学方面的基础知识，采用启发式教学方法，并- 1 -辅以多媒体教学手段来促进学生对知识的全面理解和掌握。

3. 课程与其他课程的关系：临床药学导论其内容涉及到药剂学、药理学等众多知识体系。

重点讲述临床药学学科及实践概况，以及相关专业在临床药学实践中的应用情况。

先修课程包括药剂学、药理学等专业课程。

二、课程目标临床药学是医疗机构药学专业实践的主要领域，也是药学学科的重要组成部分，主要目标是研究药物制剂在临床的合理应用的综合性技术科学。

通过本课程的教学，学生将在进入专业学习之前对临床药学和临床药师有概念性的了解，充分激发学生对临床药学的热情和兴趣，为从事临床药学、医院药学或药物临床研究等相关专业工作打下基础。

三、学习要求1、提前预习课程，按时上课,认真听讲，积极参与课堂讨论、随堂测试和问题回答。

药理学(药学导论)PPT课件

程的调节。
药理学实验数据分析
01
02
03
04
统计分析方法
运用统计学原理和方法，对实验数据进行处理和分析，评估实验结果的可靠性和科学性。
药效学分析
分析药物对生物体生理功能的影响，评估药物的疗效和作用
机制。
药代动力学分析
研究药物在体内的吸收、分布、代谢和排泄过程，以及药物
浓度的动态变化。
毒理学分析
药物政策与管理
药理学为药物政策制定和药品监管提供科学依据，确保药品
质量和安全。
02
药物的作用机制
药物与受体的相互作用
药物与受体结合
药物通过与靶点受体结合而发挥作用，这种结合通常是高度特异性的。
药物与受体的相互作用类型
药物与受体相互作用包括激动剂、拮抗剂和调节剂。
药物亲和性与效应的关系
药物的亲和性与效应之间存在正相关关系，即亲和性越高，效应越强。
药动学相互作用
指药物在体内的吸收、分布、代谢和排泄过程中发生的相互作用，影响药物在体内的浓度和作用时间。
化学相互作用
指不同药物之间可能发生的化学反应，导致药物结构变化或产生新的化合物，从而影响药物的疗效和安全性。
药物的合理用药原则
个体化给药
根据患者的年龄、性别、体重等因素制定个体化的给药方案，避免剂量过大或过小。
是指由微生物（包括细菌、真菌、放线菌属）或高等动植物在生活过程中所产生的具有抗病原体或其他活性的一类次级代谢产物，能干扰其他生活细胞发育功能的化学物质。
抗生素的分类
抗生素种类繁多，按其来源可分为天然抗生素和人工合成抗生素；按其化学结构可分为β-内酰胺类、氨基糖苷类、四环素类、大环内酯类、氯霉素类、糖肽类等。

《药学导论》教案药理学

《药学导论》教案药理学一、教学目标：1. 了解药理学的基本概念、研究内容和研究方法。

2. 掌握药物的分类和作用机制。

3. 了解药物的吸收、分布、代谢和排泄过程。

4. 掌握药物的剂量和给药途径对药物效果的影响。

5. 了解药物的副作用、毒性作用和药物相互作用。

二、教学内容：1. 药理学的基本概念和研究对象：药理学是研究药物与生物体相互作用的学科，主要研究药物的药效、作用机制、剂量效应关系等。

2. 药物的分类和作用机制：根据药物的作用靶点和作用机制，将药物分为不同的类别，如作用于中枢神经系统的药物、作用于心血管系统的药物等。

3. 药物的吸收、分布、代谢和排泄：药物通过口服、注射等方式进入体内，经过吸收、分布、代谢和排泄过程，最终发挥药效。

4. 药物的剂量和给药途径：药物的剂量和给药途径会影响药物的吸收、分布和代谢，进而影响药物的效果和副作用。

5. 药物的副作用、毒性作用和药物相互作用：药物在发挥治疗作用的可能会产生副作用和毒性作用，与其他药物相互作用，影响药物的效果和安全性。

三、教学方法：1. 讲授法：通过讲解药理学的基本概念、药物的分类和作用机制、药物的吸收和排泄过程等内容，使学生掌握药理学的基本知识。

2. 案例分析法：通过分析典型的药物案例，使学生了解药物的副作用、毒性作用和药物相互作用。

3. 小组讨论法：引导学生分组讨论药物的剂量和给药途径对药物效果的影响，促进学生的思考和交流。

四、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生对药理学基本概念和知识的掌握程度。

2. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现和所提交的讨论报告质量。

3. 课后作业：通过布置相关的课后作业，评估学生对药物的分类、作用机制、吸收和排泄过程的理解和应用能力。

五、教学资源：1. 教材：《药学导论》教材或相关药理学教材。

2. 课件：制作精美的药理学课件，辅助讲解和展示药物的分类、作用机制等内容。

3. 案例资料：收集相关的药物案例资料，用于案例分析。

药学导论教学资料 12药理学(pharmacology)导论

2019/10/19
16
微电极技术
用微电极有关的电子仪器可在单细胞上观测活性物质产生的电活动变化，研究药物对细胞膜上离子通道的影响。
2019/10/19
17
DNA芯片
在芯片表面以微阵列方式固定不同的寡核苷酸或cDNA，将疾病模型或药物处理后的动物细胞的 mRNA提取出来，与之反应，可发现疾病或药物可能会改变哪些基因，确定疾病发生的机制和药物作用的靶点。
1）研究药物（或样品）有哪些效应（effect）？副作用（side effect）？毒性（toxicity）？
2）研究药物（或样品）为什么有效应（如何起作用）？有副作用？有毒性？即作用机制（mechanism）
2019/10/19
6
What is pharmacology
(2）研究机体对药物（或样品）的处置（disposition）机体对药物的作用
5. Pharmacological Correlative discipline
6. Research fields in Department of Molecular and Cellular Pharmacology
7. literatures
2019/10/19
2
1. What is pharmacology
微生物学细胞生物学分子生物学免疫学实验动物学等
2019/10/19
30
6. Research fields in Department of Molecular and Cellular Pharmacology
2019/10/19
31
分子与细胞药理学系的前身是
1988年组建的生化药理研究室，1996年更名为药理学教研室，2000年改为现名。现药理学科包括：分子与细胞药理学系和天然药物及仿生药物国家重点实验室药理组, 有教职工15名，其中教授4名、副教授3名、讲师8名。本系承担药学院本科生、研究生、夜大学生的教学及相关科研工作。

药品生产技术的核心课程

药品生产技术的核心课程药品生产技术的核心课程导语：药品生产技术是制药行业的核心学科之一，对于药品研发与生产起着至关重要的作用。

本文将围绕药品生产技术的核心课程展开讨论，从基础知识到高级技术，为您全面介绍药品生产技术的学习内容与应用。

第一部分基础知识篇1. 药理学药理学作为药品生产技术的基础学科，研究药物与生物体之间相互作用的规律。

了解药物的药理学特性，有助于合理选择药物及其适应症，以及合理使用药物，降低药品副作用的发生。

2. 有机化学有机化学是药品生产技术不可或缺的一门课程。

通过学习有机化学，我们能够了解药品的结构和合成方法，从而能够进行药物分子的设计和合成，并对药物的性质和活性进行评价。

3. 药剂学药剂学是研究药物制剂的制备、性质和应用的学科。

学习药剂学可以掌握不同剂型的制备原理和方法，了解药物在不同剂型中的溶解性、稳定性等性质，为药物的稳定性和生物利用度提供保证。

第二部分高级技术篇1. 药品生产工艺学药品生产工艺学是药品生产技术的核心课程之一。

学习药品生产工艺学可以了解药品生产的流程和原理，包括制剂工艺、工艺流程和工艺优化等内容。

掌握药品生产工艺学的核心知识，可以有效提高药品生产的效率和质量。

2. 药品质量控制学药品质量控制学是药品生产技术中至关重要的一门课程。

学习药品质量控制学可以了解药品的质量标准和控制方法，包括药品的质量要求、质量控制的方法和仪器设备的使用等。

通过合理的质量控制，可以确保药品的质量、安全和有效性。

第三部分学科交叉篇1. 药学统计学药学统计学是药物研发和临床试验中不可或缺的一门学科。

了解药学统计学可以掌握药物研发和临床试验中的数据处理和分析方法，提高药物试验的可靠性和准确性。

2. 药物分析学药物分析学是药品生产技术的重要学科之一。

学习药物分析学可以掌握药物的分析与检验技术，包括药物的质量分析、纯度检验和含量测定等内容。

合理运用药物分析技术，有助于保证药品的质量和安全性。

总结回顾通过对药品生产技术的核心课程的介绍，我们可以看到，药品生产技术的学习内容非常广泛，从基础知识到高级技术，内容涵盖了药理学、有机化学、药剂学、药品生产工艺学、药品质量控制学等学科。

药学导论第五章药理学详解演示文稿

药学导论第五章药理学详解演示文稿
（优选）药学导论第五章药理学
药理学的学科地位
桥梁学科作为联系基础医学与临床医学、医学与药
学的桥梁学科，为防治疾病、合理用药提供基本理论、基本知识和科学思维方法。
相关学科生药学、植物化学、药物化学、药物分析、药剂学、药物治疗学、毒理学
生理学生物化学免疫学病理学
第一节药理学的历史与发展
药物(drugs)
能影响机体器官功能及代谢活动并用于治疗、诊断和预防疾病的化学物质。
特殊情况：计划生育用药细菌作为药物病毒为载体的基因药物
药物、食物与毒物
食物:必需, 有些食物缺乏时补充即为药物. 药物:小剂量治疗作用,大剂量毒物. 毒物:微量时即可中毒. 有些通过减量可成为药物.
现代药理学
20世纪30年代到50年代是新药发展的鼎盛时期：磺胺类(德国Domagk)和几种抗生素(英国Florey和Fleming) 的发现是药理学发展史上里程碑式的事件，在很大程度上第一次将人类从细菌性传染病的威胁中解放出来，为人类社会的文明进步做出了不可估量的贡献。
现代药理学
近年,随着分子生物学技术的发展,基因工程药物取得了突破性的进展.
生理学与药理学
生理学为药理学提供研究手段和生命调控的理论,药理学为生理学提供研究的工具药。
共同的学科任务就是揭示生命运动的规律。
药理学的发展简史
公元一世纪前后，我国的《神农本草经》分类收载药物365种，书中所描述的一些药物目前仍在使用。公元七世纪，我国第一部政府颁布的药典《新修本草》收载药物884种。有世界第一部药典之称。
现代药理学
法国Magendi和Bernald用青蛙做的经典试验，分别确定了士的宁作用于脊髓，筒箭毒碱作用于神经肌肉接头，为药理学的发展提供了可靠的实验方法。在此基础上，Buchheim 和Schmiedberg创建了实验药理学，用动物实验的方法，研究药物对机体的作用，分析药物的作用部位，从而对现代药理学的建立和发展作出了伟大的贡献。

药理学课程标准(药学专业)精选全文完整版

可编辑修改精选全文完整版《药理学》课程标准课程代码：课程名称：药理学课程类别：职业基础课程开设学时：总计114学时，其中理论80学时，实验实训34学时。

开设学期：第三学期考试/查：考试课适用专业（群）：药学承担任务教研室：药理教研室1.课程性质课程的性质药理学是研究药物与机体相互作用规律及其机制的学科。

药理学是药学专业的核心课程，是药学、基础医学与临床医学间的桥梁。

其目的是通过药理学的理论学习和实验训练，使学生掌握各类药物的药理作用、作用机制、临床应用、不良反应及药物间的相互作用，其任务是为学生在临床中合理用药或指导临床合理用药、防治疾病提供理论依据，为从事药学研究及新药研制与开发打下必要的药理学基础。

高职高专药学专业毕业生，主要在医院药房及社会药房（简称药店）从事药学服务、质量管理工作；在药品生产、经营企业担任医药代表及相应管理职位，或从事市场调查、市场推广、客户服务、公关策划等营销策划工作；在药品经营企业从事采购、配送及仓储管理等工作，或自主创业、从事药品经营或开设连锁药店。

从事这些岗位工作，都要求从业者对药物的分类、管理非常熟悉，对常用药物的药理作用、不良反应、临床应用广泛了解。

药理学是药学专业岗位群必须具备的核心专业知识。

各种药学类职业资格考试（如执业药师、从业药师、医药商品购销员资格）及药学类培训，都将《药理学》作为重要的专业课或设立为独立的考试科目。

与前后课程之间的联系、要求其理论研究进展为生理、生化及病理过程提供重要的科学资料。

在教学教程中，药理学是运用生理学、生物化学、病理学、微生物及免疫学等基础医学知识理解药物的作用。

药理学必须严肃认真地根据客观事实和规律阐明药理学的基本知识、基础理论和重要的最近发展，使学生获得各类药物作用规律及作用特点的知识，了解如何正确应用药物防治疾病，并培养学生辩证的科学思维方式，提高及开发他们的智能。

通过《药理学》学习，为药学工作中的药物应用基本知识和技能学习奠定基础，也为以后学习药物分析、药物化学及药学岗位知识和执业药师考试以及增强继续学习和适应职业变化的能力奠定基础。

药学导论-药理学

二、药物效应动力学
（2）拮抗药（Antagonist）:有较强的亲和力而无内在活性（ = 0），能结合受体，其本身不产生作用。但却能阻断激动剂与受体结合,拮抗激动剂的作用。（产生与激动剂相反的作用）
①竞争性拮抗药(competitive antagonist)，可与激动药竞争相同受体，并拮抗激动药的作用，且其拮抗作用可随增大激动药浓度而逆转，而激动药仍可达到其单用时相同的最大效应，故拮抗作用是可逆的
作用、作用机制
吸收、分布、代谢、排泄
药物代谢动力学（Pharmacokinetics）
一、概述
药理学的任务：
阐明药物的作用及作用机制，为临床合理用药提供理论依据
研究开发新药不可缺少的临床前研究的重要环节为其他生命科学的研究探索提供重要的科学依据和研究方法
一、概述
研究方法：以机体为对象,以生理、生化、病理
二、药物效应动力学
②速率学说(rate theory) ：1961年Paton提出速率学说，认为药物作用强度并不取决于被药物占领的受体数量，而是取决于药物与受体结合的速率与解离速度。激动药结合和解离的速率均较快；部分激动药结合快，解离慢；拮抗药结合快，解离很慢。但这种学说不能解释药物与多种类型受体的相互作用。
二、药物效应动力学
③饱和性
受体数目有限，故有饱和性，作用于同一受体的配体之间存在竞争现象。
④可逆性
配体与受体的结合是可逆的，其复合物可以解离
⑤多样性
同一受体可广泛分布到不同的细胞而产生不同效应，由受体亚型分类的基础，受体受生理、病理及药理因素调节，经常处于动态变化中。
二、药物效应动力学
4、受体与药物结合药物与受体结合后引起效应，须具备两个条件： ①亲和力(affinity)，是指药物与受体结合的能力作用性质相同的药物相比较，亲和力大者作用强，故亲和力是作用强度的决定因素。 ②内在活性(intrinsic activity)，是药物本身内在固有的药理活性——是指药物与受体结合引起受体激动产生最大效应的能力（效能）。

药理学课程基本介绍

药理学课程基本介绍
药理学是一门研究药物在生物体内各种生物过程中作用和机制的学科，它涉及药物的发现、开发、评价和使用等方面。

药理学课程一般包括以下内容：
1. 药物分类与命名：介绍常见药物的分类、命名规则和命名法则，帮助学生了解各种药物的特点和命名原则。

2. 药物代谢和排泄：深入讲解药物在人体内的代谢和排泄过程，及其对药效和药物副作用的影响，帮助学生理解药物在体内的转化和消除机制。

3. 药物作用机制：探讨药物与生物体内分子或细胞之间的相互作用机制，包括药物与受体的结合、信号转导通路的调节等等。

4. 药物动力学：介绍药物在体内的吸收、分布、代谢和排泄等动力学过程，以及药物浓度与时间之间的关系，帮助学生理解药物在体内的转化和药效学。

5. 药物副作用和药物相互作用：讲解药物的副作用及其机制，并介绍药物与其他药物或食物之间的相互作用，提醒学生在用药时应注意的事项。

6. 临床药理学：阐述药物在临床上的应用和评价，包括药物治疗的原则、剂量调整、药物疗效评估方法等，帮助学生了解药物在临床实践中的应用。

药理学课程通常会结合实验教学，进行药物作用机制的实验研究或药物代谢的实验测定，帮助学生将理论联系实际，培养实验技能和科研能力。

药学导论教学大纲

《药学导论》教学大纲大纲说明课程代码：**********总学时：16学时（讲课16学时）总学分：1学分课程类别：专业基础课，必修适用专业：药学预修要求：无课程的性质、目的、任务：本课程作为药学本科专业的启蒙和学习向导，以药物的发现与开发、生产、流通、使用为线索，介绍相应的药学分支学科，向学生展现药学的基本概念、发展历史、研究内容与方法、主要成就和最新前沿，提供一个药物相关学科的全景图式介绍，使学生在进入专业学习之前对药学有概念性了解，目的是引领学生基础课程和专业课程的学习，激发学生对药学的热情和兴趣，引导学生思考和研究性学习，培养药学类专业学生的专业意识、职业使命感和科学素养。

本课程也能为药学类相关专业如化学、生物学、医学和管理学等专业学生提供药学的基本知识，介绍与相关学科的交叉点和应用点，开拓学生视野。

教学基本方式：本课程以课堂讲授为主，第一章绪论，介绍药学的基本概念、发展历程和药学专业的概况，为药学导论的引论；以后各章为药学各研究领域的概要。

大纲的使用说明：由于授课对象是一年级新生，专业知识相对比较薄弱，建议本课程采用多媒体教学，讲授内容以图片、表格和动画等形式将有关内容深入浅出地介绍给学生，使学生从大量的事例介绍中获取知识。

第一章绪论学时：2学时（讲课2学时）基本要求：掌握药学与药的概念；了解药学的起源、发展、在现代科学及国民经济中的地位；了解我国的药学职业现状；熟悉药学研究的主要内容。

重点：药学学科的基本内容与任务难点：药学的骨干学科及与相关基础学科的关系教学内容：1、药物的起源和发展2、现代药学的概念与特点3、药学人才及其培养第二章中药学和天然药物化学学时：4学时（讲课4学时）基本要求：掌握中药与天然药物的概念；了解中药的研究范围；了解中药与天然药物中主要有效成分的提取、分离和结构鉴定所涉及的基本方法；了解实现中药现代化的重要意义。

重点：中药与天然药物的概念难点：中药活性成份研究的基本方法教学内容：1、中医药概要2、药用植物学3、生药学4、中药现代化5、天然药物化学第三章药物化学学时：2学时（讲课2学时）基本要求：掌握药物化学的基本概念；了解药物化学的发展历史、药物化学和其他学科之间的关系；了解药物化学研究的基本内容；了解新药研究与开发的基本过程。

《药学导论》教案 - 药理学

****职业学院教案首页专业: 17级药学专业课程名称：药学导论授课教师签名：教案续页如：注射甘露醇和高渗葡萄糖，产生脱水作用，用于脑水肿和肺水肿。

（5）药物量反应与质反应的量效关系量效关系：药理效应与剂量和血药浓度在一定范围内成正比。

1）量反应：药理效应强弱呈连续性量的变化，可用数字或量的分级表示：血压，血糖等2）效价强度和效能的比较①药物的效能：药物达到最大效应时，再增加剂量药效不再增加时的药物效应。

即最大效应。

②药物的强度或效价：产生一定效应下所需的药物剂量或浓度。

比较不同药物的作用强弱时，用强度或效价。

产生相等效应时所需药物剂量或浓度越小，强度或效价越大。

2）质反应：药理效应只用有无、阴性或阳性表示。

如死亡等①半数有效量ED50：A 量反应，最大效应一半时剂量B 质反应，半数阳性反应时剂量②半数致死量LD50：质反应，半数死亡时剂量③治疗指数（TI）= LD50/ ED50④安全范围=ED95与LD5之间距离2.药物代谢动力学简称药动学，研究机体对药物的处置的动态变化，即药物在体内吸收、分布、生物转化及排泄的过程，特别是血药浓度随时间变化而变化的规律。

药代动力学（一）药物的体内过程1.药物的跨膜转运（1）被动转运：药物由高浓度一侧向低浓度一侧转运1)简单扩散：脂溶性物质溶于脂质而通过细胞膜。

多数药物的转运方式分子量小（200以下）、脂溶性大，极性小（非离子型）药物较易通过。

2）易化扩散：靠膜内载体顺浓度差转运，不耗能，依靠载体，有竞争性和特异性。

3）滤过：药物通过亲水孔道的转运。

⑤25min提问、讨论、总结板书设计一、药理学二、药理学的发展史1、传统本草阶段2、近代药理学阶段3、现代药理学阶段三、药理学相关概念1、药物2、药品3、毒物4、食物5、处方药6、非处方药7、临床药学四、药理学分支学科五、新药研究过程1、临床前研究：实验室2、临床研究：Ⅰ期、Ⅱ期、Ⅲ期3、上市后药物监测：Ⅳ期六、药理学的研究内容1、药效学2、药动学药物代谢动力学。

学完药学导论的收获

学完药学导论的收获1.引言1.1 概述药学导论是一门介绍药学基础知识和原理的课程，通过学习这门课程，我对药学领域有了更加全面的了解和认识。

概括来说，药学导论课程主要包括药物发展历史、药物分类与命名、药物吸收、分布、代谢和排泄等方面的内容。

首先，在学习药学导论的过程中，我对药物发展历史有了更加深入的了解。

我们通过学习药物历史的演变，了解了各个时期人们对疾病和药物的认识与应对方式的变化。

药物发展历史的学习，让我认识到药学作为一门学科的重要性和发展潜力。

其次，药学导论课程还介绍了药物的分类与命名。

药物根据其化学结构、药理作用等不同特性进行分类，并为了方便使用和管理，对药物进行了统一的命名系统。

通过学习这些内容，我学会了如何正确地识别和命名不同类别的药物，这对我今后学习和工作中与药物相关的领域将会非常有帮助。

此外，药学导论还讲解了药物在人体内的吸收、分布、代谢和排泄等过程。

我们学习了药物在体内的吸收途径、药物在体内的分布方式以及药物的代谢和排泄途径。

这些知识对于了解药物在体内的药效、副作用以及合理用药非常重要，也为我们提供了合理使用药物的依据。

总的来说，通过学习药学导论课程，我对药学的基础知识和原理有了更加清晰的认识。

药学不仅仅是一门关于药物的学科，更是与人类健康密切相关的学科。

通过深入学习药学导论的内容，我相信将来在药学领域的学习和实践中，我能够更加深入地理解和应用这些知识，为人类的健康事业做出自己的贡献。

1.2 文章结构文章结构部分的内容可以根据文章的具体情况来编写，以下是一个例子：在本文中，我将按照以下结构来介绍我的学习体会和收获。

首先，我将从引言开始，概述研究药学导论的背景和意义。

然后，我将介绍文章的整体结构，以确保读者了解文章的组织和逻辑。

最后，我将明确本文的目的，以期达到预期的效果。

在正文部分，我将详细探讨我在学习药学导论过程中遇到的第一个要点。

我将通过相关的理论知识和实际例子，阐述这个要点的重要性和应用。

课程名称药学导论课程代码07950

课程名称：药学导论课程代码：07950第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点药学导论是一门面向药学本科生的必修课程，药学导论以药学本身为研究对象从整体的角度对药学的起源与发展，药学的各个分支学科以及对药学发展有重要意义的交叉学科进行深入浅出的介绍和引导，使学生对药学的基本知识有所了解。

本课程的开设有利于提高学生综合素质，拓宽科研思路，为今后的研究工作打下良好的基础。

本教材共分十二章，第一章绪论界定药学的内涵，概括全书以下十一章的内容和它们之间的关系，论述药学的发展，并展望其未来；第二至八章为六个属于药学的二级学科；第九章是与西药对应的中药学；第十章药物统计学和第十一章药事管理都是对药学进步有重要意义的交叉学科，把它们纳入到药学导论中，也是本书的一个特色；第十二章是药学教育与药学学习。

二、课程目标与基本要求《药学导论》为将来在药学领域的就业和发展打下基础。

《药学导论》的宗旨在于让药学专业学生一进入大学就能够受到药学的启蒙教育，了解药学的发展，明确药学与化学、生命科学、医学之间的关系，有利于学生对前期课程的认识和重视，把握好学习的方向，认清药学工作者的职责和使命；同时，也让其他专业的学生了解药学，立志药学，培养大学生的综合素质，为培养适应21世纪时代进步要求的高素质药学人才起到积极的推动作用。

本课程的开设将本着荟萃东西、贯通古今、跨越学科、展望未来的方针，力求深入浅出，通俗易懂，有较强的实用性，并尽可能地反映出现代药学的新进展和新成就。

主要作为药学类专业本科生基础药学教育，兼顾学习化学、生物、医学、环境及商学院的本科生在未来选择职业的需要，以引导他们获得正确的、全面的药学概念，解决其学习中的疑难问题。

三、与本专业其他课程的关系药学导论综合性强，涉及中药学与生药学、药物化学、天然药物化学、药理学、药剂学、药物分析学、生物制剂学、药事管理学，对药学的各个分支学科都做了相应的介绍和引导，本课程的开设使学生对药学的基本知识有一定的了解，有利于提高学生综合素质，拓宽科研思路，为学习好其他专业课以及研究工作打下良好的基础。

《药学导论》教学大纲（药学专业）

《药学导论》教学大纲（药学专业）《药学导论》教学大纲（药学专业）《药学导论》教学大纲Introduction of Pharmacy Courses(供四年制药学本科专业使用)前言本课程作为药学类本科各专业的启蒙课程和学习向导，以药物的研发、生产、流通、使用为线索，介绍相应的药学分支学科，向学生展现药学的基本概念、发展历史、研究内容与方法、主要成就和最新前沿，使学生在进入专业学习之前对药学有概念性的了解，目的是引领学生基础课程和专业课程的学习，激发学生对药学的热情和兴趣，引导学生思考和研究性学习，培养药学类专业学生的专业意识、职业使命感和科学素养。

本课程也为药学类相关专业如化学、生物学、医学和管理学等专业学生提供药学的基本知识，介绍与相关学科的交叉点和应用点，开拓学生视野。

本大纲可与毕开顺主编的普通高等教育“十一五”国家级规划教材《药学导论》第2版配套使用，适用于四年制药学专业本科生的教学。

大纲所列教学内容可通过课堂讲授、自学、讨论等方式进行教学。

大纲教学内容中有下划线部分为要求重点把握的内容。

总学时为27学时(均为理论教学)，记1.5学分。

本课程为院级考试课程，课终考核采用闭卷笔答考试方式为主，其成绩占课程总成绩的60,，平时成绩(包括课堂提问、作业与练习、课堂讨论发言等)占35%，课堂考勤占5%。

教学内容与参考学时分配教学内容理论学时实验学时绪论 1生药学 3药物化学 3天然药物化学 3药理学 2药物分析 3药剂学 3生物药剂学与药物动力学 3临床药学 3药事管理学 327 0 合计27 总学时绪论目的要求掌握药学与药物的概念。

熟悉药学研究的主要内容。

了解药学的起源、发展、在现代科学及国民经济中的地位;我国的药学职业现状。

教学内容1、药物的概念与起源;药学的概念与发展简史。

2、药学的研究内容和研究范畴。

3、药学的地位与作用。

4、药学人才及其培养。

生药学目的要求掌握生药学的概念、性质与研究任务。

《药学导论》课程教学大纲

本科生课程大纲课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1.课程描述：药学导论是概要性介绍药学各学科的历史沿革、学科范畴、基本概念、研究领域、研究方法、主要成就以及药学领域未来发展前沿的一门课程。

本课程作为药学本科专业的启蒙和学习向导，提供一个药物相关学科的全景图式介绍，使学生在进入专业学习之前对药学有概念性了解，目的是引领学生基础课程和专业课程的学习，激发学生对药学的热情和兴趣，培养药学类专业学生的专业意识、职业使命感和科学素养。

Introduction of pharmacy is a course which briefly introduces the history, discipline category, basic concept, research field, research method, main achievements and future development of pharmacy. As an enlightenment and the study guide for pharmacy undergraduates, this course provides a panoramic view of a drug related disciplines, so the students have conceptual knowledge of medicine before entering the professional learning. The purpose is to lead students' learning foundation courses and professional courses, to inspire students' enthusiasm and interest on medicine, and to cultivate students' professional awareness, professional sense of mission and scientific literacy.2.设计思路：- 1 -本课程以教学团队课堂讲授为主，第一章绪论，介绍药学的基本概念、发展历程和药学专业的概况，为药学导论的引论，以后各章节为药学各二级学科和相关研究领域的概要。