高校学报定位研究综述
全国地方高校学报研究会2010年学术年会综述
次研 讨会 的举 办， 为全 国地 方高校 学报界 同仁 开展 学术 交流 与研 讨搭 建 了有利的平 台， 促进 了
方高校 学报栏 目建设研 究向纵 深发展 ， 推动 了地 方高校 学报 事业 的健 康发展 ， 同时 ， 也增进 了学
－
４ 方 高校 间 的 学术 沟通 与 交 流 。 ｇ地
广９大学 、 ， １ 、 １ 济南 大学、 深圳 大学 、 阳大学、 沈 成都 大 学等全 国 ７ 余所 高校 的 １０ 名专 家、 ０ Ｏ余 学者参
议 赤峰 学院党委 书记郑克教授 、 院长席永杰教授 、 院长崔其福教授 出席 了会议 。 副
７月 １ ２日上 午举行的 开幕式上 ， 副院长 崔其 福教授代 表 学院致辞 ， 院长在 致辞 中说 ， 崔 高校 学 高学校知名度 、 广大教 师开展 学术研 究和 交流 学术研 究成 果的重要 平 台。赤峰 学院 学报 从创刊
走过 了 ３ 年 的风雨历程 。３ 年 来， （ ） （ ） 赤峰 学院学报在 学院的正确领导下 ， 在社会各界 和全校师生 ） 关心 、 支持 下 ， 不断创新 ， 益求精 ， 精 办刊质量 不断提 高 ， 为学 院赢得 了良好 的社会 声誉 ， 在社会 了积极 的影响 ， 并以其浓郁的人文 、 史和地域特 色在 内蒙古 学术界 占有一席之地 。 历
方高校学报研究会 ２ １ 年学术年会综述 ００
７ 国地方 高校 学报研 究会主 办、赤峰 学 院学报编辑部 承 办的全 国地 方高校 学报 研 究会 ２ １ 年 全 ００ 会 于 ２ １ 年 ７月 １ 一 １ ００ ２日 ６日在赤峰举行 。 来 自北京 大学 、 北京师 范大学、 中国人 民大学、 江汉
体 质量 、 服务 区域 经济与社会发展 等 问题提 出了各 自的观 点和看法 。
提升学报质量 凝练学报特色——全省新建地方高校学报特色化建设学术研讨会综述
上 世 纪 九 十 年 代 末 以 来 ． 落 实 科 教 兴 国战 略 ． 国陆 为 我
设 学术 研 讨 会 在 安 康 学 院 隆重 举 行 本 次 学 术 研 讨 会 由陕 西 省 高校 学 报 研 究 会 主 办 ．陕 西 省 高校 学 报 研 究 会 新 建 本 科 院
续 新 建 了一 大批 地 方 本 科 院 校 和 高 等 职 业 院 校 ， 些 院 校 成 这 为我 国 高等 教 育 大 众 化 阶 段 人 才 培 养 的 主 力 军 ． 我 国 高 等 在
提升学报质量 凝练学报特色
全省新建地方高校学报特色化建设学术研讨会综述
胡 景 乾
（ 康 学 院 ， 西 安 康 ７ ５０ ） 安 陕 ２ ００
【 摘
要】２ １ ５月 １ ０ ０年 ３日， 陕西省新建地 方高校 学报特 色化建设 学术研 讨会在安康 学院隆重举行 。省高校 学报研究会领导和
合 各 自办 刊 体 会 作 了专 题 发 言 ． 别 从 不 同 角度 ， 新 建 地 方 分 对 高 校学 报 特 色 化 建 设 问 题 展 开 了深 入 探 讨
一
明 确 指 出 ：建 立 高 校 分 类 体 系 ， 行 分类 管 理 。发 挥 政 策 指 “ 实 导和资源配置的作用 ． 导 高校合理定位 ， 服同质化倾 向， 引 克 形 成 径 自的 办 学 理 念 和 风 格 ． 不 同 层 次 、 同领 域 办 出 特 在 不
特 色化 建 设 的 方 式 、 径 谈 了 自己 的观 点 。 热情 鼓 励 与会 同 途 他 志 ． 要 因为 是 地 方 高 校 学报 而 妄 自菲 薄 ． 定 要 树 立 办 好 学 不 一 报 的 信 心 。 安 文 理 学 院 、 阳 师 范学 院 、 南 师 范 学 院 、 鸡 西 咸 渭 宝 文 理 学 院 、 林 学 院 、 洛 学 院 等 高 校 的学 报 主 编 、 主 编 结 榆 商 副
高校定位研究综述
中图分类号 ： Ｇ ４ ２ １ ） ７Ｏ ６ ３ ｏ ７２ ８ （Ｏ １Ｏ 一Ｏ 卜Ｏ
校管理者办学理念指导 下形成 的学校 的办学方 向和发展 特 色 ， 映 了高 校 领 导 希 望 把 学 校 办成 什 么样 子 的 主 观 愿 反 望 。 宋保 忠认 为 “ 校 定 位 即 高校 办学 者希 望 把 学 校 办 成 高
第 ２ 卷第 ７ ４ 期
Ｚ ｌ 年 ７月 Ｏ １
高等 函授学报（ 哲学社会科学版 ）
Ｊ ｕ ｌ ｆ ｇ ｅ ｏ ｒ ｓ ｏ ｄ ｎ ｅＥ ｕ ａ ｉｎ Ｐ ｉ ｓ ｐ ｙ ａ ｄ Ｓ ｃａ Ｓ ｉ ｃｓ ｏ ｍａ ｈ ｒ ｒｅ ｐ ｎ ｅ ｃ ｄ ｃ ｔ （ ｈｌ ｏ ｈ ｎ ｏ ｉ ｃｅ ｅ ） ｏ Ｈｉ Ｃ ｏ ｏ Ｉ ｎ
辛 贤、 黄信恒认 为“ 高校定位 的内涵 为建设 怎样 的大学 ， 即
提供什么样的产品来区别其它大学 ， 成 自己独特的竞争 形 优势 ， 并把这种特色 传递给 广大学 生群体 ， 之接受 并选 使 择 的过程” 。周绍森认 为“ ［ 高校定 位是 指高 校 向社 会提
供劳务 的品种 、 数量 和质量 ， 并对 高校在 未来 经济社 会发
文主要对 Ｃ ＮＫＩ 收录 的 ２ ０ ０ １到 ２ １ 的关 于高校定位 的文章进行 归纳 总结 ， ０ ０年 分析 学者们 的研究 重点， 并在
此基础 上对高校定位 的进 一步研 究方 向作 出了预测 。
关 键 词 ： 高 校 定 位 ； 在 问 题 ； 响 因 素 ； 则 存 影 原 ．
哪一层次为培养主体 ； 高校到底是为全国还是 仅仅 为所 在
收 稿 日期 ：０ １０ －８ ２ １ —４２ 作 者简 介 ： 玉 凤 （９ ９）女 ， 孙 １ ８ 一， 兰州 大 学 教育 学 院硕 士 研 究 生 ， 究 方 向 高 等教 育 基 本 理 论 ． 研
大学校园校刊的定位与发展
大学校园校刊的定位与发展在大学校园中，校刊作为一种重要的宣传媒体，发挥着促进校园文化建设和学术交流的重要作用。
校刊的定位及其发展方向对于整个校园文化建设具有重要意义。
本文将探讨大学校园校刊的定位和发展方向，分析其在校园文化建设中的作用和挑战，并提出相关建议。
一、校园校刊的定位大学校园校刊的定位主要体现在两个方面：校园文化宣传和学术交流平台。
1.校园文化宣传大学校园校刊承担着宣传校园文化的重任。
它应该成为校园文化的代表，反映学生们的思想动态和校园精神。
校刊可以发表校园文学作品、报道校园文化活动、展示学生社团和学术团队的成果。
通过校刊，学生们可以了解校园文化的丰富性和多样性，增加彼此之间的交流和了解。
2.学术交流平台大学校园校刊应该成为学术研究和交流的平台。
它可以发表学术论文、科研成果和学术观点，为学生提供展示自己研究能力的机会。
同时，校刊也可以组织学术讲座、研讨会等活动，促进学术思想的交流与碰撞。
通过学术交流，学生能够扩展学术视野，提高科研水平，为自己的未来发展打下坚实的基础。
二、校园校刊的发展大学校园校刊的发展需要面对一系列的挑战，同时也需要积极把握机遇，不断创新，提高自身的影响力和竞争力。
1.创新校刊内容校园校刊的内容不能单一、呆板，应该多样化并紧跟时代潮流。
校刊可以增加校园新闻报道、社会热点评论、校友访谈等栏目，以吸引更多的读者。
此外，校刊还可以结合新媒体，开设微信公众号或者校园APP，提供更为丰富的内容形式和交流方式。
2.加强编辑队伍建设编辑队伍是校刊发展的核心力量。
大学校园校刊应该加强对编辑队伍的培训和管理，提高编辑的专业素养和写作能力。
同时，可以通过举办写作比赛、招募学生编辑等方式，吸引更多优秀的学生参与校刊的编辑工作。
3.加大宣传力度宣传是校园校刊发展不可或缺的一环。
校刊可以利用校园广播、电视台等宣传渠道进行推广，同时也可以通过海报、宣传册等形式，加大对校刊的宣传力度。
此外，校刊还可以与其他社团、学术团队合作，共同举办文化活动，增加校刊的知名度和影响力。
地方高校学报特色专栏的构建逻辑与内容定位——以《攀枝花学院学报》为例
472021年第7期总第385期VIEW ON PUBLISHING地方高校学报特色专栏的构建逻辑与内容定位——以《攀枝花学院学报》为例文/付丽萍 李仲先进入21世纪，由于服务地方发展、高校学术建设等现实需要，我国学术期刊迎来了规模和数量的快速扩张期。
相关资料显示，2018年我国高校主办的学报数量达到1700种左右，其中还不包括诸多尚未取得正式刊号的内部发行学报。
规模数量的急剧上升导致竞争力不断加大，除了北大核心期刊、CSSCI名单上的“头部”学报，众多地方高校学报的生存状态堪忧，学者朱剑把这种发展现状总结为“全、散、弱、小”［1］。
2017年1月，教育部、财政部、国家发展和改革委员会联合下发了关于印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法（暂行）》的通知，这也意味着我国高等教育事业逐步从规模扩张迈向提质增效的历史新时期。
加之多年来“名刊”“名栏”建设工程的引导规划，大多地方高校掀起了轰轰烈烈的特色专栏建设高潮，以期转变办刊思维，彰显学术特色，重塑文化功能，强化区域联系，从而改善高校学报的“自留地”问题，实现自身的转型升级和品牌构建目标。
一、地方高校学报特色专栏建设的机遇和挑战1．新机遇首先，地方高校学报要顺应行业发展趋势，抓住“名刊”“名栏”发展机遇强化特色专栏、专刊建设，为自身发展奠定坚实根基。
《攀枝花学院学报》自21世纪以来积极顺应高校学术期刊改革需求，以“特色专栏+常态普栏”为发展模式，有效提升了自身的发展实力。
其打造的“金沙江文化”专栏2018年获得了“全国地方高校学报特色栏目”的荣誉，2019年获得了“全国高校社科期刊特色栏目”的荣誉。
学报也于2020年11月正式入选国内主流期刊评价体系《中国学术期刊评价研究报告》（《RCCSE》）“B+”等级期刊（准核心期刊），可见学报的办刊水平和学术影响力正不断提升。
其次，地方高校学报要抓住时代发展机遇，服务党和国家建设大局，切实提升社会影响力和品牌传播力。
2005年高校人文社科学报研究综述
重 要 组 成 部 分 ， 不 仅 是 作 者 严 谨 的 学术 精 神 的 体 现 ， 且 它 而 是 评 价 论 文 学术 水 平 的 重 要 依 据 。 学 术 期 刊 的 编 辑 应 充 分 重 视 参 考 文 献在 稿 件 鉴 审 中 的 作 用 ， 结 合 实 际 情 况 和 文 章 并 的 具 体 内容 ， 根 溯 源 ， 中 找 出 有 用 的 信 息 ， 文 章 质 量 作 寻 从 对 出较 为 准 确 的评 价 Ｊ 。 杨 玉 东 从 内 容 美 、 式 美 、 受 美 、 学 管 理 美 四个 方 面 形 接 科 探 讨 精 品期 刊 的 外 延 和 内 涵 特 征 ， 式 美 指 封 面 设 计 审 美 的 形 标志性 ， 目次 页 设 计 审 美 的导 向性 ， 面设 计 的合 目的 性 ， 版 内
系。
关 键 词 ：０５年 ； ２０ 高校 人 文 社科 学报 ； 辑 出版 ； 究 综 述 编 研 中 图分 类 号 ：２７ ５ 文 献 标识 码 ： 文 章 编 号 ：０４ ８９ ２０ ）３ ０ ０ —０ Ｇ３ ． Ａ １０ —１６（０６０ — １７ ８
２０ 的 高 校 人 文 社 会 科 学 学 报 研 究 ， 域并 无 新 的拓 ０５年 论 展 ， 考 却在 不 断 深 入 。从 论 文 数 量 上 看 ， 究 编 辑 业 务 、 思 研 编 辑 主 体 的文 章 居 多 。前 者 多 为工 作 中 的 探 索 ， 现 出可 贵 的 体 理 论 联 系 实 际 的 作 风 ； 者 表 明 编 辑 们 具 有 强 烈 的 自审 意 后 识 ， 这 类 文 章 容 易 流 于 空 泛 ， 去年 一 样 ， 是 编 辑 心 理 学 但 与 还 方 面 的论 文 扎 实 一 些 。关 于 学报 改革 与 发 展 ， 守 学 术 与顺 坚 应 市 场 两 种 声 音 均 有 ， 理 也 讲 得 更 充 分 了 。评 价 体 系 问 道 题 ， 以 说 已 达 成 共 识 ， 而没 有 太 大 的 学术 空 间 了 ， 就 没 可 因 也 有多 少 新 的 认 识 上 的突 破 ， 下 来 是 有 关 部 门采 取 措 施 的 问 接 题 了 。随 着 名 栏 工 程 的 推 出 ， 栏 建 设 的 文 章 多 起 来 。编 辑 名
新建本科院校学报的科学定位与发展研究
作” 的八字 方针 和有 关原 则 、 政策 ， 国对一 大批 高 校 我 进行 了调 整 ， 中包 括将 一批 办学 条件 较好 的专 科 学 其 校合 并升 格或 者独 立升格 为本 科 院校 。据 统计 ， 至 截
独立 升本 的 ， 般 办学基 础较 差 ， 一 学报 更是 如此 。 社 从
未来 ， 理 、 合 准确 、 学 地 确定 学 报 的 办 刊类 型 、 色 科 特 和 目标 等 ， 而实 现学报 的全面 协调 可持 续发 展 。 目 从 前， 高校 学 报 的定 位 方 式 主要 有 三 种 ： 是 专 门学 科 一 型 ： 是 有 所侧 重 的多 元学 科 型 ： ： 二 三是 联 系 行业 和 地 方 型 。新建 本科 院校 的学报 定位应 从 实 际出发 。 合 结
可选 择 的余 地不 大 ； 高质量 、 特色 的稿 件几 乎 没有 。 有
同时 。 新建 本 科 院校 学 报 大 都是 综 合 性 的 ， 学科 的 各 稿件 都登 一 点 ， 面面俱 到 ， 什 么都 不 突出 ， 无 特色 但 豪 可言。
（ ） 四 编辑 队伍 素质 参 差不 齐
（ ） 三 缺乏 个性 特色
新 建本 科 院校 学报是 从 专科 学报 过渡来 的 。 般 一 都 存 在这 样 一些 不 足 ： 源 渠 道单 一 ， 多是 学 校 师 稿 大 生 的投稿 ， 会科 研 机构 的投 稿不 多 ； 件不 够 丰 富 ， 社 稿
院校不 仅仅 意 味着其 名称 的 简单改 变 ， 的变化 有着 它
人 员不 多 。
根据 对全 国部 分新 建本 科 院校学 报 的调查 分 析 ，
新建 本科 院校 学报 面 临许 多 新 的挑战 ， 自身 也 存在 着 许 多问题 和不 足 。
高校学报的作用及科学定位分析
高校学报的作用及科学定位分析高校学报是高等学校内部的重要学术刊物，通过学术论文的发表和交流，促进学术研究和学科建设的发展。
高校学报在高等教育中扮演着非常重要的角色，它不仅是学术成果的展示窗口，更是学术交流和沟通的平台，对于提高学术研究水平、培养学术人才以及推动学科发展都具有积极的作用。
本文将对高校学报的作用进行分析，并探讨高校学报的科学定位。
一、高校学报的作用1. 促进学术研究成果的交流和展示高校学报作为学术刊物，是学术研究成果发表和交流的重要平台。
通过高校学报的发表，不仅可以让学术成果得到展示和认可，还可以促进学术交流和合作，提高学术研究水平。
高校学报还能够为学术研究人员提供一个公开的学术交流平台，让他们分享研究成果、经验和创新想法，从而推动学术研究的进步。
2. 促进学科建设和学术交流高校学报作为高等学校内部的学术刊物，有助于促进学科建设和学术交流。
学术研究成果的发表和交流，可以促进学科之间的交叉融合和创新发展，有利于学科交叉研究和融合式创新。
高校学报还可以促进不同高校、不同学科之间的学术交流和合作，有助于促进学术研究数量和质量的提高。
3. 培养学术人才和科研能力二、高校学报的科学定位分析1. 突出学术研究导向高校学报的科学定位应该突出学术研究导向，注重学术研究成果的发表和交流。
高校学报应该着眼于国内外学术前沿，关注学术热点和难点问题，展示学术研究成果，促进学术交流和合作，提高学术研究水平和影响力。
2. 突出学术质量和影响力高校学报的科学定位应该突出学术质量和影响力，注重学术论文的精品化和高水平化。
高校学报应该通过严格的学术评审和审稿制度，提高学术论文的质量，促进高水平学术成果的发表。
高校学报还应该注重学术成果的影响力和社会效益，关注学术成果的应用和转化，促进学术研究成果的社会价值和影响力。
3. 突出学术创新和交叉融合高校学报的科学定位应该突出学术创新和交叉融合，注重学科交叉和融合创新。
高校学报应该关注学科之间的交叉融合和创新发展，促进学科交叉研究和创新合作，推动学科创新和发展。
高校学报的作用及科学定位分析
高校学报的作用及科学定位分析高校学报是高校教育科研的重要载体和窗口。
作为高校的学术期刊，学报承载着学校科学研究成果的发表和传播。
除了为教师和学生提供了展示自己研究成果的机会之外，学报还是高校教育科研的重要工具和资源。
本文将分析高校学报的作用及其科学定位，探讨其在高校教育科研中的地位和作用。
一、高校学报的作用1. 促进学术交流和合作高校学报是教师和学生展示自己研究成果的重要平台，通过学报发表文章，不仅可以为作者树立学术声誉，也可以更广泛地向同行学者和学生展示研究成果，促进学术交流和合作。
学报还可以帮助学者与同行学者联系，促进学术合作和研究项目的开展。
2. 促进学术成果的传播和应用高校学报可以快速将科研成果传播到国内外同行学者和学生群体中，使更多的人了解和关注作者的研究成果。
部分优秀的学术成果还可能得到他人的引用和借鉴，进一步推动学术研究和创新。
而学术成果的传播也会带动其在科研实践和教学应用中的进一步推广和应用。
3. 提高学术水平和质量高校学报作为高校教育科研的重要载体，承担着高校教师和学生的科研成果的发表和传播，这也促使学者和学生们高度重视科研工作，提高科研水平和科研质量。
在学报发表是一种学术成果的认可和荣誉，也是对学者和学生学术水平的一种评价和检验，这有助于激励教师和学生们积极投入科研工作，不断提高学术水平和质量。
二、高校学报的科学定位分析1. 学报的定位高校学报的科学定位应该以服务高校教育科研为中心，依托学校的学科发展和研究优势，倡导学术规范和学术道德，促进学术研究成果的发表和传播，帮助提升教师和学生的科研水平和科研能力。
学报也要充分关注学术热点和前沿领域的动态，推动学术研究的创新和发展，引领学术风向，提升学报的学术品位和影响力。
2. 学报的内容高校学报应该以学术研究成果的发表和传播为主，涵盖学术研究成果、学术论文、科研项目、学术会议、学术讲座等相关内容。
这些内容应该全面反映学校各学科的学术研究成果和学术动态，为师生提供一个全面了解本学科领域最新研究成果和动态的平台。
高校学报的作用分析及科学定位
高校学报的作用分析及科学定位高校学报是高校重要的学术出版物，代表着高校的学术水平和研究成果。
随着学术界的不断发展，高校学报的作用及科学定位也在发生变化。
本文将分析高校学报在学术传播、学术交流和学术研究方面的作用，并探讨其科学定位的意义、方法与结果。
高校学报作为学术出版物的一种，首要的作用是传播学术成果。
高校教师、科研人员和学生通过在学报上发表论文，向校内外的同行展示自己的研究成果、观点和见解。
这种传播方式有助于拓展学术影响力，提高学校的知名度，推动学科建设和发展。
高校学报也是一个重要的学术交流平台。
在编辑选稿过程中，主编和编委们会根据学术质量、研究价值和研究方向等因素筛选稿件，这有助于保证学报刊登的论文具有较高的学术水平。
同时，通过与其他学者、研究团队交流和讨论，可以进一步推动学术研究的深入发展。
高校学报对学术研究具有重要的推动作用。
学报为科研人员提供了一个展示最新研究成果的舞台，鼓励并激发了他们的研究热情和创新精神。
学报上的论文反映了学科前沿和动态，为科研人员提供了丰富的研究资料和思路，有助于推动学科的进步和发展。
高校学报的科学定位是指明确学报在科学研究和学科发展中的位置和作用。
这有助于提高学报的办刊水平，增强其在学术界的影响力。
同时，科学定位也有助于推动学科的发展和学术的进步。
高校学报的科学定位需要综合分析多种因素，包括学科领域、研究方向、办刊宗旨、读者群体等。
通过深入了解和研究这些因素，学报可以更好地把握自身的特点和优势，明确办刊方向和目标。
高校学报科学定位的结果表现在多个方面。
科学定位有助于学报在众多同类期刊中脱颖而出，形成自己的特色和优势，提高竞争力。
科学定位有助于提高学报的办刊质量，吸引更多的优质稿源，为科研人员和读者提供更好的学术服务。
科学定位还有助于推动学科的发展和进步，为我国的科研事业做出更大的贡献。
高校学报作为高校重要的学术出版物，在学术传播、学术交流和学术研究方面发挥着重要的作用。
近代以来我国高校学报研究综述——以文科学报为中心
第19卷第1期Vol 19No 1北京印刷学院学报Jo urna l of Beiji ng Institute ofG raph ic Co mm un ica ti on 2011年2月Feb 2011收稿日期6近代以来我国高校学报研究综述以文科学报为中心王娟,范继忠(北京印刷学院新闻出版学院,北京102600)摘要:我国大学学报在100多年的生存史中,历经曲折迂回的初兴、崛起、顿挫、复兴和繁荣,与社会科学的兴衰起伏如影随形,客观记录了我国自然科学和人文社会科学发展的时代水准和轨迹,而对大学学报尤其是大学文科学报的研究,则成为解读现代中国学术史、高等教育史和期刊出版史的重要切入点。
改革开放后,我国学术界对学报的研究逐渐兴起,积累了一些视角不同、方法各异,但相当有借鉴和认识价值的研究成果,本文主要依照时间脉络,在认识大学学报总体发展基础上,以文科学报为主对大学学报研究做纵向梳理和综合述评。
关键词:高校学报;文科学报;发展历程;价值分析中图分类号:G23文献标识码:A文章编号:10048626(2011)01001006A R evie w of the Un iver sity J ourna lR esear ch in M odern T i m esFocus o n the L i beralA rts Jo urna lWANG Juan ,FAN J i zhong(B eiji ng Inst it u t e o f Graph i c C o m m un i cat i o n ,Beij i ng 102600,Ch i n a)Ab str act :The university jo urna l of Ch i na exper i enced rise ,frustrate ,revi ve and prosper i n t he h i story of hundred yea rs of existence ,deve l oped w ith t he r i se and fall of soc i a l sc iences ,and recorded t he age and orb it of our natura l sc i ence and soc i a l sciences i n the deve lo p m ent .The research o n un i versity j ourna l espec i a lly about t he li beral arts ,beca m e t he i m portant sta rti ng point i nterpretati on of academ i c h istory ofm odern Ch i na ,h i gher educati on h istory and t he h istory of j ourna l pub lish i ng .After re f or m and o pen i ng up ,t he resea rch on un i versity rose graduall y i n our acade m i c .There were so m e understandi ng and va l uab l e researches i n the d iffe rent way .Th is pape r based on t he overall deve l op m ent of o ur un i versity j ourna,l accord i ng to the ti m e context ,m ade a vertical and general revie w i n the m a i n aspect of the li beral arts j ourna l research .K ey w or ds :The un i versity j ourna;l the li beral arts journa;lthe h istory of develop m ent ;va l ue ana l ysis学报是现代教育发展的产物,为反映哲学社会科学和自然科学研究成果的总称。
高校学报在研究生教育中的作用分析
ｌ 镆Ｅ ｊ 天 高等学报；研究生教育；论文
１对学术论文理解有偏差。 ． 具体表现在：普遍缺乏科学的思维、 严谨的结构性 、推理 的逻辑性等基 本的学术论文标准 ；论文观点 或
高校学报是我国各高校一种形式的学术成果载体。近 ｌ Ｏ年来， 随着我国各高校科研水平的提升，科研项 目的迅速增加，高校学报 刊载的学术 论文数 量迅 速增长 ，水平 目益提 高。其在反 映高等学校 科研 与教学 成果 以及 学术水平 的窗 １作用时 ，重要性也 愈加受到重 ３ 视，其在推动高等学校科研与教学的发展上发挥着积极的作用 在当前以知识和信息时代占主导的时代，我国对高等教育尤其 是研究生教育制定了“ 积极发展” 战略的重要教育方针。 ｌ 年来， 近 ０ 我国研究生招生规模迅速增长，在此过程中，研究生教育质量的提 高 已成为我 国高校争相 研究 的重要课题 。其 中，高校学报在 我 国高 校的研究生教育中的作用也日益显现。
一
论题缺乏刨新性。研究生论文多是材料的简单拼凑堆积，甚至照搬 他人的观点， 而缺乏 自己的论点， 所以研究生投稿以综述比较多见； 准备论文时问仓促，造成前言部分东拼西凑，数据分折较肤浅，讨 论得不够深入，修改时马虎，不够认真，还存在应付、抄袭等方面
的问题 。
２学术写作能力较欠缺，对学术期刊的要求不太了解 主要体 ． 现在：语言不规范。有许多研究生稿件不能做到客观准确、简明通 顺等学术论文写作的基本要求，在语言文字表述上用词不准确、含 糊其辞，语言哕嗦，不够简明、精练，甚至逻辑混乱，如摘要不够 精炼，关键词不准确，有的引言仪是摘要的重复，引言不引文献； 我国高校学报与研究生教育概况 论文中的各种专用名词、术语、图表、符号、参考文献著录等等不 高校学报 是指 高等 学校在 其发展的不 同历 史阶段所编辑 出版的 符合我国学术期刊书写规范标准 （ Ａ —Ｄ规范）。 ＣＪ Ｃ
关于我国本科高校专业认证的研究综述——以2001-2010期刊文献为例
报告 ）听 （ 、 被认证专业负责人 报告 ）看 （ 场考察 ） 问（ 、 现 、 座
谈会） 等环节进行最终判断的复杂过程 （ 杜子德等 ，０ ９ ２０ ）
（ ） 于 实施 本科 高校 专 业认 证 专业认 证有效促进 高校专
业管理模 式的制度 化 ， 使专业 教育工作 “ 有法 可依 ” 实 现专 ，
［ 中图分类号】Ｇ ２ ５１
专业认证是高等教 育为 保证专业 质量而 由专业认 证机 构按照一定质量标 准对 高校 专业是 否能满足 市场需要 而实 施的质量认证。近 年来 ， 随着我 国市场经济 体制的确立 以及 新专业 目录的颁布 ， 专业认证 不仅被列 为我 国“ 高等学 校本
科教学质量与教学 改革工程 ” 中的一项 重要 内容 ， 更成 为影
色； 作为结论是向公众提供专业质量的权 威判断促进高校专 业改革 、 建设与管理 （ 淑芳 等 ，０ ９ 。专业 认证具 有 自愿 王 ２０ ）
业资格教育没有纳入专业教学计划 ， 职业 资格 证书与专业学 历证书“ 两张皮 ” 孙玲 ，０８ 。高校专业认 证在组织机构 、 （ ２０ ） 制度架构 等方 面都还缺乏与 国际惯例对接 的平 台， 使我国专 业界在国际上仍处于孤立的境地 （ 董秀华 ，０ ８ 。专业认证 ２ｏ ） 评价指标过 于量化 ； 被评主体缺乏 自评意识 ； 认证期 间“ 重结 果轻过程 ， 重迎评 轻整改 ” 等问题导致 专业 教育质量 的下降
际竞争力的必要前 提 （ 吴昭 九，０ ３ 。只有 实施专业认 证 ， ２０ ）
题的研究也在逐 步增多。本文 中笔 者拟通过 对 ２０ － ２ １ ０ １ ００ 年国内本科高校专业认证研究成 果的梳理 ， 对其研究 内容加
以整 理 和 归 纳 。
浅谈高校学报在高校发展中的地位和作用
目 前 中国高校学报改革的发展趋 向， 学报对繁荣学 校的学术事业和培养新型人才 、 促进教 育教学质量
提升 、 推动整个学校的进步发展具有不可替代的作
用。
化办刊 ， 以提高办刊质量为工作重心， 刊发论文的学
术水平 、 编排规范和出版质量有所提高 ， 学术质量得 到了社会的充分肯定 ， 突 出中国文化的 民族性 、 开 放性 、 群众性和科学性 ， 为此， 高校 承担引领中国文
研， 发挥其特性提 高学术质量 ， 以开拓进取 的精神 ， 迎接新的挑战。
关键 词 ： 高校 学报 ； 地 位；作 用
中图分类号 ： Ｇ ２ ３ ９ ． ２ 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ： １ ０ ０ ４—１ ８ ６ ９ （ ２ ０ １ ４ ） ０ １ —０ １ １ ０— ０ ３
随着中国社会激烈变革和高等教育的迅速， 伴 随着高校科研工作 的深入发展 ， 学报 服务学校服务 社会能力的增强 ， 学报地位更尤为显著 ， 是高校不可 缺 少 的部 门 ， 它 的 进 步 与 发 展 离 不 开 学 校 的支 持 。
高校学报首先表现在高校内部功能上它主要是服务于学校的教学与科研成果载体功能促进高校教学与科研的繁荣积极关注校科研动态为高校教师提供一个展示与交流教育科研成果的平台探索先进的管理体制办刊理念和机制保持高编校质量发现培养科研学术人才加强与作者尤其是青年作者的联系与沟通肩负起扶稿助人的责任树立开放办刊理念主动参与到我校乃至国内外学术交流和人才培养中去真正起到搭建交流平台倡导严谨学风当好学校科研助手起好学校学术窗口作用能够把学报办到吸引名牌大学博士教授著名学者的投稿这所大学达到这种水平是难能可贵的
作者 简介 ： 李琬华 （ １ ９ ６ ７一） ， 女， 河 南南阳人 ， 副研 究馆 员 ， 研究方向 ： 图书资料 管理 方向的研 究。
高校本科生科研研究综述
牡丹 江教 育 学 院 学报
Ｊ ｏｕＲＮＡＬ ＯＦ Ｍ ＵＤＡＮＪ ＡＮＧ Ｉ Ｃ０Ｌ ＬＥＧＥ ＯＦ ＥＤＵＣＡＴ１ ０Ｎ
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同
研 活 动
新 世 纪 的人 才 不 仅 要 有 丰 富 的 知 识 ， 重 要 有 创 新 精 更 神 和 创 新 能 力 。本 科 生 进 行科 研 是 培 养 创 新 人 才 的有 效 途 径 ， 是 完 善 素 质 教 育 和 促 进 教 育 教 学 改 革 的 一 项 重 要 内 也 容 。整 理 文 献 和 资料 ， 前 国 内 本 科 生 科 研 研 究 的 关 注 点 当 主 要 有 如 下 几 个 方 面 ： 是 本 科 生 科研 概 念 ； 是 我 国 本科 一 二 生科研现状 ； 是本科 生科研 意义 ； 三 四是 本 科 生 科 研 模 式 ； 五 是 关 于本 科 生 科 研 能 力 的 培 养 。
学 校 的 科 研 管 理 工 作 都 不 太 满 意也 不 太 关 心 。段 徐 （ ０ ７ ２０） 等 人 对 浙 江 大 学 参 与 科 研 训 练 的 学 生 进 行 调 查 显 示 ， 生 学 对 实 施 各 个 环 节 的管 理 满 意 程 度 总 体 不 高 。不 同 类 型 的 大 学 ， 同学 科 发 展 情 况 不 同 。季 诚 钧 等 人 对 学 生 工 作 的 调 不 查 中发 现 ， 经 费 到 管 理 部 门 等 方 面 都 不 是 很 完 善 ， 点 大 从 重 学开展得略好 ， 而对 于 一些 非 重 点 大 学 ， 生 科 研 尚 未 进 入 学 正 常 的 轨 道 ， 论 参 与 人 数 和 质 量 都 处 于 起 步 阶 段 。华 正 无 伟 的 调 查 显 示 ， 大学 生 已 取 得 的科 研 成 果 的 数 量 和 质 量 从 上 看 ， 点 院校 比 一般 性 院 校 显 示 出 更 强 的实 力 ， 重 特别 是 在 高 级 别 成 果 的 奖 励 和 获 得 专 利 的优 势 上 更 为 明显 。 就 专业 科 类 来 看 ， 工 科 专 业 在 发 明 创 造 、 作 科 技 作 品 、 艺 设 理 制 工 计 方 面 有 着 明显 的专 业 优 势 。从 大 学 生 发表 论 文 的 数 量 来 看 ， 科 专 业 的学 生远 远 多 于 理 工 科 专 业 的学 生 ， 文 是理 工 科 专 业 的 学 生 的 ２倍 。 （ ） 生 自身科 研 意 识 不 强 ， 部 分 学 生 未 能 参 加 科 二 学 大
高校学报的作用及科学定位分析
高校学报的作用及科学定位分析高校学报是高等院校出版的一类学术期刊，是高等教育和科研领域的重要学术刊物。
高校学报的作用很多，主要包括以下几个方面：一、学术交流与合作的平台：高校学报是学术交流与合作的重要平台。
它提供了一个学术论坛，使学术界可以进行交流与合作，促进学科交叉与创新。
通过高校学报，学者们可以发表自己的研究成果，分享自己的学术观点，从而与同行学者进行学术对话与合作，推动科学研究的进展。
二、学术评价与科研引用的依据：高校学报是进行学术评价和科研引用的重要依据。
很多学术机构和学者在评价和选择研究项目、考核研究成果、评审职称晋升等方面，都会参考高校学报发表的论文数量和质量。
学术论文的被引用次数也是衡量研究成果影响力和学术质量的重要指标。
三、学术研究与文化传承的载体：高校学报是学术研究与文化传承的重要载体。
高校学报不仅记录了学术研究的最新进展，传播了学术思想和学术成果，而且也承载了学术文化的传承与发展。
通过高校学报，研究人员可以了解前沿领域的研究动态，学习其他学者的研究方法和思路，提升自己的学术水平。
四、反映教育质量与科研实力的窗口：高校学报是反映高校教育质量和科研实力的重要窗口。
高校学报的学术质量和影响力是评价高等教育和科研实力的重要指标之一。
一流的高校学报可以反映高校的学术水平和研究实力，为高校提供了展示成果和声誉的平台。
科学定位是指高校学报所要覆盖的学科范围和学术定位。
高校学报的科学定位应该与所在高校的学科设置相匹配，体现高校学科发展的特色和优势。
在科学定位上，高校学报应该注重以下几个方面：一、学科涵盖的广度和深度：高校学报的科学定位应该合理规划学科涵盖的广度和深度。
要根据高校的学科设置和发展需求，选择合适的学科范围，既要有重点学科的集中报道和深入挖掘，也要对相关交叉学科进行广泛覆盖和交流。
三、学术质量和影响力的提升：高校学报的科学定位要追求学术质量的提升和影响力的扩大。
要加强学术评审和论文发表的管理，提高学术研究和论文的质量。
提高高校学报办刊质量的几点认识——以《中国海洋大学学报(自然科学版)》2000—2010年引文分析为例
０ ｌ ６ Ｏ ｌ ６
０１ ６ ０１ ６ ０ ２ ０ ０１ ９ ０１ ８ ０１ ８ ０１ ７
中 图 法分 类号 ： Ｇ ６ ４ ７ 文献标志码 ： Ａ 文章编号 ： １ ０ ０ ４ — ４ ９ １ ４ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ３ — １ ０ ０ — ０ ３
段。
６ ． ５ ４ ， 高于 ２ １ 种获奖高校学报篇均页码 的平 均值 （ ４ ． ４ 。２ Ｏ ０ ｏ 一 ２ ０ ０ ４年海大学报 页面 为小 １ ６ Ｋ， ２ ０ ０ ５年起页面改为 大 １ ６ Ｋ 。由 小开本改为大开本后 ， 篇均 页码有所降低 ． 但发 文量增加 ， 同时 信息 密度也增加 ， 信息含量增大。
引文总 量
中英 文 引文 量
ｆ ２ ０ ０ １ ｌ ２ ０ ０ ２
２ ０ ０３ ２ ０ ０ ４ ２ ０ ０ ５ ２ ０ ０ ６ ２ ０ ０ ７
１ ５ ５ ｌ ６ ｌ
１ ５ ５ １ ７ ５ ２ １ ３ １ ９ ９ ｌ ９ ２ １ ８ ６ ２ ２ ６
● 高校园地
《 经济师￣ ２ ０ １ ３ 年第 ３ 期
●庞
晏
徐
环
摘 要： 为提 高 高校 学报 办刊质量 ， 扩 大期刊 影响 力， 文章 以《 中国海洋大学学报（ 自然科 学８ ｇ ｔ ） ｝ ２ ０ ０ ０ － － － ２ ０ １ ０ 年１ ０年 间发表 论文的参考文献为样本 ，对发表 论文的引文总量、中英 文引文 量、 引文 来源、 普 赖斯指数 （ Ｐ ｒ ｉ ｃ ｅ Ｉ ｎ ｄ ｅ ｘ ） 、 特 色学科 引文等指标 进行 了统计分析 。 结果显示： 参考文献的引文总量与期刊的质 量 和影响力成正比 ；发表 高质 量的综述类文章能有效提 高期刊 的 受关注度 ；办特 色期刊 是提 高期刊质量和学术影响 力的有效手
我国高校同质化相关研究综述
二 、 高校 同质 化 的现 状 与分析
１ ． 高校 同质化 的表 现
在 大众 化 教 育 阶段 ， 如 何权 衡 “ 量” 的扩 张 与 “ 质”
基金项目：教 育部人文社会科学研 究规划基金项 目 “ 大学改革 的组织结构和运行机制研究—— 基于教 师的视 角”（ １ Ｏ Ｙ Ｊ Ａ８ ８ Ｏ １ ９ ７ ）
中 图 分 类 号 ：Ｇ ６ ４ ０ 文 献 标 识 码 ：Ａ 文 章 编 号 ：１ ０ ０ ７ ～８ ６ ０ ６ （ ２ ０ １ ３ ） ０ １ — ０ ０ １ ４ 一 Ｏ ４
高校同质 化是我 国高等教育走 向大众化 不可避 免 的 现象 ，但高校之 间的盲 目攀升 、层次 混乱 、定位 不 准等 必定影响我国高校 的可持续 发展 。目前 ，这 种 同质 化现
高校同质化发展产生的影响及如何解决高校 同质化现象 。
一
本校原有 的特色 ，学 生在这 种教育模 式下 ，很 难发挥 自 己的优 势，彰显 自己的个性 ，从而形成类 似的思维模式 ，
丧 失 了创 造 能 力 。具 体 地 说 ， 高 校 同 质 化 就 是 指 不 同类 型 、不 同层 次 、不 同历 史 、不 同 文 化 背 景 的 高 校 在 组 织
结 构 、 目标 定 位 、培 养 模 式 甚 至 在 大 学 文 化 等 方 面 趋 同
、
相关概 念界定
１ ． 同质 化
所谓 “ 质” ，就是 一 事 物 区 别 于 其 他 事 物 内部 所 固 有
的规 定 性 。“ 同质 （ ｈ ｏ ｍｏ ｇ ｅ ｎ ｅ ｉ ｔ ｙ ） ”则 是 指 观 察 单 位 （ 研 究 个 体 ） 间被 研 究 指 标 的 影 响 因 素 相 同 。 “ 同质 ” 是 一 种
对高校学报发展现状的几点思考
Ｋ ｙｗ ｒｓ ｏ ｅｅ ｊ ｒａ； ａａ ｅ ｉ ｑ ａｉ ； ｒｆ ｏ ｃｌ ｒｌ ｄ ｎｓ ａｉ ｙｔｍ； ｊ ｒａ ｅ ｏｄ ：ｃｌ ｇ ｏ ｎｌ ｃｄ ｍ ｃ ｕ ｌｙ ｅｏ ｌ ｕ ｔ ｍ ｒ ｆ ｕｔ ａ ｕ ａｍｉｉｒｔ ｅ ｓｓ ｔ ｖ ｅ ｏ ｎｌ ｕ
（ ｒ ｓ ｆ ｏ ｒ ａ ， ｅ ｉ ｎｖ ｒ ｔ ｏ ｅ ｈ ｏ ｇ ，Ｈ ｆ ３ ０ ９ Ｃ ｉ ） Ｐｅ ｕｎ ｌ Ｈ ｆ ｉ ｓ ｙ ｆ ｃ ｎ ｌ ｙ ｅ ｉ ０ ０ ， ｈｎ ｓｏＪ ｅ Ｕ ｅ ｉ Ｔ ｏ ｅ２ ａ
Ａ ｓ ａｔ Ｔ ｅｄｖｌｐ ｅ ｔ ｆ ｏ ｅｅｊ ｒａｓｂｃｍｅ ａ ｅ ｆ ｏ ｃｒ ｎｖｅ ｆｉ ｏｘ ｔ ｃ ｂｔ ｃ： ｈ ｅｅ ｍ ｎ ｏ ｌ ｇ ｏ ｎ ｌ ｅｏ ｓａｍ ｔ ｒ ｎ ｅｎｉ ｉ ｏ ｓｃｅ ｉｅ ｅ ｒ ｏ ｃｌ ｕ ｔ ｏｃ ｗ ｔ ｓｎ
蒋 涛 涌 ， 立锦 ， 翠 ， 郭 刘 张 镅 ， 和 平 ， 罗来 张 方
（ 合肥工业大学 学报杂 志社 ， 合肥
摘
２００ ） ３０ ９
要 ： 革 开放 以来 ， 校 学 报 在 获 得 快 速 发 展 的 同 时也 出 现 了很 多 与 市 场 经 济 不 相 适 应 的 问题 。 文 章 对 诸 改 高
仑 肥 学统 学聿 （ 良 社会科学版）
２１ ０ ０年 ７ 月 第 ２ ７眷 第 ４
Ｊｕ ａ ｏ Ｈｆ ｎ ｅ ｉ（ｏｉ ｃ ｎｅ） ｏｒ ｌ ｆ ｅ ｉ ｉ ｒｔ Ｓｃ ｌ ｉ ｃ ｎ ｅＵ ｖ ｓｙ ａ Ｓ ｅ ｓ
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化， 其 内涵会 不 断拓 展 、 深 化 和发展 。因此 ， 在高校 学
所 谓 高校 学 报 的“ 本位” 论， 也 即 内 向性 ， 是 指 学
报 的服 务对象 主要是本 校 师生 ， 承担 着 为本校 教学 和 科 研 服务 、 促 进 学术 交 流等 职 责 。这 一 观 点 ， 不 仅 与 我 国高 校学报 的诞 生 和使命 有关 ， 而 且在 长期 的办 刊
实 践 中 已得 到 了印证 。
报发展 中， 及时调整和确立合适 的办刊“ 定位” 有着极 其 重要 性 和必要 性 。 同时 ， 高 校学 报定位 还是 一个 多 维性概念 ， 包括纵 向性和横向性定位 、 内向性和外 向
性定位 、 专 业性 和 综合 性 定位 等 。另外 ， 高 校学 报 定
的界定和把握 。 学报定位也是 一个动态性概念 ， 其 内涵会 随着 高校 办学 目标和任务的 变化而不断深化 和发展 。 高校学报 定位研究成果中， 主要观 点可以概括为本位论、 开放论 、 专业论 、 综合论 、 特 色论 等。 各种研 究观点不尽 相同， 有的甚至相
悖， 需要 学界对 已有研究工作进行反思 ， 寻求对策。
张 伶 ， 王 媛 媛
（ １ ． 连云港师范高等专科学校 人文与美术学院 ， 江苏 连云港 ２ ２ ２ ０ ０ ６ ； ２ ． 连云港职业技术学院 高教研究室 ， 江苏 连云港 ２ ２ ２ ０ ０ ６ ） 摘 要： 高校 学报定位 ， 是一个 内涵丰富的概 念， 包括 办刊 方向 、 办刊模式 、 办刊层次 、 办－ Ｄ Ｊ 质量和 办－ ｆ ｒ Ｊ 特 色等方面
研成 果 为主 的学术 刊物 ， 这一 定位 体现 了高 校学 报 的
历史使命和现实需求 。但是 ， 近年来不断有人对学报 的定位提 出质疑和批评 ， 他们的一些观点在一定程度 上模 糊 了人 们 的视 听 ＿ １ ］ 。同时 ， 也 引发 了学报 定 位 问
题 的广泛 而持 续 的讨 论 。已有 的研 究成 果 ， 不论 是 真
作者简介 ： 张 伶（ １ ９ ６ ６ 一） ， 女， 江苏连云港人 ， 副教授 ， 主要从事语 文教 学论 、 编辑学研 究。
反 映本 校 教学 和科 研 成果 为 主 的综 合 性 学术 理 论 刊
物” 。１ ９ ９ ８ 年， 教育部《 高等学校学报管理办法》 重 申：
“ 高 等学 校学 报是 高 等学 校 主办 的 、以反 映本 校教 学
位也是 一 种办 刊理 念 的选 择 ， 科学 、 准 确 的定 位 ， 是高 校学报 科学 发展 的前 提 。 因此 ， 深 入研 究和 准确把 握
１ ９ ０ ６ 年创建的《 学桴》 （ 又称《 东吴学刊》 ） 是我国
第 一 家学 报 ， 其 创 刊词 对学 报 的定 位是 “ 表学 堂 之 内 容， 与 当代学 界交 换知 识 ” 。其后 创 办 的《 北京 大学 月 报》 的定位更 加 直 白 ， 指 出学位 是 “ 以刊 载本校 教师 和
关键词 ：高校 学报 ； 定位 ； 研 究综述
中图 分 类 号 ： Ｇ ２ ３ ７ ． ５ 文献 标 识 码 ： Ａ 文 章编 号 ： １ ０ ０ ９ — ７ ７ ４ ０ （ ２ ０ １ ５ ） Ｏ ｌ 一 ０ ０ ７ ２ — ０ ５
近年来 ， 我 国高校 学报 的定 位一 直是 学界 广泛关 注和讨 论 的一个 重要话 题 ， 不少 学者 从历 史或 现实 的
２ ０ １ ５ 年 ３ 月
连 云港 师范 高等 专科 学校 学报
Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ａ ｌ ｏ ｆ Ｌ ｉ ａ ｎ ｙ ｕ ｎ ｇ ａ ｎ ｇ Ｎｏ ｒ ｍａ ｌ Ｃｏ ｌ ｌ ｅ ｇ ｅ
Ｍａ ｒ ｃ ｈ， ２ ０１ ５
Ｎｏ ． １
第 １ 期
高校学报定位研 究综述
自１ ９ ７ ８ 年 开 始 ，教 育部 先后 几 次召开 全 国性 学
报工作会议 ，会上都曾讨论过高校学报定位问题 ， 并 取得共识 ， 指出高校学报应是以刊载本校师生教学科
收 稿 日期 ：２ ０ １ ４ — １ ２ — ２ ６
要特 点 ］ 好 高等 学校 哲 学社 会科 学 学报 的意 见》 中指 出 ： “ 高 等学 校学报 是
知灼 见 ， 还是 一家 之言 ， 通过 各种 观点 交汇 碰撞 ， 最 终
视角加以研究 ， 畅所欲言 ， 各抒 己见 。在学报 的定位
认 知上 ， 各种 观 点不尽 相 同 ， 有些 观 点甚 至相悖 ， 可谓 仁 者见 仁 、 智 者 见智 。本文 拟对 高校 学报 的定 位研究 中具 有代 表 性 的观 点进 行 归 纳梳 理 ， 明辨 异 同 ， 以利 同仁们 进一 步研 究探讨 。
一
、
关 于高 校学 报定 位概 念
达到了启迪思想 、 深化认识的作用 ， 对学报 的健康发 展起 到 了积极 推 动作 用 。有关 学 报 定 位研 究 观 点 如
下。
（ 一） “ 本位” 论
定位 ， 现代汉 语词 典 的解释 是把 事物 放在 适 当的
地位 ， 并作出某种评价 。高校学报定位 ， 是一个 内涵 丰 富的 概念 ， 通 常 指办 刊 方 向 、 办刊 模式 、 办 刊层 次 、 办刊质量 和办刊特色等方面的界定和把握 。学报定
科 研 工 作 人 员 的创 造 性 学 术 论 文 为 主 ” 。从 最早 的
高校 学报 的定 位具有 十 分重 要 的意义 。
二、 高校 学报 定位研 究情 况综 述
《 学桴》 和 匕 京大学月报》 的定位可看出， 在学报诞生
之时也 是 以为本 校师 生教 学科研 服 务 为主 旨的 ， 同时 注重 对外学 术 交流 ， 内 向性 是这 一 时期学 报 定位 的主