长征精神教案

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研究长征精神主题班会教案

一、主题背景

长征精神是中国共产党领导下的中国工农红军在长征过程中形成的一种伟大的精神力量，它包括坚定的信仰、革命的乐观主义、艰苦奋斗的精神、顾全大局的集体主义和独立自主的创新精神等。长征精神是中华民族精神的宝贵财富，对于当代大学生来说，具有重要的教育和启示作用。

二、教学目标

1. 让学生了解长征的历史背景和长征精神的基本内涵。

2. 引导学生理解长征精神对于当代大学生的现实意义。

3. 激发学生弘扬长征精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

三、教学内容

1. 长征的历史背景和长征精神的形成。

2. 长征精神的基本内涵和特点。

3. 长征精神与当代大学生的关系。

4. 如何弘扬长征精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

四、教学方法

1. 讲座：邀请有关专家进行讲座，深入阐述长征精神的基本内涵和特点。

2. 小组讨论：分组进行讨论，让学生结合自己的实际，思考如何弘扬长征精神。

3. 主题演讲：组织学生进行主题演讲，分享自己对于长征精神的理解和感悟。

五、教学安排

1. 第一节课：介绍长征的历史背景和长征精神的形成。

2. 第二节课：深入阐述长征精神的基本内涵和特点。

3. 第三节课：讨论长征精神与当代大学生的关系。

4. 第四节课：思考如何弘扬长征精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

5. 第五节课：组织主题演讲，分享学生对于长征精神的理解和感悟。

六、教学评价

通过学生的课堂表现、小组讨论和主题演讲，评价学生对于长征精神的理解和感悟，以及对于如何弘扬长征精神的思考和计划。

《长征精神》主题讲座教案

《长征精神》主题讲座教案.txt 长征精神主题讲座教案

介绍

本讲座将探讨中国历史上著名的长征精神，该精神源自中国在长征途中所表现的勇气、坚毅和无私奉献精神。通过讲座，希望能够向听众传递长征精神的积极影响和启示。

主题讲座内容

1. 长征背景

- 介绍长征的历史背景和重要性，以及中国为什么需要进行长征。

- 引用历史文献和相关资料来支持讲座内容。

2. 长征的意义和影响

- 讨论长征对中国和中国革命的重要意义。

- 分析长征精神对当今社会的积极影响和启示。

3. 长征精神的特征

- 强调长征精神的特点，如坚持信念、勇往直前、团结协作、无私奉献等。

- 通过故事和例子来生动展示长征精神的实践。

4. 长征精神的传承与发展

- 探讨长征精神在新时代的意义和作用。

- 提出如何更好地传承和发展长征精神，以及如何将其应用到现实生活中。

5. 讲座总结

- 总结长征精神的核心要素和积极影响。

- 鼓励听众积极应用长征精神，实现个人和社会的进步。

教学目标

通过本讲座，希望达到以下教学目标：

1. 了解长征的历史背景和意义；

2. 理解长征精神的特征和作用；

3. 掌握如何传承和发展长征精神；

4. 激发听众对长征精神的兴趣和积极态度。

教学方法

本讲座将采取以下教学方法：

1. 讲授：通过讲解和分析来呈现讲座内容；

2. 示例：使用故事和实例来生动展示长征精神的实践；

3. 讨论：引导听众参与讨论，加深对讲座内容的理解和掌握。

教学评估

为了评估学生对讲座内容的理解和掌握情况，将采取以下评估方法：

1. 书面测验：提供一份简答或选择题测验，考察学生对长征精神的理解；

长征思政课的教案

关于长征思政课的教案：

一、教学目标

1. 让学生了解长征的历史背景、过程和意义，增强学生的历史观念和民族自豪感。

2. 通过学习长征精神，培养学生坚定的理想信念、勇往直前的革命精神和高尚的道德品质。

3. 引导学生将长征精神融入日常生活，树立正确的世界观、人生观和价值观。

二、教学内容

1. 长征的历史背景和过程

2. 长征精神的内涵和意义

3. 长征精神在现实生活中的应用

三、教学方法

1. 讲授法：讲解长征的历史背景、过程和意义，阐述长征精神的内涵和价值。

2. 案例分析法：分析长征过程中的典型事例，展示长征精神的体现。

3. 讨论法：分组讨论长征精神在现实生活中的应用，引导学生树立正确的价值观。

四、教学手段

1. 课件：展示长征历史图片、视频等，帮助学生直观了解长征

过程。

2. 多媒体：播放长征相关歌曲、电影片段，营造教学氛围。

3. 投影仪：投影长征路线图、重要事件等内容，帮助学生梳理长征过程。

五、教学过程

1. 导入：简要介绍长征的历史背景，引发学生兴趣。

2. 讲解：详细讲解长征的过程，阐述长征精神的内涵和价值。

3. 案例分析：分析长征过程中的典型事例，让学生深入理解长征精神。

4. 分组讨论：引导学生分组讨论长征精神在现实生活中的应用，分享讨论成果。

5. 总结：总结长征精神的价值，提出学习长征精神的要求。

六、作业布置

1. 根据课堂内容，撰写一篇关于长征精神在现实生活中的应用的文章。

2. 家长协助孩子了解一位长征英雄的事迹，下节课向同学介绍。

通过以上教学设计，希望能帮助学生了解长征历史，传承长征精神，将长征精神融入日常生活，培养良好的道德品质。

大班社会教案长征精神教案反思

教案标题：大班社会教案-长征精神教案反思

教案目标：

1. 通过学习长征精神，培养学生的爱国主义情感和集体主义观念。

2. 帮助学生了解长征的背景、历程和意义，培养他们的历史意识和文化素养。

3. 培养学生的团队合作精神和勇于面对困难的品质。

教学重点：

1. 了解长征的背景和意义。

2. 掌握长征的历程和重要节点。

3. 理解长征精神的内涵和价值。

教学准备：

1. 幻灯片或图片资料，用于展示长征的背景和历程。

2. 长征相关的绘本、图片书籍或视频资源。

3. 学生绘制的长征路线图和相关图片。

教学过程：

引入：

1. 利用幻灯片或图片资料，向学生展示长征的背景和历程，激发学生对长征的兴趣。

2. 引导学生回顾之前学习的相关知识，如中国革命时期、红军等。

探究与讨论：

1. 分组让学生观看相关的绘本、图片书籍或视频资源，了解长征的历程和重要节点。

2. 引导学生在小组内讨论，分享他们对长征的理解和感受。

3. 鼓励学生提出问题，激发他们的思考和好奇心。

拓展与应用：

1. 分发学生绘制长征路线图和相关图片的任务，让学生展示自己的作品并解释

其中的意义。

2. 鼓励学生根据长征精神的内涵，发表自己的观点和感想。

3. 组织学生进行小组活动，让他们分工合作，完成一项与长征精神相关的任务，如制作海报、演绎长征故事等。

总结与反思：

1. 回顾本节课的学习内容，让学生总结他们对长征的认识和体会。

2. 引导学生思考长征精神对他们的启示和影响。

3. 鼓励学生表达对本节课的反思和建议。

教学延伸：

1. 邀请老兵或长辈来校，与学生分享他们亲身经历的长征故事。

长征精神主题班会教案

伟大的长征铸就了伟大的长征精神，长征精神有其丰富的内涵，包括对党忠诚、信念坚定，艰苦奋斗、不怕牺牲,依靠群众、团结友爱等内容。下面给大家带来的是长征精神主题班会教案，欢迎查阅！

长征精神主题班会教案1

活动设计背景：

一、校园文化氛围的引领：今年是纪念红军长征胜利70周年，各校结合九月份弘扬和培养民族精神月的主题，开展“扬长征精神，做红军传人”主题班会活动，讲述长征历史故事，激发同学们对长征历史的探究兴趣，进行深刻的爱国主义教育、理想信念教育、行为规范教育。

二、班级实际问题分析：我班是个平行班，学生在行为规范和学习习惯等方面有待提高。尤其在学习方面，学生普遍缺乏拼搏精神。望通过教育、引导方式，使学生继续弘扬长征精神，做红军传人，培养受挫心理，增强自制能力和自觉意识，改掉懒惰、怕苦的坏习惯，持之以恒地认真学习，树立正确的人生观。

活动目标：

一、让学生了解长征历史。

二、教育、引导学生继承并弘扬长征精神。

三、培养学生坚强意志。

活动时间：

10月底11月初。

活动地点：

高二（3）班教室。

参加人员：

高二（3）班全体师生。

活动准备：

一、安排学生搜集工农红军长征故事，认识中国革命历程，体会红军革命英雄主义精神。

二、根据长征故事编排文艺节目（舞蹈、演讲、配乐诗朗诵等）。

三、推选代表参加长征知识竞赛。

四、成立组委会进行评比。

五、布置会场（本班教室）

六、聘请有关领导和教师参加。

活动过程：

一、引入班会主题：主持人宣布“高二（3）班‘扬长征精神，做红军传人’纪念红军胜利70周年主题班会现在开始！”

讲长征精神教案

教案标题：探索长征精神——一堂跨学科的历史与语文课

教学目标：

1. 了解长征的历史背景、过程和意义，理解长征精神的内涵。

2. 培养学生对长征精神的理解和认同，激发学生的爱国情怀和奋斗精神。

3. 提升学生的历史和语文素养，培养学生的分析思考和表达能力。

教学重点：

1. 掌握长征的基本历史事实和重要节点。

2. 理解长征精神的核心价值观和具体表现。

3. 运用语文知识和技巧，进行长征相关的文本阅读和写作。

教学准备：

1. 教学课件或多媒体素材，包括长征历史图片、音频或视频片段等。

2. 长征相关的文本材料，如《红军长征》等。

3. 学生绘制长征路线图的素材，如地图、纸张等。

4. 学生小组合作的材料，如海报制作所需的纸张、颜料等。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 利用图片或视频片段展示长征的场景，引发学生的兴趣和思考。

2. 提问：你对长征有了解吗？你认为长征精神是什么？

二、知识讲解与探究（15分钟）

1. 分组讨论：学生分成小组，根据所提供的材料，探究长征的历史背景、过程和意义。

2. 小组展示与总结：每个小组派代表进行展示，并进行简要总结。

三、精神内涵解读（15分钟）

1. 通过阅读长征相关文本，引导学生理解长征精神的核心价值观和具体表现。

2. 引导学生思考：你认为长征精神对我们有何启示？

四、长征路线图制作（20分钟）

1. 学生使用提供的地图和纸张，绘制长征路线图，并标注重要节点。

2. 学生分享自己的绘制过程和心得。

五、语文写作（15分钟）

1. 提供写作素材：学生根据所提供的写作素材，撰写一篇关于长征精神的短文。

踏上红色征程——学习长征精神主题班会教案!

踏上红色征程——学习长征精神主题班会教案！

一、教学内容

本次主题班会的内容是“踏上红色征程——学习长征精神”，旨在通过学习长征精神，激励学生爱国爱校，培养坚韧不拔的意志品质和乐观积极的精神状态，为争做有用之才、建设伟大祖国贡献自己的力量。

二、教学目标

通过学习本次主题班会内容，学生应达到以下目标：

1.了解长征的战略意义，掌握其过程和历史背景；

2.学习红军长征的壮烈精神，培养面对困难、磨难、挫折时的勇气和决心，学会坚持不懈，直到成功；

3.了解我们祖国大好河山的历史、文化和发展现状，培养爱国情怀，增强对祖国的自豪感、自信心和归属感。

三、教学步骤

1.导入

通过引导学生回忆毛泽东同志的《七律·长征》诗，介绍长征的历史背景和意义。让学生了解长征的重要性，并对其产生浓厚的兴趣。

2.知识讲解

通过多媒体展示，讲解长征历史、长征过程等知识，帮助学生掌握长征的内容，了解红军长征的壮烈精神。

3.讨论交流

开展主题讨论环节，让学生分享各自所理解的长征，对长征精神进行深入地探讨。要求学生积极参与、自由表达、共同进步。

4.小结回顾

对本次主题班会的学习内容进行总结回顾，帮助学生更好地记忆和理解所学知识，并为下一步学习打下稳固的基础。

四、教学方法

本次班会采用导入、讲解、讨论、小结回顾等教学方法，旨在以生动活泼的方式带领学生了解长征的历史和特点，深入发掘长征精神的内涵和意义，激励学生对学习和生活保持积极向上的心态。

五、教学反思

通过本次主题班会的教学实践，学生们深刻体会了长征精神的伟大内涵和深刻意义，增强了自信和勇气，勇往直前地朝着梦想的远方跋涉。同时，学生们的爱国情怀也得到了更深刻的升华，对祖国的充满热爱和认同。

践行长征精神主题班会教案

一、主题释义

长征精神是中国共产党领导下的中国工农红军在长征过程中形

成的一种伟大精神，包括坚定的信仰、革命的乐观主义、艰苦奋斗、实事求是、团结友爱、纪律严明等核心价值观。本次班会旨在通过

学习长征精神，激发同学们的革命热情，增强班级凝聚力和向心力。

二、班会目标

1. 理解长征精神的含义和内涵；

2. 学习长征过程中涌现出的英雄事迹和伟大精神；

3. 激发同学们的革命热情，增强班级凝聚力和向心力；

4. 培养同学们的团队协作能力和集体荣誉感。

三、班会内容

1. 长征精神的形成背景

介绍中国工农红军长征的历程，包括五次反围剿、四渡赤水、过大雪山等关键事件，让同学们了解长征的艰苦卓绝和长征精神是如何形成的。

2. 长征精神的核心价值观

详细解读长征精神的核心价值观，包括坚定的信仰、革命的乐观主义、艰苦奋斗、实事求是、团结友爱、纪律严明等，让同学们深刻理解长征精神的内涵。

3. 长征过程中的英雄事迹

分享长征过程中涌现出的英雄事迹，如刘胡兰、杨靖宇、赵一曼等，让同学们从中汲取精神力量。

4. 践行长征精神的方法

讨论如何在日常生活中践行长征精神，包括学习、生活、工作等方面，让同学们将长征精神融入到自己的生活中。

5. 长征精神在当代的意义

阐述长征精神在当代社会中的意义，强调长征精神对于班级凝

聚力和向心力的作用，以及对于同学们成长的重要性。

四、班会形式

1. 讲解：由班主任或学生代表进行讲解，介绍长征精神的背景、核心价值观、英雄事迹等；

2. 分享：同学们分享自己对于长征精神的理解和感悟；

3. 讨论：分组讨论如何在日常生活中践行长征精神，并将讨论

长征精神学习班会教案

目标

本次研究班会的目标是让参与者深入了解长征精神，并通过研究班会的形式，将其应用到现实生活中。

内容

1. 长征精神概述

- 介绍长征精神的定义和重要性

- 引用相关资料和文献来支持概述

2. 长征精神的核心价值观

- 解释长征精神的核心价值观，如坚定信念、顽强意志、团结协作等

- 分享长征中的典型案例来说明这些价值观的重要性

3. 长征精神的现实应用

- 分析当前社会环境中需要长征精神的场景和情境

- 提供参考案例和策略，鼓励学员将长征精神应用到工作和生活中

4. 研究班会互动环节

- 设计小组讨论和分享的环节，让学员能够交流彼此的理解和体验

- 引导学员思考如何在日常生活中培养和践行长征精神

活动安排

1. 开场介绍（10分钟）

- 欢迎参与者并简要介绍本次研究班会的目标和内容

2. 长征精神概述（20分钟）

- 通过简明扼要的方式介绍长征精神的定义和重要性

3. 核心价值观讲解（20分钟）

- 分别解释长征精神的坚定信念、顽强意志、团结协作等核心价值观

4. 典型案例分享（15分钟）

- 分享长征中的典型案例，以故事的形式生动讲述

5. 现实应用探讨（25分钟）

- 分析当前社会环境中需要长征精神的场景和情境

- 提供参考案例和策略，鼓励学员分享自己的想法和经验

6. 小组讨论（20分钟）

- 将学员分成小组，让他们讨论如何在日常生活中培养和践行长征精神

- 每个小组派代表分享讨论结果

7. 总结和结语（10分钟）

- 总结本次研究班会的重点内容

- 鼓励学员将长征精神应用到实际生活中，并提供鼓励与支持的信息

教学资源

长征精神主题教育方案

随着社会的发展和进步，民族精神的传承和弘扬已成为时代命题。作为中国共产党的重要精神财富之一，“长征精神”深刻植根

于中国共产党的根基，深刻影响了中华民族的历史进程。通过开展

长征精神主题教育，激励广大党员干部和群众发扬长征精神，不断

推动中国特色社会主义事业的发展。

一、教育目标

通过开展长征精神主题教育，旨在：

1.增强爱国主义情感，深化对中国特色社会主义伟大事业的理

解和认识。

2.激发广大党员干部和群众的奋斗精神，坚定信仰，不断提高

思想政治素质和能力水平。

3.砥砺工作作风，坚定执行党的路线方针政策，履行职责使命，服务人民群众。

4.传承和弘扬长征精神，提高全社会文明素质，推动中华民族

的历史进程。

二、教育内容

1.长征是一次伟大的胜利和壮举，不仅仅是一段历史，更是一

种信仰和精神。

2.从“一个红军不剩，两条腿走四方”到“不怕远方的距离，

只因有信仰作归宿”，这是长征精神的内核和核心。

3.在全党开展“两学一做”学习教育中，长征精神被纳入其中，成为时代形成的一个重要组成部分。

4.全面展现中国共产党不断反复探索、不畏牺牲的精神力量，

体现长征精神的真实内涵。

5.通过实践探索更好的方式方法，提高人民群众的生活水平和

幸福感。

三、教育方法

1.多渠道传播长征精神。通过各类媒体、宣传工具、文字、图片、音视频等多种形式进行宣传，让更多的群众了解长征精神，做

到多角度、全方位的传播。

2.开展主题宣讲。请国家级专家、重要领导干部、长征老区的

最优秀骨干人才等开展主题宣讲，紧密结合实际，将长征精神的鲜

明特点、过程和重要课题普及给更多的群众。

展示长征精神班级教案

一、教学目标

知识与技能

1. 学生能够理解长征精神的内涵，认识长征的历史意义。

2. 学生能够运用长征精神，激发自己的学习动力和克服困难的勇气。

过程与方法

1. 通过图片、视频、故事等多种形式，引导学生了解长征的历史背景和过程。

2. 组织学生进行小组讨论，引导学生思考长征精神对个人成长的意义。

情感态度价值观

1. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。

2. 培养学生坚定信念、艰苦奋斗、团结友爱的精神品质。

二、教学重难点

教学重点

1. 长征精神的内涵。

2. 长征的历史意义。

教学难点

1. 如何引导学生理解长征精神，并将其运用到自己的生活中。

2. 如何培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。

三、教学准备

教师准备

1. 收集长征的相关图片、视频、故事等教学资源。

2. 设计教学活动，准备教学道具和材料。

学生准备

1. 预习长征的相关知识，了解长征的历史背景和过程。

2. 准备长征故事或心得体会的分享。

四、教学过程

导入新课

1. 利用图片或视频，展示长征的壮观场景，激发学生的学习兴趣。

2. 引导学生回顾已学的长征相关知识，为新课的学习做好铺垫。

讲授新课

1. 利用图片、故事、实物等教学资源，生动形象地讲授长征的

历史背景、过程和意义。

2. 引导学生深入思考长征精神对个人成长的意义，激发学生热

爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。

学生活动

1. 小组讨论：引导学生思考长征精神对个人成长的意义，鼓励

学生分享自己的心得体会。

2. 分享长征故事或心得体会：邀请学生上台分享自己了解的长

征故事或心得体会，激发学生的学习兴趣和参与度。

弘扬长征精神教案

一、引言

本教案旨在通过教授长征精神，引导学生了解和弘扬中国革命精神和伟大的长征精神。本教案将帮助学生深入了解长征历程中的困难与挑战，体验中国的坚定意志和英勇奋斗精神。

二、教学目标

通过本教案的研究，学生将能够：

1. 了解长征的背景和意义；

2. 掌握长征过程中的重要事件和里程碑；

3. 总结并理解长征精神的内涵和价值；

4. 探讨如何将长征精神融入自己的生活中。

三、教学内容

1. 长征背景与意义

- 介绍中国革命背景，特别是红军部队面临的困境；

- 解释长征对中国和中国革命的重要意义。

2. 长征历程与重要事件

- 讲述长征的起点、途径和终点；

- 着重介绍长征中的重要事件，如遵义会议、四渡赤水等；

- 分析这些事件对中国革命的影响和意义。

3. 长征精神的内涵与价值

- 解释长征精神的基本内涵，如坚定意志、不畏困难、英勇奋斗等；

- 引导学生思考长征精神对个人和社会的价值和影响。

4. 弘扬长征精神的方法与途径

- 分析长征精神在当代社会的现实意义；

- 讨论如何将长征精神融入自己的研究和生活中；

- 提出具体的行动计划，如参与公益活动、弘扬正能量等。

四、教学方法

本教案将采用多种教学方法，包括讲授、讨论、小组活动、角色扮演等。通过互动和实践，激发学生的研究兴趣，增强他们对长征精神的理解和体验。

五、教学评估

教学评估将分为形成性评估和总结性评估两个阶段。形成性评估包括课堂表现、小组讨论和作业完成情况的评估；总结性评估将通过闭卷考试或项目展示的方式，对学生对长征精神的掌握情况进行评估。

六、教学资源

为了支持教学活动的顺利进行，教师将准备以下教学资源：

长征精神研讨会教案

长征精神主题教育班会教案

一、背景介绍

长征是中国共产党建立的伟大历程，也是中国革命的重要里程碑。长征精神是中国共产党人的优良品质和精神风貌的集中体现。通过开展长征精神主题教育班会，旨在引导学生了解长征精神的内涵和意义，激发学生的爱国热情和奋斗精神。

二、教学目标

1. 了解长征的历史背景和意义。

2. 掌握长征精神的核心价值观。

3. 培养学生的爱国情怀和坚定的奋斗信念。

三、教学内容和步骤

第一步：导入（5分钟）

介绍长征的背景和意义，引导学生对长征有初步了解。

第二步：讲解长征精神的核心价值观（15分钟）

1. 共产主义理想信念：介绍共产主义理想信念对中国共产党人的重要意义。

2. 革命意志：讲解长征中革命战士的坚定意志和不屈不挠的精神。

3. 集体主义精神：强调长征中团结协作、互助互爱的集体主义精神。

4. 忍辱负重：讲解长征中面对艰难困苦的时候，革命战士所表现出的忍辱负重的精神。

第三步：讨论与分享（20分钟）

组织学生进行小组讨论，分享长征精神对他们的启示和影响，鼓励学生表达自己的观点和感受。

第四步：活动设计（15分钟）

设计小组活动，让学生通过团队合作的方式展示长征精神。例如，可以组织学生进行模拟长征的难度挑战游戏，通过团队合作和奋斗精神完成任务。

第五步：总结与展望（5分钟）

对本次班会进行总结，强调学生应该在日常生活中践行长征精神，为实现个人和国家的发展贡献自己的力量。

四、教学评价与反馈

1. 观察学生的参与情况和表现，评价他们对长征精神的理解和认同程度。

2. 收集学生的学习反馈和意见，及时调整教学方法和内容，提高教学效果。

长征精神红飘带教案

活动设计背景:

一、校园文化氛围的引领:今年是纪念红军长征胜利80周年,特开展“接过老兵旗帜，传承长征精神”主题班会活动，讲述长征历史故事，激发同学们对长征历史的探究兴趣，进行深刻的爱国主义教育、理想信念教育、行为规范教育。

二、班级实际问题分析:我班是个平行班，学生在行为规范和学习习惯等方面有待提高。尤其在学习方面，学生普遍缺乏拼搏精神。望通过教育、引导方式，使学生继续弘扬长征精神，做红军传人，培养受挫心理，增强自制能力和自觉意识，改掉懒惰、怕苦的坏习惯，持之以恒地认真学习，树立正确的人生观。

活动目标:

一、让学生了解长征历史。

教育、引导学生继承并弘扬长征精神。培养学生率强意志，

活动时间: .

10月20日。

活动地点:

八一班教室。

活动准备:

安排学生搜集工农红军长征故事，认识中国革命历程，体会红军革命英雄主义精神。学唱歌曲《七律长征》

活动过程:

引入班会主题:

主持人宣布,八一班“接过老兵旗帜，传承长征精神”纪念红军胜利80周年主题班会现在开始!”

回顾长征:

1、中华民族是不屈的民族，共产党人是民族的脊梁，中国工农红军长征的壮举震惊世界，星星之火，终得燎原。配乐诗朗诵:毛泽东《七律●长征》。

三、学习长征:

1、明确长征所经省份

2、了解长征的时间、人数及过程。

举世闻名的红军二万五千甲长征，以其艰苦卓绝的战斗历程,为中国无产阶级革命写下了光辉的一顶。1934年10月12日，中国工农红军第一-方面军(亦称中央红军)共86000余人，从江西瑞金等地出发，历时一一年零两天，行程二万五千里，于1935年10月19日到达陕甘革命根据地，进入陕北苏区的大门一吴起镇(今吴旗镇)胜利地结束了长征。

长征精神教育主题班会教案

一、主题背景

长征是中国革命史上的一段辉煌历程，它不仅是一次伟大的军事行动，更是一次伟大的精神壮举。长征精神是中华民族精神的重要组成部分，它包含了坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、团结一致等丰富内涵。本节课将通过学习长征精神，激发学生的爱国情怀，增强学生的意志力和社会责任感。

二、教学目标

1. 知识与技能：使学生了解长征的历史背景、过程和意义，理解长征精神的核心内涵。

2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生的爱国情怀，培养学生的团队协作精神和社会责任感。

三、教学内容

1. 长征的背景和历史意义

2. 长征精神的核心内涵

3. 长征精神在当代社会的意义

四、教学过程

1. 导入：通过播放长征相关纪录片或图片，引导学生了解长征的背景和历史意义。

2. 新课导入：介绍长征的经过，阐述长征精神的核心内涵，如坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、团结一致等。

3. 案例分析：通过分析长征过程中的一些典型事件，如四渡赤水、过雪山草地等，让学生深刻体会长征精神的伟大。

4. 小组讨论：让学生分成小组，探讨长征精神在当代社会的意义，如何将长征精神应用到学习和生活中。

5. 分享成果：每个小组派代表分享讨论成果，大家共同探讨如何践行长征精神。

6. 总结：教师对本次班会进行总结，强调长征精神的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行。

7. 课后作业：布置一道关于长征精神的实践作业，如写一篇心得体会、采访一位长辈等。

五、教学评价

通过课后作业、学生表现、课堂讨论等方式，评价学生对长征精神的理解和应用能力。

长征精神主题班会教案

长征精神主题班会教案1

通过班会活动，让学生了解红军长征精神的内涵，由此树立正确的荣辱观，继承和弘扬优良传统，不怕困难，迎难而上，塑造乐观、耐劳、顽强、自强不息的健康心理，让红军长征精神在他们身上闪烁。

【班会过程】

一、导入：

播放《十送红军》歌曲。

刚才大家听到的这首歌曲是哪部电视剧的主题曲呢?

(生答：《长征》)

对了，中国工农红军的长征是一部史无前例、雄伟壮丽的史诗，是中国共产党领导的人民军队创造的英雄壮举，是人类战争史上的奇迹。“长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。”长征是我们中华民族宝贵的精神财富。

二、了解长征前因后果

长征，上一个世纪不灭的传说。这个传说，在我们的记忆中是清晰而又模糊的，因为太多感人的东西在里面，又因为我们无法亲身感受那种刻骨铭心的伟大，下面，让我们随着影片一起了解《长征》。

(播放《长征片断》)

二、《长征知识知多少》知识问答

__年前的今天，工农红军刚刚历尽万般艰难，完成了史无前例的两万五千里长征;__年后的今天，对当年的这段光辉的历程，你了解多少呢?

下面进入《长征知识知多少》知识问答环节。

(多媒体显示题目，让学生自由回答。)

三、颂读《长征颂》，感受长征精神

“红军不怕远征难，万水千山只等闲”。同学们，雪山巍巍，草地茫茫，漫漫长征路，无比艰辛却又无比辉煌，硝烟虽已过去，脚印虽已模糊，但是，创造这段历史的英雄和他们所留下的永恒的长征精神却将永放光芒。

下面，让我们一起在《长征颂》中感受英雄以及英雄的精神。

(师生齐颂《长征颂》)