人教版八年级语文上册23.《 核舟记》同步练习.doc
核舟记同步练习题
初级八年级上语文答案《核舟记》同时练习题解释文中加点的词语（22 分，每空0.5 分）原文明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿（mǐn) 、人物，以至鸟兽、木石，罔（wǎng）不因势象形，各具情态。
尝贻（yí）余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有（yòu）奇（jī)，高可二黍（shǔ）许。
中轩敞者为舱，篛（ruò）篷覆之。
旁开小窗，左右各四，共八扇。
启窗而观，雕栏相望焉。
闭之，则右刻“ft高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁（sǎn）之。
船头坐三人，中峨冠（guān）而多髯（rán）者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶（zhě）中。
佛印绝类弥（mí）勒，袒胸露（lòu）乳（rǔ），矫（jiǎo）首昂视，神情与苏、黄不属（zhǔ）。
卧右膝，诎（qū）右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫（jí）。
楫左右舟子各一人。
居右者椎（chuí）髻（jì）仰面，左手倚一衡木，右手攀（pān）右趾，若啸呼状。
居左者右手执蒲葵扇，左手抚（fǔ）炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
其船背稍夷（yí），则题名其上，文曰“天启壬（rén) 戌（xū）秋日，虞（yú）ft王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。
又用篆（zhuàn）章一，文曰“初平ft人”，其色丹。
通计一舟，为人五；为窗八；为箬（ruò）篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆（zhuàn）文，为字共三十有（yòu）四；而计其长曾（céng）不盈寸。
盖简桃核修狭者为之。
嘻，技亦灵怪矣哉！译文明朝有个有特殊技艺的人叫王叔远，他能够用直径一寸的细小圆形木头，雕刻宫殿、杯、盘、碗、碟等生活用品，人物以及石头。
人教版语文八年级上册第五单元第23课《核舟记》同步练习(II )卷
人教版语文八年级上册第五单元第23课《核舟记》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共15题；共30分)1. （2分）对“女娃游于东海，溺而不返”此句理解正确的是（）A . 女娃到东海游泳，溺死没有返回。
B . 女娃到东海游玩，沉溺于东海美景不愿返回。
C . 女娃到东海游泳，沉入水中不愿起来。
D . 女娃到东海游玩，溺死没有返回。
2. （2分）结合全文《核舟记》，指出下面的说法有错误的一项（）。
A . 《核舟记》一文选自清代人张潮编辑的《虞初新志》。
B . 文章说明了雕刻家构思的巧妙，赞美他的高超技艺。
C . 文章描述了雕刻品“核舟”的艺术形象，显示出我国古代工艺美术的卓越成就。
D . “尝贻余核舟一”，这里指的是王叔远把核舟赠送给苏轼。
3. （2分）读课文《核舟记》，下面对句子理解错误的是（）。
A . 中轩敞者为舱：中间高起而宽敞的部分是船舱。
B . 舟首尾长约八分有奇：船身长大约八分多一点。
C . 盖大苏泛赤壁云：船的顶层刻着大苏游赤壁时的云彩。
D . 能以径寸之木，为宫室、器皿、人物：能用一寸来长的木头雕刻成宫室、器皿、人物。
4. （2分）读课文《核舟记》，“船头坐三人……其色丹。
”对这三段文字之间的关系分析恰当的一项是（）。
A . 总分总关系B . 先总后分关系C . 先分后总关系D . 并列关系5. （2分）选出下列句子翻译错误的一句（）A . 狼不敢前，眈眈相向。
[狼不敢上前，瞪着眼（贪婪地）望着屠夫]B . 禽兽之变诈几何哉？[禽兽的欺骗手段能有多少呢？]C . 其一犬坐于前[其中一只狗蹲坐在屠户面前]D . 缀行甚远[（狼）紧跟着（屠夫）追了很远]6. （2分）下列断句不准确的一项是（）A . 虽然/受地于先王/愿终守之/弗敢易B . 饭疏食饮水/曲肱而枕之/乐亦在其中矣C . 未至道/渴而死/弃其杖/化为邓林D . 并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者/如履平地7. （2分）给文段分一下层次，正确的一项是（）①人生什么事最苦呢？贫吗？不是。
人教版八年级上册语文《核舟记》同步练习
初中语文试卷 鼎尚图文 整理制作《核舟记》同步练习一、给下列字注音。
贻（ ） 罔（ ） 褶（ ） 诎（ ）二、指出下列各句中的通假字，写出本字并解释。
⑴诎右臂支船。
___________________________________⑵为字共三十有四。
________________________________________三、根据提示，写出成语。
⑴写出一个带有“因势”的成语。
（ ）⑵写出一个与“技亦灵怪矣哉”意思相近的成语。
（ ）⑶写出一个赞美核舟上所刻人物形象的成语。
（ ）四、按要求用课文原句填空。
⑴核舟这件艺术品的主题是___________________________________ ⑵描写苏东坡外貌的句子是___________________________________ ⑶赞叹核舟技艺精湛的句子是_________________________________五、下面句子的朗读停顿正确的一项是（ ）A ．盖大/苏泛赤壁云。
B ．罔不因/势象形。
C ．尝贻余/核舟一。
D ．而计其长曾/不盈寸。
季弟(最小的弟弟)获桃坠(桃核做的坠子)一枚，长五分许，横广(宽)四分。
全核向背(正面和反面)皆山。
山坳插一城，雉(zhi ，城墙垛子)历历可数，载颠(同“巅”)具(有)层楼，楼门洞敞，中有人，类司(做，干)更卒(打更的人)，执桴(鼓槌)鼓，若寒冻不胜者。
枕(靠近)山麓一寺，老松隐蔽三章(棵)。
松下凿双户，可开阖。
户内一僧，侧耳倾听，户虚掩，如应门(答应叫门声)；洞开(门大开)，如延纳．．(请人进去)状，左右度．．．之．(无论从哪方面看)无不宜。
松外东来一衲．(和尚)，负巻帙．．(书巻，指佛经。
帙zhi)踉跄行，若如佛事．．(给人家念经)夜归者。
对林一小陀．(tu ó，和尚)，似闻足音仆仆前。
核侧出．(雕出)浮屠．．(宝塔)七级，距滩．(河滩)半黍。
近滩维．(系着)一小舟，篷窗短舷间，有客凭几．(小桌子)假寐，形若渐寤(w ù,醒)然。
秋八年级语文上册 第五单元 23《核舟记》同步练习 (新版)新人教版
工程建筑施工现场安全质量管理工作总结工程建筑施工现场安全质量管理是保证工程施工安全和质量的重要工作，关系到施工项目的顺利进行和工程质量的提升。
在过去的一段时间里，我参与了某工程建筑施工现场的安全质量管理工作，并取得了一些成果。
现将本阶段工作总结如下。
一、安全管理工作总结1. 加强施工现场安全教育：通过开展安全教育培训，提升所有参与者的安全防范意识，要求施工人员必须佩戴相关防护用具，严禁闲杂人员进入施工现场。
2. 完善施工现场安全措施：建立并完善相关安全制度和规定，明确责任和义务，加强对施工现场的巡视和检查，发现并处理隐患，确保施工安全。
3. 加强施工现场环境管理：定期检测施工现场附近环境的空气、噪音、污染指标，采取相应的控制措施，减少对周边环境的影响。
4. 做好施工现场设施维护：及时维修施工现场的设备和机械，确保其正常运转，避免因设施问题引发的安全事故。
5. 强化施工现场消防管理：配备齐全的消防设备，定期演练消防逃生预案，确保在发生火灾等突发情况时能快速、有效地处理。
二、质量管理工作总结1. 加强施工现场质量控制：严格按照设计和合同要求进行施工，确保施工质量。
加强对施工人员的技术培训，提高其施工水平和质量意识。
2. 加强施工现场材料管理：采购符合标准的施工材料，确保材料的质量和安全。
在施工过程中，加强对材料的检查和验收，发现问题及时处理。
3. 做好施工质量监督检查：增加监理人员的巡检频次，加强对施工过程的监督。
及时消除工艺上的缺陷，保证施工质量。
4. 加强施工现场实测实量工作：对施工现场的各项工程进行实测实量，确保施工进度和质量的真实可靠，减少工程质量问题。
5. 进行工程质量验收：按照相关标准和规范，对施工项目进行质量验收，对不符合要求的进行整改，确保工程质量。
三、问题分析与改进措施在工程建筑施工现场安全质量管理工作中，我们也存在一些问题：1. 安全管理措施不到位：有时施工人员忽视安全规定，导致安全事故的发生。
第23课《核舟记》同步练习(人教新课标初二上)5doc初中语文
第23课《核舟记》同步练习（人教新课标初二上）5doc初中语文1．拼音和讲明都正确的一组是[]A．贻〔yí赠送〕有奇〔jī〕钩画了了〔清清晰楚〕B．启窗〔打开窗户〕而观为〔wèi〕宫室珠可历历〔清清晰楚〕C．髯〔rán〕绝类〔类不〕弥勒通计〔jì〕D．水波不兴〔起〕二黍许〔xǔ许多〕佛印居〔住在〕右2．选出各句的〝之〞词性相同的一项①能以径寸之木②箬篷覆之③闭之，那么右刻〝山高月小，水落石出〞④石青糁之⑤右臂挂念珠倚之⑥盖简桃核修狭者为之[]A．①③⑤B．②④⑥C．①②③D．①④⑥3．以下句子中有通假字的一句是[]A．珠可历历数也B．虞山王毅叔远甫刻C．盖简桃核修狭者为之D．技亦灵怪矣哉4．选出翻译不够恰当的一项[]A．罔不因势象形，各具情态。
译：没有一件不是依照木头原先的模样，雕刻成各种形状，〔人和物〕各有各的神态。
B．盖大苏泛赤壁云。
译：原先刻的是苏东坡坐船游赤壁的故事。
C．中峨冠而多髯者为东坡。
译：中间那个头戴着高帽，长着专门多胡子的是苏东坡。
D．其人视端容寂，假设听茶声然。
译：那个人看得专门端正同时专门安静，看起来在听壶中的水的声音。
5．以下讲法中错误的一项为哪一项[]A．本文属事理讲明文。
全文的结构为〝总—分—总〞，主体部分的讲明顺序是空间顺序。
B．本文节选自清代魏学洢编的«虞初新志»。
C．题目〝核舟记〞中的〝记〞讲明了文章的体载，在那个地点有摹写的意味。
D．本文的讲明对象是王叔远送给本文作者的〝简桃核修狭者〞所刻成的小船。
参考答案与提示1．A 2．B 3．C 4．D 5．B。
八年级语文上册第五单元23核舟记同步练习(无答案)新人教版
23.核舟记一、给下列加点字注音器皿．（）罔．不（ )贻．（）有奇．．（ )黍．( ）箬．篷（ )糁．（）峨冠．( ）髯．（）衣褶．（）诎．（）楫．（）椎髻．．（）虞．山( ）篆．章（）．．（）壬戌二、写出下列字的意思1。
有奇巧．．因．势象．形（ )（）．．人( ） 2.罔不（）3.尝贻余．．．核舟一（）( ）（） 4。
盖．大苏泛赤壁云（ )5。
高可．二黍许．．（ )（）（） 6.启．窗而观( ）7。
箬篷．．( ）( )（） 8.雕栏相望．焉( ）．．覆之9.清风徐．来,水波不兴．( ）（ ) 10.石青．．糁．之( )（ )11。
中峨冠．．而多髯．者( ）( ）（） 12.如有所语．( )13.其．两膝相比．者（）（） 14。
佛印绝类．．弥勒（）15。
矫．首昂视（）16.神情与苏、黄不属．．( ）17.珠可历历．．仰面( )．．数也（） 18.居右者椎髻19.其人视．端容．寂（）（） 20.若．听茶声然．（ )21.其船背稍夷．( ) 22.钩画了了．．，其色墨．（ )（ )23.长曾．不盈．寸（）（）24。
盖简桃核修狭．．者为之( ）三、找出下列句中的通假字并解释1。
便要还家（）2。
舟首尾长约八分有奇( )3。
诎右臂支船( ） 4.左手倚一衡木（ )5.虞山王毅叔远甫刻( ) 6。
盖简桃核修狭者为之（ )7。
选贤与能（ ) 8.矜、寡、孤、独、废疾者（ )9。
荡胸生曾云（ ) 10。
混黄华叶衰（）四、比较下列字在句中的含义①木：能以径寸之木( ）②曰：明有奇巧人曰王叔远（ )以至鸟兽、木石( ）文曰“初平山人”（）③奇:明有奇巧人（ ) ④有：明有奇巧人（ )长约八分有奇( ) 长约八分有奇( )⑤为：为宫室、器皿、人物（）⑥而：中峨冠而多髯者为东坡（ )中峨冠而多髯者为东坡（ ) 启窗而观（）为人五；为窗八（）而计其长曾不盈寸（）⑦可：高可二黍许（）⑧云:盖大苏泛赤壁云( ）珠可历历数也( ）此中人语云（）五、按要求填空1.《核舟记》选自清代张潮编的《》。
八年级语文上册 第23课《核舟记》同步练习 新人教版-新人教版初中八年级上册语文试题
《核舟记》一、积累与运用1.给如下加点字注音。
器皿〔〕二黍许〔〕罔不〔〕贻余〔〕箬篷〔〕糁之〔〕轩敞〔〕多髯〔〕衣褶〔〕弥勒〔〕倚之〔〕一楫〔〕椎髻〔〕篆章〔〕壬戌〔〕〔〕2.解释如下各句中加点字的意思。
〔1〕罔不因势象形。
因：象：〔2〕尝贻余核舟一贻：〔3〕箬篷覆之之：〔4〕雕栏相望焉焉：〔5〕矫首昂视，神情与苏黄不属矫：不属：〔6〕其船背稍夷夷：〔7〕细假如蚊足，钩画了了了了：〔8〕而计其长曾不盈寸曾：盈：3. 找出如下通假字，写出本字。
〔1〕舟首尾长约八分有奇通〔2〕诎右臂支船通〔3〕左手倚一衡木通〔1〕《核舟记》选自清朝编著的《》，作者，朝人，全文全面如实地写出了核舟的全部人和物，属于一篇文。
〔2〕“核舟〞的主题是，核舟小窗两边所刻文字是：“，〞；“，。
〞左边的刻字出自，右边刻字出自。
文中最能表现王叔远构思巧妙、技艺精湛的一句话是。
作者对核舟技艺发出赞叹之情的语句是。
A.尝贻余核舟一。
〔赠〕B.启窗而观，雕栏相望焉。
〔看见〕C.明有奇巧人曰王叔远。
〔奇异、奇妙〕D.而计其长曾不盈寸。
〔尚、竟然〕“为〞字的意义与例句一样的一项为哪一项例句：能以径寸之木，为宫室、器皿、人物。
A.中轩敞者为舱B.通计一舟，为人五C.盖简桃核修狭者为之D.中峨冠而多髯者为东坡“之〞一般有如下几种用法：A.代词，代指人物、事B.语气助词C.结构助词，相当于现代汉语“的〞D.动词，可译为“去〞、“往〞“之〞各是什么用法？将序号A、B、C、D分别正确填入句后。
〔1〕能以径寸之木〔〕〔2〕闭之，如此右刻“山高月小，水落石出〞〔〕〔3〕石青糁之。
〔〕〔4〕左臂挂念珠倚之。
〔〕〔5〕盖简桃核修狭者为之。
〔〕11.翻译如下句子，体会数量词的用法与现代汉语有何不同，然后归纳出来。
〔1〕苏、黄共阅一手卷。
〔2〕舟尾横卧一楫。
〔3〕又用篆章一，文曰“初平山人〞，其色丹。
〔4〕通计一舟，为人五，为窗八。
文言文数量词与现代汉语中的用法不同之处是：。
语文人教彩色版八年级上册(2014年修订)人教版八年级上册第23课《核舟记》同步练习
核舟记（一）积累与运用1.给下列加点字注音。
器皿．（）二黍．许（）罔．不（）贻．余（）箬．篷（）糁．之（）轩．敞（）多髯．（）衣褶．（）弥．勒（）倚．之（）一楫．（）椎髻．（）篆．章（）壬戌．．（）（）2.解释下列各句中加点字的意思。
（1）罔不因．势象．形。
因：象：（2）尝贻．余核舟一贻：（3）箬篷覆之．之：（4）雕栏相望焉．焉：（5）矫．首昂视，神情与苏黄不属．．矫：不属：（6）其船背稍夷．夷：（7）细若蚊足，钩画了了．．了了：（8）而计其长曾．不盈．寸曾：盈：3.找出下列通假字，写出本字。
（1）舟首尾长约八分有奇通（2）诎右臂支船通（3）左手倚一衡木通4.填空（1）《核舟记》选自清朝编著的《》，作者，朝人，全文全面如实地写出了核舟的全部人和物，属于一篇文。
（2）“核舟”的主题是，核舟小窗两边所刻文字是：“”；“”左边的刻字出自《》，右边刻字出自《》。
文中最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的一句话是。
作者对核舟技艺发出赞叹之情的语句是。
5.下列语句朗读节奏不正确的一项是A.明有奇巧人/曰王叔远B.中峨冠/而多髯者/为东坡C.中轩敞者/为舱D.虞山/王毅/叔远甫/刻E.盖/简/桃核修狭者/为之6.对下面句子加点词理解错误的一项是A.尝贻．余核舟一。
（赠）B.启窗而观，雕栏相望．焉。
（看见）C.明有奇．巧人曰王叔远。
（奇异、奇妙）D.而计其长曾．不盈寸。
（尚、竟然）7.下列各句中“为”字的意义与例句相同的一项是例句：能以径寸之木，为宫室、器皿、人物。
A.中轩敞者为舱B.通计一舟，为人五C.盖简桃核修狭者为之D.中峨冠而多髯者为东坡8.文言虚词“之”一般有下列几种用法：（）A.代词，代指人物、事B.语气助词C.结构助词，相当于现代汉语“的”D.动词，可译为“去”、“往”9．下列句中加点的“之”各是什么用法？将序号A、B、C、D分别正确填入句后。
（1）能以径寸之．木（）（2）闭之．，则右刻“山高月小，水落石出”（）（3）石青糁之．。
八年级语文上册第23课《核舟记》同步练习新人教版
教学资料范本八年级语文上册第23课《核舟记》同步练习新人教版编辑：__________________时间：__________________《核舟记》一、积累与运用1.给下列加点字注音。
器皿（ ） 二黍许（ ） 罔不（ ）贻余（ ）箬篷（ ）糁之（ ）轩敞（ ） 多髯（ ） 衣褶（ ）弥勒（ ）倚之（ ） 一楫（ ） 椎髻（ ） 篆章（ ）壬戌（）（ ）2.解释下列各句中加点字的意思。
（1）罔不因势象形。
因： 象： （2）尝贻余核舟一 贻：（3）箬篷覆之 之：（4）雕栏相望焉 焉：（5）矫首昂视，神情与苏黄不属 矫： 不属：（6）其船背稍夷 夷： （7）细若蚊足，钩画了了了了：（8）而计其长曾不盈寸 曾： 盈：3. 找出下列通假字，写出本字。
（1）舟首尾长约八分有奇 通 （2）诎右臂支船通（3）左手倚一衡木 通4.填空（1）《核舟记》选自清朝 编著的《 》，作者 ， 朝人，全文全面如实地写出了核舟的全部人和物，属于一篇 文。
（2）“核舟”的主题是 ，核舟小窗两边所刻文字是：“， ”；“ ， 。
”左边的刻字出自 ，右边刻字出自 。
文中最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的一句话是。
作者对核舟技艺发出赞叹之情的语句是 。
5.下列语句朗读节奏不正确的一项是A.明有奇巧人/曰王叔远B.中峨冠/而多髯者/为东坡C.中轩敞者/为舱D.虞山/王毅/叔远甫/刻E.盖/简/桃核修狭者/为之6.对下面句子加点词理解错误的一项是A.尝贻余核舟一。
（赠）B.启窗而观，雕栏相望焉。
（看见）C.明有奇巧人曰王叔远。
（奇异、奇妙）D.而计其长曾不盈寸。
（尚、竟然）8.下列各句中“为”字的意义与例句相同的一项是例句：能以径寸之木，为宫室、器皿、人物。
A.中轩敞者为舱B.通计一舟，为人五C.盖简桃核修狭者为之D.中峨冠而多髯者为东坡9.文言虚词“之”一般有下列几种用法：A.代词，代指人物、事B.语气助词C.结构助词，相当于现代汉语“的”D.动词，可译为“去”、“往”10.下列句中加点的“之”各是什么用法？将序号A、B、C、D分别正确填入句后。
人教版八年级语文上册《核舟记》同步练习
人教版八年级语文上册《核舟记》同步练习（1）《核舟记》选自清朝编著的《》，作者，朝人，全文全面如实地写出了核舟的全部人和物，属于一篇文。
（2）核舟的主题是，核舟小窗两边所刻文字是：，；，。
左边的刻字出自，右边刻字出自。
文中最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的一句话是。
作者对核舟技艺发出赞叹之情的语句是。
7.下列语句朗读节奏不正确的一项是A.明有奇巧人/曰王叔远B.中峨冠/而多髯者/为东坡C.中轩敞者/为舱D.虞山/王毅/叔远甫/刻E.盖/简/桃核修狭者/为之8.对下面句子加点词理解错误的一项是A.尝贻余核舟一。
（赠）B.启窗而观，雕栏相望焉。
（看见）C.明有奇巧人曰王叔远。
（奇异、奇妙）D.而计其长曾不盈寸。
（尚、竟然）9.下列加点词意思相同的一组是10.下列各句中为字的意义与例句相同的一项是例句：能以径寸之木，为宫室、器皿、人物。
A.中轩敞者为舱B.通计一舟，为人五C.盖简桃核修狭者为之D.中峨冠而多髯者为东坡11.文言虚词之一般有下列几种用法：A.代词，代指人物、事B.语气助词C.结构助词，相当于现代汉语的D.动词，可译为去、往下列句中加点的之各是什么用法？将序号A、B、C、D分别正确填入句后。
（1）能以径寸之木（）（2）闭之，则右刻山高月小，水落石出（）（3）石青糁之。
（）（4）左臂挂念珠倚之。
（）（5）盖简桃核修狭者为之。
（）12.翻译下列句子，体会数量词的用法与现代汉语有何不同，然后归纳出来。
（1）苏、黄共阅一手卷。
（2）舟尾横卧一楫。
（3）又用篆章一，文曰初平山人，其色丹。
（4）通计一舟，为人五，为窗八。
文言文数量词与现代汉语中的用法不同之处是：。
13.本文语言简洁、周密、生动，试结合文中有关语句作简要分析。
（1）简洁：（2）周密：（3）生动：14.根据提示，写出成语：（1）写出一个带有因势的成语：。
（2）写一个与技亦灵怪矣哉意思相近的成语：。
（3）写一个赞美核舟上所刻人物形象的成语：。
人教版初二语文上册同步练习及答案：核舟记同步练习（1）
人教版初二语文上册同步练习及答案：核舟记同步练习（1）人教版初二语文上册同步练习及答案：核舟记同步练习（1）作家简介魏学洢(约1596-1625)字子敬，嘉善(今属浙江)人，明末散文作家，一代名臣魏大中的长子，终身未仕，是当地有名的秀才。
他生活在晚明阉党横行的时期，父亲魏大中因上疏指责权奸魏忠贤结党树威，被诬下狱，遭杀害。
他本人也因父亲枉死，成天号泣而死，大约只活了三十三岁左右。
崇祯初年，曾诏旌他为孝子。
好学善文，著有《茅簷集》。
背景材料明朝的时候，我国的微雕技艺已相当高妙，如冯梦龙的《古今谈概》书中“雕刻绝艺”条记载：吴人顾四以核桃刻小船，“篷、樯、舵、橹、纤、索莫不悉具”，上刻三人，并有各种器物及对联等。
“其人物之细，眉发机棙，无不历历分明”。
这与本文所记载的核舟颇为相象。
“雕刻绝艺”条同时还记载了“橄榄花篮”和其他一些微雕艺术品，可见当时微雕技艺之一斑。
文章主旨本文运用说明和描写相结合的笔法，生动地介绍了明末雕刻艺人王叔远高超的雕刻技艺和独特的才华，热情赞扬了我国古代民间艺人的艺术成就。
写作分析1、描写细致。
作者所记的是一件特定的工艺品──一枚小巧玲珑的核舟。
由于雕刻者的“灵怪”，所以能在“长不盈寸”的“修狭”“桃核”上“因势象形”，精雕细刻了“为人五;为窗八;为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一;对联、题名并篆文，为字共三十有四”这样众多的人和物。
值得注意的是作者对此并非是作简单的罗列，而是着力于细致的描绘。
本文中间的四段，即2、3、4、5段具体描述了核舟的形状、结构及各个人物的神情状态，这是全文的主体部分，也是其特色最突出的部分。
如第2段不仅写了船舱、箬篷、小窗，而且写出“启窗而观，雕栏相望”，“闭之，则右刻lsquo;山高月小，水落石出，左刻lsquo;清风徐来，水波不兴”，并且连刻字的颜色也交代了：“石青糁之”。
第3段着重写苏东坡、黄鲁直和佛印三人，不但写了他们外貌、衣着、姿态的各异，而且显现了他们神态、风度不属。
-八年级语文上册 23《核舟记》同步练习 新人教版-新人教版初中八年级上册语文试题
23 核舟记一．解释如下加点词语。
〔52分〕1、为．宫室〔〕2、罔．不因势象形(〕3、罔不因．势象．形(〕4、尝贻．余核舟一〔〕5、八分有．奇〔〕6、高可．二黍许．(〕7、启．窗而观()8、雕栏相望．焉() 9、清风徐．来()10、水波不兴．(〕 11、峨冠而多髯．者〔〕12、如有所语．〔〕 13、其两膝相比．者〔〕14、佛印绝类．．弥勒() 15、矫．首昂视()16、与苏、黄不属．．()17、诎．右臂〔〕18、珠可历历．．数也() 19、倚一衡．木〔〕20、假如．．听茶声然．() 21、其船背稍夷．()22、勾画了了．．〔〕 23、曾不盈．寸〔〕24、简．桃核〔〕 25、桃核修狭．．者〔〕二．把如下句子翻译成现代汉语。
〔15分〕1、舟首尾长约八分有奇。
翻译：________________________________________________________________________。
2、神情与苏黄不属。
翻译：________________________________________________________________________。
3、盖简桃核修狭者为之。
翻译：________________________________________________________________________。
三．根据课文内容填空。
〔22分〕1、《核舟记》选自清代X潮编的《_____________________》。
作者是_______________，字子敬，明末嘉善人。
2、《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代作家________________。
“山高月小，________________〞是《后赤壁赋》中的句子；“________________，水波不兴〞是《赤壁赋》中的句子。
3、文中最后一段运用了________________、________________的说明方法，这样说明的作用是________________________________________________________________。
第23课《核舟记》同步练习(人教新课标初二上)8doc初中语文
第23课《核舟记》同步练习（人教新课标初二上）8doc初中语文练习测试之一基础知识一、给黑体的字选择正确的注音，将它的字母填入括号内。
1.尝贻〔〕余核舟一 A.ｙí B.ｔáｉ2.高可二黍〔〕许 A.ｚｈǔ B.ｓｈǔ3.篛〔〕篷覆之 A.ｒｕò B.ｎｕò4.其两膝〔〕相比者 A.ｘī B.ｑī5.诎〔〕右臂支船 A.ｃｈū B.ｑū6.天启壬戌〔〕秋日 A.ｓｈù B.ｘū7.虞〔〕山王毅叔远甫刻 A.ｙú B.ｗú8.又用篆〔〕章一 A.ｚｕàｎ B.ｚｈｕàｎ9.居右者椎〔〕髻仰面 A.ｚｈｕī B.ｃｈｕí10.罔〔〕不因势象形 A.ｗǎｎｇ B.ｇāｎｇ二、黑体的字注音有误的是〔〕A. 东坡右手执卷〔ｊｕàｎ〕端天启壬〔ｒéｎ〕戌秋日假设啸〔ｘｉàｏ〕呼状石青糁〔ｓǎｎ〕之B.中峨冠〔ｇｕāｎ〕而多髯〔ｒáｎ〕者为东坡明有奇〔ｑí〕巧人舟首尾长约八分有奇〔ｊī〕各隐卷底衣褶〔ｚｈě〕中C. 为〔ｗéｉ〕宫室、器皿、人物珠可历历数〔ｓｈǔ〕也钩画了了〔ｌｉǎｏｌｉǎｏ〕表情与苏、黄不属〔ｓｈǔ〕D. 矫〔ｊｉāｏ〕首昂视居右者椎髻〔ｊì〕仰面佛印绝类弥勒〔ｌè〕舟尾横卧一楫〔ｊí〕三、给带黑的字注音。
A.而计其长曾〔〕不盈寸B.其船背稍夷〔〕C.为字共三十有〔〕四D.左臂挂念珠倚〔〕之四、对加黑的字讲明完全正确的选项是〔〕A. 罔不因势象形〔依照〕而计其长曾不盈寸〔还〕其两膝相比者〔比较〕尝贻余核舟一〔曾经〕B. 高可二黍许〔上下〕能以径寸之木〔用〕盖简桃核修狭者为之〔选择〕表情与苏、黄不属〔属于〕C. 为宫室、器皿、人物〔雕刻〕中峨冠而多髯者为东坡〔高〕中轩敞者为舱〔做〕卧右膝，诎右臂支船〔弯曲〕D. 明有奇巧人〔奇特〕舟首尾长约八分有奇〔零数〕左手倚一衡木〔横〕清风徐来，水波不兴〔慢慢地〕五、给黑体的字选择正确的讲明，将它的字母填入括号内。
新人教版八年级语文上册： 第五单元 23《核舟记》同步练习1.DOC
《核舟记》同步练习一、给下列加点字注音器皿．（）罔．不（）贻．（）有奇．．（）黍．（）箬．篷（）糁．（）峨冠．（）髯．（）衣褶．（）诎．（）楫．（）椎髻．．（）虞．山（）篆．章（）．．（）壬戌二、写出下列字的意思1.有奇巧．．因．势象．形( )（）（）．．人( )2.罔不3.尝贻余．．．核舟一（）（）（）4.盖．大苏泛赤壁云（）5.高可．二黍许．．( )（）（）6.启．窗而观( )7.箬篷．．( )（）（）8.雕栏相望．焉( ) ．．覆之9.清风徐．来，水波不兴．( )（）10.石青．．糁．之（）（）11.中峨冠．．而多髯．者（）（）（）12.如有所语．（）13.其．两膝相比．者（）（）14.佛印绝类．．弥勒( )15.矫．首昂视( )16.神情与苏、黄不属．．( )17.珠可历历．．仰面( ) ．．数也( )18.居右者椎髻19.其人视．端容．寂（）（）20.若．听茶声然．( )21.其船背稍夷．( )22.钩画了了．．，其色墨．( )( )23.长曾．不盈．寸（）（）24.盖简桃核修狭．．者为之（）三、找出下列句中的通假字并解释1.便要还家（）2.舟首尾长约八分有奇( )3.诎右臂支船( )4.左手倚一衡木( )5.虞山王毅叔远甫刻( )6.盖简桃核修狭者为之( )7.选贤与能( )8.矜、寡、孤、独、废疾者( )9.荡胸生曾云( ) 10.混黄华叶衰( )四、比较下列字在句中的含义①木：能以径寸之木（）②曰：明有奇巧人曰王叔远（）以至鸟兽、木石（）文曰“初平山人”（）③奇：明有奇巧人（）④有：明有奇巧人（）长约八分有奇（）长约八分有奇（）⑤为：为宫室、器皿、人物（）⑥而：中峨冠而多髯者为东坡（）中峨冠而多髯者为东坡（）启窗而观（）为人五；为窗八（）而计其长曾不盈寸（）⑦可：高可二黍许（）⑧云：盖大苏泛赤壁云（）珠可历历数也（）此中人语云（）五、按要求填空1.《核舟记》选自清代张潮编的《》。
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23 核舟记一、积累与运用1.给下列加点字注音。
器皿（）二黍许（）罔不（）贻余（）箬篷（）糁之（）轩敞（）多髯（）衣褶（）弥勒（）倚之（）一楫（）椎髻（）篆章（）壬戌（）（）2.解释下列各句中加点字的意思。
（1）罔不因势象形。
因：象：（2）尝贻余核舟一贻：（3）箬篷覆之之：（4）雕栏相望焉焉：（5）矫首昂视，神情与苏黄不属矫：不属：（6）其船背稍夷夷：（7）细若蚊足，钩画了了了了：（8）而计其长曾不盈寸曾：盈：3.给下列形似字注音组词。
4.指出下列各字在句中的意思。
5.找出下列通假字，写出本字。
（1）舟首尾长约八分有奇通（2）诎右臂支船通（3）左手倚一衡木通6.填空（1）《核舟记》选自清朝编著的《》，作者，朝人，全文全面如实地写出了核舟的全部人和物，属于一篇文。
（2）“核舟”的主题是，核舟小窗两边所刻文字是：“，”；“，。
”左边的刻字出自，右边刻字出自。
文中最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的一句话是。
作者对核舟技艺发出赞叹之情的语句是。
7.下列语句朗读节奏不正确的一项是A.明有奇巧人/曰王叔远B.中峨冠/而多髯者/为东坡C.中轩敞者/为舱D.虞山/王毅/叔远甫/刻E.盖/简/桃核修狭者/为之8.对下面句子加点词理解错误的一项是A.尝贻余核舟一。
（赠）B.启窗而观，雕栏相望焉。
（看见）C.明有奇巧人曰王叔远。
（奇异、奇妙）D.而计其长曾不盈寸。
（尚、竟然）9.下列加点词意思相同的一组是10.下列各句中“为”字的意义与例句相同的一项是例句：能以径寸之木，为宫室、器皿、人物。
A.中轩敞者为舱B.通计一舟，为人五C.盖简桃核修狭者为之D.中峨冠而多髯者为东坡11.文言虚词“之”一般有下列几种用法：A.代词，代指人物、事B.语气助词C.结构助词，相当于现代汉语“的”D.动词，可译为“去”、“往”下列句中加点的“之”各是什么用法？将序号A、B、C、D分别正确填入句后。
（1）能以径寸之木（）（2）闭之，则右刻“山高月小，水落石出”（）（3）石青糁之。
（）（4）左臂挂念珠倚之。
（）（5）盖简桃核修狭者为之。
（）12.翻译下列句子，体会数量词的用法与现代汉语有何不同，然后归纳出来。
（1）苏、黄共阅一手卷。
（2）舟尾横卧一楫。
（3）又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
（4）通计一舟，为人五，为窗八。
文言文数量词与现代汉语中的用法不同之处是：。
13.本文语言简洁、周密、生动，试结合文中有关语句作简要分析。
（1）简洁：（2）周密：（3）生动：14.根据提示，写出成语：（1）写出一个带有“因势”的成语：。
（2）写一个与“技亦灵怪矣哉”意思相近的成语：。
（3）写一个赞美核舟上所刻人物形象的成语：。
二、阅读阅读下列文段，回答文后各题。
（一）明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。
尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
中轩敞者为舱，箬篷覆之。
旁开小窗，左右各四，共八扇。
启窗而观，雕栏相望焉。
闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
15.以上两段文字出自写的《核舟记》，该文的体裁是，核舟雕刻的是的故事。
16.翻译下列句子。
（1）罔不因势象形，各具情态。
（2）尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
（3）中轩敞者为舱。
（4）启窗而观，雕栏相望焉。
17.第一段说明雕刻者的、和，引出核舟的；第二段说明核舟的和。
18.画线的两个句子采用的说明方法是，第一个画线句子在文中的作用是。
19.第二段能表现核舟雕刻精致、奇巧的词语有：。
20.细读第二段用简洁语言概括船舱的格局。
（二）船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居，鲁直居。
苏、黄共阅一手卷。
东坡手执卷端，手抚鲁直背。
鲁直手执卷末，手指卷，如有所语。
东坡现足，鲁直现足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
卧膝，诎臂支船，而竖其膝，臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
21.给下列各字注音。
髯（）卷（）弥（）属（）22.在文段处准确写出所缺的字。
23.本段是突出“大苏泛赤壁”这一主题中的哪一方面A.大苏B.泛C.赤壁D.大苏泛赤壁24.本段层次清晰，作者描写的顺序有A.先总后分B.先分后总C.先中间后两边D.先两边后中间E.先上后下 D.先下后上25.从选文内找出相应的原句写在横线上。
（1）突出苏东坡形象特征的句子：。
（2）写苏、黄二人友好关系、互相切磋、谈论的神情的句子：。
（3）写佛印放浪形骸、超脱尘世之情的句子是：。
26.用简洁的语言概述所选这一语段的内容。
（三）季弟获桃坠一枚，长五分许，横广四分。
全核向背皆山。
山坳插一城，雉历历可数。
城巅具层楼，楼门洞敞，中有人，类司更卒，执桴鼓，若寒冻不胜者。
27.给加点字注音。
季弟（）山坳（）城巅（）洞敞（）28.下列兄弟排行从大到小排列正确的是A.季叔仲伯B.仲季伯叔C.伯仲叔季D.叔伯季仲29.给下列句子中加点字指出在句中的意思。
（1）长五分许许：（2）向背皆山向背：（3）楼门洞敞洞敞：30.给下面的语句补写上省略的成分。
山坳插一（）城。
31.选出对下列句子翻译正确的一项执桴鼓，若寒冻不胜者A.拿起鼓槌，像冻得不能忍受的样子。
B.拿起鼓槌在打鼓，像冻得不能忍受的样子。
C.拿着鼓槌在敲打，像是不能胜任寒冷的样子。
D.拿着鼓槌，像不能胜任寒冷的样子。
（四）居安思危司马光上谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，犹宜将护。
傥遽自放纵，病复作，则不可救矣。
今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。
”魏征曰：“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。
”32.本段文字短小精悍，只有两句描写，却深刻揭示了一个的大道理。
33.画出下列语句中的通假字，并释义。
（1）傥遽自放纵，病复作，则不可救矣。
通，意思是（2）今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希。
通，意思是34.解释下列句子中加点字的意思。
（1）傥遽自放纵遽：（2）今中国幸安幸：（3）四夷俱服夷：（4）唯惧不终终：（5）故欲数闻卿辈谏争也故：35.翻译下列句子（1）上谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，犹宜将护。
”（2）内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。
三、写作36.选择一件工艺品，仔细观察后自拟题目，写一段文字进行说明。
参考答案：一、1.ｍǐｎｓｈǔｗǎｎɡｙíｒｕîｓǎｎｘｕāｎｒáｎｚｈéｍíｙǐｊíｊìｚｈｕàｎｒéｎｘū2.（1）顺着，就着模仿，这里指雕刻（2）赠（3）代词，它，指代中轩敞者（4）语气助词了（5）举不相类似（6）平（7）清楚明白（8）竟然满5.（1）有又（2）诎屈（3）衡横6.（1）张潮虞初新志魏学洢明说明（2）“大苏泛赤壁”山高月小水落石出清风徐来水波不兴《赤壁赋》《后赤壁赋》罔不因势象形，各具情态技亦灵怪矣哉7.D 8.B 9.B 10.C11.（1）c (2)b (3)a (4)a (5)c12.（1）苏东坡、黄鲁直一起观看一轴手卷。
（2）船尾横放着一把桨。
（3）再刻上一枚篆字印章，文字是“初平山人”，它的颜色是红的。
（4）总计在这一只小船上，刻有五个人物，八扇窗子。
大多数文言文有数词而无量词，现代文则数、量词同用；文言文的数词可放在名词后，现代文的数词习惯于放在名词前。
13.（1）文字少，传播信息量大。
如第2段用380多个字，写了船、舱、窗、雕栏、刻字等物。
（2）用语前后照应、互相关联。
如船尾与船头关联、照应。
“楫”与“居右者”“居左者”照应，“左手倚一……”与“右手攀……”关联，“右手执蒲”“左手抚炉”关联，“其人”与“居左者”照应。
（3）本文有些段落运用了描写，写出特点，把无生命的核舟描绘得生动、传神。
如“中峨冠而多髯者”写出东坡的外貌特征；“右手攀趾，若啸呼状”写出舟子的姿态特征。
14.（1）因势利导（2）独具匠心（3）栩栩如生二、（一）15.魏学洢说明文“大苏泛赤壁”16.（1）全都是按照（材料原来的）形状刻成（各种事物的）形象。
（2）（他）曾经赠给我一个桃核刻成的船，刻的应当是苏轼游赤壁的情景。
（3）中间高起而宽敞的部分是船舱。
（4）打开窗子来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。
17.生活时代姓名精湛技艺来历大小格局18.数字说明（列数字）写核舟的体积之小，突出雕刻者高超的技艺19.罔不因势象形，各具情态20.船在中间处高起，上有箬篷覆盖，两旁各有四扇窗子，且能自由开关，有刻有花纹的栏杆，左右分别刻有8个字。
（二）21.ｒáｎｊｕàｎｍíｓｈǔ22.右左右左左右右左右右左左23.A 24.ACE25.（1）中峨冠而多髯者为东坡（2）左手抚鲁直背；苏黄共阅一手卷；如有所语（3）袒胸露乳；矫首昂视26.生动描述核舟上的人物姿态和神情，具体说明雕刻者精湛的技艺。
（三）27.ｊìàｏｄｉāｎｃｈǎｎɡ28.C29.(1)左右（2）正面和背面（3）大开30.座31.B（三）32.对话安邦治国33.（1）傥倘倘若（2）希稀少见、少有34.（1）立即（2）幸亏（3）东部民族（4）长久地保持（5）所以35.（1）唐太宗对左右近臣说：“治理国家如同治病，病虽然痊愈，还应当护理调养。
”（2）国内外太平安定，我不认为值得高兴，惟独高兴的是陛下身处安稳境地，还考虑到危险的时候啊！三、36.（略）。