创建温馨教室营造和谐校园

合集下载

一间暖暖的教室演讲稿

各位老师大家好，今天我演讲的题是“和谐社会，温馨教室”。

班级是学校的一个单位，创建温馨教室就是构建和谐校园的一个重要环节。如果把

温馨的教室比作一棵参天大树，那么，优美和谐的环境就是这棵大树的根本，良好的班

级人际关系就是它的枝叶，而丰富的班级文化，就是它的精髓所在。

首先，温馨教室需要和谐的教室环境。

干净的环境让人心情舒畅，在一个整洁的教室里学习，更可以提高同学们的专注度，使学习效率有所上升。所以同学们坚持一日三扫，保持良好的环境。另外在温馨教室的

布置上，同学们献言献策，让温馨充满教室的每一个角落。著名教育家苏霍姆林斯基说：“如果你想使人的道德达到完美与和谐的境地，那你就要创造环境与言语的和谐关系。”教室文化要渗透各个角落，小则一句名言警句，大则一个中队规章制度的实施，它都会

对学生起着潜移默化的引导和控制，在管理上起到事半功倍的效果。所以我们班教室的

四周，挂着名言警句和学生绘画的手抄报，让同学们偶尔闲暇的时候静静地欣赏一会儿。这些名言名篇、手抄报也在无形中为每个同学营造浓用的文化气息。每到月初的时候，

班上总能看到儿个忙碌的身影，那就是我们班的班长带领儿个同学，定时定期更换黑板

报内容呢〜黑板报的设计、书写、美工都由他们自己设计完成，我只是从旁指导。看着

孩子们，集思广益，热火朝天的忙碌着，教室已然变成了我和孩子们笫二个家。

去年春天，有的同学从家里拿来一些辣椒种子。我就提议让同学们亲手把它们种在

花盆里，以小组形式让学生领养这些植物，还要评比一个学期后哪个小组的植物最健康。孩子们别提有多高兴了。平时喜欢调皮捣蛋的孩子还给小花小草起了名字，下课了也总

关于开展“温馨教室”班级文化评比活动的方案

一、活动指导思想：

为了切实加强班级、学生的日常管理，体现班级特色，为学生营造一个安全、文明、和谐、轻松、温馨的学习环境，结合我校实际，进一步推动班级良好班风、学风和校风的建设，特开展“温馨教室”班级文化评比活动。

二、活动主题：

“创温馨教室，建和谐校园”

三、活动目的：

1、营造并保持整洁、宁静、和谐、轻松、温馨的学习环境。

2、增强班级凝聚力，充分发挥各班教师、同学的创造力、想象力、动手设计能力和团结协作能力。

3、体现本班的特色和风格。

四、活动内容和要求：

1、环境卫生方面：按照学校卫生检查的具体要求，搞好班级卫生，并长期保持教室的干净和整洁。

2、设计、布置、美化方面：教室的设计、布置、美化要简洁，拒绝写不规范字，要适合教室这样一个学习场所的环境要求，可以充分发挥学生自己的特长和想象力，力争达到“温馨和谐”的总要求。

3、文化宣传方面：出好每月一期的黑板报，同时各班可以设计独具特色的一些知识窗口，如“知识角”、“评比栏”、“展示栏”、“光荣榜”等，其内容要新颖，要经常更换内容，要使其真正成为一个知廉、明耻、励志、交流的平台。

4、学生布置教室时班主任应亲自在现场指导，尽可能保持墙面的整洁，减少墙面受损程度。

五、参加对象：学校23个班级

六、活动评比时间：12月28日

由学生处组织团、队、艺术教师评比，根据要求评分，统计等第，给获奖班级颁发奖状并给予一定奖励。

设立奖项：一等奖、二等奖、三等奖，并设“特色班级奖”。

七、评比内容和标准：

（一）班级班规和目标的制订 20（体现时代特征和学生年龄特点，符合班级、学生实际）

构建和谐校园方案

校园是一个年轻人成长的重要环境，一个和谐校园不仅能够提供健康、积极的

发展氛围，也能够为学生的全面发展提供有效的保障。那么，要构建和谐校园，应该从哪些方面入手呢？

第一，注重教育的全面发展。一个和谐校园应该是一个以教育为中心的环境，

因此，我们应该注重学生的全面发展，而不仅仅局限于学术成绩。教育应该注重培养学生的创造力、实践能力和社会责任感。

第二，关注师生关系。和谐校园的师生关系应该基于尊重和信任。学校应该提

供一个相互理解和支持的环境，使教师和学生能够建立良好的沟通和合作关系。教师应该尊重学生的个性和需求，同时也要对学生进行正确的引导和教育。

第三，加强心理健康教育。心理健康是一个人全面发展的重要组成部分，而在

校园中，学生的心理健康问题往往被忽视。因此，学校应该加强心理健康教育，提供心理咨询服务，并建立心理健康教育的长效机制，帮助学生树立正确的自我认识和应对压力的能力。

第四，营造良好的学习环境。学习环境是学生学习的基础，也是学生发展的重

要条件。学校应该提供良好的学习资源和设施，给予学生足够的学习时间和空间，并创造积极、愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣和主动性。

第五，加强素质教育。素质教育是培养学生全面发展、综合素质的重要途径。

学校应该注重学生的品德教育和实践能力培养，开展丰富多彩的课外活动，提供艺术、体育、科技等多领域的培训和交流机会，帮助学生发展自己的兴趣和特长。

第六，鼓励学生自治。学生自治是培养学生独立思考和自主行动能力的重要途径。学校应该鼓励学生参与学校事务的管理和决策，激发学生的创新精神和主动性，同时也要为学生提供良好的参与机会和实践平台。

“创最美年级、温馨教室”及卫生环境专项整治教育活动方案

“创最美年级、温馨教室”及卫生环境专项整

治教育活动方案

为进一步加大学部环境卫生整治力度，争创“最美年级、温馨班级“，从而为创建文明和谐校园做出贡献，学部从12月份10号开始到元月份26号，集中进行为期7周强化整治，特制定本方案。

一、宣传教育发动

学部利用全体教师会对全体教师进行宣传教育发动；学科教师要进行学科育人；学生处利用升旗仪式，对全体学生进行教育；年级组利用学生教育大会进行教育；班级利用班会、晨会时间采取多种形式对学生进行教育。大队辅导员要对大队委进行专项培训教育，要成立专项小组，参与本次活动。

要让全体师生意识到环境卫生关系到人类生存的高度，是一个人修养的体现，是一个单位、年级、班级文明的呈现，特别是疫情期间，全体师生务必高度重视此项工作。

学生处负责学部方案落实执行，检查督导考核评比；年级组长负责年级组工作落实执行，检查督导考核评比。

二、年级班级整改

年级组具体落实学校提出的学生"德才群美体“发展要求和国家要求的“德智体美劳“全面发展的要求，建设具有人文气息的、和谐的“江南燕园“式的校园文化氛围。以年级组长、班主任、学生干部队伍建设为基础，推进学生行为规范教育和文明礼仪素养提升、温馨教室和温馨班集体建设，实现学生综合素质提升和学校德育有效性的地面、桌面、墙面、“门面“和“脸面“的“五面“和谐发展。

地面：无纸屑，无大面积污渍，无卫生死角。

桌面（课桌、木柜、铁皮柜）：学生不准在课桌桌面、木柜面乱涂乱画，课桌桌面物品摆放整齐，教室内课桌椅整齐划一；木柜上物品摆放整齐，铁皮柜绿植摆放整齐，按时浇水，按时整理；就餐后不把垃圾留在餐桌上，不把食物带出餐厅；学生离开教室后，课桌椅摆放整齐；讲台、教师办公桌物品摆放整齐。

温馨教室创建方案

温馨教室的硬环境建设是其中一个重要的方面。我们通过精心的布置和装饰，让教室变得更加温馨、舒适。我们注重教室的整体设计，包括墙面、地面、窗帘、桌椅等，力求打造一个让学生感到愉悦和舒适的环境。我们还在教室里设置了一些小装饰品，比如花朵、小动物等，让学生在研究的同时也感受到美好的氛围。

三、温馨教室的软环境建设

除了硬环境建设，温馨教室的软环境建设也非常重要。我们注重师生之间的交流和沟通，鼓励学生和老师之间的互动和合作。我们通过组织各种活动，让学生更好地了解彼此，增进彼此之间的友谊和信任。我们还注重班级文化的建设，让学生在班级中形成共同的价值观和文化，增强班级凝聚力和向心力。

四、温馨教室的效果

通过几年的努力，我们已经取得了一定的成效。学生们更加喜欢自己的教室，感到研究的氛围更加愉悦和舒适。老师们也更加有动力和热情，感到自己的工作更有意义和价值。学校的整体氛围也更加和谐、温馨。我们相信，在未来的工作中，我们还会继续努力，让温馨教室的建设取得更加显著的成效。

教室是学生研究的主要场所，因此教室的布置对班级建设和学生的研究起着积极的影响。我们注重学生参与教室布置的过程，让学生感到教室是属于他们的“家”，强调以人为本的理念，让温馨的教室环境为师生服务。在我们学校的温馨教室建设过程中，有许多创意和智慧的火花。

例如，有班级将教室分为不同的板块，如“知识与智慧”、“和谐生存”、“国学小书院”、“心愿树”、“我们的积累”、“长辈寄语”，这些板块不仅树立了学生互帮互助和小主人的意识，还提高了学生们阅读积极性，让学生们更加主动地去阅读。而“和谐生存”板块则唤起学生对自然的爱，让学生珍惜自然和生命。此外，“国学小书院”板块让孩子们了解中华传统文化和民族精神，产生民族自豪感和爱国主义精神。

2024年二年级学生演讲稿范文

二年级学生演讲稿范文

二年级学生演讲稿范文1各位老师、各位同学：

早上好！

今天我发言的题目是“和谐社会，温馨教室”。

毋庸置疑，和谐社会是由若干个小的和谐环境共同构成的，对学校而言就是要构建和谐校园，这需要和谐的校内环境，需要和谐的人际关系，需要和谐的教室氛围。

班级是组成学校的一个个单位，创建温馨教室就是我们构建和谐校园的一个重要环节。如果把温馨的班级比作一棵参天大树，那么，优美和谐的环境就是这棵大树的根本，良好的班级人际关系就是它的枝叶，而丰富的'班级文化，就是它的精髓所在。我们认为班级的和谐、温馨是表现在方方面面的。

首先就需要和谐的教室环境。

干净的环境让人心情舒畅，在一个整洁的教室里学习，更可以提高同学们的专注度，使学习效率有所上升。所以我们都坚持一日三扫，保持良好的环境。虽然我们学校的硬件设施有些陈旧，但是各班依然使得自己的教室很有特色。有些班级将学校开展的艺术、体育、志愿者等活动的照片布置在教室里；有些班级贴出了许多励志的名人名言；还有些班级挂上了同学们的书画作品，这些都为和谐的教室环境增光添彩。

其次我们还需要和谐的师生关系。

师者，传道授业解惑也，老师尽心尽力地教育我们、关爱我们，他们克服各种困难坚持上课；他们精心备课，给我们带来了生动有趣的讲解与分析；他们牺牲休息时间，热心地为同学们解答疑问。在我们学校，同学和老师有着深厚的感情，课堂上总是和老师有所互动，使得课堂气氛十分活跃。师生的互敬互爱，打造了和谐的学习氛围。

当然一个温馨的集体离不开同学间和谐的生生感情。

作为一个整体，我们要关心帮助身边有困难的同学。每天放学，总可以看到同学们在一起讨论题目，我们互帮互助，解决难题，使班级在稳步上升、共同进步；在同学身体不适时，大家都给予关心，为他送作业、讲解题目；在同学成绩不尽人意而失落时，大家会送上最贴心的安慰。在同舟共济这一精神的引领下，我们相处地更加和谐。

温馨教室温馨校园(课堂PPT)

感、体验与观念。
4
第三元素：硬件设计讲人性环境布置显温馨 ——安全、舒心、美观、宜人
❖ 安全既来自于良好的人际关系，也来自于硬件建设。教育设施的设计和配备要以人为本，课桌椅，窗帘、挂钩向里等就是这种安全理念的反映。要靠一定的教育经费，又要靠师生的双手共同打造。
❖ 注意：安全不等于因噎废食。 ❖ 舒心美观不是追求豪华，也不是装饰品越多越好，更不宜把教室布置得
❖ 应该如何改正，构建学风良好的班级，同学们请讨论！
9
文明礼仪篇
❖看看我们身边是否有以下现象发生接下来让我们看一段视频和几组图片
10
11
12
人去盘留？
13
校园文明
14
对此我们应该怎么做？以小组形式讨论。
15
一个优秀的集体离不开每一位同学的努力，请各位同学从自身做起，建设
我们的温馨教室、温馨校园！
胡里花俏。 ❖ 与人分享自己的劳动成果会产生温馨的愉悦。 ❖ 幸福感更多地来自于内心的感受。
5
“温馨教室”的建设
6
❖你为学校、教室的卫生做过什么？
❖你是否每次都认真的做值日？
7
对于卫生，你怎么做？
❖说说你的做法： ❖值日时
❖不该你值日，但垃圾就在眼前，你怎么做？
8
纪律篇
❖ 是否依然在课间吵吵闹闹？对于班干部的管理不协调？

德育论文

创建温馨教室营造和谐校园

航华中学常宋然

和谐，具有协调、融洽、合作等意义。和谐，作为一种思想，是中华民族传统文化精神的精髓。“和衷共济”“厚德载物”“和气生财”“和为贵”都是对这种和谐精神的注解和说明。和谐不是指完全同一，而是指事物多样性的有机统一。社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。其中，最重要的应是人与人之间的和谐相处。而和谐的人是由和谐的校园孕育出来的。所以，创建和谐校园至关重要。

建设和谐校园有着重要的意义：1、建设和谐校园是建设和谐社会的需要。胡锦涛同志强调指出：“实现社会和谐、建设美好的社会，始终是人类孜孜以求的社会理想，也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的社会理想。”学校是整个社会体系的重要组成部分，在培养整个国家和民族的人才具有重要的作用，所以学校应当在构建和谐社会中起骨干和带头作用，走在前面。2、建设和谐校园是落实以人为本的科学发展观的需要。以人为本，就是要关心人，尊重人，促进人的全面健康发展，营造使师生员工身心愉悦的物质和精神环境，所以，建设和谐校园正是对以人为本的科学发展观的落实。3、建设和谐校园是培养高素质人才的需要。和谐能够凝聚人心，和谐可以团结力量，和谐可以促进事业发展。只有拥有和谐的环境氛围，学校的组织效能才能得到充分发挥，教师教书育人的积极性和学生学习的主动性才能得到提高，才能培养出合格的高素质人才。

创建“和谐校园”已经成为构建和谐社会重要的组成部分，班级是学校教育的基本组织形式，也是学生进行有组织活动的基本单位。是学校“有机体”能正常运转的“细胞”。所以，“温馨教室”建设是构建“和谐校园”的基础；构建“和谐校园”是“温馨教室”建设的大环境。“温馨教室”建设是“和谐校园”建设的着力点。建设温馨教室是建立新型师生关系、构建和谐校园的重要基础；是实现快乐学习、终身教育目标的有效途径；是加强素质教育、推进全面发展的主要载体；是推进“两纲”建设、提高师德和育德能力的有效途径。推进温馨教室建设，营造和谐校园氛围，要以创建“温馨教室”为抓手，加强班级文化建设，营造良好的班级氛围。那么，如何更好的开展“温馨教室”的创建呢？

创建温馨校园.doc

创建温馨校园,打造农村小学特色

——安邦中心校“温馨教育”品牌创建活动方案“特色就是质量,特色就是品牌,特色就是发展”,学校特色建设是新形势下全面贯彻教育方针、深入实施素质教育、深化教育教学改革的一项重要工作,也是优化学校管理,丰富学校内涵,提高学校品位的重要举措。《中国教育改革和发展纲要》上指出：“发展基础教育,必须继续改善办学条件,逐步实现标准化。中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生思想道德、文化科学、劳动技能和身体素质,促进学生生动活泼的发展,办出各学校的特色”。随着教育改革的不断深入,素质教育的全面推进,办出学校特色已经成为当前中小学改革与发展的必然趋势。为此,我校顺应当前教育改革发展的趋势,依据区教育局初教科关于各校教育特色发展的具体要求,结合我校农村学校的自身特点及潜在优势,统一思想,明确目标。为了让每一个学生都能感受到学校教育的温馨与幸福,让每个孩子都能在温馨的校园中幸福快乐的成长,特制订我校“温馨教育”特色学校创建方案。

一、指导思想

为推进素质教育,实现教育创新,强化“特色立校、特色强校”的理念,以现代办学理念和管理理念为指导,以学生的发展为核心,以培植和发扬学校特色为抓手,进一步优化学校管理,丰富办学内涵,推进教育与管理改革,提升学校品位,形成以特

色立校、特色强校的学校发展态势,结合我校实际,挖掘现有资源优势,通过“温馨教育”的品牌打造,提高教育质量,创建品牌学校,培养学生的综合学习能力,促进学生全面发展,从而全面提升我校教育的整体实力。

建立和谐校园氛围

在建立和谐校园氛围方面，学校、学生和家长都起着至关重要的作用。只有大家齐心协力，共同努力，才能打造一个和谐、温馨、积极

向上的校园环境。

首先，学校是营造和谐校园氛围的重要推动力量。学校应该注重教

育教学质量，加强师德师风建设，培养优秀教师队伍，激发教师工作

热情。学校要加强与学生的沟通与交流，关心同学们的成长和学习情况，及时解决学生在学习和生活中遇到的问题，让同学们在学校感到

温馨、安全，愿意在这里学习和成长。此外，学校还应该组织各类活动，丰富同学们的课余生活，增进同学之间的友谊，促进学生的全面

发展。这些活动可以是文艺演出、运动会、比赛等形式多样的活动，

让同学们发挥自己的特长和兴趣爱好，增进彼此的了解和信任，从而

促进校园氛围的和谐。

其次，学生作为校园的主体，也是建设和谐校园的重要参与者。同

学们要发扬团结友爱、互帮互助的优良传统，帮助那些需要帮助的同学，关心身边的每一个人，做到互相尊重、理解、帮助。在生活中，

要自觉遵守学校规章制度，爱护学校环境，不做任何破坏学校和谐氛

围的事情。同时，要积极参加学校组织的各类活动，展示个人风采，

为校园增添活力和色彩。只有同学们团结一致，积极向上，才能共同

创造一个和谐美好的校园。

最后，家长也是校园和谐氛围的重要支持者。家长要关心孩子的学

习和生活，帮助孩子树立正确的人生观、价值观，引导孩子积极向上，

健康快乐成长。在学校活动中，家长要积极参与，关心学校的发展和

孩子的学习情况，与学校密切合作，共同为建设和谐校园贡献力量。

家校之间要建立良好的沟通机制，及时交流学生在学校的表现和问题，共同协商解决方法，促进家校合作，共同维护校园的和谐稳定。

学校行政工作小结（2篇）

学校行政工作小结

以____和____为指导，深入____，围绕改革开放____周年，弘扬抗震救灾精神和奥运拼搏精神，积极推进“和谐发展，人文见长”的办学理念，深化课改，落实两纲，着力提高课堂教学质量，着力营造温馨和谐的校园环境，着力推进教育教学协调发展，发挥示范辐射作用，全面实施实验性示范性高中三期规划，积极开展新一轮文明单位的创建工作，齐心协力打造“优质高中大众化教育”的历史名校。

一、学校管理：着眼长远规划，注重科学管理，提高工作实效，推进全面发展

1、学校启动三期发展规划，在总结二期发展成果和经验的基础上，继续坚持把继承传统和勇于创新相结合，针对学校发展现状和不足，有计划地，自下而上的征集发展建议，制定新一轮学校三期规划的发展定位和实施策略。学校通过以此为抓手凝炼学校文化精神，团聚师生和谐力量。

2、注重依法治校，以德立校。学校顺利通过市文明单位检查、市教育收费行风检查、国家级安全社区学校项目组检查、市教育综合督政抽查、市行为规范示范校检查、区绿色学校复检等工作，积极筹备下学期市教委基教处教学督导。在制度建设中，学校修订完善《光明中学监考及阅卷工作细则》、《光明中学教师家访条例》、《光明中学收费制度》、《光明中学助学金奖励制度》校园安全预警机制、学生守则等管理条例。我们努力搭建平台，关心教师发展，投入资金把

体育课排入教师课表，关心教师健康成长。目前学校管理有序，人心稳定。

3、加强学校基础工程和安全设施建设，启动学校百年教学大楼的整体修缮加固工程。学校结合自身发展特点，有计划地更新网络硬件配置和部分设施的更新换代，努力谋求一个更舒适、更人性化、更能服务与教育教学和学生需求的校园环境。

温馨校园创建活动方案

1. 背景介绍

在现代社会，校园是学生们学习、成长的重要场所。一个温馨、和谐的校园环

境对学生的健康成长起着重要的作用。为了营造一个温馨校园氛围，提升学生的生活和学习质量，我们计划组织一系列的温馨校园创建活动。

2. 活动目标

通过此次活动，我们的目标有以下几点： - 营造温馨、和谐的校园环境，增强

学生的归属感和集体荣誉感。 - 培养学生的社交能力和团队合作精神。 - 增强学生

的学习动力和自律意识。 - 提升学生对校园文化的认同感。

3. 活动内容

3.1 美化校园环境活动

在此活动中，学生将参与美化校园环境的设计和实施。活动包括以下内容： -

各班级自行设计并制作校园文化展板，展示自己班级的特色和文化。 - 学生自发组

织园艺小组，负责校园花圃和花草养护。 - 学生参与校园周边环境整治，进行垃圾

清理和绿化工作。

3.2 温馨校园主题演讲比赛

此次演讲比赛是为了培养学生的口才表达能力和自信心。活动内容包括： - 学

生自愿报名参赛，演讲主题为“我的温馨校园”。 - 比赛分为初赛和决赛两个阶段，

初赛由班级内评选出代表参加决赛。 - 决赛由专业人士组成的评委团进行评选，并

颁发奖项。

3.3 情系校园亲子活动

通过亲子活动，增强家长对校园的关注和支持，促进学生与家长之间的沟通。

活动内容包括： - 组织一次亲子野餐活动，邀请家长和学生一起参与，增进亲子关系。 - 家长参观学生的教室和活动场所，了解学生的学习和生活情况。 - 家长参与

师生座谈会，与教师互动交流。

3.4 温馨校园主题展览

此次展览旨在展示学生们的创意和才艺。活动内容包括：- 学生自愿报名参展，可以展示绘画、手工艺品、摄影作品等各种才艺成果。 - 展览将设立专门的展示区域，为学生们提供展示的平台。 - 学校组织专门的评委对作品进行评选，并颁发奖项。

温馨教室

团结、和谐共创温馨大家庭

“温馨教室”是指一种民主、温馨、和谐、高品位特点的班级育人环境，为学生心理和人格的健康成长创造一个和谐氛围，使教室、校园成为师生共同成长的精神家园。“教室”不仅是学生学习文化知识的主要场所，更是重要的育人阵地。创建“温馨教室”就是创建一种民主、文明、温馨、和谐的育人环境。通过创建“温馨教室”来增强班级的凝聚力，营造师生和谐、生生和谐的良好的人际氛围和环境氛围。“温馨教室”创建作为和谐校园建设的重要内容，围绕建立和谐的师生、生生关系这个核心，强调的是以教室为载体的育人环境建设。一、在班级布置中创设温馨的班级环境

教室是学生学习和生活的自然空间，教室文化环境的优劣，直接影响着学生的情绪和情感。一个文明、整洁、优美的环境，给予学生的是潜移默化的情景感染教育，是一种细雨润物的情操陶冶，无疑有利于学生的身心健康发展。在班级根据学生的身心特点，积极创建健康文明、催人向上的教室物质文化环境，给学生创造一种奋发进取的良好氛围，充分发挥班级文化的育人功能，能形成良好的班风、学风。

因此，我和学生们一起对教室进行精心"包装"，创建温馨教室。我们把国旗张贴在教室的醒目之处；教室的正墙上悬挂国旗以及张贴中队快乐宣言：我们一起生活，我们一起学习，我们一起成长，笑声永远是我们的主旋律！黑板一角每期更换"我喜欢的一句话"，侧墙设置"你追我赶"、"雏鹰争章"栏、"心语心愿"、"手拉手红领巾读书角"……让教室的每面墙壁都会说话，每个角落都具有良好的育人功能。每学期我总是和学生们一起出力来布置班级环境营造大家庭的氛围。刚开始孩子们还不知怎样布置，于是我自己先动手布置自己的办公区域让学生来参观，同时我告诉大家为班级出力就能争得班级特色章小主人的奖章。在我的启发下，同学们非常热情地带来了自己心爱的物品，漂亮的书画作品，还有的同学甚至特地和家长一起去购买布置教室的装饰物。过了不多久，在教室的活动区域铺上了色彩丰富的泡沫板，还有学生搭的小房子呢；在阅览角大家带来的各类书籍丰富了学生的学习生活，加上贴在墙上那图文并茂的知识性文章，让学生们在知识的海洋中遨游；生物角里的植物、小动物成了孩子们的好朋友；作品栏内的书画作品，让孩子们能展示自己的才能，定期地更换不同学生的作品，使他们充

小学生行为习惯养成教育工作实施方案

——五年五班为了增强学生行为习惯养成教育的重要性和现实意义，创建温馨教室、构建和谐校园、培育合格学生是行为规范养成教育的目标，为此，特制订小学生行为规范养成教育实施方案暨《争做文明小主人》主题系列教育活动。

一、指导思想

养成教育是我们的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯及卫生意识、安全意识等为出发点，以有利于指导小学生健康成长为目的，创造性的展开工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我乡养成教育新局面，有效推动素质教育。

二、活动内容

班级管理是培养塑造学生的有效途径，班主任教师要根据实际，结合《争做文明小主人》这个主题展开文明班级的创建活动。要开好主题班会，在班级管理中突出养成教育的内容，本学年主要内容包括以下几个方面：遵守纪律、文明礼貌、团结互助、讲究卫生、勤俭节约及熟知《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生礼仪常规》并能做到身体力行。

三、活动目标

使学生初步形成遵守社会公德和文明行为习惯；初步养成关心集体、勤劳俭朴、保护公物、文明守纪、保护环境的良好

品德；培养自理、自强、辨别美丑的水平；初步具有正直、坚

强、热情向上的心理品质，最终达到“知”与“行”的完整统

一，彻底杜绝校园内的一切不文明现象。

四、活动原则

1、坚持以人为本的原则。要在充分理解学生思想实际和身心发展规律的前提下，以学生的发展为根本。要发现和鼓励学生的特长，尊重他们的人格，理解他们的需求，关心他们的变化，使学生理解自己，明理立德。

2、坚持主体性原则。要积极探索和实践学生自我管理、自我教育的有效途径，努力把外在的管理要求转化成学生内在的需要，在实践和体验中增强工作的实效性和主动性。

sanyiban 小学创建温馨教室方案

三（1）班创建温馨教室方案

解保敬

一、指导思想：

以一切的校园设施为学生服务为宗旨，营造有益于小学生身心健康发展的教育氛围，培养学生的审美能力、想象力和创造精神。让幽雅的、健康的教室文化，影响着学生个性的培养，心理素质的锻炼，道德习惯的形成，知识才能的增长，促进师生关系的民主、融洽、和谐。让学生的生命在充满温馨气息的教室里更加灿烂。

二、创建目标：

（一）创造美好环境，培养良好性情

整洁、美观的环境，能振奋精神。教室的净化是一个中队精神风貌的外在表现。

教室净化基本要求和目标：

1、“五无”，即地面无杂物、痰迹，墙面无污渍，桌椅无刻印、污渍，门窗无积尘，卫生无死角。学生每天打扫教室，培养学生爱护教室公物和主人翁精神，树立净化教室、保持教室卫生人人有责的思想。

2、“四化”目标，即日常管理制度化、行为语言规范化、学习用品摆放定位化、卫生打扫用具整齐化。教室内的常备用具和学生常带之物，如书包、学具、饮水用具等，应分类集中，放之有序，眉目清楚，避免杂乱现象。

（二）设计文化情境，创建文化氛围

要努力使教室的墙壁也会说话，教室的墙壁应尽可能体现出积极的精神和理想，学生的优秀书画作品、摄影作品，制作成一幅幅壁挂，点缀着教室的四壁。这样既美化了教室环境，又在很大程度上鼓舞了学生创作的热情，时时给学生以启迪。以下三项内容是班级布置中必须呈现的：（名称可以自定）

1、建立中队“读书角”，学生自动拿出自己最爱的书籍，集中放在书架上，进行交换阅读。既使学生尝到了读书的乐趣，提高了阅读能力，又激励了学生团结协作、奋发向上的学风，形成了独具个性化的教室文化一角。

开展“建设温馨教室、营造和谐校园

开展“建设温馨教室、营造和谐校园”活动方案一、指导思想

为进一步贯彻落实《中共互助县教育局委员会印发的关于加强三基建设2015重点工作安排》、《中共互助县教育局委员会关于加强三基建设提升教育质量工作实施方案（2014——2016）》，给学生创造平安、健康、文明、和谐的学习环境，保证青少年学生健康成长，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领创建工作，促进我校教与学环境的进一步优化和各项事业的健康发展，努力把我校创建为上海市普教系统文明单位（和谐校园），学校决定开展“建设温馨教室，营造和谐校园”活动，特制定如下实施方案。

二、总体目标

和谐校园创建工作是建设社会主义和谐社会的重要任务；文明单位是一个单位物质文明、政治文明和精神文明建设综合性成果的最高荣誉称号。通过创建活动，把我校的优良传统与校风发扬光大，创立一个师生成功成才的平台，使我校办学水平再提高一个层次。通过活动，建设“安全舒适、整洁美观、充满活力、健康育人”的硬件环境，形成“平等正直、诚信友爱、团结互助、积极向上”的教与学氛围。促进学校、教师、学生全面协调可持续发展。办人民满意的教育，为把我校创建为互助县教育系统2015--2016年度文明单位（和谐校园）做出贡献。

三、基本要求：

“温馨教室”是师生共同营造的，共建共享的，能最大程度满足

师生共同合理需求的，“安全舒适、整洁美观、充满活力、健康育人”的硬件环境和“平等正直、诚信友爱、团结互助、积极向上”的教与学氛围。“温馨教室”是和谐校园的班级基础，是教育本义的回归。只有班级温馨，校园才会温馨；只有班级和谐，学校才会和谐。

创建温馨教室营造和谐校园

一间暖暖的教室演讲稿

关于开展“温馨教室”班级文化评比活动的方案

构建和谐校园方案

“创最美年级、温馨教室”及卫生环境专项整治教育活动方案

温馨教室创建方案

2024年二年级学生演讲稿范文

温馨教室 温馨校园(课堂PPT)

德育论文

创建温馨校园.doc

建立和谐校园氛围

学校行政工作小结（2篇）

温馨校园创建活动方案

温馨教室

小学生行为习惯养成教育工作实施方案

sanyiban 小学创建温馨教室方案

开展“建设温馨教室、营造和谐校园

温馨教室温馨校园(课堂PPT)