《淘气的作息时间》新授课件
二年级下册数学说课稿-7.3淘气的作息时间∣北师大版
二年级下册数学说课稿-7.3淘气的作息时间∣北师大版
一、教学目标
1.理解时间的概念，能够用自己熟悉的语言描述时间；
2.能够辨别“上午”、“下午”、“晚上”、“早上”等时间概念；
3.能够用时钟表示小时数；
4.能够用日历读取日期。
二、教学内容
1.时间概念的介绍：上午、下午、晚上、早上等；
2.用时钟读写小时数；
3.用日历读取日期。
三、教学重难点
1.学生理解时间概念，并能准确地描述时间；
2.教师用多种方式让学生掌握用时钟表示小时数的方法；
3.让学生通过日历的学习，理解日期、月份、星期几的概念。
四、教学过程
Step 1 引入
老师可以放一首歌，让学生听歌，并提问：
学生，你在什么时候起床？
学生，你在什么时候吃早饭？
学生，你在什么时候上学？
引入时间、时间概念，为学生认识时间的概念打下基础。
Step 2 授课
1.介绍时间的概念，让学生在纸上练习写时间。随意地问一个孩子，他可以回答说“现在是下午5点半”；另一个孩子可以回答说“我们在上午10:15开始上课”等等。
2.用时钟读写小时数。老师可以使用PPT，让学生在PPT上看到时钟主针、分
针的位置，并在纸上练习读写小时数。
3.介绍日历，让学生通过日历来了解今天的日期、星期几。并且告诉学生，每个月31天，28、29天或30天不等。
Step 3 练习
在练习环节，教师可以设计课堂活动，鼓励学生自己探索。例如：
1.设计一个小游戏，让学生在日历上找到今天的日期并喊出来，时间最短者为获胜者。
2.教师将PPT上的时钟截图，分发给学生，并让学生配对，让其中一方向另一个方面问时间，对方回答。时间越短，配对即可结束。
人教部编版六年级语文下册7 汤姆索亚历险记(节选)(新学习单教案)
7* 汤姆·索亚历险记（节选）
1.能交流印象深刻的情节，根据课文内容和生活经验，对汤姆作出简单评价。
2.能产生阅读原著的兴趣。
能交流印象深刻的情节，根据课文内容和生活经验，对汤姆作出简单评价。
能产生阅读原著的兴趣。
小组合作自主学习
多媒体课件；学生完成课前预学单。
1课时
第1课时
板块一故事导入，激发兴趣
师：同学们，在正式进入今天这堂课的学习之前，老师要给大家讲一个故事，请大家认真倾听，听完后说一说你们的感受。（出示课件，指名汇报。）
一天，一位大作家到某地的一个旅店投宿，事先他已被人告知此地蚊子特别厉
害。他在服务台登记时，一只蚊子正好飞来。作家对服务员说：“早听说贵地蚊子十分聪明，果不其然，它竟会预先来看我登记的房间号码，以便晚上对号光临，饱餐一顿。”服务员听后不禁大笑。结果那一夜作家睡得很好，因为服务员记住了房间号码，提前进房做好了防蚊、灭蚊的工作。
生：这个大作家说话太有意思了，他用幽默的方式解决了被蚊子叮咬的烦恼。生：我很想知道，这个大作家到底是谁呀？
师：问得好！这个大作家就是我们今天要学习的课文的作者——马克·吐温。请同学们拿出课前预学单第1题，并说一说自己搜集到的作者的资料。（指生汇报，相机出示学习单预设答案指生读。）
1.查找资料，完成本课的作家名片。
马克·吐温
美国作家、演说家。19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表之一。他的财富不多，却无损他的幽默、机智与名气，堪称美国最知名人士之一。
师：今天我们要学习的就是马克·吐温的代表作《汤姆·索亚历险记》中的节选片段。（教师板书课题）
板块二自品自悟，整体感知
(整理版)《淘气的作息时间》教学教案
《淘气的作息时间》教学教案
淘气的作息时间单元第七单元学科数学年级二年级
学习
目标
1.结合生活情境，体会时刻与经过时间的区别与联系，会根据钟面得出简单的经过时间。
2.通过学生的自主探究与动手操作，开展时间观念，培养学生观察、分析、比较等思维
能力。
3.通过创设的情境，让学生感受到数学与生活的紧密联系，获得成功的体验，增强学习
数学的兴趣与信心。
重点根据钟面得出简单的经过时间。
难点体会时刻与经过时间的区别与联系。
教学过程
教学环节学生活动设计意图
导入新课一、复习旧知
1.认一认
2.看图讲故事
师：听完这个故事，有什么感想吗？
二、导入新课
师：合理安排时间就等于节约我们珍贵的时
间，这样就可以做更多有意义的事情。我们每一个
人所拥有的的时间是一样的，但是每个人的一天却
过得是不一样的，今天我们就去看看淘气安排的作
息时间好吗？
学生单独
完成，然后集
体反响。
学生：要合
理安排时间。
学生：好。
通过复习，
检查学生掌握知
识的情况，同时
为后面的导入做
准备。
讲授新课一、淘气的作息时间
师：闹铃响了，淘气的一天开始了。
课件出示：
师：从图中你知道了什么？
师：观察的真仔细！要想更加准确的描述淘气
的作息时间，想想还缺什么呢？
课件出示：
师：这些钟表上是什么时间呢？认一认，把时
间填在方框中。
师：谁来说说淘气是在什么时间做这些事情
的？
学生：淘
气一早就起
床，然后吃早
餐、收盘子，
最后再背着书
包上学。
学生：还
差时间。
学生单独
认时间，然后
填一填。
先让学生说
说淘气做的几件
事情，引导学生
认真观察图意，
培养学生的观察
能力，为引入时
间做铺垫。
先让学生单
独认一认时间，
四年级数学下册第三单元《街心广场》新授课课件北师大版
1
6 缩小到原来的 10 0 . 0 6
积的小数位数与乘数的小数位数有什么关系？ 算一算，想一想。
4×0.3＝1.2 0.4×0.3＝0.12 0.13×2＝0.26 0.13×0.2＝0.026
第一个乘数 的小数位数
0
1
2
2
第二个乘数 的小数位数
1
1
0
1
积的小数位数
1
2
2
3
1.你会计算这块拼图的面积吗？想一想，算一算。 ⑴与同伴交流你的想法。 ⑵结合计算过程说一说，积的
0.2×2＝0.4（元） 0.4×5＝2（元） 答：够他一周5天上学和放学用。
5.根据13×12＝156，在 里填上适当的数。
谢谢观赏
小数位数与乘数的小数位数 有什么关系？
2.根据第一栏的积很快写出后面每栏的积。
乘数 36 3.6 36 3.6 0.36 乘数 24 2.4 2.4 24 2.4பைடு நூலகம்
积 864 8.64 86.4 86.4 0.864
3.淘气的计算器上的小数点无法显示了，你能帮 他得到正确答案吗？
4.明明每天上学和放学都要乘坐一次公交车，每乘 一次公交车花0.2元。明明的公交卡里还剩3元， 够他一周5天上学和放学用吗？
6dm2＝0.06m2
0.01平方米
0.3×0.2＝0.06（m2）
北师大新课标版小学数学三年级上册《七 年、月、日 时间表》_0
《时间表》教学设计
教材分析：
《时间表》是北师大版三年级上册第七单元第三课时的教学内容。学生在一二年级已经认识了钟表，了解时分秒单位之间的关系，本单元学生是在此基础上学习的。学生已经在前两课中认识了年月日，了解了年月日之间的关系，学生会看日历，能结合日历，找到某一月的某一天，认识12时计时法和24时计时法，并能计算简单的经过时间。本节课是想让学生通过对比两个不同小学的作息时间表，学会完善时间表，形成一定的逻辑推理能力。
学情分析：
三年级的学生，基本上还不了解不同地区的时间差异，因此本节课我们设计了两地区的实践差异具体情景，为了引起学生的好奇心，激发学生研究的兴趣。
教学目标：
1、学生通过具体生活情景，结合用北京时间作为参考标准，了解不同地区日出的时间不同及感知不同地区时间差异。
2、掌握看时间表的方法，能从时间表中提取重要信息，学会制作自己的时间表，懂得珍惜时间；
3、在自主观察、合作交流、制作时间表的过程中，培养学生守时惜时好习惯。
重点难点：
教学重点: 掌握看时间表的方法，能从时间表中提取重要信息。
教学难点: 学会独立制作自己的时间表，懂得珍惜时间。
教学准备：PPT课件、钟表模型、学习卡
教学方法：谈话法、讲解法、合作交流法、观察法、演示法。
教学过程：
一、导入
1、谈话引出认钟表的复习，生独立思考。
1-1前两个钟表学生举手回答。
1-2后两个钟表，全部男生和全部女生分别进行认读。
【设计意图：从学生的生活实际入手，因此学生的兴趣浓厚，以此为切入点，教育学生要遵守作息时间，做时间的小主人。】
2、出示课件（中国地图），动画播放情景图片。
最新小学数学五年级下册《星期日的安排及练习课》彩图版优秀教案教学设计附课后反思
课题：星期日的安排
课型：新授课
教学内容：教材第5-6页
教学目标：
1、掌握分数加减混合运算的顺序。
2、掌握从1里连续减去两个异分母分数的计算方法教学方法：
小组合作交流法、主动探究法、讲授法
教学重点：
1、掌握分数加减混合运算的顺序。教学难点：
1、掌握异分母分数混合运算的计算方法。
教学准备：
［教学过程］
一、复习导入
说一说下列各题的运算顺序。
小结：分数加减混和运算的运算顺序和整数加减混和运算的运算顺序相同。b5E2RGbCAP
、新授1、师；同学们，双休日你们都在干什么？老师通过一次调查了解到我们班同学星期日的活动安2、出示课件（“星期日安排”情境图）
r槪乳Vi星牺的嗣舞h
韧锂沁申MBS 去
占融騒儿
£
占姓
血.
丄7 7
师：请同学们看大屏幕，你观察到了什么?
110+15-28 26-4+21 45- （18+7）
生：
（1） 全班男生中有2/7的同学户外活动,
留在家中的同学占全班男同学的几分之几？
（2） 全班女生中有3/8的同学户外活动,
留在家中的同学占全班女同学的几分之几？
3、引导参与，探究怎样解决问题。
师：要计算留在家中的男同学占全班男同学的几分之几，怎样列式？
DXDiTa9E3d 4、全班交流。围绕把男生总数看成单位“
T 明确算式的算理。
5、同理计算完成女生部分的问题
6、教师归纳小结：计算异分母分数混合运算主要有两种方法，一时将所有的分数进行通分, 再进行计算，二是先根据需要进行部分通分。根据算式特点来选择方法。
三、讨论 淘气和笑笑计算4/9+1/4+5/9时用了不同的方法，你能看懂吗?
3/7的同学参加少年宫活动，其余的同学留在家中 plEanqFDPw 1/6的同学参加少年宫活动，其余的同学留在家中
《整理房间》教学反思
《整理房间》教学反思《整理房间》教学反思「篇一」
关于《整理房间》教学反思
关于《整理房间》教学反思
《整理房间》这节课，我找了分类课件给我的两个班学生上课。课件很形象，孩子们都很积极，也很有激qing。
我从问题情境展开课堂学习，“你们平时在家里帮爸爸妈妈做什么家务活？”孩子们纷纷举手回答。有些孩子居然说帮妈妈洗衣服，呵呵。于是我随口布置了个任务：中午回家帮爸爸妈妈盛饭。（结果下午很多小朋友告诉我，太高他够不着爸爸自己装了。）
当我称赞孩子们真乖，告诉他们，自己的事情孩子们就把我的话接下去：自己做。
课件展示淘气乱糟糟的房间，我打开课件后让他们自己说说，有什么想法。他们都说很乱，要帮他整理一下。整个课堂围绕着课件展开，从如何整理房间，如何给“马大哈”超市分东西，还有一些圈出不同类的.练习，孩子们的兴致很高，下课铃响还要我继续放。这让我很开心，更有想法要为孩子准备更多的课件，让他们喜欢数学。
这节课达到了教学目标，所有学生都学会按一定标准分类，找出不同类的物体。在这种新课程的标准下，我更觉得这种课让我得心应手。
不过，还有很多不足的地方，下次我自己怎么做课件呢？
《整理房间》教学反思「篇二」
这一节课上下来，我觉得比较成功，学生真正“动”起来，思维“活”起来，《整理房间》教学反思。开放式的一节课上下来。开放式的教学让学生在“玩”中学知识，在“悟”中明方法，在“操作”中自主探究。学生学得主动，学得轻松，感受到了学习的快乐。反思本节课的教学，我认为以下几个方面做得比较好，总结出来，为以后教学积累经验。
1、面向全体学生组织教学活动，注意张扬学生的个性。数学学习与其他的学习一样，都是一种个体化行为。由于每个人生活经验的不同，认识水平的差异，即使是面对同一个问题，也会有不同的看法，而教育目的不是统一思想，统一要求，而是不同的人获得不同的发展。这节课较好地体现了这些理念。
《整理房间》教学反思
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《整理房间》教学反思
《整理房间》教学反思
身为一名到岗不久的人民教师，我们要在教学中快速成长，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的《整理房间》教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
《整理房间》教学反思1
《整理房间》是北师大版一年级数学上册第四单元分类的第一课时的内容，本课通过“整理房间”的活动使学生能对具体的物品进行分类，让学生懂得分类需要一定的标准。为让学生能比较轻松地认识分类，掌握分类的方法，我以同学们熟悉的整理房间为话题，让学生畅所欲言发表自己整理房间的心得体会。再回到《整理房间》的大情境，来对比笑笑和淘气整理房间的结果，可以近距离拉近学生与本节
课的距离。以下就是本堂课后的几点反思：
优点：
1、营造和谐、愉快、轻松的学习氛围。
上课一开始，我先问学生：“同学们，你们整理过房间吗？关于整理房间你有哪些经验要与同学们分享的？”学生们畅所欲言，通过一问一答自然进入本节课的教学环节。然后设计整理房间比拼，淘气和笑笑房间整理大比拼。营造了一种和谐、愉快、轻松的学习氛围，使学生在观察、讨论、交流中，不但习得知识技能，更获得了良好的情感体验，使知识与技能，情感、态度与价值观，有效地融为一体。
2、教学注重知识与现实生活密切联系。
教学通过帮图图整理房间，分水果和蔬菜、分铅笔、教室的人等一系列活动，使学生感到实际生活中，往往需要把一些物体按某种标准分类。在让学生学会分类方法的同时，使学生感到数学就在身边，数学来源于生活，又应用于生活，从而培养学生学习数学的兴趣。3、注意把课内的知识向课外延伸。
小学二年级数学 淘气的作息时间-经过时间教学设计
淘气的作息时间-经过时间教学设计
你看懂了吗？
今天我们一起学习了经过时间的问题。你学会了吗？
画一画，填一填。
1、从9:00到11:00，
2、从10:00到10:30，
经过了（）时。经过了（）分。
3、从3:30到3:50，
4、从7:25到8:05，
经过了（）分。经过了（）分。
5、经过了（）时（）分。
《整理房间》教学设计-优秀教案
《整理房间》教学设计及设计分析
教学目标：
1，让学生通过实践活动初步建立分类思想。
1，学会按一定标准分类，获得数学活动的经验。
教学重难点：
学会按一定标准进行分类的方法，初步养成有条理地整理事物的习惯。
教具准备：多媒体课件彩笔。
教学过程：
一，情境导入
课件出示：（笑笑的房间）
师：观察笑笑的房间物品是怎么摆放的？
生1：很整齐，桌子收拾很干净。
生2：我发现书柜摆放也很好，玩具、书、衣服都是分开放的。
生3…
师：为什么要这样放？
生：这样放找东西方便。
师：这就是我们这节课要学习的内容—--分类。
（设计分析：新课标指出，要让学生在现实情境中体验和理解数学，数学教学要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有的知识出发，创设有助于自主学习，合作交流的情境。所以我非常重视情境的创设，情境设计的好，能激发学生学习的兴趣，学生很容易进入学习状态。）
二，互动新授
1，出示课件（淘气的房间）
师：这是淘气的房间，看到淘气的房间，你想说什么？
引导学生交流。
（设计分析：情境图对比，一下子将学生的目光和思维聚焦到房间的整理上，把学习与良好的生活习惯的养成自然联想到了一起，激发了学生的学习欲望。）
2，我们来帮帮淘气吧。假如你是淘气，你准备怎么整理房间？分组讨论，教师指导学生交流。
生1：向小小那样把书整理好放在柜子的最上层。
生2：把小熊、皮球和魔方放在一起，他们是玩具。
生3：把书都放在一起。
生4…
师：根据学生的发言，教师课件展示整理过程。
师：现在再看看，这是淘气整理前和整理后的房间（课件出示淘气房间整理前后对比图）
（设计分析：这个环节的设计，使学生将笑笑房间的分类方法迁移到整理淘气的房间中，并利用多媒体在自主操作和交流中，亲身经历了分类的过程，进一步体会到分类的含义，获得分类的数学活动经验，同时感受到了分类带来的变化和好处）
新北师大版三年级数学上册《 观察物体 看一看(二)》公开课教案_2
注意倾听教师说游戏的规则和要求，积极参与游戏。
，参与拍摄的同学抢占能拍到正面的位置，站错位置的要被1.下面的三幅图分别是从哪个位置看到的？连一连。
二、观察感悟，学习新知（20分钟）
1.课件出示教材15页上面三位同学观察牙膏盒和杯子的情境图，请学生思考：这三位同学分别是在什么位置进行观察的？ 2．思考：淘气和奇思看到的画面可能是什么样的？ 3．讨论：笑笑能看到牙膏盒吗？在小组内说说自己的想法。将本小组的想法在全班交流。 4.组织学生进行模拟观察。 照情境图中的样子摆好牙膏盒和杯子，分
组进行观察。 5．提问：从相对位置观察到的画面有什么不同？ 6．课件出示教材15页下面淘气从窗外向屋内观察笑笑和桌子的情境图。 提问：淘气是在什么位置进行观察的？会看到怎样的画面？与我们看到的画面
有什么不同？ 7．课件出示教材15页下面四幅图，请学生选择哪幅图是淘气从窗
外看到的。 8．组织模拟观察。 将全班同学分组，轮流扮演笑笑和淘气，分组进行观察。 9．小结：从不同位置观察两个物体，看到的两个物体的形状和相互位置关系一
般也不同。
1.观察情境图，知道淘气是正对着牙膏盒和杯子进行观察的；奇思在淘气的对面，而且他是从上面进行观察的；笑笑是从一侧进行观察的。 2．想象淘气和奇思看到的画面：淘气看到的画面应该是牙膏盒在左，杯子在右；奇思在淘气的对面，看到的牙膏盒与杯子的位置正好相反，而且看到的是这两个物体的上面。 3．从以下两个方面来讨论笑笑能否看到牙膏盒： (1)笑笑所在的位置； (2)杯子的大小。 明确：从笑笑的位置进行观察，应该先看到杯子，而且这个杯子既比牙膏盒宽，又比牙膏盒高，牙膏盒被杯子完全遮挡住了，所以笑笑看不到牙膏盒。 4．模拟情境图，分别从淘气、奇思、笑笑的位置进行观察。交流观察体会，验证自己的想法是否正确。
小学教案数学课件(精选7篇)
小学教案数学课件(精选7篇)
小学教案数学课件篇1
教学目标
知识与技能：
(1)结合具体情境中了解乘法运算的意义，认识乘号、知道乘法算式中各部分的名称。
(2)熟记2——6的乘法口诀，比较熟练地口算6以内的两个数相乘。
过程与方法：
(1)让学生在具体情境中体会乘法的运算意义。
(2)让学生经历乘法口诀的编制过程，在探索口诀的记忆方法的过程中，形成初步的推理能力。
情感、态度与价值观：
(1)结合教学使学生受到爱学习、爱劳动的教育，培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。
(2)感觉数学与生活的密切关系，增强学数学的信心。
(3)培养学生的推理能力和思维的敏捷性。
教学重难点
重点：初步了解乘法的含义,能把相同加数连加改写成乘法算式。
难点：理解乘法的含义。
教学工具
课件
教学过程
1.情景导入
师：同学们，喜欢去游乐场吗?你们跟爸爸妈妈到公园去玩过吗?你们参加过哪些娱乐活动?
碰碰车、水上游船、猴子爬树……
出示课件中的游乐场
游乐场中有许多数学问题，你们看到了吗?
生1：看到了过小火车、碰碰车……
生2：玩过小火车的有20人。
生3：碰碰车上也有8人。
……
师：你们是怎么知道的?
生2：我是数的。
生3：我是算的。
板书：2+2+2+2=8
今天我们一起学习怎么用乘法计算。
2.探究新知
学习第47页例1(1)。
提出问题：
a同学们，你们都知道小飞机上共有多少人?你是用什么方法算出来的?小组讨论。
b交流汇报：用数就可以;用加法计算的3+3+3+3+3=15。
C这个算式有什么特点呢?谁能看出来?小组合作共同探讨。
这个问题对于大多数学生来说很容易看出来，但班内还有个别理解能力较差的学生，所以，任何问题都要从易到难。
北师大二年级数学第七单元教学设计+-+
教师巡视，指导学困生。
（2）猜一猜、认一认。
师提问：早上几时从家出发上学？几时上数学课？几时做广播体操？下午几时课外活动？
（3）联系实际，说一说自己的一天。
你们各自的一天又是怎样安排的呢？请同桌互相交流，说一说自己的一天是怎样安排的。
3、同桌互动：我拨你说，我说你拨。
教学
目标
1、通过学习，知道1分=60秒。
2、使学生体验1分钟的长短，建立1分钟的时间观念；能进行简单的时间单位之间的转化；能根据某一情境选择合适的时间单位。
教学
重点
通过多种不同的活动，体验1分、1秒的长短，掌握1分=60秒。
教学
难点
建立1分钟、1秒钟的时间观念，进行时、分、秒的时间单位换算。
教
学
过
程
同桌之间拿出钟表模型，一个同学拨时间，另一学生说时间。
三、巩固练习。
1、完成教材第76“练一练”第1题。
学生独立完成，在小组交流，谈谈自己的想法。
2、完成教材第76“练一练”第2题。
学生小组交流，说一说每一个时间。
3、出示郑州到北京的列车时刻表，让学生在游戏中认时间。
四、总结。
这节课你们学习了什么内容？
秒针的长度有什么特点？走的时候又有什么特点？每走一格又是多长时间呢？
学生仔细观察，小组内交流。
北师大版数学二年级下册第7单元第4课时 淘气的作息时间 授课课件
妈妈今天早晨是什么时间起床的?
5时30分+20分=5时50分 答:妈妈今天早晨是5:50起床的。
想一想：5时30分又 经过20分是几时？
练习巩固 填一填。
1时40分+40分=2时20分
实验小学下午1:40开始上课, 每节课40分, 那么下午第一节课的下课时间是( 2 )时( 20 )分。 课间休息15分,第二节是( 2 )时( 35 )分上课。
知识讲解
淘气吃早餐用了多长时间?画一画。 早餐
算一算 结束时间-开始时间=经过时间 6:55 7时15分-6时55分= 20(分)
15分不够减55分，从7时里面退掉1时。 与15分合起来是75分，再减55分。
答：淘气吃早餐用了20分。
收拾餐桌 7:15
练习巩固 填一填。
8时45分-8时30分=15(分)
2时20分+15分=2时35分
知识总结
计算经过的时间,可以通过数钟面上的 格来完成,也可以用结束的时间减去开 始的时间。
课后作业
81页第1、3题
北师大版小学数学二年级下册
谢谢观看
＞ 12 3
北师大版小学数学二年级下册
淘气的作息时间
＞ 12 3
激趣导入
：
：
：
：
淘气在什么时间,正在做什么？
知识讲解
填一填,说一说。 吃早餐
北师大版二年级下册第七单元第3节淘气的作息时间（钟伟容）
北师大版二年级下册第七单元第3节淘气的作息时间（钟伟
容）
教案表
课题北师大版二年级下册第七单元第3节淘气的作息时间上课班级二（4）班主备教师钟伟容副备教师上课时间
教学目标知识
与能
力
结合生活情境，体会时刻与经过时间两者之间的区别与联系，会根据钟面得出简单的经过时间。
过程
与方
法
结合作息时间和各项活动的经过时间，发展时间观念，逐步形成遵守作息时间的好习惯。
情感
态度
与价
值观
可以用时、分、秒描述一些生活现象，感受时间与生活的密切联系。
教学重点根据钟面得出简单的经过时间。
教学难点体会时刻与经过时间两者之间的区别与联系
教具准备多媒体课件师：图片2、钟面图2个、学生钟面图生：学生钟，作业本
教法运用自主探究
学法指导分小组讨论
环节教师授课内容学生活动达成目标Ppt、时间
导入一、谈话导入。投影图片出示：图1
师：“你们知道这张奖状是谁的吗？生：淘气的
师：淘气真的好棒，但你们知道吗，淘气以前很喜欢睡懒觉，上课总是
迟到。是因为后来在几个同学的帮助下，改掉了这个坏习惯，学会了珍
惜时间，并且制定了自己的作息时间，所以老师奖给他这张“合理安排
时间好孩子”奖状。揭示课题：淘气的作息时间
指名汇报
温习旧知为
新知做铺
垫。
P1
2分钟
初步探究二、自主合作，学习新知
1、课件出示：课本P80插图
师：看一看，想一想。你知道淘气什么时间，做了什么事吗？汇报
师：谁来说一说同学们都很积极，那全班一起说[来源:学,科,网]
全班：7:15收拾盘子；7：30出门上学。
2、提出问题筛选信息
3、生1：淘气从起床到吃早饭，用了多长时间？
师：要解决这个问题，我们必须知道淘气什么时间起床？什么时间开始
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易错辨析
3．填一填。
6：25
1 45
8：10
5 10 15
20
5分
15分
6:55 7:00
7:15
归纳总结：
计算经过的时间，可以通过数钟面上的格来 完成，也可以用结束的时间减去开始的时间。
小试牛刀
1. 画一画，填一填。
2
30
15
1 30
3.计算并验算。 318－242＝ 76
426＋337＝ 763
212＋356＝ 568
720－564＝ 156
20
35
巩固提升
1．画一画，填一填。 第一节课上课时间是8：10，下课时间是8：50，第一节课用了( 40 ) 分。
2．填一填。
(1)
(2)
①经过了( 45 )分。 ②昨天上午这段时间 我在( 上课(答案不唯一) )。
①经过了( 40 )分。 ②昨天晚上这段时间 我在( 写作业(答案不唯一) )。
第七单元 时、分、秒
淘气的作息时间
BS 二年级下册
源自文库
探究点 经过时间
6:30
6:55
7:15
7:30
淘气要从起床到开始吃早餐，用了多长时间？看一看， 说一说，
25 20
15 10 5
起
经过25分
开始吃饭
床
6:30 6:35 6:40 6:45 6:50 6:55
淘气吃早餐用了多长时间？画一画。