轨道交通英语教案
小班交通工具英语教案
小班交通工具英语教案
教案标题：小班交通工具英语教案
教学目标：
1. 通过本课学习，学生能够认识并正确发音一些常见的交通工具英文名称。
2. 学生能够运用所学的交通工具英文名称进行简单的交流和表达。
3. 培养学生的听、说、读、写能力，提高他们的英语语言运用能力。
教学重点：
1. 认识并正确发音常见的交通工具英文名称。
2. 学会用英语表达交通工具。
教学难点：
1. 学生掌握交通工具英文名称的正确发音。
2. 学生能够灵活运用所学的交通工具英文名称进行简单的表达。
教学准备：
1. 交通工具的图片或实物模型。
2. 课件或黑板、白板等教学工具。
3. 学生课前准备的交通工具图片或玩具。
教学过程：
Step 1: 导入新课 (5分钟)
1. 利用图片或实物模型向学生展示一些常见的交通工具，如car, bus, bicycle, train等。
2. 引导学生观察并尝试说出这些交通工具的中文名称。
Step 2: 学习新知 (10分钟)
1. 利用图片或实物模型再次展示交通工具，并说出其英文名称，让学生重复跟读。
2. 在黑板或白板上写下交通工具的英文名称，并发放课前准备的交通工具图片或玩具给学生，让他们边看边找出对应的英文名称。
Step 3: 听说训练 (10分钟)
1. 利用课件或黑板、白板等教学工具展示交通工具的图片，并发出相应的英文名称。
2. 学生听到交通工具的名称后，尝试模仿发音，并说出对应的中文名称。Step 4: 操练活动 (15分钟)
1. 制作一个交通工具的游戏板，上面有不同的交通工具图片。
2. 将学生分成小组，每个小组派出一名代表，站在游戏板前。
1.2轨道交通英语-时间
1.2 Time
J: I see. Thank you very much for your help. M: You’re welcome.
1.2 Time
Words and Phrases
rush v. pull in inquire v. route n. transfer v.
快速移动，猛冲 （公共汽车、火车）到站 询问，打听 路线 换乘
Station
Xinzhuang Waihuanlu Lianhua Road Jinjiang Park Shanghai South Railway Station Caobao Road Shanghai Indoor Stadium
Xujiahui Hengshan Road Changshu Road South Shaanxi Road South Huangpi Road People's Square
Xinzha Road Hanzhong Road Shanghai Railway Station North Zhongshan Road Yanchang Road Shanghai Circus World Wenshui Road Pengpu Xincun Gongkang Road Tonghe Xincun
早高峰
morning peak
晚高峰
城市轨道交通英语ppt课件
地铁——metro
按轨道重量和运载能力和轻轨区分， 一般每米60kg以下为轻轨
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轻轨———light rail
运行快速 运行规模小，成本较小 一般在地上较多
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磁悬浮————magnetic levitation train
同性相斥、异性相吸 速度极快，安全稳定无污染 成本过高
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城市铁路————city railway
和轻轨两者区分主要是单向最大高峰小时客流量 较为古老、运载量稳定
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有轨电车————streetcar
电车以电力推动关系，车辆不会排放废气，因而是一种无污染的环保交通工具 造价低，实用性高
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classification
磁悬浮 有轨电车
轻轨交通 城市轨道交通
城市铁路
地下铁路
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南京地铁
中国唯一的盈利性 城市轨ห้องสมุดไป่ตู้交通系统
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上海地铁
中国最大最先进的城 市轨道交通系统
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伦敦地铁
1863年1月10日，世界上第 一条地铁——伦敦地铁运行。
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THANK YOU
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具有一定规模的运量 按运行图行车
大班英语教案交通工具
大班英语教案：交通工具
教学目标
本节课的主要目标是帮助学生了解各种常见的交通工具，并能准确地表达关于这些交通工具的基本信息。通过本节课的学习，学生将能够：
•认识各种常见的交通工具的名称
•学习并能正确使用表示交通工具的词汇
•了解不同交通工具的特点和用途
教学准备
教师需要准备以下教具和教材： - 图片或卡片，展示各种交通工具 - 黑板或白板、彩色粉笔或白板笔 - 学生练习册或工作纸
教学过程
导入新课
1.老师展示一张卡片或图片，上面有一个交通工具的图像。
2.老师问学生：“这是什么？”学生可以尝试用英语回答。
3.将此过程重复几次，以介绍几种不同的交通工具。
交流讨论
1.老师使用卡片或图片展示不同的交通工具。
2.老师解释每种交通工具的名称和特点，并询问学生对这些交通工具的了解程度。
3.学生回答问题，并与老师进行互动讨论。
4.老师鼓励学生用英语描述特定的交通工具。
学习词汇
1.老师逐个教授交通工具的名称，并帮助学生正确发音和记忆。
2.老师可以使用图片或卡片，将词汇展示给学生，让学生用英语朗读出来。
3.老师可以设计一些课堂活动，如闪卡游戏或词汇接龙，帮助学生巩固所学的交通工具词汇。
情景对话
1.老师设计一些情景对话，让学生在对话中运用所学的交通工具词汇。
2.学生可以分组进行对话练习，模拟不同的交通工具使用场景。
3.老师可以给予学生一些问题，引导他们用英语回答，并鼓励他们进行实际的交流。
小结
1.老师总结本节课所学的交通工具，并帮助学生回顾所学的词汇和表达方式。
2.学生可以用英语回答提问，以检查他们的理解和记忆。
轨道交通英语教案
轨道交通英语教案
Title: English Lesson Plan - Public Transportation
Objective:
By the end of this lesson, students will be able to talk about various aspects of public transportation, specifically focusing on the topic of rail transportation.
Level: Intermediate to Advanced
Time: Approximately 90 minutes
Materials:
- PowerPoint presentation or handouts with pictures of different forms of rail transportation
- Warming up activities: flashcards or pictures of different types of rail transportation
- Worksheets with fill in the blanks and short answer questions related to rail transportation
- Whiteboard and markers
Procedure:
1. Warm-up (15 minutes):
- Begin the lesson by displaying pictures of different types of rail transportation (e.g. trains, trams, subways, monorails,
轨道交通专业英语第一课
1—16 URT, rail, vehicle , signal, operation 17－examination
wenku.baidu.com
网页
Lesson One Development of urban rail transit speeds up in China
Tips: MRT/BRT/URT
Tips:
magnetic suspension train:低速磁悬浮
Lesson One
In China, rail transit dates back to the late 1960s, when the first subway was built in Beijing. That was nearly one century later than developed countries in the West. However, since it made premiere its debut, urban rail transit has helped ease the immense pressure caused by urban traffic congestion and brought great convenience and comfort to passengers. Take Beijing for example. Currently, subways provide a transport volume of approximately 1.5 million person-times per day. Without subways, the traffic congestion in this city would simply be inconceivable.
城市轨道交通英语课件
Outbound Service English
01
Outbound Service English
02
Exit guidance: Provide exit signage and exit information.
03
Surrounding facilities: Introduce the public transportation, commercial facilities, tourist attractions, etc. around the station.
Platform safety
Inform passengers about platform safety rules, including waiting on the correct side of the platform, following the crowd flow, and avoiding running on the platform
Types and composition of urban rail transit
• Commuter rail: A long distance railway system that links urban centers with suburbs or other cities
Types and composition of urban rail transit
交通工具的英文教学教案
交通工具的英文教学教案
Title: English Lesson Plan on Transportation
Introduction:
This lesson plan aims to provide English language learners with vocabulary related to transportation. It is designed for beginners or elementary-level students who are learning English as a second language. The objective is to enhance students' understanding and usage of transportation-related vocabulary through a variety of engaging activities.
Lesson Objectives:
1. Introduce transportation vocabulary in English.
2. Practice using transportation vocabulary in context.
3. Develop listening and speaking skills through interactive activities.
4. Reinforce vocabulary retention through games and exercises.
城市轨道交通专业英语 课程教案
In Paris, suburban rail lines were diverted before reaching their old terminals into a new network of lines across the inner city. 在巴黎 ， 郊区的铁路线在到达旧的终点站之前 ， 转向进人经过城市内部的新的铁路线网。
A doubling, or even tripling, of costs occurs if underground alignments are considered.如果考虑用地下方案，造价将会是两倍或三倍。
However, land costs are minimized by the use of street rights-of-way easements under private property instead of outright purchase, and development of air rights over those parcels which must be acquired.但是，由于采用街道通行权、不直接购 买上地而是利用私人上地的通行权以及开发那蚱必须获得的小地区的领空权等办法，土地造价会降到最低。
城市轨道交通专业英语课程标准
城市轨道交通专业英语课程标准
1．课程定位和课程设计
1. 1课程性质与作用
该课程以培养学生城市轨道交通实用英语服务能力为方向，在课程定位、教学内容方法，考试方法等方面中突出中职特点，密切结合行业和工作岗位需要补充教学与训练内容，为专业教学和交通后备高技能人才培养服务。
1.2课程设计思路
该课程的总体设计思路是：以学生完成列车乘务员所需的工作任务和所应具备的职业能力为基础，打破以知识为主线的传统课程模式，转变为以能力为主线的课程模式。
2．课程目标
（1）专业知识目标：通过本课程的学习，使学生熟悉问讯处，乘务组等各个列车乘务员岗位的操作流程和操作要求，掌握报站、安全注意事项介绍、服务项目介绍、发车词的英文版本等，达到列车乘务员职业标准的相关要求。
（2）社会能力目标：
1）具备诚实、守信的职业精神；
2）具备善于沟通、合作和富有爱心的思想品质；
3）树立安全和服务意识；
（3）职业能力目标在上述目标实现的基础上，形成职业能力目标：
1）能正确办理旅客的检票；
2）会正确处理旅客的行李；
3）严格按照操作规程，无误的操作机车设备
4）能进行行李不正常的处理；
3．课程内容与教学要求
第一单元专业英语的基本特点
1.教学内容
(1) 音标：元音[i:] [i] 辅音[p][b][k][ g][s][z][θ][ð]
(2) 列车员与乘客之间问候、告别、介绍的常用句型和情景对话
(3) 火车座位等级的介绍
(4) 跨文化交际：关于中国、中国文化和中国人的对话
(5) 重点句型：
Welcome to China!
欢迎到中国来！
Welcome to our train!
轨道交通英语教案
At the Railway Satation 车站篇课程教案
填表说明：每项页面大小可自行添减,一次课写一份上述格式教案
On the Train 乘务篇课程教案
填表说明：每项页面大小可自行添减,一次课写一份上述格式教案
轨道交通英语 路线PPT课件
3. ____
4. ____
5. ____
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1.1 Route
1. 2. Identify the pictures below. Match them with the
2. words in the box.
1. train
2. platform screen doors
3. platform
a
J: How long would it take me to get there？
M: You’d better take the outer-circle train from here for only 5 stops, for about10 minutes. If you take the inner one, it’ll take about 50 minutes.
.
1.1 Route
II. Situational Dialogs
Dialog 1
It's John’s first visit to Shanghai and he wants to visit a friend by subway. He’d like to know how to ride on the subway.
J=John
M = Metro employee
J: Excuse me, could you help me figure out how to get to Luban Road Station from here?
2024年交通工具英语教案教学设计
2024年交通工具英语教案教学设计
一、教学内容
本节课选自《新视野英语》教材第九单元“Transportation”，具体内容包括：
1. Section A: Reading The History of Transportation
详细介绍了从古代到现代交通工具的发展历程，包括马车、汽车、火车、飞机等。
2. Section B: Vocabulary Transportation Terms
学习与交通工具相关的词汇，如subway, taxi, bicycle等。
3. Section C: Listening and Speaking Asking for Directions
学习如何用英语询问交通工具乘坐路线。
二、教学目标
1. 了解并掌握各种交通工具的英文表达，提高学生的英语词汇量。
2. 能够用英语询问并描述乘坐交通工具的路线。
3. 培养学生对英语学习的兴趣，提高跨文化交际能力。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：如何用英语询问路线，描述交通工具。
2. 教学重点：交通工具词汇的学习，以及询问路线的交际用语。
四、教具与学具准备
1. 教具：PPT、黑板、教学卡片。
2. 学具：教材、笔记本、字典。
五、教学过程
1. 导入：通过展示各种交通工具的图片，引导学生用英语说出它们的名字，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容呈现：
a. 阅读Section A，让学生了解交通工具的发展历程。
b. 学习Section B的词汇，通过卡片游戏让学生巩固记忆。
c. 听力练习Section C，学习如何用英语询问路线。