ppt 视觉素养培养和民族文化传承
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传承和弘扬中华优秀传统文化PPT课件
致中和天地位焉万心心行行心智心智心性心性心情心情面貌面貌言语言语行为行为喜怒哀乐喜怒哀乐言行举止言行举止四大名著中唯独四大名著中唯独西游记西游记西天取经西天取经终成正果是大团圆大胜利的结局终成正果是大团圆大胜利的结局皆大欢喜其价值意义别有味道
传承和弘扬 中华优秀传统文化
吉林省素质教育研究会
什么是国学
戒色
食色性也
戒五荤三厌 五荤: 大蒜、小蒜、大葱、小葱、薤 三厌: 雁、狗、乌龟
和情
沙 僧——指沙为姓 沙和尚——以和为尚
兽
天产石猴
人
学做人
小人
近乎兽
神
斗战胜佛
君子
近乎神
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
《中庸》
❖ 天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。 ❖ 道也者，不可须臾离也；可离，非道也。是
故君子戒慎乎其所不睹，恐惧 乎其所不闻。 莫见乎隐，莫显乎微。故君子慎其独也。 ❖ 喜、怒、哀、乐之未发，谓之中。发而皆中 节，谓之和。中也者，天下之 大本也。和也 者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万 物育焉。
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
传承和弘扬 中华优秀传统文化
吉林省素质教育研究会
什么是国学
戒色
食色性也
戒五荤三厌 五荤: 大蒜、小蒜、大葱、小葱、薤 三厌: 雁、狗、乌龟
和情
沙 僧——指沙为姓 沙和尚——以和为尚
兽
天产石猴
人
学做人
小人
近乎兽
神
斗战胜佛
君子
近乎神
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
《中庸》
❖ 天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。 ❖ 道也者，不可须臾离也；可离，非道也。是
故君子戒慎乎其所不睹，恐惧 乎其所不闻。 莫见乎隐，莫显乎微。故君子慎其独也。 ❖ 喜、怒、哀、乐之未发，谓之中。发而皆中 节，谓之和。中也者，天下之 大本也。和也 者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万 物育焉。
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
弘扬与传承中华传统文化课件(共16张PPT)
七夕
七夕节，又称乞巧节，是中国民 间的传统节日。经历史发展，七夕被 赋予了“牛郎织女”的美丽爱情传说， 使其成为了象征爱情的节日，从而被 认为是中国最具有浪漫色彩的传统节 日，在当代更是产生了“中国情人节”
Fra Baidu bibliotek
除夕
除夕，为岁末的最后一天夜 晚。岁末的最后一天称为“岁 除”，意为旧岁至此而除，另换 新岁。除夕是除旧布新，阖家团 圆，祭祀祖先的日子。除夕，在 国人心中是具有特殊意义的。这 个年尾最重要的日子，漂泊再远 的游子也是要赶回去和家人团聚， 在爆竹声中辞旧岁，烟花满天迎 新春。天地是生命的根本，祖先 是我们人类的根本，祭祀就是一 种传承孝道的习俗。
中国传统节日
春节 正月初一
元宵节 正月十五
清明节 三月初五
除夕 农历年的最后一天
中秋节 八月十五
端午节 五月初五
春节
春节（Spring Festival），即中国 农历新年。由上古时代岁首祈岁 祭祀演变而来。祈岁祭祀，敬天 法祖。春节起源蕴含着深邃的文 化内涵，在传承发展中承载了丰 厚的历史文化底蕴。在春节期间， 全国各地均有举行各种庆贺新春 活动，带有浓郁的各地方特色。 这些活动以除旧布新，驱邪禳灾， 拜神祭祖，纳福祈年为主要内容 ， 形式丰富多样，凝聚着中华传统 文化精华。
目 录
壹 中华传统文化之魂：礼 贰 中华传统文化之日常 叁 中华传统文化之节日 肆 弘扬中华传统文化
培养民族自豪感,树立文化自信心 课件(共11张PPT) 2022-2023学年高中下学期主
操作题：
（1）制作如下的蝴蝶和蜻蜓飞舞动画 。
(2)制作如下的星星绕环运动动画 （3）制作如下的文字遮罩动画。
2.场景
Flash cs3中场景就好比是一个工作台，动画中的所有要素都是通过场景制作的。场景的中心 位置就是舞台。通俗的讲时间轴相当于表演的时间。舞台就像表演的场所。
(1)插入新场景
•单击“插入\场景”命令，可以创建一个新场景。 •通过场景面板中的“增加新场景”按钮来创建新场景。
(2)设置场景属性:通过文档属性来设置.操作方法与文档属性设置类似.
(9) 制作一个按扭“replay”放入场景2文字图层的最后1帧。并加入代码： on(release) {gotoAndPlay(“场景1”,1);}
知识
交互动画
讲解
1.概念
用户和动画之间进行交流的动画称为“交互动画”。
2.原理
“交互”事件由按扭、影片剪辑、组件等特定对象完成，包括“触发事件”和“响应 事件”，前者是产生交互的原因，后者是交互的结果。通常交互可以用按扭元件来实现， 如本例中的“首页”、“下一页”、“下一场景”和“replay”等按扭都完成了交互任务。
创建遮罩
多层遮罩
知识
遮罩层动画
4.遮罩层与普通层之间的转换
将建立的遮罩层又转换为普通图层，最常用的方法有以下两种：
讲解
(1)菜单命令：在遮罩层上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择 “遮罩层”命令，即可将遮罩层又转换为普通层。
弘扬传统文化坚定文化自信主题教育PPT模板
相见之礼
如何与不同身份的人相见，都有一定的规 矩。比如一般性的打招呼，在传统上行拱手 礼。拱手礼是最普通的见面礼仪，方式是双 手合抱（一般是右手握拳在内，左手加于右 手之上）举至胸前，立而不俯，表示一般性 的客套。如果到人家做客，在进门与落座时， 主客相互客气行礼谦让，这时行的是作揖之 礼，称为“揖让”。
所谓：“与人同饮，莫先起觞”。客人如果要表达对主 人的盛情款待的谢意，也可在宴饮的中间举杯向主人敬 酒。在进食过程中，同样先有主人执筷劝食，客人方可 动筷。所谓：“与人共食，慎莫先尝”。古代还有一列 进食规则，如“当食不叹”、“共食不饱、共饭不泽 手”、“毋投骨于狗”等，主客相互敬重，营造和谐进 食、文明进食的良好氛围。
四．如果被菜塞了牙，要问服务员要牙签，绝对不能用手去抠牙，还要用餐巾或手挡住自己的嘴巴。 五．吃饭时应避免打嗝或者打喷嚏，如果无法忍住，则应该将脸背过去，或者用餐巾挡住，远离他人
和饭桌，同时要说一声“真不好意思"、"对不起”、"请原谅"之类的话，以示歉意。
贺拜之礼
拜贺礼一般行于节庆期间，是晚辈或低级地位的人向尊长的礼敬，同辈之间也有相互的拜贺。 如古代元旦官员朝贺，民间新年拜年之礼。行拜贺礼时，不仅态度恭敬，口诵贺词，俯首叩拜， 同时也得有贺礼奉上。庆吊之礼，主要行于人生大事中。人的一生要经历诞生、成年、婚嫁、寿 庆、死亡等若干阶段，围绕着这些人生节点，形成了一系列人生礼仪。
视觉艺术素养培养方案
视觉艺术素养培养方案
对于现代人来说，视觉艺术已经成为生活中不可或缺的一部分。视
觉艺术素养不仅可以提升个人审美能力，还可以培养对美的敏感度和
艺术品鉴能力。本文将介绍一份视觉艺术素养培养方案，帮助读者提
升自己的视觉艺术修养。
第一部分：理论基础
视觉艺术的理论基础是了解和掌握常见的艺术概念和原理。了解色彩、构图、形态、线条等基本要素，并学会它们在艺术作品中的运用，可以帮助我们更好地理解艺术作品的意义和表达方式。此外，还应了
解不同艺术流派和时代的特点，如印象派、抽象艺术等，从而更好地
欣赏和理解各类艺术作品。
第二部分：参观艺术展览
参观艺术展览是培养视觉艺术素养的重要途径之一。通过走进艺术
展览，我们可以近距离观察各种艺术作品，感受艺术家的创作灵感和
独特视角。参观展览不仅可以增加我们对艺术作品的理解，还可以提
高我们的观察能力和审美水平。我们可以在参观过程中尝试分析作品
的主题、表现形式和技巧，将自己的感受和想法与他人分享，促进艺
术交流和思考。
第三部分：亲自实践
视觉艺术素养的培养还需要通过亲自实践来达到。我们可以通过绘画、摄影、设计等方式来表达自己对艺术的理解和感受。实践的过程
将锻炼我们的观察力、创造力和表达能力，培养我们的审美眼光和艺
术思维。无论是简单的素描还是复杂的绘画作品，都可以帮助我们更
好地体验和理解艺术创作的过程和技巧。
第四部分：多媒体学习
随着科技的发展，多媒体已经成为获取知识和信息的重要途径。在
视觉艺术素养的培养过程中，我们可以利用互联网、电子书籍和其他
数字资源来学习和了解艺术作品。在线艺术课程、艺术文化网站和社
传承中国传统文化PPT课件
他曾官封太子 少保，被尊称为“丁宫 保”。其家厨擅长花生 炒鸡丁，这道菜由丁府 传到民间，得名“宫保 鸡丁”。
内忧
网络中经常混淆的字：“帖”和 “贴”。网上的“发帖子”“读帖子”经常误 为“发贴子”“读贴子”。
帖，音tiě，核心含义是写有文字的 纸片，是名词。
贴，音tiē，核心含义是把薄片粘到 别的物体上，是动词。
起源于清道光年间的彩塑艺 术，创始人姓张，天津人
泥人张
关于孔子
季羡林，著名古文字学家、历史学家、作家， 2008年北京奥运会文化艺术顾问。 在2007年7月下旬，在与记者的交流中， 季老说：“我建议在开幕式上将孔子‘抬 出来’，因为他是中国传统文化的典型代 表。”“当今世界并不太平，到处都是你 争我夺。而中国向来是一个追求和平、和 谐的国度，奥运会正是一个展示我们国家 和民族伟大形象的机遇。”
●2005年10月，由韩国申报的“江陵端午祭”被
中
联合国教科文组织正式确定为“人类传说及无形遗 产著作”。
韩
文 ●2006年10月，一篇在网上流传的《韩国史》地
化 图将包括上海在内的中国大部分领土划入古代韩 之 国版图。
争 ●2006年10月，韩国拟将“中医”改为“韩
医”申报世界遗产，甚至有韩国学者“考证”
认为，神农氏和李时珍都是高丽人。
外患
中
●论证孔子，美女西施 是韩国人
内忧
网络中经常混淆的字：“帖”和 “贴”。网上的“发帖子”“读帖子”经常误 为“发贴子”“读贴子”。
帖，音tiě，核心含义是写有文字的 纸片，是名词。
贴，音tiē，核心含义是把薄片粘到 别的物体上，是动词。
起源于清道光年间的彩塑艺 术，创始人姓张，天津人
泥人张
关于孔子
季羡林，著名古文字学家、历史学家、作家， 2008年北京奥运会文化艺术顾问。 在2007年7月下旬，在与记者的交流中， 季老说：“我建议在开幕式上将孔子‘抬 出来’，因为他是中国传统文化的典型代 表。”“当今世界并不太平，到处都是你 争我夺。而中国向来是一个追求和平、和 谐的国度，奥运会正是一个展示我们国家 和民族伟大形象的机遇。”
●2005年10月，由韩国申报的“江陵端午祭”被
中
联合国教科文组织正式确定为“人类传说及无形遗 产著作”。
韩
文 ●2006年10月，一篇在网上流传的《韩国史》地
化 图将包括上海在内的中国大部分领土划入古代韩 之 国版图。
争 ●2006年10月，韩国拟将“中医”改为“韩
医”申报世界遗产，甚至有韩国学者“考证”
认为，神农氏和李时珍都是高丽人。
外患
中
●论证孔子，美女西施 是韩国人
中国传统文化传承皮影戏科普介绍PPT图文课件
皮影戏的表演需要配合灯光、音乐和皮影人物的操作，通过影窗投影呈现出动态的 画面。
剧目分类与特点
01
皮影戏的剧目根据题材和内容的不同，可以分为历史剧、 神话剧、民间故事等多种类型。
02
历史剧通常以古代历史事件为背景，表现战争、忠奸斗争 等故事情节；神话剧则以神话传说为题材，表现神魔鬼怪 的故事情节；民间故事则取材于民间广为流传的故事，表 现爱情、家庭、友情等主题。
05
皮影戏在当代社会中的价值与意义
文化传承价值
皮影戏是中国传统文化的重要 组成部分，具有深厚的历史底 蕴和文化内涵。
通过传承皮影戏，可以弘扬中 华民族优秀传统文化，增强民 族自豪感和文化自信心。
皮影戏的传承有助于保持文化 的多样性和丰富性，为后人留 下宝贵的精神财富。
教育意义
皮影戏具有独特的教育功能，可 以培养学生的审美情趣和艺术修
中国传统文化传承皮影戏
科普介绍
授课人：XXX
日期：XXX
➢ 皮影戏概述 ➢ 皮影戏制作工艺 ➢ 皮影戏表演形式与内容 ➢ 皮影戏传承与保护现状 ➢ 皮影戏在当代社会中的价值与意义 ➢ 展望未来：皮影戏发展前景与挑战
01
皮影戏概述
定义与起源
定义
皮影戏是一种古老的中国传统戏剧形式，也被称为“影子戏”或“灯影戏”。
学校教育
近年来，一些学校开始将皮影戏纳 入课程体系，通过课堂教学的方式 ，让学生了解和学习皮影戏。
剧目分类与特点
01
皮影戏的剧目根据题材和内容的不同，可以分为历史剧、 神话剧、民间故事等多种类型。
02
历史剧通常以古代历史事件为背景，表现战争、忠奸斗争 等故事情节；神话剧则以神话传说为题材，表现神魔鬼怪 的故事情节；民间故事则取材于民间广为流传的故事，表 现爱情、家庭、友情等主题。
05
皮影戏在当代社会中的价值与意义
文化传承价值
皮影戏是中国传统文化的重要 组成部分，具有深厚的历史底 蕴和文化内涵。
通过传承皮影戏，可以弘扬中 华民族优秀传统文化，增强民 族自豪感和文化自信心。
皮影戏的传承有助于保持文化 的多样性和丰富性，为后人留 下宝贵的精神财富。
教育意义
皮影戏具有独特的教育功能，可 以培养学生的审美情趣和艺术修
中国传统文化传承皮影戏
科普介绍
授课人：XXX
日期：XXX
➢ 皮影戏概述 ➢ 皮影戏制作工艺 ➢ 皮影戏表演形式与内容 ➢ 皮影戏传承与保护现状 ➢ 皮影戏在当代社会中的价值与意义 ➢ 展望未来：皮影戏发展前景与挑战
01
皮影戏概述
定义与起源
定义
皮影戏是一种古老的中国传统戏剧形式，也被称为“影子戏”或“灯影戏”。
学校教育
近年来，一些学校开始将皮影戏纳 入课程体系，通过课堂教学的方式 ，让学生了解和学习皮影戏。
传承中华优秀传统文化主题班会ppt
四大发明：造纸 术、印刷术、火 药、指南针，中 国古代科技的标 志性成就
唐诗宋词：古代 文学的瑰宝，传 承千年，影响深 远
儒家思想：以孔 子为代表的儒家 思想，强调仁爱、 礼义、忠诚等传 统美德
传统艺术：包括 国画、书法、戏 曲等，具有独特 的艺术魅力和文 化价值
提高个人文化素养 和道德水平
数字化保护：利用数字技术对传统 文化进行保护和传承
文化旅游：开发文化旅游产品，让 游客体验传统文化魅力
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
融合创新：将传统文化与现代元素 相结合，实现融合创新
教育传承：通过学校教育、家庭教 育等方式，让下一代更好地传承中 华优秀传统文化
创始人：孔子
核心思想：仁、义、礼、 智、信
代表作品：《论语》、 《大学》、《中庸》
影响：对中华文化及东亚 文化产生深远影响
代表人物：老子、 庄子
核心思想：道法 自然、无为而治
价值观：淡泊名 利，追求自由
对当代的启示：注 重环保、尊重自然 规律、倡导和谐
创始人：悉达多·乔达摩 起源：公元前6世纪
教义：四谛、八正道
传承：中国佛教的传承和发 扬
个人修养：学习传统文化知识， 提高自身文化素养
深入了解中华优秀传统文化的内涵与价值 倡导传承与创新，让传统文化焕发时代光彩 加强文化教育，培养青少年对传统文化的认同感 发挥社会力量，共同推动中华优秀传统文化的传承与发展
文化传承PPT课件 人教课标版
D
(2010·江苏单科)中央电视台开播《百家讲坛》以后， 一些艰涩高深的传统经典经过现代诠释变得通俗易懂，富 有时代气息，为大众所接受。这说明 ( )。 A．传统文化的具体内涵能够因时而变 B．传统文化对人的发展具有积极作用 C．各族人民对中华文化具有认同感 D．中华传统文化具有鲜明的民族性 解析 本题考查学生对传统文化的理解，要抓住题干中的 关键句“传统经典经过现代诠释变得通俗易懂，富有时代 气息”。B说法错误，应该是优秀的传统文化对人的发展 具有积极作用；C、D均与题干指向不符，应排除。故选A。 答案 A
• （2009厦门单科质检23）材料三 2009年春节消费不仅没有降温， 反而更加火爆。据商务部监测，春节黄金周，全国实现消费品零 售总额2900亿元，同比增长13．8％。四川汶川、北川、青川等 灾区商品供应丰富、物价稳定，灾区人民过了一个欢乐祥和的春 节。自古以来，中国人独有的“过年情结”——冷了什么也不能 冷了过年，成了消费市场的强劲动力。 • （3）中国人“冷了什么也不能冷了过年”的过年情结蕴含了哪 些传统文化的道理?
3、传统文化具有鲜明的民族性
传统文化是一个民族在长期共同生活过程 中创造的，具有鲜明的民族特色、民族风格 和民族气派，是维系民族生存和发展的精神 纽带（精神根基）。 在我们传统文化的血脉中，始终涌动着对 祖国统一的强烈认同感。
2013福建卷29．贴窗花，写春联，辞旧迎新； 年夜饭，压岁钱，阖家团圆；发微信，拜 大年，走亲访友；花各异，韵相同，岁岁 年年。中国式过年魅力无穷，在于它（ ） A．涌动着人们对中华民族强烈的认同感 B．引导着现代科技发展的最新潮流 C．汇集了中华民族优秀传统文化之大全 D．展现各民族和睦相处的美好图景
传承中华优秀传统文化ppt课件
C 者称为（ ）。
A、“大元” B、“解元” C、“进士” D、“榜眼”
.
歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创
造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的 语句。它由前后两部分组成：前一部分起“引子”作 用，像谜面，后一部分起“后衬”的作用，像谜底， 十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半 截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意 ，所以就称为歇后语。汉文明源远流长。五千年历史 沧桑的沉淀、淬炼、凝聚成绝妙的汉语言艺术。其中 歇后语以其独特的表现力。给人以深思和启迪，千古 流传。反映了华夏民族特有的风俗传统和民族文化， 品味生活，明晓哲理，提升智慧。
.
中国古代著名的四大建筑是： 万里长城 ，赵州桥，北京故宫，苏州园林
.
.
.
中华美食
.
中 国之瑰宝
医
.
.
A 色一般表示：( )
A、忠耿正直
B、刚愎自用
2.《三十六计》是体现我国古代卓越军事思想
的一部兵书，下列不属于《三十六计》的是：
( B)
A、浑水摸鱼B、反戈一击C、笑里藏刀D、反客
为主
3.“床前明月光”是李白的千古名句，其中
C “床”指的是什么？( )
A、窗户B、卧具C、井上的围栏
.
4.1932年，清华大学招生试题中有一道对对子题，
孔夫子搬家百尺竿头挂剪刀玉皇大帝吃稀饭净是输书高才裁装穷一鸣惊人春花对飞鸟尽对春回大地对一心一意一心可换一群朋对秋月福满人间十全十美十全能聚十方客对联又称对偶门对春贴春联对子桃符楹联因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名等是一种对偶文学起源于桃符
A、“大元” B、“解元” C、“进士” D、“榜眼”
.
歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创
造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的 语句。它由前后两部分组成：前一部分起“引子”作 用，像谜面，后一部分起“后衬”的作用，像谜底， 十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半 截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意 ，所以就称为歇后语。汉文明源远流长。五千年历史 沧桑的沉淀、淬炼、凝聚成绝妙的汉语言艺术。其中 歇后语以其独特的表现力。给人以深思和启迪，千古 流传。反映了华夏民族特有的风俗传统和民族文化， 品味生活，明晓哲理，提升智慧。
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中国古代著名的四大建筑是： 万里长城 ，赵州桥，北京故宫，苏州园林
.
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中华美食
.
中 国之瑰宝
医
.
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A 色一般表示：( )
A、忠耿正直
B、刚愎自用
2.《三十六计》是体现我国古代卓越军事思想
的一部兵书，下列不属于《三十六计》的是：
( B)
A、浑水摸鱼B、反戈一击C、笑里藏刀D、反客
为主
3.“床前明月光”是李白的千古名句，其中
C “床”指的是什么？( )
A、窗户B、卧具C、井上的围栏
.
4.1932年，清华大学招生试题中有一道对对子题，
孔夫子搬家百尺竿头挂剪刀玉皇大帝吃稀饭净是输书高才裁装穷一鸣惊人春花对飞鸟尽对春回大地对一心一意一心可换一群朋对秋月福满人间十全十美十全能聚十方客对联又称对偶门对春贴春联对子桃符楹联因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名等是一种对偶文学起源于桃符
第九章,视觉素养
视觉素养
“视觉素养是人类通过观看以及结合其他感 官体验发展出的一种综合的视觉能力，这是 人类认知发展的先决条件之一，具备此种能 力的人，可以辨别和理解周围环境中各种自 然的或者人工的视觉行为、物体、符号。同 时还可以通过创作性使用这种能力，得以更 好地与他人沟通，并且通过灵活运用这种能 力，在视觉传播中对大师作品获得更深入的 理解和更多的享受。” ——弗兰斯基和德贝斯
视觉文化与视觉素养关系
提高发展 视觉文化
视觉素养
研究学习 独立于人主 体之外而客 观存在的对 象化的视觉 文化
人主体性 解读和表 达外在视 觉信息的 主观素养
媒介文化与媒介素养关系
提高发展
媒介文化
经过媒介 作用与传 播的对象 化信息资 源
媒介素养 研究学习
人突破媒介 潜在影响， 独立解读媒 介信息的能 力
对“看” 之观察与思考
二、如何开展视觉素养教育 现代媒体中的图像文化对受众存在以 下几个负面的影响: 第一，媒体中的图像 的商业色彩的负面影响。第二，媒体中的 图像的虚拟色彩的负面影响。第三，媒体 中的图像的煽情色彩的负面影响。
“看的能力”与“看懂的能力”
“看的能力”与 “看懂的能力” 是两回事： 前者是“视觉”， 是感官的生理功 能； 后者是“视觉素 养”，是需要后 天培养的一种人 文修养。
一、视觉素养影响信息认知 影响受众对视觉信息认知程度的因素多 种多样，比如受众在接触信息时的动机、情 绪、态度，都会影响其对信息的理解，而视 觉素养也是其中一个关键要素。
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