《公路工程检测技术》课程教学与考核大纲
公路水运工程实验检测师考试大纲(公路行业)
一、土工试验(一)考试目的与要求试验检测工程师考试大纲第一章《路桥根底》
本科目主假设是通过了解、生疏和把握三个层次,测评考生关于大路工程、桥梁工程及隧道工程中有关土工试验方面专业学问的生疏程度,和关于常常使用土工试验的实际操作力量。要求考生具有与资格相适应的大体业务力量和业务素养,较为全面系统地了解土工试验所涉及的大体概念、大体原理及大体操作规程。
(二)要紧考试内容
包括土的三相组成及物理性质指标换算、土的粒组划分及工程分类、相对密实度及界限含水量、土的动力特性与击实试验、土体紧缩性指标及强度指标、土工原位测试方式及相关试验的大体操作规程。
1.土的三相组成及物理性质指标换算
了解:土的形成进程。
生疏:土的三相组成;土的物理性质指标及指标换算。
把握:含水量试验;密度试验;比重试验。
2.土的粒组划分及工程分类
了解:土粒大小及粒组划分;粒度、粒度成份及其表示方式;水力直径、司笃克斯定律。
生疏:土的工程分类及命名(现行《大路土工试验规程》);土粒级配指标:C u、C c。.
把握:颗粒分析试验。
3.相对密实度及界限含水量
了解:自然稠度试验。
生疏:相对密实度D 的大体概念及其表达;粘性土的界限含水量(液限 W 、塑限W 、缩限W );塑性指r L P S
数I 、液性指数I 。
P L
把握:砂土相对密实度测试;界限含水量试验。
4.土的动力特性与击实试验
了解:击实的工程意义;击实试验原理。
生疏:土的击实特性;阻碍压实的因素。
把握:击实试验。
5.土体紧缩性指标及强度指标
了解:紧缩机理;有效应力原理;与强度有关的工程问题;三轴紧缩试验。
《公路工程检测技术》说课稿
《公路工程检测技术》说课稿
[摘要]本文针对高职院校道桥专业的培养目标,确立了《公路工程检测技术》的核心课程地位,由本课程教学的重点与难点及相应解决方法,引出本课程设计思想,针对学生特点因材施教,对传统教学方法进行改革创新,并通过“压实度检测”这一实例,采用由课堂到现场再回到课堂一环套一环、由理论到实践到理论台阶式上升的教学方式,真正诠释了高职院校“工学结合,教学做一体化”的理念。
[关键词]课堂理论现场实践技能
一、课程教学大纲
(一)培养目标
道路桥梁工程技术专业是以培养从事公路工程建设的高素质技能型人才为目标的,道桥专业的学生将来可以从事的岗位主要有施工员、试验员、测量员、监理员等,以及通过自身努力取得建造师、试验工程师、测量工程师、监理工程师等执业资格。对照专业培养目标,《公路工程检测技术》的课程目标是着力培养公路工程技术人员必备的试验技能。这也就要求学生通过本课程的学习具备一定的理论知识、操作技能和职业素养。理论知识方面要求学生具备必要的数理统计知识,能准确填写、记录检测数据,并能正确的对数据进行整理、处理;掌握与所检测项目有关的检测方法、技术标准、规范。操作技能方面,要求学生能熟练使用检测仪器,进行常规试
验项目的检测,如:路基路面、桥涵结构物的室内和现场检测。职业素养方面要求学生具备诚实守信的品质和吃苦耐劳、团队合作的精神。
(二)课程地位与性质
专业培养的岗位群目标确定了《公路工程检测技术》是道桥专业的核心课程之一,它是一门综合性很强的应用型课程,其实用性、操作性、综合性、政策法律性较强。因此在师资上我们配备的都是具有双师素质和企业经历的教师。
2020智慧树,知到《公路工程检测技术》章节测试【完整答案】
2020智慧树,知到《公路工程检测技术》
章节测试【完整答案】
智慧树知到《公路工程检测技术》章节测试答案绪论单元测试
1 、单选题:
对实验数据的记录原则下列说法正确的是:()
选项:
A:不允许随意修改,不允许删除
B:允许随意修改,不允许删除
C:不允许随意修改,允许删除
D:允许随意修改,允许删除
答案:【不允许随意修改,不允许删除】
2、单选题:
分项工程质量检验内容不包括()。
选项:
A:基本要求
B:实测项目
C:外观鉴定
D:质量保证
答案:【质量保证】
3、单选题:
下列交通工程设施中属于交通安全设施的是()
选项:
A:通信系统
B:交通标志
C:监控系统
D:收费系统
答案:【交通标志】
4、单选题:
ETC系统属于下列哪种交通工程设施()
选项:
A:通信系统
B:监控系统
C:供配电照明系统
D:收费设施
答案:【收费设施】
5 、判断题:
公路工程质量评定单元的定量指标检测主要包括内在质量和外形检测两个方面。
选项:
A:对
B:错
答案:【对】
第一章
1 、工程质量数据的统计特征量分为差异性和规律性,下列数据属于都属于差异性的是()
A:极差标准偏差中位数
B:标准偏差中位数变异系数
C:中位数变异系数极差
D:标准偏差变异系数极差
答案:标准偏差变异系数极差
2 、下列抽样方法()为密集群抽样。
A:从整批中,任意抽取200件
B:从整批中,分别从每箱中任意抽取2件
C:从整批中,分别抽取10箱,对这10箱进行全数检验
D:从整批中,先分成10组,每组为十箱,然后分别从各组中任意抽取20件。
答案:从整批中,分别抽取10箱,对这10箱进行全数检验
3、数据20.45进行修约至3位有效数字应为()
校企合作探讨《公路工程检测技术》课程的教学设计
6
充分考虑高职特色 , 以学 生岗位 能力 为 目标 , 并结合 山西公 路施工受季节影响大 的特点 , 打破二学期 学习的传统模式 , 设计 了“ 夏去、 秋归、 冬练 、 春顶岗” 的教学模式 。
一
讲座 6 8
1 6
4
来自百度文库
6
2 教 学 内容 的设计
本课程根据 行业专家对 “ 道路桥梁工程技术专业 ” 所涵盖 的 岗位群进行的任务 和职业能力分析 ,同时遵循高等职业院校学 生 的认知规律 , 紧密结合职业资格证书 中相关考核要 求 , 由学校
8
专任教师与企业的专家共 同开发 ,确定 了本课程针对性和实用 性较强的学 习情境和教学内容 , 见表 1 。
科 之 学 友
Fnfieme rd e a r i S nA ts eocc u
2g0 () 0年61国 o 月7
校企合作探讨《 路工程检测技术》 公 课 程 的教 学设 计
丁烈梅 ,张 美珍 ,钟 建民
( 山西交 通职 业 技 术 学 院 , 山西 太原 003 ) 3 0 1
摘
1 4 0一
要 :文章结合与生产一线企业技 术人 员共 同研讨 开发《 公路 工程检测技术》 程的成 课
果 , 该课 程 的教 学设 计 进行 了详 细 阐述 。 对 关键 词 :校 企 合 作 ; 学 设 计 ; 作过 程 教 工 中 图 分 类 号 : 4 文献 标 识 码 : 文 章 编号 :o O 83 (O 91一 14 【 G2 A 1 0一 1620 )7 O O一) 3
《公路工程检测技术》三 路面工程 水泥混凝土路面(118P)
3.1.2.1 钻芯法测定混凝土板厚度
三、 试验步骤 1. 根据相关规范要求,随机取样决定钻孔检 查的位置,如为旧路,该点有坑洞等显著缺 陷或接缝时,可在其旁边检测。 2.按《公路路基路面现场测试规程》规定的方 法用路面取芯机钻孔,芯样的直径应符合本 方法第2条的要求,钻孔深度必须达到层厚。 3. 仔细取出芯样,清除地面灰土,找出与下 层的分界面。
《公路工程检测技术》 模块三、路面工程
交通职业技术学院
1.弯拉强度 2.板厚度 3.平整度
项目4.抗一滑构造深水度泥混凝土面层 5.相邻板高差 6.纵、横缝顺直度 7.中线平面偏位 8.路面宽度 9.纵断高程 10.横坡
3.1 水泥混凝土路面
情境一 弯拉强度检测 方案一 标准小梁法
3.1.1.1 标准小梁法测定弯拉强度
3.1.3.2 连续式平整度仪法测定平整度
二、仪具及材料技术要求 (1)连续式平整度仪: ①整体结构; ②标准差测量传感器; ③其他辅助机构; ④测定间距为10cm,每100cm为一计算区间; ⑤记录打印装置; ⑥机架装有一牵引钩及手拉柄,可用人力或汽车牵引。 (2)牵引车:小面包车或其他小型牵引汽车。 (3)皮尺或测绳。
2.试件组数等于或少于10组时,试件平均强度 不得小于1.10fr,任一组强度均不得小于0.85fr。 实测项目中,水泥混凝土弯拉强度评为不合 格时相应分项工程评为不合格。
公路水运试验检测工程技术人员业务考试纲要
公路水运试验检测工程技术人员业务考试纲要
2010年公路水运试验检测工程技术人员业务考试大纲第一部分总说明
公路工程试验检测人员考试,目的是科学、公开、公平、公正地考核公路工程试验检测人员的试验检测技术水平,提高士严检测队伍整体的基本素养与专业技术水平,确保公路工程试验检测工作质量。
本考试大纲对试验检测人员应具备的知识与能力划分了“熟悉”、“熟悉”与“掌握”三个层次。
公路工程试验检测人员考试分为试验检测工程师与试验检测员两个等级。试验检测员考试科目仅设专业科目。试验检测员以应知应会的现场操作技能为主。考试方式实行计算机考试或者纸质试卷考试的方式。
一、考试题型
考试题型共有四种形式:单选题、推断题、多选题与问答题,公共基础科目不设问答题。
⑴单选题:每道题目有四个备选项,要求参考人员通过关于题干的审查懂得,从四个备选项中选出唯一的正确答案,每题1分。
⑵推断题:每道题目列出一个可能的事实,通过审题给出该事实是正确还是错误的推断,每题1分。
⑶多选题:每道题目所列备选项中,有两个或者两个以上正确答案,每题2分。选项全部正确得满分,选项部分正确按比例得分,出现错误选项该题不得分。
⑷问答题:分为试验操作题、简答题、案例分析题与计算题等,每题10分。
二、科目设置
设置单选题30道、推断题、多选题20道,总计100分,60分合格,考试时间90分钟。
专业科目分为:《材料》、《公路》、《桥梁》、《隧道》、《交通安全设施》与《机电工程》。每套试卷设置单选题30道、推断题30道、多选题20道,问答题5道,总计150分,90分合格,考试时间150分钟。
交通部公路检测工程师考试大纲
交通部公路检测工程师考试大纲
一、考试概述
交通部公路检测工程师考试是为了选拔具备扎实的交通工程理论和实际应用知识、能够独立承担公路工程监测、检测及质量控制等方面工作的专业人员。考试内容涵盖了公路工程监测的基本理论、检测技术和质量控制标准等方面的知识。
二、考试科目和比重
考试设有以下科目,各科目的比重如下: 1. 公路工程监测原理和方法:30% 2. 公路工程检测技术与设备应用:40% 3. 公路工程质量控制标准:30%
三、考试大纲
1. 公路工程监测原理和方法(30%)
•公路工程监测的概念和目的
•公路工程监测的基本原理和方法
•公路工程监测数据分析与处理
•公路工程监测报告撰写
2. 公路工程检测技术与设备应用(40%)
•公路工程检测技术分类和应用领域
•公路工程检测设备的分类和使用方法•公路工程检测数据采集与处理
•公路工程检测结果分析与评估
3. 公路工程质量控制标准(30%)
•公路工程质量控制的基本概念和原则
•公路工程质量控制标准体系
•公路工程材料质量控制标准
•公路工程施工质量控制标准
四、考试方式和要求
1.考试方式:闭卷笔试
2.考试时间:3小时
3.答题格式:选择题、填空题、简答题、计算题等
4.及格标准:总分不低于60分
五、参考教材和学习资料
1.《公路工程监测与测试技术手册》
2.《公路工程质量控制标准解读》
3.《公路工程材料检测与质量控制》
4.《公路工程检测设备应用案例与实践》
以上是交通部公路检测工程师考试的大纲,详细涵盖了考试科目、比重、考试大纲、考试方式和参考教材等内容。考生在备考过程中应详细学习各科目的知识点,并做好相关习题和案例分析,以提高备考效果。希望考生能够通过良好的准备,取得优异的考试成绩。
2013年公路工程试验检测考试大纲分析
《公路》部分
一、试验检测工程师考试大纲
㈠考试目的与要求
略
㈡主要考试内容
⒈公路工程质量检验评定标准
⑴公路工程质量检验评定方法
了解:单位、分部、分项工程的概念及划分方法;关键项目、规定极值等概念。
●根据建设任务、施工管理和质量检验评定的需要,应在施工准备阶段按本标准附录A将建设项目划分为单位工程、分部工程和分项工程。施工单位、工程监理单位和建设单位应按相同的工程项目划分进行工程质量和监控和管理。
1 单位工程
在建设项目中,根据签订的合同,具有独立施工条件的工程。
2 分部工程
在单位工程中,应按结构部位、路段长度及施工特点或施工任务划分为若干个分部工程。
3 分项工程
在分部工程中,应按不同的施工方法、材料、工序及路段长度等划分为若干个分项工程。
●实测项目的规定极值是指任一单个检测值都不能突破的极限值,不符合要求时该实测项目为不合格。
采用附录B到附录I所列方法进行评定的关键项目,不符合要求时则该分项工程评为不合格。分项工程的评分值满分为100分,按实测项目采用加权
平均法计算。存在外观缺陷或资料不全时,应予减分。
分项工程质量评分
分项工程质量检验内容包括基本要求、实测项目、外观鉴定和质量保证资料四个部分。只有在其使用的原材料、半成品、成品及施工工艺符合基本要求的规定、且无严重外观缺陷和质量保证资料真实并基本齐全时,才能对分项工程质量进行检验评定。
涉及结构安全和作用功能的重要实测项目为关键项目(在文件以“△”标识),其合格率不得低于90%(属于工厂加工制造的桥梁金属构件不低于95%,机电工程为100%),且检测值不得超过规定极值,否则必须进行返工处理。
2023年度公路水运工程试验检测专业技术人员职业资格考试大纲
2023年度公路水运工程试验检测专业技术人员职业资格考试大纲包括以下内容:
一、考试说明
1. 考试科目:考试分为试验检测师和助理试验检测师两个级别,均设《公共基础》科目和专业科目。专业科目包括《道路工程》《桥梁隧道工程》《交通工程》《水运结构与地基》和《水运材料》等5个科目。
2. 考试形式:考试形式为闭卷、笔试。
二、考试内容
1. 公共基础科目:主要测试应试者应具备的公共基础理论知识,包括法律法规及标准、试验检测基础理论、计量基础知识等。
2. 专业科目:主要测试应试者应具备的专业知识和技能,包括道路工程、桥梁隧道工程、交通工程、水运结构与地基以及水运材料的试验检测知识和技能。
三、考试题型与分值
1. 公共基础科目:考试题型为单选题和多选题,分值为120分。
2. 专业科目:考试题型为单选题、多选题、判断题、填空题和案例分析题,分值为180分。具体分值分配根据不同科目的特点而定。
四、考试时间
考试时间为XXXX年XX月XX日,具体时间安排根据不同地区和考场设置而定。
五、考试要求
1. 应试者应认真阅读考试大纲,了解考试内容和要求,掌握考试要点和难点。
2. 应试者应按照考试要求携带相关证件和文具,遵守考场纪律和规定。
3. 应试者应合理安排时间,按照试卷的顺序作答,注意答题的准确性和完整性。
4. 应试者应注意答题卡的使用方法,认真填写答题卡上的相关信息。
以上是2023年度公路水运工程试验检测专业技术人员职业资格考试大纲的简要介绍,具体内容请参考官方发布的考试大纲文件。
公路工程试验检测员考试大纲
公路工程试验检测员考试大纲
第一章公共基础
第二章《材料》
一、试验检测工程师考试大纲
一考试目的与要求略
二主要考试内容
⒈土工试验
⑴土的三相组成及物理性质指标换算
理解:土的形成过程。
熟悉:土的三相组成;土的物理性质指标及指标换算。
掌握:含水量试验;密度试验;相对密度试验。
⑵土的粒组划分及工程分类
理解:粒度、粒度成分及其表示方法;司笃克斯定律。
熟悉:土粒级配指标;Ca、Cc;土粒大小及粒组划分.
掌握:土的工程分类及命名(现行《公路土工试验规程》);颗粒分析试验。
⑶土的相对密度及界限含水量
理解:天然稠度试验.
熟悉:相对密实度D1的基本概念及表达;黏性土的界限含水量(液限??L、塑限??p、缩限??s);塑性指数Ip、液性指数IL。
掌握:砂土相对密实度测试;界限含水量试验。
⑷土的动力特性与击实试验
理解:击实的工程意义;击实试验原理。
熟悉:土的击实特性;影响压实的因素。
掌握:击实试验。
⑸土体压缩性指标及强度指标
理解:压缩机理;有效应力原理;与强度有关的工程问题;三轴压缩试验;黄土湿陷试验。
熟悉:室内压缩试验与压缩性指标;先期固结压力pe与土层天然固结状态判断;强度指标c、??;CBR的概念.
掌握:固结试验;直接剪切试验;无侧限抗压试验;承载比(CBR)试验;回弹模量试验.
⑹土的化学性质试验及水理性质试验
理解:膨胀试验;收缩试验;毛细管水上升高度试验.
掌握:酸碱度试验;烧失量试验;有机质含量试验;渗透试验。
⑺土样的采集及制备
理解:土样的采集、运输和保管。
掌握:土样和试样制备.
⒉集料
⑴粗集料基本概念
理解:集料的定义;标准筛的概念。
公路工程试验检测技术培训教材
公路工程试验检测技术培训教材
第一章:公路工程试验检测技术介绍
在公路工程建设中,试验检测技术是至关重要的一环。通过科学的试验检测,
可以保证公路工程质量,延长使用寿命。本章将介绍公路工程试验检测技术的概念、意义、以及相关的标准和规范。
第二章:试验检测设备及仪器介绍
为了进行准确的试验检测,需要使用专门的设备和仪器。本章将详细介绍常用
的公路工程试验检测设备及仪器,包括其原理、用途、操作方法等内容。
第三章:常用试验检测方法及步骤
本章将介绍公路工程试验检测中常用的方法及步骤,包括地基试验、路面试验、材料试验等内容。每种试验方法的原理、操作步骤将一一列举,并附上示例说明。
第四章:试验检测数据分析与报告撰写
试验检测完成后,对数据进行分析和报告撰写是必不可少的环节。本章将介绍
如何对试验数据进行科学分析,以及如何编写清晰、准确的检测报告。
结束语
通过学习本教材,学员将全面掌握公路工程试验检测技术的相关知识和技能,
为未来的工作提供强有力的支持。希望本教材能够成为学员在实践中的得力助手,实现知识的转化和应用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
湖南工程职业技术学院
《道路材料试验检测》课程标准
教育层次:专科层次、学制三年
课程代号:
课程授课学期:3 课程教学时数:68学时
学分数:3
制订人或修改执笔人:刘灿红
目录
一、课程性质、任务 (1)
二、课程教学目标 (1)
三、课程结构 (2)
四、课程内容与要求 (2)
五、课程实施建议 (3)
六、教学考核与评价 (5)
《道路材料试验检测》课程标准
一、课程性质、任务
《道路材料试验检测》是道路桥梁工程技术专业的一门实践性较强的核心职业技术技能课程,具有试验内容多,实践动手能力要求较强的特点。学生学习和掌握道路建筑材料的知识,可为《公路设计》、《公路施工》、《桥梁工程》、《试验检测》等后续专业课的学习以及从事道路及桥梁的设计、施工、监理和养护等工作打下坚实的基础,是承上启下的重要课程。
《道路材料试验检测》的主要任务是论述材料的组成、结构、技术性能及它们之间的关系;论述某些材料的强度理论及其影响因素;介绍材料的检验方法,进行试验并评定其技术性能;论述材料的优缺点和可能改善的途径。本课程是通过基本内容的讲述和试验操作,使学生掌握材料的基本理论和性能,能够正确地使用材料、准确地鉴定材料。
二、课程教学目标
本课程主要讲授土工材料、天然砂、石料、水泥、水泥混凝土、沥青和沥青混凝土的基本性能及适用范围,水泥混凝土、沥青混凝土配合比设计集料级配的基本原理和钢材及新型建筑材料的性能及应用。对学生进行土、天然砂、石料、水泥、水泥混凝土及沥青、沥青混合料的常规试验技能训练,使学生具备以下能力:
(一)专业能力
1、知识目标:
(1)掌握各种道路建筑材料的组成结构及其物理、化学、力学、工艺性能的基本理论;
(2)熟悉材料有关技术标准的基本知识;
(3)掌握复合材料的组成设计及强度理论;
(4)掌握参加国家工程质量检测员考试的基本知识;
(5)了解新型材料的发展方向、技术要求及其应用。
2、技能目标:
(1)能操作使用一般试验仪器及设备;
(2)根据试验规范要求,能正确完成道路建筑材料各项常规试验的操作、数据处理,并能写出试验报告。
(二)方法能力
1、具有正确完成水泥混凝土、沥青混合料配合比设计计算的能力,并能根据施工现场的情况进行调整;
2、具有分析和判断材料试验检测结果的能力,并能提出改善的方案和措施;
3、能根据不同的工程环境选择和使用适宜的建筑材料;
4、具有较快熟悉新型材料性质和应用的能力;
5、具备进行工程质量检测的能力。
(三)社会能力
通过对本课程的学习,培养学生热爱公路桥梁工程建设工作的情感和吃苦耐劳的精神,在试验中养成细心谨慎、科学严谨的工作态度,具有强烈的责任感和良好的职业道德。
三、课程结构
《道路材料试验检测》课程结构表
五、课程实施建议
1.教学方法建议
本课程具有以下特点:涉及材料品种多,内容庞杂,且各章节内在联系少,缺乏逻辑性与先后次序;材料的类型复杂,共性少,个性各异,各种材料的教学内容之间无直接联系;教学内容概念多、专业术语多、需要理解记忆的内容多,极易使学生感到枯燥乏味,从而失去学习兴趣;实验内容多,但受设备和课时的限制,实验效果较差。
针对上述特点,在教学中:
(1)要本着理论联系实际的原则,注重理论教学和实习实验的紧密结合,使学生在掌握建筑材料的一些基本性能的同时,具备合理选择建筑材料的能力。
(2)课堂教学方法要灵活多样,对不同的教学内容采用不同的方法,如六步教学法、启发式教学法、直观式
教学法、对比归纳法、引经据典法等。
(3)实验课教学方法的改进:
1)开放性实验法:受实验设备和课时的限制,在实验教学中不可能让每个学生都亲自动手,可以运用开放性实验法,规定每个学生必须在课外时间完成必做的实验,并在实验结束后提交实验结果,杜绝部分学生抄袭、不劳而获的现象,使实践教学的操作环节真正落实。
2)分组实验法:根据实验的目的和内容,将学生分成若干小组,每组的实验内容可以各不相同,改变学生依赖教师演示以及对实验报告上的实验步骤机械重复的习惯,培养学生分析处理问题的能力,开发学生的思维能力。
2.教材选用或编写建议
(1)要贯彻交通部发布的最新行业标准,保证实效性;
(2)以够用、实用为原则,将理论知识与实际操作融为一体,
(3)介绍当前具有广泛应用价值和前景的新型道路建筑材料,反映公路工程建设中最新的技术、工艺和方法。
3.现代教育技术的应用建议
(1) 校企合作开发课程项目资源,充分利用本行业典型的生产企业的资源,创设形象生动的工作情境,激发学生的学习兴趣,促进学生对知识的理解和掌握。同时,加强课程数字化资源的开发,建立多媒体课程资源的数据库,努力实现跨学校多媒体资源的共享,以提高课程资源利用效率。
(2) 积极开发和利用网络课程资源,充分利用诸如电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网上信息资源,使教学从单一媒体向多种媒体转变;教学活动从信息的单向传递向双向交换转变;学生单独学习向合作学习转变。同时应积极创造条件搭建远程教学平台,扩大课程资源的交互空间。
4.基本教学设施要求
(1)理论教学方面:提供多媒体教室;
(2)实验教学方面
1)由于班级人数过多,需要分两批多组进行,一批在课内由任课教师指导完成,另一批由实训室管理人员组织在其它时间完成;
2)实验室采用开放式管理,允许学生在课外自行操作训练,加强技能训练;
3)为适应大型综合实训项目的需要,须安排一周的集中实训时间;
4)需增添以下试验设备:有效氧化钙和氧化镁的测定、岩石单轴抗压强度、粗集料密度及吸水率试验(网篮法)等。
六、教学考核评价
本课程成绩分为三个部分:一是理论知识考核,以闭卷考试的形式对各材料的基本理论知识进行考核,占本课程总成绩的50%;二为实验水平考核,以实操的形式结合学生试验水平,实验报告完成情况进行综合评定,占本课程总成绩的30%;;三是平时作业和表现,占本课程总成绩的20%。
1、评分办法
(1)平时作业和表现:考察学生的出勤情况、作业完成情况、实践操作情况、学习态度、协作精神、敬业勤业