五年级作文：辩论赛
辩论赛主题作文(优秀10篇)
辩论赛主题作文（优秀10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学作文范文课堂上的辩论赛
《课堂上的辩论赛》“叮铃铃……”上课铃声清脆地响起，同学们纷纷回到座位上，满怀期待地看着老师。
这节语文课不同寻常，一场激烈的辩论赛即将在课堂上展开。
本次辩论赛的主题是“小学生应不应该带手机上学”。
正方观点是“小学生应该带手机上学”，反方观点是“小学生不应该带手机上学”。
老师简要地介绍了比赛规则后，辩论赛正式开始。
正方一辩率先发言：“我方认为小学生应该带手机上学。
现在是科技时代，手机可以帮助我们学习。
比如，遇到不懂的问题可以随时上网查询，还可以利用手机上的学习软件进行学习。
而且，手机还能在紧急情况下与家长联系，保障我们的安全。
”正方一辩条理清晰的发言赢得了不少同学的点头赞同。
反方一辩也不甘示弱：“我方坚决反对小学生带手机上学。
手机虽然有一些好处，但它的弊端更多。
首先，小学生的自制力比较差，容易沉迷于手机游戏和社交媒体，影响学习。
其次，长时间看手机会对我们的眼睛造成伤害。
最后，手机可能会在课堂上响起，扰乱课堂秩序。
”反方一辩的观点也引起了很多同学的共鸣。
接下来是自由辩论环节，双方辩手你来我往，唇枪舌剑，气氛十分热烈。
正方二辩说：“手机可以让我们在课余时间放松心情，听音乐、看视频，缓解学习压力。
”反方二辩立刻反驳道：“放松心情的方式有很多种，不一定非要用手机。
而且，很多同学一旦开始玩手机就很难停下来，根本起不到放松的作用。
”正方三辩又提出：“现在很多学校都在推行智慧校园，手机可以方便我们接收学校的通知和作业。
”反方三辩则回应道：“学校可以通过其他方式通知家长，再由家长转告我们，不一定非要用手机。
而且，有些同学会利用手机抄作业，这对我们的学习是非常不利的。
”双方辩手的精彩发言让同学们陷入了沉思。
大家开始认真思考小学生带手机上学的利弊。
这时，老师站出来总结道：“同学们，今天的辩论赛非常精彩。
正方和反方都提出了很多有价值的观点。
手机作为一种科技产品，确实给我们的生活带来了很多便利，但同时也存在一些问题。
对于小学生来说，是否带手机上学需要根据自己的实际情况来决定。
辩论赛作文范文
辩论赛作文范文《辩论赛》“叮铃铃”上课铃声响了，一场别开生面的辩论赛即将拉开帷幕。
今儿个这场辩论赛啊，那可是相当精彩！正方观点是“小学生应该带手机上学”，反方观点则是“小学生不应该带手机上学”。
正方一辩是个小个子男生，别看他个头小，说起话来那可是有理有据。
“我方认为，小学生应该带手机上学。
现在是信息时代，手机能让我们更便捷地获取知识，遇到不懂的问题，随时可以上网查询。
而且，手机还能方便我们和家长联系，让家长更放心。
”他说得头头是道，眼睛里闪烁着自信的光芒。
反方一辩是个扎着马尾辫的女生，她立刻站起来反驳：“我方坚决反对！小学生自控能力差，带手机容易沉迷游戏和网络，影响学习。
而且，长时间玩手机还会损害视力，对身体不好。
”她的声音清脆响亮，表情严肃认真。
接下来就是自由辩论环节，这可真是激烈非凡！正方二辩迫不及待地站起来，挥舞着手臂说：“手机可以下载很多学习软件，比如英语学习 APP，能帮助我们提高学习成绩。
”反方三辩立刻回应道：“但是很多同学会借着学习的名义玩手机，根本控制不住自己。
”正方四辩也不甘示弱：“那是个别现象，不能以偏概全。
手机还能记录课堂笔记，方便复习。
”反方二辩冷笑一声：“哼，就怕上课的时候心思都在手机上，哪还有心思听课！”双方辩手你一言我一语，争得面红耳赤，教室里的气氛紧张到了极点。
我在台下看得也是热血沸腾，心里暗暗为自己支持的一方加油助威。
我印象最深的是正方的一个小胖子，他急得满脸通红，额头上都冒出了汗珠。
他扯着嗓子喊道：“有一次我在放学路上迷路了，就是靠手机打电话给我爸妈，才找到了回家的路。
要是没手机，我都不知道该怎么办了！”反方的一个高个子女生马上反驳道：“那你可以找警察叔叔或者向路人求助啊，不一定非要靠手机。
”小胖子瞪大眼睛，气呼呼地说：“你说得轻巧，当时我心里害怕极了，哪还能想那么多！”这时候，正方的另一个同学站起来，不紧不慢地说：“手机还能让我们在课余时间放松心情，听听音乐，看看有趣的视频。
关于辩论赛的作文6篇
关于辩论赛的作文6篇关于辩论赛的作文 (1) 今天上午，我班举行了一场精彩的辩论会，主题是：小学生上网是弊大于利还是利大于弊呢?正方支持小学生上网利大于弊的观点，我支持小学生上网弊大于利，所以我是反方，并凭着我那可以把对方说的哑口无言的三寸不烂之舌当上了反方一辩。
想知道这场辩论赛怎样精彩吗?接着往下看吧!做完课间操，回到教室里，教室焕然一新：黑板写了九个醒目的大字——“上网的利与弊辩论会”。
旁边还画着五颜六色的画和气球。
教室里已被桌子、椅子排列成了两个整齐的方阵，两个方阵的第一排的桌子上依次摆着正方一、二、三、四辩和反方一二三四辩。
哇!这场辩论赛可谓是盛况空前啊!“叮铃铃”上课铃响了，辩论会也就开始了。
正、反双方的各个队员已各就各位。
我们的主席李老师说了这次辩论赛的规则：这次辩论会分三个阶段：指定辩、自由辩和最后陈词。
指定辩就是每位同学要针对对方提的问题或一段话来回答。
指定辩开始了，首先正方一辩李小艺问候后，开始描述了她方的观点：利大于弊，并说了上网的好处，只见她一说完，我便以迅雷不及掩耳的速度站起来，做完问候，拿起我那沓厚厚的辩论词，陈述完我方的观点后，便反驳李小艺，说道：“听了辩友的一番话，好像很有气势，很有道理，但请不要忘了我们今天的辩题是小学生上网是利大于弊还是弊大于利，是小学生啊……”哈哈，我的一番话直接击中了对方的要害，我心中暗暗自喜，并且我刚一说完，李小艺就咽了一口唾沫，想必她肯定是觉得自己理亏了吧!我更加欣喜若狂。
我不仅为反方争了一口气，反方的其余“三大将军”也不甘示弱，面对“巧舌如簧”的石家炀，反方二辩孙静蕴妙语连珠，一段话和事例便轻松搞定;反方三辩李静怡胸有成竹，慢条斯理地读了一段话，对方辩友便瞠目结舌;还有那伶牙俐齿的曹虔一串串统计数字竟让对方辩友啧啧称赞。
哇塞!她们三个可真是“巾帼英雄”啊!指定辩结束后，便进了此次辩论会的白热化阶段——自由辩了。
自由辩开始了，只见从正方的人群中蹿出一个绿影——王晨灏!他不紧不慢地举出了五个上网的好处，嘻嘻，可难不倒我，我资料上这些事例多得是，我愿奉陪到底。
辩论赛的作文
辩论赛的作⽂【推荐】辩论赛的作⽂汇总七篇 ⽆论在学习、⼯作或是⽣活中，⼤家⼀定都接触过作⽂吧，写作⽂可以锻炼我们的独处习惯，让⾃⼰的⼼静下来，思考⾃⼰未来的⽅向。
相信许多⼈会觉得作⽂很难写吧，以下是⼩编为⼤家整理的辩论赛的作⽂7篇，供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
辩论赛的作⽂篇1 “哇呀！”⼀声兴奋的叫喊后，同学们便七嘴⼋⾆地辩论起来。
咦？在⼲什么呢？哦，原来⼀场精彩的辩论思即将开始啦！ 我们辩论的主题是“开卷有益”和“开卷未必有益”。
⼩⽥第⼀个发⾔：“我觉得开卷有益，因为看书可以增长我们的知识，开阔我们的视野，对我们有许多好处，所以我觉得开卷有益。
”⼩⽥这番话，赢得了同学们热烈的掌声。
⼩红理直⽓壮地说：“我觉得开卷未必有益，如果看了那些不健康的书，反⽽害了我们呀！” “但是，我们不应该为了不看那些不健康的书⽽放弃那些好书呀！我们可千万不要‘⼀朝被蛇咬，⼗年怕井绳’呀！”⼩⽥说的话，让⼤家都佩服。
⼩灵不服⽓地说：“可是，我没有看那些不健康的书呀！”⼩灵的这席话，逗得⼤家哈哈⼤笑。
“你这是强词夺理，现在这个社会的科学这么的发达，我们应该多多开卷，多学⼀些知识，长⼤了才会有所作为，才有出息，才能为国家作出伟⼤的贡献，成为祖国的栋梁呀！所以，我觉得开卷有益。
”⼩紫讲得滔滔不绝，还⼀边作动作，赢得了同学们雷鸣般的掌声，⼀声声的喝彩。
⼩红着急地说：“我们说开卷未必有益，并不是肯定开卷没有益，⽽是未必。
未必是有两种可能性。
”⼩红的反驳，使得这次辩论赛更加精彩，更加激烈了。
同学们都争先恐后地发表⾃⼰的观点…… ⼀场精彩⽽⼜激烈的辩论结束了，可那情景还时刻回荡在我的脑海⾥。
古云：“破万卷书，⾏万⾥路。
”我们要读好的书，读有益的书，才能真正增添我们是知识，开阔我们的视野！辩论赛的作⽂篇2 今天我和妈妈⼀起看了别⼈的⽂章，我说：“他写得怎么这么短啊！”妈妈说：“⽂章不⼀定⾮要长就好，你看别⼈⽤了很多优美的词语，值得你学习，我们可以写⽂章的时候拿过来⽤。
辩论人们通过竞争-合作取得更大的成功作文(八篇)
辩论人们通过竞争-合作取得更大的成功作文(八篇)辩论人们通过竞争/合作取得更大的成功作文600字(篇1) 今天，我们班迎来了一场精彩绝伦的辩论赛。
整场比赛火药味十足，双方辩手的实力不相上下。
观众们也是全神贯注。
比赛即将开始，双方辩手都坐到位置上，主持人开口：“同学们，今天我们迎来了辩论赛。
这次辩论赛的主题是人们通过竞争还是合作取得更大的成功。
正方是竞争，反方是合作，话不多说，六四班辩论赛正式开始。
”主持人刚说完，班里就爆发出排山倒海般的掌声。
“请正方一辩手发言。
”老师的一句话又令全班肃静下来，个个屏气凝神。
“大家好！我方认为竞争才能取得成功，有一句话说得好。
”我方小机灵余同学发言，他自信地站起来大声地阐述着观点，干净流畅大方。
话音刚落，反方一辩手“唰”的一声站起，反驳并讲述了自己的观点。
正方一辩和反方一辩阐述完各自的观点后，观众们也都眉头紧蹙，思考着双方辩手的话。
我方二辩听完反方一辩的阐述后不禁冷笑一声随之而起，她双手捏着稿子提出自己的疑惑。
在对手毫无反驳之力时，我方二辩手又穷追不舍，提出几个犀利的问题。
论的反方辩手是抓耳挠腮，不知所措。
就在这时，对方辩手三拍桌而起，他那强有力的发言使我方四位辩手心惶惶。
这时的场面火药味十足，几乎每一个人都屏气凝神。
这时场面开始骚乱起来，因为正方三辩的话引起了许多观众的反驳！为了缓和局面，我方的小机灵立马开展了精彩的辩论。
当小机灵说完我方的观点后，观众席上出现了一位重要人物——“墙头草”徐，他一会儿赞同正方观点，一会儿赞同反方观点。
弄得我们是想反驳却无言以对。
但正是墙头草的一句话提醒了我们，在灵感的驱使下我们向反方发起了猛烈的攻击！每一击都是致命的！反方辩手开始动摇军心，立不住马脚。
就在反方辩手手足无措之时，一旁聆听许久的主持人黄同学，忍不住开始向我方一辩手提出疑问：“我上次和你打篮球，你一个人打我们六个人，你输了，所以合作比竞争更重要。
”这话一出口，余同学小机灵不服气了，跟黄主持人争吵起来，此时的墙头草就拼命插话。
一场激烈的辩论赛作文
⼀场激烈的辩论赛作⽂⼀场激烈的辩论赛作⽂集合15篇 在⽣活、⼯作和学习中，⼤家都接触过作⽂吧，写作⽂是培养⼈们的观察⼒、联想⼒、想象⼒、思考⼒和记忆⼒的重要⼿段。
作⽂的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是⼩编精⼼整理的⼀场激烈的辩论赛作⽂，欢迎⼤家分享。
⼀场激烈的辩论赛作⽂1 今天下午，我们班举⾏了⼀场激烈的辩论赛。
⽼师先在⿊板上写出题⽬——开卷是否有益，然后⼜请了⼏位同学上台画了装饰花边，⿊板装饰后看起来⼗分漂亮。
准备⼯作结束后，赵⽼师⼀声令下，辩论赛开始了。
⾸先是正⽅的胡馨⽉发⾔，她的话⾳刚落，反⽅的尹建伟就起来反驳她的观点，就这样，同学们你⼀⾔我⼀语地争论起来。
哈，终于轮到我了，我做了⼀个“两⾯派”。
我先⽀持反⽅，我站起来，⼝齿伶俐地辩论道：“读万卷书不如⾏万⾥路，⾏万⾥路不如阅⼈⽆数。
如果光读书不思考，不和别⼈交流，读了也是⽩读。
”赵⽼师听后，给了我赞赏的⽬光；同学们继续进⾏辩论，教室⾥充满了⽕药味。
过了⼀会⼉，我⼜举起了⼿，这⼀次我反过来⽀持正⽅，我从⽼师⼿⾥接过话筒流利地说：“俗话说，书是⼈类进步的阶梯，在⽣活中⼀本好书就是⼀位良师，送给你通向知识⼤门的钥匙。
”台下响起⼀⽚掌声，其他同学也都接连发表了他们的观点。
时间如流⽔，飞快地从我们⾝边溜⾛，第⼀场⾃由辩论赛就这样结束了。
第⼆场辩论赛是给那些没有发⾔的同学准备的，这⾥⾯我最欣赏靳⼦⽟的发⾔。
他原来很胆⼩，没有勇⽓，说话都含含糊糊，可今天他却⼤⽅地站起来清晰地说：“我认为读书未必全都有益，如果选择了不好的书，对⼈就会没有益处。
”同学们都向他投来赞赏的⽬光，同时为他的勇⽓⿎掌。
⽼师想通过这次辩论⼤赛，锻炼我们的勇⽓和胆量，上台来展⽰⾃我，并且⽼师没有忘记每个同学，让他们都有发⾔的机会。
从这次辩论⼤赛中，我学到了许多名⾔佳句，好词好句，还学习到了很多读书⽅法，了解了不同的⼈读同⼀本书，会有不同的感受。
今天下午的辩论会真是⼀场有意义的辩论赛。
辩论赛作文6篇 辩论赛
辩论赛作文6篇辩论赛辩论赛作文6篇辩论赛是一项古老但至今仍广泛进行的活动，它旨在通过不同观点的交锋和辩论，让参与者展示他们的观点和说服力。
在这篇文章中，我将为您呈现6篇辩论赛作文，涉及不同的话题和观点。
作文一：是否应该实施学校制服政策学校制服政策一直备受争议。
支持者们认为学校制服可以提高学生的纪律和教育环境，减轻穷人的负担；而反对者则认为学校制服剥夺了学生的自由和个性。
我认为，学校制服政策对于学校的整体管理和教育有着积极的作用。
作文二：智能手机在学生生活中的影响智能手机已成为现代社会中不可或缺的一部分，尤其是对学生而言。
一些人认为智能手机带来了便利和新的学习机会，而另一些人则担心智能手机对学生的注意力和学习成绩产生负面影响。
在我看来，智能手机在学生生活中既有利又有弊，关键在于如何合理使用和管理。
作文三：是否应该强制实施家庭作业家庭作业一直备受争议，其中有人提出应该强制实施家庭作业以促进学生的学习和思考习惯，也有人认为家庭作业给学生增加了过多的负担，对他们的身心健康造成了不良影响。
在我看来，家庭作业并非简单的黑白之分，而是需要根据学生的情况和实际需求来灵活解决。
作文四：是否应该实行性别平等教育性别平等教育是当今社会追求的一个目标。
一方面，支持者认为实行性别平等教育可以消除性别歧视和削弱性别角色的束缚，激发学生们的自信；另一方面，一些人担心性别平等教育可能会忽视生物差异和性别特质的存在。
在我看来，性别平等教育应该综合考虑各种因素，既要尊重差异，又要追求平等。
作文五：是否应该取消学校考试学校考试是学生们的一道重要关卡，但也引发了大量争议。
一些人认为学校考试太过注重分数而忽视了学生综合素质的培养，而其他人则担心取消考试可能导致学术水平的下降。
在我看来，学校考试应该以培养学生的综合素质为目标，注重考评的公正性和科学性。
作文六：网络对青少年的影响随着互联网的普及，青少年对网络的使用也越来越频繁。
一些人认为网络为青少年提供了丰富的学习资源和交流机会，而其他人则担心网络可能暴露他们于不良信息和不良行为。
小学五年级辩论赛作文
小学五年级辩论赛作文5年级辩论赛作文1.辩论赛周三任老师给我们留了一个作业，说：“这周五的班队会主题是《开卷有益还是开卷未必有益》，让我们自己选择正反方，开个辩论的班队会。
”其实我觉得正方有益，也能举出很多的例子，但是我喜欢挑战，决定选择反方，锻炼一下自己的应辩能力。
下午的辩论会由朱子萱主持，我们按正反方坐好，正方同学坐在左边，反方同学坐在右边，双方都得选出主辩和副辩，经过同学们的推选，我成为反方的主辩，常思礼是副辩，正方的主辩是张晟宁，副辩是姚国威。
比赛正式开始了，主持人先让正反方主辩三分钟阐述各自的观点，我以反方的理由陈述了自己的观点后，双方开始自由辩论，同学们辩得非常激烈，真可谓唇齿舌剑，以至于我们正反方的同学都吵起来了。
任老师不得不几次打断我们的的争辩。
最有趣的是我提到南北朝陆澄的例子，李一博反驳我说：“你不会告诉他，让他读书。
”我笑着说：“我怎么告诉他，我们能回到南北朝吗?”引来同学们一阵大笑，弄的他很尴尬，我们又争辩起来，特别是我和张晟宁，两人谁也不服谁，任老师又出来解决纪律问题。
经过几番激烈的辩论，谁也说服不了谁，最后任老师总结说：“这次班队会重点不是谁输谁赢，而是让你们学会查资料，运用资料，学到一些知识，学会辩论。
这次班队会开的太有趣了，希望以后多有几次这样的活动，这样可以锻炼我们的口才和应辩能力。
2.记一次令人失望的辩论赛今天是2011年7月3日，在上午时，我们举办了一场辩论赛，但这场辩论赛好像有点无聊。
首先是陈述观点。
这次辩论赛的主题是“小学生辩论赛”。
正方观点是：小学生应该上网。
而反方观点是：小学生不应该上网。
正方先有一辩吴世纪发言，他说了自己的观点：小学生应该上网，因为可以玩益智游戏，像象棋一类。
我是裁判，也负责记时，但吴世纪刚说了约30秒就哑口无言、无话可说了，这种状态一直持续到一辩的截止时间。
之后，正方二辩、三辩与反方一辩、二辩、三辩都陈述了自己的观点，但是他们有一个共同的.缺点：观点不具体，总重复，没有时间观念。
辩论赛作文6篇_辩论赛_
辩论赛作文6篇辩论赛的作用,一是有助于人们发现和认识真理,二是可以开发人的智力,三是可以增长知识,四是可以培养良好的口才,五是可以提高应变能力,六是可以培养竞争意识。
辩论赛过后，你是否会写一篇来纪念一番呢?下面由小编为您整理的几篇作文范文，供您参考。
篇一、我们班又举行了一次辩论会，当然，或许比上一次稍正规一点，谁叫一个班有那么多的人。
本次主题是“到底是冷漠还是爱”这是语文书上的一道题目：妈妈带着年幼的孩子在公园散步。
突然，孩子摔倒了。
他趴在地上，哭着喊：“妈妈，抱!”妈妈却摇摇头，说：“孩子，你一定能自己爬起来!”……当老师说明天要举行这次辩论赛，全班炸开了锅。
似乎，嘈杂声中，同意正方的人多一些。
第二天，我早早来到学校，赶快补了一张辩论词，由于早晨与妈妈辩论一番后，发现反方占一些优势后，便有些纠结了，于是把正反双方的辩词都写了。
当语文课开始后，老师要将我们分为两方，正方坐一二组，反方坐三四组，我正好坐二组，本来想当正方，因为发现正方人数更多，本来还想稳操胜券，却不想反方只剩下几个人。
于是我想，这样，好像不太好玩了，于是我一腔热血，在众人诧异的目光下，跑向反方。
反方同学倒挺开心的。
在我的带领下，又有几个同学跟着我来到反方，于是我们10个人组成了反方。
好朋友帆当了主持人。
“我方认为，妈妈的做法是对的，这样是锻炼孩子独立、更加坚强。
”正方一名同学发言了。
再看看反方，几乎所有同学都举起了手，看起来，我的样子一定很激动，于是帆叫了我。
“我方认为，妈妈的做法是冷漠的表现。
哪怕她的本意是好的，但是，会给孩子留下冷漠的印象。
”“反对!如果妈妈总是宠着孩子，那么孩子就什么事都不会做。
”“反对!我们并没有说总是一贯宠着孩子，只是让妈妈给孩子一点帮助，也并没有说让妈妈总帮助孩子，而且，这时候孩子可能摔伤了，除了这种情况，其他时候还是可以让孩子锻炼。
”仪发言了。
“反对!”正方的意思还是跟之前差不多。
“反对!如果孩子觉得妈妈很冷漠，也就是说，他连亲人都不爱，那么这种人长大后到社会，就是对社会有害的!”几个回合下来，我们反方变着花样说，但正方却不变。
小学生辩论赛作文
前事不忘，后事之师。
《战国策·赵策》原创不容易，【关注】，不迷路！小学生辩论赛作文在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
那么，怎么去写作文呢？以下是文库作者为大家整理的小学生辩论赛作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学生辩论赛作文1昨天晚上，我和妈妈看了一场又激烈又搞笑又奇怪的辩论赛。
奇怪在哪里呢？原来这是一场小学生和大学生之间的辩论赛，而且小学生居然比赢了。
想知道他们是怎么做到的，那就由我来告诉你吧！这场辩论赛的主题是现代好还是古代好，小学生说现代好，大学生说古代好。
谁说得对？两方都不肯退让，一直在阐述自己的观点。
小学队的一号选手激动的一拍桌子，站了起来，嘴里的言语像机关枪里的子弹一样向大学队发起冲击，中间的主持人说：“小学生队得闭嘴三十秒钟。
”这时大学生就站起来议论自己的观点，却没想到，当小学生数完了三十秒钟后叫了一句开始，就又嘀哩咕噜的说了起来，这次不像机关枪了，像一群激动的乌鸦左一句右一句，说个没完没了，别人想插一句也不行。
后来小学生说得大学生落花流水，哑口无言。
最后小学生队以37比9的成绩获得了冠军。
看完了这场比赛，我和妈妈差点笑掉了大门牙。
这场比赛让我明白了一个道理，这个道理就是：只要你努力，小学生也可以赛过大学生。
小学生辩论赛作文2我还记得有一次，我们的老师在班上开了个辩论会，这次的题目是"开卷有益"和"开卷未必有益"我们组的题目是"开卷未必有益"，老师让我们回去做好准备。
当天晚上，我就在7：00之时查电脑，当到了9：58时，终于查完了，我高高兴兴地把这一些资料打印下来，当时我爸爸起了个疑问，你拿这么多的资料，背得下来吗？我自信地回答："背得下来！"我在12：00之前就看完了，就差等着明天大胜而归啦！当天晚上我做了个好梦，我们组胜利了。
小小辩论赛作文(通用26篇)
小小辩论赛作文（通用26篇）小小辩论赛作文 1辩题：小学生应不应该上网，是利大于弊，还是弊大于利呢？正方：现在的科技发展越来越快，而网络便渐渐地成为了人们的一种工具。
我觉得我们小学生是应该接触网络的。
1：必要性。
这是一个知识经济的时代，未来世界是网络的，中国人不应该在上网的技术方面而落后于其他国家。
小学生们也应该开阔一下视野，让我们获取一下信息的能量，这就是科学的'素质。
2：实用性。
电脑就像一个“聚宝盒”而人类就应该在这个“聚宝盒”里获取更多的知识。
所以我们正方认为小学生上网利大于弊。
反方：虽说网络世界渐渐成为了人们的一种工具，但是，它也给我们带来了一些我们小学生不利的东西。
1：长期上网会对视力下降。
2：荒废学习，在上课时脑子里总浮现出网络游戏的精彩画面，这样，就会使你注意力不集中，你的成绩也会下降。
3：网络里有些不健康的画面，这些是我们小学生不能接触的。
所以我们反方认为上网弊大于利。
总结：通过这两方激烈的争论，我的出了一个结论，在上网时必要看一些对自己有用的东西，就不能像反方所说的看一些小学生不利的东西。
在上网时不是一定就能使自己的视力下降，只要控制好每次上网的时间就行了。
多看一些对自己有用的网上内容，就一定能跟上时代的！也会给你带来一些意外的收获。
小小辩论赛作文 2今天的班队活动，我们班举行一场别开生面的开卷是否有益辩论赛。
“辩论赛开始！”随着罗老师的'一声号令，辩论赛拉开了序幕。
“俗话说，开卷有益，意思就是说，读书使人受益。
高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。
如果一个人不读书，那么他的知识就会慢慢枯竭；相反，如果一个人不知疲倦地读书，他的知识就会像水龙头一样不停地流进他的大脑。
”我方认为，开卷有益！”我代表正方以超强的气势亮明了观点。
反方王凯迪则反驳道：“有些漫画书看了一点益处也没有，还浪费时间。
”我方华晨就毫不犹豫地回应：“吃红枣伤牙齿，吃梨伤脾胃。
总不会因为这些东西会伤到一个部位，就不再吃这些东西了吧？”反方华琼月又抛出一个观点：“读了那些有害的书反而使人思想更坏。
一次辩论赛作文合集五篇
一次辩论赛作文合集五篇一次辩论赛作文篇1今日阳光明媚，我们班正热火朝天地进行着一场辩论赛。
老师笑呵呵地走进教室，对我们说：“书中自有黄金屋，书中自有千斤黍……今日我们来进行一场辩论赛！题目是‘开卷是否有益’。
一二组为正方，观点是‘开卷有益’，三四组为反方，观点是‘开卷未必有益’。
”我们听了可兴奋了，由于我们是正方，对这个辩题还是有把握的，而反方却唉声叹气，由于这次辩论对他们来讲，还是有些难度的。
老师一声令下，代表竞赛已经开头。
我方的马畅大声呼喊，盼望老师能够点他回答。
老师最终点到了他。
马畅眉飞色舞地说：“书读多了长大好找工作。
”反方的吕金婷急迫地说：“书读多了会变成书呆子。
”这句话很不符合常理，但还是被认可了。
我灵机一动，想到了一句名言，便说：“读书可以医愚。
”“对，”老师说，＂这句名言可以当作一句很好的辩解句呀，怎么就没人想到呢？＂不知反方是谁喊了一声：“书不能满意人的消遣。
”我想：笑话书可以啊。
但这句话仍被认可。
读书让人开心、读书能增长学问、读书能指导我们的生活、书籍可以带来财宝、书中有许多科学学问、读书可以提高阅读力量和写作力量。
我方后面几句辩解句说得特别好！书读多了会近视、内容不健康的书有害、沉迷书籍影响上课、盗版书错误多。
反方后面几句辩解句也说得很好！老师听我们一一讲完，说：“好，下面进行反对。
”首先是反方反对我们。
有人说：“读书并不能让我们开心，有些书是很伤感的。
”还有人说：“读书并不行以带来财宝。
”我方有两个观点很难反对，反方竟然放弃了这两次的反对机会。
轮到我们，就在第三条：书读多了会近视。
我们卡〔qiǎ〕住了，无法再进行反对。
就在老师预备宣布反对失败时。
我方的马畅兴奋地说：“我还有，我还有。
”似乎很有把握似的。
“书读多了，之所以会近视是由于读书方法不正确。
假如读书方法正确的话，就不会近视。
”老师宣布：“反对胜利！”第四条：内容不健康的书有害。
我心想：既然是不健康的书为什么要看呢？我将这个想法大胆地说了出来，反对胜利！最终，老师宣告正方成功。
辩论赛人性本善还是本恶作文
辩论赛人性本善还是本恶作文
嘿，大家好呀！今天我们班举行了一场超级激烈的辩论赛，主题就是“人性本善还是本恶”。
正方的观点是人性本善，他们说呀，小宝宝刚生下来啥都不懂，但是会对着人笑，多可爱呀，这难道不是善良的表现吗？反方呢，则认为人性本恶，他们说小孩子也会抢玩具呀，会哭闹让大人满足自己的要求，这就是恶的开始。
哎呀呀，这可把我们这些观众给难住了。
正方的小明站起来说：“那难道看到别人有困难去帮忙不是人的本能吗？这不是善良是什么呀！”反方的小红立马反驳道：“那要是本能善良，为啥还会有人做坏事呢？”这可真像一场没有硝烟的战争呀！
我旁边的同学悄悄跟我说：“这可真难判断呀。
”我也点点头。
辩论越来越激烈，双方都据理力争。
我就一直在想，人性到底是怎样的呢？难道就不能既有善的一面又有恶的一面吗？就像白天和黑夜一样，都是自然存在的呀。
正方说善良是人的天性，就像太阳会发光一样自然。
反方说恶是人的本性，就像乌云会带来黑暗一样不可避免。
可是，难道不能有阳光也有乌云的时候吗？
最后，我觉得呀，人性其实是很复杂的，不能简单地说本善或者本恶。
我们每个人都可以通过自己的努力，让善良的一面更多地表现出来，去克服那些恶的念头。
我们可以选择做一个善良的人，去温暖这个世界呀！。
记一次辩论赛作文范文(通用21篇)
记一次辩论赛作文范文（通用21篇）记一次辩论赛作文范文（通用21篇）在平凡的、工作、生活中，大家都写过吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
写起作文来就毫无头绪？以下是为大家收集的记一次辩论赛作文范文（通用21篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
今天中午，在五年级六班教室里，举办了一个别开生面的辩论会，当班主任宣布正式开始时：首先，由正方的一辩提出他方观点“开卷有益”，而我是反方的一位成员，也是反方一辩，反方的观点那么是：“开卷未必有益”。
然后正方的二辩杨语涵说出了论点，引经据典进展论证。
反方的二辩杨雅不甘示弱：列出了三点，首先：书有好坏之分，其次，读书的目的有正邪之别，最后：读书的方法有得当失之差，并列了三个例子。
当正方的三辩提出他的观点时，有些结巴，这似乎被我方的三辩罗元元找到了漏点，于是她以中小学生因学习的压力，而沉迷在那些武侠小说里，所以可以证明“开卷未必有益”。
可是，就在正方的第四辩黄茵佳发话是，她表现非常出色，但反方第四辩钟苓心并没有被这个气势吓倒，钟苓心站起来，总结了反方的观点之后，信心十足地坐下。
下面进展下一个环节。
在主席的一声令下。
正方的成员便向反方的成员提出问题。
就这样一场“口舌之战”拉开了序幕。
正方的一辩想我方的二辩提出了一个问题，这似乎并没有难道我方的二辩杨雅，她信心十足地站了起来答复了这个“简单”的问题，接下来就更加精彩了。
终于，到了决胜负的时候了，我们双方都把自己的“杀手锏”拿了出来，在这场剧烈的“战争”中，大家都提出了坚决的观点，大家为了这个观点都费尽了口舌，正反的第一辩邹阳露瑶说：“如果开卷未必有益”那我们从什么地方学到知识呢？正反的第三辩刘加洲说：读书就像往一个水库里加水，只要一直往里头装水才能越来越聪明。
反方第一辩也就是我：有的同学看书只是为了得到表扬。
并没有细读，许多也只是光看故事情节，不会欣赏书的艺术价值和深刻内涵，所以并未受益。
反方第二辩说：书有好坏之分，正邪之别。
辩论赛400字作文(精选13篇)
辩论赛400字作文（精选13篇）辩论赛400字作文篇1上课的时候,现在终于盼来了我盼望已久的辨论,正反面彼此,分为南北方二行各六人,在演讲台上下调兵遣将。
以开卷是否有益问题,就听节目主持人一声令下,这时方形队友好似好多个随时待命的战士,各个摩拳擦掌仿佛命令一发,立刻便会冲到竞技场。
再看一下反方英勇无比,气魄昂贵,她们好像成竹在胸。
究竟鹿死谁手还需要收看一番。
辨论正式开始,方形以先发制人游戏的计谋占领了主动权,只看见方形队友嘴巴微笑了一下。
但反方的第一发炮弹都不差,大家队以名言名句的方式抵抗得住了对手强劲进攻。
只看见观众们瞪大双眼,大家小白兔心怦怦直跳,想着:不了,另一方也有一出特长方形讲到:书犹药也,善读之能够医愚。
没想到对方也用这样的方法,打到了一发炮弹,正反面彼此之间的炮弹撞在了一起,打磨了有智慧的火苗,这火苗令我眼前一亮,我辩驳到是药三分毒,书也是如此。
适用反方得人凸起掌来,方形依然没有一丝畏惧,这个是我难以相信。
方形总算出金牌,这下能坏事了,中国军队斗志大降,适用正反面的同学们高喊,:好!好!好!方形工作人员也是三言两语消除中国军队斗志。
大家队也给他一击,这一击真的是好看,方形已经不再是那样激动,可是方形或者说了话:欲穷千里目,下笔如有神。
己方辩驳博览群书,不如行万里路。
反方队友从处于被动逐渐化作积极,适用反方的同学们又一次称赞,甚至有用纸卡写下反方必胜几行字。
下课,还是没有分出胜负,但是我却搞清楚了一个道理:实际上正反面彼此的立场紧密结合就是一个完美见解,将来我一定要多读书,读一本好书。
辩论赛400字作文篇2星期五的在下午班大会上,大家举办了一次从未有过的辩论赛争辩分方形反方,方形是适用中小学生能上网,反方是中小学生不能上网,我就是适用方形的。
每方派遣四名意味着参与争辩,因为己方意味着有两位去唱歌了,必须要在换两位,其中包括我。
因为我并没有收集素材,只能用己方原意味着李开。
最先由己方阐述见解,再由另一方开展辩驳。
辩论稿作文范文5篇
辩论稿作文范文5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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五年级作文：辩论赛
周三任老师给我们留了一个作业，说：“这周五的班队会主题是《开卷有益还是开卷未必有益》，让我们自己选择正反方，开个辩论的班队会。
”其实我觉得正方有益，也能举出很多的例子，但是我喜欢挑战，决定选择反方，锻炼一下自己的应辩能力。
下午的辩论会由朱子萱主持，我们按正反方坐好，正方同学坐在左边，反方同学坐在右边，双方都得选出主辩和副辩，经过同学们的推选，我成为反方的主辩，常思礼是副辩，正方的主辩是张晟宁，副辩是姚国威。
比赛正式开始了，主持人先让正反方主辩三分钟阐述各自的观点，我以反方的理由陈述了自己的观点后，双方开始自由辩论，同学们辩得非常激烈，真可谓唇齿舌剑，以至于我们正反方的同学都吵起来了。
任老师不得不几次打断我们的的争辩。
最有趣的是我提到南北朝陆澄的例子，李一博反驳我说：“你不会告诉他，让他读书。
”我笑着说：“我怎么告诉他，我们能回到南北朝吗？”引来同学们一阵大笑，弄的他很尴尬，我们又争辩起来，特别是我和张晟宁，两人谁也不服谁，任老师又出来解决纪律问题。
经过几番激烈的辩论，谁也说服不了谁，最后任老师总结说：“这次班队会重点不是谁输谁赢，而是让你们学会查资料，运用资料，学到一些知识，学会辩论。
这次班队会开的太有趣了，希望以后多有几次这样的活动，这样可以锻炼我们的口才和应辩能力。