《卡通画》四年级美术公开课教案
4年级美术公开课《卡通画》优秀教案
4年级美术公开课《卡通画》优秀教案
教案：《卡通画》
一、教学内容
人美版四年级上册第10课《卡通画》。学习卡通画的特点，以及
卡通画的绘画步骤和表现方法。
二、教学目标
1. 让学生了解卡通画的特点，以及卡通画的绘画步骤和表现方法。
2. 培养学生热爱生活，关注生活中的各种现象，激发学生学习卡
通画的兴趣。
3. 通过学习卡通画，培养学生的创新能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点
重点：了解卡通画的特点，学习卡通画的绘画步骤和表现方法。
难点：如何把握卡通画的动态特征，以及如何运用夸张的表现手法。
四、教具与学具准备
教具：多媒体课件、卡通画素材、绘画工具。
学具：绘画纸张、水彩笔、铅笔、橡皮。
五、教学过程
1. 导入：教师展示一些卡通画作品，引导学生观察并说出卡通画
的特点。
2. 知识讲解：教师讲解卡通画的定义、特点、绘画步骤和表现方法。
3. 示范演示：教师现场绘制一幅卡通画，边画边讲解，让学生清
晰地了解卡通画的绘画过程。
4. 练习：学生分组合作，选择一个动态场景进行卡通画创作。
5. 展示评价：每组选出代表展示作品，其他学生和教师进行评价。
六、板书设计
板书内容：卡通画的特点、绘画步骤、表现方法。
七、作业设计
作业题目：请同学们回家后，以家庭成员或喜欢的动物为题材，
创作一幅卡通画。
答案：学生作业答案因个体差异，不设统一标准。
八、课后反思及拓展延伸
拓展延伸：鼓励学生收集更多关于卡通画的信息，如卡通电影、
卡通动漫等，下一节课分享给大家。
重点和难点解析
一、教学内容的细节补充
1. 卡通画的定义：卡通画是一种夸张、幽默、富有想象力的绘画
小学美术冀美版四年级下册《4.生动的表情》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A016
小学美术冀美版四年级下册《4.生动的表情》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
（1）应知：人物表情变化的特征和规律（认知目标）
应会：能用简洁的线条画有表情的头像（能力目标）
（2）培养学生对人物画的初步兴趣，增强学生对周围人物表情变化的洞察力，拓展学生对人物面部表情的联想。（情感目标）
教学重、难点：
重点：通过对人物表情的观察、分析，使学生掌握人物面部表情变化的特征和规律。
难点：学生能用简洁的线条概括表现生动的表情。
学习材料：（1）教具多媒体设备，课件（2）学具油画棒，彩色水笔，水粉颜料，
画纸铅笔等常用美术工具。
教学过程：
一、导入，创设教学情境，激发学生的好奇心，引入课题。（演一演）老师让学生演一个情景哑剧，由老师念剧本，学生用面部表情来表演剧情。
剧本：小A拿着试卷，垂头丧气地回到家，爸爸看了试卷上若大的“60”分，双手插腰，瞪起大眼，歪着嘴巴，正要开骂，小A的妈妈笑咪咪地走上前来，对爸
二年级下册美术动漫亮相教案免费
二年级下册美术动漫亮相教案免费
教案标题：二年级下册美术动漫亮相
教案目标：
1. 了解动漫的概念和特点。
2. 学习如何绘制简单的动漫人物。
3. 培养学生对美术创作的兴趣和想象力。
教学准备：
1. 纸张和铅笔。
2. 彩色铅笔或彩色笔。
3. 教学投影仪或黑板。
4. 动漫图片或视频资源。
教学步骤：
引入（5分钟）：
1. 引入动漫的概念：向学生解释动漫是指通过连续的静态图像，通过快速播放创造出运动的效果的艺术形式。
2. 展示一些经典的动漫片段或图片，让学生感受动漫的魅力。
探究（15分钟）：
1. 介绍动漫人物的特点：大眼睛、夸张的表情、简化的身体比例等。
2. 向学生展示一些简单的动漫人物示例，并让他们观察特点。
3. 引导学生思考如何绘制简单的动漫人物，鼓励他们发挥想象力。
实践（25分钟）：
1. 让学生用铅笔在纸上练习绘制简单的动漫人物，可以提供一些基本的步骤指
导。
2. 在学生完成绘制后，鼓励他们使用彩色铅笔或彩色笔给作品上色，增加动感
和生动性。
3. 学生可以选择自己喜欢的动漫人物形象进行绘制，或者创造自己的原创角色。展示与分享（10分钟）：
1. 让学生展示他们的作品，并鼓励他们分享绘制过程中的心得和体会。
2. 引导学生互相欣赏和评价作品，鼓励积极的反馈和建议。
总结（5分钟）：
1. 总结学习内容：复习动漫的概念和特点，以及绘制简单动漫人物的基本步骤。
2. 强调美术创作的重要性和培养学生的想象力和创造力。
拓展活动：
1. 鼓励学生观看更多的动漫作品，以增加对动漫的理解和欣赏能力。
2. 提供更多的绘画技巧和指导，让学生进一步提升绘画水平。
趣味动漫说课稿
趣味动漫说课稿
《趣味动漫活动二》说课稿
雾渡河镇中心小学管弦
今天我要说课的内容是：湘教版美术，三年级上册，第四课《趣味动漫》，下面我将从说教材，说教学目标，说重点、难点，说学情，说教法，说学法，说教学过程，说预期目标，这八个方面来展开我的说课。
一、说教材
《趣味动漫活动二》这一课是湘教版美术三年级上册，第四课的内容，属于造型·表现领域，本课通过引导孩子们对动漫形态进行外形结构的改变，利用卡纸剪刀等工具材料制作出“会走路的手指偶”，使学生在探索过程中产生善考乐创造的良好情操，在完成作品之后感受到美术创作的乐趣。本课与之前学过的《我是生活小主人活动二制作立体台历》和《趣味动漫活动一设计动漫人物》两课相互呼应，新的立起纸片的方法和可以站起来的卡通人物是对之前学过知识的创新，同时本课也为三年级下册将要学到的《玩偶大本营》打下了基础，为各种不同形式的人偶制作做好了铺垫。
二、说教学目标
情感态度价值观：培养仔细观察用心制作的习惯，获得美术创作的快乐感。
知识与技能：能将卡通人物的形象进行正确合理修改符合手指偶的制作。
过程与方法：能协调地使用剪刀，剪出外形、挖洞等方法制作完成会走的手指偶。
三、说教学重难点
教学重点：能够设计好小人的形象并制作。
教学难点：挖孔大小的合适。
四、说学情
三年级是从低年级到高年级的过渡，学生要接受知识的变化，要
接思维方式的变化，学习方法的变化。是小学阶段比较重要的阶段。学生对与美术充满了兴趣，但是学生贪玩好动，注意力不集中，缺少认真、严谨、踏实、不怕困难的精神。在这一节课当中修改人物外形是否成功和修剪小洞是否成功是达成教学目标的关键，如何抓住他们的注意力将这两点落实是需要思考的问题。
四年级美术下册教案-《第8课 我画的动漫形象》教学设计人教版
四年级美术下册教案-《第8课我画的动漫形象》教学设计人
教版
一、教学目标
知识与技能
1.了解动漫形象的特点和表现方法；
2.掌握画布局、形体和色彩基础知识；
3.能够用简单的形体和色彩表现出一个自己的动漫形象。
情感态度与价值观
1.激发学生创意和想象力；
2.注重个性，鼓励学生表达自己的想法；
3.培养学生对生活的积极态度，注重生活中美丽的事物。
二、教学重难点
重点
1.了解动漫形象的表现方法；
2.掌握画布局、形体和色彩基础知识。
难点
1.在表现动漫形象时处理好色彩和形体的关系；
2.学会反复推敲和摸索，提高动漫形象的表现力和个性。
三、教学过程设计
1. 导入
教师可以通过以下问题来激发学生的兴趣：
1.你们知道什么是动漫吗？
2.你们喜欢看什么样的动漫？
3.你们有没有想过自己可以画一幅动漫图呢？
2. 学习
1.引导学生认识动漫形象的特点，如大眼睛、小嘴巴、卡通化的线条等；
2.引导学生掌握画布局、形体和色彩基础知识；
3.老师可以通过展示图片和视频的形式来让学生更容易理解。
3. 实践
1.让学生进行实践练习，可以先从简单的开始画起，如画一个小狗或小猫的形象；
2.鼓励学生表达自己的想法和创意，可以在形象上添加一些自己的特色；
3.让学生不断推敲和摸索，提高动漫形象的表现力和个性。
4. 展示与讨论
1.让学生展示自己的作品；
2.通过欣赏和讨论，帮助学生找到自己作品中的优点和不足之处，提高自己的动漫表现能力。
五、教学评价
1.学生的实践作品可以作为评价依据之一；
2.可以根据学生在学习过程中表现出的想象力、创意能力以及某些基础技能的掌握情况来全面评价学生；
大班公开课教案课有趣的图形(10篇)
大班公开课教案课有趣的图形(10篇)
教学目标：通过有趣的图形教学，激发学生的学习兴趣，培养他们的观察和思维能力。
教学准备：准备各种有趣的图形图片，如卡通动物、水果等，以及相关的教学材料。
教学过程：通过展示各种有趣的图形图片，引导学生观察和认识不同的图形，然后组织
学生进行有趣的图形拼图游戏，让他们在玩中学习，从而激发他们的兴趣。
2. 教学内容：利用有趣的图形教学绘画
教学目标：通过有趣的图形教学激发学生对绘画的兴趣，培养他们的绘画能力和想象力。教学准备：准备各种有趣的图形图片，如卡通人物、动物等，以及相关的绘画材料。
教学过程：通过展示各种有趣的图形图片，引导学生选择自己喜欢的图形进行绘画，然
后组织学生进行有趣的图形绘画比赛，让他们发挥想象力和绘画能力。
3. 教学内容：有趣的图形游戏
教学目标：通过有趣的图形游戏，培养学生的观察和逻辑思维能力。
教学准备：准备各种有趣的图形游戏，如找不同、连线等，以及相关的游戏道具。
教学过程：通过有趣的图形游戏，引导学生观察和寻找不同之处，培养他们的逻辑思维
能力，激发他们的学习兴趣。
4. 教学内容：有趣的图形创意手工
教学目标：通过有趣的图形创意手工，培养学生的动手能力和创造力。
教学准备：准备各种有趣的图形图片，如卡通人物、动物等，以及相关的手工材料。
教学过程：通过展示各种有趣的图形图片，引导学生进行创意手工制作，让他们在动手
的过程中发挥想象力和创造力。
5. 教学内容：有趣的图形拼图
教学目标：通过有趣的图形拼图，培养学生的观察和逻辑思维能力。
教学准备：准备各种有趣的图形拼图，如卡通人物、动物等，以及相关的拼图材料。
四年级下册美术教学设计-第8课《我画的动漫形象》人教新课标
四年级下册美术教学设计-第8课《我画的动漫形象》人教新
课标
一、教学目标
1.了解动漫形象的特点和特色。
2.掌握用简单的线条勾画动漫形象的基础技巧。
3.提高学生动手创作能力和创新思维能力。
4.培养学生的欣赏和鉴赏能力。
二、教学重点
1.了解动漫形象的特点和特色。
2.掌握用简单的线条勾画动漫形象的基础技巧。
三、教学内容和步骤
1. 教学内容
1.1. 动漫形象的特点和特色 1.
2. 用简单的线条勾画动漫形象的基础技巧
1.3. 创作动漫形象
2. 教学步骤
2.1. 教师引入
教师展示一些动漫形象图案，让学生猜出来是哪些动漫形象，并引导学生观察动漫形象的特点和特色，例如：眼睛大、脸型小、身材矮等等。
2.2. 学生动手画动漫形象的基础技巧
2.2.1. 讲解学生用简单线条勾画动漫形象的基础技巧，例如：如何画眼睛、鼻子、嘴巴等等，并给学生讲解相关的技巧要点和注意事项。 2.2.2. 学生跟随教
师的步骤进行模仿，用简单的线条恰当勾画出自己所画动漫形象的轮廓。 2.2.3. 学生根据自己绘画的需要，自主选择颜色进行上色填充。
2.3. 学生创作自己的动漫形象
2.3.1. 学生采用自己的想象创作出自己独特的动漫形象，并注重细节设计和
形象特点的体现。 2.3.2. 教师鼓励学生自由发挥，多角度思考，并引导学生在创作中寻找最佳的解决方案。 2.3.3. 学生根据自己的创作进行相应的调整和修改，让自己的动漫形象更加完美。
2.4. 欣赏和评价
2.4.1. 学生自由展示自己创作的动漫形象，让其他同学进行欣赏和评价。
2.4.2. 教师在欣赏和评价的过程中，指导学生细致观察和发现作品的优点和不足
《我画的动漫形象》示范公开课教学课件【小学四年级美术下册】
第八课 我画的动漫形象
四年级下册
图片导入
图片导入
图片导入
图片导入
新课讲授
1922年，21岁的华特·迪士尼在一间破 烂不堪的车库里成立了一家名叫“欢笑卡通” 的动画公司。虽然条件十分艰苦，但是华 特·迪士尼从没放弃过当漫画家的梦想。
新课讲授Baidu Nhomakorabea
美国迪士尼风格动漫，造型设计夸张，角色极具类型化
新课讲授
日韩动漫以唯美风格为主， 长身细腿、大眼睛
新课讲授
中国动漫水墨风格独具一格， 以传统水墨画的笔墨神韵、悠远意 境见长
艺术实践
设计动漫形象，并试着编绘有故事情节的动漫连环画。
交流展示
自评、互评作品，大胆说出画作表达自己的情感。
总结拓展
在那段寂寞和苦闷的日子里，一只小老 鼠成了华特·迪士尼最好的“朋友”。迪士尼 很喜欢看着它，没事就会研究它的每一个动 作，甚至还会对着镜子模仿小老鼠一大堆可 爱的动作。
新课讲授
当欢笑卡通公司倒闭的时候，华特·迪 士尼依依不舍地把小老鼠放归到树林里，并 在心里默默地对小老鼠道别。虽然小老鼠走 了，但是它可爱的形象一直活在迪士尼的心 里。多年后，当迪士尼计划塑造一个新的卡 通形象时，那只令他念念不忘的小老鼠突然 从他的脑海里蹦了出来。
《卡通故事》美术公开课教案
《卡通故事》美术公开课教案
第一篇：《卡通故事》美术公开课教案
《卡通故事》美术公开教案
教学目标
知识与技能
了解卡通的基本概念，熟悉卡通形象的类型及造型特点，会设计卡通形象及卡通故事。
过程与方法
学生参与过程中学会与人合作、交流，并在此过程中掌握方法和技能。
情感态度价值观
培养学生关注卡通，热爱卡通的情感，提高学生的审美情趣。教学重点:用拟人的手法创作设计出富于个性特点的卡通造型。
教学难点:卡通形象的设计。
教学准备:多媒体。
教学时:1时
教
学
过
程
一、导入教学
由填图游戏引入本，并结合练习内容引出卡通画，并介绍卡通画的概念
展示不同的未完成卡通形象，让学生选一幅填空。教师准备小奖品，进行奖励。
板书的卡通用英文书写，引出卡通一词的概念。
二、学习新
、卡通画的造型特点。通过对比欣赏、讨论分析卡通的造型特点和表现技法。
今天我们就来学习卡通造型的特点，结合中的图片，引导学生进行观察对比，认识并理解简化（造型简洁）、夸张（夸张变形）、幽默（生动有趣）这些卡通艺术的基本造型手段，并最终归纳到拟人化这一卡通造型手法上。
邀请学生上黑板去画。其他同学快速在作业本上完成。学生欣赏卡通形象，讨论回答：卡通造型的特点简化、夸张、可爱、幽默等。
2、播放视频《美女与野兽》中的片段。让学生观察闹钟、烛台、茶壶、茶杯等的拟人化场景。
教师用图片展示不同的造型特点，最终归纳为拟人的表现手法。问题：这些可爱的小物品是运用什么样的方法体现在拟人化的？
三、学生练习、教师辅导学生讨论完成作业。
依据找事展示的不同物品图片，为其设计一个拟人化的卡通形象，并着色。播放背景音乐
实用的小学美术优质公开课获奖教案设计范文集锦八篇
实用的小学美术优质公开课获奖教案设计范文集锦八
篇
小学美术教案篇1
课题：迷彩服
课时：1课时
课堂类型：造型表现
教学目标：
1、感受图案的装饰性特点。
2、学习几种制作方法，拓展学生思维。
3、增强保护动物的意识。
教学重难点：
1、感受图案的装饰性特点。
2、色彩的搭配。
教具学具：绘画用具、剪纸用具
教学过程：
一、组织教学：检查学生用具准备情况
二、讲授新课：
1、导入：同学们，你们见过解放军战士穿的迷彩服吗？出示迷彩服的图片，观察迷彩服的色彩及图案。许多动物为了保护自己，经过长期的进化，身上形成了跟周围环境接近的图案和色彩，就象一件件的迷彩服。
2、展示欣赏各种有斑纹的动物图片。动物是我们人类的好朋友，我们要保护它们，对吗？
（1）欣赏课本上有斑纹的动物图片。说说你喜欢哪一种动物，为什么？
（2）学习几种制作技法。注意色彩的搭配。
A、运用点、线、面画动物身上的斑纹。
B、用纸蘸颜料印动物身上的斑纹。
C、用纸对折，一半涂画你喜欢的几种颜色或花斑，另一半镂刻
出动物的外形，然后把纸合上，制作完成。
（3）请同学们动动脑筋，还有其它的什么制作方法。
三、学生作业、教师辅导：
选择一种方法为你喜爱的动物设计一件迷彩服，和它们一同去参加动物联欢会。
四、：表扬优秀作业
五、课外拓展：还能用什么办法为你喜欢的动物穿上漂亮的外衣小学美术教案篇2
教学目标
指导学生用富有墨色变化和多样的线条表现有诗意的画面。
教学重点
运用富有创意的应用中国画技法特点加上自己的想象表现画面。
教学难点
掌握中国画水与色的运用及构图中的基本要求。
教具准备
师备表现自然界美好景色彩图片及国画大师的绘画作品
小学美术公开课教案吉祥宝贝教学设计及反思
小学美术公开课教案吉祥宝贝教学设计及
反思
教学目标：
知识与技能：
1、感知吉祥宝贝及其作用；
2、能用线描方法设计吉祥宝贝。
3、运用添加、简化或夸张的方法表现吉祥宝贝。
过程与方法：
1、在探讨中感知吉祥宝贝的作用；
2、在欣赏中感受吉祥宝贝添加、简化或夸张的艺术手法；
3、在评价中培养自信与修改能力。
情感、态度、价值观：
1、喜欢自己的吉祥宝贝，并能积极评价其他同学的吉祥宝贝；
2、大胆发言，积极参与各种学习活动。
教学重点：
能运用添加、简化或夸张的方法创造出可爱的、具有吉祥寓意的卡通吉祥物。
教学难点：
能充分发挥想象力，进行大胆夸张的创作，设计出与众不同的吉祥宝贝；由于学生对一些动物结构不熟悉，创作时可能会产生一些困难。
课时：一课时
教具准备：
多媒体PPT课件、小黑板等。
学具准备：
色卡纸、勾线笔、涂色工具等。
教学过程：
一、整体感知吉祥宝贝。
1、从班名入手，引导学生感知吉祥物。
教师提问：我们班是福娃班，你们能说出五个福娃的名字吗？一起告诉我：他们是福娃:。
2、教师小结：福娃是我们北京2016年奥运会的吉祥物，是深受我们大家喜爱的可爱的吉祥宝贝。
板书课题：5、吉祥宝贝
二、了解吉祥物的作用。
1、从学生的生活入手，回忆平时见过的吉祥物。
除了福娃，你在哪些场合，哪些地方见过吉祥物？
2、学生思考使用吉祥物的作用。
引导学生思考：这些活动中为什么要用吉祥物？
教师小结：其实吉祥物在中国由来已久，像远古时期的图腾崇拜，就是最早时期的吉祥物，人们把一些动物如虎、狼等当作神灵来崇拜、供奉，希望它们能保护自己，给自己带来吉祥。
2022年湘教小学美术三上《趣味动漫》教案 (公开课获奖)
趣味动漫
课型：绘画课
授课教师：
授课时间：1课时
教学目标：
1、知识目标：欣赏动漫片及动漫形象，了解动漫知识。
2、能力目标：使学生了解卡通形象设计过程和方法，学会画简单的动漫形象。
3、人文目标：通过学习设计练习增强学生的观察力、想象力及艺术表现力。培养学生对美术学习的兴趣及对活动的参与意识，培养学生对美好生活的热爱之情。
教学重点:应用多媒体与活动及复合型培训的理念，加深学生对卡通画知识的了解，并能运用各种绘画表现形式临摹卡通画形象。
教学难点:尝试用夸张、变形、幽默的手法画动漫形象。
教具准备：教科书、课件、绘画工具。
教学方法：讨论法、活动、总结、讲解、指导、启发与鼓励等。
教学过程：
出示多媒体课件，播放一段动画。
师：“同学们，我们看过的电影或电视剧呢，有喜剧片、动作片、科幻片等等。那大家想想我们刚刚看到的视频又属于什么片子呢？〞
生：“动漫片。〞
师：好，老师准备了几个抢答题，请同学们抢答，答对的给本小组加分。
课件出示抢答题
1、刚刚看的视频片名是什么？主人翁是谁？
2、这部动漫片给你留下了什么印象？
3、你还看过其它动漫片吗？请说说你喜欢的动漫形象。
师：“对，这些都是我们大家很熟悉的动画片，也叫做卡通片。那同学们想不想看动画片、了解和学习动漫通片的知识呢？〞
生：“想。〞
师：“好！那我们就一起来学习今天的内容：《我喜欢的动漫形象》〞
出示课题
师：“同学们，刚刚我们看的那些卡通形象，我们除了在卡通片里看到外，还在那些地方见过？〞
生：“书包上、笔上、衣服上……〞
师：“对，他们还出现在我们的生活中，接下来我们就一起来看看。〞
小学美术教案四年级画画大全
小学美术教案四年级画画大全
小学美术教案四年级画画大全中涵盖了很多绘画技巧和知识，帮助孩子们探索和发展他们的创造力和想象力。每一堂课都有具体的教学目标和步骤，并能结合课程内容和班级特点，激发学生们对美术的兴趣与热爱。
以下是小学美术教案四年级画画大全中的一些重点内容：
1、制作手偶
这个课程旨在帮助学生们通过手工制作一个可爱的小手偶，学习如何运用基本的手工技巧和材料。在课程中，老师会向学生介绍不同类型的手偶和制作材料，并引导学生进行细致的设计和制作过程。整个过程中，学生们需要学会量取布料、剪裁、缝合、填充等技巧，这不仅让他们体会到艺术设计的乐趣，也让他们掌握了一些实用的手工技巧。
2、画海洋生物
孩子们对海洋生物总是充满了好奇，这个课程为学生在纸上呈现了一幅立体而真实的海洋世界。课程旨在让学生了解不同种类的海洋生物，并学会如何运用彩色铅笔和水彩笔等工具来进行绘画。在课程中，老师会逐步指导学生从简单的图案和色彩开始，渐渐地达到精细的绘画技巧和表现能力。通过这个课程，学生们不仅能够增强他们的艺术素养和观察力，还可以了解自然科学知识。
3、印象派风格的画作
在这个课程中，老师会通过介绍印象派的艺术历史、特点和风格，让学生们了解印象派画作的文字、构图和色彩运用等方面的特点。同时，学生们还将通过参考一些印象派的艺术作品，学习如何运用重叠、混合和碎片化的写实手法来进行绘画。
4、用彩泥做立体模型
用彩泥制作立体模型，这个课程不仅让孩子们展示他们的创造力和构思能力，还可以让他们学会如何运用彩泥来进行手工制作。
在课程中，老师会向学生介绍不同类型的彩泥和颜色的搭配方法，让学生们从空间感和立体感出发，运用扁平造型的原则来进行制作。整个课程中，学生们需要通过不断的实践和调整，将自己的设计构思完美地呈现在纸面上。
动漫动起来的漫画教案
动漫动起来的漫画教案
篇一：12课卡通_动起来的漫画公开课教案 12课卡通——动起来的漫画
教学目标
1、欣赏多种形式的漫画卡通作品，认识漫画卡通的一般表现规律和表现特点。锻炼和培养学生丰富的想象能力和创造精神及对多种美术形式的认识和理解。
2、学习绘制有特点的卡通造型。
3、培养学生创新精神，体会卡通创作的乐趣。
教学重点
认识、了解卡通的知识，了解卡通造型的规律，能运用拟人的方法表现卡通。
教学难点
运用卡通造型手法进行创作。
教学准备
铅笔、水彩笔、彩色铅笔等。课件
一、导入：
1、出示课题，导入新课。今天，我们来学习新的一课――《卡通动起来的漫画》我们先来个热身赛怎么样？请大声说出他们的名字。（板书：卡通）
2、（课件播放各种各样的卡通形象）看谁认得多？（学生说出卡通人物的名字）
3、你们在哪里看到过这些卡通明星呢？（动画片、电影、生活用品）那么什么是卡通呢？（学生总结），近几年还兴起了一种模仿卡通的真人秀，也称“coseplay”,所以卡通不只是静止的漫画了，而成胡“动起来的漫画”（出示课
题，板书课题）。
（卡通就是这样一种夸张的、颇具想像力的表现形式。“卡通”是按英文Cartoon音译过来的一个词。它最早在意大利文中出现，意思是创作草稿。译成英文后，它多了漫画、动画片等意思。现在，它又多了一种意思，那就是连环漫画，也称为“动漫”。）二、新授：卡通竞赛，快乐体验
（今天我们来个闯关游戏，看看谁会成为最后的卡通迷！）
第一关：视听选择题——欣赏动画片段，说出它们分别采用了哪种美术创作方法。（播放视频，学生回答）
可爱的卡通世界：大班美术动画教案
可爱的卡通世界：大班美术动画教案。
一、教案介绍
1、教案名称：可爱的卡通世界
2、适合人群：大班学生
3、教学目标：
（1）让学生了解卡通形象的定义以及特点。
（2）开发学生的想象力和创造力。
（3）让学生理解卡通世界带给人们的美好情感。4、教学内容：
（1）卡通形象的定义和特点
（2）如何创作可爱的卡通形象
（3）在卡通世界中体验欢乐和快乐
二、教学流程设计
1、引入
通过欣赏一些卡通作品的片段，让学生进入卡通世界的氛围。
2、讲授
讲解卡通形象的概念和特点。卡通形象是一种以夸张、浮夸、讽刺等手法形成的虚构形象，具有精简的线条和浓烈的色彩，能够吸引观众的注意力，是卡通作品必不可少的元素。
接下来，介绍如何创作可爱的卡通形象。需要学生先画出一个简单的卡通形象，然后通过修改比例、增加细节、丰富色彩等方式，让形象变得更加可爱和富有个性。
学习如何在卡通世界中体验欢乐和快乐，通过游戏、画画和动画片等方式，让学生体会到卡通世界带给人们的乐趣和幸福。
3、实践
针对以上教学内容，安排互动创作环节。学生可以按照自己的喜好和想象创作自己的卡通形象，然后通过展播和评选方式分享作品。
4、总结
在课程结束之前，对整堂课进行总结。让学生回忆整个过程中的收获和体验，并展示他们的卡通形象作品。
三、课程效果评估
为了检测本次教学对学生的效果，可以设计如下的测评方式：
1、考试成绩（占30%）
考试内容主要涉及卡通形象的定义和特点，以及教学重点的创作流程和技巧。
2、互动创作（占40%）
学生可以在教学过程中按照自己的喜好和想象创作自己的卡通形象，然后通过展播和评选方式分享作品。通过评估作品的质量和创意来评判其成绩。
四年级美术主题教育课件PPT课件一等奖新名师优质课获奖比赛公开课
先锋漫画
第7页
另外还有一个较为特殊漫画种类—
肖像漫画
第8页
第9页
• 伴随许多优异漫画作品出现和社会当代化技术快速发展，漫画艺术开 始步入新阶段—动漫
• “动漫”是动画和漫画合称与缩写。 • 当前，动漫不但仅是指动画片，而且也指
一些题材生动、新奇、时尚，深受青少年 们喜爱动漫画。 • 伴随近年来轻小说快速崛起，动画、漫画 和轻小说形成了动漫产业链上铁三角。
第19页
搜集漫画与动画图片资料和
文字资料。并将你最喜欢漫画 课 所表示内容用文字表述出来，
写一篇短文。
外
作
业
第20页
简单点儿说：动 漫就是——活动漫画。
第10页
动画片
• 动画片指是由许多静止画面串连在一起， 以一定速度去连续播放时使眼睛对连续动 作产生错觉过程。
•
动画片，最早诞生于法国。巴黎光
学家雷诺绘制了《喂小鸡》，《游泳女
郎》，《猴子音乐家》等二十多个动画小
节目。这是世界上最早原始动画片。雷诺
以他非凡创造，成为世界动画片创始人。
第1页
漫画观赏1——《无 题》
朱 森 林
第2页
漫画观赏2——《三毛 流浪记》
张 乐 平
第3页
漫画定义
漫画是一个含有讽刺性或幽默性绘 画。经过夸大、比喻、象征和寓意等手 法，表现幽默、诙谐画面，用来讽刺、 批评或歌颂一些人或事。
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《卡通画》四年级美术公开课教案
教学目标：
1、感受卡通作品的色彩美和造型美。
2、初步学会欣赏卡通作品。
3、选择一种方法，临摹一幅自己喜欢的卡通作品。
教学重难点：
1、感受卡通作品的色彩美和造型美。
2、临摹一幅自己喜欢的卡通作品。
教具学具：绘画工具、卡通资料。
教学过程：
一、引导阶段
看一段卡通片，师生一起谈谈卡通片是如何通过造型，色彩，声音等要素来表现主题的。譬如在《宝莲灯》一片中，清新，明亮的色彩，舒缓的音乐，表现三圣母与沉香划着船在莲叶间嬉戏的欢乐时光，三圣母美丽动人，沉香活泼可爱，讨人喜欢；而杨是在抑郁的暗色中出场的，表情阴森，拌着电闪雷鸣，一看就知道他是个反面角色……
二、发展阶段
1、学生介绍自己收集的卡通作品，说说画面表现的是什么主题，它是什么特点，作者用怎么的造型，色彩来表现这一特点。
2、介绍几种常见的临摹方法：
其一：打格子，按比例放大。它能使造型比较精确，但必须在摹本与绘画纸上都打格子这种方法，比较费时。
其二：用蓝印纸或拷贝台描印。这要求摹本的大小刚好合适。
其三：看着摹本，直接绘画。这个方法最常用，适合大多数学生。
三、收拾和整理
将绘画工具及摹本图片妥善收拾好。
四、课后拓展：选择自己喜欢的卡通人物编个故事，并用连环画或单幅绘画等形式来表现。