二年级语文上册《小蝌蚪找妈妈》PPT课件
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《小蝌蚪找妈妈》PPT优质课件
读一读，想一想
朗读课文，在读准音的基础上，做到不添字 不漏字、不回读，注意句子中间的停顿，注意标 点符号的停顿。
读一读，想一想
仔细观察图画，想一想，图中的小蝌蚪长成什么样了？ 他们正在干什么？
读一读，想一想
仔细观察图画，想一想，图中的小蝌蚪长成 什么样了？他们正在干什么？
读一读，想一想
仔细观察图画，想一想，图中的小蝌蚪长成 什么了？他们正在干什么？
小蝌蚪找妈妈
-.
读一读 做一做
（1）请同学们轻声朗读课文，遇到不会读的 字，拼读一下字上的音节，看看自己能不能将课 文朗读下来。
（2）读完课文后，在课文里把会认读的字圈 画出来，找出这些字宝宝的好朋友，用横线画出 来，然后借助拼音把这些字宝宝读准。
（3）给自然段标上序号。
读一读 做一做
同位互读课文，注意读准会认的字；如 果同桌读错了，做上记号，在他读完后帮助 纠正。
1
2
4
3
5
读一读，用带点的词各说一句话
披着碧绿的衣裳 露着雪白的肚皮
鼓着大大的眼睛 甩着长长的尾巴
பைடு நூலகம் 写一写
再见
二年级上册语文课件第1单元1小蝌蚪找妈妈(86张PPT)部编版
善良：小蝌蚪在 寻找妈妈的过程 中，始终保持善 良和友好的态度， 与其他动物和谐 相处，展现出了 良好的品质。
坚持不懈：小蝌 蚪在寻找妈妈的 过程中，经历了 许多挫折和困难， 但始终坚持不懈 地寻找，最终找 到了自己的妈妈。
妈妈和其他角色的特点
妈妈：慈爱、耐心、 细心
小蝌蚪：勇敢、善 良、好奇
乌龟：稳重、友善
二年级上册语文课件 第1单元1小蝌蚪找妈 妈
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 02 课程导入 03 小蝌蚪的形象特点 04 小蝌蚪找妈妈的故事情节 05 小蝌蚪找妈妈中的角色分析
06 小蝌蚪找妈妈中的语言特色与运用
单击添加章节标题
第一章
课程导入
第二章
课程背景介绍
课程目标：培养学生阅读兴趣和阅读能力，了解小动物生长过程 教学内容：小蝌蚪找妈妈的故事，了解小蝌蚪变成青蛙的过程 教学方法：通过朗读、图片展示、互动游戏等多种方式进行教学 教学评价：通过课堂表现、作业完成情况等方式进行评价
感谢您的观看
汇报人：
青蛙：聪明、勇敢
角色之间的关系与互动
小蝌蚪与其他角色之间的关系：小蝌蚪与其他动物之间的友谊、互助与成 长 角色之间的互动：小蝌蚪与其他角色之间的对话、交流与合作
角色性格特点：每个角色的个性、情感与行为表现
故事情节与角色关系：故事情节的发展与角色之间的关系变化
小蝌蚪找妈妈中的语言特色 与运用
第六章
拟人：赋予小蝌 蚪以人的形态和 动作，如“小蝌 蚪游呀游”、 “小蝌蚪迎上去” 等，生动地描绘 了小蝌蚪的行动 和情感。
反复：多次运用 “妈妈，妈妈” 的句式，强调小 蝌蚪寻找妈妈的 急切心情。
叠音词：运用叠 音词如“游来游 去”、“迎上去” 等，增强了语言 的节奏感和表现 力。
统编版二年级语文上册1小蝌蚪找妈妈 教学课件(共22张PPT)
学生的视察力、 思维能力、想象力和表达
能力。
生字认一认
táng nǎo dài huī wa jiāo bǔ yíng
塘脑 袋 灰 哇 教 捕 迎
ā yí kuān guī dǐng pī gǔ
阿姨 宽 龟顶 披 鼓
脑袋 欢迎 水塘
口袋 迎接 池塘
袋子 迎风 鱼塘
袋鼠 迎面 荷塘
想一想： （1）小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了谁？ （2）小蝌蚪找到妈妈了吗？ （3） 他的妈妈是谁？
课堂小结
本文是一篇充满儿童乐趣的科学童 话，将大自然中的一些知识很自然地 镶嵌在一个生动的小故事里。文章通 过写小蝌蚪在鲤鱼妈妈和乌龟的提示 下，找到自己的妈妈的奇妙经过，自 然活泼地展现了小蝌蚪发育成青蛙的 变化过程及其生活习性的变化。
小蝌蚪是如何寻找妈妈的
用自己的话说说在找妈妈的过程中，小蝌蚪外形的变化。
“游过去、叫着”可以看出小蝌蚪找到妈妈后 的愉快心情。“笑着说”突出了青蛙妈妈对小蝌蚪 的爱好之情。
学习第6段，回答问题。 （1）找到妈妈之后，小蝌蚪的身体又产生了什么变化？ 尾巴不见了。 （2）小蝌蚪变成青蛙之后，都干了些什么呢？ 天天跟着妈妈去捉害虫。
小蝌蚪在找妈妈时，外形产生了怎样的变化？ （1）小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。 （2）小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。 （3）小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。 （4）不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。
“游哇游”说明了小蝌蚪游的时间很长。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。
“他们看见一只乌龟摆动 着四条腿在水里游，连忙追上去， 叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的 妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。 你们到那边去找吧！””从这一段你能体会到了什么？ 文小蝌蚪找到妈妈做了铺垫。
部编版二年级上册语文课件-第1课 《小蝌蚪找妈妈》(共34张PPT)
小蝌蚪们是怎样 跳上去的呢？
好孩子，你们已经长成青蛙 了，快跳上来吧！
那这时候蝌蚪们又有了什么
后腿一蹬，向前一跳， 样的变化呢？
蹦到了荷叶上。
不知什么时候尾巴已经不见了。
新教课学讲目解
标
同学们，你们觉得小蝌蚪此 时会是什么样的心情呢？
开心、快乐。
新教课学讲目解
标
小蝌蚪终于找到了自 己的妈妈，它们跟着 妈妈做什么事情呢？
小蝌蚪找妈妈
二年级上
导教入学新目课
标
谜语:
小河水，轻轻流，
黑衣娃娃排队游，
细细尾，大大头，
长大捉虫是能手。
蝌蚪
小蝌蚪找妈妈
二年级上
自读要求
（1）注意读准字音，读通句子。 （2）给自然段标上序号。 （3）思考问题：小蝌蚪一共找了几 次妈妈？分别找到了谁？一边读一边用横 线画出来。
táng nǎo dài huī bǔ
塘脑袋灰捕
yíng ā yí kuān guī
迎阿姨宽龟
dǐng pī gǔ
顶披鼓
táng nǎo dai
池塘 脑袋
huī
bǔ
灰色 捕食
yíng
迎上去
ā yí
阿姨
kuān
宽嘴巴
guī
乌龟
dǐng
头顶
pī
披着
gǔ
鼓着
塘脑袋灰捕 迎阿姨宽龟 顶披鼓
教
塘
脑
袋 灰
哇
披
龟 捕迎阿姨 鼓
教｛jiāo （教学）（教会） jiào （教师）（教室）
标
“迎上去”看看图片你知道、什么叫 “迎”了吗？
当有客人来，我们要迎上去，表示“欢 迎”，“迎”在这里表示有礼貌，也表示 鲤鱼是迎面而来。
新版二年级上册语文课件-1 小蝌蚪找妈妈人教(部编版) (共44张PPT)演示课件
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条 后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食， 就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈 在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四 条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”
➢ 我们来分角色读一读吧，该用什么样的语气呢？
鲤鱼阿姨， 我们的妈妈 在哪里？
你们的妈妈四 条腿，宽嘴巴。你 们到那边去找吧！
尾巴，快活地游来游去。 着一对大眼睛。
我会写
liǎnɡ
两
组词：两天 两条 造句：爸爸今天买了两条鱼。
nǎ
哪
组词：哪里 哪边 造句：我不知道妈妈去哪里了。
kuān
宽
组词：宽大 宽广
造句：我们的教室非常宽大。
dǐnɡ
顶
组词：头顶 山顶 造句：一只灰鸟从她们的头顶上飞过。
yǎn
眼
组词：眼睛 双眼 造句：孩子们的眼睛圆圆的。
教 自由读2—6自然段，用“﹏”画出描写小蝌蚪变化的句子。
他一生气就爱鼓着腮帮子。 欢迎 迎接 迎风 迎面 迎上去 宽嘴巴 2、荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
jiào （教室） （教育） 小蝌蚪的样子什么时候发生了变化呢？
造句：他突然觉得肚子很疼。 读第一自然段，填一填。 读了这段话，我知道了（ ）。 2、小蝌蚪找到妈妈了吗？它们的妈妈是谁？用“ □ ”标出来。 你能用自己的话说说小蝌蚪的变化过程吗？ 脑袋 口袋 袋子 袋鼠 小蝌蚪听了鲤鱼阿姨的话，只知道妈妈是四条腿，宽嘴巴，错把乌龟当成妈妈。 他一生气就爱鼓着腮帮子。
读一读，用加点的词各说一句话。
披着碧绿的衣裳
•
露着雪白的肚皮
•
鼓着大大的眼睛
•
甩着长长的尾巴
•
小蝌蚪找妈妈(共15张PPT)
小
蝌
文
以下是对本课的总结：
蚪
上
找 妈
册 第
课
小蝌蚪找妈妈是一篇有趣的童话故事，通过故事的形式，让学生们更好地了解小蝌蚪的生长过程
妈
一 课
后
和它们寻找妈妈的经历。 在故事中，小蝌蚪们不断地长大，外形和行为也发生了变化，最终找到了它们的妈妈。通过这个
年 版
小
故事，学生们可以了解到小蝌蚪的生长过程和它们的行为特征。
根据下面的图片，复述课文。
根据下面的图片，复述课文。
根据下面的图片，复述课文。
读读说说
你们已经长成小青蛙了。 小青蛙的尾巴已经不见了。
_______ 已经 ______ 。
2023-2024学年秋季部编版小学语文二年级上册《小蝌蚪找妈妈》 课件（2023版）
二 年
1 课后小结
级
语
本课主要介绍了小蝌蚪找妈妈的故事，让学生们了解小蝌蚪的生长过程和它们寻找妈妈的经历。
huī 灰色
zhuī 追赶
读读认认
yíng 欢迎
ā yí 阿姨
dǐng 头顶
pī 披着
gǔ 打鼓
读读写写 有点 现在 什么
变成
一条
正确、流利、有感情地朗读课文。 • 小蝌蚪找到妈妈了吗？
• 它们是怎样找到妈妈的？它们
见到妈妈时心情怎么样？
• 它们的妈妈的是什么样子？
看图仔细观察，说出蝌蚪的变化。
2023-2024学年秋季部编版小学语文二年级上册《小蝌蚪找妈妈》 课件（2023版）
•小蝌蚪找妈 妈
猜一猜
大脑袋，圆肚子，细尾巴，黑 身子。变变变……长出四条腿，丢 了细尾巴。吃饱了，呱呱呱，抓害 虫，顶呱呱。
部编人教版二年级语文上册第1课《小蝌蚪找妈妈》优质课件(共107张PPT)
你们的妈妈四 条腿，宽嘴巴。你 们到那边去找吧！
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游， 连忙追上去，叫着：
妈妈，妈妈！ 我不是你们的妈妈。你们 的妈妈头顶上有两只大眼 睛，披着绿衣裳。你们到 那边去找吧！
小蝌蚪为什么会叫乌龟“妈妈”？
因为鲤鱼阿姨告诉小 蝌蚪它的妈妈是四条腿， 宽嘴巴，所以错把乌龟当 成自己的妈妈。
1 小蝌蚪找妈妈
导入一 导入二 导入三
初读课文
认真读课文，注意生字词 的读音，把课文读通顺，在每 个自然段前面标上序号，然后 说一说：这篇课文讲了一个什 么故事？
独立生活
不怕困难
鲤鱼阿姨 一只乌龟
勤动脑
小朋友们，假如你在商场里面和爸爸 妈妈走散了，你要怎么办呢？同学之间交 流一下，谈谈你的想法。
这篇课文不仅告诉我们蝌蚪变成青蛙的 成长过程，还告诉了我们应该学会独立生活， 遇到困难要多思考、多动脑 。
小 长后腿
蝌 蚪
长前腿
学会独立
找 妈
尾巴变短
主动探索
妈 尾巴消失
2. 能分角色朗读课文。借助图片、表示时间变化的句 子、表示动作的词语，了解课文内容。
3. 结合课文内容，借助课文图片，按顺序说清楚蝌蚪 成长的变化过程，能看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
小青蛙
我是一只小青蛙， 我是一只小青蛙,
我有一张大嘴巴， 前腿短来后腿长,
两只眼睛长得大， 田里住来水上爬,
看见害虫，
看见害虫,
我就一口吃掉它; 我就一口吃掉它。
读一读，用加点的词各说一句话。
披. 着碧绿的衣裳 露. 着雪白的肚皮
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游， 连忙追上去，叫着：
妈妈，妈妈！ 我不是你们的妈妈。你们 的妈妈头顶上有两只大眼 睛，披着绿衣裳。你们到 那边去找吧！
小蝌蚪为什么会叫乌龟“妈妈”？
因为鲤鱼阿姨告诉小 蝌蚪它的妈妈是四条腿， 宽嘴巴，所以错把乌龟当 成自己的妈妈。
1 小蝌蚪找妈妈
导入一 导入二 导入三
初读课文
认真读课文，注意生字词 的读音，把课文读通顺，在每 个自然段前面标上序号，然后 说一说：这篇课文讲了一个什 么故事？
独立生活
不怕困难
鲤鱼阿姨 一只乌龟
勤动脑
小朋友们，假如你在商场里面和爸爸 妈妈走散了，你要怎么办呢？同学之间交 流一下，谈谈你的想法。
这篇课文不仅告诉我们蝌蚪变成青蛙的 成长过程，还告诉了我们应该学会独立生活， 遇到困难要多思考、多动脑 。
小 长后腿
蝌 蚪
长前腿
学会独立
找 妈
尾巴变短
主动探索
妈 尾巴消失
2. 能分角色朗读课文。借助图片、表示时间变化的句 子、表示动作的词语，了解课文内容。
3. 结合课文内容，借助课文图片，按顺序说清楚蝌蚪 成长的变化过程，能看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
小青蛙
我是一只小青蛙， 我是一只小青蛙,
我有一张大嘴巴， 前腿短来后腿长,
两只眼睛长得大， 田里住来水上爬,
看见害虫，
看见害虫,
我就一口吃掉它; 我就一口吃掉它。
读一读，用加点的词各说一句话。
披. 着碧绿的衣裳 露. 着雪白的肚皮
统编版二年级语文上册1小蝌蚪找妈妈 课件(共25张PPT)
用自己的话说说在找妈妈的过程中，小蝌蚪外形的变化。
大脑袋 黑身子 长尾巴
长出 两条 后腿
长出 两条 前腿
尾巴变短 尾巴不见了
四条腿 宽衣裳
大眼睛
绿衣裳 白肚子
小蝌蚪
变
青蛙
课堂练习 1、照样子说词语：碧绿的衣裳 2、说一说，画一画。
长长的尾巴
小蝌蚪找妈妈
新课导入
圆圆的脑袋黑黝黝， 长长的尾巴水中游， 长大后是庄稼的好朋友。
（打一动物）
谜底：
整体感知—— 学习目标
1．学会15个字和由生字组成的新词，会写10个生字； 2．理解课文内容，回答课后问题。初步了解小蝌蚪变青蛙的过程； 3．仔细看图，讲述图意，知道青蛙是捕捉害虫的能手，要保护青蛙。
齐读第四自然段 （1）小蝌蚪有什么变化？
尾巴变短了。 （2）小蝌蚪看见了谁？它是什么样子的？
一只大青蛙。大青蛙披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对 大眼睛。
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪 白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙 妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青 蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦 到了荷叶上。
“妈妈，妈妈！”
“我不是你们的妈妈。你们的妈妈 头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。 你们到那边去找吧！”
小蝌蚪看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去。 小蝌蚪看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去。
体会“迎上去、追上去”的区分： 正面主动上前叫“迎”，“迎上去”表明小蝌蚪很有礼貌，也说 明鲤鱼妈妈是迎面而来的；“追上去”表明小蝌蚪和乌龟前进的 方向相同，也表现了小蝌蚪急于找到妈妈的心情。
二年级语文上册教学课件1.小蝌蚪找妈妈62部编版共18张PPT
Fra bibliotek想一想
小蝌蚪一共找了三次妈妈，分别找到了：
鲤鱼阿姨
乌龟
青蛙妈妈
我会读
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两 条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼 捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我 们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你 们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那 边去找吧！”
读好对话
小蝌蚪问：“鲤鱼阿姨，我们的妈 妈在哪里？”
不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见 了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
思考：像这样的字你还知道哪些？（踢、踹……）
借助图片讲故事
猜一猜
小蝌蚪 小蝌蚪，细尾巴。
身子黑，脑袋大，
水里生，水里长，
长着长着就变啦!
多了四条腿，少了细尾巴，
脱下黑衣裳，换上绿裤褂。
咦!变成一只小青蛙。
我会写
两
谢谢
我会读
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变 短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上 蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露 着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
边读边用横线画出小蝌蚪妈妈的样子。
读一读
...
披着碧绿的衣裳， 露着雪白的肚皮， 鼓着一对大眼睛。
我会读
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！” 青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你 们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后 腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条 腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”
我会读
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两 条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条 腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈 妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你 们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大 眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找 吧！”
小蝌蚪一共找了三次妈妈，分别找到了：
鲤鱼阿姨
乌龟
青蛙妈妈
我会读
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两 条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼 捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我 们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你 们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那 边去找吧！”
读好对话
小蝌蚪问：“鲤鱼阿姨，我们的妈 妈在哪里？”
不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见 了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
思考：像这样的字你还知道哪些？（踢、踹……）
借助图片讲故事
猜一猜
小蝌蚪 小蝌蚪，细尾巴。
身子黑，脑袋大，
水里生，水里长，
长着长着就变啦!
多了四条腿，少了细尾巴，
脱下黑衣裳，换上绿裤褂。
咦!变成一只小青蛙。
我会写
两
谢谢
我会读
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变 短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上 蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露 着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
边读边用横线画出小蝌蚪妈妈的样子。
读一读
...
披着碧绿的衣裳， 露着雪白的肚皮， 鼓着一对大眼睛。
我会读
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！” 青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你 们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后 腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条 腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”
我会读
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两 条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条 腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈 妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你 们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大 眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找 吧！”
统编版二年级语文上册1小蝌蚪找妈妈 课件(共23张PPT)
课文内容
我会认
táng nǎo dài huī
wa
jiāo
bǔ
池
色 游 游 小鲤鱼 食
yíng
上去
dǐnɡ
头
ā yí kuān
guī
嘴巴 乌
pī
gǔ
着
着
生字归类
肚皮孩跳脑袋灰追两哪宽眼睛
半包围 结构
独体字 结构
左右 结构
上下 结构
理解词语
池塘：蓄水的坑，一般不太大，比较浅。 甩：挥动，课文中是“摆动”的意思。 碧绿：青绿色。 捕食：捉取食物。 鼓：本课是突出的意思。
思考＆探究
3. 妈妈长什么样子？ 你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。 妈妈头顶上长着两只大眼睛，披着绿衣裳。
思考＆探究
4. 小蝌蚪的找妈妈的过程中身体产生了什么变化？ 长出了两条后腿→长出了两条前腿→尾巴变短了→尾巴不见了
艺术特色
《小蝌蚪找妈妈》是一篇充满儿童乐趣的
科学童话，其奇妙之处在于将右键大点击自图片然选择中设置的图片一格式些可直知接替换图片。
ADD YOUR TITLE HERE
总
结
文章以 小蝌蚪找妈妈 为线索，用故 事的情势呈现了小蝌蚪的生长过程，告知我 们遇事要主动探索的道理。
感谢观看
Thank you for your time.
资料链接
青蛙
青蛙属于脊索动物门、两栖纲、无尾 目、蛙科的两栖类动物，成体无尾，卵 产于水中，体外受精，孵化成蝌蚪，用 鳃呼吸，经过变异，成体主要用肺呼吸 ，兼用皮肤呼吸。
PART 02
内容讲授
ADD YOUR TITLE HERE
学习目标
1. 认识“塘、脑”等14 个生字，读准多音字“教”，会写 “两、哪”等10 个字，会写“看见、哪里”等8 个词语。 2. 能分角色朗读课文，通过演一演、看图片、比较等 办法理解表示动作的词语的意思。 3. 借助图片和表示时间变化的句子了解课文内容，按 顺序说清楚小蝌蚪成长的变化过程。看图讲讲小蝌 蚪找妈妈的故事。 4. 通过分角色朗读和讲故事，感受小蝌蚪遇事主动探 索的精神，增强阅读科学童话的兴趣。
《小蝌蚪找妈妈》ppt课件
如果你遇到了我的妈妈，请尽快联系我！
小蝌蚪
读完课文，你知道小蝌蚪长什么样子吗？
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋， 黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快 活地游来游去。
你还知道哪些像这样的词语？
池塘里有一群小蝌蚪，大大 的脑袋，黑灰色的身子，甩着长 长的尾巴，快活地游来游去。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条 后腿。 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条 前腿。 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。 不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见 了。
统编版二年级语文上册
1 小蝌蚪找妈妈
第一课时
教学目标
1 认识”塘、脑“等14个生字，读准多音字”教“，会写”找、 两、哪“等10个生字，会写”看见、哪里“等7个词语。
2
能分角色朗读课文，借助图片、表示时间变化的句子、 表示动作的词语了解课文内容。
3 结合课文内容、借助课文图片，按照顺序说清楚
蝌蚪成长过程，能看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。
一看结构 二看占格 三看关键笔画
谢谢观赏
活动二 聚焦变化 感受乐趣
自读要求：
1.读第一自然段，用——画出小蝌蚪的样子。 2.读第四自然段，用﹏﹏画出青蛙的样子。
寻人启事
大家好！我是小蝌蚪，当我看到别的小动物们和自己的妈妈一 起欢快地玩耍时，我多羡慕呀！
我长着（ ）的脑袋，（ ）的身子，（ ）的尾巴，喜欢 （ ）游来游去。
我的妈妈青蛙（ ）的衣裳，（ ）的肚皮，（ ）大眼睛。
jiào
jiāo
教（ ）书育人是教（ ）师的神圣职责。
课文讲了一个什么样的故事？
池———里有一群小蝌蚪，他们游———游， 去找妈妈。他们看见鲤鱼———在———小 鲤鱼———食，就———上去打听妈妈，知 道妈妈四条腿，———嘴巴。 接着，他们遇见一直———，知道妈妈头顶 上有———大眼睛。 最后，他们在荷叶上找到了妈妈。 原来，下课都的妈妈是青蛙。
部编版二年级语文上册《小蝌蚪找妈妈》PPT课件
书写指导：左边的足把撇换成 竖，捺换成提，右边第一笔是 竖撇。
03
讲解新知
新知讲解
我的记忆方法：
睛
目
青
顶
丁
页
口
那
哪
月
土
肚
小蝌蚪游哇游……
过了几天，小蝌蚪长出了 两条后腿，“鲤鱼阿姨，我 们的妈妈在哪里？”
“你们的妈妈四条腿，宽嘴 巴。你们到那边去找吧！”
小蝌蚪游哇游……
又过了几天，小蝌蚪长 出了两条前腿，“妈妈， 妈妈！”乌龟笑着说： “我不是你们的妈妈。你 们的妈妈头顶上有两只大 眼睛，披着绿衣裳。你们 到那边去找吧！”
精品优质课件
小蝌蚪找妈妈
部编版二年级语文上册
目录
1
导入新课
2
字词学习
3
讲解新知
4
课堂总结
01
导入新课
新知导入
猜谜语:
身子像个小逗号， 摇着一根小尾巴， 长大吃虫叫“呱呱”。
寻人启事： 同学们好，我是小蝌蚪。我非常想念我的妈妈，可我不知
道我的妈妈是谁？她在哪里？听说我们班的小朋友是最聪明 的，请你们帮我找妈妈吧！你们愿意帮这个忙吗？
想一想： （1）小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了谁？ （2）小蝌蚪找到妈妈了吗？ （3） 他的妈妈是谁？
02
字词学习
课堂练习
[我会读]
池塘 蝌蚪 脑袋 尾巴 鲤鱼 捕食 阿姨 乌龟 摆动 眼睛 衣裳 荷花 青蛙 碧绿 雪白
两 就哪 宽 顶 睛 肚皮孩跳
liǎng
两
音序：L 部首：一 结构: 独体
书写指导：口写得小些，撇要 写得舒展。
kuān
宽
音序：K 部首：宀 结构:上下
小蝌蚪找妈妈课件(共71张PPT)
学习第二到六自然段
游了很久很久，所以我们要读得很慢很慢。
•小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。 •小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。 •小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。 •不知什么时候，小蝌蚪的尾巴已经不见了。
观察句子，你发现了什么？ 小蝌蚪一直在发生变化。
池塘里有一群小蝌蚪，快活地游来游去。 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。 不知道什么时候，尾巴已经不见了。
他们看见鲤鱼妈妈在教小 鲤鱼捕食，就迎上去……
面对面，所以是“迎”
多音字
➢他们看见鲤鱼妈妈在教jiāo小鲤鱼捕食。
jià o
➢教室里，同学们都在认真地读课文。
教 jiāo（教给)(教课)(教书)
jià o (请教)(教师)(教室)
字源识字
最早的“龟”字很像一只乌龟的侧面，后来这个字又有了一条尾巴。 现在的“龟”字，上面的“刀”就像乌龟的头，最后一笔竖弯钩就像乌 龟的尾巴，而中间的部分像龟背上的甲，汉字多有趣啊！
形声字
tá ng nǎo dài huī wa jiāo bǔ
塘脑袋灰哇教捕
yíng ā yí kuān guī dǐng pī gǔ
迎阿姨宽龟顶披鼓
会意字
tá ng nǎo dài huī wa jiāo bǔ
塘脑袋灰哇教捕
yíng ā yí kuān guī dǐng pī gǔ
迎阿姨宽龟顶披鼓
后面一句更好。“披、露、鼓”这3个动词生动 地写出了青蛙的外形特点。
演一演这几个动作，再用这3个动词来说说句子。 找一找课文中其他像这样的动词。
默读课文第2自然段，画出小蝌蚪和鲤鱼妈妈的对话。 分角色读一读对话。
小蝌蚪找妈妈ppt课件
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。 他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大 青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮， 鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！” 青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你 们已经长成青蛙，快跳上来吧！”他们后腿 一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！” 青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你 们已经长成青蛙，快跳上来吧！”他们后腿 一蹬，向前一跳过程吗？
“妈妈，妈妈！”
“我不是你们的妈 妈。你们的妈妈头 顶上有两只大眼睛， 披着绿衣裳。你们 到那边去找吧！”
迎上去
追上去
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。 他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大 青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮， 鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。 他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大 青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮， 鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们 看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问： “鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说： “你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找 吧！”
“鲤鱼阿姨， 我们的妈妈在 哪里？”
“你们的妈妈 四条腿，宽嘴 巴。你们到那 边去找吧！”
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。他 们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上 去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不 是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛， 披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
“妈妈，妈妈！”
“好孩子，你们 已经长成青蛙了， 快跳上来吧！”
他们后腿一蹬， 向前一跳，蹦到 了荷叶上。
你们已经长成青蛙了。
小青蛙的尾巴已经不见了。
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图片识记
宽嘴巴 脑袋
学认字
乌龟 灰黑色
读一读你画出的第二至六自然段中写时间的句子。 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了后腿。 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了前腿。 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。 不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。 一起想一想，小蝌蚪在找妈妈的过程中发生了
几次变化？
第一次变化
初读课文，读准字音
自由读课文，遇到不认识的 字，拼读它的音节，再把这个字 读两遍。
读完数一数：课文一共有几 个自然段？
6个自然段
跟着老师一起来读一读本课要求会认的字吧！
táng nǎo dài huī wa jiāo bǔ
塘脑袋灰哇教捕
yíng ā yí kuān guī dǐng pī gǔ
迎阿姨宽龟顶披鼓
互动课堂
自读第一自然段，思考：小 蝌蚪生活在哪里？他们长什么样 子呢？一边读一边在文中画出来。
思考 小蝌蚪生活在哪儿？
你能给“塘” 组词吗？
学认字
池塘里有一群小蝌蚪。
塘
这类小水池 就叫池塘。
形声字 表示池塘里的水 是被土围着的。
观察下面这组图，试着给“塘”组词吧！
水塘
荷塘
鱼塘
“袋”还可以 组什么词呢？
脑袋（dài da√i） 欢迎（yí√nɡ yín） 乌龟（ɡūi ɡ√uī）
灰色（h√uī ɡuī） 请教（jiāo jiào√）
宽阔（kān kuān）
√
二、比一比，再组词。
那（那边） 孩（ 孩子） 皮（肚皮） 哪（ 哪里） 该（应该） 披（披着）
三、根据课文内容填一填。
小蝌蚪长着（ 大大 ）的脑袋， （黑灰色）的身子，甩着（ 长长 ）的尾 Biblioteka ，在池塘里（ 快活 ）地游来游去。
同学们，从今天起，我们开始学习本 册教科书的第一单元。本单元有3篇课文， 都讲了大自然的秘密，读起来可有趣了！ 好，跟老师一起学习吧！
语文 二年级 上册
第一课时 第二课时
第一课时
从题目上，你知道课文写的是谁的 故事吗？
小蝌蚪
他们的妈妈是青蛙
蝌蚪 青蛙的幼体，以群居 为主，头两侧具有外鳃， 有呼吸功能。
请你默读第二自然段，说一 说小蝌蚪为什么找妈妈？并画 出小蝌蚪和鲤鱼妈妈的对话。
思考 小蝌蚪为什么要找妈妈呢？ 他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。
jiào ➢教室里，同学们都在认真地读课文。
kuān
宽
学认字
最后一笔 是竖弯钩。
宽阔 宽窄
宀+艹+见
造句：宽阔的柏油马路一 直伸向远方。
观察“龟”字的演变过程，说说你发现了什么。
学认字
最早的“龟”字很像一只乌龟的侧面，后来这个字又有了一条尾 巴。现在的“龟”字，上面的“刀”就像乌龟的头，最后一笔竖弯钩 就像乌龟的尾巴，而中间的部分像龟背上的甲，汉字多有趣啊！
他们看见一只乌龟摆动着
四条腿在水里游。
看！内容分解开是不是很清 晰了，一起来读读这个长句子吧！
整体感知
读了课文，你知道课文主要讲了 一件什么事吗？我们一起来填一填吧！
一群生活在（ 池塘 ）里的小蝌蚪， （ 找妈妈 ）的故事。
小蝌蚪怎样长成青蛙的？找妈妈的 过程中发生了哪些故事？
我们一起走进课文吧！
选几个你喜欢的生字，给同桌讲一讲怎么记住它们！
yínɡ 学认字
迎
他们看见鲤鱼妈妈在教小 鲤鱼捕食，就迎上去……
你还能想到哪些关于
“迎”的词语？ 欢迎 迎接 迎风 迎面
读一读，记一记。
看图说一说“迎上去” 是什么意思？
面对面，所以是“迎”
你能读准多音字“教”的字音吗？
学认字
jiāo ➢他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。
池塘里有一群小蝌蚪，他们游哇游，过了几 天，长出两条（ 前腿），又过了几天，长出两条 （后腿），没过多久，（尾巴 ）不见了，变成了 一只只能捉害虫的（青蛙）。
小而靠上
哪
学写字
悬针竖， 最长
第一个“人”小，第二 个“人”大
学写字
“冂” 要宽
学写字
pí
舒展
舒展
课堂演练
一、给下列红色字选择正确的读音。
第二课时
上堂课我们看到了小蝌蚪神奇 的变化过程，这堂课我们和可爱的 小蝌蚪一起去找妈妈吧！
比一比，看谁读得又对又准。
池塘 脑袋 黑灰色 游哇游 教小鲤鱼 捕食 迎上去 阿姨 宽嘴巴
游哇游 乌龟 头顶 披着 游哇游 披着 鼓着
按照小蝌蚪变成青蛙的正确顺序给图片排排序。
①
⑤
④
③ ②
互动课堂
小蝌蚪长成了青蛙，开心 极了！它们一路成长，也一路 寻找妈妈的身影。
长长的 尾巴
古文字“灰”
学认字
“灰”是一个会意字，从火从手，意思 是火灭了成为灰烬，可以用手去拿。
池塘里有一群小 蝌蚪，大大的脑袋，
黑灰色的身子，甩着
长长的尾巴，快活地
游来游去。
小蝌蚪在这里生活
得很快乐
你从“甩”字中 体会到了什么？
小蝌蚪们甩着长长的 尾巴，请你也用手臂 做一做“甩”的动作。
我们再来回顾一下第一自然段的内容。
大大的脑袋 长长的 黑灰色的身子 尾巴
快活地游来游去
俏皮可爱
小蝌蚪在这里 生活得很快乐
自读课文第二至六自然段， 画出描写时间和小蝌蚪样子发生 变化的句子。
我们先来读一读这五个自然段中的11个生字。
学认字
wα jiāo bǔ
yínɡ
ā
哇教捕 迎阿
yí kuān ɡuī dǐnɡ pī ɡǔ
姨 宽 龟 顶 披鼓
学认字
再读课文，读通全文
同桌轮读课文，每人读一个 自然段。如果对方有没读对的地 方，请你帮忙改正。
你的同桌都读对了吗？下面跟着老师来 看一看读的时候需要注意的一些句子。
lù
露着雪白的肚皮。
“露”在这里读“lù”。 用于口语的时候读“lòu”。
观察 这个句子所表达的是什么内容？应该在 哪里停顿呢？
小蝌蚪游哇游, 过了几天，
长出了两条后腿。
第二次变化
小蝌蚪游哇游, 过了几天，
长出了两条前腿。
第三次变化
小蝌蚪游哇游，过了几天，
尾巴变短了。
第四次变化
不知什么时候，小青蛙的
尾巴已经不见了。
小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面的图片连起 来，再给同桌讲一讲小蝌蚪变成青蛙的过程。（课后第二题）
说一说小蝌蚪成长变化的过程：
思考 小蝌蚪长什么样子？
大大的
池塘里有一群小 “袋”在这 脑袋
蝌蚪，大大的脑袋， 里读轻声。
黑灰色的身子，甩着
长长的尾巴，快活地 游来游去。
黑灰色 的身子
长长的 尾巴
dɑi
dɑi
脑袋 口袋
dài 袋 dài
袋子 袋鼠
学认字
注意“袋” 字的读音
学认字
大大的 脑袋
你又是怎么记住 “灰”字的呢？
黑灰色 的身子