《日常行为规范从我做起》主题队会活动方案

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“小学生行为规范”主题班会活动方案

“小学生行为规范”主题班会活动方

案

活动目的：

1、教育学生以《小学生日常行为规范》严格要求自己，做德、智、体、美、劳等全面和谐发展的创新型小学生。

2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。

活动重难点：人人参与，活动有序，有声有色，能让《小学生日常行为规范》得到更好地贯彻实施。

活动准备：

1、查找有关材料，出一期规范的手抄报

2、布置组织各小队队员排练有关规范方面的节目，要求人人参与。。

3、“规范学生”达标章若干个，光荣花若干朵。

活动过程：

行为是人与人之间交流的桥梁，规范是公民道德的基本要求，讲规范是现代社会文明的基石和标志，讲文明是做人的基本准则。文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。文明规范是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富。“学规范，见行动”主题班会主要从知识竟答、节目表演、表彰先进三个方面进行的。

第一版块：知识竟答（5分钟）

亲爱的同学们，你对《小学生日常行为规范》知道多少呢？欢迎你参加“规范知多少”竞答活动。（老师抽出参加竟答活动的同学。各小队抽二名。）

设计意图：通过知识竟答活动，调动学生的积极性，并能敞开心扉，谈出自己的真实想法。

第二版块：节目表演（25分钟）

1、小品《大姐姐》：

情节：几个小朋友正在开心地玩耍，有个小妹妹摔倒了，一位姐姐走过来，将小妹妹扶起来，拍去小妹妹身上的尘土，安慰小妹妹别哭。小妹妹笑了。

设计意图：爱护小弟弟小妹妹、帮助弱小是一种美德，也是《规范》对我们的要求。希望同学们都能向这个大姐姐学习。

中学生日常行为规范主题班会教案

主题：中学生日常行为规范

目标：通过主题班会教育，使学生了解并掌握中学生日常行为规范，培养良好的行为习惯和规范意识。

一、导入（5分钟）

1. 进行简短的自我介绍，引导学生放松身心，进入主题班会的状态。

2. 提问：“你们认为什么是中学生日常行为规范？为什么需要遵守这些规范？”听取学生的回答并进行讨论。

二、讲解（15分钟）

1. 概念解释：中学生日常行为规范是指中学生在日常生活和学习中应当遵守的一系列行为准则和规定。

2. 引导学生了解以下几个方面的中学生日常行为规范：

a. 课堂规范：安静听讲、认真完成作业、尊重他人、不随意走动等。

b. 社交规范：友好待人、和谐相处、团结互助、礼貌待人等。

c. 公共场所规范：保持环境卫生、排队有序、文明用语、守法等。

d. 互联网使用规范：遵守网络道德、保护个人信息、不传播谣言等。

3. 提供实际案例，让学生分析案例中的问题行为，并就如何改进提出建议。

三、讨论（15分钟）

1. 分组小讨论：学生分成小组，讨论他们在学校或社交圈中遇到的一些问题行为，并提出改进方法。

2. 各组代表汇报：每个小组派代表汇报他们讨论的问题和解决方法。

四、总结（10分钟）

1. 引导学生总结本次班会学到的知识，强调中学生日常行为规范的重要性。

2. 提醒学生要始终牢记中学生日常行为规范，并将其转化为行动，形成良好的行为习惯。

五、拓展（5分钟）

1. 提问：“你们还能想到哪些中学生日常行为规范？”听取学生的回答并进行讨论。

2. 鼓励学生将所学到的规范应用到日常生活中，培养自觉遵守规范的能力。

中学生日常行为规范主题班会教案

主题：中学生日常行为规范

班会目标：

1. 培养中学生良好的日常行为规范意识和习惯。

2. 强调中学生应具备的基本社会礼仪和人际交往技巧。

步骤：

一、导入（5分钟）

1. 引导学生回顾上一次班会的内容，以“你们有没有在日常生活中遇到一些不礼貌的行为？”为切入点让学生思考。

二、主体部分（30分钟）

2. 规范的意义（5分钟）

- 解释规范的定义：规范是社会生活中按照一定标准，共同遵循的行为规则和准则。

- 分享规范的好处：规范的存在有助于提高社会秩序，建立和谐的人际关系，使人们能够更加公平、平等、友好地相处。

3. 日常行为规范（15分钟）

- 教师列举一些中学生日常行为规范的例子，如：整齐划一的校服穿着、课堂上注意听讲、排队时不能插队等。

- 引导学生补充和分享自己遇到的日常行为规范。

4. 社会礼仪规范（10分钟）

- 教师用图示和实例展示一些常见的社会礼仪规范，如：打招呼时微笑、用餐时不发出嘈杂声、尊重他人的个人空间等。

- 学生分组讨论并展示自己所了解的社会礼仪规范。

三、活动及讨论（20分钟）

5. 小组活动（10分钟）

- 将学生分为小组，每个小组根据老师提供的题目讨论一个日常行为规范或社会礼仪规范，并用展板或白板呈现。

- 学生可以选择演示、讲述或以其他形式展示。

6. 全班讨论（10分钟）

- 引导学生讨论：为什么我们要遵守这些规范和礼仪？它们对我们的学习和生活有何作用？

- 教师引导学生总结并形成共识。

四、课堂小结（5分钟）

7. 教师总结本次主题班会的内容，并提醒学生在日常生活中要时刻遵守规范和礼仪，培养良好的行为习惯。

小学生日常行为规范+主题班会活动方案

小学生日常行为规范主题班会活动方案小学生日常行为规范主题班会活动方案

【活动目的】为了使全班同学进一步了解、理解新的《小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力,使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动,做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生.

【活动准备】比画题目板、判断、选择、填空题库、小奖品等整理．

【活动过程】

主持人语:

甲:同学们，今天我我们大家在这个

教室里开展展开学以来第一次班队活动动，我想,咱们开学已经一一个月多了，我不知道大家家对小学生日常行为规范是是否有所了解，又是否落实实到行动中了。今天我们就就针对这个问题举办一次班队活动班。

【活动一】

乙：下面我们进行第一个活动--们

《是对是错》是。

一。判断:(１０)(分

（1) 不满１33周岁的孩子不能在道路上骑车上。这是交通规则规定的。(？) 定

（2) 不不入二厅是只不入游戏厅和和舞厅．( ? )

1 / 6

（３）评三好生只需思想品德好好和主课好就行了.。（×)

(4) (体检时要做到到;（１)不能弄虚作假(2)(不嘻嘻哈哈。( ×× ）

【活动二】小品【

甲:《是是对是错》真可谓是精彩纷呈,不过有句话说精彩纷还在后头，一点也不假下还面请欣面赏小品《鸡毛掸子的风波》的

【活动三】《比比划猜猜猜》

乙:这个小品可真够够有意思,前面的节目都是是一个人当角儿,这次我们可不一样,这个活动需们要要双方合作才能完成,刻不容缓，下面请大家玩《不比划、猜、比猜、猜》

请听规则：【由则2个人为一组，一一个比划一个猜,根据主持人手里的题卡内容，抽持到到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言划提提示,但不能带到所猜词中中的任何一字，场下同字请请保持安静，违规者倒扣50５分。】１. 小偷小摸;

日常行为规范养成教育主题班会活动方案

四、一班

一、指导思想：

以“小手拉大手，文明齐步走”为主题，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。本次活动旨在营造良好的社会环境，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，为创建文明泗阳贡献力量。二、活动目的：

通过召开“主题班队会”，制定班级文明公约等活动，强化正面教育，树立先进典型，在校园营造文明和谐的氛围。

三、班会的组织：

主持人：班长（唐雪倩）、班主任（王淑娟）。

参加人：四、一班全体学生

四、活动内容：

根据《小学生日常行为规范》、《小学生文明守则》，结合“小手拉大手，文明齐步走”要求，进一步开展“讲究卫生、不乱扔乱吐；

举止文雅、不喧哗打闹；语言文明、不污言秽语；文明乘车、主动让座不抢座；遵守交通法规、不闯红灯；爱护公物、不乱涂乱画”基础文明习惯养成教育。针对学生年龄特点和存在问题，小学阶段侧重于对师长有礼貌，不乱扔乱吐，文明乘车，不喧哗打闹的教育。同时搭建家校互动平台，发挥学生的主动性，通过孩子自身文明的提升以及向家长宣传文明礼仪要求，让家长、孩子共同提高社会文明程度，营造健康文明的生活环境。

五、活动过程：

主持人讲话：（班主任）

全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，为创建文明泗阳贡献力量。

中学生日常行为规范主题班会教案

中学生日常行为规范主题班会教案中学生日常行为规范主题班会教案

活动主题】文明礼貌，和谐校园。

活动目的】

1.加强养成教育，提高文明素质，养成文明惯。

2.培养学生自我管理、自我完善的能力。

活动准备】多媒体课件等。

活动过程】

一、班主任宣布班会开始。

二、情境导入主题

1.观看XXX的视频，思考故事传达的道理。

2.给文明下定义：文明是一种社会进步状态，是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。它与“野蛮”一词相对立。

三、展开主题

1、说说你都知道哪些文明礼仪？

早晨进校遇见老师要主动打招呼，喊声“老师早，”“老师好”。

向别人询问应主动讲“请问”。

见到长辈的时候，我们应该主动说：“叔叔（阿姨），早

上好（中午好等）”。

2、你能说说我们都是在哪些场合要讲究文明礼仪吗？学校、家里、街上……

3、阅读故事：一位年轻人因为小小的一个不文明动作而

失去了工作。

4、过渡：在我们身边也同样存在这些不文明现象，展示

校园不文明行为图片。

5、展示13条日常行为规范生齐读。

6、“文明人”自测：你是一个文明的人吗？

7、总结学生文明用语：您好（你好）、再见、对不起、

没关系、麻烦你、不客气、谢谢、不用谢、请问……、请稍等。

8、练文明你拍一，我拍一。

9、讨论：请你说说那些曾经感动过我们的……那些发生

在我们生活中最普通的……

10、表演：

请各组派一男一女两名同学各分成“绅士组”和“淑女组”，

轮流进行各项社交礼仪的模仿。同学们进行点评，评出优胜组。通过各位参赛选手的表演，让大家切身感受到优雅的行为给人们带来的美的享受，从而应将文明的行为贯穿于一日生活之中。

中小学日常行为规范教育主题班会教案

教育目的：

1、为了使全班同学理解《小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。

2、通过主题班会，用《小学生日常行为规范》来规范指导本班学生平时的言行。

教育要求：

人人参与，联系实际，自我反思，查找差距。

教育过程：

一、创设情景，引入主题：

同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。今天我们班将举行“学行为规范，做文明学生”的主题班会活动.

活动过程：

一、宣读《小学生守则》《小学生日常行为规范》，教师宣读《小学生守则》《小学生日常行为规范》，重点的地方，让学生和老师一起说。

二、联系实际，谈自己的感受

让学生说自己在遵守《小学生守则》《小学生日常行为规范》

如：有的同学在上课时爱讲话，不尊重教师的劳动。

班主任：请班长和体育委员介绍上一周我班自习课和上操情况并进行评析，针对学校对我班的考核请同学剖析原因，提出解决问题的办法.

1.班主任：通过交流相信大家发现了我班在行为习惯方面存在的问题，下面就请同学们积极发言，结合你的感受，说说我们班今后该怎么办。

反思：“好习惯，益终身”，行为习惯对一个人的素质起着决定性的作用对我们小学生来讲，尤为重要。昨日的习惯，巳经造就了今日的我们；今日的习惯决定明天的我们。

下面请同学们进行自我反思：

（1）列举自己一天的生活习惯，然后给习惯分类，反思哪些是良好的习惯，应该坚持,哪些是不好的生活习

行为规范,从我做起(教案)-小学生行为习惯养成主题班会通用版

行为规范，从我做起——小学行为习惯养成班会

【教育目标】

良好习惯的养成教育是素质教育的核心，养成良好的习惯是学生健康成长的根本保证。为了培养学生的良好行为习惯和道德品质

【教育准备】

1、教师制定计划

2、教师精心准备制作课件

【教育过程】

一、定义解读

我国是文明古国，是礼仪之邦。讲道德，懂礼仪也是我们学生健康成长的需要和走向社会进行交往的必备条件。

在我们的每个班集体里，有不少文明小标兵，小卫士。可是令人惋惜的是有个别同学不注意个人的修养，出现了一些不文明的现象，有的课间活动追捉打闹；有的在整洁的地面上随地乱吐，乱扔；还有的在雪白的墙上印上一个个不光彩的手印，脚印等等。为了进一步规范言谈举止，提升思想境界，培养良好的学习习惯与生活习惯。我们应按照《小学生日常行为准则》《小学生行为规范细则》来规范自己的日常行为，成为一名优秀的学生，为将来步入社会打下良好的行为基础。播种一种行为，收获一种习惯，播种一种习惯，收获一种性格，播种一种性格，收获一种命运，我们正如一朵朵盛开的向阳花，向阳而生，心向朝阳，充满希望，我们将希望的种子播下，用日复一日的

汗水灌溉着，不辞辛苦，任由风吹雨打待它盛开。

二、深入了解

养成好的习惯我们需要老师的教导，需要家人教导，需要同学的帮助，更需要自己严格要求自己，文明行为时刻铭记在心，始于行动。

同学们，我们既是校园文明的创造者，更是校园文化的受益者，从现在做起，从我做起，让文明行为在校园处处可见，让文明言语变得优美动听，让文明之花开遍我们的整个校园。

三、实践行动

俗话说：民以食为天，如何营造一个文明、有序、温馨的就餐环境，不仅关系着每位同学的生活，而且体现着我校的整体形象。

行为规范养成教育主题班会教案

行为规范养成教育主题班会教案行为规范养成教育主题班会

活动目标：

1.通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为惯养成的

重要性。让学生亲身感受自己行为惯的偏差，激励自己及时改正不良惯。

2.通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱

国情感，从小养成良好的行为惯，初步树立社会责任感。

一、导入

专门谈优点是救不了自己的，只有认清缺点，才可以自救。" 请同学们借着以下几个事例先反思下中国人的行为和你们自

己的各项行为，是否你们也有这样的不良行为？

二、宣布本次活动的主题

三、班主任对开学一周的班级工作做总体概括

四、听故事，明理

一）讲两个小故事：

事例1：曾看到这样一则报道，说的是新加坡。新加坡是

一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如"不准随地吐痰"、"禁止吸烟"、"不准进入草坪"等却用中文书写。为什么呢？人家回答："因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆

的游客。"为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说："不文明行为也是国耻。"不知大家是否记得，XXX曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米

的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平

方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。

事例2：在日本，有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离去的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生惯的人怎么能够做卫生检测员呢？

日常行为规范养成教育主题班会活动方案

一、指导思想：

以“小手拉大手，文明齐步走"为主题，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践,形成以“讲文明、有礼仪”

为荣的良好风尚。本次活动旨在营造良好的社会环境,让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，为创建文明泗阳贡献力量。

二、活动目的：

通过召开“主题班队会",制定班级文明公约等活动,强化正面教育,树立先进典型,在校园营造文明和谐的氛围。

三、班会的组织：

主持人：班长 (唐雪倩)、班主任(王淑娟)。

参加人:四、一班全体学生

四、活动内容：

根据《小学生日常行为规范》、《小学生文明守则》，结合“小手拉大手，文明齐步走”要求，进一步开展“讲究卫生、不乱扔乱吐；

举止文雅、不喧哗打闹；语言文明、不污言秽语；文明乘车、主动让座不抢座；遵守交通法规、不闯红灯；爱护公物、不乱涂乱画”基础文明习惯养成教育.针对学生年龄特点和存在问题,小学阶段侧重于对师长有礼貌，不乱扔乱吐,文明乘车，不喧哗打闹的教育.同时搭建家校互动平台，发挥学生的主动性，通过孩子自身文明的提升以及向家长宣传文明礼仪要求，让家长、孩子共同提高社会文明程度，营造健康文明的生活环境。

五、活动过程：

主持人讲话: (班主任)

全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会,进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，为创建文明泗阳贡献力量。

高中生日常行为规范主题班会教案

一、目标

教育学生日常行为规范的重要性，培养他们良好的品德和行为惯。

二、实施步骤

1. 引入（5分钟）引入（5分钟）引入（5分钟）

- 通过一个小故事或问题引起学生的兴趣。

2. 讲解（10分钟）讲解（10分钟）讲解（10分钟）

- 介绍日常行为规范的概念和重要性。

- 强调良好的品德和行为惯对个人和社会的积极影响。

- 提供具体的示例，以便学生更好地理解。

3. 分组讨论（15分钟）分组讨论（15分钟）分组讨论（15分钟）

- 将学生分成小组，让他们一起讨论并分享自己认为的高中生日常行为规范。

- 每个小组选出一个代表来汇报他们的讨论结果。

4. 讨论汇报（10分钟）讨论汇报（10分钟）讨论汇报（10分钟）

- 每个小组的代表依次向全班汇报他们的讨论结果。

- 鼓励学生提出问题或观点，并进行相互讨论。

5. 总结（10分钟）总结（10分钟）总结（10分钟）

- 通过简要总结讨论的内容，强调重点和要点。

- 引导学生思考如何将这些规范运用到自己的生活中。

6. 活动（15分钟）活动（15分钟）活动（15分钟）

- 设计一些小活动，让学生进行角色扮演或小组合作，以实践所学的行为规范。

7. 反思（5分钟）反思（5分钟）反思（5分钟）

- 要求学生写下他们对今天班会内容的反思和感悟。

三、教学资源

- 讲义或PPT：用于讲解和引导讨论。

- 小组活动和角色扮演的材料。

- 笔记本和纸：供学生写下反思和感悟。

四、评估方式

- 观察学生在讨论和活动中的参与程度和贡献。

- 检查学生完成的反思和感悟。

五、延伸活动

行为规范教育主题班会教案5篇

写好教案对提高我们的教学能力是有很大帮助的，不管是什么学科的老师，都要认真对待写教案这件事，以下是作者精心为您推荐的行为规范教育主题班会教案5篇，供大家参考。

行为规范教育主题班会教案篇1

一、活动目的：

通过本次班会活动，使学生认识到行为规范就在我们身边，体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。在日常生活中要注意行为规范，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生，并且为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。

二、活动内容：

“寻找礼仪、学习礼仪、实践礼仪”

三、活动准备：

1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。

2、同学们收集家庭，学校，社会等各方面的文明礼仪知识。

3、诗朗诵（文明礼仪伴我行）

4、书法表演

5、歌曲（蜗牛）

6、快板（文明礼仪在我心）

7、相声（我们一起讲文明）

四、活动过程

主持人a：尊敬的老师，亲爱的同学，下午好！

主持人a、b：预备（8）班《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

主持人b:华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲。

主持人a：是啊，作为学生，遵守纪律和规则就是文明礼仪。

主持人b: 因此，我们要学习一些礼仪，它有助于提升个人素质。如果我们时时、处处都能以礼待人，那么就会使我们显得很有修养。古人有这样的话：“修

身齐家治国平天下。”就把修身放在首位。

主持人a:“修身齐家治国平天下。”你知道的还真不少。那你知道，“修身”是什么意思吗？

《中小学生日常行为规范》主题活动方案

《中小学生日常行为规范》主题活动方案中小学生日常行为规范主题活动方案

背景

中小学生日常行为规范对于培养学生良好的行为惯和价值观至关重要。为了全面提升学生的素质和促进良好的研究环境，我们计划开展一系列主题活动，以帮助学生树立正确的行为规范意识并落实到实际行动中。

活动目标

- 培养学生守纪律、遵守规范的意识和能力。

- 培养学生尊重他人、自律自强的品质和态度。

- 帮助学生培养良好的生活惯和行为惯。

- 促进学生团结协作、共同进步的意识和能力。

活动安排

活动一：行为规范宣传周

- 时间：每学年第一周

- 内容：通过学校广播、海报、班会等形式宣传行为规范

- 目的：引起学生对行为规范的重视和认识，提高遵守规范的意识

活动二：行为规范故事分享

- 时间：每月一次

- 内容：邀请优秀学生分享他们坚持遵守行为规范的故事

- 目的：激励其他学生树立行为规范的榜样，积极培养良好的行为惯

活动三：班级行为规范评选

- 时间：每学期末

- 内容：班级内评选出遵守行为规范最好的学生和班级

- 目的：激励学生积极遵守行为规范，树立班级文明的形象

活动四：行为规范主题演讲比赛

- 时间：每学年一次

- 内容：学生参与行为规范主题演讲比赛，展示自己的言行素养

- 目的：培养学生表达能力，鼓励他们关注行为规范并积极传递正能量

活动五：行为规范奖励机制

- 时间：全年持续

- 内容：根据学生的行为表现进行奖励，例如优秀行为奖、规范行为奖等

- 目的：激励学生自觉遵守行为规范，树立正面行为模范

结束语

通过以上主题活动的开展，我们希望能够在全校范围内营造良好的行为规范氛围，培养学生良好的行为习惯，使每位学生都成为

文明行为规范主题班会教案(优秀6篇)

文明行为规范主题班会教案（优秀6篇）

行为规范主题班会篇一

一、活动目的

1、通过活动使学生总结一年多来的日常行为习惯，发表自己的个人见解，促使学生将日常行为表现化为自己自觉的行动。

2、通过活动展示学生的创造力与表演才能，增进同学之间的了解与友谊。

3、通过活动锻炼同学的组织能力，培养其合作意识。

二、教学理念

三、重点和难点

1、遵守日常行为规范对完善自我形象的重要作用

2、主持人语言的感情投入及感染性。

四、班会形式

把主动权交给学生，每一位学生就学习过程中的其中一个话题表明自己的观点。集体大讨论。在自由、轻松的氛围中达到教学目的。

五、准备工作

1、全班动员、明确目的，组织学习《学生手册》的内容。

2、准备个人成长档案袋、个人成长记录的相关材料。

3、布置主题班会的会场。

4、主持做好组织准备工作。

5、按照主持人要求轮流发言。

8、准备演讲稿。

六、班会过程

1、组织教学与导入主题（班主任）

2、小品(一)

情景1：

明明匆匆忙忙地赶到教室门口，他挠挠头，难为情地说：报告！老师，对不起，我迟到了。

正在教坛讲课的老师瞪大了眼睛，严肃地说：请问你这是这个学期第

几次迟到了？

明明低下头：嗯……

情景2：（数年后）

明明匆匆忙忙地赶到办公室，他挠挠头，看了看手表，难为情地说：

老板，实在对不起，今天路上又塞车了，所以……

老板瞪大了眼睛，极其严厉地说：从明天开始你不用上班了，在路上

好好堵车吧！

3、小品(二)

（话说牛顿过世两百周年的那天下午，苹果树下有两个对话的声音。

天呀！正在讲话的不是别人，正是苹果树与在树下哭泣的小牛。）

果树：咦！是谁在树下哭泣呢

中学生日常行为规范主题班会教案范文

中学生日常行为规范主题班会教案范文主题：中学生日常行为规范

班会目标：通过讨论、分享和活动，使同学们了解和遵守中学生日常行为规范，提高自身的素质和学习效果。

班会时间：60分钟

活动安排：

一、开场导入（5分钟）

1. 主持人介绍本次班会主题，引导同学们思考有关中学生日常行为规范的问题。

2. 班干部介绍班会活动安排，激发同学们的参与热情。

二、小组讨论（15分钟）

1. 将同学们分成几个小组，每个小组选择一个负责人。

2. 分发话题卡片，上面列出了一些关于中学生日常行为规范的问题，如：

a. 如何与同学相处和友好交流？

b. 如何维护班级的秩序和卫生？

c. 如何正确使用手机和互联网？

d. 如何合理安排学习和生活时间？

e. 如何遵守学校的纪律和规定？

3. 每个小组讨论给定的话题，并提出自己的观点和建议。

三、小组分享（15分钟）

1. 每个小组派代表分享他们的讨论结果和建议。

2. 其他小组成员可以补充或提出不同的看法。

四、影片观看（15分钟）

1. 提前准备好与中学生日常行为规范相关的短片或影片。

2. 播放影片，观看后进行简短的讨论和反思。

五、游戏互动（10分钟）

1. 选取一个与中学生日常行为规范相关的游戏，如“纸上书写”或“信息传递”等。

2. 随机选择同学参与游戏，提醒大家在游戏过程中要注意礼貌、团结和公平竞争。

六、总结和承诺（10分钟）

1. 主持人进行总结，强调中学生日常行为规范的重要性和意义。

2. 要求同学们在班会结束后制定一个行动计划，承诺在日常生活中遵守规范并互相监督。

3. 强调班级的团结和共同进步的重要性，鼓励同学们一起努力，共同维护一个良好的学习和生活环境。

中学生日常行为规范主题班会教案

中学生日常行为规范主题班会教案教案主题：中学生日常行为规范

教学目标：

1. 了解中学生日常行为规范的重要性；

2. 掌握中学生日常行为规范的相关内容；

3. 培养中学生良好的行为习惯和道德品质。

教学内容：

1. 中学生日常行为规范的定义和意义；

2. 中学生日常行为规范的具体内容和要求；

3. 中学生日常行为规范的培养方法；

4. 中学生日常行为规范的意义和价值。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 引入话题：让学生回答以下问题：

- 你觉得中学生日常行为规范很重要吗？为什么？

- 你觉得中学生应该遵守哪些规范？

- 你觉得中学生应该如何培养良好的行为习惯？

二、讲解（15分钟）

1. 介绍中学生日常行为规范的定义和意义。

2. 详细讲解中学生日常行为规范的具体内容和要求，如遵守校纪校规、尊重师长、友善待人、诚实守信等。

3. 讲解中学生日常行为规范的培养方法，如家庭教育、学校教育、社会教育等。

4. 强调中学生日常行为规范的意义和价值，如提高自身素质、促进人际关系良好发展、树立正确的世界观、价值观和人生观等。

三、讨论（15分钟）

1. 分组讨论：将学生分成若干小组，让每组讨论以下问题，并汇报讨论结果：

- 你所了解的中学生日常行为规范中哪一条最重要？为什么？

- 你觉得自己在哪方面存在着不规范的行为？

- 你觉得为什么有些同学无法遵守中学生日常行为规范？

四、提醒（10分钟）

1. 提醒学生关注自身的行为习惯，时刻注意检查自己是否符合中学生日常行为规范。

2. 提醒学生向身边的同学提供帮助和指导，互相督促，共同遵守中学生日常行为规范。