幼儿园集体备课活动记录

幼儿园集体备课记录30篇

1. 主题：春天的花朵

内容：教师带领幼儿观察春天的花朵，学习花的种类、颜色和花朵的结构。

活动：观察鲜花，用颜色纸剪出花瓣和花蕊，制作一朵属于自己的花。

2. 主题：小动物世界

内容：教师带领幼儿了解不同的小动物，学习它们的特征和习性。

活动：观察小动物图片，通过游戏和角色扮演了解不同的小动物。3. 主题：健康饮食

内容：教师带领幼儿了解健康饮食的重要性，学习如何选择合适的食物。

活动：观察不同食物的图片，通过游戏和制作健康午餐盒了解健康饮食的原则。

4. 主题：四季变化

内容：教师带领幼儿了解四季的变化，学习每个季节的特点和不同的天气。

活动：观察四季图片，通过游戏和手工制作四季风景画了解四季的变化。

5. 主题：交通工具

内容：教师带领幼儿了解不同的交通工具，学习它们的用途和特点。活动：观察交通工具图片，通过游戏和制作交通工具模型了解不同

的交通工具。

6. 主题：家庭生活

内容：教师带领幼儿了解家庭生活的重要性，学习如何尊重和帮助家人。

活动：通过游戏和角色扮演了解家庭生活的日常活动，如清洁、照顾宠物等。

7. 主题：我喜欢的图画书

内容：教师带领幼儿分享自己喜欢的图画书，学习欣赏绘本的魅力。活动：幼儿分享自己喜欢的图画书，通过阅读和绘画了解图画书的故事和艺术魅力。

8. 主题：我喜欢的游戏

内容：教师带领幼儿分享自己喜欢的游戏，学习如何与他人合作和分享。

活动：幼儿分享自己喜欢的游戏，通过游戏和合作活动了解如何与他人合作和分享。

9. 主题：小动物的朋友

内容：教师带领幼儿了解小动物之间的互动关系，学习如何友好相处。

幼儿园集体备课活动记录内容中班

幼儿园集体备课活动记录内容（中班）

一、时间

本次幼儿园集体备课活动于2022年3月15日上午9:00在幼儿园教研室进行。

二、参与人员

1. 幼儿园中班主任：XXX老师

2. 幼儿园中班副班主任：XXX老师

3. 其他中班教师共计5人

三、备课内容

1. 主题：春天的变化

2. 教学目标：通过本次备课，希望能够引导幼儿了解春天的特点，能够观察和感知春天的变化，激发幼儿对自然的兴趣，培养幼儿的观察和表达能力。

四、备课步骤

1. 确定主题和目标

- 本次备课确定了主题为"春天的变化"，并结合幼儿的实际情况确定

了教学目标。

2. 教学内容讨论

- 教师们就春天的变化进行了深入讨论，包括气温的变化、植物的生长、动物的活动等方面展开了研讨。

3. 教学活动设计

- 教师们结合幼儿的芳龄特点，设计了各种活动，如户外观察春天的

变化、室内绘制春天的图画等。

4. 教学资源准备

- 在确定了教学活动之后，老师们商讨了所需的教学资源，包括图片、故事书、玩具等。

5. 评估和反思

- 教师们对本次备课进行了评估和反思，确保活动的有效性和实施的

可行性。

五、备课心得

本次备课活动，老师们充分发挥了集思广益的力量，讨论了春天的变

化这一主题，设计了生动有趣的教学活动，并准备了丰富的教学资源。

在备课过程中，老师们也充分考虑了幼儿的实际接受能力，保证了教

学的有效性。希望本次备课能够为中班教学工作提供有益的借鉴，促

进教师们的专业成长，为幼儿的健康成长创造更好的教育环境。六、

实施计划

在确定了备课内容和活动设计之后，我们共同制定了详细的实施计划。我们将根据春天变化的主题，设计一系列的户外和室内活动，以帮助

幼儿园集体备课活动记录

中班主备人：周谢微《我的小花园》

师：这些背心都是我们用纸制作的背心。

师：请你们来当自己的，好朋友的服装设计师，互相打扮你们的小背心，好吗?

师：当别人在帮你设计的时候，能不能动?为什么?(常规要求：不把画到身上和脸上，笔用完了及时放回去。)师：别人在帮你设计的时候，千万不能动，动了别人就画不好，贴不好，弄到衣服，衣服会弄脏的。

四、环保服装表演“背心秀”，幼儿互相展示背心。

1.随着音乐的节奏，幼儿展示作品，互相观摩。

2.师：看看你身上的小背心和别人的小背心一样吗?哪里不一样?谁设计的花背心最漂亮?你最喜欢哪一件?

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幼儿园教师集体备课记录表

1. 前言

教师集体备课是幼儿园教师们为了提高教学质量和效果，加强教学团队合作的一种重要形式。通过集体备课，教师们可以共同研讨教学内容、分析幼儿发展情况、制定教学计划，并共同制定教学目标和教学方法。这样既可以密切师生关系，更可以提高教师的教育教学水平，为幼儿提供更好的教育服务。

2. 参与教师信息

姓名性别职称教龄主讲科目

张三男高级5年语言表达、音乐

李四女初级2年数学、舞蹈

王五男中级8年美术、体育

小明男高级6年自然科学

小红女中级3年社会科学

3. 备课内容

3.1 教学主题

本次备课的教学主题是“四季变换”。

3.2 目标与要求

目标要求

1. 让幼儿了解四季的变化幼儿能够通过观察身边的事物，认识到不同季节的特点，并能描述四季的变化。

2. 培养幼儿的观察能力幼儿能够通过观察自然界的变化，提高观察力和发现问题的能力。

3. 增强幼儿的合作

精神

通过小组活动，培养幼儿团队合作和交流沟通的能力。

4. 发展幼儿的思维能力培养幼儿的思维逻辑和思维创造能力，培养幼儿独立思考和解决问题的能力。

3.3 教学内容

•季节的概念介绍

•不同季节的特点、气候变化和自然景观•四季的交替变化及原因

•幼儿对四季变化的观察和感受

•四季变化的图形和表现方式

3.4 教学准备

•师资准备：教师对教学内容进行深入研究，掌握教学重点和难点，为教学做好准备。

•教材准备：准备与教学内容相关的教材、图片、实物等教学资源，以便在教学过程中使用。

•教具准备：准备适合幼儿认知能力的教具，如天气图、季节变化图片、四季景物模型等。

4. 集体备课讨论记录

幼儿园集体备课活动记录

永嘉县实验幼儿园集体备课活动记录（二）

中班主备人：周谢微《我的小花园》

小班主备人：汤双双《花背心》

么?(常规要求：不把画到身上和脸上，笔用完了及时放回去。)师：别人在帮你设计的时候，千万不能动，动了别人就画不好，贴不好，弄到衣服，衣服会弄脏的。

四、环保服装表演“背心秀”，幼儿互相展示背心。

1.随着音乐的节奏，幼儿展示作品，互相观摩。

2.师：看看你身上的小背心和别人的小背心一样吗?哪里不一样?谁设计的花背心最漂亮?你最喜欢哪一件?

幼儿园教育集体备课记录

一、备课目的和背景

幼儿园教育集体备课是指教师们在集体讨论的形式下，对即将进行的教学内容进行详细规划和准备的过程。通过集体备课，教师们可以分享教学经验、商讨教学方法和策略，并以此提高教学质量和效果。本次备课的目的是就某一具体教学主题，进行全面详细、完整且深入的讨论和计划。

二、备课内容

1. 教学主题

本次备课的教学主题是《小狗找骨头》。

2. 教学目标

•能够认识与故事相关的事物和角色；

•能够理解故事情节，表达自己的观点和感受；

•能够通过角色扮演和游戏等方式，加深对故事内容的理解；

•能够培养学生的观察能力和表达能力。

3. 教学内容和重难点

教学内容：

•认识并复述故事《小狗找骨头》的情节；

•学习与故事相关的词汇，如“小狗”、“骨头”等；

•通过角色扮演和游戏，加深对故事的理解。

重难点：

•学生对故事情节的理解和表达；

•学生的口语表达能力和观察能力的培养。

4. 教学方法和手段

•故事导入法：通过讲述故事情节来激发学生的兴趣和好奇心；

•形象教学法：利用图片、道具等教具，直观呈现教材内容，帮助学生理解；•手工制作法：通过手工制作与故事相关的物品，巩固词汇和情节记忆；•角色扮演法：安排学生扮演故事中的角色，通过角色互动来加深对故事的理解。

5. 教学流程

时间段内容

9:00-9:10 课堂布置，集体唤醒

9:10-9:30 导入：播放《小狗找骨头》动画片，引起学生兴趣，并询问学生对动画的理解和感受

9:30-9:50 讲解故事情节，使用图片、道具等教具，帮助学生理解故事内容

9:50-10:00 学生动手制作小狗面具，加深对故事角色的了解

幼儿园集体备课教研活动记录范文

In the morning of May 5th, 2022, the educators of our kindergarten convened for a collective session dedicated to lesson preparation and pedagogical research. The objective of this undertaking was to facilitate the exchange of teaching insights, deliberate on instructional methodologies, and enhance the overall standard of education within our kindergarten. The session was structured in the format of group discussions and presentations, allowing for equitable participation and mutual learning. The topics explored epassed

a diverse array, epassing language acquisition, cognitive aptitude, and socio-emotional development. The ambiance was characterized by a spirit of dynamism and cooperation, as educators imparted their efficacious techniques and engaged in the collaborative generation of enhancement strategies.

幼儿园集体备课活动记录

幼儿园集体备课活动记录（一）
时间：地点：
研讨题目
主备教师
参加人员
设计意图综述
活动
目标
教具准备
设计流程
集体备课研讨记录：
幼儿园集体备课活动记录（二）
时间：执笔者：地点：
研讨题目
wenku.baidu.com设计意图综述
活动
目标
教具准备
设计流程
幼儿园集体备课展示课讨论
时间：执笔者：地点：
研讨题目
优
点
缺
点
备
注
幼儿园集体备课课后反思
时间：执教者：
研讨题目

幼儿园集体备课活动记录表

活动概述

活动名称：幼儿园集体备课活动

活动日期：[日期]

目标和内容

活动目标：提供一个平台，让教师们共同讨论和备课，促进教

学质量的提升。

活动内容：教师们集体讨论教学计划、研究资源、活动安排等，以确保教学的系统性和连贯性。

参与人员

1. [姓名]

2. [姓名]

3. [姓名]

4. ...

讨论主题及结论

1. 主题：教学计划安排

- 内容：讨论下周的教学主题、目标和教学重点。

- 结论：下周的教学主题为[主题]，目标是[目标]，重点将放在[重点]方面。

2. 主题：研究资源分享

- 内容：分享教材、教具、游戏等研究资源。

- 结论：教材A适合本周的教学主题，教具B可以用来增加互动性。

3. 主题：活动安排讨论

- 内容：讨论本月的特殊活动安排，如校外游览、家长会等。

- 结论：校外游览将安排在[日期]，家长会将在[日期]举行。

下一步行动

1. 教师们将按照讨论的结果，制定详细的教学计划并准备相关教材。

2. 教师们将共享研究资源，并在实际教学中加以应用。

3. 特殊活动的具体安排将由负责人进行统筹，并及时通知和沟通。

备注

- 本次集体备课活动取得了积极的讨论和共识，对提升教学质量具有重要意义。

幼儿园小班集体备课研讨记录

小班科学《吹泡泡》集体备课（初稿、研讨记录、修改稿）

原稿

活动目标：

1.让幼儿了解生活中哪里有泡泡，引起幼儿探究兴趣。

2.通过游戏活动，了解泡泡的特征。

活动准备：装水和肥皂若干，吸管(精细不一)，各种材料，底下有图案的小盆若干。

活动过程：

一、在洗手环节中，教师有意识地引导幼儿观察搓洗肥皂时发生现象。

二、导入活动

提问：刚才你在洗手时看到了什么?发现了什么?

三、教师出示装有肥皂和水的杯子。

1.提供(吸管、小棒、勺等)材料，让幼儿用(看、闻)等感官，并通过搅拌知道两杯水不同，是什么水?

2.幼儿吹泡泡

（1）尝试第一次，观察颜色。

（2）尝试第二次，观察大小。

（3）尝试如何将泡泡吹得大。

吹泡泡活动研讨稿

范：今天我们来探讨一下这节科学活动《吹泡泡》。

胡：活动的目标是否合理？这个活动具体是做什么，要在目标中体现出来。顾：就是要孩子们尝试使用各种水吹出泡泡。

周：这个水是要自己做吗？

顾：对的，教师准备好肥皂碎片，让幼儿自己搅拌，然后吹出泡泡来。

周:那这个目标要斟酌一下。原有目标中没有一项是提到制作泡泡水的。目标制定时一定要有明确的指向性针对性，这样，教师看到目标就能心中有数了，具体整个活动是要做什么，达成一个什么目标。

周：这个材料可能准备起来有点麻烦的，到时可以分组进行，这样每一组都有足

够可操作材料。

王：在吹的过程中要大胆放手，不要亲自做示范，让孩子们去尝试，吹不出来也们关系的。

沈;吹泡泡这个环节一定要关注的，吸管不能拿错，万一吸到肥皂水就不好了。周：对，这个一定要在环节中体现出来。

胡：(规则：吸管不能拿反；一定要往外吹，不能吸。

幼儿园集体备课活动记录

（一）时间：xx年3月31日 /地点：多功能厅研讨题目大班健康活动《抛抛接接》主备教师潘莉参加人员孙婵琼、金妙虹、徐淑芬、胡绿依设计意图综述（包括教材分析、设计理念及教学策略等）大班幼儿平衡能力明显增强，可以用比较复杂的运动技巧进行合作活动。新《纲要》指出：开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。因此我设计本次活动，幼儿通过尝试不同的抛接方法，体验游戏带来的快乐，并且锻炼手眼协调能力，而且还使幼儿在自主游戏的过程中，充分感知不同质量物体的下落速度、重量以及下落距离与时间的关系，渗透进了科学领域的知识，使幼儿在游戏的过程中自主探索，产生兴趣。活动目标

1、感知不同质量物体的下落速度、重量以及下落距离与时间的关系。

2、锻炼幼儿的手眼协调能力。教具准备

1、1、各种各样的球：皮球、纸球、气球、报纸等。

2、2、接球用的“网”：大报纸（三人一份）设计流程你抛我接→ 抛球入网→ 为什么会这样第一次活动设计：

1、你抛我接。

幼儿两两结伴玩抛接游戏。

用各种球进行抛接，感知不同质量的物体会有不同的下落速度。

幼儿继续抛接，可以变换两人之间的距离。

2、抛接入网。

幼儿三人一组。一人抛球，两人共同撑开一张大报纸，做持网状。

抛球者向上、向前抛球，使球准确落入网中。

持网者要尽力撑开，使报纸绷平，并协调配合，尽力使球落入网中。

抛接过程中，引导幼儿观察、体验哪一种球落到网中的“力量”大，哪一种“力量”小。同一种球，抛得高和抛得低的情形下，落入网中的“力量”有什么区别。

幼儿园大段集体备课记录表

幼儿园大段集体备课记录表
时间：20XX年9月9日地点：大班
研讨题目
大班活动一：语言《我说你画》
主持人
参加人员
活动
目标
1.初步学会根据样图进行清晰的表述。
2.能用心聆听，迅速把握语言信息，做出准确回应并画出图形
3.能自觉遵守游戏规则，提高自我控制能力。
教具准备
1.经验准备：幼儿会画圆形、三角形、长方形、正方形等简单的图形
李老师：先让幼儿学会倾听，懂得听懂对方的指令，按照对方的话画出相应图案。这节课就会成功的，孩子们的参与度就会很高，积极性很强。
杨老师：活动中，在老师的示范玩过后，幼儿已经很熟悉了游戏的玩法，在幼儿游戏的环节中，我请孩子们自己邀请自己的好朋友或者新人的搭档，由孩子自由分配谁负责说谁负责画，然后再通过闯关的方式进行游戏，整个游戏下来，孩子们之间相互配合很多都能玩通关。
叶老师：语言课上的听说游戏活动就是孩子们最爱上的活动课之一了，只要选题明确，符合发展规律，针对性强，孩子们的参与性就很高。
梁老师：多准备些教具，游戏可以按照多种方式进行，可以小组或者集体进行，增加幼儿游戏的几率。
3.游戏结束时，将打擂者的操作图与样图做对比，看是否一致。如果正确，即表示闯关成功，进入第二关样图的操作。
(二)请所有幼儿根据教师的的指画一幅完整的画，幼儿作画时教师给予指导。
(三)分享交流

幼儿园教师集体备课记录

前言

幼儿园教师集体备课是一项十分重要的工作，对于提高幼儿园教学质量和教育孩子的能力有着至关重要的作用。本文旨在对幼儿园教师集体备课进行详细介绍，包括时间规划、教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等方面，希望能为幼儿园教师集体备课提供有力的参考和建议。

一、时间规划

集体备课应该安排在幼儿园教学内容较为充裕的时间段内，每周进行一次，持续时间为1-2个小时。为了确保质量，集体备课应该选择在周一至周四这些日子进行，周五则不宜安排。同时，应该提前安排好时间表，并通过各种渠道通知所有教师，确保集体备课的顺利实施。

二、教学目标

在集体备课之前，需要确定好教育目标，这样才能更好地引导教师们进行备课。教育目标应当与实际情况相符，同时应该注重幼儿的个性化成长和全面发展。具体地说，教育目标可以包括以下几个方面：

1. 继续完善幼儿园的教育教学计划和教材，为幼儿提供更多更好的教育资源。

2. 引导教师们提高自身的教学水平和培养能力，从而更好地满足幼儿的教育需求。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教学问题、分享经验和教学思路。

三、教学内容

幼儿园教师集体备课中，教学内容是影响备课效果的关键因素之一。在确定备课内容时，应该从以下几个方面进行考虑：

1. 确定备课的内容与范围：集体备课应该围绕着当前教学任务进行，指导教师们围绕当前教学任务展开教学设计。

2. 指导教师们根据课程要求制定教学方案：集体备课中应当对各个教学任务进行综合评价，并判断教学成果是否达到预期效果。

3. 引导教师们制定教材和教学参考资料：教师们可以相互借鉴、交流教材的编写思路，以及网上资源的探索和使用方法。

童话城堡集体备课记录

会议时间：2024年6月15日

会议地点：童话城堡幼儿园会议室

参会人员：全体教师

会议议程：

1.介绍童话城堡幼儿园的样例童话故事

2.分析幼儿对童话故事的认知和兴趣

3.分工合作，确定备课内容

4.制定备课计划和时间表

5.审阅上一次备课的反馈意见

6.共同制定童话故事的教学目标

7.教学活动设计：游戏、手工、故事讲解等

8.教学资源准备

9.任务分工交流

10.其他事项讨论

会议记录：

1.会议开始前，大家一起点亮了会议室里的几个五彩斑斓的童话城堡灯，瞬间创造了一个神奇的童话氛围。

2.会议伊始，主持人向大家介绍了童话城堡幼儿园一本样例童话故事《小红帽》。大家对故事情节进行了深入讨论，并提出了自己的看法和建议。

3.在对幼儿对童话故事的认知和兴趣进行分析时，大家普遍认为幼儿

对童话故事的情节、角色和情感表达有一定的理解，但难以理解抽象和复

杂的含义。对于幼儿的兴趣点，大家发现他们对有趣的角色、快节奏的情

节和精美的插画更为感兴趣。

4.为了满足幼儿的兴趣，并提高他们对童话故事的理解能力，大家分

工合作，确定了备课内容。绘本阅读、游戏、手工，以及角色扮演等教学

活动成为备课重点。

5.为了合理安排备课时间，制定了备课计划和时间表。每位教师在备

课期间负责一节教学活动的设计和准备工作，并在下一次会议上分享和讨论。

6.审阅上一次备课的反馈意见时，大家肯定了之前备课的教学活动内

容和方式，并互相表达了对彼此工作的赞赏和感激。

7.在共同制定童话故事的教学目标环节，大家充分讨论了幼儿在情感、认知和语言等方面的提升目标，明确教学的方向和重点。

幼儿园教育集体备课记录分享与总结

幼儿园教育集体备课记录共享与总结

今天我们园的教育老师们进行了一次非常有意义的集体备课，讨论了幼儿园教育的一些重要内容和方法，有很多值得总结和共享的地方。

一、幼儿园教育的核心理念

在这次备课中，我们首先讨论了幼儿园教育的核心理念。我们一致认为，幼儿园教育应该以“以儿童为中心”为宗旨，尊重和关爱每个孩子，以促进其全面发展为目标。在备课中，我们共享了一些围绕这一核心理念展开的教育活动和方法，比如通过游戏教学来启发孩子的想象力和创造力，通过亲子互动来促进孩子的社交能力等。

二、幼儿园教育的课程设计

我们讨论了幼儿园教育的课程设计。我们强调了幼儿园教育的课程应该是多样化的，既要注重学科知识的传授，又要注重培养孩子的动手能力、观察和思考能力。在备课过程中，我们共享了一些有趣的课程设计方案，比如以故事为载体进行知识传递，以手工制作来培养孩子的动手能力等。

三、幼儿园教育的家园共育

我们还讨论了幼儿园教育的家园共育。我们一致认为，幼儿园的教育工作需要和家庭紧密合作，共同呵护孩子的成长。在备课中，我们共享了一些促进家校合作的经验和方法，比如定期举办家长会，利用家

长资源进行课外活动，建立家园教育互动平台等。

总结

通过这次集体备课，我们更加深入地认识了幼儿园教育的重要性和特点，明确了教育工作的着力点和方向。我们相信，只有通过不断地学

习和交流，我们才能更好地为孩子们的成长和发展提供更好的教育服务。

在这次备课中，我们也充分交流了对幼儿园教育的观点和理解。我们

一致认为，幼儿园教育应该注重培养孩子的综合能力，注重激发孩子

的学习兴趣和动手能力，让他们在快乐中茁壮成长。

幼儿园集体备课活动记录

幼儿园集体备课活动记录时间: 执笔者: 地点: 研讨题目

主备参加

教师人员

设计

意图

活动

目标

教具

准备

设计流程: 集体备课研讨记录: