进出口商品的归类教学文案

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《进出口报关实务》电子教案04进出口商品归类

《进出口报关实务》电子教案04进出口商品归类

第四次课授课计划章节能力单元一报关的基础知识能力四进出口商品归类教学目的知识点技能点教学目的:通过本次课学习,掌握商品归类总规则。

知识目标:商品归类六大规则技能目标:掌握商品归类方法,学会进行商品归类教学重点难点教学重点:商品归类规则一、二、三教学难点:商品归类规则一、二、三思考与训练1、如何对商品进行归类。

2、商品编码是怎么一回事?下一单元预习内容要求预习:对外贸易管制制度注:两小节课为一次课第四次课授课内容与方法授课主要内容授课方法时间分配【学习目标】通过本次课学习,掌握商品归类总规则。

●知识点:通过本章的学习学生应掌握以下知识:商品归类六大规则●技能点:掌握商品归类方法,学会进行商品归类一、《商品名称及编码协调制度》简介二、我国海关进出口商品分类目录三、进出口商品归类的海关行政管理四、协调制度归类总规则规则一(原文):类、章及分章的标题,仅为查找方便而设;具有法律效力的归类,应按品目条文和有关类注或章注确定,如品目、类注或章注无其他规定,按以下规则确定。

★解释规则一:规则一有三层含义:1、指出“类、章及分章的标题,仅为查找方便而设”例如说,第一类,活动物;动物产品,按标题,它应该包括,所有的活动物和动物产品,但第一类中,根据章注,就可以知道,流动马戏团、动物园或其他类似巡回展出用的活动物,不包括在第一类里面。

所以说“类、章及分章的标题,仅为查找方便而设”。

2、“具有法律效力的归类应按项目条文和有关类注或章注确定”在第一章章注中有规定,本章不包括品目95.08的动物,不包括品目30.02的培养微生物及其他产品。

那么95.08的动物、30.02的培养微生物,就不能归入本章。

所以说,具有法律效力的归类应按项目条文和有关类注或章注确定。

3、“如项目、类注或章注无其他规定,按以下规则确定”在对商品进行归类的时候,税目条文、及相关的章注、类注是最重要的。

如果按税目条文、及相关的章注、类注还无法确定归类的,才能够按规则二、规则三、规则四、五、六来归类。

第七章 进出口货物商品归类

第七章 进出口货物商品归类

3、结构性商品编码 (1)协调制度列目原则 (2)品目号列 (3)一级子目 (4)二级子目 8438.8 (5)例外
8438.9
前提
原则
4、协调制度商品归类 5、品目条文及其归类时的法律地位 6、子目条文及其归类时的法律地位
(二)注释 1、三种注释 2、注释的作用 3、注释运用的主要方式 (1)列举注释 (2)排他注释 (3)定义注释 (4)解释注释 (5)规定注释
(六)归类总规则六 1、规则六原文 货品在某一品目项下各子目的法定归类, 应按子目条文或有关的子目注释以及以 上各条规则来确定,但子目的比较只能 在同一数级上进行。除本制度目录条文 另有规定的以外,有关的类注、章注也 适用于本规则。
2、规则六的要点 (1)归类总规则六是关于子目应当如何确定的 一条原则 (2)子目的比较只能在同一数级上进行 (3)子目归类首先按子目条文和子目注释确定, 如果子目条文和子目注释无法确定归类,则上 述归类总规则一至五同样适用于子目的确定 (规则中“品目”变“子目”) (4)除条文另有规定外,有关的类注、章注也 适用于子目确定,不一致的情况下,以子目条 文或子目注释为准
◆基本特征方法的适用对象 ◎混合物 ◎不同材料构成及不同部件组合的货品 ◎零售的成套货品
◆“零售成套货品”应具备的条件 为了某种需要或开展某项专门活动将用 途互补、配合使用的货品组合在一起; 由归入两种或两种以上不同品目的货品 (两个及以上)组成; 无需重新包装就可直接零售的成套货品。
规则五(二) 除规则五(一) 规定的以外,与所装货品 同时报验的包装材料或包装容器,如果 通常是用来包装这类货品的,应与所装 货品一并归类。但明显可重复使用的包 装材料和包装容器可不受本款限制。
2、规则五的要点 (1)归类总规则五是解决货品包装物归类 的专门条款 (2)包装物按货品归类的条件 (3)货品按包装物归类的条件 (4)货品与包装物分别归类的条件

关于《进出口商品归类》课程教学方法的探究

关于《进出口商品归类》课程教学方法的探究

关于《进出口商品归类》课程教学方法的探究【摘要】本文探究了《进出口商品归类》课程的教学方法。

在介绍了研究背景、研究意义和研究目的。

在分别分析了教学方法、案例分析、教学实践、教学效果评估以及优化方案。

结论部分总结了研究成果,展望了未来研究方向,并探讨了实践意义。

通过本文的探究,可以更好地了解《进出口商品归类》课程的教学方法,提高教学效果,为这一领域的教学提供更多的帮助和指导。

【关键词】进出口商品归类、课程、教学方法、案例分析、教学实践、教学效果评估、优化方案、研究背景、研究意义、研究目的、总结、展望、实践意义1. 引言1.1 研究背景进出口商品归类是国际贸易中的重要环节,对于正确分类商品有着重要的意义。

由于商品的多样性和复杂性,进出口商品归类的教学方法也面临着一定的挑战。

当前,关于进出口商品归类的课程教学方法的研究相对较少,在实际教学中存在着许多问题和困惑。

基于此,进行关于《进出口商品归类》课程教学方法的探究显得尤为重要。

通过对不同教学方法的比较分析,可以找到更加科学有效的教学方式,提高学生的学习效果和分类能力。

研究进出口商品归类的教学方法,也可以为相关专业教学提供借鉴和参考,推动教育教学水平的提升。

本研究旨在探讨《进出口商品归类》课程教学方法,旨在解决当前教学中存在的一些问题,并提出相应的优化方案。

通过对不同教学方法的比较研究和实践探索,提高教学效果,为教育教学实践提供有益的借鉴。

1.2 研究意义《进出口商品归类》课程是国际贸易专业的重要课程之一,教授学生如何正确分类进出口商品,是培养学生实际操作能力和提升他们在国际贸易领域竞争力的关键。

本课程的教学方法探究具有重要的研究意义。

通过对不同教学方法的比较分析,可以找到最适合本课程特点和学生需求的教学方法,提高教学效果。

深入研究教学方法的有效性和实用性,可以为其他相关课程的教学提供借鉴。

教学方法的探究也有助于完善教学体系,提高教学质量,促进课程的不断优化和改进。

2024-《报关实务》第四章进出口商品归类

2024-《报关实务》第四章进出口商品归类
从章来看,根本按照商品的自然属性或功能、用途 来划分。
从品目的排列看,一般是原材料先于成品,加工程 度低的产品先于加工程度高的产品。列名具体的品种 先于列名一般的品种。 二、协调制度的主要优点
第二节 我国海关进出口商品分类目录
1、我国在?协调制度?的根底上增设本国子目〔三级和 四级子目〕,分别编制出?进出口税那么?和?统计商品目录?。
★解释规那么二〔一〕 规那么二〔一〕规定税目条文不仅仅限于税目条文本身,还应扩大到: 1、不完整品〔缺少非关键局部,不完整〕 例如:缺少门、未安座位等的汽车仍然按汽车归类。
缺少电池的便携式计算机按便携式计算机归类。 2、未制成品〔尚未完全制成,需进一步加工才成为制成品〕
例如:做手套用已剪成手套形状的针织棉布 ,需经进一步完善方可作 为零件使用的齿轮的毛坯 3、未组装件或拆散件〔尚未组装或已拆散〕
规那么二〔原文〕: (一)品目所列货品,应视为包括该货品的不完整品或 未制成品,只要在进口或出口时该项不完整品或未制 成品具有完整品或制成品的根本特征;还应视为包括 该项货品的完整品或制成品在进口或出口时未组装件 或拆散件。 (二)品目中所列材料或物质,应视为包括该种材料或 物质与其他材料或物质混合或组成的物品。品目所列 某种材料或物质构成的货品,应视为包括全部或局部 由该种材料或物质构成的货品。由一种以上材料 或物质构成的货品,应按规那么三归类。
3、“如工程项目、类注或章注无其他规定,按以下规那么确定〞 在对商品进行归类的时候,税目条文、及相关的章注、类 注是最重要的。如果按税目条文、及相关的章注、类注还 无法确定归类的,才能够按规那么二、规那么三、规那么四、五 六来归类。
例:解决商品归类的具有法律效力的依据有:归类总那么、 类注、章注、子目注释。它们的优先顺序是: A、子目注释—章注—类注—归类总那么 B、归类总那么—类注—章注—子目注释 C、类注—章注—子目注释—归类总那么 D、章注—子目注释—类注—归类总那么 答案:A

进出口商品归类教学设计

进出口商品归类教学设计

进出口商品归类教学设计概述本文针对进出口商品归类课程的教学设计进行探讨。

进出口商品归类是国际贸易中的核心环节之一,对于学习贸易的学生来说,了解并熟练掌握进出口商品归类方法至关重要。

因此,本文将从课程目标、教学方法、课程评估等方面进行讨论,以期对进出口商品归类课程的教学设计提供一定的参考。

课程目标本课程的目标是使学习者掌握进出口商品的分类方法,并能够正确、快速地识别商品的税则号和归属类别。

在课程结束后,学生应该达到以下学习目标:•熟悉《货物目录》和《进出口税则》,以及相关的法律法规。

•掌握进出口商品的分类方法。

•能够快速地查找商品的税则号和归属类别,并做出正确的判断。

•熟悉进出口商品的报关流程,了解如何填写报关单。

教学方法1.案例式教学法案例式教学法是一种通过案例学习来促进学生学习的教学方法。

在课程中,我们将给学生提供一些实际的进出口商品例子,让学生进行分类和识别,让学生从实践中了解商品归类的方法。

2.课堂讲授法在讲解课堂里,我们将通过PowerPoint幻灯片为学生讲解进出口商品的分类、税则号和归类,以及一些进出口关税的概念和定义。

同时,我们将引导学生提问与讲解,以便让学生在课程中逐步掌握相关知识。

3.实际操作教学法在课程最后的阶段,我们将通过模拟报关流程,让学生进行实际操作,了解报关单的填写,培养学生的实际操作能力。

课程评估在课程结束后,我们将对学生进行评估,以确定他们掌握了本课程的知识点。

我们将采用以下方式进行评估:1.课堂测试在课程中适时地进行测试,测试内容包括进出口商品分类、税则号、归类等。

2.实操评估评估学生在模拟报关流程中的实际操作能力,了解其掌握情况。

3.总结讨论在课程结束后,进行总结讨论,让学生回顾和总结本课程的知识点,以便对其进行巩固。

结论本文从课程目标、教学方法、课程评估等方面对进出口商品归类课程进行了教学设计,意在为教师提供参考。

当然,更好的课程设计需要针对不同的学习者和实际情况来进行调整和完善,希望本文能够给有需要的教师提供一些参考和启示。

项目3进出口商品归类ppt课件

项目3进出口商品归类ppt课件

《协调制度》在我国的应用
《协调制度》分为21类、97章。 我国海关1992年1月开始采用。 1.《中华人民共和国进出口税则》 2.《中华人民共和国进出口统计商品目 录》 (1)22类,99章。 (2)编码长度由6位变成8位,部分为 10位。
《商品名称及编码协调制度》
海关合作理事会1983年通过《协调制度公约》 及其附件《商品名称及编码协调制度》,简称 《协调制度》或HS。《协调制度》将国际贸易 中的商品分为21类97章。
规则二:
( 2 )税(品)目中所列材料或物质, 应视为包括该种材料或物质与其他材料或 物质混合或组合的物品,税(品)目所列 某种材料或物质构成的货品,应视为包括 全部或部分由该种材料或物质构成的货品, 由一种以上材料或物质构成的货品,应按 规则三归类。
《协调制度》归类总规则
规则一:
类、章及分章的标题,仅为查找方 便而设。具有法律效力的归类,应按税 (品)目条文和有关类注或章注确定, 如税(品)目、类注或章注无其他规定, 按以下规则确定。
标题仅为查找方便而设,归类方法为: 品目条文——注释——归类总规则。
规则一的解读
1、标题不可靠。 2、可靠的是品目条文与类注、章注。 3、如果根据规则一不能确定,则根据 下面的规则。
商品编码表的使用
商品编码 01.05 货品名称 家禽,即鸡、鸭、鹅、火鸡、珍珠鸡: ―重量不超过185克: ― ―鸡 ― ― ―改良种用 ― ― ―其他
… …
0105.1110 0105.1190
… …
0105.1910 0105.1990
― ―其他: ― ― ―改良种用 ― ― ―其他 ―其他
商品编码表的使用
项目三:进出口商品归类 12
第四步

第七章+进出口商品归类

第七章+进出口商品归类

历年考题(单选题)
解决商品归类的具有法律效力的依据 包括:归类总则、类注、章注、子目 注释。它们的优先顺序是( ) A.子目注释—章注—类注—归类总则 B.归类总则—类注—章注—子目注释 C.类注—章注—子目注释—归类总则 D.章注—子目注释—类注—归类总则
应用举例
鲜牛百叶(未经任何加工) 归类思路: 1. 查阅类、章标题,初步归入第一类第2章“肉及 食用杂碎”。 2. 查阅第2章的注释一(二)可知:动物的肠,膀 胱、胃要归入品目0504。因此,鲜牛百叶作为牛 的胃,不能再作为牛的杂碎归入第2章,应归入第 5章。 3.查阅品目0504“整个或切块的动物(鱼除外)的肠、 膀胱及胃,鲜、冷、冻、干、熏、盐腌或盐渍的” 三级子目录“胃”,最终归入05040029。
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第七章
进出口商品编码
7.1《商品编码及协调制度》简介
7.1.1《 商品名称及编码协调制度》的产生 《 商品名称及编码协调制度》(The Harmonized Commodity Description and Coding System)是 由海关合作理事会(现更名为世界海关组织 WCO)主持制定的一部供海关征税、统计、 进出口管理及与国际贸易有关各方共同使用 的商品分类编码体系,简称《协调制度》或 “HS”。
规则一分析
3.“如品目、类注或章注无其他规定,按以下规则 确定” 在对商品进行归类的时候,品目条文及相关的章 注、类注是最重要的。如果按品目条文及相关的 章注、类注还无法确定归类的,才能够按规则二、 三、四、五、六来归类。 解决商品归类的具有法律效力的依据,它们的优 先顺序为:品目条文—子目注释—章注—类注— 归类总规则
混合物归类举例
番茄炒蘑菇,按重量计算,其中番茄 占70%、蘑菇占30%。 2002 番茄 2003 蘑菇

商品归类小课堂

商品归类小课堂

商品归类小课堂
商品归类是指在《商品名称及编码协调制度公约》商品分类目录体系下,以《中华人民共和国进出口税则》为基础,按照《进出口税则商品及品目注释》、《中华人民共和国进出口税则本国子目注释》以及海关总署发布的关于商品归类的行政裁定、商品归类决定的规定,确定进出口货物商品编码的行为。

在进行商品归类时,需要考虑的因素包括商品的成分、用途、功能、生产方式等。

例如,口香糖的归类需要考虑其成分中的糖是否属于替代糖的合成甜味剂,以及是否符合相应的品目规定;水果味软糖的归类则需要考虑其糖类的种类和用途。

在进行商品归类时,还需要注意一些特殊情况。

例如,以提前申报方式进出口的货物,商品归类应当按照货物运抵海关监管区时的实际状态确定。

进口货物收货人或出口货物发货人(称为申请人)在货物实际进出口前,可以就进出口货物的商品归类向海关申请预裁定。

总之,商品归类是一项技术性较强的工作,需要具备一定的专业知识和经验才能准确地进行归类。

进出口商品归类

进出口商品归类

编码 《协调制度》将国际贸易涉及的各种商品按照生 产部类、自然属性和不同功能用途等分为21类、97 章,并按一定的顺序进行编码。其编码由品目和子 目构成,编号为6位数。其中前4位称为品目(表示 其位于某章及在该章内的顺序),第五位开始称为 子目。协调制度设有归类总规则,作为指导整个分 类目录商品归类的总原则。
它是许多国家制定本国《进出口税则》的基础。

1948年至 1950年
联合国统计委 员会

制定了《国际贸易标准分类目 录》(Standard International Trade Classification,简称 SITC),供各国进行外贸统计 使用。
1970年
海关合作理事 会 海关合作理事 会 海关合作理事会 第61/62届会议

例题:
上面的商品编码“0105.1110”说明: A、该商品在第一章 B、商品编码中的第5位数是“1”,代表重量不超过185克的家 禽 C、商品编码中的第6位数是“1”,代表重量不超过185克的鸡 D、商品编码中的第7位数是“1”,代表重量不超过185克的改 良种用鸡
查找商品编码的方法 (1)、确定所给出的商品名称的中心词, 判断所归入的类、章(21类97章)。 (2)、查阅类注、章注 (3)、查阅相应章中品目条文和注释,如 可见该商品则确定品目。接下来确定一级 子目,有二级子目则继续往下查,依次确 定二、三、四级子目。 (4)、如无规定则运用归类总规则来确定 品目。

例:8471.80 ---8471.8020
7 1 8 0
路由器
2 0 路由器
8 4

顺序号 一级 子目 5位 数级 子目
二级 三级 四级 子目条文 子目 子目 子目 6位 7位 8位 数级 数级 数级 子目 子目 子目 国有子目

第五章 进出口商品归类

第五章 进出口商品归类

第五章进出口商品归类学习目标: 通过本章学习应掌握协调制度的优点、基本结构、分类原则、结构性编码归类总规则内容、适用范围及运用技巧、商品归类的操作程序、海关商品归类行政管理等基本内容。

重点难点:商品名称编码表的构成;协调制度归类总规则一至六的概念及应用。

协调制度归类总规则二的使用条件;协调制度归类总规则三的适用范围;协调制度归类总规则协调制度归类总规则五不同包装物归类原则六子目归类原则;商品归类操作程序如何学习本章:1、认识编码;2、重点掌握商品归类总规则;3、熟悉21类97章商品编排规律;4、首先确保掌握基础商品的归类(教材中涉及的商品)。

导入新课:在海关管理过程中,需要按照进出口商品的性质、用途、功能或加工程度进行归类,因为海关对不同类别的进出口商品会分别采取不同的监管措施,并按照不同税率征收关税。

对进出口商品归类是海关监管、海关征税及海关统计的基础和依据,归类的正确与否直接影响到进出口货物的顺利通关,与货物收发货人或其代理人的切身利益也密切相关。

第一节《商品名称及编码协调制度》一、《协调制度》的来源和采用情况:为了协调国际贸易中进出口商品根据不同目录分类所造成的差异,统一商品归类标准,简化贸易流程,原海关合作理事会(1994年更名为世界海关组织)在《商品分类目录》(CCCN)和联合国《国际贸易标准分类目录》通过了《协调制度公约》及其附件《商品名称及编码协调制度》(简称《协调制度》(SITC)的基础上,制定了适合于多种用途的《商品名称及编码协调制度》(The Harmonized Commodity Description and Coding System)简称《协调制度》(HS)。

截至2007年,已有200个国家、地区和国际组织采用《商品名称及编码协调制度》作为本国和本地区的海关税则及商检和外贸统计商品目录。

《商品名称及编码协调制度》在国际贸易、贸易统计、国际运输、国际贸易谈判以及经济分析等方面起着日益重要的作用。

《海关商品归类学》教学大纲

《海关商品归类学》教学大纲

课程简介本课程是为高等院校的外经贸,尤其报关与国际货运专业开设的专业课。

该课程是适应我国国际贸易发展的急需大量进出口报关人才而开设的,通过该课程的学习,学生能基本了解海关商品归类专业知识,熟悉海关商品归类规则、编码表类别和种类,掌握海关商品归类的技巧,能满足通过报关员资格考试的知识需要,并具有一定报关员岗位适应和操作能力。

课程大纲一、课程的性质与任务:本课程是国际贸易实务和报关与国际货运专业的必修课,它属于理论与实务紧密结合的课程,但从培养目标看又更倾向实务课。

协调制度是适用于海关税则、海关统计、国际运输、进出口商品检验等多方面需要的国际贸易商品分类目录。

本课程是以《商品名称及编码协调制度》为研究对象的专业课。

通过教学使学生掌握协调制度商品归类的基础知识和基本技能,正确进行归类是满足报关实际工作的需要。

二、课程的目的与基本要求:通过本课程的学习,使学生掌握协调制度的组成和结构;各组成部分的地位、特点、作用及相互关系;归类总规则;类注、章注和子目注释;主要类、章的商品范围及归类原则和方法;重点商品的归类基础知识及应归入的商品编码。

通过教学使学生掌握协调制度商品归类的基础知识和基本技能,正确进行归类是满足报关实际工作的需要。

通过教学使学生掌握协调制度商品归类的基础知识和基本技能,正确进行归类是满足报关实际工作的需要。

教学方法:协调制度分类体系理论性较强,宜采用讲授为主的教学方法;对于协调制度各相关类章所属商品的区别和联系及常见进出口商品归类时易发生混淆和忽视等方面宜配合采用课堂讨论的方式;对于某些篇可采取自学加讲解的方式。

结合历年试题进行分析讲解,并通过章节的针对性技巧归类练习来提高学生查询商品编码的水平和参加报关员资格证考试的应试能力三、面向专业:报关与国际货运、国际贸易实务四、本课程与其它课程的联系:本课程是与国际贸易、国际货运专业知识联系较少,但需要学生基本商品学知识,懂得商品基本性质、构造、用途等知识,只有具备这些有关商品的基本知识才正确对商品进行归类。

第四章 进出口商品归类

第四章 进出口商品归类
商品种类
纺织品 机电产品 食品 化工产品 塑料 活动物 木浆、纸 车辆 相机 木及制品

第11类 第16类 第4类 第6类 第7类 第1类 第10类 第17类 第18类 第9类
考题数量
15题 12题 11题 11题 6题 5题 4题 4题 3题 3题
重点章
55章、54章、63章 84章、85章(每年2题) 16章、19章、20章 32章、33章 39章(每年1题) 3章、4章 48章(每年1题) 87章(每年1题) 90章(每年1题) 44章(每年1题)
第三篇 报关专业技能
第四章 进出口商品分类
第二节 《协调制度》中商品归类总规则

形成归类总规则的原因:
为使人们在对各种商品进行归类时遵循统 一的原则,并使各类商品能够准确无误地归入 《协调制度》恰当的税目项下,不发生重复、交 叉和归类的不一致,《协调制度》将商品归类的 普遍规律加以归纳总结,作为规则列出,形成了 《协调制度》的六个商品归类总规则。

货品在某一税目下各子目的法定归类,应 按子目条文或有关的子目注释以及以上各 条规则来确定,但子目的比较只能在同一 数级上进行。除条文另有规定的以外,有 关的类注、章注也适用于本规则。
第三篇 报关专业技能
第四章 进出口商品分类
第三节 我国海关进出口商品分类目录
《中华人民共和国进出口税则》和《中华 人民共和国海关统计商品目录》第一章至 第九十七章的前6位数码及其商品名称与 《协调制度》完全一致,第7、8两位数码 是根据我国海关征税、统计和贸易管理的 需要细分的。 2006年版《中华人民共和国进出口税则》 税目总数为7605个。
第三篇 报关专业技能
第四章 进出口商品分类
约束性预归类制度

《进出口商品归类》课件

《进出口商品归类》课件
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMARY
《进出口商品归类》 PPT课件
目录
CONTENTS
• 商品归类概述 • 商品归类的方法和步骤 • 商品归类实务 • 商品归类与国际贸易 • 商品归类的发展趋势和挑战
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSISΒιβλιοθήκη SUMMAR Y01
查阅编码表
查阅《进出口商品归类表》
根据确定的品目、子目和其他编码,在《进出口商品归类表》中查找相应的编码 。
核对商品名称和描述
在编码表中核对商品的名称和描述,确保准确无误。
确定归类
确定最终编码
根据查阅的编码表,确定商品的最终 编码。
记录归类过程
记录归类过程中的重要信息和步骤, 以便后续核对和审查。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
03
商品归类实务
常见商品的归类
01
02
03
服装类
根据材质、款式、用途等 特点,将服装归类为针织 或梭织、内衣或外衣等。
鞋类
根据制作材料、用途等特 点,将鞋类商品归类为运 动鞋、皮鞋、布鞋等。
玩具类
根据适用年龄、材质、功 能等特点,将玩具归类为 塑料玩具、木质玩具、电 子玩具等。
商品归类的挑战和应对策略
规则复杂性与多样性
01
商品归类涉及的规则复杂多样,需要加强对归类规则的学习和
理解。
商品特性与差异性
02
不同商品之间的特性差异给归类带来挑战,需要加强对商品特
性的了解和分析。
贸易保护主义与技术壁垒

进出口商品归类课程设计

进出口商品归类课程设计

进出口商品归类课程设计1. 课程介绍进出口商品归类是国际贸易中不可或缺的一部分,对于国际贸易公司以及海关来说都非常重要。

本课程旨在介绍进出口商品归类的基本原理和实践操作,帮助学生了解相关国际贸易法规和归类标准,提高进出口商品归类的准确性和效率。

2. 教学安排本课程为12周课程,每周2课时,共计24课时。

教学内容分为理论课和实践课两部分,其中理论课包括以下内容:•进出口商品归类的基本原理和概念•国际贸易法规对进出口商品归类的要求•归类标准的种类和适用范围•归类过程中的注意事项和常见问题解决方法实践课内容如下:•掌握使用进出口商品归类软件的基本技能•进行商品归类实践操作•分析各类商品的归类特点和难点•理解进出口商品归类与海关监管的关系3. 课程目标通过本课程的学习,学生应该能够:•熟悉进出口商品归类的基本原理和概念•掌握国际贸易法规对进出口商品归类的要求•理解不同归类标准的种类和适用范围•掌握进出口商品归类的流程和注意事项•熟悉使用商品归类软件的方法和技巧•在实践操作中提高商品归类的准确性和效率•理解进出口商品归类与海关监管的关系4. 课程评估本课程的评估方式包括课程论文、期中考试和期末考试三个部分。

课程论文要求学生选择一种进出口商品进行归类分析和研究,撰写一篇不少于2000字的论文,评估学生对本课程所学知识的理解和应用能力。

期中考试和期末考试分别在第6周和第12周进行,采用闭卷考试形式,考察学生对本课程所学知识的掌握程度和应用能力。

5. 实践操作为了帮助学生更好地掌握商品归类操作技能,本课程将设置实践操作环节。

具体操作内容如下:1.学生需要在进出口商品归类软件中进行商品归类实践操作。

教师将提供一些数据样本供学生练习。

2.学生需要对一些典型商品进行归类分析,将商品归类结果与教师进行讨论和比对,分析商品归类中的难点和注意事项。

6. 总结进出口商品归类是国际贸易中非常重要的一环,需要学生具备扎实的理论基础和实践技能。

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品或未制成品具有完整品或制成品的本质特征;还应视为包括该货品的完整品或制成品(或按本款可作为 完整品或制成品归类的货品)在进口或出口时的未组装件或拆散件。
• 规则三:当货品按规二(二)或由于其他原因看起来可归入两个或两个以上品目时,应按以下规则归类:
(一)列名比较具体的品目,优先于列名一般的品目。但是,如果两个或两个以上品目都仅述及混合或组合货 品所含的某部分材料或物质,或零售的成套货品中的某些货品,即使其中某个品目对该货品描述的更为全 面,详细,这些货品在有关品目的列名应视为同样具体。
那么怎么了解进出口商品的监管规则呢?
进入到通关环节里面一个不起眼的HS-code(进出口商品税号):
HS是一种新型的、系统的、 多用途的国际贸易分类编
码标准。
它是由十位数字组成的,用来作为 系统符号系统集中反映进出口商品 的类别,税率的适用(关税率、增 值税率、消费税率、出口退税率), 原产地证、许可证、配额证、通关 单等监管证单的关联通关,进出口 环节各监管部门对各类商品的监管 条件的要求(包括禁止、限制类进出 口)。
S
怎样给进出口商品正确归类?
• 1本编码工具书+6条归类规则
• 规则一:类,章及分章的标题,仅为查找方便而设;具体法律效力的归类,应按品目条文和有关类注或
章注确定,如品目,类注或章注无其他规定,按以下规则确定。
• 规则二:品目所列货物,应视为包括该项货品的不完整品或未制成品,只要在进口或出口时该项不完整
(二)混合物,不同材料构成或不同部件组成的组合物以及零售的成套货品,如果不能按照规则三(归类一) 时, 在本款可适用的条件下,应按构成货品基本特征的材料或部件归类。
(三)货品不能按照规则三( 一)或(二)归类时,应按号列顺序归入其可归入的最末一个品目。
• 1本编码工具书+6条归类规则
• 规则四:根据上述规则无法归类的货品,应归入与其最相类似的货品的品目。 • 规则五:除上述规则外,本规则适用于下列货品的归类:
(一)制成特殊形状仅适用于盛装某个或某套物品并适合长期使用的照相机套,乐器盒,枪套仪器,绘 图仪一) 器盒,项链盒及类似容器,如果与所装物品同时进口或出口,并通常与所装物品一同出售的, 应与所装物品一并归类。但本款不适用于本身构成整个货品基本特征的容器。 (二)除规则五(一) 规定的以外,与所装货品同时进口或出口的包装中包装容器,如果通常是用来包装 这类货品的,应与所装货品一并归类。但明显可重复使用的包装材料和包装容器可不受本款限制。
• 由此可见,出口风险无小事,每一个环节都需要保证没有差错,将风险降
低到最小。
为什么出现价格、数量虚报? 在出口通关中,单证流和货物流会暂时分开,口岸每天进出口的商品非常多,海关不可能票票查验,这时 聪明的出口商就会把报关的发票金额和数量调高,这样单面上的FOB值会大于实际货物价值,这样退税专 用发票的开票金额增加,在退税环节就可以取得多一点的补贴。
为什么会出现单货不符? 出口商想要出口的商品有监管条件的限制,加之代理通关企业风险意识低,贪图利润,在口岸海关查验不 太严的时候以谎报、瞒报的方式蒙混通关。
虚假贸易洗钱,什么鬼? 买卖双方存在特殊关系,通过贸易洗钱的方式通常有少报出口、多报进口;进口预付货款、出口延期收汇 以少报出口、多报进口的方式为例,具体操作方式: 进口时报高进口设备或原材料的价格,然后从国外供货商手中索取回扣、分赃款,并将非法所得留存境外; 出口时大幅压低出口商品的价格,或采用发票金额远低于实际交易额的花招,将货款差额由国外进口商存 入出口商在境外的账户; 以向国内一家服装企业签订200万美元订单为例,可以预付30%货款(即60万美元),剩余部分开具信用证。 在60万美元进入内地转道投资获利后,再以中方违约单方面取消订单,这样,在外管局审批后,退回的60 万美元及赔偿金(即投资收益以不交税的方式转移至境外)。
规则六:货品在某一品目项下各子目的法定归类,应按子目条文或有关的子目注释以及以上各条规 则来确定,但子目的比较只能在同一数级上进行。除条文另有规定的以外,有关的类注、章注也适用 于本规则。
晦涩难读的六个规则,简单说
规则一:类,章及分章的标题,仅为查找方便而设,本身不是归类依据,归类的法律依据应该是品目条文和类注、章注,如果 按品目条文,及相关的章注,类注还无法确定归类的,才依次按规则二,三,四,五,六来归类。 规则二: 1.不完整品,例如:缺少电池的笔记本电脑,仍然按照笔记本电脑的基本特征进行归类。 2.未制成品,例如:齿轮毛坯,虽需要进一步加工方可成为制成品,但是已具有制成品的大概形状或轮廓,则可以判断为具有 齿轮的基本特征。 3.未组装件或拆散件(尚未组装或已拆散) 例如:组装木制家具,为了方便搬运拆开了,也应按家具归类,而不是木板。 4.例如:40"天然软木制品"应该包括天然软木制成的或者天然软木和其他材料制作成的,比如,53 "涂蜡的热水瓶软木塞子" (涂了蜡,加入了其它材料) ,但仍然归入品目40"天然软木制品" 53 ,因为涂蜡并未改变软木塞子(天然软木)的基本特征。 规则三: 1.具体列名(直接能找到商品名称) 2.混合材料(二种及二种以上)商品,按材料百分比,择百分比最大的归类 3.混合材料(二种及二种以上)商品,材料类百分比为五五分时,应从后归类(编码哪个靠后归哪个) 规则四: 当规则一至规则三仍无法归类的货品,只能用最相类似的货品的品目来替代,这里的“最相类似”指名称、特征、功能、用途、 结构等因素,需要综合考虑才能确定。 规则五: 它是一条关于包装物品归类的专门条款。只能装一种(特别的)商品的容器、可重复使用的专门归类,其他的按材质类的大类 包装容器归类。 规则六: 1.确定子目时,一定要按先确定一级子目,再二级子目,然后三级子目,最后四级子目的顺序进行。 2.确定子目时,应遵循同级比较”的原则,即一级子目与一级子目比较,二级子目与二级子目比较,依此类推。
进出口商品归类实务
归类审核与风险控制
背景知识
• 2015年12月,海关陆续公布了几起侵犯知识产权、单货不符、多报少出的
案件。某国际贸易有限公司出口鞋子,申报产品无牌,实际则仿冒耐克、 阿迪达斯品牌,由于涉案金额较大,除了侵权货物被没收和销毁外,出口 公司还可能面临巨额赔偿和刑事处罚;某纺织品公司申报出口涤纶布,而 实际出口货物为花洒、轮子称、轮子等,由于单货不符,货物被海关扣留 无法出口,公司面临缉私罚款;某贸易公司出口全涤布,被海关查出多报 少出,申报数量为85841.3米,而实际为50146.6米,涉案金额114万美元,除 货物被海关扣留无法出口外,如果被定性为骗退税行为,公司还将面临缉 私罚款和税务稽查、函调,甚至承担刑事责任。
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