高中期中考试反思作文
高中语文考试反思500字_高中作文_
高中语文考试反思500字考完试以后老师通常会评讲试卷，讲解各知识点，以便同学们更直观的认识到自己的不足之处，进行反思。
那么高中生语文考试以后的反思要怎么写呢？下面我们一起来看看吧。
高中语文考试反思范文一：这次期中测验的结果算是很失败，成绩离我预期的目标差的太远。
我在测验前的目标是50%——60%的及格率，15%——25的优秀率，而结果是30%——40%的及格率，优秀人数更是少之又少。
失败是不允许有理由的，但必须要总结导致这次测验失败的原因，我总结了以下几点：客观上，由于我在课程安排不当，导致浮力从开讲到测验，只有不到一周的时间，而浮力算是整册课本的难点。
学生的理解需要时间，全部吃透至少还需要三个课时。
因而，在测验中，浮力部分的题目答的普遍不好。
主观上，也就是我个人的原因：首先，从平时课堂来看，我上课是比较随意的。
有些时候，知识的讲解形式比较幽默，课堂的气氛过于轻松。
让学生有种懒散的感觉，或者说，他们光顾着听“笑话”了，而忽略了“笑话”背后的知识点，对于这一点，我打算用重复多次强调知识点来弥补，让学生的认知重点转移到知识上。
其次，从备课来看，正课备课没的说——必须严格备好。
而一些习题课，往往备的不大好，不是说习题讲不明白，而是把握不了分寸。
现在，我大脑中的物理知识已经将初中、高中的物理知识全部结合在一起了，而这样却让我在讲习题时，不自觉的讲深了、超纲了。
而学生没有达到那样的思维要求，学习起来自然就觉得很累，而且还会有厌学的现象。
对于这一点，我要多去看看往年的试题，体会下初三物理的难度。
教学方法再次，我对学生不够负责。
过去，我总觉得学生不想学习就不学吧，只要不影响其他同学就可以了。
而现在我发现自己错了，因为前几天我批评“A”同学时，她回了一句：“B”同学你都不管，为什么要管我?我当时很吃惊。
学生学习反面榜样往往要比正面榜样要快很多。
“B”同学在课堂不大学习，也不大影响其他同学，而他的“反面”效果却在影响着全体同学。
语文考试成绩反思作文300字高一
语文考试成绩反思作文300字高一全文共9篇示例，供读者参考语文考试成绩反思作文300字高一篇1“学而不思则罔，思而不学则殆。
”这是孔子所说的名言，我从一个优等生降为了中等生，心里真不是滋味。
这天，我的第二次月考成绩出来了，和我期望的成绩还是差远了，我当时真想哭，可我还是没有哭出来，我从年级前二十，一落千丈到了六十八名，这对我来说如同晴天霹雳一般，心想：这两次月考成绩都不如人意，这一定是我在哪些地方做的不够好，或是态度不端正。
少壮不努力，老大徒伤悲，我现在如果再继续贪玩下去，肯定会有名落孙山的那一天，这样我就对不起我的父母和老师，我决定接受这两次的教训，认真学习，做事不再马马虎虎，并摆正我的学习态度，我要“重新苏醒”，用我的成绩来回报家长和园丁们，不会再逆水行舟——不进则退了。
曾子曰：“吾日三省吾身。
”是啊！连曾子每天都反省自己，我们就不应该反省自己了？我觉得经过我的.不懈坚持和用心学习，一定还会使我再金榜题名的。
通过这次考试，我充分的反思了自己，也更进一步了解了我的不足。
语文考试成绩反思作文300字高一篇2小小语文考试反思语文考试结束了,我考了90分,虽然是班里的前三名,但我还是不太满意自己的成绩。
考前我复习得很努力,几乎把所有的知识点都过了一遍,并做了好多练习题。
可是考试的时候,我还是有几道大题没做对,特别是写作文那一部分,分数就扣了不少。
虽然成绩还不错,但我决不能就此止步。
我要继续加把劲,把薄弱的地方都巩固好。
比如在写作文和做文言文题上多下功夫,多实践、多积累。
而且,也要耐心去琢磨那些晦涩的句子,不能将就了事。
不死记硬背,而是多思考文章深层次的含义。
只有做到以上这些,我的语文成绩才会有更大的提高。
老师常说,语文是一门需要沉淀和内化的学科,光是死记硬背是万万不行的。
我要从阅读中去汲取知识的营养,在写作时去内化自己的体会,而不是将语文视为一份累赘的家课。
只有对语文这门学科有一种兴趣和热爱,我才能在这条路上越走越顺利。
高中生考试总结与反思(3篇)
高中生考试总结与反思期中考试和期末考试一样重要，有时还意义非凡。
考好了，心里甜滋滋的，随之而来的是老师的赞扬、同学们的羡慕和父母的喜悦;考得不好，老师会失望，父母会生气，还可能会面对同学轻视得眼光和讥讽的话语。
以我微薄之见，考好则已，考不好也别灰心，如果上要考虑长辈的夸奖，下要考虑同学的冷嘲热讽，则必败无疑。
考好不骄，考不好不气馁，以平平和和的心态应考，反而能考好。
但是，说到容易，做到却难。
就拿这次期中考试来说吧。
我是抱着考双百分的信心来应考的。
从早到晚，考试以后，都十分疲惫和担心，时间仿佛静止了，度日如年，考好和考不好这两个词在心里打架，晚上一觉酣睡才觉得好些。
我紧张得就像心里有几只小兔子，能清晰地感觉到自己的心跳的节奏。
1.考试的启示考完数学，感觉挺不错，卷子很简单，题题顺利，接着又认认真真地检查了一遍，确定全对之后，心中一直有一个希望：数学考满分。
离开考场之后，考满分的希望离我越来越近。
我大胆地和同学对答案，题题正确。
看到一些同学因为对答案发现错题而垂头丧气、懊恼不已，我心中暗暗的想：全部做对的感觉就是好，真庆幸我考试时认真做完题目之后，又认真地检查了一遍，那天那时，我是前所未有的高兴。
但过了不久，这特殊的高兴，却转变成了我前所未有的悲哀与失望。
“那张图我画的很大。
”我略带高兴的说。
“不，还好，不大。
我吓了一跳，难道是我画错了不可能，这张图我画了两遍呢，应该是对方弄错了，或者是个人感觉的差异吧，我这么慰自己.但是心中依然很忐忑。
我已不敢再去自信地对答案了，但是在无意中却又听到了另一群人异口同声地报了那个使我不安的答案。
我傻眼了，真的是我错了，果然是我错了!我竟然会把图与文字看叉了!我竟然没有检查出来!千算万算，还是疏忽了一处!满分的希望像一个个泡沫顿时在心中破灭了.____分就这么悄悄地从我的试卷上溜走了.____分，对于这么容易的试卷来说是多么大的损失啊!就这样，我后悔了一个下午。
这就是疏忽，怎么躲也躲不过。
期中考考差的反思作文
期中考考差的反思作文《期中考考差的反思》篇一：《都是拖延惹的祸》这次期中考试考得那叫一个“惨不忍睹”啊。
看到成绩的那一刻，我就像被一盆冷水从头浇到脚，透心凉。
细细想来，考差很大一部分原因是我的拖延症在作祟。
就说数学考试前的复习吧，我那真是能拖就拖。
放学回到家，往沙发上一躺，先玩会儿手机再说。
心里想着，数学有啥复习的，那些公式都简单，到时候看一眼就行了。
然后就开始刷短视频，看着那些搞笑视频笑得停不下来。
等到妈妈喊我吃饭，吃完饭又想，刚吃完饭不能立刻学习，得休息会儿。
这一休息就到了晚上八九点。
这时候才极不情愿地打开书包拿出数学书。
可刚看了没几道例题，就困得不行了，心想明天早上再复习吧。
结果到了第二天早上，闹钟响了根本不想起床，直到妈妈发了好几次火，才慢悠悠地爬起来。
哪还有时间复习啊，匆匆忙忙收拾东西就跑去学校了。
到了考场上，看着那些似曾相识的题目，脑子里却是一片混乱。
那些公式就在脑海里捉迷藏，怎么找也找不全。
就拿一道求三角形面积的题来说，这公式本来简单得不能再简单，可我当时就是记不清底乘高还得除以2，结果这道题就这么稀里糊涂地做错了。
所以说啊，我的这个拖延症真得好好治治，不然下次考试还得“凉凉”。
篇二：《对课本和练习题的忽视》说起来这次期中考试没考好，还有一个很大的失误就是我对课本和练习题太不重视了。
就像在学语文的时候，课本上那些文章我总是草草看过就算完事儿。
就拿课本里鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》来说，我在预习的时候只是简单扫了一眼，觉得不就是描写一个园子和书塾的事儿嘛，没什么大不了的。
老师在课堂上讲的时候，我也是心不在焉，结果很多关于文章中的字词含义、描写手法还有中心思想都没搞清楚。
像“确凿”这个词在文中的用法和表达效果，我都没有深入去研究。
等到考试的时候出了一道分析百草园描写优美之处的题，我只能干瞪眼。
我只记得一些大概的描写的事物，什么皂荚树、桑葚之类的，可对于鲁迅先生运用的排比、拟人等修辞手法以及这些描写对于表达童年乐趣的作用，我完全答得乱七八糟。
高三期中考试总结与反思(4篇)
高三期中考试总结与反思时间如流水般淌过，转眼间中段考也已结束，成绩也已经公布了。
望着试卷上的分数，我惊讶了。
因为这并不是我真正想要的分数。
为什么我不能考得再高一些呢！于是，我开始自我检查。
我每到考试的时候总因紧张而很着急，为此，我想出了几个办法。
1、解答题时，不要急于下笔，要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤，然后按照步骤一步步做下来，不忽略每一个细节，尽量把每一道题都答得完整；2、平时多做一些不同类型的题，这样就会对大多数题型熟悉，拿到试卷心中就有把握；3、适当做一些计算方面的练习，让自己不在计算方面失分。
我想如果我能做到我以上提到的这几点，我一定能把考试中的失误降到最低。
因此，我一定会尽力做到以上几点的。
但我想单单只靠以上几点还是不够的，我还就该拥有几点科学应试技巧。
于是，我根据我自己的`实际情况想出了几点。
第一点：拿到考卷后，应把考卷整体审视一遍，看一看哪些题目比较容易，哪些题目比较难。
第二点：先从简单的题做起，把那些好拿的分数全部拿过来。
第三点：遇到难题，实在不能马上写出来的话，不要死死地盯着那道题，而忽略了别的题，应把所有会做的题做完才努力解答那道题。
第四点：考完后，认真地检查，看看自己有没有把题目看错或抄错。
在下一次考试中，我一定会尽自己最大的努力做到最好。
高三期中考试总结与反思（二）这次期中考试完毕，卷子发下来了，我只考了九十分。
我大部分的分都丢在第一题考字词的、第四题分辨字词的、理解文章的地方，还有一小部分分丢在第六大题排列句子考逻辑思维的地方。
在第一题考字词的地方我丢了三分。
其中一分是因为粗心大意丢的，另外一分是我把字搞混了，给写错了，最后一分是我书写不太好，老师给看错了。
第一个错的字是“润”字，可我写的时候粗心了，我给画蛇添足了，把“王”写成了“玉”。
第二个错字是寄托的“寄”，我把寄托的“寄”写成了继续的“继”。
第三个错字是“勇”，我写“勇”的时候，力的那一撇和勇的上半部分的中间那一竖给连上了，所以老师给看错了。
期中考试反思精选作文八篇
期中考试反思精选作文八篇【篇一：期中考试的反思】当我们拿到期中考试的审讯结果，就看见一些学生的情绪原本是乌云密布，现在已经光芒绚烂，还有一些同学的思绪像下起了雨，雨水从脸缓缓流下，而我却像那个不幸的孩子，被“黑暗”的世界笼罩着。
在回家的路上“秋风入庭树，孤客最先闻”让人感到一阵凉意，仿佛世界都在责怪我考试没考好，我因此而伤心。
这次考试没有到达我所期盼的那样好，英语才考82！语文才考90！英语说实话很多听力习题都是乱蒙的，这次只是侥幸，可能是这几个月很少写听力习题了，一时听不懂什么意思，加上有原来的两遍改成一遍，一时有点不适应，刚想听的时候，结果就结束了，扣分习题大多是完形填空和阅读扣了七八分呢！我虽然买了练习习题，但是由于作业多加上复习其他科没有时间做，真的很遗憾，要是多做些，没准能上90，但是我有点担忧我的白话，因为考试不是真正的目的，学好英语跟人交流才是真正的目的。
语文我考的跟上回一样，语文名次却不一样，大概由原来是第一变成第三，但是我也找到我所要打败的对手，只有对手才能激励我不断进步。
生命是短暂的，时间是有限的。
当考试不能如愿以偿或者不尽如意时，不是一味地计较和抱怨，而是一如既往地做自己应该做的事，保持一种恬淡的心情对待生活。
“人能走多远？”这话不要问两脚而是要问志向；“人能攀多高？”这话不是要问双手而是要问意志。
在短暂的生命里我们不能失去人生的三盏灯塔：自信、勇敢和坚毅假如你只停留在一个点，不前进，你永远不会成功，还不如从现在，从这刻起，加把力，把希望和快乐寄托在期末考试上。
【篇二：期中考试的反思】在刚刚结束的期中考试里，我犯了很多不该犯的错误。
于是我进行了自我反思。
首先是学习态度的反思。
学习态度是决定学习成绩的重要因素。
怎样评价你的学习态度是否端正呢？一是要看课堂上能否专心听讲，能否抑制自己不做与学习无关的事情。
二是能否自觉、独立、认真地完成作业，能否主动改正错习题。
三是在完成手册作业后能否主动复习、预习和进行课外学习。
以期中考试反思写一篇作文
以期中考试反思写一篇作文《期中考试后的反思》篇一《数学啊，你为何如此“调皮”》期中考试算是给了我当头一棒，特别是数学那门课。
我瞅着那分数，心里就像被猫挠了一样难受。
我说这数学啊，就像个调皮的小鬼。
就拿考场上那道函数题来说吧，我看到它的时候，还暗自窃喜，心想这题有点面熟啊。
我就开始埋头苦算，那草稿纸都快被我画满了。
先按照记忆里的方法设了未知数，然后列方程，算着算着，感觉这过程怎么这么顺呢，心里还美滋儿滋儿的。
可算到最后答案一看，怎么这么奇怪呢？我又回头检查了一遍步骤，没觉得有啥问题。
那时候我就有点慌了，又重新开始算，越算越着急，感觉那时间就像小溪里的水流一样，“哗”就没了好多。
结果临交卷了，我还是觉得我的答案有点不对劲，但也没辙了，就那么交上去了。
等试卷发下来一看，我才恍然大悟，原来是我在中间求函数某一步化简的时候，符号给弄错了。
就因为这一个小错误，后面全都跟着错了。
这就像多米诺骨牌一样，一个倒了，后面全倒了。
其实这也不怪数学调皮，归根到底还是我自己不够细心。
如果我当时能再认真检查检查那个化简的步骤，就不至于丢那么多分。
我想以后做数学题，得一步一步稳稳当当的，就像走路，一步一个脚印，可不能再这么毛躁了。
篇二《语文的那点“纠结”》语文考得也不咋地，让我真是有苦说不出。
有一道阅读理解题，问文章里某句话的含义。
我耐着性子把文章读了好几遍，感觉那密密麻麻的字都快在我眼前晃花了。
我瞅着那句话，好像明白点意思，但又不是很透彻。
我就开始写答案，东一榔头西一棒槌地往里填我理解的话。
一会儿写作者可能表达了这种情感，一会儿又觉得好像还有另外一种寓意。
整得我的答案就像是大杂烩，啥都有。
比如说，文章写一个人在黄昏的树下站着，旁边有落叶啥的。
我就从环境描写开始分析，说这表达了凄凉的氛围。
然后又开始猜这人的心理，写他是不是在思念故乡啊之类的。
其实我自己写的时候就有点心虚。
交卷之后，我想起来老师之前讲这种题的时候，说要紧扣文章主旨，抓住关键词来答题。
高一期中考试反思总结作文【优秀8篇】
高一期中考试反思总结作文【优秀8篇】高一期中考试总结字篇一考试过去了，留给我的除了有各班级的成绩，更重要的是对这次考试的总结与反思，这次考试我所教的班级都有不同程度的下滑，我所教学科也大幅度下滑，有客观原因，更重要的是主观原因。
1.成绩分析28班89.38 29班88.85 30班86.58 31班87.85 ,年级平均分：88.83，从成绩上看，30班和31班较差，从平时教学来看，这两个班级上课回答问题反映也较差一些，没有引起我足够重视。
2.存在问题：（1）课堂效率较低。
体现在当堂所讲知识学生掌握情况不好，本月有好几次课前提问学生的回答不准确，记忆不熟练。
（2）教学环节落实不到位。
原来以为上课讲到了，学生就应该掌握，从现实来看并不是这样，只有让学生在学习过程中不断重复，才能记忆牢固。
（3）对偏科生指导少。
由于种种原因与偏科生的交流较少，导致偏科生还是偏科。
3.具体措施（1）精心备课。
认真准备每一节课，阅读教材，备教材，备学生，备教法，让每节课都力争成为精品课堂。
（2）优化教学环节。
针对学生学习中的问题，通过讲课、整理、练习、讲评、反思等环节，促进学生对知识的掌握。
（3）加强偏科生谈话。
利用好自习时间和课下时间找学生谈话。
高二29班期中考试总结本次期中考试29班成绩下滑较快，从原来的年级第一名下降到现在的年级第九名，为了促进班级的进步，下面对本次考试总结如下：虽然我刚接班才四天，但我原来就教这个班级，因此本次成绩的下降也基本在意料中，只是没想到下降这么多，通过我以前的观察和这几天的了解情况，我觉得班级存在以下几方面问题：（1）班级有的学生有骄傲情绪。
上次考完后，我在班级里提过生物考得不错，前40名成绩是年级第一，学生就高兴的不能自已，但实际上与其他班级差距很小。
（2）上课精力不集中的学生较多，包括有的成绩很好的同学。
（3）自习纪律较差。
好几次上自习时教师在教室时候学生很安静，但是一出门学生就开始活跃。
期中考试后的总结反思作文500字（精选8篇）
期中考试后的总结反思作文期中考试后的总结反思作文500字（精选8篇）在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的期中考试后的总结反思作文500字（精选8篇），希望对大家有所帮助。
今天，我们拿到了语文期中考试成绩，尽管成绩不算太差，但我还是不太满意，我将试卷的错误总结了一下，原因也找到了，下面请看我的分析。
首先是辩音题，挑ti（第一声）不是挑ti（第四声），这点我错在积累较少，基础也不扎实，平时读课文也没有注意到。
第二点是解释带点字，这个地方最不应该错，这都是老师平时反复讲、补充习题上面也有，可我每次都不能用心记，一共4个我就错两个，这只能充分说明我自己的浮躁。
基础部分最后一个失分点是修改病句，6分6处，我只找出来4处，俗话说得好：一分耕耘一分收获，只有付出才能有回报。
修改病句只练过一次，并没有认真练习，如果我平时能多加练习，就不会失去两分。
拳不离手，曲不离口，多多做题，才能考试考好。
比如按课文内容填空，我们平时经常读知识点，做填空题。
果然，这类题的正确率比以往提高了许多。
果然老话说得没错，业精于勤疏于嬉，行成于思毁于随。
接下来就是大分题阅读理解了。
课内阅读错了一个空，题型是根据自己的理解写句子意思，这些就是多看书，勤写批注的问题。
我的读书习惯并不是太好，我现在正在慢慢养成。
课外阅读错在最后的一题，一题三分我扣了2分，听了老师的讲析，我明白了我的扣分处就是，没把文章读透，没把问题分析透彻，就下笔做了，这点我也是需要改进的。
最后是习作，扣了两分。
我的作文写得并不是太好，这次得分点应该是能稍微抓到点，有着自己的思考和自己悟出的道理。
这次考试总体来说并不是太好，我希望下次可以取得优异的成绩。
希望大家能和我一起，将知识转化为自己的东西，并可以做到举一反三，成功是没有捷径的，只要付出，就会得到自己应有的回报。
时间过得真快，转眼五年级上学期期中考试已经过去了，成绩已经出来了，面对成绩，我应该总结一下，使下半学期考试考得更好。
期中考试后的反思作文(精选)
期中考试后的反思作文(精选)期中考试后的反思作文1期中考试的成果出来了，我的`成果总体来说有进步，但是还存在很多不足。
我的成果有进步是由于我平常加强了复习和预习，不会的就画起来，并且坚持写改错本。
从卷子上看，我错题的主要缘由是不仔细。
我看题不仔细，做题不仔细，检查不仔细，导致了很多简洁的题都做错了。
比如有道数学题，让画一个35度和130度角，而我却画成了35度和135度角。
还有一些错题是由于我平常学问把握的不坚固，在语文卷子上就有几个字不会写，英语的复数忘加s,还有a和an常常用错。
以后，我要好好地吸取教训，做题肯定要仔细，要更加努力地复习和预习，要坚固地把握学问，争取期末考出一个特别好的成果！期中考试后的反思作文2期中考试结束了，我的成果很不抱负，是空前的出乎意料之外，我真盼望这只是一场梦。
考试之后，我进行了深刻的反思，总结出了以下几点不足之处。
NO·1 基础学问不坚固始终以来，我的基础学问就是一个大难题，不是把字分了家，就是把字的偏旁部首换了位，原来，答案是正确的`，可是，却由于几个错别字，而丢了不该丢的分。
其一，主要还是由于自己平常在写作业的时候不够仔细认真，没有专心去记写，导致了现在这样的结果；其二，由于平常总用电脑打字，有些字输入拼音就能正确显示出来，至于详细怎么写，有时候就忽视了，这也是我出错的缘由之一。
期中考试后的反思作文3今日，期中考试成果出来了。
当数学老师发卷发到我时，我竟然不是100分，而是98分，我觉得很惋惜。
妈妈确定会骂我的，由于我考了98分，可我心里盼望不会骂我才好呀。
我会好好努力，争取以后的'考试能得到好成果。
期中考试后的反思作文4昨天，我们进行了期中考试。
虽然已经考完了，但是我还是很紧急，由于我觉得我的数学考得很不好。
虽然这次数学考得不很好，但是我也不会灰心，我要从这次考试中熟悉到我自身学习上的'缺点，然后找出改正缺点的方法，仔细改正争取下次考好。
期中考试反思作文精选15篇
期中考试反思作文在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的期中考试反思作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
期中考试反思作文1今天下午老师发期中考试卷子，我的心情好像“十五个吊桶打水——七上八下”恐怕自己考不好，十分不安。
当老师说：“宋钊毅，语文93分。
”时，我疑惑不解，是什么题做错了？让我考的这么低？我接过自己的试卷仔细一看，哦！原来我做错的题有：1、用“定”字组词后再填入句子中，因为以前没有遇到过这一类题，错写了一个词，扣了1分。
2、阅读短文回答问题，应读三遍后再写，我只读了一遍，没理解好短文，错了两小题，扣了3分。
3、作文扣了2分。
课本里的知识还都没错，一大部分都是粗心大意造成的，真亏呀！这个坏毛病我下决心一定要改掉。
数学考了98分，是因为一道简单的脱试计算题竟然用竖式计算，答案虽然对了可少算了一步，真是“大意失荆州”以后要认真看题，不能小瞧那些简单的题。
英语考了94分，是因为英语句型没掌握好，单词也没全部懂得汉语意思，以后要会背每篇英语课文，所有英语单次都要会默。
我以后做到：1、要多读书，课外知识也一定要掌握好。
2、做题时要先把题读三遍后，再认真仔细的做题。
3、写作文时要看清作文要求之后再写文章，字数只能多不能少，把平时摘抄的好词好句用上。
5、检查作业时要一字一句，认认真真的检察，不能马虎大意！6、要做到课前预习和课后复习的好习惯……以后我要按以上要求认真去做，“一分耕耘一分收获。
”我相信自己在期末一定能考出一个好成绩。
期中考试反思作文2本次考试的成绩不是很好，我应该认真的想想自己的问题出现在哪个地方。
我更应该把这次考试当成一次教训，明白自己的真正实力和别人色差距，并把这次考试和以后的考试做对比。
这次考试数学语文和英语的口语成绩都比较差，道法和地理的成绩相对好一点，生物和历史这两科的概念没有背，上课也没有人真的听讲。
以期中考试反思写一篇作文
以期中考试反思写一篇作文《期中考试后的沉思期中考试就这么轰轰烈烈地过去了，成绩也白纸黑字地摆在那儿。
看着那分数，我这心里啊，就跟五味瓶打翻了似的。
就说数学吧，本来我还信心满满呢。
考试的时候，那前面的选择题我做得可快了，就像是开着小跑车在平坦大道上飞驰。
可是一到后面的大题，就有点抓瞎了。
有一道题，我瞅了半天，感觉就像在看外星文字一样。
我脑子在那拼命转啊，想着老师上课讲过的类似的题目。
我记得当时老师讲那道题的时候，阳光从窗户洒进来，正好落在老师写在黑板上的那一大串公式上，我还盯着那道光发了会儿呆呢。
可到了考试的时候，那些公式就像跟我捉迷藏似的，怎么都想不起来。
我在那草稿纸上写写画画，一会儿画个小圈，一会儿画个小道道，那草稿纸都被我画得乱七八糟，跟抽象画似的。
再说说语文，阅读理解部分。
我看着那些文字，心里想着，这文章好像看懂了吧，可答题的时候又不知道从哪儿下手。
我读文章的时候啊，旁边的同学翻卷子的声音还一阵阵地传过来，那声音让我更加心烦意乱了。
我就像是个在迷宫里乱转的小老鼠，找不到出口。
作文写得也马马虎虎，写着写着还把一个字写成了错别字，等发现的时候，涂涂抹抹的，那一块儿看起来脏脏的，就像一块膏药贴在白纸上。
英语呢，听力部分我就有点含糊。
耳机里传来的声音感觉像从很遥远的地方飘过来的，我听着听着就走神儿了。
想起有一次我早上背单词的时候，我家的小猫在我脚边蹭来蹭去，一会儿喵喵叫着要吃的，我一边给它倒猫粮，一边嘴里念叨着单词，结果那几个单词就没背熟。
在考场上听听力的时候，好像那几个不熟的单词就悄悄地混在里面捣乱了。
这次期中考试啊，真的是让我深刻地认识到自己的问题。
平时上课的时候虽然坐在那儿，但是心里可能还想着课间的趣事。
课间休息时间都用来傻玩了，没有好好复习巩固知识。
写作业的时候也是匆匆忙忙应付了事。
就像爬山，只在山脚下晃晃悠悠，没有一步一个脚印地往上攀登，等到了真正要考核的时候，就只能望着高峰干瞪眼了。
下次可不能这么迷糊了，得端正态度，好好努力了。
期中考试总结与反思300字（精选19篇）
期中考试总结与反思300字（精选19篇）期中考试，大家一年总是要经历几次。
那么期中考试总结与反思300字怎么写呢?下面小编整理了期中考试总结与反思300字，希望对你有所帮助!期中考试总结与反思篇1成功的人只改变方法，不改变目标;失败的人只改变目标，不改变方法。
期中语文考试我的目标是八十五分以上，成绩下来以后还是没有进步，这是在意料之外，也是在情理之中。
仔仔细细地回想这十多天对语文的复习，不管是态度上还是方法上总是有些纰漏的。
首先是态度。
我一直认为语文没有物理、数学那么重要，一直觉得自己的语文成绩还行，所以在语文复习上花的时间就没有别的科目那么多。
俗话说“态度决定一切”，态度不好，成绩自然也就不会好，所以今后我首先要做的是先端正学习语文的态度，从根本是解决问题。
其次是方法。
前前后后翻了一下试卷，阅读控制在了4分以内，在控制的范围内，但也是基于这次阅读较简单，我认为阅读上还有很大的提升空间，争取做到议论文、说明文一分不扣，可是在课外文言文上扣了3分，觉得如果再细一些，也许会少扣几分吧。
最后是作文，我觉得作文写得还没有到最好。
主要原因是一直认为作文会考家庭生活类的，然后就没怎么准备其它的类型，上考场后将一篇以前准备的作文套了进去，感觉上不太流畅、精致，语言不是很到位，作文上可以再提高1分的，今后要加紧阅读训练和备考作文，文言文方面可以在课下多训练训练。
期中考试走了，期末考试还会远吗?希望在期末考试之前抓紧时间训练，让语文成绩再高一个档次。
期中考试总结与反思篇2考试在我们紧张而又忙碌的复习中结束了，好也罢，坏也罢，成也罢，败也罢，喜也罢，愁也罢，都已经过去了，我们现在要做的就是认真总结，积极反思，调适心态，再决将来。
这次期中考试不仅给我们查找自己不足的机会，还让我们知道自己的真实水平。
给我们指明了努力的方向!考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在中考的时候，你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。
考试后的反思作文（精选54篇）
考试后的反思作文考试后的反思作文（精选54篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的考试后的反思作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
考试后的反思作文篇1在已经结束的期中考试中，我犯了很多不该犯的错误。
本来，我的数学应该是满分的，可是这次不知怎的，我竟然错了一个最不该错的地方。
我仔细反思后，觉得这和我从不细心检查，太相信自己有分不开的关系。
这也延伸到了英语和政治历史方面。
很多语法和历史人名让我丢掉不少分数。
例如：负的一的四次方，我竟然看成了负一的四次方。
这个数字老师和妈妈都曾不止一次的强调过千万不能搞混，可是我却没有听，以致今天的结果，就是这一道题让我与第一名失之交臂。
这次期中考试父母对我寄予了很大的期望，可是我却没有令他们满意，我感到十分抱歉。
通过这次考试让我明白了很多东西。
我决定改掉以前的不足和不好的习惯，争取达到我最满意的程度。
首先我要改掉考试不好好检查的坏习惯，我总是一写完题目，就检查一遍就过了。
宁肯往别的地方看，也不愿意看卷子。
拿到卷子看着许多的叉叉才心生悔意。
在小学时，大家看着水平都一样，一上初中才发现自己和别人的差距。
特别是现在在重点班里，身旁高手如林，精英倍出，如果我不努力提高自己就只有被淘汰的份。
总之，以后的练习我一定要认真做，要审清题目，在时间允许下，一定要多检查几遍，绝不允许在犯像期中考试这种低级错误。
考试后的反思作文篇2考试后心情非常的好，因为放假了。
但是犹豫了，不知道自己考得是好是差，不知道会不会被妈妈批评。
管他三七二十一，还是去外婆家痛快地玩上几天再说吧。
几天后，我接到了妈妈打来的电话，她在电话里跟我说：“你这次语文考了99，英语99·····”正当我手舞足蹈高兴地一蹦三尺笑得像朵花时，妈妈又说：“可你别高兴地太早，你数学只考了97，你本来可以考99的，就是因为后面回答的不完整扣了两分！还有科学，你只考了93，你平时是怎样复习的，怎么考得这么烂！给我好好反思反思！”“嘟······”听完妈妈这席话后，我惊呆了，数学和科学不是我的强项么？怎么这次考这么差？最后，我得出了两大结论：第一点：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
高中考试反思作文300字
高中考试反思作文300字一、什么是反思反思，回头、反过来思考的意思。
近代西方哲学中广泛使用的概念之一。
又译为反省、反映。
原意指光的反射，作为哲学概念是借用光反射的间接性意义，指不同于直接认识的间接认识。
二、高中考试反思作文300字（精选50篇）在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的高中考试反思作文300字（精选50篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
高中考试反思作文300字1期中考试，大家一年总是要经历几次。
而每一次的期中考试，都会带给我们不同的感受。
眼间这一学期将要过去，我们马上要迎来期中考试了，语文面对这试卷让我的心脏无法平静下来，咚咚、咚咚考试是学生们的命根，刚刚进入考场信心满满，遇到难题心情紧张，看到作文题目心情像落到万丈深渊，当你放了学看到父母时你的父母会问：考到怎么样你会信心满满的说：当然考好了！可是事实是那么的残酷，天啊！当时向父母保证会把100分的试卷拿到家中，可考出的分数并不是理想的分数。
看着80多分的卷子心中沉重了很多，如何向父母解释呢如何向老师交代呢老实交代还是欺骗期中考试后的烦恼，还有许多。
而这些烦恼的来源，都是因为我们平时不认真的后果。
以后的我，要好好的学习，争取下次的期中考试能考好。
高中考试反思作文300字2考试前我们认真复习；考试时，我们认真做题；考试后，有人开怀大笑，有人唉声叹气。
而我，是那种开怀大笑的人，因为我考了九十七分。
回家时，我觉得格外高兴。
天，好像更蓝；风，好像变得柔软；草，好像在向我点头。
回到家，我翻出以前的试卷，一看，进步的分数在四分以上！可是，虚心使人进步，骄傲使人落后。
我不能骄傲，我要认认真真地看看，自己错在了哪，这样下次就不会错了。
这次考试一共考了四个方面，分别是：基础知识、课内外知识，阅读能力和写作能力。
有关期中考的反思作文300字五篇
有关期中考的反思作文300字五篇期中考的反思作文300字篇1前几天，我们期中考，我一下子就写完了试卷和作文，坐在那等着下下课。
下课了，我把试卷放在桌上，飞一般冲出教室。
星期一，老师公布分数，我是既紧张又兴奋，真想拿着试卷回家找爸爸妈妈领奖。
老师念到到我时，我聚精会神地听着，生怕听错。
“凯航，55分”“啊！”天哪！我怎么会考得这么差。
过了一会儿，老师将试卷发下来，我迫不及待地一看，试卷上鲜红的分好像在嘲笑我说：“你太不认真了。
”我一看题目，在按课文填空就扣了20分，真不该错呀！要是这对了，我不就分了嘛。
都是因为我太粗心了！唉！回家的路上，我沉默不语。
妈妈问我：“考了几分啊？”我小声回答：“55分。
”“我就知道你考不好。
”妈妈说。
回到家，妈妈把我训斥一顿，说：“这种错误你犯了很多次了，在我面前都会背，怎么会错呢？为了罚你粗心，就罚你上学自己走一天的路！”唉！我暗暗下决心，下次一定要考好！期中考的反思作文300字篇2星期四，我们进行了激烈的期中考试，为什么激烈呢？因为语文要做六面的卷子，时间一样，题量加多，尤其是作文，满满当当两页纸，我觉得我可能适应不过来，可能会写不完。
当然，语文之前先考数学，数学还是四面，但是题量还不少平常我都给自己留40分钟检查，今天就留了三十分钟，但是也不少，我检查了一遍，很慢，发现有个“了”写的很像“3”，而且那个题没加单位名称，但是我漏了一个大错题，一下扣了两分，这也是唯一导致我没考满分的缘故，我觉得应该把这类题在巩固一下，这样就不会再错了。
语文还不错，虽然有六面，但是我的写作文的速度超快，我是在10:35写完所有基础部分，40分钟写完作文，还检查完正面，虽然有错，教诲的“诲”写成“悔”还没看出来，我觉得我检查得在认真仔细些，这样就能抢回更多的分数了。
这次考试唯一害怕的就是英语，因为英语到现在还没发卷子，本来我就担心，虽然老师说我很扎实，但我还是担心，唯一得到安慰的就是，上次考了去年的期中考试，我考了满分，但是老师说这张试卷没有第四单元，而且难度加大了点，虽然难度不大，但我还是有些信心考好的。
期中考反思作文300字
期中考反思作文300字关于期中考反思作文300字7篇期中考反思作文300字篇1考试之前，心里紧张，不知道考试的题难不难;考试之时，心里很是激动，原来考试的题这么简单，不知道是那一位“好心人”出的题;考试之后，心里非常忐忑，就这么简单的题，有时候也会这错一大片，那错一大片。
而我现在心里很是忐忑，就怕各科的分数上不了90分，那样的话，妈妈就会又来找我谈话，而这次谈话，意味着我们家要天打雷劈!星期一的早晨，虽然说阳光明媚，但是我此时的心情是乌云密布，生怕自己考试成绩不好，老妈会大发雷霆，那么我头将悬挂于布带之上，停止呼吸，心脏将像泄了气的皮球一样，没有一丝活力。
来到教室，数学老师已经开始朗读分数，只听“彭鑫源，96分。
”数学老师语气虽然很平和，但是此时的我，心中已经燃起了一团火。
随之，上语文课的时候，老师让李逸琛来读分数，过了许久，才听见他叫了一声我的名字，随后说了一句：“91.5分。
”天哪，我语文一向是八十多分，没有上过九十分，这一次竟然超越了，哈哈我太开心了，这次考试不仅可以不挨骂，还有可能受到老妈的表扬呢!回到家里，我装着考试成绩非常差的样子，当妈妈问我分数的时候，我说出了我的分数，给了老妈一个惊喜!期中考反思作文300字篇2终于过了多久，期中考试如约而至。
说不出的压抑感，充满了内心。
不得不承认，我多少有点考试恐惧症，同时也讨厌那些永远也考不完的试，我厌倦那些没完没了，厌倦那些被迫接受了。
但是那又能怎样，那些你讨厌的也不可能因为你的讨厌而消失的无影无踪。
除了接受，或许没有多少选择。
这样的日子里，学霸在拼命的.复习和记忆，学渣在拼命的享受他们为数不多的高中生活。
可的确让我这种，既不是学霸，又不是学渣的人，好不尴尬。
就这样整日浑浑噩噩的度过每一个分秒。
开始极端的喜欢阳光，希望它的光芒可以把我心里所有的负面情绪全照出来。
也希望它的光芒，可以带给我温暖。
我想说，在一个全是阳光的日子里，我开始害怕一个人，害怕去面对那些未知。
期中考试反思高三作文600字12篇
期中考试反思高三作文600字12篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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您的努力学习是为了更美好的未来！高中期中考试反思作文篇一本次年级期中考试，语文试卷紧扣必修(三)教材四个专题所学课文出卷，试卷难度适中，试卷的命题总体趋于平和，能较真实地反映出学生近期的语文学习情况。
一、成绩分析就全年级学生得分情况看，最高分88分，最低分15分，成绩有明显差距。
十三个班平均分也都按各自的位置依次拉开，呈明显梯度。
二、试卷分析就学生语文试卷答题分析，有几项考点明显拉开了学生差距：如选择题中字形、病句、文言选择题、名言名句填空等紧扣课本的题。
重视课本的同学，重视基础夯实的同学分相应会高一点。
主观题从题面来看，难度适中，学生基本有话可答，但是想得全分，得到全分却比较难，事实上得到全分的人寥寥无几，还是答题技巧与方法的问题。
另外，由于课时任务比较紧，对于主观题的训练非常有限，这也是失分多的一个原因。
三、几个突破1.名言名句填空较以前有大幅度的提高。
当然，原因是多方面的，本学期一开学我们在备课会上就明确了任务，强调背诵与默写，加大检查的力度，形式多样的检查背诵方法运用到教学中。
如采用比赛的方式，游戏的方式，竞争的方式等。
学生背诵的热情有了，分自然也就提高了。
2.病句题较前也有显著提高。
记得去年中考时出过一道病句题，当时得分率比较低，我还在小结中分析了原因。
一方面学生语言习惯不好，经常说病句写病句。
另一方面上学期涉及病句训练很少。
前车之鉴，本学期我们加大了病句的训练力度，成绩明显有提高。
3.文言文(课内)得分率也较高。
文言文教学一直是我们头疼的问题，且学起来较为枯燥，难以理解，特别是知识点也较多，学生不易掌握。
针对以上问题，我们在备课会上也做了多次研讨。
比如如何处理“文”与“言”的关系?如何上不同类型的文言文?上课中出现的问题及时进行探讨，不分时间、不分地点、不分形式。
由于老师对文言文重视程度高了，感染的学生也强化了认识，兴趣也有所提高。
课堂上我们更多的重视学生的动手、动口能力培养，强调及时总结，强调背诵，从卷面上看，确实提高很大。
四、存在问题1.本次作文成绩普遍较低。
原因是多方面的。
(1)两位老师阅卷时定的基准分有些低。
(2)跟题目本身有关。
一方面我们本学期训练的都是议论文，考题却文体不限，特别是还可让编故事，学生都爱编故事，而且编的荒诞离奇，且主题似现非现，还有套作、模仿之嫌，凡编故事者，分都不是很高，一位学生因为编的故事有模仿之嫌，仅得了15分。
另一方面，本次材料加话题作文，立意角度较少，可选择的面窄。
(3)学生自身写作素养不高是最主要的原因。
平时积累不多，关键时刻没有素材可写，且有了素材的又不太会运用，各种文体运用又不够娴熟等。
2.现代文阅读、诗歌鉴赏等主观题十分率也较高。
除了平时训练太少外，学生在答题技巧与方法方面也比较欠缺，要加强训练，在练中总结，在练中提高。
3.基础知识：成语运用、字词积累、标点符号使用等还有待于进一步提高。
五、整改措施1.学习本身有一个遗忘的过程，所以在学生还没有遗忘的时候及时的让学生复习回顾。
艾宾浩斯遗忘规律我在第一节上课的时候就教给学生了，而且，我也身体力行了，在有效地时间内我会带着他们去复习。
2.合理有效地利用早读时间。
比如我平时早读都会利用最后几分钟时间或让学生集体背诵要求背诵的篇目，或让学生默写部分篇目;早读期间，还会抽查背诵情况。
3.文言文教学特别忌空，课堂上要不息花时间让学生上黑板翻译，敢于暴露问题，有效解决问题，强调学生及时整理总结知识点，老师要加强检查，争取把文言文落到实处。
4.作文一直是学生的老大难问题，如何让学生喜欢作文，会作文，这也是摆在每位老师面前的大问题。
适当上一些作文课，平时课堂教学中渗透作文教学，实践证明，这种方法行之有效。
而且，不仅要让学生会写作文，还要学会修改作文，会修改别人的作文，更会修改自己的作文。
为此，我写了一篇论文《让学生成为作文修改的主人》。
5.平时注意精做题，精讲评，每单元都有配套的单元检测，及时有效地检查学习的效果。
学生不仅要达到会说，更要体现在卷面上，这才是语文的真正含义，口头表达是“语”，付诸笔端是“文”。
六、激发学习的兴趣其实以上各项内容的实现，都是建立在学生喜欢语文的基础上，如何让学生对语文感兴趣，我们想了很多办法，而且正在实践和即将实践中。
1.开学至今，我们一直在进行着课前三分钟演讲活动，因为大家知道课前三分钟和课后三分钟一般很难有效利用，所以，我们就用这种办法合理利用，效果不错。
我们所选的内容也很贴近学生现实，如开学一周的“开学感悟”，为此我也颇有感慨，我觉得最为一名语文老师，责任很重大，不仅要担任教授学生知识的重任，更要关注学生的心理，对学生进行情感教育;期中考试的前一个月，为了迎接中考，也为了扩大学生的知识面，我们选择了必修一《名著导读》的《论语》为演讲对象，一举两得;中考后，现在正在进行中《三字经》的解读。
为此，我写了一篇论文《如何有效利用课前三分钟》。
实践证明，课前三分钟演讲受到了多数学生的喜爱，学生的知识面拓展了，学生因此对语文的兴趣也提高了，潜移默化中，成绩也提高了。
这次考试我们很欣慰的看到了一(6)班：樊凡同学的一篇作文《有这样一种声音》，文章中共计引用了12则《论语》，每一则都进行了解释，而且以“有这样一种声音”为线索贯穿全文，语言流畅，主旨鲜明。
2.为了提高学生学习语文的兴趣，我们还打算举行一次辩论赛，现在正在进行中，辩论的题目是：顺境与逆境哪个更易促进人成长。
这个题目比较切合学生现实，学生有话可讲，有例可证，而且作文中也经常需要这些素材。
辩论本身也是对口语表达能力的一种训练，同时，还可以增强同学间的合作意识，集体荣誉感。
3.为了提高学生学习语文的兴趣，也为了有效整合利用教材，因为我们让学把《林黛玉进贾府》让学生编成话剧，学生编，学生演，以班为单位。
4.诗歌朗诵。
五一前打算举行一次诗歌朗诵，现在正在筹备阶段。
诗歌朗诵不仅可以丰富学生的课余文化生活，锻炼学生的胆魄;也可以增强学生学习的兴趣，提高语言表达能力。
最后我想说：“语文是生命的音符，它开始于生活中的每一个角落，终结于思维无限广阔的遐想。
”高中期中考试反思作文篇二紧张的期中考试终于结束了，内心终于可以得到短暂的放松了，但是考完后还是会去在意自己考的怎么样。
虽然这次的考试不是很优异，但是对我来说已经是有进步了。
下面来做个总结：先说说英语和历史吧。
总体来说进入高中以来我的英语成绩呈现直线下滑趋势，这次也毫不出意外的只考了87分。
我很清楚的明白考低分的原因:平常老师让默写单词时不写，让记语法时不记。
一到考试的时候就开始发愁，特别是在做单项选择题的时候，单词不知道什么意思感觉哪个选项都对，这次考试在这方面就吃了大亏了。
历史这科自我感觉还是挺简单的，成绩下来只考了66分。
给了我不小的打击，更何况老班是就是由历史老师，的确有点不给他面子了。
平常历史学的还挺卖劲的，对历史也是有浓厚的兴趣的，可考试毕竟是考试。
再说说政治吧，平常做练习题也不注意总结，结果考试的时候后面的问答题基本上是胡写的，没有头绪没有要点，只考了59分。
看看分数再想想自己在课堂上的表现:睡觉，发呆...这也算是活该吧。
数学和语文成绩小有进步。
语文就不用说了，数学可是个难题。
说句实话，数学有25分的选择题不是我自己做的，后面的大题自己苦心专研的。
自认为很简单的，结果很不爽的有两道大题不得分。
选择题在别人的热心帮助下错了两道，还不错。
其实，这段时间可没少在数学上下功夫，终于"功夫不负有心人"得了92分。
语文得了115分，我最开心的是语文没有低于110分过，但成绩还有待更进一步。
其他的科目也都差不多，还有进步的空间。
不管怎么样，这次考试已经结束了，成绩的好坏也已经成了定局。
但它只能代表过去，不能对自己的未来做判决。
这次考试给了我很大的启发，也让自己看到了自己的缺点与不足，有了这次的考试经验，今后我一定注意改正自己在学习中的缺点，弥补自己的不足，争取再创一个更好的成绩!高中期中考试反思作文篇三通过这次考试，既让我深刻认识到教学工作绝不是单纯的教与学的过程，而是一个严密复杂多方面因素的综合学习的过程。
还使我通过教学认识到自己的许多不足有待于在今后的教学过程中逐步的完善自己。
考试是对学生所学知识的检验也是对教师教学工作的考核，作为物理老师，我对这一阶段的教学工作总结如下：一、从自身角度考虑本人参加工作时间并不长，心里对教学工作充满了好奇与渴望，有满腔的工作热情，希望通过教学在实践中不断提高与锻炼自己。
但由于实际工作经验较缺乏，所以尽管教学热情很高但对于自己教学中的不足认识不是很到位，解决困难的办法也不是很实效。
这是自己主要的不足。
作为年轻教师，在今后的教学工作中一定要稳扎稳打，继续保持高度的工作热情，虚心向有经验的老师请教，不仅要吃透教材，还要紧密与中考大纲相结合，研究中考题型使教学工作具有前瞻性，培养自己分析和解决问题的能力，在教学实践中不端的提高自己的业务水平。
二、从学生角度考虑学生是课堂活动的主要参与者，也是教学活动的能动者和受益者，做为教师既要成为课堂活动的驾驭者，又要成为学生学习成果的评价者。
单纯的教与学是不利于学生发展的，也不利于教师对自身教学成果的检验。
教师必须紧紧围绕教学展开一系列的推动教学工作顺利进行的相关工作。
深入班级深入学生，了解学生的需要，变自己要讲为学生要听。
高中阶段学生两级分化已经很明显，对于普通班的学生我想既然是基础很差那就莫不如从基础开始补，既要让那些基础好的同学吃饱吃好，又要保证让大部分基础相对来说较差的同学不至于掉队，不觉得学起来吃力。
所以在备课方面我尽量照顾这两个极端的学生，同时保证让中等生在巩固自己基础的基础上提高自己。
一开始这种工作开展的不是很顺利，有点手忙脚乱的感觉，慢慢的随着自己对学生了解的深入，以及学生的积极配合逐步适应，就好多了。
班级大部分同学都能够积极配合老师的教学，学习态度和目的也很明确。
对物理的学习兴趣也很高，总体来说我认为教师要想让课堂效率提高就必须要充分调动学生学习的积极性，能动性。
这一方面与学生有关，但更重要的是老师的正确引导。
也许一句小小的鼓励，一声亲切的关怀都能让你的学生获取最大的动力，相信你的学生他们是最有潜力的!学生的不足从某种程度上来说也是老师的不足，只有通过学生的不足来改进自己的不足，改进教学方法了解学生分析学生，最后才能达到共同进步。
三、从试题角度考虑这次考试相对有难度，但是依然利用了最基础的物理知识和物理规律，而有些同学由于平时不注意对这些知识的巩固记忆结果失分较多。
这也是学生学习态度不认真的一个后果，除此之外，这次考试也明显反映出学生建构知识网络能力和实验分析能力的欠缺。