11秋天的雨教学PPT课件
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《秋天的雨》优秀ppt课件
钥匙 菠萝 柿子
衔着
趁机 喇叭 衣裳
清凉
留意 扇子 凉爽
仙子
炎热 五彩缤纷
飘哇飘哇 扇哪扇哪 一枚枚邮票
填词组句
秋天的雨，是一把 钥匙 。 秋天的雨，有一盒 五彩缤纷的颜料 。 秋天的雨，藏着 非常好闻的气味 。 秋天的雨，吹起了 金色的小喇叭 ， 它告诉大家， 冬天快要来了 。
为什么说秋天的雨是一把钥匙？
yí céng jìn rǎn dié cuì
金秋时节 景色宜人 层林尽染 叠翠流金
shuǎng zhuàng
天高云淡 大雁南飞 秋高气爽 山河壮美
gǔ dēng
huáΒιβλιοθήκη 五谷丰登 瓜果飘香 春华秋实 秋收冬藏
yào shi chèn shì 钥 匙趁柿
bō lǎ xián shāng 菠 喇 衔裳
秋天的雨，是一把钥匙。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉 大家，冬天快要来了。
初读课文 读准字音 读通句子
扇 爽紧 粮 菠萝
小喜鹊 小松鼠 小青蛙 松柏 杨树、柳树
准备粮食 挖洞 造房子 落叶 穿上衣裳
课后作业:
1、阅读一篇关于秋天的文章； 2、画一幅关于秋天的图画； 3、我想写一首关于秋天的小诗或短文；
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄 的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
初读课文 读准字音 读通句子
枚 柿杨 梨
（
）的银杏 （
）的枫叶
（
）的田野 （
）的田野
（
）的果子 （
）的菊花
清凉 留意 扇子 炎热 邮票 凉爽 柿子 仙子 菠萝 气味 香甜 粮食 加紧 油亮亮 杨树 丰收 邮票 雪梨 一枚
第11课《秋天的雨》课件
教学效果的反 思：是否达到 了预期的教学 目标和学习效
果
改进措施的反 思：针对存在 的问题和不足， 提出改进措施
和建议
教学总结
教学内容回顾 教学效果评估 教学方法反思 改进措施建议
感谢您的观看
汇报人：
小组合作学习法：通过小组合作，培养学生的合作精神和沟通能力，提高学习效率。 多媒体辅助教学法：通过多媒体手段，如图片、音频、视频等，丰富教学内容，提高 教学效果。
教学手段
多媒体教学：使用 PPT、视频、图片 等多媒体手段，丰 富教学内容，提高 学生的学习兴趣。
情景模拟：通过模 拟秋天的场景，让 学生更加直观地感 受秋天的氛围，加 深对课文的理解。
中
教学难点
理解课文中“五 彩缤纷”等词语 的意思
体会文中比喻、 拟人等修辞手法 的作用
感受文中描写的 秋天美景和作者 表达的思想感情
正确、流利、有 感情地朗读课文
教学方法与手段
第六章
教学方法
情景教学法：通过创设具体的情境，激发学生的学习兴趣和情感体验。
朗读教学法：通过朗读，培养学生的语感和语调，加深对文本的理解和感受。
净化空气：秋天的雨能够净化空气， 去除空气中的污染物，让空气更加 清新。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
带来凉爽的天气：秋天的雨带来了 凉爽的天气，让人们感到舒适和宜 人。
提醒人们注意保暖：秋天的雨提醒 人们要注意保暖，因为天气逐渐变 凉，人们需要适时增减衣物。
秋天的雨的感受
秋雨的特点：绵绵细雨，轻柔而富 有诗意
第11课《秋天的雨》 课件
,a click to unlimited possibilities
汇报人：
人教部编版《秋天的雨》PPT完美版(共15张PPT)
冬天快要来了，
动植物忙着准备过冬呢。
课文讲解 齐读第5段
思考：你们知道为什么说秋天的雨，带给大地的是一曲 丰收的歌？
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料，给大自然带来了五彩缤纷
的色彩，各种庄稼成熟了；秋天的雨，藏着非常好闻的气味，各种 水果成熟，给人们带了丰收的喜悦。
课文讲解
齐读第5段
思考：你们知道为什么说秋天的雨，带给小朋友的是一首欢乐的歌？
引入新课
秋天的雨给大地带来了不同的色彩，秋天的雨还给大 地带来了什么变化呢？让我们一起开启今天的学习之旅， 感受别样的秋雨吧！
Hale Waihona Puke 课文讲解要求：读准字音，读通句子。 思考：秋天的雨藏着哪些好闻的气味？
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子香甜的气味
课文讲解
要求：读准字音，读通句子。
思考：秋天的雨吹起了小喇叭，你们听到了什么？树林里的小动物 ，植物们听到了这个消息，它们都在忙什么呢？
拓展延伸
仿写：秋天的雨，把红色给了苹果，红红的苹果像小姑娘的笑脸，露出深深
的酒窝，笑啊笑啊，盛满了秋天的美酒。 你能仿照这个例子来说一说其他的水果吗？
秋天的雨，它把黄色给了香蕉，黄黄的香蕉像弯弯的月亮，摇啊摇啊， 摇来了秋天的喜悦。
秋天的雨，它把紫色给了葡萄，紫亮亮的葡萄像小朋友的眼睛，眨呀 眨呀，眨来了秋天的丰收。
秋天的雨，它把橙色给了梨子，黄橙橙的香梨像小朋友的脑袋，晃哇， 晃哇，晃来了秋天的欢乐。
课堂小练
判断下列句子使用了什么修辞手法。
A．比喻
B．拟人
（1）松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。（ ）B
（2）秋天的雨是一曲丰收的歌。（ ）A
（3）还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢！（ ）
动植物忙着准备过冬呢。
课文讲解 齐读第5段
思考：你们知道为什么说秋天的雨，带给大地的是一曲 丰收的歌？
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料，给大自然带来了五彩缤纷
的色彩，各种庄稼成熟了；秋天的雨，藏着非常好闻的气味，各种 水果成熟，给人们带了丰收的喜悦。
课文讲解
齐读第5段
思考：你们知道为什么说秋天的雨，带给小朋友的是一首欢乐的歌？
引入新课
秋天的雨给大地带来了不同的色彩，秋天的雨还给大 地带来了什么变化呢？让我们一起开启今天的学习之旅， 感受别样的秋雨吧！
Hale Waihona Puke 课文讲解要求：读准字音，读通句子。 思考：秋天的雨藏着哪些好闻的气味？
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子香甜的气味
课文讲解
要求：读准字音，读通句子。
思考：秋天的雨吹起了小喇叭，你们听到了什么？树林里的小动物 ，植物们听到了这个消息，它们都在忙什么呢？
拓展延伸
仿写：秋天的雨，把红色给了苹果，红红的苹果像小姑娘的笑脸，露出深深
的酒窝，笑啊笑啊，盛满了秋天的美酒。 你能仿照这个例子来说一说其他的水果吗？
秋天的雨，它把黄色给了香蕉，黄黄的香蕉像弯弯的月亮，摇啊摇啊， 摇来了秋天的喜悦。
秋天的雨，它把紫色给了葡萄，紫亮亮的葡萄像小朋友的眼睛，眨呀 眨呀，眨来了秋天的丰收。
秋天的雨，它把橙色给了梨子，黄橙橙的香梨像小朋友的脑袋，晃哇， 晃哇，晃来了秋天的欢乐。
课堂小练
判断下列句子使用了什么修辞手法。
A．比喻
B．拟人
（1）松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。（ ）B
（2）秋天的雨是一曲丰收的歌。（ ）A
（3）还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢！（ ）
人教版小学三年级上册语文：《秋天的雨》ppt课件
秋天的雨，带给 大地的是一曲丰收的 歌，带给小朋友的是 一首欢乐的歌。
目标检测
（1）我要有感情地朗读课文，并且把喜 欢的部分背诵下来 。 （2）今天我学会了好多描写秋天的词语 和句子，我要把它们都摘抄下来。
秋天的雨带来了什么好消息？ 自然界的动植物味？ 2、文中说“香味躲在小雨滴里” 的这个“躲”用的好吗？为什么？ 3、为什么的小朋友的脚会被勾住？
秋雨吹起了小喇叭：
小喜鹊衔来树枝造房子。 小松鼠找来松果当粮食。 小青蛙在加紧挖洞，准备 舒舒服服地睡大觉。 松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。 杨树、柳树的叶子飘到妈妈的脚下。
你看， 它把黄色给了 银杏树，黄黄的叶子像一 把把小扇子，扇哪扇哪， 扇走了夏天的炎热。
shàn shān
小扇子， 扇哪扇哪。
它把红色给了枫树， 红红的枫叶像一枚枚邮票， 飘哇飘哇，邮来了 秋天 的凉爽。
金黄色是给田野 的，看，田野像金 色的海洋。
橙红色是给果树的， 橘子、柿子你挤我碰， 争着要人们去摘呢！
菊花仙子得到的颜色就更 多了，紫红的、淡黄的、雪白 的……美丽的菊花在秋雨里频 频点头．
秋天的雨还把什么颜色给了谁?
例:秋天的雨把红色给了枫树，红红的叶 子像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋 天的凉爽。
秋天的雨把（ ）色给了（ ），
（
）像（
），
(
)
自学第3、4自然段：
回忆各种水果的气味，通过朗 读表现出来，让人听了就仿佛闻 到了一样。
人教版语文第五册11课
检查预习
读一读：
钥匙 清凉 凉爽 柿子 菠萝 喇叭 衔来 趁着 邮票 炎热 扇子 衣裳 橘子 温柔 五彩缤纷
自主、合作、探究
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄 的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇 走了夏天的炎热。 它把红色给了枫树，
《秋天的雨》课件ppt(共20张ppt)
三年级语文上册第6课《秋天的雨》。
秋天的雨
演讲人：
目录
01 课文新课导入 03 课文句子赏析
02 课文基本内容 04 课外知识拓展
01
课文新课导入
在每堂课开始，教师通常采用复习上一课的内容作为导入新课的方法。这种方法便于学生巩固已学知识，便于将新旧知识系统地联系 起来，便于教师循序渐进地开展教学。
04
课外知识拓展
把课本上学的知识，比如词语、成语、句子、句型、语法、写作手法等等活学活用，通过课外的联系开拓你的知识视野。课外拓展能 够保证良好的信息来源，激发了学生的学习潜力，对课堂教学起到了促进作用。
有关秋雨的古诗
《河传·秋雨》 五代·阎选 秋雨，秋雨，无昼无夜，滴滴霏霏。 暗灯凉簟怨分离，妖姬，不胜悲。 西风稍急喧窗竹，停又续，腻脸悬双玉。 几回邀约雁来时，违期，雁归，人不归。 这首词以秋雨为背景，抒发了女子对远方情人的 深切思念与无尽怨怼。秋雨连绵不断，如同女子 的愁绪，无法停歇。她怨恨情人的分离，期待他 的归来，却一次次失望。
写作背景
《秋天的雨》可能还蕴含着陶金鸿对童年 的回忆与情感。她可能回忆起自己小时候 在秋雨中嬉戏的场景，那种无忧无虑、自 由自在的感觉。秋雨带来的不仅是天气的 变化，更是她童年美好回忆的一部分。因 此，她在写作时，将秋雨与童年的快乐时 光紧密联系在一起，通过文字传达出对童 年的怀念与向往。
内容概括
三年级语文上册第6课《秋天的雨》。
下课啦
谢谢聆听！
“它带着清。”
赏析：这句话通过“清凉”和“温柔”两个 形容词，赋予了秋雨以人性化的特质，让读 者能够感受到秋雨带来的舒适与宁静。而 “轻轻地，轻轻地”这一叠词的运用，不仅 增强了语言的韵律感，还生动地描绘了秋雨 悄然无声地降临的情景。
秋天的雨
演讲人：
目录
01 课文新课导入 03 课文句子赏析
02 课文基本内容 04 课外知识拓展
01
课文新课导入
在每堂课开始，教师通常采用复习上一课的内容作为导入新课的方法。这种方法便于学生巩固已学知识，便于将新旧知识系统地联系 起来，便于教师循序渐进地开展教学。
04
课外知识拓展
把课本上学的知识，比如词语、成语、句子、句型、语法、写作手法等等活学活用，通过课外的联系开拓你的知识视野。课外拓展能 够保证良好的信息来源，激发了学生的学习潜力，对课堂教学起到了促进作用。
有关秋雨的古诗
《河传·秋雨》 五代·阎选 秋雨，秋雨，无昼无夜，滴滴霏霏。 暗灯凉簟怨分离，妖姬，不胜悲。 西风稍急喧窗竹，停又续，腻脸悬双玉。 几回邀约雁来时，违期，雁归，人不归。 这首词以秋雨为背景，抒发了女子对远方情人的 深切思念与无尽怨怼。秋雨连绵不断，如同女子 的愁绪，无法停歇。她怨恨情人的分离，期待他 的归来，却一次次失望。
写作背景
《秋天的雨》可能还蕴含着陶金鸿对童年 的回忆与情感。她可能回忆起自己小时候 在秋雨中嬉戏的场景，那种无忧无虑、自 由自在的感觉。秋雨带来的不仅是天气的 变化，更是她童年美好回忆的一部分。因 此，她在写作时，将秋雨与童年的快乐时 光紧密联系在一起，通过文字传达出对童 年的怀念与向往。
内容概括
三年级语文上册第6课《秋天的雨》。
下课啦
谢谢聆听！
“它带着清。”
赏析：这句话通过“清凉”和“温柔”两个 形容词，赋予了秋雨以人性化的特质，让读 者能够感受到秋雨带来的舒适与宁静。而 “轻轻地，轻轻地”这一叠词的运用，不仅 增强了语言的韵律感，还生动地描绘了秋雨 悄然无声地降临的情景。
人教版三年级上语文第11课《秋天的雨》1完整ppt课件
黄黄的叶子像一把把小扇哪，扇走了夏天的炎热。 红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉 爽。
精选ppt课件
31
作业
1、把秋天的景物画下来。 2、积累描写秋天的词句。
精选ppt课件
32
金秋时节 叠翠流金 秋高气爽 瓜果飘香
景色宜人 天高云淡 山河壮美 春华秋实
层林尽染 大雁南飞 五谷丰登 秋收冬藏
14
再读读课语文
11、秋天的雨
⒈秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，
把秋天的大门打开了。 ⒉秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子
像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶 像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，田野像金色的 海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得 到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在
准备过冬了。
写出了动植物都在忙碌过冬
秋天的雨轻轻地打开了秋天的大门，它为我们带来了什么（？ 带来冬天的消息）
精选ppt课件
12
11、秋天的雨 学习课文第五自然段，回答问题。用横线画这个自然段的中心句也是课文的中心。
⒌秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是
sh一àn把把小扇子
精选ppt课件
5
读读
钥 匙 趁机 柿子 菠菜 喇叭 衔接 衣裳 扇风 一枚 邮票 杨树
爽快 仙人 梨子 菠萝 粮食 紧张
精选ppt课件
6
清留 扇 炎 邮 凉意 子 热 票
凉 柿 仙菠气 爽 子 子萝味
精选ppt课件
31
作业
1、把秋天的景物画下来。 2、积累描写秋天的词句。
精选ppt课件
32
金秋时节 叠翠流金 秋高气爽 瓜果飘香
景色宜人 天高云淡 山河壮美 春华秋实
层林尽染 大雁南飞 五谷丰登 秋收冬藏
14
再读读课语文
11、秋天的雨
⒈秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，
把秋天的大门打开了。 ⒉秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子
像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶 像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，田野像金色的 海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得 到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在
准备过冬了。
写出了动植物都在忙碌过冬
秋天的雨轻轻地打开了秋天的大门，它为我们带来了什么（？ 带来冬天的消息）
精选ppt课件
12
11、秋天的雨 学习课文第五自然段，回答问题。用横线画这个自然段的中心句也是课文的中心。
⒌秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是
sh一àn把把小扇子
精选ppt课件
5
读读
钥 匙 趁机 柿子 菠菜 喇叭 衔接 衣裳 扇风 一枚 邮票 杨树
爽快 仙人 梨子 菠萝 粮食 紧张
精选ppt课件
6
清留 扇 炎 邮 凉意 子 热 票
凉 柿 仙菠气 爽 子 子萝味
11秋天的雨优秀课件
它告诉大家，冬天快要来了。 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，
带给小朋友的是一首欢乐的歌。
作业主题：我爱秋天
（1）搜集描写秋天的词语和句子 背下来，让秋天住在你的心里。 （2）把秋天的景物画下来，把你 喜欢秋天的情绪传递。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everyt一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，
它告诉大家，冬天快要来了。 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，
带给小朋友的是一首欢乐的歌。
它把黄色给了银杏树，黄黄 的叶子像一把把小扇子，扇哪扇 哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶 像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋 天的凉爽。
菊花仙子得到的颜色就更 多了，紫红的、淡黄的、雪白 的……美丽的菊花在秋雨里频 频点头．
1.秋天的雨把紫色给了葡萄, ______像 ____________________ 。
2. 秋天的雨把____色给______， _____像___________________。
秋天的雨, 是一把钥匙。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，
它告诉大家，冬天快要来了。 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，
带给小朋友的是一首欢乐的歌。
秋天的雨是一把钥匙。它带 着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地， 趁你没留意，把秋天的大门打开 了。
秋天的雨, 是一把钥匙。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，
它告诉大家，冬天快要来了。 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，
带给小朋友的是一首欢乐的歌。
作业主题：我爱秋天
（1）搜集描写秋天的词语和句子 背下来，让秋天住在你的心里。 （2）把秋天的景物画下来，把你 喜欢秋天的情绪传递。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everyt一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，
它告诉大家，冬天快要来了。 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，
带给小朋友的是一首欢乐的歌。
它把黄色给了银杏树，黄黄 的叶子像一把把小扇子，扇哪扇 哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶 像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋 天的凉爽。
菊花仙子得到的颜色就更 多了，紫红的、淡黄的、雪白 的……美丽的菊花在秋雨里频 频点头．
1.秋天的雨把紫色给了葡萄, ______像 ____________________ 。
2. 秋天的雨把____色给______， _____像___________________。
秋天的雨, 是一把钥匙。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，
它告诉大家，冬天快要来了。 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，
带给小朋友的是一首欢乐的歌。
秋天的雨是一把钥匙。它带 着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地， 趁你没留意，把秋天的大门打开 了。
秋天的雨, 是一把钥匙。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，
它告诉大家，冬天快要来了。 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，
11课《秋天的雨》PPT课件0
你是怎样理解秋雨有“五彩缤纷” 的颜料盒的？
“五彩缤纷” 说明颜色多。
秋天的雨把黄色给了银杏树。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄 的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇 走了夏天的炎热。
枫 叶 像 邮 票
它把红色给了枫树。
它把红色给了枫树，红红的枫叶 像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋 天的凉爽。
秋天的雨
秋天是个美丽的季节，秋 天的雨是什么样儿的呢？ 你看，它来啦！
yào
shi
chèn
shì
钥
bō
匙
lǎ
趁
xián
柿
shang
菠
喇
衔
裳
秋天的雨，是一把钥匙。
把秋天的大门打开。
为什么说秋天的雨是 一把钥匙？
因为它不知不觉地就来到了 我们身边，打开秋天的大门
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
秋天的雨，藏着非常好闻的 气味。是哪些气味？
课文都写了秋天的什么？
秋的颜色 秋的味道 秋的声音
ห้องสมุดไป่ตู้
秋天的雨 吹起了金 色的小喇 叭，小喇 叭吹的是 什么？
小喜鹊 衔来树枝造房子 ，小松鼠 找来松果当粮食， 穿上厚厚的、油亮 小青蛙 在加紧挖洞 。松柏 ， 亮的衣裳 杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下 。
秋天的雨
秋天的雨 轻柔地抹去夏的炎热 把秋天的大门打开 秋天的雨 带来了秋的五彩缤纷 带来了秋的芬芳扑鼻 秋天的雨 捂着丰收的硕果 深情地呼唤冬的纯洁
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1、阅读一篇关于秋天的文章； 2、画一幅关于秋天的图画； 3、我想写一首关于秋天的小诗 或短文； ……
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金黄色是给田野的，
像金色的海洋。
金黄色是给田野的，看，田野像 金色的海洋。
三年级上册秋天的雨说课PPT课件
（二）初读课文，整体感知 语言的学习应该突出层次性，从词到句到段，层层递进，步
步深入，才可以一步一个脚印扎扎实实地学透。 1、自由读课文，扫除字，词障碍。（用自己喜欢的读书方式，
自由读，把课文读准确，读通顺，难度的字，词多读几遍） 2、检查字，词的掌握情况（出示课件，指名读，齐读字词，
重点指导“扇”的音。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的 叶子像一把把小扇子，（扇哪扇哪，）扇 走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶象一 枚枚邮票，（飘哇瓢哇，）邮来了秋天的 凉爽。
把这两句话中的一些词去掉，（扇哪扇哪，飘 哇飘哇）读读好不好，为什么？
三年级上册《秋天的雨说课》PPT 课件
3、恰当借助多媒体课件，再现文中的 美丽景色，在美妙的音乐中，以情助读。 （美妙的音乐声中，无需过多的分析讲解， 齐读，跟读中，他们自然而然能体会到秋 天的美和语言的美丽。在不知不觉中实现 了与文本的对话，实现了对语言的感悟与 积累。）
金黄色是给田野的三，年级看上册《，秋课天田件的雨野说课像》PP金T 色的海洋。
橙黄色是给果树的，橘子、柿子 你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 三年级上册《秋天的雨说课》PPT
课件
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、 雪白的……美丽的三年菊级上花册《秋在天的秋雨说雨课》P里PT 频频点头。
课件
1、巧妙抓住重点词句，以悟促读。如：在美读“你看， 它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇 哪，扇走了夏天的炎热。”这个句子时，我抓住表现动态的 词语“扇哪扇哪”，并通过多媒体引导学生通过比较读，体 会其中的轻柔美与动感美，进而读出其中的韵味
2、以想带读，及时指导学生边读边想，借助课件，在脑 海中形成秋天“五彩缤纷”的美景表象。
步深入，才可以一步一个脚印扎扎实实地学透。 1、自由读课文，扫除字，词障碍。（用自己喜欢的读书方式，
自由读，把课文读准确，读通顺，难度的字，词多读几遍） 2、检查字，词的掌握情况（出示课件，指名读，齐读字词，
重点指导“扇”的音。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的 叶子像一把把小扇子，（扇哪扇哪，）扇 走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶象一 枚枚邮票，（飘哇瓢哇，）邮来了秋天的 凉爽。
把这两句话中的一些词去掉，（扇哪扇哪，飘 哇飘哇）读读好不好，为什么？
三年级上册《秋天的雨说课》PPT 课件
3、恰当借助多媒体课件，再现文中的 美丽景色，在美妙的音乐中，以情助读。 （美妙的音乐声中，无需过多的分析讲解， 齐读，跟读中，他们自然而然能体会到秋 天的美和语言的美丽。在不知不觉中实现 了与文本的对话，实现了对语言的感悟与 积累。）
金黄色是给田野的三，年级看上册《，秋课天田件的雨野说课像》PP金T 色的海洋。
橙黄色是给果树的，橘子、柿子 你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 三年级上册《秋天的雨说课》PPT
课件
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、 雪白的……美丽的三年菊级上花册《秋在天的秋雨说雨课》P里PT 频频点头。
课件
1、巧妙抓住重点词句，以悟促读。如：在美读“你看， 它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇 哪，扇走了夏天的炎热。”这个句子时，我抓住表现动态的 词语“扇哪扇哪”，并通过多媒体引导学生通过比较读，体 会其中的轻柔美与动感美，进而读出其中的韵味
2、以想带读，及时指导学生边读边想，借助课件，在脑 海中形成秋天“五彩缤纷”的美景表象。
《秋天的雨》PPT完整课件
秋天的雨，有一盒（ ）的颜 料。你看，它把（ ）给了银杏树，黄 黄的叶子( )，扇哪扇哪，扇走 了( ) 。它把红色给了( )， 红红的枫叶像( )，飘哇飘哇，邮 来了( )。金色是给田野的，看， 田野像( )。橙红色是给( ) 的，橘子、柿子( )，争着要人们 去摘呢！( )得到的颜色就更多 了，( ) 、( ) 、( )……美丽的 菊花在秋雨里( )。
你看，它把黄色给了银 杏树，黄黄的叶子像一把把 小扇子，扇哪扇哪，扇走了 夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的叶子 像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋 天的凉爽。
ห้องสมุดไป่ตู้
黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪 像 扇哪，扇走了夏天的炎热。 红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇 像 飘哇，邮来了秋天的凉爽。
秋天的雨把
色给了
秋天的雨，是一把钥匙。它带着
清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没 留意，把秋天的大门打开了。
秋雨带着我们打开了秋天的大门，
映入眼帘的是什么景象呢？
请同学们自由读第二段， 看看这一段分别写了几种事物， 秋雨把什么颜色送给了它们， 用笔圈出来。
秋雨把黄色送给银杏树， 把红色送给枫树， 把金黄色送给田野， 把橙红色送给果树， 把紫红、淡黄、雪白送给菊花。
1.秋天的雨，是一把钥匙。
秋雨的到来 说明秋天也 就到来了。
2. 秋天的雨，是一盒五彩缤纷的颜料。
秋天，展现在我 们眼前的是一幅 五彩缤纷、色彩 绚丽的秋景图。
秋天的雨吹起了金色的小喇叭， 小喇叭吹的是什么？
4.秋天的雨，是吹响的金色小喇叭。
它告诉大家， 冬天快要来了。
你还发现秋天有什么“宝贝”？ 将你的发现写下来与大家分享。
秋天的雨,是一把钥匙. 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料. 秋天的雨,藏着非常好闻的气味. 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭. 秋天的雨,是一曲丰收的歌,是一首欢乐的歌.
第十一课-秋天的雨PPT文档66页
第十一课-秋天的雨
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
1
0
、
倚
南
Байду номын сангаас
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
1
0
、
倚
南
Байду номын сангаас
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
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秋天的雨，吹起了金色的小喇叭， 它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔 来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食， 小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡 大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳， 杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。 它们都在准备过冬了。
秋天的雨，带给大 地的是一曲丰收的歌， 带给小朋友的是一曲 欢乐的歌。
授课人：苏小盘 某某县二小
春天的雨像一位报春的使者， 用温柔的雨滴滋润着大地万物。 夏天的雨像一个调皮的孩子， 总是敲着大鼓、轰隆隆的从天而降。
…… …… 冬天的雨像一群可爱的精灵， 是他们给大地送来了雪姑娘的礼物。
liáng shuǎng
我会写
shàn
扇子
shān
shān
扇哪扇哪
衣 裳 shang 喇 叭 ba 钥 匙 shi
钥钥匙匙 喇叭 衣裳
趁着 留意
菠萝
凉爽
衔来
清凉
走进秋天的雨， 感受秋雨的神奇。
秋天的雨，是一把钥匙。它带着 清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你 没留意，把秋天的大门打开了。
秋雨带着我们穿过了秋天的大门， 我们首先能看到了什么呢？
画出表示颜色 的词语
黄色 红色 金黄色 橙呵红呵色，找紫到红了！色 淡黄色 雪白色
（银杏树）
我
（枫树）
来
（田野）
说
一
（橘子）
说
（柿子）
（菊花）
你看，它把黄色给了银 杏树，黄黄的叶子像一把把 小扇子，扇哪扇哪，扇走了 夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的叶子 像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来炎热。
红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇 飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田 野的，看，田野 像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、 柿子你挤我碰，争着要人们去摘 呢！
丰收喽！
金黄色是给田野的，看， 田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、 柿子你挤我碰，争着要人们去 摘呢！
菊花仙子得到的颜色就更多 了，紫红的、淡黄的、雪白 的……美丽的菊花在秋雨里频频 点头．
秋天的雨，轻柔地抹去夏的 炎热，把秋天的大门打开
秋天的雨，带来了秋的五 彩缤纷，带来了秋的芬芳扑鼻
秋天的雨，捂着丰收的硕 果，深情地呼唤冬的纯洁
1、收集描写秋天的语句。 2、把秋天的景物画下来。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、 橘子，好多好多香甜的气味，都躲在 小雨滴里呢!小朋友的脚，常被那香味 勾住。
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
匙 趁 紧 柿衔 裳
翘舌音
前鼻音
1、收集描写秋天的语句。
2、把秋天的景物画下来。
3、和同学们秋游时，把看 到的景色写成一段话。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More