幼儿英语游戏120个大全

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关于饥饿游戏的英语观后感120

关于饥饿游戏的英语观后感120英文回答：

The Hunger Games is a 2012 American dystopian science fiction adventure film based on the novel of the same name by Suzanne Collins. The film was directed by Gary Ross and stars Jennifer Lawrence, Josh Hutcherson, and Liam Hemsworth. The film is set in a post-apocalyptic North America where the nation of Panem is divided into twelve districts, controlled by the Capitol. The story follows Katniss Everdeen, a 16-year-old girl who volunteers to take her younger sister's place in the annual Hunger Games, a televised event in which 24 tributes from the districts are forced to fight to the death.

The film was a critical and commercial success, grossing over $694 million worldwide. It was nominated for eight Academy Awards, including Best Picture, Best Adapted Screenplay, and Best Actress for Lawrence. The film spawned three sequels: The Hunger Games: Catching Fire (2013), The

英语句子练习游戏

句子游戏

1.争分夺秒(urgent task)

游戏说明:每组成员共同完成传词任务，一个传一个，用时少的小组获胜加分。2.听名字(whose name?)

游戏说明:老师和学生一起拍手说单词或句子，当老师突然喊学生名字时，被喊

到名字的学生马上起立说出该单词，老师在喊名字时同时手指另外一个孩子，如

果被指到的孩子起立就会被扣分。

3.看手势(gesture)

游戏说明:老师和学生一起拍手说单词或句子，当老师突然喊学生名字时，同时

手指另外一个孩子，被指到的孩子起立说出该单词，，如果被喊到名字的孩子起立就会被扣分。

4.抢椅子(get the chair)

游戏说明:老师在教室前面摆三个椅子，然后叨四个小朋友到前面来，然后老师

和学生一起读这个单词或句子，当老师停下来的时候学生就要去抢椅子，没抢到

椅子的学生就要被罚读一个单词，然后回去。

5.传话whisper

游戏说明：可用于分组游戏，两组同学传不同的句子，看哪组传的又快又好，可

以进行奖励。

6.老狼，老狼，几点了？Wolf wolf what’s the time?

游戏说明：可用于不数字或时间相关的知识操练，大家围成一圈一起问“wolf wolf what’s the time?”当说到约定的时间时所有同学跑向自己的座位或指定的安全区，被抓住的学生要进行扣分或表演节目的处罚。

7.邮递员(postman)

游戏说明:准备两套可拼成句子的单词卡，每组选派两名同学成为邮递员，老师

把两套卡打乱。看哪组能最先拼出完整的句子，就像邮递员要把每封信正确的送

到每一家一样，其余学生在下面说句子，此游戏适合句子操练。

幼儿园英语传球游戏教案

教案标题：幼儿园英语传球游戏教案

教案目标：

1. 帮助幼儿学习和巩固英语基本词汇。

2. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。

3. 提供一个积极、有趣的学习环境，激发幼儿对英语学习的兴趣。

教学准备：

1. 球和传球圈（可用彩色纸制作）。

2. 卡片或图片，上面写有与幼儿熟悉的英语单词。

3. 一些简单的英语歌曲或儿歌。

教学步骤：

引入活动：

1. 与幼儿进行简单的英语问候，如“Hello, how are you today?”（你好，你今天好吗？）。

2. 引导幼儿回答，并鼓励他们使用英语表达自己的感受。

活动一：词汇认知

1. 准备一些卡片或图片，上面写有与幼儿熟悉的英语单词，如“ball”（球）、“cat”（猫）、“dog”（狗）等。

2. 将卡片或图片分发给幼儿，让他们看到后说出对应的单词。

3. 鼓励幼儿互相帮助，确保每个幼儿都能正确说出单词。

活动二：传球游戏

1. 将幼儿分成几个小组，每个小组站成一个圈。

2. 给每个小组一颗球，并告诉幼儿他们需要将球传给旁边的同伴。

3. 在传球的过程中，教师可以大声喊出一个英语单词，例如“ball”（球）。

4. 当幼儿接到球时，他们需要说出与喊出的单词相对应的单词，然后将球传给下一个同伴。

5. 鼓励幼儿迅速传球，并确保每个幼儿都有机会说出单词。

活动三：英语歌曲

1. 选择一些简单的英语歌曲或儿歌，如《Twinkle, Twinkle, Little Star》（《一闪一闪小星星》）或《Head, Shoulders, Knees and Toes》（《头、肩膀、膝盖和脚趾》）。

小学英语课堂游戏的反思范文

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小学英语课堂游戏的反思范文

在小学的英语教学的过程中，很多教师为了培养学生对英语学习的兴趣，经常会利用游戏，因为游戏受到学生的喜爱。课堂上唱唱跳跳，说说演演，形式花哨，十分热闹，使学生在快乐中接受教师预设的价值取向。但时间一久，我们不难发现：很多学生原有的最初的学习热情急剧下降，原始的兴趣正逐渐地不复存在，他们会因为有些游戏的重复，而显得无精打采。在课堂教学中经常会遇到这样的情况：课前教师不遗余力的精心设计游戏组织来吸引学生兴趣；课上学生走来走去，又是叫又是跑，甚是热闹，这样的.教学次序直接影响教师的教学流程，教学环节流于形式；往往一堂课后，学生懵懵懂懂，一知半解；长此以往，学生捧着课本迷惑地望着你，不知道自己到底要学习和掌握书上的哪些内容。究其原因不难发现，课堂环节安排不合理，

所学的知识没及时巩固，知识没能螺旋上升，直接导致教学的畸形，学生的学习成绩往往大家都不满意。面对如此频频告急的教学危机，这不能不引发我们的反思。

我个人认为，小学英语教学关键要重视培养学生对英语学习的兴趣，但不能单*说说唱唱，演演玩玩，那样会让学生形成误解，认为学习英语就是这样的。我们培养学生的兴趣主要是为学习和掌握英语，游戏只能作为小学生学习英语语言知识的手段。因此，我们在激发学生对学科兴趣的过程中，不能只停留在课堂表面的“活”，“乐”，“玩”中。我们更要注重学科本身，从学得后产生的成功体验来不断滋长兴趣，挖掘学生学习的内驱力。“不学习语言规则，不掌握相当的词汇，英语的应用能力就是空中楼阁” 我们大家都懂得：语言知识本身具有的魅力，才是学生持久学习的驱动力，才是用之不尽，取之不绝的能源。为此，我认为游戏作为帮助学生学好英语的一种有效教学形式，要真正发挥其辅助教学的功能，达到寓教于乐，在教学中我们应该做到如下几点：

幼儿园游戏

1、蚂蚁搬豆

1. 请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。(第一个幼儿站立，两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰)

2. 请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。

3. 设置一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。

2、贴鼻子

玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位置即获成功。

规则：家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿只能用语言指挥。

3、我的宝宝在哪里

准备：布带若干

玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去寻找自己的宝宝。

要求：幼儿不能发出声音，去找父母，父母通过触摸找到自己的宝宝。

4、我给爸爸（妈妈）穿鞋子

玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸（妈妈）的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为胜利者

5、踩气球

准备：气球若干

玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，老师给每个家庭发一个气球和一根细绳，请家长将气球吹大绑在自己的脚腕，身背幼儿。听到老师的口令游戏开始，家长就背着宝宝踩其他家庭的气球，气球被踩爆即被淘汰，比一比谁是冠军。

6、小脚踩大脚

玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚，看看谁先到终点。

英语课堂互动游戏汇总

1、大小声：我读大声;你读小声

2、举一反三：我读一遍;你读三遍

3、单词拍拍拍：①、②、③、④、⑤拍这几就读出来

4、炸弹：练习单词时;把一个炸弹放在一个单词上;在读单词的过程中;不能把放有炸弹的单词读出来

5、手心手背：伸手心读;伸手背不读

6、金手指：几根手指就读几遍

7、麦克风：以采访的形式来提问学生;练习单词、句子

8、击鼓传球：传球老师击鼓喊停时;谁最后拿到球就站起来读单词或句子;读对时;老师输;学生是胜利者;然后老师表演动作;如：兔子跳、贴墙、眨眼睛、表演大茶壶

9、抢椅子：读单词或句子同时;绕着椅子转;当老师说停时看谁以最快的速度抢到椅子;抢到者加分

10、木头人：如：I can fiy I can jump 读句子的同时表演出动作;老师说停;不论你什么姿态;都不能动;老师挑选一名学生去逗表演的学生;看谁懂了谁犯规

11、说反语：I say sit down You say stand up

12、小手枪：指着谁;谁读单词的下一个单词

13、寻宝藏：选一名同学背对着大家;把卡片或别的东西藏到一个学生哪里;大家开始读单词或句子;当寻宝的学生离宝藏越近读声越大

14、萝卜蹲：用单词代替学生的名字一个接一个蹲

15、顶卡片：读句子单词的同时用头来顶卡片

16、互动记名字：给学生一个新名字课中的单词来互相提问及回答

17、警察抓小偷：选一名同学背对着大家;挑出两个学生;大家一起读单词;这两名同学读单词时不发音

18、单词转转转：人站词下;每个人代表一个单词;读到哪个单词;就迅速动一下;反应慢就下去换另一个人

设计一个机器人英语作文带翻译120字

Every one has a dream, my dream is to have a robot.

If I have a robot, I'll let him do housework for my mum. My mum is busy during the daytime, so she is always tired at home. I'll teach the robot how to cook the meals, sweep the floor, set the table and water the plants. I think it will help my mum a lot.

My father is a manager, he is always on business trips out of China. I'll ask my robot to invent a very small plane, then my father can drive the plane to every place. He will have a fun plane. My robot will invent a cute plane. There will be food, TV and video games in it.

I'm a student, and I do badly in maths. So my robot will help me learn Maths. He'll teach me how to work out maths problems, so I will pass the math exams. My robot will also go to school with me. He will take care of my meals and my notes at school.

幼儿园小班英语律动教案：《Baby shark》

幼儿园小班英语律动教案：《Baby sh ark》

Teaching plan of English rhythm movement in kindergarten sm all class: Baby shark

第 1 页共 3 页

幼儿园小班英语律动教案：《Baby shark》

前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

一、活动目标：

1.聆听歌曲《Baby shark》，培养幼儿的语感

2.能够用肢体动作表达对歌词内容的理解。

3.初步认识Baby shark、Mommy shark、Daddy shark、Grandma shark、Grandpa shark。

二、活动准备：

Baby shark、Mommy shark、Daddy shark、Grandma shark、Grandpa shark图片、音乐视频三、活动过程：

一、课前律动

1.歌曲律动《Hello teacher》

2.问候What day is it today？

Today is the ....

How are you？（happy，angry，sad）二、教学内容

1.认识Baby shark、Mommy shark、Daddy shark、

第 2 页共 3 页

Grandma shark、Grandpa shark

（1）教师依次按顺序出示图片带领幼儿边读边记。

（2）随机抽选图片让幼儿抢答。

（3）教师带领复习。

2.学习歌曲《Greetings》的律动

小学英语教学游戏的设计

小学生学习英语的积极性,很大程度上是由兴趣决定的。如何使学生保持对英语课堂兴趣的持久性呢?在实践中我们发现,根据教学内容恰当引入一些游戏,让学生在情趣盎然的游戏中练习所学的知识，寓教于乐，更有利于调动学生学习的积极性，提高学习的效率。

然而，有不少老师在设计教学游戏时，只注重了游戏的趣味性，使游戏流于形式，忽视了游戏的最终目的。在英语教学中，怎样的游戏才能有效地为语言知识的学习与运用服务呢？我认为在设计游戏时要注意以下几点：

一、游戏的设计要为教学内容服务，要有目的性

游戏是为教学服务的，必须与教学内容密切相关，游戏是对所学新知的趣味操练和巩固练习，更应该是“为用而学，在用中学，学了就用”的真正体现。

如果偏离了教学目标，为了游戏而游戏，再好的游戏活动也不能达到理想的教学效果。因此，游戏的设计必须围绕教学内容展开，使学生在活动中达到三维教育目标。如在学完one～ten这十个英文数字后，我设计了“巧猜数字”的游戏——

游戏玩法：拿出准备好的数字卡片

T: Now, let's play a game. Please guess, what's the number on the card? If you're right, I will give you the card. I will say the first letter of the word.

T: “T”.

S1: T-W-O, two!

T: No, try again, please.

S2: T-H-R-E-E, three!

游戏名字英文带翻译

游戏名字英文带翻译（精选160个）

一种年轻讲道理的印象，很多时候都需要用到英文名字，在生活中发挥着越来越重要的作用。下面是店铺帮大家整理的游戏名字英文带翻译（精选160个），仅供参考，欢迎大家阅读。

1、resign（认命）

2、akoasm（幻听）

3、unfair（偏心）

4、bearish（看淡）

5、sad（痛心）

6、anonyme（匿名）

7、drowning（溺死）

8、tempted（动心）

9、haggard（憔悴）

10、return（归来）

11、initial（最初）

12、alone（独自）

13、go away（远离我）

14、ambition（野心）

15、smoke（弥烟）

16、borrowed（借过）

17、faith（信念）

18、secret（秘密）

19、runaway（逃跑）

20、autism（孤独症）

21、layearn（想念）

22、monologue（独角戏）

23、kate（射手女）

24、warm light（暖光）

25、catch me（别放手）

26、breathing（呼吸）

27、sober（清醒）

28、monody（挽歌）

29、autism（孤独症）

30、nightmare（梦魇）

31、scum（泡沫）

32、forever love（永远的.爱）

33、dawn（晨曦）

34、yoke（羁绊）

35、starry（星空）

36、thorns（荆棘）

37、for you（为你）

38、tendre（心软）

39、pattern（套路）

40、unreal（虚幻）

41、overdoes（上瘾）

幼儿英语游戏教案大全

教案一：动物双语游戏

年龄段：3-5岁

主题：动物

目标词汇：狗、猫、鸟、兔子、鱼、企鹅、狮子、大象、青蛙、羊、猴子、乌龟

教学目标：

1.学习和复习动物的英语单词。

2.提高幼儿的记忆力和集中注意力。

3.培养幼儿与他人合作的意识。

教学准备：

1.卡片或图片，上面分别写有每个动物的英语单词。

2.班级实物或图片，包括每个动物的卡片。

教学步骤：

1.引导幼儿回忆动物的英语单词，通关卡片或图片逐个展示，并帮助幼儿正确读出单词。

2.将班级实物或图片放在教室不同的角落，幼儿分成几个小组，每个小组有一个指导者。

3.每个小组的指导者随机抽取一个动物的卡片或图片，并向自己的小组描述这个动物的特征，其他小组成员根据描述找到对应的实物或图片，然后回答这个动物的英语单词。

4.如果小组回答正确，他们将获得一分，并由指导者从另一个动物开始描述。回答最快且正确的小组将获得更多分数。

5.游戏结束后，统计每个小组的得分，并根据得分大小进行排名。教学延伸：

1.在游戏过程中，可以引导幼儿讨论每个动物的特征，如颜色、大小和生活习性等。

2.可以将游戏扩展到其他主题，如水果、蔬菜等。

教案二：数字跳跃游戏

年龄段：4-6岁

主题：数字

目标词汇：1-20

教学目标：

1.学习和复习数字1-20的英语单词。

2.提高幼儿的数数能力和注意力。

3.培养幼儿与他人合作的意识。

教学准备：

1.地板上画出一个大型数字跳跃的图表，数字1-20分别标在不同的

位置。

2.数字卡片或图片，上面分别写有数字1-20的英语单词。

教学步骤：

1.引导幼儿回忆数字1-20的英语单词，通关卡片或图片逐个展示，

幼儿英语游戏活动教案(优秀9篇)

幼儿英语游戏活动教案（优秀9篇）

幼儿英语游戏活动教案篇一

一、情景导入。

1、教师和幼儿互动后，进行情景表演，引出神秘盒。

2、幼儿拿出物品后，请幼儿自由观察自己手上的物品是什么？（学习单词circle）

3、幼儿观察手上的物品和其他人有什么不同，并请幼儿将自己手中的物品放到相对应的盒子里。（学习单词big.small）

二、PPT、视频教学环节

1、教师提出问题，让幼儿带着问题观看PPT。

2、引导幼儿发现大小的变化。（复习单词）

3、游戏《我抛你说》：教师示范，把玩具抛给配课老师，请接到的老师说出Big circle、Small circle（学习词组）。

4、教师在游戏中引导幼儿说出词组。

三、游戏：Big circle、Small circle

1、请幼儿观看视频，学习游戏玩法。

2、幼儿分组玩游戏。

3、幼儿学习律动。（复习词组）

四、活动延伸

请幼儿将Big circle、Small circle放到相对应的盒子里。

1、第一环节教师利用英语手指律动吸引幼儿的兴趣，然后提出问题让幼儿带着问题看ppt并回答老师的问题，在回答问题时幼儿都很积极，也能较正确的回答老师提出的`问题。

2、第二环节教师出示神秘盒，让每个幼儿从盒子里拿出一个物品，并观察手中的物品和其他幼儿的有什么不同，这时老师适时的进行教学，学习大big，小small，在教授过程中教师利用幼儿喜欢玩游戏的特点，用身体来表示大和小，然后利用自己手中的大小球和幼儿手中的大小玩具进行互动，并把手中的大小玩具分类放好，让每个幼儿都能主动开口学习，这个环节幼儿表现的

英语字母的12个经典游戏

教幼儿学英语字母的12种游戏

字母是构成单词的最小单位，字母教学是学习英语的根本，对于幼儿打扎实的英语基础起着非常重要的作用。

在字母教学中，字母的读音、书写和辨认是教学的重点，而且幼儿容易把英语字母和汉语拼音混淆。幼儿在同一学习形式上的不断重复读、写，学得枯燥无味，自然而然地影响了他们的注意力。从这一角度出发，教学游戏的出现，让幼儿在游戏中加深对字母的记忆，幼儿不仅可以在游戏学习中寻找知识、寻找乐趣，而且可以在乐中学，在乐中提高他们的注意力，从而达到教的目的。

1、按编号找字母

在黑板上写出的字母或出示的字母卡片下面编上号码。教师读字母，幼儿说相应的编号；或教师说出编号，幼儿读出相应的字母。

2、找出所听到的字母卡片

幼儿自备字母小卡片一套，将学过的字母卡片放在桌上，教师说Show me the big/ small letter.... 幼儿出示相应的卡片。也可把教学用的字母大卡片放在讲台或黑板上，教师说Point to the big/small letter....幼儿上台取相应的卡片，然后领读该字母。

3、按顺序给字母排队

教师把字母卡片发给幼儿，然后分大小写字母让幼儿按顺序逐个把字母挂在黑板上。也可用幼儿的字母小卡片在课桌上按顺序给字母排队。

4、找朋友

将大、小写字母卡片发给幼儿，让幼儿给大写和小写字母配对。教师可随机请拿到卡片的幼儿读卡片上的字母，这时拿到相应的大写（或小写）字母卡片的幼儿站起来响应，并出示字母卡片领读。

5、找邻居

将卡片发给幼儿。由一幼儿上台读自己拿到的字母，如Bb,拿到Aa和Cc的幼儿也要上讲台，按Aa,Bb,Cc的顺序排好，全班读这三个

英语课堂小游戏

常用英语课堂教学游戏

1、 Louder and lower . （大声小声游戏）

When the teacher say a word or a sentence loudly, the student must say of them lowly. otherwise, when the teacher say lowly ,the pupil must say loudly.

教师大声地说句型或单词，学生就必须得小声地说。反过来，教师小声，学生就大声

2、 Mouth words .（猜口型游戏）

The teacher will say words or sentences with the mouth move only and without voice. The students must look at the teacher’s mouth carefully and tell out what is the teacher saying about.

教师读一些单词或句子，只做嘴型，不发出声音。学生必须得认真地看教师的嘴型，判断出是什么句子或单词，并大声地说出来。

3、 Remember games .（记忆力游戏）

A group of students stand in line and try to remember things. The first student of the line will say a word or a sentence, the second one must repeat out what he/she says and then tell the word or sentences of his/her own. The third one must repeat out the first two student’s speaking and then tell his/her own. By this way runs the game. The last one must repeat out all the speaking above.

GUESS(猜词游戏英文版)PPT课件

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98
信乐团
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99
五月天
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100
花儿乐队
第5张
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101
蔡依林
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102
费玉清
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103
姜育恒
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104
郭富城
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105
刘德华
第10张
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106
杨臣刚
第1张
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107
刘若英
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108
周杰伦
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109
凤凰传奇
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110
古巨基
第5张
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111
李宇春
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112
伍佰
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113
小曾
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114
庞龙
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115
To save time. Meet the requirements for success or failure.
来挑战一下我们的默契程度吧！
To challenge our tacit understanding degree!
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1
生活用品类
运动项目类
食品类
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歌手类
2
生活用品类第一组生活用品类第二组生活用品类第三组
橙汁
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78
汉堡包
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79
豆浆
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80

英语数字游戏

数字游戏

1.报电话号码对抗赛

以下几个游戏都是训练学生说数词能力的,这个游戏的玩法是：将全班分成若干个小组,对抗赛在两个小组中进行,参赛的每个学生都要准备一张纸,上面写一个六位数的电话号码,在教师宣布游戏开始后,第

一组的第一名学生立即出示他手中的号码,第二组的第一名学生应立即

用英文将这个号码说出来,然后该学生出示手中的号码,第一组的第二名学生应立即将这个号码说出来,说错或不能迅速说出的记负分,最后哪组扣发最少为优胜;

2.猜年龄

教师事先准备好一批人物的图片,如Mike,Kate等,在图片的反

面写上数字,如5,8,11,15等;这个游戏可以每一纵行为一组进行竞赛;由教师或一位学生出示一张图片,由每组的第一名学生轮流猜,可以说：“Is heshetwelveeleven”等;哪个组的学生猜对了就给该组记10分,然后接着往下猜;第一排的学生猜过后第二排接着猜;最后哪个组得分最多为优胜;

3.加减运算对抗赛

将全班分成若干个小组,对抗赛在两个小组中进行,在教师宣布

游戏开始后,第一组的第一名学生立即出一道加减题,如：Three and four.等,第二组的第一名学生应立即用英文将答案说出来,如：seven,three

等,然后,该学生出另一道题,由第一组的第二名学生回答,答错或不能迅速答出的记负分,最后哪组扣分最少优胜;

4.猜袋中东西数

将全班分成若干小组,每组抽一人到前面,背对着班级;教师拿一个袋子,并向学生们借一些书本,铅笔,钢笔,橡皮等,放入袋中,然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目,猜对的给该组记10分;