教师水平能力测试题及答案修订稿

合集下载

2020年中小学教师高级职称专业水平能力测试复习题库及答案(精选)

2020年中小学教师高级职称专业水平能力测试复习

题库及答案（精选）

一、填空题

1、全面实施素质教育要突出抓好四个方面的问题和关键环节：一是积极积推进课程改革；二是改进和加强德育；三是要改革评价制度；四是建设高素质的教师队伍。

2、新课程的三维目标是：知识与技能；过程与方法；情感态度与价值观。

3、新课程整体设计九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程。

4、要改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的弊端，就必须加强课程内容与学生生活、现代社会和科技发展的联系。

5、新课程要求，要对教学实施过程中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状加以改变。

6、教师在教学过程中，要注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究。

7、新课程要求，评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，帮助学生认识自我，建立自信。

8、新课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。

9、新课程教师角色最突出的要求是由传授者角色转变为促进者。

10、促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式、师生互动方式变革的有效途径是促进信息技术与学科课程的整合。

11、教育具有生产性和永恒性，在阶级社会中，教育具有阶级性。

12、生产力的发展水平影响着教育目的、教学内容的确定，教学内容的选择，教学方法教学手段的改革。

13、注意是心理活动对于一定事物的指向和集中，它是学生掌握知识的必要条件。

14、教学过程是教师和学生共同活动的过程，是认识过程的一种特殊形式。

教师水平能力测试题

一、选择题

1.下列哪项不是教师专业素养的体现？

A.教师的学科知识和教育学知识储备丰富

B.教师具备良好的教育人格和职业道德

C.教师能够灵活运用多种教学方法和手段

D.教师在课堂教学中准确把握学生知识的掌握情况

2.以下哪项是教师合理评价学生学业水平的途径？

A.只依靠一次考试成绩评定学生综合能力

B.通过多次课堂表现评价学生学习态度

C.单纯依据学生的个人兴趣评估其学业水平

D.通过与其他同学的相互竞争评价学业水平

3.教师在课堂教学中如何提高学生的合作意识和团队精神？

A.只进行个体作业，避免集体活动

B.鼓励学生相互竞争，提高合作意识

C.组织学生进行小组合作学习活动

D.教师单独进行讲解，不鼓励学生互动

4.教师如何处理学生之间的冲突？

A.只关注冲突的结果，不过多干涉

B.积极引导学生进行和解和沟通

C.强调权威，主动进行惩罚

D.推卸责任，不予干涉

二、判断题

1.教师在课堂教学中，只需注重学生对知识的掌握，不需要关注学生的情感需求。（）

2.教师在进行教学设计时，应充分考虑学生的差异性，采用灵活多样的教学方式。（）

3.教师的反思能力是提高教学质量的重要保证。（）

4.教师在进行学生评价时，只关注学生的成绩，不需要考虑学生的学习过程和方法。（）

三、简答题

1.请简要说明教师专业发展的重要性。

2.在课堂教学中，如何灵活运用多媒体教学手段提升教学效果？

3.教师如何在课堂中兼顾学科性和德育性的目标？

4.请列举一些教师可能遇到的教学挑战，并提出应对策略。

四、应用题

请根据自己对教师水平能力的了解和掌握，结合实际情境作答以下问题：

2021年中小学教师高级职称专业水平能力测试复习题库及答案(精选)

2021年中小学教师高级职称专业水平能力测试复习

题库及答案（精选）

一、填空题

2、新课程的三维目标是：知识与技能；过程与方法；情感态度与价值观。

3、新课程整体设计九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程。

4、要改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的弊端，就必须加强课程内容与学生生活、现代社会和科技发展的联系。

5、新课程要求，要对教学实施过程中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状加以改变。

6、教师在教学过程中，要注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究。

7、新课程要求，评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，帮助学生认识自我，建立自信。

8、新课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。

9、新课程教师角色最突出的要求是由传授者角色转变为促进者。

10、促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式、师生互动方式变革的有效途径是促进信息技术与学科课程的整合。

11、教育具有生产性和永恒性，在阶级社会中，教育具有阶级性。

12、生产力的发展水平影响着教育目的、教学内容的确定，教学内容的选择，教学方法教学手段的改革。

13、注意是心理活动对于一定事物的指向和集中，它是学生掌握知识的必要条件。

14、教学过程是教师和学生共同活动的过程，是认识过程的一种特殊形式。

(通用)中小学教师高级职称专业水平能力题库及参考答案

（通用）中小学教师高级职称专业水平能力题库及答案

— 、单选题（在每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题目要求的选项）

1.学生做作业时，有的学生喜欢和别对答案，不敢肯定自己的回答，

有的学生坚持自己的答案。坚信自己答案的学生认知风格属于(C)

A沉思型B冲动型C场独立型D场依存型

2.研究发现，人们通过视觉获得知识一般能记住25%,通过听觉能力记住15% ,如果将视觉和听觉结合起来，是65%这种促进记忆提高方法是(A)

A多感官参与B合理分配复习时间C复习方式多样化D及时复习

3.考试后，学生分析考试成败原因，并做出下一步计划和安排，这属于(B) A精加工策略B元认知策略C组织策略D复述策略

4.学生由于喜欢某个教师所教的课程。这是(C)

A近因效应B首因效应C晕轮效应D定型效应

5、新课程强调培养学生的科学精神就是要求(D)

A从小学三年级开设科学课B从小就进行科学研究C树立当科学家的雄心斗志D尊重、理解、热爱科学6.社会本位教育目的论的代表人物是(A)

A.涂尔干

B.卢梭

C.赞科夫

D.福禄倍尔

7.以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是(B)

A.演示法

B.痕法

C.谈话法

D.陶冶法

8.从时间上看，相对其他教育形式来说，家庭教育的特点是(B)

A.开始最早持续最短

B.开始最早持续最长

C.开始较晚持

D.开始较晚持续较短续最长

9.传统教学的〃三中心〃指(D)

A.学生中心、活动中心、生活中心

B.学生中心、社会中心、实践中心D.教师中心、课堂中

C.教师中心、实践中心、生活中心

教师水平能力测试试题

教师水平能力测试题

一、填空题

1.全面实施素质教育要突出抓好四个方面的问题和关键环节：一是积极积推进课程改革；二是改进和加强德育；三是要改革评价制度；四是建设高素质的教师队伍。

2.新课程的三维目标是：知识与技能；过程与方法；情感态度与价值观。

3.新课程整体设计九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程。

4.要改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的弊端，就必须加强课程内容与学生生活、现代社会和科技发展的联系。

5.新课程要求，要对教学实施过程中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状加以改变。

6.教师在教学过程中，要注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究。

7.新课程要求，评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，帮助学生认识自我，建立自信。

8.教育具有生产性和永恒性，在阶级社会中教育具有阶级性。

9.教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式、师生互动方式变革的有效途径是促进信息技术与学科课程的整合。

10.新课程教师角色最突出的要求是由传授者转变为促进者。

11.新课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。

12.生产力的发展水平影响着教育目的和教学内容的确定，教学内容的选择，教学方法和教学手段的改革。

13.注意是心理活动对于一定事物的指向和集中，它是学生掌握知识的必要条件。

14.教学过程是教师和学生共同活动的过程，是认识过程的一种特殊形式。

15.教学原则是教学实践经验的概括和总结，体现了教育目的和教学过程的客观规律对教学工作的基本要求。

2021年中小学教师高级职称专业水平能力测试复习题库及答案(精选)

2021年中小学教师高级职称专业水平能力测试复习

题库及答案（精选）

一、填空题

2、新课程的三维目标是：知识与技能；过程与方法；情感态度与价值观。

3、新课程整体设计九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程。

4、要改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的弊端，就必须加强课程内容与学生生活、现代社会和科技发展的联系。

5、新课程要求，要对教学实施过程中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状加以改变。

6、教师在教学过程中，要注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究。

7、新课程要求，评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，帮助学生认识自我，建立自信。

8、新课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。

9、新课程教师角色最突出的要求是由传授者角色转变为促进者。

10、促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式、师生互动方式变革的有效途径是促进信息技术与学科课程的整合。

11、教育具有生产性和永恒性，在阶级社会中，教育具有阶级性。

12、生产力的发展水平影响着教育目的、教学内容的确定，教学内容的选择，教学方法教学手段的改革。

13、注意是心理活动对于一定事物的指向和集中，它是学生掌握知识的必要条件。

14、教学过程是教师和学生共同活动的过程，是认识过程的一种特殊形式。

教师水平能力测试综合题.doc

课改的主要任务

(1)构建一个新型课程管理体系.(2)建立一支新型教师队伍.(3)探索一套新型课堂教学模式.(4)完善一个新型教育评价体系.(5)建设一个先进的信息化平台.(6)培养一批先进典型.

新课程改革的核心理念及其基本含义

答案:本轮课程改革的核心理念是:为了每位学生的发展."为了每位学生的发展"包含着三层含义:(1)以人(学生)的发展为本;(2)倡导全人教育;(3)追求学生个性化发展.

新课改组织推进基本思路：开放、民主、科学。

课改的基本方针：先立后破，先实验后推广。

课改的重要特征：设置综合课程。

课结调整原则和特征均衡性，综合性、选择性

课改根本任务：全面贯彻党的教育方针，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新基础教育课程体系。

课改六大目标：1、实现课程功能的转变；2、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性；3、密切课程内容与生活和时代和关系；4、改善学生的学习方式；5、建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度；6、实行三级课程管理。

课程改革实验的主要任务：1、验证、修订并正式颁布各学科课程标准；2、形成教材编写、审订和选用的有效机制；3、形成三级课程管理的具体工作机制；4、形成与新课程相适应的教学管理制度；

5、初步形成促进学生发展、教师提高和课程不断发展的评价体系；

6、促进广大教师更新教育观念，提高专业水平。

课程资源：形成课程的要素来源及实施课程的必要而直接的条件。（分校内和校外课程资源）

校外课程资源有：图书馆、科技馆、博物馆、网络资源及乡土资源。

课程资源的筛选原则：优先性和适应性。

初中教师晋升中学高级中小学教师专业技术职务水平能力测试试卷(共4页)

初中教师晋升中学高级中小学教师专业技术职务水平能力

测试试卷

中小学教师专业技术职务水平能力测试试卷提示：1、本试卷共有4种题型：选择题、简答题、案例分析题、论述题。

2、本试卷共有4种大题、17个小题，满分100分。

3、考试时间：150分钟。

4、答题前，请将密封线内的项目填写清楚。

题号一二三四总分得分一、选择题 1、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中提出，我国教育改革和发展的战略目标是，到▲年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。

A.20xx

B.20xx

C.2020

D.2025 2、新课程改革的核心理念是为了▲。

A．学生的能力 B．学生的创新 C．学生的发展 D．学生情感态度价值观 3、衡量品德的一个最重要的标志是▲。

A．道德情感 B．道德信念C．道德意志 D．道德行为

4、教学过程即学、思、行统一的思想观点，最早提出者是▲。

A．孔子 B．杜威 C．夸美纽斯 D．苏格拉底 5、如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，说明该测验项目指标的▲高。

A．效度 B．信度 C．区分度 D．难度 6、衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注▲。

A．生存 B．情境 C．教材 D．学生 7、与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有▲。

A．系统性 B．预见性 C．结构性 D．实效性 8、学生的思维是否严密而有序，是否具有创造性，体现在▲下列哪个过程中。

A．学习知识 B．问题解决 C．解答试题 D．形象思维 9、新课程在学生评价方面改革的目的是▲。

中小学教师专业技术职务水平能力测试试卷初中教师晋升中学高级

中小学教师专业技术职务水平能力测试试卷

（初中教师晋升中学高级)

提示：1、四个题型：选择题、简答题、案例分析题、论述题。

2、本试卷共4大题，17小题，满分100分。

3、考试时间：150分钟。

4、答题前，请将密封线内的有关内容填写清楚。

一、选择题(本题包括10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个正确答案，请将正确答案的代号填在题后的括号内)

1、下列选项中，不属于四书的是 ( )

A、《大学》

B、《论语》

C、《春秋》

D、《孟子》

2、新课程改革的根本理念是为了 ( )

A、学生的能力

B、学生的创新

C、学生的发展

D、学生情感态度价值观

3、衡量品德的一个最重要的标志是 ( )

A、道德情感

B、道德信念

C、道德意志

D、道德行为

4、教学过程即学、思、行统一的思想观点，最早提出者是

（）

A、孔子

B、杜威

C、夸美纽斯

D、苏格拉底

5、如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只

能得低分，下列哪种指标高 ( )

A、效度

B、信度

C、区分度

D、难度

6、衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注

( )

A、生存

B、情境

C、教材

D、学生

7、与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学

生为中心并有 ( )

A、系统性

B、预见性

C、结构性

D、实效性

8、学生的思维是否严密而有序，是否具有创造性，体现在

下列哪个过程中（）

A、学习知识

B、问题解决

C、解答试题

D、抽象思维

9、新课程在学生评价方面改革的目的是 ( )

A、以评价促进学生动手能力

B、以评价促进考试成绩提高

C、以评价增加学校招生数量

D、以评价促进学生全面发展

中小学教师职称晋升水平能力测试题及答案

中小学教师职称晋升水平能力测试题及答

案

中小学教师职称晋升水平能力测试题

一、填空题

2、新课程的三维目标是：知识与技能；过程与方法；情感态度与价值观。

3、新课程整体设计九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程。

4、要改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的弊端，就必须加强课程内容与学生生活、现代社会和科技发展的联系。

5、新课程要求，要对教学实施过程中过于强调接受研究、死记硬背、机械训练的现状加以改变。

6、教师在教学过程中，要注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究。

7、新课程要求，评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，帮助学生认识自我，建立自。

8、新课程标准是教材编写、教学、评价和测验命题的依据。

9、新课程教师角色最突出的要求是由传授者角色转变为促进者。

10、促进教学内容呈现方式、学生研究方式、教师教学方式、师生互动方式变革的有效途径是促进息技术与学科课程的整合。

11、教诲具有生产性和永恒性，在阶级社会中，教诲具有阶级性。

12、生产力的发展水平影响着教育目的教学内容的确定，教学内容的选择，教学方法教学手段的改革。

13、注意是心理活动对于一定事物的指向和会合，它是学生掌握知识的必要条件。

14、教学过程是教师和学生共同活动的过程，是认识过程的一种特殊形式。

2024年教师资格之小学综合素质能力测试试卷A卷附答案

2024年教师资格之小学综合素质能力测试试卷A卷

附答案

单选题（共45题）

1、阴阳互根互用的内容包括

A.阴阳的依存关系

B.阴阳消长的基本形式

C.阴阳的相对属性

D.阴阳转化的内在依据

E.事物发展变化的条件

【答案】 A

2、儿童文学创作一般来说有四种视角，郑春华的《大头儿子和小头爸爸》属于( )视角。

A.成人视角

B.两代人对话对比的视角

C.儿童视角

D.少年作者的视角

【答案】 C

3、( )，正在使大批教师成为教学的机械重复者，复杂的脑力劳动退化为简单的体力劳动。

A.课堂教学的模式化

B.坚持教学多方评价

C.教学目的多元化

D.选拔制度的唯一性

【答案】 A

4、根据《中华人民共和国教师法》对教师权利的规定，教师享有的最基本的权利是( )。

A.教育教学权

B.科研学术活动权

C.报酬待遇权

D.培训进修权

【答案】 A

5、中国古代记载物理学知识，其中包括杠杆原理和浮力理论、声学和光学知识的著作是( )

A.《营造法式》

B.《天工开物》

C.《墨经》

D.《梦溪笔谈》

【答案】 C

6、某老师未经学生允许私自将学生的作文编人自己编著的优秀作文集，对该老师的做法叙述正确的是（）。

A.该老师的做法没有侵害学生的著作权，因为作文不算“作品”，不受《中华人民共和国著作权法》的保护

B.该老师的做法侵害了学生的著作权

C.该老师的做法侵害了学生的财产权

D.该老师的做法侵害了学生的人身权利

【答案】 B

7、中国现代文学的奠基人是（）。

A.鲁迅

B.郭沫若

C.巴金

D.茅盾

【答案】 A

8、津液的正常排泄途径是

A.汗

B.呼气

C.尿

D.粪

E.呕吐物

教师专业水平测试题常考题

中学教师水平能力测试题

一、单选

1、在新课程背景下，教育评价的根本目的是促进学生、教师、学校和课程的发展

2、在学校课程中，与选修课程相对应的课程是活动课程

3、关于地方课程和校本课程设置重要性的认识，下列说法错误的是能够促进学生个性的健康和多样化发展

4、“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果……”这主要说明新教材强调与现实生活的联系，体现了国家基础教育课程改革的基本思想

5、教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思

6、“正确的学生观”就是让每一个学生都全面发展

7、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异使每一个学生的特长都得到发挥

8、新课程在学生评价方面改革的目的是以评价促进学生全面发展

9、新课程强调在教学中培养学生正确的态度就是使学生正确对待知识、学习、他人和社会

10、新课程强调培养学生的科学精神就是要求尊重、理解、热爱科学

11.社会本位教育目的论的代表人物是涂尔干

12.以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是讲授法

13.从时间上看，相对其他教育形式来说，家庭教育的特点是开始最早持续最长

14.传统教学的"三中心"指.教师中心、课堂中心、课本中心

15.在学校教育体系中处于核心地位的是教学工作

16.美育的直接功能是育美

17.智育的根本任务是发展学生的智力

18.引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是社会生产力

2021年中小学教师高级职称专业水平能力测试复习题库及答案(精选)

2021年中小学教师高级职称专业水平能力测试复习

题库及答案（精选）

一、填空题

2、新课程的三维目标是：知识与技能；过程与方法；情感态度与价值观。

3、新课程整体设计九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程。

4、要改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的弊端，就必须加强课程内容与学生生活、现代社会和科技发展的联系。

5、新课程要求，要对教学实施过程中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状加以改变。

6、教师在教学过程中，要注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究。

7、新课程要求，评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，帮助学生认识自我，建立自信。

8、新课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。

9、新课程教师角色最突出的要求是由传授者角色转变为促进者。

10、促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式、师生互动方式变革的有效途径是促进信息技术与学科课程的整合。

11、教育具有生产性和永恒性，在阶级社会中，教育具有阶级性。

12、生产力的发展水平影响着教育目的、教学内容的确定，教学内容的选择，教学方法教学手段的改革。

13、注意是心理活动对于一定事物的指向和集中，它是学生掌握知识的必要条件。

14、教学过程是教师和学生共同活动的过程，是认识过程的一种特殊形式。

教师水平能力测试精彩试题

一, 单项选择

1.课程改革的的根本理念是: (C )

A. ②③④

B. ①②③

C. ①③

D. ②④

①以学生开展为本②培养环境意识

③以创新精神和实践能力培养为重点

④减轻学生学习负担

2. 指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的: ( C)

A.说出,表演,展示

B.设计,制作,创作

C.感受,参加,养成

D.解释,完成,背诵

3.课程变革可以在课程内涵的丰富,课程理念的演进和(D )等三个层面上展开.

4.新课程提倡的三维教学目标是指(D )

A.知识,技能和方法

B.情感,态度和价值观

C.知识,技能和情感

D.知识与技能,过程与方法,情感态度和价值观

5. 首倡"教师作为研究者"的学者是( A)

6. 多元智力理论是新课程改革的理论根底之一,其提出者为(A )

7. 以培养学生技能为目的,一般程序为:定向——示X——参与性练习——自主性练习——迁移的教学模式为(B ) ————模仿式

——陶冶式

8. 在"对话互动"式的教学过程中,教师和学生的关系是(C )

A.教师是主体,学生是客体

B.学生是主体,教师是客体

9. 探究学习实施的过程是(B )

—问题阶段—研究阶段—解释阶段—反思阶

—计划阶段—研究阶段—解释阶段—反思阶

—计划阶段—研究阶段—反思阶段—解释阶

—问题阶段—解释阶段—研究阶段—反思阶

10.展示学校的办学宗旨和特色的课程

是( B)

11.教学过程的中心环节是( B)

12. 20世纪90年代初,美国著名的卡内基金会提交了一份名为《准备学习:国家的指令》的报告有七个方面的内容,其中排在第二位的是(A )

13.教育的中心和灵魂在(B )

中小学教师综合素质及水平能力测试题及参考答案

编辑整理：

尊敬的读者朋友们：

这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（中小学教师综合素质及水平能力测试题及参考答案）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为中小学教师综合素质及水平能力测试题及参考答案的全部内容。

水平能力测试题及参考答案

一、选择题(每小题2分，共20分)

1、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》是对2010至20_____(C）年的教育改革和发展进行了全面部署.C.20

2、新课程政革的根本理念是为了（C）

C.学生的发展

3、与新教师相比,专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有（B）B。预见性

4、师生关系在人格上是(A）的关系。

A.民主平等

5、最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（A）A。孔子

6、新课程倡导的学生的学习方式有（D）

D．自主学习、合作学习、探究学习

7、如果高水平学生在测验项目上能得高分,而低水平学生只能得低分，那么就说明下列哪种质量指标高（C）C.区分度

8、衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（D） D。学生

9、衡量品德的一个最重要的标志是道德(D.行为

10、新修订的九年义务教育法的时间是（A) A、2006年9月1日

二、简答题（每小题8分，共32分。）

教师职业道德知识水平测试测试题及答案

教师职业道德建设知识测试题及答案

一、填空（20分，每题2分）

1.我国教师职业道德的基本原则是教书育人原则、乐教勤业原则、人格示范原则。

2.《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。

3.育人为本是教育改革的核心内容，是素质教育由外延到核心突破的关键环节。

4.《教师法》是我国历史上第一部专门为教师制定的法律，也是继《学位条例》《义务教育法》之后，我国的第三部教育法律。

5.对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针,坚持教育为主，惩罚为辅的原则。

6.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出：加强师德师风建设，把师德表现作为教师考核的重要内容、聘任、和奖惩的重要依据，实施师德表现一票否决制。

7.实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是县级以上人民政府的教育行政部门。

8. 教职工代表大会是学校内部民主管理的基本形式。

9.参加继续教育是中小学教师的权利和义务。教师要树立终身学习的理念，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平。

10.教师公正的核心是对学生的公正，从伦理学的角度看，教师要公正的对待学生，首先要真正尊重和信赖学生。

二、选择（20分，每题2分）

1.教师的师德修养，只有在（）中才能得到不断充实、提高和完善。

A. 学习

B. 交往 C .思考 D .实践

2.教育法律中两个最重要的主体是（）。

A.教育部门和下属学校

B.学校领导和班主任

C.教师和学生

D.教育领导和教师

3.对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的（）。

教师水平能力测试题及答案修订稿

2020年中小学教师高级职称专业水平能力测试复习题库及答案(精选)

教师水平能力测试题

2021年中小学教师高级职称专业水平能力测试复习题库及答案(精选)

(通用)中小学教师高级职称专业水平能力题库及参考答案

教师水平能力测试试题

2021年中小学教师高级职称专业水平能力测试复习题库及答案(精选)

教师水平能力测试综合题.doc

初中教师晋升中学高级中小学教师专业技术职务水平能力测试试卷(共4页)

中小学教师专业技术职务水平能力测试试卷初中教师晋升中学高级

中小学教师职称晋升水平能力测试题及答案

2024年教师资格之小学综合素质能力测试试卷A卷附答案

教师专业水平测试题 常考题

2021年中小学教师高级职称专业水平能力测试复习题库及答案(精选)

教师水平能力测试精彩试题

中小学教师综合素质及水平能力测试题及参考答案

教师职业道德知识水平测试测试题及答案

教师专业水平测试题常考题