高教版中职语文基础模块上册《梦和泪》教案

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中等职业教育教材语文教案(基础模块上册)

语文基础模块上册

1、我的母亲

老舍

教学目标

1、了解作者生平及其重要作品。

2、体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情。

3、了解课文以时间为顺序的叙述方式。

4、品味作者自然朴素又充满感情的语言。

教学重点

1、引导学生鉴赏作者笔下所塑造出的伟大的母亲形象，领悟作者对母亲的深情，从而培养健康的情感。

2、引导学生品味作者那自然朴素而又充满感情的语言。

教学难点

体会作者所一直强调的母亲对其的“生命教育”，从而提升对浓浓亲情的珍视。

教学课时

2课时

教学步骤

一、导入新课

大家欣赏画面和新闻，看看这表现什么主题。（生回答：母爱。）

名人对母爱的描绘：

世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基

世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁

慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？——雨果

成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振铎

我的生命是从睁开眼睛，爱上我母亲的面孔开始的。——乔治•艾略特

活动一：悠悠母爱，丝丝缕缕牵扯不断，让我们拾取其中一段，为爱下一个注解，描绘我们的母亲。

二、课文探究

1、作者简介：

老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人。现代小说家、戏剧家、人民艺术家。满族人。代表作有长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》；话剧《茶馆》、《龙须沟》等，被誉为作家劳动模范。

1918年北京师范学校毕业后任小学校长和中学教员。

1924年赴英国任伦敦大学东方学院汉语讲师，阅读了大量英文作品，并从事小说创作。

1926年加入文学研究会。

1930年回国后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。

抗日战争爆发后南下赴汉口和重庆。

职高语文教案第二册第一单元——梦和泪

《梦和泪》教案

教学要求：

1、感知课文内容，了解冰心"永远不失赤子之心，永远追求完满和美好"的伟大人格。

2、领会课文标新求真、以小见大、点面结合、详略得当的取材、剪裁特色。

3、了解课文设疑与释疑，比较与衬托、记叙与议论相结合的写作特色。

教学重点：

领会课文标新求真、以小见大、点面结合、详略得当的取材、剪裁特色。

教学时间：二教时

第一教时

教学要点：整体感知课文，分析、理解文章的构思与选材特点

教学步骤：

一、复习提问

本单元学习的重点是记叙文的中心和材料。中心和材料之间有什么样的关系？

二、导入新课

要让一个人永远地以微笑面对世界，真的不容易。将童真、母爱、大自然融为一体，希望世间处处有欢乐，人人相亲相爱更非易事，然而在人们心目中，冰心始终是微笑的，多少年来，她就是微笑着歌颂母亲的爱，歌唱儿童的爱和大自然的爱，却很少有人知道冰心感情世界的另一面。今天，就让我们通过作家舒乙的梦和泪来走近冰心。

三、讲授新课

1、作者简介

舒乙，老舍的长子。1935年生，满族，著名作家、文学评论家。18岁毕业于北京二中，后被国家派往苏联列宁格勒基洛夫林业技术大学学习林业化学工艺专业，回国后从事科研工作多年。1978年开始利用业余时间从事文学创作，出版过多部散文集和文学研究、评论集。1984年调入中国作家协会，参加筹建中国现代文学馆的工作。现为全国政协委员，中国现代文学馆馆长。 2、人物简介

冰心（1900．10．5-1999．2．28），福建长乐人，原名谢婉莹。其父谢葆璋是一位参加过甲午战争的爱国海军军官，在海浪、舰甲、军营中冰心度过了着男装、骑马、射击的少年生活。中华民族饱受列强欺凌的屈辱历史，更激发了她的爱国之情。1911年冰心入福州女子师范学校预科学习。1914年就读于北京教会学校贝满女中。"五四"时期，在协和女子大学理科就读，后转文学系学习，曾被选为学生会文书，投身学生爱国运动。1921年参加茅盾、郑振铎等人发起的文学研究会，努力实践"为人生"的艺术宗旨，出版了小说集《超人》，诗集《繁星》等。1923年赴美留学，专事文学研究。曾把旅途和异邦的见闻写成散文寄回国内发表，结集为《寄小读者》，举世为之瞩目，至今仍然声誉不衰。1926年回国后，相继在燕京大学、清华大学女子文理学院任教。1929年至1933年写有《分》、《南归》等。还翻译了叙利亚作家凯罗·纪伯伦的《先知》。抗战期间，在重庆用"男士"笔名写了《关于女人》。抗战胜利后到日本，1949-1951年曾在东京大学新中国文学系执教。1951年回国后，除继续致力于创作外，还积极参加各种社会活动，曾任中国民主促进会中央名誉主席、中国文联副主席、中国作家协会名誉主席、顾问、中国翻译工作者协会名誉理事等职。⒊关于甲午海战

中职语文(高教版基础模块)上册教案全集

第一章：语文基础知识

一、教学目标

1. 让学生掌握汉字的拼音、笔画、部首等基本知识。

2. 使学生了解词语的分类、用法和搭配。

3. 培养学生正确的标点符号使用习惯。

4. 提高学生的阅读理解能力。

二、教学内容

1. 汉字的基本知识：拼音、笔画、部首等。

2. 词语的分类、用法和搭配。

3. 标点符号的使用规则。

4. 阅读理解练习。

三、教学方法

1. 采用讲解法，讲解汉字的基本知识、词语的分类用法和搭配、标点符号的使用规则。

2. 通过实例分析，让学生掌握正确的阅读理解方法。

四、教学步骤

1. 讲解汉字的基本知识，如拼音、笔画、部首等。

2. 讲解词语的分类、用法和搭配。

3. 讲解标点符号的使用规则。

4. 进行阅读理解练习，引导学生运用所学知识进行分析。

五、作业布置

1. 复习所学的汉字基本知识、词语用法和搭配、标点符号使用规则。

2. 完成课后阅读理解练习。

第二章：现代文阅读

一、教学目标

1. 提高学生的阅读理解能力。

2. 培养学生正确的阅读方法和技巧。

3. 加深学生对文学常识的了解。

二、教学内容

1. 阅读理解技巧的讲解和练习。

2. 文学常识的学习。

3. 现代文阅读练习。

三、教学方法

1. 采用讲解法，讲解阅读理解技巧和文学常识。

2. 通过实例分析，让学生掌握正确的阅读方法。

四、教学步骤

1. 讲解阅读理解技巧，如如何快速抓住文章主旨、如何分析作者观点等。

2. 讲解文学常识，如文学作品的基本概念、文学史的发展等。

3. 进行现代文阅读练习，引导学生运用所学知识进行分析。

五、作业布置

中职语文上第3课—梦和泪

冰心老人向我们描述说：“大东沟那场仗打得非常残酷。我母亲的一个堂侄子在‘来远’舰上当兵，炮弹打穿了他的肚子，肠子被炸了出来，飞溅到烟囱上。战斗结束时，父亲含着泪从烟囱上把烧焦的肠子撕了下来，放回到他的遗体中。” 冰心老人说：“甲午海战后，海军学校所剩无几。要发展海军，没有海军人才怎么能行？所以，父亲下决心要培养更多的海军人才来复兴海军，洗雪甲午之耻。”
每日分享
成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
——《繁星·春水》
舒乙
老舍的长子。1953年６月毕业于北京二中后，舒乙被国家派往苏联列宁格勒基洛夫林业工程大学，学习林业化学工艺专业，1959年学成回国。之后的20年里，一直工作在林业化学领域。1978年开始从事写作，1984年调入中国现代文学馆。现在已出版了《我的风筝》、《小绿棍》、《梦和泪》等11本著作。
《马关条约》影响
• 《马关条约》是继《南京条约》以来最严重的不平等条约。各帝国主义国家援引片面最惠国待遇，获得了《马关条约》中除割地赔款以外中国给予日本的所有特权。
• 台湾等大片领土的割让，进一步破坏了中国主权的完整，刺激了列强瓜分中国的野心，民族危机进一步加深。而且还造成了台湾和大陆难以弥补的隔阂，遗患至今。
1980年４月，冰心作为中国作家代表团副团长前往日本访问。这是团长巴金（左一）和冰心在首都机场。

中职语文基础模块上册教案电子版

教案标题：中职语文基础模块上册教案电子版

教案概述：

本教案旨在为中职语文基础模块上册的教学提供电子版教案，以便教师能够更好地组织教学内容和活动，并提供专业的指导和建议。该教案将涵盖该模块的核心知识和技能，并提供多种教学活动和评估方法，以帮助学生全面发展语文能力。

教学目标：

1. 了解中职语文基础模块上册的核心知识和技能要求。

2. 能够根据学生的实际情况和学习需求，制定符合教学目标的教案。

3. 提供多样化的教学活动和评估方法，以促进学生的语文能力发展。

教学内容与活动：

1. 单元一：课文阅读与理解

- 活动1：导入新课，引发学生兴趣，激发学习动力。

- 活动2：带领学生阅读课文，理解课文主旨和关键信息。

- 活动3：组织小组讨论，深入探讨课文中的难点和亮点。

- 活动4：进行课文相关的练习和评估，检验学生的阅读理解能力。

2. 单元二：写作技巧与实践

- 活动1：介绍写作技巧，如写作结构、语言表达等。

- 活动2：组织学生进行写作实践，如写作短文、作文等。

- 活动3：互相交流和评价写作作品，提供建设性的反馈和指导。

- 活动4：进行写作能力评估，检验学生的写作水平和技巧。

3. 单元三：语言运用与表达

- 活动1：引导学生学习语法知识和词汇积累。

- 活动2：组织语言运用练习，如填空、改错等。

- 活动3：进行口语表达练习，如角色扮演、小组讨论等。

- 活动4：进行语言能力评估，检验学生的语言运用能力。

教学评估：

1. 课堂表现评估：通过观察学生在课堂上的参与度、表现和回答问题的能力来评估学生的学习情况。

高教版中职语文基础模块上册《梦和泪》课件

05 艺术特色与审美价值
艺术特色概述
独特的叙事结构
通过梦境与现实的交织，展现主人公的内心世界。
丰富的意象运用
借助梦境中的奇幻景象，传达主人公的情感与思想。
细腻的心理描写
深入剖析主人公的内心世界，展现其复杂的情感纠葛。
审美价值体现
情感共鸣
作品所表达的情感与读者产生共鸣，引发读者对人生、爱情等主题的思考。
情感内涵
文章中蕴含着作者丰富的情感内涵，包括对母亲的感激和怀念、对生命的敬畏和感慨、对人生的思考和领悟等。这些情感内涵相互交织，共同构成了文章深沉而感人的情感基调。
03 人物形象与心理描写
主要人物形象塑造及其特点
主人公形象
文中主人公以其坚韧不拔、追求梦想的精神为核心特点，通过具体事件和细节描写展现其形象。
配角形象
配角在文中起着衬托和推动情节发展的作用，各自具有独特的性格特点和形象特征。
人物心理描写技巧分析
内心独白
通过主人公的内心独白，揭示其内心世界和情感变化。
情感渲染
运用修辞手法和情感词汇，对人物情感进行渲染和烘托。
细节描写
通过对人物动作、神态、语言等细节的描写，表现其心理活动和性格特点。
作者生平及主要成就
01
02
03
作者生平概述
出生、成长、求学、创作等阶段

5.中职学校语文一年级教案——梦和泪

梦和泪

【教学目标】

1．能整体感知课文内容，了解冰心“永远不失赤子之心，永远追求完满和美好”的伟大人格。

2．能领会课文详略得当、点面结合的取材、剪裁特色。

3．能了解课文设疑与释疑、比较与衬托、记叙与议论想结合的写作特色，理解这样写的作用。

【教学重点】

1．冰心的伟大人格。

2．文章选材、构思的特色。

【教学难点】将对人物精神和品格的理解。

【教学方法】1．自主探究法。2．诵读法3．练习法。【课时安排】2课时

【教学过程】

第一课时

【教学要点】学生通读全文，在整体感知课文内容的基础上，探究冰心的形象特征及文章的中心；初步领会文章在选材、剪裁上的特色。【教学步骤】

一、导入课文

每个人都会做梦，大多数人都有自己的梦想。但梦的内容和意义却大不相同。有这么一位喜欢做美梦的老人，她曾经在世界上整整走过一个世纪，她个世界留下了许多宝贵的精神财富，特别是“爱”。今天，就让我们走进这个人的精神世界，去感受以下她的伟大人格和魅力。

二、打开课本到P13，先看“阅读提示”，了解课文的基本内容和学习本文的基本程序。

三、初读课文。

注意：阅读的方法可以自由选择，比如默读、小声诵读等。

要求：读后能基本了解文章的内容，看看文中的冰心给你留下了哪些印象。

四、讨论交流：

1．从文中可以看出，冰心老人是怎样一个人？她有哪些品格值得我们敬佩和学习？

答：冰心（1900-1999），现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作

家。原名谢婉莹。代表作品有诗集《繁星•春水》、散文集《寄小读者》《小橘灯》等。

从文中所写的材料看，冰心具有两方面的特点：一是她爱做美梦，因为她“永远不失赤子之心，永远追求完满和美好”，她是一位充满真、善、美理想的老人；二是她又曾经声泪俱下地豪恸过，因为她“有深仇有大恨”也“有大情”，她是一位时刻不忘民族屈辱，有着强烈爱憎情怀的爱国老人。

梦和泪职高高一新PPT学习教案

第45页/共48页
多层次的对比、烘托和渲染
一面在写冰心的放声大哭，一面则强调冰心她\'并不有泪轻弹\'，在吴文藻先生病逝时，\'她把泪藏在心里\'，写成的一篇纪念长文，文字却非常活泼；一面写冰心的泪，一面则写冰心的梦--那很美、很精的梦；一面写冰心要写一部大作品，一面则说写短文是冰心\'近年的一种文学主张\'；一面写她热爱祖国、献身祖国的可贵的执着精神，一面又写她对艺术的可贵的执着精神。在不同层次的对比、烘托和渲染中，冰心的\'梦和泪\'得到了升华。
第3页/共48页
舒乙
老舍的长子。 1935年生，满族，
著名作家、文学评论家。
第4页/共48页
冰心
（1900．10．5
— 1999．2．28 ）
原名谢婉莹，福建长乐人。
散文集《寄小读者》、诗集《繁星》、《春水》、儿童文学《小橘灯》。
第5页/共48页
谢家在福州的住所。童年的冰心曾在此住过两年。
第34页/共48页
文章细致地描写了冰心的哭，这对表现文章的中心有什么作用？
冰心的哭是一种真正的大哭，一种“毫不掩饰”的“声泪俱下”的“号啕大哭”，其声势“荡气回肠”，“像火山爆发”，感情流露是“最真挚的”。是什么原因使得这一向微笑的老人如此“豪恸大悲”呢?“为了可爱的朋友，为了多难的祖国，为了民族遭遇的屈辱和劫祸”，这种感情是“最博大、最无私”的，它是诗，“字字都厉害，铿锵有声”。总之，写泪是为了更深刻地表现主题。

高教版中职语文基础模块上册教案全集

第一章：语文基础知识概述

教学目标：

1. 了解语文基础知识的概念和重要性。

2. 掌握语文学习的基本方法和技巧。

3. 培养学生的语文学习兴趣和自信心。

教学内容：

1. 语文基础知识的概念和重要性。

2. 语文学习的基本方法和技巧。

3. 学习计划和目标的设定。

教学步骤：

1. 导入：引导学生思考语文学习的重要性和目的。

2. 讲解：讲解语文基础知识的概念和重要性。

3. 示范：展示语文学习的基本方法和技巧。

4. 练习：学生进行语文学习实践，教师给予指导。教学评价：

1. 学生对语文基础知识的理解程度。

2. 学生对语文学习方法和技巧的掌握情况。

3. 学生对学习计划和目标的设定情况。

第二章：汉语拼音

教学目标：

1. 掌握汉语拼音的基本知识和技巧。

2. 能够正确拼读和书写汉语拼音。

3. 培养学生的语音感知和表达能力。

教学内容：

1. 汉语拼音的基本知识和技巧。

2. 拼音表的掌握和运用。

3. 拼音练习和应用。

教学步骤：

1. 导入：引导学生思考汉语拼音的重要性和作用。

2. 讲解：讲解汉语拼音的基本知识和技巧。

3. 示范：展示拼音表的掌握和运用。

4. 练习：学生进行拼音练习，教师给予指导。

教学评价：

1. 学生对汉语拼音的基本知识和技巧的掌握情况。

2. 学生对拼音表的掌握和运用情况。

3. 学生对拼音练习和应用的能力情况。

第三章：汉字

教学目标：

1. 掌握汉字的基本知识和书写规范。

2. 能够正确识别和书写常用汉字。

3. 培养学生的汉字书写能力和审美能力。

教学内容：

1. 汉字的基本知识和书写规范。

梦和泪教案及教学反思8篇

优秀的教案是可以改善我们的教学方式的，为了能够写出详细的教案，你会怎么思考呢，以下是作者精心为您推荐的梦和泪教案及教学反思8篇，供大家参考。

梦和泪教案及教学反思篇1

活动设计背景

“过年” 是中华民族盛大的节日，也是孩子们期盼以久的日子，每到过年的时候，孩子们就欢欢喜喜的放鞭炮，穿上大人买的新衣服，吃着平时想吃又吃不到的东西。其实过年对于孩子来说是一种快乐和满足。他们从家人亲友的团聚中感受亲情的温馨，他们在眼花缭乱的庙会中体验民族文化的悠远，他们在丰富多彩的活动中放松自己的心灵感受生活的美好。正是基于我对“新年” 的这种理解，我设计了《喜气洋洋过新年》这节课的时候，力求做到让孩子们感受过年的快乐，体会过年的热闹气氛。

活动目标

1、幼儿能在制作礼物、送礼物的过程中，感受新年的欢乐气氛。

2、了解春节的一些风俗习惯和由来，加深幼儿对中国传统节日的认识和了解。

3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。

4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

教学重点：幼儿愿意与人大胆交往，体验与人合作的快乐。

教学难点：幼儿能向别人表达丰富的祝福语言。

活动准备

1.气球若干。

2.做贺卡需要的材料和一些用来装饰的纸。

3.红包若干个。4歌曲《过新年》《新年好》5.打击乐器若干。

活动过程

一、导人

师：“孩子们，你们喜欢过年吗？知道年的来历吗？过年是每个小朋友都盼

望的事情，幼儿园的小朋友们，大家了解新年的来历和意义吗？作为中国人的传统节日，大家又了解多少呢？”

高教版中职语文基础模块上册《梦和泪》课件

• 十年前，冰心的丈夫吴文藻去世，
冰心当着人没突有落出过主泪题。，突出冰 • 早午海年战的中）国，冰海心军心中的的父福赤建亲子人在之居外心多征（战。甲，
冰心的母亲坚贞不屈。
• 冰心父亲谢葆设璋疑带激着趣一岁：多的女儿创建烟台海军冰学心校为。什么会哭呢？
冰心：《繁星》《春水》《寄小读者》
巴金：激流三部曲《家》《春》《秋》
字词学习
•噩梦：引起极度不安或惊恐不已的。 •着实：确实、的确、委实。 •号啕大哭：放声大哭。 •声泪俱下：边说边哭。形容非常悲痛。 • 荡气回肠：形形容容文感章人、肺乐腑曲。等十分动人。这里 • 豪恸：极悲伤地痛哭。没有拘束地痛哭。 •愕然：形容吃惊。 •铿锵：形容有节奏而响亮的声音。
字词学习
➢（第29段）梦中有欢乐，也有痛苦；有亲情，也有离别；有成功，也有失落。它们是梦的经纬，它们织出了一个璀璨多彩的美丽黄昏，为永不止息的生命做了一个高大的天幕。
➢（第38段）梦充满了个人色彩，梦即性格。
➢（第39段）冰心先生爱浮想，自称之为“昼梦”，白日做梦。
梦即性格
➢这就是可爱的冰心——永远不失赤子之心，永远追求完满和美好。
冰心当着人没有落过泪。
① • 早年的中国海军中福建人居多（甲
午海战），冰心的父亲在外征战，冰心的母亲坚贞不屈。
② • 冰心父亲谢葆璋带着一岁多的女儿

高教版中职语文基础模块上册《梦和泪》

的大故哭事”，。“战积争压了甲的一惨午个烈海世、战纪的残号酷啕
精品课件
冰心每提到甲午海战都这样，为什么？
➢冰心先生的豪恸全是为了可爱的朋友，为了多难的中国，为了民族遭遇的屈辱和劫祸，多少次了，都是这样。她是一位真人，坦诚而透明，她落的泪，就是她的诗，一种最激烈、最博大、最无私、最奔放、最抒情的诗，字字都厉害，铿锵有声。
精品课件
文章细致地描写了冰心的哭，这对表现文中中心有什么作用？
➢有力地揭示了文章的中心：
具体、生动地展示了冰心的民族灵魂和她的爱国情愫、赤子之心。
精品课件
第31-34段：大量的笔墨叙述冰心的父亲和母亲，这与冰心有什么联系？
➢中国士兵不屈的精神，母亲忠贞、刚烈的品行，时时牵动着冰心的心，激励着冰心的民族灵魂。这个，是冰心的泪的思想基础。
➢（第38段）梦充满了个人色彩，梦即性格。 ➢（第39段）冰心先生爱浮想，自称之为“昼梦”，
白日做梦。
➢（第40段）她爱做美梦，很美很精。 ➢（第42段）梦为她作证。精品课件
梦即性格
➢这就是可爱的冰心——永远不失赤子之心，永远追求完满和美好。
精品课件
冰➢冰心心的“的梦梦”—和—“泪”
怀着赤子之心，追求完满和美好
池四围是丛林，绿意浓极。每日晚餐后我便出来游散，缓驰的车上，湖光中看遍了美人芳草！——真是 “水边多丽人”。

中职语文(高教版基础模块)上册教案全集

中职语文（高教版基础模块）上册教案全集

第一章：拼音与发声

一、教学目标

1. 让学生掌握汉语拼音的基本知识，包括声母、韵母、声调等。

2. 培养学生正确的发音，提高口语表达能力。

3. 引导学生熟练使用字典，查找字词。

二、教学内容

1. 汉语拼音的组成及发音方法。

2. 常用字典的使用方法。

3. 练习发音，进行拼音游戏。

三、教学方法

1. 采用讲解法，讲解拼音的组成和发音方法。

2. 采用实践法，让学生进行发音练习。

3. 采用游戏法，激发学生的学习兴趣。

四、教学步骤

1. 讲解汉语拼音的组成，让学生了解声母、韵母、声调的概念。

2. 讲解发音方法，让学生掌握正确的发音技巧。

3. 教授常用字典的使用方法，让学生学会独立查找字词。

4. 进行发音练习，纠正学生的发音错误。

5. 组织拼音游戏，巩固所学知识。

五、作业布置

1. 复习拼音知识，掌握声母、韵母、声调的发音。

2. 练习使用字典，查找课后单词。

第二章：汉字与书法

一、教学目标

1. 让学生掌握汉字的基本结构，提高书写能力。

2. 培养学生对书法艺术的欣赏能力，提高审美水平。

3. 引导学生运用汉字进行创意写作。

二、教学内容

1. 汉字的基本结构，包括笔画、部首等。

2. 书法的基本技巧，包括笔法、墨法等。

3. 创意写作，运用汉字表达思想感情。

三、教学方法

1. 采用讲解法，讲解汉字的结构和书法技巧。

2. 采用示范法，展示书法作品，让学生模仿练习。

3. 采用创作法，激发学生的创造力，进行创意写作。

四、教学步骤

1. 讲解汉字的基本结构，让学生了解笔画、部首等概念。

2. 讲解书法的基本技巧，让学生掌握正确的书写方法。

中职语文基础模块上册教案(全本)

中等职业学校课程改革国家规划新教材语文（基础模块）下册

教

案

使用者：

授课班级：

时间：

中等职业学校语文课程标准

一、课程性质与任务

语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。

语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础；提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务。

二、课程教学目标

中等职业学校语文课程要在九年义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。

三、教学内容与要求

基础模块

1. 阅读与欣赏

正确认读并书写3 500个常用汉字。

能使用常用汉语工具书查阅字音、字形、字义，正确区分常用的同音字、形近字。

能用普通话朗读课文。

注重对文章整体感知和领会，理解重要词语和句子在文章中的含义和作用，能概括文章的内容要点、中心意思和写作特点。能辨识常见的修辞手法，体会文章中修辞手法的表达作用。

《梦和泪》教案(参考)

《泪与梦》教案（参考）

一、教学目的

1、感知课文内容：了解冰心“永远不失赤子之心，永远追求完满和美好”的伟大人格；

2、领会课文：标新求真、以小见大、点面结合、详略得当的取材、裁剪特色；

3、了解课文：设疑释疑、比较与衬托、记叙与议论相结合的写作特色。

二、教学重点与难点

1、教学重点：理解冰心伟大的爱国主义情怀与永远追求真、善、美的人格魅力；

2、教学难点：领会本文构思、组织材料的独特思路。

三、课文内容说明：

本文以冰心对人生的热爱——“梦”为经纬，以冰心为国家、民族而嚎啕大哭——“泪”为焦点，脉络清晰地展现了一代文学大师——冰心的伟大的爱国主义情怀以及积极进取的人生态度。

四、教学时间分配：本文拟用两课时

第一课时，在学生反复朗读的基础上引导学生以“梦和泪”为线索，以启发提问的方式将中文的材料组织贯穿起来，进而升华主题，感受冰心的伟大爱国主义情怀和人格魅力；

第二课时，主要从欣赏的角度就课文的某些细部作分析，把握本文特质性的写作技巧和剪裁特色。本课时教学以组织学生朗读和课堂

提问、讨论为主。

五、教学步骤与内容

第一课时

预习提问（建议课前完成）

（一）熟悉课文，弄清有关字音、字形、字义。

1、注音：

噩梦（）疑惑（）豪恸大悲（）愕然（）

吴文藻（）病榻呓语（）璀璨（）

2、解词

荡气回肠——这里形容冰心的嚎啕大哭感人肺腑；

豪恸——极其悲伤的痛哭；

愕然——形容吃惊；

璀璨——形容光彩鲜明；

数不胜数——数也数不过来，形容很多。

3、诵读课文、理清线索，初步理解文意。

（二）导入新课（5分钟）

多媒体展示并伴配乐朗诵冰心作品的《繁星》、《春水》各一首：

高教版中职语文基础模块(上册)教学设计(全册)

等职业教育课程改革国家规划教材《语文（修订版）》基础模块（上册）

教学设计

的人缘好和做茶炉生意也是离不开的。

3. 造境

二、自主探究，合作领悟

1. 《故乡人》文中，每一篇的结尾都意味深长，给读者回味和

咀嚼的空间。这是汪曾祺作品独特的结尾方式，本文的结尾有

何作用？（思考领悟）

明确：金大力不变样，多少年都是那个样子。高大结实，沉默

寡言。不，他也老了，他的头发已经有几根白的了，虽然还不大显，

墨里藏针。

这是对金大力性格的一句高度总结。最后一句，“墨里藏针”，

虽然表面写的是头发，实际是说金大力在朴拙的外表下，有一颗真

正的善于洞察人生的聪慧心。

2. 文章描写了“故乡人”安静、悠闲的生活状态及淳朴、善良

的人性美。

作者对它的描写和赞同，体现了自己内心的向往和人格的追求。

三、拓展作业：学习汪先生的写作手法，用300-500字描写一个

你身边最平常的人物。（比如：你的邻居、同学、老师等。抓住最

本质的内容，能够打动读者）

四、总结课堂，落实目标

五、课堂作业及自学任务

1.练习与思考四、五

2.练习册

3.自主阅读《梦和泪》

【教学反思】

梦和

泪

【教学

B.留言条和托事条

1.留言条和托事条分别适用于什么情况？

留言条是在不能面谈的情况下，把要说明的内容写下来给对方看的一种便条，托事条是托人办事、购物、传话、知告事情等的一种便条。

2.留言条与托事条的书写格式

（1）正文：首行空两格，留言、托事内容

（2）落款：写在正文的右下方，包括署名和日期

结尾写上诸如“此致敬礼”之类的致敬语，有时也可以不写。

3.写留言条、托事条应注意什么问题？

4.练习