学生仪容仪表主题班会教案

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中学生的仪容仪表规范主题班会PPT课件

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中学生的仪容仪表规范主题班会PPT课
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目录引言第一部分：仪容仪表规范第二部分：与学生互动交流第三部分：树立正面榜样结语
引言Hale Waihona Puke Baidu
引言
主题：中学生的仪容仪表规范目的：引导学生正确认识仪容仪表，树立正确的审美观和价值观
引言
内容：讲解中学生仪容仪表规范、与学生互动交流、树立正面榜样
第一部分：仪容仪表规范
第三部分：树立正面榜样
第三部分：树立正面榜样
清晰阐述优秀学生的典型特征视频展示优秀学生之间的积极互动，树立榜样
第三部分：树立正面榜样
对学生进行撷取经验，认真听取学生发言
结语
结语
总结中学生的仪容仪表规范知识鼓励学生以树立对正对待仪容仪表为重点，积极投身校园文化建设
结语
做出自己的努力，最终成为校园仪容仪表规范的代表者。
第一部分：仪容仪表规范
仪容仪表规范的内涵学生在公共场合的着装要求
第一部分：仪容仪表规范
学生发型和化妆的规范
第二部分：与学生互动交流
第二部分：与学生互动交流
以学生为主体，进行互动交流引导学生分享其在校学习和生活中所了解的仪容仪表规范
第二部分：与学生互动交流
对学生的分享进行梳理，指出优点和不足

礼修于心,仪养于行主题班会教案

【活动目标】

集思广益，凝聚共识

深入学习礼仪知识与礼仪教育相关理论与案例，然后集体备课，深度研讨。首先通过观察、问卷等方式调查学生的文明礼仪的情况，了解学生主要存在的问题和需求，确立学习重点，依据学情设计活动方案。

引导学生树立文明礼仪的意识，自觉遵守文明礼仪规范。

通过活动，使学生能够养成文明礼仪的行为习惯，开展研讨式培训活动，力求带动同学们做到“礼修于心，仪养于行”,展现良好的精神风貌。

【活动内容】

第一环节：互动环节：实践文明礼仪

班会课以视频导入，从衣饰、饮食、居家、出行、言语、交往等各方面展现了各种礼仪，让学生感受到礼仪的美好，懂得了学礼习礼的重要性。通过观看视频，学生知道了文明礼仪要从身边的每一件小事做起，从身边的每一个动作做起，说文明话，做文明人。

接着以一个知礼达人（文明礼仪知识）竞赛小活动，瞬间点燃了学生的热情，展现同学们的活力，学生对礼仪概念有了进一步的了解，也发现了认知上的不足。

第二环节：修仪达人，齐切磋

玉不琢，不成器。人不学，不知义。各组的修仪达人以不同的形式给同学们展示如何提升礼仪修养。

（一）仪表之礼

1.展示仪容仪表修养指南，强调不同场合的不同仪表要求。

2.反思交流：反观自己，有哪些方面需要改善？

（二）餐饮之礼

1.展示餐饮之礼指南，学生表演去餐厅吃饭的情境。

2.其他同学质疑补充：情景剧和现实在家或饭堂就餐有哪些失礼的现象？应怎样做？

（三）言谈之礼

1.展示言谈之礼指南，学生交流自己平时的言谈举止。

2.难点突破：现实问题，大家支招。

3.老师引导并总结：言之有礼，言之有益，言之有物，言之有理，无言之美。

规范仪容仪表主题班会

礼仪之道，美丽共舞

主持人：同学们，大家好！今天我们的主题班会是关于规范仪容仪表的话题。仪容仪表作为一个人的外在形象，是我们与他人接触的第一印象，也是展示个人修养和教养的重要方面。请同学们认真听讲，一起探讨如何提升自己的仪容仪表。

1. 岗位着装：

我们每个人都有自己的岗位和职责，不同的场合要求不同的着装。无论是学校、社交场合还是工作环境，我们都应该讲究得体的着装。学生要穿着整洁、干净的校服，注意统一的着装要求。工作人员要根据公司的规定，穿着得体、整齐，展现职业形象。

2. 个人卫生：

良好的个人卫生是外在形象的基础。我们应该每天保持身体的清洁，勤洗脸、洗手、洗头发，定期美甲等。保持口腔清洁，刷牙漱口，保持清新的口气。同时，我们要保持整洁的衣着，定期洗涤和熨烫衣物，保持干净整齐的外表。

3. 笑容与姿态：

一个人的笑容可以让人感受到温暖和亲善。我们要学会微笑，每天保持愉悦的心情，与人交流时展现积极的表情。同时，我们还要注意站姿和坐姿的优雅，保持端庄的姿态和自信的身形。

4. 文明用语：

我们要用文明的语言与人交流，不使用粗俗的词汇和语气。在公共场合，要注意音量的控制，避免大声喧哗。尊重他人的隐私和感受，注意礼貌用语的运用。

5. 仪表仪态：

仪表仪态是展示个人素养的重要方面。我们要保持良好的坐姿和站姿，眼神要坦诚而自信。言谈举止要得体，避免粗鲁和随意带来的不良印象。不随地吐痰、随地乱扔垃圾等不文明行为。

主持人：我的发言到此结束，接下来请大家就规范仪容仪表这个话题进行讨论。希望大家积极参与，发表自己的观点和建议。让我们共同努力，提升个人形象，展现我们的美丽与自信！谢谢大家！

规范仪容仪表主题班会

仪容仪表是一个人外貌的体现，也是一个人形象的重要方面。它不仅体现了一个人的自律、自尊，更与一个人的职业素质和职业道德联系在一起。因此，规范仪容仪表是每个人一生中必须要注重的事情。为了帮助同学们更好地了解和规范自己的仪容仪表，今天我们开展了主题班会，下面我将向大家分享一些关于规范仪容仪表的内容。

首先，我们来说说仪容。“衣冠不整则动容”，穿着整洁得体是一个人仪容的基本要求。形象的好坏直接影响着人们对你的第一印象，也决定了你与他人相处的程度。在校园中，我们要求同学们穿着整洁、干净，尽量避免穿着过于暴露或者不雅观的衣物。男同学要注意着装得体，不要穿着过于花哨的衣物，不要在校园里穿拖鞋。女同学要避免过度化妆，穿着高跟鞋的时候要注意走路姿势，不要摇摇晃晃。总之，无论是男生还是女生，我们都应该注重自己的外表形象，做到穿着得体，展现出年轻人应有的朝气和自信。

其次，我们来说说仪表。“言行举止都要文明”，一个人的仪表不仅仅是指外表的穿着，还包括自己的言行举止。在校园中，我们要求同学们言谈举止得体，不说脏话、不损人形象的话，遇到问题要有礼貌地提问，与他人交往要尊重对方，不要过于争执或嘲笑他人。此外，我们还要注意自己的姿态和坐姿，保持挺胸抬头的形象，坐姿要端正，不要趴在桌子上或趴在课桌上看手机，这既不符合学生的身份，也给他人带来了不适。

最后，我想强调一点，规范仪容仪表不仅是为了给人留下好的

印象，更是为了培养我们自己的自律能力和自尊心。一个自律的人必然有良好的仪表，因为自律意味着有计划、有目标地生活，从而能够更好地照顾自己的仪容。此外，良好的仪容也能够提升我们的自尊心，让我们更有自信地面对他人和生活中的挑战。所以，规范仪容仪表不仅仅是为了别人看，更是为了自己过得更好。

规范仪容仪表主题班会

为了规范仪容仪表主题班会的进行，我们需要注意以下几点：

1. 仪容仪表的重要性：在开篇时，可以强调仪容仪表对个人形象和外在形象的重要性，以及如何通过良好的仪容仪表给人留下良好的第一印象。

2. 衣着要求的说明：在文中可以详细介绍学生应该遵循的着装规范，包括穿着整洁、合适、得体的衣物，避免着装过于暴露或夸张。可以适当提及一些学生常见的着装问题，并提供引导。

3. 仪容要求的说明：在文中可以强调学生应该保持面部和身体整洁，包括洁净的头发、修整的指甲、清洁的皮肤等。可以提及学生应该保持良好的坐姿和站姿，不嗑瓜子、嚼口香糖等不雅的动作。

4. 仪表要求的说明：在文中可以强调学生应该保持良好的言谈举止，遵守基本的礼仪规范，包括面带微笑、语言文明、声音适度、姿态得体等。可以提及学生应该培养良好的人际关系、与人为善、尊重师长和同学等。

5. 规范注意事项的提醒：在文末，可以总结一些学生常犯的仪容仪表问题，并提出改进的建议。可以鼓励同学们在平时互相监督，相互提醒，共同营造一个良好的班级氛围。

通过以上内容的规范说明，可以加深学生对仪容仪表的认识和

重视程度，促使他们在日常生活中更加注意自身形象的塑造，提升整体的仪容仪表水平。

“规范仪容仪表”主题班会活动方案

八年级一班陈凤鸣

目的：1、规范仪容仪表，端正思想态度。

2、培养积极的人生观、价值观、端正学习态度。

3、培养学生热爱班集体的思想感情。

主要内容：

一、学生活动：谈谈你对仪容仪表的认识和看法——

二、教师活动：

仪容指人的容貌，仪表即人的外表，它包括服饰和容貌等方面，是一个人精神面貌的外观体现。容貌虽是天生的，但后天得体的修饰可以尽显一个人的非凡气质，一个人的发型、妆容可以体现一个人的性格特征、审美观点和情趣。一般说，整洁端庄的仪容、朴实大方的装扮是最符合社会共同审美要求的。一个人的仪容必须是符合他的年龄特征、身份和职业要求以及特定场合的，只有这样，才可以在自己的仪容仪表达到最佳的和谐，才可以让自己得到社会或群体的普遍认可和接受，才可以使自己真正变的更美、更靓，这是一个人获得他人良好印象和、溶入主流社会和个人走向成功的重要因素之一，不可小看。

中学生作为发展中的人，在发展自身的各种素质的同时，必然会面对如何装扮自己，使自己外表形象既体现中学生高尚的审美情趣和健康的人格，又展现自身的良好的精神风貌和文化素养的问题。那么，中学生到底应该具备怎样的外表形象呢？我认为，中学生作为一个具有特定身份的又生活在特定年龄阶段和特定环境中的人，他的仪容仪表上的要求应该该是这样的：端庄大方又不失文雅，朴实自然又不失个性。

学校对同学们在仪容仪表上的具体的要求有：一是学生进入校园要穿校服，；二是男同学不准留长发，不准剃光头，不准染发，不理碎发，一律理短发，并做到前不扫眉，旁不遮耳，后不擦领。三是女同学要求理运动短发或扎马尾辫，不涂脂抹粉，不画眉毛，不画眼圈，不抹口红，不准涂指甲油，不准披头散发、烫发、染发，不梳怪发型。四是不准佩戴耳环、项链、戒指等饰物。五是不得穿拖鞋，女生不得穿高跟鞋等。

八礼四仪主题班会教案

“八礼四仪，文明你我”主题班会设计

活动目的：

1.通过此次活动使学生了解文明礼仪是中华民族的优良传统，

学习中国传统基本礼仪。

2.通过班会活动，让学生知礼仪，行礼仪。培养学生做一个讲文

明懂礼貌的人。

3.利用多种多样的表演形式，让学生寓情于乐，在情境中理解礼

仪的重要性。

活动准备：

1.制作课件。

2.准备道具。

3.排练歌曲，小品，朗诵等节目。

4.收集八礼四仪的资料以及身边的文明或不文明的现象。

活动过程：

一、热身

主持人A:文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一年的青少年，我们更应该弘扬中华民族的传统美德，争做一个讲文明，懂礼貌的好学生！

主持人B:“八礼四仪，文明你我”主题班会，现在开始！

二、你说我说一起说

主持人A：随着国内经历越来越发达，出国旅游已经很普遍了，大量国民出国旅游的同时，也有一部分人把不文明行为带出国外，比起乱丢垃圾，随意攀爬，大声喧哗等行为，有一种行为最损害国人形象，那就是“到此一游”。

主持人B：对于这些人的这些行为，你有什么看法？说一说你身边文明或者不文明的行为。

同学们组内讨论，班级内发言。

某同学总结发言。

主持人A:大家都知道这些人的不文明的行为，大家可不要像他们一样哦，我们应该做一个讲文明懂礼貌，为国人争光的中国人！

三、小品《讲文明必须行》

主持人B：从自己做起，从眼下做起，把文明礼貌当成我们人生中一个重要课题。让文明礼仪之花在我们身边处处绽放！下面请欣赏小品《讲文明必须行》。

主持人A：这个小品取材于我们的日常生活，可能你也

曾经遇到过，也曾经迷茫过，下面请结合自身的经历谈谈自己的看法。你是如何面对和处理的？

仪容仪表主题班会教案

第一部分：引言

仪容仪表是一个人的形象展示，它对于个人的自信、专业素质以及

社会交往起着至关重要的作用。为了帮助同学们树立正确的仪容仪表

意识，我们特地组织了本次主题班会。本次班会将通过一系列的讨论

和互动活动，帮助同学们深刻理解仪容仪表的重要性，并给予实践指

导以提升自身形象和气质。

第二部分：教学目标

1. 了解仪容仪表的概念和重要性；

2. 掌握正确的打扮和着装技巧；

3. 培养良好的仪容仪表习惯；

4. 激发同学们对个人形象管理的兴趣和自觉性。

第三部分：教学内容

1. 仪容仪表的重要性和社会影响

- 通过特定案例和实例讲解仪容仪表对个人形象和职业发展的重要性；

- 分析仪容仪表对人际关系、自信心和人生态度等方面的积极影响。

2. 正确的打扮和着装技巧

- 引导同学们认识到不同场合的适宜着装要求；

- 提供基本的打扮和着装建议，例如穿着整洁、合身等。

3. 仪容仪表的细节问题

- 关注仪表细节，包括头发、指甲、面容等方面；

- 强调日常生活中的细节管理，提升整体形象。

4. 仪容仪表的良好习惯培养

- 倡导早起、早睡、健康饮食等良好生活习惯；

- 总结一些有助于提升仪容仪表的日常行为规范。

第四部分：教学过程

1. 激发兴趣阶段

- 引入生动有趣的视频、图片或者真实案例，让同学们对仪容仪表产生兴趣并关注。

2. 知识讲解阶段

- 设计简洁明了的PPT，通过图文并茂的方式介绍仪容仪表的重要性、正确的着装技巧以及细节问题；

- 配合实例进行解说，加强学生对知识点的理解。

3. 情景模拟阶段

- 在班级内组织小组活动，让同学们以小组为单位进行情景表演，模拟不同场合下的仪容仪表要求；

中学生的仪容仪表主题班会

如何保持整洁的发型
梳头
定时理发
勤梳头，打理头发，注意中气充足。可以使用梳子、烫发器、发夹等工具。
定期到理发店理发，注意与理发师沟通风格和个人要求。不擅自披头散发影响整体形象。
选择合适的洗发水
选择适合自己头皮和头发的洗发水，勤洗头保持头发清洁，避免头皮屑等问题的影响。
如何打理干净的指甲
• 卸妆彻底，睫毛膏化眼影等彩妆不能过多，总体上要体现清新自然的基调。
服装
• 着重保持整洁，以保证整体形象。可以适当搭配简单得体的装饰品，注重配色。
• 穿合适的内衣，注意保暖，注意私密部位不能外露。
发型
• 可以进行个性化发型设计，注意日常发型不要过于慌乱。
• 要注意卫生和束发，遵守校园统一的发饰标准。
1
修剪
使用指甲刀、锉、磨刀器等工具，定期修剪指甲，并注意清理指缝边缘杂物。
2
护理
可以使用护甲油、滋润剂，注意保持指甲的水分和亮度，并避免手部皲裂。
3
装饰
可以在指甲上涂抹适量的指甲油，注意避免涂抹过多和颜色过于鲜艳的指甲油。
如何穿着合适的校服
大小合适
校服应当选购适合自己的号码，勿过大过小，裤腰带要系好，衣服口袋里应当不携带非法物品。
注意身体香气的问题
为了避免异味，除了保持个人卫生外，注意用适量的香水、除臭剂等物品来改善身体气味，但也要遵守使用规定，不要滥用香水等化学用品。

仪容仪表主题班会教案

仪容仪表行为规范教学目标:

1.初步了解什么是,使学生知道我们的日常生活离不开礼仪。

2.了解仪容礼仪,并能按照学到的仪容礼仪来要求自己。

3.心中树立礼仪小使者形像,能够随时提醒自己要律己敬人。

教学过程:

一、礼仪小使者师:我国号称礼仪之邦,文明古国,从周朝时期便制定有做人的规范。《尚书》中详细记载了许多人人应当遵循的行为规范和典章制度。

孔子认为礼是治国安邦的基础,“不学礼,无以立”(《史记》)。

中华民族五千年文明史,也是文明礼貌发展史。直到今天,我国人民热情好客,文明礼貌,尊老爱幼等优势传统仍为世界各国所称道。

仪容仪表是礼仪中最重要的部分。

师:同学们,你们知道什么是仪容仪表吗?

生:疑惑

师:仪容主要是指人的容貌,仪表即指人的外表,它包括容貌、姿态、服饰、风度、个人卫生等。

一个人的仪表不但可以体现其文化修养,也可以反映其审美情趣。穿着得体,不仅赢得他人的信赖,给人留下良好的印象,而且还能够提高与人交往的能力。

相反,穿着不当,举止不雅,往往会降低自己的身份,损害自己的形象。

中、小学生的仪容仪表在追求美的同时应符合学生的身份和特点,达到仪表美与心灵美的高度统一。

师:今天我们就来说一说小学生的仪容仪表。

师:对于一名小学生来说,仪容仪表的主要内容是什么?

生:穿校服、佩戴红领巾••

师:仪容仪表主要有两方面: (1)养成良好的卫生习惯。(2)保持个人清洁。

师:我们应该从那些方面养成良好的卫生习惯呢?

生:整洁干净,脸、脖颈、手都应洗得干干净净

生:头发按时理、经常洗,指甲经常剪;

生:注意口腔卫生,早晚刷牙,饭后漱口,不能当着客人面嚼口香糖;

仪容仪表教育主题班会教案

一、班会主题：仪容仪表

二、班会目标：

1.了解仪容仪表的重要性，明确对个人形象的关注和整理的必要性；

2.引导同学们按照自己的特点进行形象塑造，树立积极健康的形象意识；

3.加深班级内部的友谊，增强同学们的自信心和自尊心。

三、班会流程：

1、主持人开场白：

主持人在洒脱的音乐中走上台，向同学们问候并祝福大家度过愉快的一天。接着，进行此次班会的正式开场，让同学们逐渐进入状态。

2、新闻联播：

由几名学生志愿者模拟新闻播报员，使用各种形象塑造方式，展现不同的形象和打扮方式，引导同学们认识到亚文化的重要性。

3、名人专访：

教师可以为部分同学准备一些名人专访的台词或视频，设计一些问答环节，从名人的形象、风格和打扮上向大家展示形象塑造的重要性。

4、美容课堂：

此环节老师可以请来地区的美容师，详细介绍如何清洁、护理、化妆以及选择合适的护肤品。可以组织同学们自己化妆或清洁实践等，增加同学们对美容知识的理解。

5、形象评选：

在此环节中，教师可以组织班级进行比赛，评选出班级内的"最佳造型师"，并颁奖金，之后，可以请TA讲解自己的打扮方式和形象塑造等。此举可以让同学们更加注意形象的整理，从而加强对自身形象的重视。

6、总结发言：

教师可以对整个班会进行总结发言，对学生在学习内容、环节过程中表现出的特点、优点和缺点作出评价。同时，指导同学们做一个“美丽的人”。让同学们意识到，全面素质的提高必须从小细节的塑造开始。

四、班会反思：

通过本次的班会，加深了同学们对形象塑造和仪容仪表的重视，让同学们认识到了形象对职场和生活的影响，进一步激发了同学们的学习热情和自我管理意识，也让同学之间的交流更加深入。通过小细节的训练，让同学们得到了一份珍贵的礼物，这将对他们今后的发展产生深远的影响。

仪容仪表主题班会

《仪容仪表，美丽从内而外》

同学们，大家好！今天我们的主题班会将围绕着“仪容仪表”展开讨论。

仪容仪表是一个人外在形象的表现。它不仅包括我们的服饰、发型、体态，还包括我们的言谈举止、待人接物的态度等等。一个人的仪容仪表直接关系到他在社交场合的形象，而形象也直接影响着我们在学习、工作和生活中的交际与表达。

首先，让我们从外表形象方面来说。优秀的仪容仪表并不是要求我们每个人都穿着名牌服装，打扮得花枝招展，而是要求我们在日常生活中保持整洁、得体的穿着。作为学生，我们每天穿校服上学，但是在穿着校服的基础上，我们也可以在细节上下点功夫，如整理整齐的衣领、刷净的鞋面、整洁的发型等都会为我们增添不少分数。

其次，我们要注意自己的言谈举止。在与人交往过程中，我们的言谈举止是对他人最直接的印象。一个人说话的方式、态度，都能给人留下深刻的印象。微笑是最简单、最有活力的仪表之一，所以在与人交往时，我们也要学会微笑，不要总是面无表情。并且，说话也要注意言辞的得体，不要说粗口或者伤害他人的话。

最后，我们要重视自己的内在修养。一个人的修养和内涵同样重要，因为只有在修养和内涵的基础上，仪容仪表才能真正地

展现出一个人的美丽。

同学们，让我们一起努力，从细节中做起，培养良好的仪容仪表，打造美丽的自己！

仪容仪表主题班会教案

仪容仪表主题班会教案篇一：“仪容仪表教育”班会教案

“仪容仪表教育”主题班会

活动目标

1、通过对相关材料的学习，使学生认识仪容仪表的内涵和重要性。

2、促使班内同学人人注重仪容仪表，使注重仪表、塑造美丽在班内得到深化。

3、以此次主题班会为契机，开展不符合学生身份和特点仪容仪表进行自查自纠。

活动过程

一、仪容是指人的容貌，仪表是指人的外表（包括容貌、姿态、服饰、风度、个人卫生等）。

一个人的仪表不但可以体现他的文化修养，也可以反映他的审美情趣。穿着得体可以赢得他人信任、留下美好印象，以你一辈子的发展创设良好的机遇。相反，穿着不当、举止不雅，往往会降低自己的身份和品位，损害自己的公众形象。仪容仪表同样也是学生精神面貌的外在表现，它能展示学校的校风和形象，反映学生的家庭教育，道德修养、文化水平、审美情趣和文明程度。良好的仪容仪表是尊重对方、讲求礼貌、互相理解的具体表现。学生仪容仪表要符合学生的身份和特点，在追求美上要讲科学，

讲合理，切勿盲目赶时髦、图虚荣，不加分析地模仿，要养成良好的健康的生活习惯。穿戴整洁、朴素大方、美丽端庄，符合学生身份。

二、作为学生仪表的注意事项

（一）、仪容仪表基本要求

1、穿戴整洁，朴素得体，大方。

2、进校时，不准穿拖鞋、高跟鞋，不准穿背心或无袖衫、吊带衫等不符合学生身份的服装，穿着要健康，文明，上衣和裤子上不得有花哨、怪异的装饰图案或饰件。

3、凡设有拉链、纽扣的服装应按规范的穿着要求整齐穿戴，损坏的得修好才能进校。

4、讲究卫生，非特殊情况，不能穿肮脏的服装进入校园。（二）、仪容仪表细则

仪容仪表主题班会

仪容仪表在我们日常生活中扮演着重要的角色。一个人的仪容仪表是他外在形象的体现，也是他与人沟通交流的第一印象。

首先，良好的仪容仪表可以给人以积极向上的感觉。一个整洁、得体的穿着，干净利落的发型，以及整齐的行为举止，会让人产生一种亲近、愉悦的感觉。相反，不修边幅的外表、凌乱的衣着或不当的举止会给人留下不良印象，甚至影响到人与人之间的交流和相处。

其次，仪容仪表也是一个人素质和修养的体现。一个有修养的人，会注重自己的仪容仪表，保持良好的形象。他们会注意自己的言谈举止，注意礼貌待人，尊重他人的感受。通过自己的仪容仪表和行为举止，他们传递出一种积极向上的价值观和态度，给人留下深刻的印象。

最后，仪容仪表也与个人的自信心和内心状态密切相关。一个自信、乐观向上的人，会更加注重自己的仪容仪表。通过整齐的着装和面带微笑的表情，他们向外界展示自己的自信和积极。而一个内心不够自信的人，往往会忽视自己的仪容，不注重自己的形象。

在生活中，我们要始终保持良好的仪容仪表。通过注重自己的外在形象、修养和态度，我们可以积极向上地面对生活中的挑战，并与他人建立良好的关系。毕竟，第一印象往往会对人之间的交往产生深远的影响。

文明礼仪主题班会

在平时的学习中，大家对主题班会一定不陌生吧？主题班会有鲜明的

主题和明确的目的，既是对学生进行教育的活动形式，又是使学生得到锻

炼的活动方式。那么问题来了，要如何准备一个主题班会呢？下面是记得

网的为您带来的5篇《文明礼仪主题班会》，希望能够对困扰您的问题有

一定的启迪作用。

文明礼仪教育主题班会教案篇一

教学目标：

1、通过学习中学生在校礼仪，具体细致地了解在校学生应该做到的

礼仪细则，去指导学生的日常行为规范。

2、学生通过学习在校礼仪，能够指导学生走好人生之路，做个社会

有用之人。

重点和难点：

运用礼仪指导学习和生活，学会良好的人际交往。

教具准备：

多媒体教室

教学过程：

1、握手礼：握手是一种沟通思想、交流感情、增进友谊的重要方式。与他人握手时，目光注视对方，微笑致意，不可心不在焉、左顾右盼，不

可戴帽子和手套与人握手。在正常情况下，握手的时间不宜超过3秒，必

须站立握手，以示对他人的尊重、礼貌。

握手也讲究一定的顺序：一般讲究"尊者决定"，即待女士、长辈、已婚者、职位高者伸出手来之后，男士、晚辈、未婚者、职位低者方可伸出手去呼应。若一个人要与许多人握手，那么有礼貌的顺序是：先长辈后晚辈，先主人后客人，先上级后下级，先女士后男士。

2、鞠躬礼：鞠躬，意即弯身行礼，是对他人敬佩的一种礼节方式。鞠躬前双眼礼貌地注视对方，以表尊重的诚意。鞠躬时必须立正、脱帽，郑重地，嘴里不能吃任何东西，或是边鞠躬边说与行礼无关的话。

3、致意：致意是一种不出声的问候礼节，常用于相识的人在社交场合打招呼。在社交场合里，人们往往采用招手致意、欠身致意、脱帽致意等形式来表达友善之意。

仪容仪表主题班会

主持人: 各位同学们，同学们好！欢迎大家参加今天的主题班会。本次班会的主题是仪容仪表，希望通过这次班会，能够引导同学们正确认识仪容仪表的重要性，提高对自身形象的重视程度。下面，我将带领大家探讨仪容仪表的意义以及如何做到整洁、得体的外表。首先请同学们就仪容仪表的重要性发表自己的看法。

同学A: 仪容仪表作为一个人的第一印象，具有很重要的意义。一句话，给人的第一印象很重要！一个干净整洁、大方得体的外表可以帮助我们更好地与他人交流，增加自信心。

同学B: 我觉得，仪容仪表也是一种尊重他人的表达方式。如

果我们每个人都能够注重自己的仪容仪表，给人一种良好的感受，那么与他人的交往就会更加融洽、顺利。

主持人: 没错，仪容仪表不仅仅是对自己的尊重，也是对他人

的尊重。那么，作为学生，我们应该如何做到整洁、得体的外表呢？

同学C: 我觉得从内到外都要注意，首先我们要保持良好的卫

生习惯，比如勤洗手、定期洗澡等。其次是衣着整洁，要注意穿着干净整齐的校服，避免佩饰过多，给人过于随意的感觉。

同学D: 此外，我们还可以注意一些细节，比如修剪干净的指甲、整齐的头发。另外，学习的时候也要保持一个良好的坐姿，不仅有助于健康成长，也给人以专注、认真的印象。

主持人: 同学们的观点很中肯，细节决定成败。仪容仪表不仅

仅是外表整洁，更是内在修养的体现。让我们自发地形成良好的习惯，从小事做起，塑造自己的良好形象。

同学E: 此外，我们还要明确仪容仪表并不代表只有外表的装饰。更重要的是我们的言行举止要合乎规范，有礼貌、谦和、自信地与人交往。外貌只是第一步，真正的个人魅力还在内心。

学生仪容仪表主题班会教案

中学生的仪容仪表规范主题班会PPT课件

礼修于心,仪养于行主题班会教案

规范仪容仪表主题班会

规范仪容仪表主题班会

规范仪容仪表主题班会

“规范仪容仪表”主题班会活动方案

八礼四仪主题班会教案

仪容仪表主题班会教案

中学生的仪容仪表主题班会

仪容仪表主题班会教案

仪容仪表教育主题班会教案

仪容仪表主题班会

仪容仪表主题班会教案

仪容仪表 主题班会

文明礼仪主题班会

仪容仪表主题班会

仪容仪表主题班会