音乐鉴赏-复习整理

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新版精选2020年音乐鉴赏期末完整考试复习题库188题(含参考答案)

新版精选2020年音乐鉴赏期末完整考试复习题库188题(含参考答案)

2020年《音乐鉴赏》期末考试全套复习188题[含答案]一、判断题1.大多数情况下,我们不能将自己的好恶当做公论。

()正确答案:√2.音乐是靠联觉来表现包括情绪、情感体验等各种内容的。

()正确答案:√3.在中国古代文化中,人们都非常实事求是,并不存在面子化倾向问题。

()正确答案:×4.在音乐欣赏中,欣赏演奏的技能是没有必要的。

()正确答案:×5.米开朗琪罗的《哀悼基督》表达是一种所有的死亡都充满着活力的感情。

()正确答案:√6.拉威尔的《波莱罗》被称为配器史上的里程碑。

()正确答案:√7.拉威尔的《波莱罗》被称为配器史上的里程碑。

()正确答案:√8.在音乐欣赏中,欣赏演奏的技能是没有必要的。

()正确答案:×9.联觉习惯增加了音乐欣赏活动的趣味。

()正确答案:√10.音乐就是要表达主流形态表达美丽的事物。

()正确答案:×11.在多重旋律线条中我们要保持对注意力的专注,才能体会更复杂的音乐表现。

()正确答案:×12.注意的保持能力对理解音乐至关重要。

()正确答案:√13.感性能力的培养能够通过知识的学习获得。

()正确答案:×14.如果不遵从人们想象中的作曲家的意图,就会受到尊重和爱戴。

()正确答案:×15.我们在创作音乐时基本不能做到忠于原作,因为我们听到的就不是原作。

()正确答案:√16.联觉习惯增加了音乐欣赏活动的趣味。

()正确答案:√17.音乐仅仅表现当前听觉和感觉到的情感。

()正确答案:×18.联觉不能通过理性来控制和支配。

()正确答案:√19.听众期待的时间与音乐的张力成反比。

()正确答案:×20.中景结构是指构成音乐最骨干的音所组成的骨架轮廓。

()正确答案:√21.注意的保持能力对理解音乐至关重要。

()正确答案:√22.音乐专家与普通人的声音听觉能力是没有实质性差别的。

()正确答案:√23.如果不遵从人们想象中的作曲家的意图,就会受到尊重和爱戴。

音乐鉴赏复习

音乐鉴赏复习

第一章音高1、音起源于物体的振动。

音有音高、音值、音强、音色四种性质。

2、音高:取决于发音体的振动频率,频率越大,音就越高。

3、音值:音的长短,取决于发音体振动持续的时间,持续的时间越长,音就越长。

4、音强:取决于振幅的大小,振幅越大,音就越强。

5、音色:取决于发音体的质料、形状及振动方式。

6、乐音:作为物理现象来看,发音体作有规则运动,产生的有明确高度的音。

7、噪音:作非规则运动,产生的无明确高度的音。

8、乐音体系:音乐中使用的有固定音高的音的总和。

其中的各音,叫做音级。

9、音列:若干音级按上行或下行次序排列起来。

10、音名:c、d、e、f、g、a、b唱名:do、re、mi、fa、sol、la、si11、小字一组的“a”,用以确定乐音体系中各音高度的标准,称作“标准音”。

12、在基本音级中,除e-f、b-c是半音关系外,其余各相邻音级之间都是全音关系。

13、音组见P2,谱表见P3。

第二章音值1、音符由符头、符干、符尾或其中的某些部分构成。

见P7页图。

2、音符可分为“单纯音符”(P7页)和“附点音符”(P8页)。

3、休止符:表示乐音间隙的符号(P9页)。

4、速度与速度术语:译音意大利文术语中文术语每分钟的拍数柔板(宁静、徐缓):Adagio,慢板,56-58行板:Andante,稍慢66中板:Moderato,中速,88-104快板:Allegro,快板,132-176第三章节拍1、音乐的基本强弱是靠节拍来体现的。

按照一定次序作周期性循环的强拍与弱拍的序列,叫做“节拍”。

第四章节奏1、节奏:音乐中,音的长短、强弱的组织形态,叫做“节奏”。

2、节奏型:音乐作品中反复出现的有一定特征的节奏。

(它起着强化主题形象、统一乐曲格调的作用。

)3、力度与力度术语P25:极弱(ppp)、很弱(pp)、弱(p)、中弱(mp)、中强(mf)、强(f)、很强(ff)、极强(fff)。

强弱的排序第五章各种记号1、使某音发生半音或全音的变化的记号,叫做“变音记号”。

音乐鉴赏复习资料

音乐鉴赏复习资料

音乐欣赏的本质:1、经过听觉而实现的审美活动。

2、一个积极的创造过程。

3、是音乐欣赏中感性、理性认识,审美体验。

交响乐:一般泛指由管弦乐队演奏的,富有深刻思想内容,严谨的结构形式和丰富多样的管弦乐表现手法,是由指挥家和编制乐队的演奏家在作曲家所做的作品基础上的再创造。

四个层次的作品:1、反映物象层次的作品;2、表现思想感情层次的作品;3、反映精神气质的作品;4、表现音乐形式层次的作品。

交响乐队:弦乐组、木管组、钢管组、打击乐组。

梁祝(越剧):作者陈钢何占豪代表作:《烈士日记》《龙华塔》《孔雀东南飞》(越剧)故事情节:草桥结拜、英台抗婚、坟前化蝶;曲式结构:呈现部、展开部、再现部。

阿炳:1893-1950 原名华彦均江苏无锡人。

三首二胡曲作品《二泉映月》《听松》《寒春风曲》三首琵琶曲《大浪淘沙》《龙船》《昭君出塞》;其中《二泉映月》《大浪淘沙》获奖。

刘天华:1895-1932 江苏江阴人代表作:《光明行》借鉴了西方音乐的创作技巧及演奏小提琴的指法、弓法,是音乐有宏大气势和鲜明的民族音乐亲切感。

《空山鸟语》王维“空山不见人,但闻人语响”六个方面:1、刘天华深厚的音乐素养,敏锐的洞察力看到了二胡的长处和应用的广泛性,扩展了二胡的地位,扩大了二胡的音律,致力于二胡演奏技法的革新,新二胡演奏技术革新,使二胡这一长期受人歧视而脱颖而出,成为文苑新葩,第一次把民族乐器列入到高校课程之内,为二胡争得了一席之位。

2、最早运用科学方法,整理研究民族音乐,使我国民族音乐从口授、聆听、心传的旧方式中解脱出来。

3、写出了……二胡练习曲,为民族音乐的教材奠定的基础。

4、是我国近代用记谱方法记录创作民族乐谱第一人5、把西洋作曲演奏法与我国古典民间艺术结合在一起,创作出一条创作演出的新路。

6、坚决反对全盘西洋华,比较自然地把外来音乐融合于传统之中,所创乐曲有鲜明的民族特色。

《赛马》黄海华《战马奔腾》陈耀星埙:《苏武牧羊》古筝:《战台风》王昌元《渔舟唱晚》娄树华唢呐:《百鸟朝凤》刘凤鸣笛曲:《姑苏行》木邦笛:《喜相逢》《牧民新歌》《扬鞭催马运粮忙》《江问水》梅花三弄:古琴曲,作者恒伊,字叔夏小字野王“三弄”:高弄、低声弄、游弄。

苏教版四年级下《音乐鉴赏》期末复习资料(含答案)

苏教版四年级下《音乐鉴赏》期末复习资料(含答案)

苏教版四年级下《音乐鉴赏》期末复习资料(含答案)第一章:音乐的基本元素1.1 音高音高是音乐的基本元素之一,它决定了音乐的旋律。

问题1:请简述音高的基本概念。

{答案1}1.2 音长音长是指音符的持续时间,它是音乐节奏的基础。

问题2:请简述音长的基本概念。

{答案2}1.3 音量音量是指音符的响度,它决定了音乐的强度。

问题3:请简述音量的基本概念。

{答案3}第二章:音乐的表现手法2.1 旋律旋律是音乐的核心,它由一系列音高组成。

问题4:请简述旋律的基本概念。

{答案4}2.2 和声和声是指多个音符同时响起,形成和谐的效果。

问题5:请简述和声的基本概念。

{答案5}2.3 节奏节奏是音乐的基础,它决定了音乐的速度和韵律。

问题6:请简述节奏的基本概念。

{答案6}第三章:音乐的风格与流派3.1 古典音乐古典音乐是指18世纪至20世纪的音乐作品,包括交响乐、室内乐等。

问题7:请简述古典音乐的基本概念。

{答案7}3.2 爵士乐爵士乐起源于20世纪初的美国,它以即兴演奏为特点。

问题8:请简述爵士乐的基本概念。

{答案8}3.3 流行音乐流行音乐是指广受欢迎的音乐作品,它通常具有简单的旋律和节奏。

问题9:请简述流行音乐的基本概念。

{答案9}第四章:音乐鉴赏的方法与技巧4.1 聆听聆听是音乐鉴赏的基础,它要求专注地听音乐作品。

问题10:请简述聆听的基本方法。

{答案10}4.2 分析分析是对音乐作品进行深入研究,理解其结构和表现手法。

问题11:请简述分析的基本方法。

{答案11}4.3 欣赏欣赏是对音乐作品进行感受和体验,领略其美感和情感。

问题12:请简述欣赏的基本方法。

{答案12}以上就是《音乐鉴赏》的期末复习资料,希望对您的学习有所帮助。

如有疑问,请随时提问。

20世纪西方音乐鉴赏复习资料

20世纪西方音乐鉴赏复习资料

简答1、简述表现主义的音乐特点?答案:与印象主义音乐一样,表现主义音乐也是19世纪浪漫主义音乐延长线上的一个音乐流派,但两者之间有很大差异。

印象主义的目标在于捕捉于内心地感受推向外界。

表现主义所要表达的内心体验,往往是潜意识的、非理智的,无疑与世纪末德奥有理想的知识分子对社会形势感到绝望,以及心理学家佛罗伊德的理论有关。

表现主义用反抗蔑视就有秩序来表现内心的孤独与恐惧,从而使它又具有20世纪的特征。

代表作曲家有勋伯格。

2、新古典主义的“新”体现在何处?答案:新古典主义并非真正回到古典、巴洛克,甚至更远,时处20世纪,一方面,音乐家有着不同的艺术目标,另一方面,种种新技术手段,诸如运用自由的不协和音响、多调性、复杂的节奏组合,都被广泛运用,所以才称为“新--古典主义”。

3、印象主义音乐的主要特点是什么?答案:旋律常以短小的动机缀合而成,避免浪漫主义音乐中常见的重复、扩充、发展等手段。

声乐旋律与语言音响相吻合,器乐旋律也很少有气息宽广的线条。

喜用复节拍和复节奏,节奏不规则地细分减弱了推动力。

重视调式的表现力,如运用五声音阶、中古调式及全音阶。

扩大调性概念,常避免出现明确的终止式。

和声成为最重要的表现手段,通过增加和弦结构的可能性,减弱和声进行的功能性,取得极其丰富的和声色彩。

音色丰富新颖,广泛运用乐器演奏法上的色彩手段。

配器及织体安排及其细腻,是管弦乐色彩缤纷,并把力度与音色联系起来。

较多采用小型体裁,结构往往松散模糊,但不少作品仍可看到三部性结构的轮廓。

论述:1、你如何看待20世纪音乐?2、20世纪民族乐派与19世纪民族乐派的异同点是什么?20世纪民族主义音乐与19世纪民族主义音乐相比:19世纪的民族主义和20世纪的民族主义音乐都与欧洲资产阶级民族运动有着密切的关系,但是20世纪民族主义音乐在内容的充实性和爱国主义思想感情的深度上都比19世纪少很多,他们更多的关注与音乐本身,对民族音乐特征的新发现则表现的更加突出。

音乐鉴赏复习试题

音乐鉴赏复习试题

音乐鉴赏复习试题第一部分:填空题1、《草原放牧》选自,作者、、。

2、歌剧《黑桃皇后》是的作品,他是__国作曲家,他的作品还有《》《》。

3、民歌的体裁有、、、、。

4、最具代表性的西北民歌是、。

5、《辽阔的草原》是一首歌曲。

6、《宗巴朗松》具有典型的音调。

7、《牡丹汗》是一首民歌,具有浓郁的民歌特色。

8、蒙古民歌最具代表性的是和。

9、长调伴奏乐器是。

10、藏族音乐可分为、、,其中又可分为、、、、。

11、藏族歌舞体裁有、、。

12、藏族民歌伴奏乐器有、、。

13、维吾尔族民歌可分为、、、,其伴奏乐器是。

14、《沂蒙山小调》又名《》,是民歌,其旋律来自花鼓调《》,抗日战争时期,这首曲调曾被填上《》的新词。

15、《王大娘钉缸》是民歌,是的代表曲目。

16、《孟姜女哭长城》是民歌。

17、《弥渡山歌》是民歌。

18、《对鸟》是民歌。

19、《幸福歌》是民歌。

20、汉、魏时期,鼓吹乐分为、、、。

21、打溜子的代表作品是。

22、江南丝竹的代表作是《》。

23、《娱乐升平》是音乐。

24、《看大王在帐中和衣稳睡》是《》中的一个唱段。

25、《海岛冰轮初转腾》是《》中的一个唱段。

26、世界三大古老戏剧文化是、、。

27、四大徽班是指、、、。

28、四大名旦是指、、、。

29、南梆子属于类唱腔。

30、《雄心壮志冲云天》是《》中的一个唱段。

31、京剧唱腔属于体,其主要声腔是和。

32、京剧的伴奏称作,它又分为和。

33、《星星索》是歌曲。

34、《欢迎》是民间乐曲,用演奏,这种乐器被称为。

35、《门库尔雅》是民间音乐,用乐器演奏。

36、《优雅》是苏格兰最著名的曲。

37、拉丁美洲音乐大体上可以分为、、、三个类型。

38、《马太受难曲》的作者是,他是国人。

39、《第九交响曲》的作者是,他是国人。

40、被誉为“歌曲之王”的是,国人,他的主要艺术歌曲作品有《》、《》和《》。

41、被誉为“钢琴诗人”的是,国人,他的主要作品有《》,42、钢琴曲《爱之梦》是国钢琴家的作品。

音乐鉴赏学业考试

音乐鉴赏学业考试

音乐鉴赏学业考试复习知识点第一单元音乐的欣赏1、《少女的祈祷》钢琴独奏曲,变奏曲式。

波兰女作曲家苔克拉。

芭达捷芙斯卡所作。

2赋格曲:用复调手法写的一种独立的音乐体裁,同时也是一种复调音乐曲式。

3赋格曲基本特征:由一个(有时有两个或多个)音乐主题在不同声部时隐时现、一再模仿、不断变化重现。

4赋格曲源于欧洲,在17-18世纪发展成熟和完善。

德国作曲家巴赫是欧洲复调音乐的代表人物。

5瞿小松中国当代作曲家,是我国改革开放新时期涌现出来的新一代作曲家的代表人物之一。

主要作品:交响组曲《山与土风》小提琴与乐队《山之女》大提琴与乐队《山歌》等。

6音乐:凭借声波振动而存在,在时间中展现,并通过人的听觉器官而引起各种情绪反应和情感体验的艺术。

7《山林之歌》是一部标题性的交响组曲,由五部分组成:A 山林的呼唤B 过山C 恋歌D 舞曲E 夜8《1812年序曲》俄国钢琴家、作曲家、莫斯科音乐学院创始人尼古拉。

鲁宾斯坦,邀请柴可夫斯基为莫斯科及工业博览会写的一部大型乐曲,供合唱队获管乐队使用。

9《马赛曲》法国国歌。

10柴科夫斯基:作品:舞剧《天鹅湖》歌剧《叶甫根尼。

奥涅金》钢琴独奏曲《六月—船歌》第二单元音乐的美1、音乐美分为:优美、壮美、崇高美、喜剧美、欢乐美、悲剧美等六个基本范畴2、优美是音乐美中最有普遍性的基本范畴,具有温柔、平和、纯净与细腻的特点。

3、优美的基本特征:舒展流畅的旋律、平稳有序的节奏、适中的速度与力度、均衡的结构形式。

4、壮美具有刚劲、果断、勇猛、粗狂的特点5、《牧歌》海默词,瞿希贤以内蒙古昭乌达盟的长调民歌,运用和声变奏手法改编成的一首无伴奏合唱曲6、#C小调奏鸣曲,也称《月光奏鸣曲》贝多芬作于1801年。

是一首钢琴曲7、《彩云追月》任光写的一首优美、典雅的民族器乐曲。

全曲为引子和带再现的三段体。

8、《国际歌》为带副歌的二段体结构,进行曲速度,大调式。

歌词由欧仁•鲍狄埃在1871年所作,皮埃尔•狄盖特于1888年为其谱曲。

音乐鉴赏学业考试复习知识点

音乐鉴赏学业考试复习知识点

音乐鉴赏学业考试复习知识点第一单元音乐的欣赏1、《少女的祈祷》钢琴独奏曲,变奏曲式。

波兰女作曲家苔克拉。

芭达捷芙斯卡所作。

2赋格曲:用复调手法写的一种独立的音乐体裁,同时也是一种复调音乐曲式。

3赋格曲基本特征:由一个(有时有两个或多个)音乐主题在不同声部时隐时现、一再模仿、不断变化重现。

4赋格曲源于欧洲,在17-18世纪发展成熟和完善。

德国作曲家巴赫是欧洲复调音乐的代表人物。

5瞿小松中国当代作曲家,是我国改革开放新时期涌现出来的新一代作曲家的代表人物之一。

主要作品:交响组曲《山与土风》小提琴与乐队《山之女》大提琴与乐队《山歌》等。

6音乐:凭借声波振动而存在,在时间中展现,并通过人的听觉器官而引起各种情绪反应和情感体验的艺术。

7《山林之歌》是一部标题性的交响组曲,由五部分组成:A 山林的呼唤B 过山C 恋歌D 舞曲E 夜8《1812年序曲》俄国钢琴家、作曲家、莫斯科音乐学院创始人尼古拉。

鲁宾斯坦,邀请柴可夫斯基为莫斯科及工业博览会写的一部大型乐曲,供合唱队获管乐队使用。

9《马赛曲》法国国歌。

10柴科夫斯基:作品:舞剧《天鹅湖》歌剧《叶甫根尼。

奥涅金》钢琴独奏曲《六月—船歌》第二单元音乐的美1、音乐美分为:优美、壮美、崇高美、喜剧美、欢乐美、悲剧美等六个基本范畴2、优美是音乐美中最有普遍性的基本范畴,具有温柔、平和、纯净与细腻的特点。

3、优美的基本特征:舒展流畅的旋律、平稳有序的节奏、适中的速度与力度、均衡的结构形式。

4、壮美具有刚劲、果断、勇猛、粗狂的特点5、《牧歌》海默词,瞿希贤以内蒙古昭乌达盟的长调民歌,运用和声变奏手法改编成的一首无伴奏合唱曲6、#C小调奏鸣曲,也称《月光奏鸣曲》贝多芬作于1801年。

是一首钢琴曲7、《彩云追月》任光写的一首优美、典雅的民族器乐曲。

全曲为引子和带再现的三段体。

8、《国际歌》为带副歌的二段体结构,进行曲速度,大调式。

歌词由欧仁?鲍狄埃在1871年所作,皮埃尔?狄盖特于1888年为其谱曲。

音乐鉴赏复习题

音乐鉴赏复习题

《音乐鉴赏》笔记音乐有组织的乐音而形成的的艺术形式,反映真实生活,表达人们的思想感的听觉艺术。

乐音:振动的有规律的音噪音:振动没有规律的音一、音乐艺术的本体特征1、音乐——听觉艺术表情达意,以抒情见长——情感艺术是在时间中运动——时间艺术再现现实生活的——再创造艺术2、音乐语音及其基本特征a、三要素:旋律、节奏、和声b、四要素: 节奏、旋律、和声、音色c、十要素:旋律、节奏、节拍、速度、力度、音区、音色、和声、复调、调式基本特征:流动、抽象、不确定、不具体、主观色彩浓郁、具有多解性、有很强的描述功能和相容性。

音乐形象:通过音乐语言,再现在人们脑海中的形象式画面。

音乐的分类:声乐作品:指用人体器官来发音并演唱的作品。

器乐作品:指用某种物质制作的乐器发音的作品人声的分类:女声:女高音(降央卓玛)、女中音、女低音男声:男高音、男中音、男低音(赵鹏)童声四、音乐欣赏的三个阶段:1、官能欣赏阶段2、感情欣赏阶段3、理智欣赏阶段中国音乐鉴赏大音希声,大象无形器乐篇概述:起始于公元前7000年,商周开始发展。

区域性很强,名族性显著。

拥有世界最早的乐器:鼓与笛子一、中国音乐的基本形态及特征偏好五声色调线性思维:重视旋律和节奏的变化,忽略和声的作用善美、和谐雅致的境界;清幽隽永的意境具有高度的伦理性,文学性,意向性中国音乐及其独有的审美趣味区别于西方音乐二、中国音乐的源流1、中原音乐:以黄河流域为中心发展的音乐2、四域音乐:除了黄河流域的其他地区的音乐3、外国音乐:中国音乐与外国的交流三、中国音乐的三大体系中国音乐体系:出俄罗斯族外均使用欧洲音乐体系波斯——阿拉伯音乐体系地域辽阔,民族众多,音乐形态呈多元化体现四、中国音乐的形成1、民间音乐2、文人音乐:古琴-七弦琴3、宫廷音乐4、宗教音乐五、民族乐器作品最常见的三种特色1、具有实用性的乐器2、以写实为主的乐曲3、以写意写情为主的乐曲中国的十大乐器:笛子、唢呐、笙、古琴、琵琶、三弦、扬琴、二胡、箫、古筝古代八音:金:钟匏:笙石:磬土:缶丝:琴瑟、琵琶革:鼓竹:笛,箫木:木鼓中国民族乐器的分组:1、拉弦乐器组:二胡、马头琴2、打弦乐器组:扬琴、筑3、吹管乐器组:唢呐、笙、竽、箫、笛4、弹弦乐器组:琵琶、三弦、古琴、古筝、阮、5、打击乐器组:大鼓、小鼓、腰鼓、板鼓、锣、镲、钹、木鱼、磬、编钟笛:梆笛短而细,粗犷嘹亮南笛长而粗,音色清丽平和、浑厚、圆润、悠扬而委婉笛表现力丰富笛子在现代流行音乐中体现笛子在现代影视背景音乐中的使用笛子在纯音乐、新世纪音乐中的使用笛子电声化、赋予新生命,有利于文化的传承中国古代科学与艺术最完美的结合——曾侯乙编钟从上而下:柳钟——甬钟——镡钟古琴:极富表现力且韵味十足《流水》《广陵散》琵琶:表现力极强、能文能武《飞花点翠》《草原英雄姐妹》《十面埋伏》二胡:拉弦乐器,也称“胡琴”。

新版精选音乐鉴赏期末考试复习题库188题(含标准答案)

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2020年《音乐鉴赏》期末考试全套复习188题[含答案]一、判断题1.音乐就是要表达主流形态表达美丽的事物。

()正确答案:×2.联觉习惯增加了音乐欣赏活动的趣味。

()正确答案:√3.如果不遵从人们想象中的作曲家的意图,就会受到尊重和爱戴。

()正确答案:×4.感性能力的培养能够通过知识的学习获得。

()正确答案:×5.年龄越低的人通常偏好于细腻、敏感、丰富的音乐。

()正确答案:×6.注意的保持能力对理解音乐至关重要。

()正确答案:√7.大多数情况下,我们不能将自己的好恶当做公论。

()正确答案:√8.联觉习惯增加了音乐欣赏活动的趣味。

()正确答案:√9.音乐仅仅表现当前听觉和感觉到的情感。

()正确答案:×10.拉威尔的《波莱罗》被称为配器史上的里程碑。

()正确答案:√11.在音乐欣赏中,欣赏演奏的技能是没有必要的。

()正确答案:×12.欣赏音乐是指能够用文学化和美术化的形式解说音乐。

()正确答案:×13.一般说来,经过音乐训练的专业人士能够欣赏低音的旋律。

()正确答案:√14.音乐是靠联觉来表现包括情绪、情感体验等各种内容的。

()正确答案:√15.在音乐欣赏中,欣赏演奏的技能是没有必要的。

()正确答案:×16.音乐可以表现出人类多种多样的情绪。

()正确答案:√17.听不懂音乐不一定是因为我们不具备音乐细胞和音乐修养。

()正确答案:√18.人的注意力保持的时间与年龄成反比。

()正确答案:×19.瓦格纳的音乐风格与其道德一致,都是鄙夷的。

()正确答案:×20.简约手法可以用很少的材料唤起我们期待的张力。

()正确答案:√在古典音乐中,重复演奏两遍同样的旋律需要使用不同的力度。

()正确答案:√21.周海宏老师所著的《音乐何需懂》可以帮助我们清晰地认识什么是音乐。

()正确答案:√22.联觉不能通过理性来控制和支配。

高三音乐鉴赏复习资料

高三音乐鉴赏复习资料

专题一音乐的基本要素一、音乐的基本要素及音乐语言音乐要素是指音乐的基本元素,包括音的高低、长短、强弱和音色。

由这些基本要素互相结合,形成音乐常用的“形式要素”,如:节奏、曲调、和声、调式、曲式等。

节奏:节奏是指音乐运动中音的长短和强弱,是构成音乐的第一要素。

力度:音乐进行中节拍的快慢程度。

旋律:旋律也称作曲调。

高低起伏的乐音按一定的节奏有秩序的横向组织起来就形成旋律。

调式:音乐中使用的音按一定的关系连接起来,这些音以一个音(主音)为中心构成一个体系就叫调式。

如:大调式()、小调式()、五声调式()等。

调式中的各音,以主音开始自低到高的排列起来即构成音阶。

和声:和声包括“和弦”和“和弦进行”。

和弦的横向组织就是和声进行。

音色:音乐有人声音色和乐器音色之分。

在人声音色中又分童声、女声、男声等。

乐器音色的区别更是多种多样。

在音乐中,有时只用单一音色,有时又使用混合音色。

曲式:音乐材料的排列形式,也就是音乐作品的结构分布。

织体:多声音乐作品中各声部的组合形态(包括纵向结合及横向结合关系)。

二、音乐知识(1)乐谱:现在我们常用的乐谱记谱法主要是五线谱和简谱。

(2)音符。

①单纯音符的名称、形状与时值(音延续时间的长短)比例。

②附点音符的名称、形状与时值比例。

(八分之三拍(①②③④⑤⑥⑦⑧(4)常见的拍号及节拍规律。

(2/4拍常用来表现进行曲)(3/4拍常用来表现舞曲)(4/4常用来表现缓慢、抒情的歌曲)(5)常用力度、速度记号:力度:ppp最弱、pp很弱、p弱、mp中弱、mf中强、f强、ff很强、fff最强、sf(z)特强、fp强后即弱、sfp特强后弱(6)音阶:(7)鱼咬尾创作方法:是指前一乐句的尾音与后一乐句的首音相同。

如:沂蒙山小调1=A 4/4 山东民歌中速歌颂的孟姜女1=F 4/4 江苏民歌专题二民歌与歌舞一、民歌(一)民歌概念、特征及体裁1.、民歌民歌又叫民间歌曲,是广大人民群众在社会实践中,经过广泛的口头传唱逐渐形成和发展起来的,和人民生活紧密地联系着的歌曲艺术。

2023尔雅《音乐鉴赏》考试复习题库(通用题型)

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2023尔雅《音乐鉴赏》考试复习题库(通用题型)学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(25题)1.音乐音响所传达的表情情感取决于:()A.声音大小B.声音强度C.声音长短与高低D.声音五种属性的配合效果2.通常我们演奏是声音的控制是渐强或是减弱取决于:()A.音量上下行规律B.个人演奏习惯C.落键的力量强弱与否D.赋予音乐的情感指向3.《B大调第一钢琴三重奏》没有运用到以下哪一种乐器:()A.钢琴B.大提琴C.小提琴D.古琴4.审美偏好是依据下列哪一项为标准:()A.客观事物B.主观集体C.客观集体D.主观个人5.下列哪一项是构成乐感的主要因素:()A.听觉B.联觉C.天赋D.习惯6.中国音乐教育和普及工作中基本以下列哪一项为核心:()A.音乐解说B.音乐感知C.音乐内化D.音乐创作7.以下对联觉反应的表述错误的是:()A.联觉是一种习惯和本能B.联觉是一种理性行为C.联觉无法控制D.联觉反映无处不在8.下列哪一位演奏家所作的《降A大调波兰舞曲作品53号》的结构式最为严谨的:()A.RubinsteinB.LhevinneC.HorowitzD.Cortot9.下列哪种情景不是《莫斯科河上的黎明》所描述的:()A.昏暗B.宁静C.曙光D.紧张10.体验音乐欣赏最重要的方式是:()A.认真聆听音乐B.参照解说体会音乐C.体验微妙的情绪变化D.学好理论知识11.变化再现除了有形式结构的需要,还暗示哪一方面的变化:()A.音色B.音量C.音强D.表现内容12.人们知觉能力决定其通常不喜欢下列哪一音乐:()A.舒缓B.活泼C.清新D.紧张13.下列哪一项是我们认识、理解音乐作品的目的:()A.获得理性知识B.获得感受C.提高演奏技能D.提高欣赏水品14.声音的哪个属性不能引起我们的联觉:()A.音高与音强B.速度与节奏C.发音速度D.音长与音短15.在演奏的过程中,我们要十分注意关注下列哪一项的变化:()A.全景结构B.远景结构C.中景结构D.近景结构16.音乐是一个整体,为了保证整体结构的严谨,就必须加强对下列哪一项的控制:()A.群体B.演奏者C.细节D.作曲家17.根据形式与体裁的经验音乐的美丽不包含以下哪一方面:()A.节奏B.旋律C.音长D.音色18.人与人之间活动的共同的审美规律被称为:()A.主观偏好B.社会共识C.主体间性D.主观个性19.《UAXUCTUM》的作者歇尔西是下列哪一国家伟大的作曲家:()A.法国B.芬兰C.意大利D.奥地利20.根据形式与体裁的经验音乐的美丽不包含以下哪一方面:()A.节奏B.旋律C.音长D.音色21.《音乐通论》是下列哪一位音乐大家的著作:()A.廖辅叔B.莫扎特C.廖尚果D.萨利埃里22.音乐主要是通过下列哪一途径与人类情感产生共鸣:()A.视觉B.语言C.听觉D.情绪23.一个伟大的演奏家和普通的演奏家真正的区别是在于:()A.技术B.注意力专注的程度C.音乐的感受能力D.理解的深度24.人类演奏音乐技术能力达到巅峰的演奏家是:()A.李斯特B.理查德·弗里德曼C.马克西姆D.Cziffra25.西贝柳斯所著的《芬兰颂》没有表现出下列哪一项情感寓意:()A.抗争B.胜利C.黑暗D.幸福二、判断题(20题)26.音乐家所追求的技巧不应该仅仅是更快、更高、更强。

大一音乐鉴赏考试知识点

大一音乐鉴赏考试知识点

大一音乐鉴赏考试知识点音乐是一门综合性学科,而音乐鉴赏则是学习和欣赏音乐作品的重要内容。

大一音乐鉴赏考试是对学生对音乐基本知识和音乐作品的理解程度进行考核的一个重要环节。

下面将介绍大一音乐鉴赏考试的几个主要知识点。

一、音乐元素的理解音乐作品由各种元素组成,包括旋律、节奏、和声、音色等。

学生需要了解这些音乐元素的定义和特点,并能够通过听音辨析出他们在音乐作品中的应用。

此外,还需要学会使用正确的音乐术语来描述和解析音乐元素,如高低音、音程、拍子等。

二、音乐史知识学生需要掌握音乐史上的一些重要事件和作曲家的主要作品。

他们需要了解音乐史上的不同时期和流派,如巴洛克、古典、浪漫等,并能够辨认出不同时期和流派的音乐特点。

此外,还需要熟悉一些著名作曲家的代表作品,如贝多芬的第九交响曲、莫扎特的《安魂曲》等。

三、乐器常识乐器是音乐作品中重要的演奏工具,学生需要了解各类乐器的简要历史和演奏技巧。

他们应该知道不同乐器的音色特点和演奏方法,并能够通过听音辨认出不同乐器的声音。

此外,还需要了解乐器的分类和常见乐器的演奏方式,如钢琴、小提琴、吉他等。

四、音乐形式的分析音乐作品通常具有一定的结构和形式,学生需要学会分析音乐作品的形式和结构。

他们应该了解一些常见的音乐形式,如奏鸣曲、交响曲、奏鸣曲等,并能够通过听音辨认出音乐作品中的不同部分和变化。

五、名曲赏析学生需要熟悉一些著名的音乐作品,并能够对其进行赏析和评价。

他们应该了解这些音乐作品的背景和创作意图,并能够对其音乐特点和表达内容进行分析。

此外,还需要学会用适当的词语和术语来描述和解释这些音乐作品。

综上所述,大一音乐鉴赏考试的知识点涵盖了音乐元素、音乐史、乐器常识、音乐形式和名曲赏析等内容。

学生需要通过学习和欣赏音乐作品,掌握这些知识点,并在考试中能够准确理解和运用。

通过不断的学习和实践,他们将逐渐提高自己的音乐鉴赏能力,培养对音乐的深刻理解和欣赏能力。

高一音乐鉴赏课本知识点

高一音乐鉴赏课本知识点

高一音乐鉴赏课本知识点音乐是一门古老而美妙的艺术形式,它以声音为媒介,能够表达出丰富的情感和意境。

在高一的音乐鉴赏课本中,有许多重要的知识点需要我们学习和了解。

本文将以简洁美观的排版和通顺流畅的语句,分别介绍几个重要的音乐鉴赏知识点。

一、音阶和音程在音乐中,音阶是一组有规律的音符组合,通常由8个音符构成,如C大调音阶。

而音程指的是两个音符之间的音高差,常见的音程包括纯一度、纯二度等。

音阶和音程是我们了解音乐结构和音高关系的基础。

二、节奏和拍子节奏是音乐中时间的组织方式,它由强拍和弱拍组成,通过不同的音符时值和延长线来表示。

而拍子则是音乐曲目中规定的节拍模式,常见的拍子包括2/4拍、3/4拍等。

在鉴赏音乐时,我们需要准确地把握节奏和拍子的变化,从而理解和感受音乐的节奏感。

三、乐器和声音效果乐器是音乐表演中不可或缺的一部分。

常见的乐器包括键盘乐器、弦乐器、管乐器等。

每种乐器都有不同的音色和演奏技巧,通过音乐中不同乐器的运用,可以产生丰富多样的声音效果,营造出独特的音乐氛围。

四、曲式和作曲技巧曲式是音乐作品的结构和组织方式,不同的曲式可以影响音乐的发展和戏剧性。

常见的曲式有奏鸣曲、交响曲等。

作曲技巧则是作曲家运用的技巧和手法,如对位法、转调等。

了解曲式和作曲技巧可以帮助我们更好地理解音乐作品的内涵和构思。

五、音乐家和音乐作品了解音乐家和他们的作品是音乐鉴赏的重要内容。

通过学习音乐家的生平和创作背景,我们可以更好地理解他们的音乐思想和创作风格。

同时,还要学会欣赏不同类型的音乐作品,如交响乐、声乐作品等,以拓宽音乐鉴赏的广度和深度。

总结起来,高一音乐鉴赏课本中的知识点包括音阶和音程、节奏和拍子、乐器和声音效果、曲式和作曲技巧,以及音乐家和音乐作品等。

通过学习这些知识点,我们能够更好地理解和欣赏音乐,提升我们的音乐鉴赏能力。

让我们一起享受美妙的音乐之旅吧!。

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1、作曲家生平(1685~1759)
——生于德国的哈雷,非音乐世家
——第一部歌剧《阿尔米拉》(1705)
——意大利生活5年
——1711年在伦敦上演《里那尔多》
——定居伦敦,后加入英国籍。1740年转向创作清唱剧
2、代表作
清唱剧作品:《弥赛亚》《扫罗》《以色列人在埃及》
器乐作品:乐队组曲《水上音乐》《焰火音乐》
该词广义是泛指过去时代流传下来堪称典范或经典的音乐,狭义则特指以维也纳乐派为代表的音乐。
二、海顿(Franz Joseph Hayd1732~1809)
1、生平
——生于奥匈交界小镇罗劳
——童年在维也纳圣斯蒂芬教堂当歌手
——1761年担任埃斯哈特亲王宫廷
乐队长
——被后人尊称为“弦乐四重奏之父”“交响曲之父”
情绪的一致性——一首巴洛克乐曲通常仅表达一种基本情绪,例如一首以欢快的情绪开始的乐曲,则全曲都贯穿着同样的情绪。
节奏——节奏具有持续性,一首乐曲在开始所听到的节奏模式,往往贯穿整个乐曲。
作品:
键盘:管风琴《d小调托卡塔与赋格》
古钢琴《平均律键盘曲集》(分为上下二集,每集涉及十二个大调和小调,该作品被称为钢琴家“旧约全书”)、《法国组曲》、《英国组曲》、《戈德堡变奏曲》(由三十个变奏构成)
4、音色:指声音具有的色彩。在音乐中音色通常指每个嗓音或每件乐器所固有的的音质和色彩
普罗科菲耶夫交响童话:《彼得与狼》(用乐器代表角色)
——长笛代表小鸟——双簧管代表鸭子
——单簧管代表猫——大管代表老爷爷
——小提琴代表彼得——圆号代表狼
5、调式
调式是指音按照一定关系连接在一起的体系。调式决定作品的基本情绪。音乐作品一般分为大调式(或称大调)、小调式(或称小调)两类。通常大调作品热烈、色彩明亮;小调作品悲壮、色彩黯淡柔和。
小夜曲原是中世纪欧洲游吟诗人,在恋人的窗前所唱的爱情歌曲,常用弹拨乐器如吉他、琉特琴伴奏,流行于西班牙,意大利等国家。
音乐是以声音作为存在方式,必须在时间的流动中
才能呈现自身的存在。
E、音乐是二度创作的艺术
由于音乐必须依靠表演者的演奏才能被人们所感知。
二、音乐作品的构成要素
1、旋律பைடு நூலகம்就是相继发出的音(这些音必须按照一定的节奏出现,才能成为富有表现力的旋律)
上行旋律——一般给人以紧张度增加,情绪高涨奔放等感觉。如《梁祝—同窗共读》。
交响音乐鉴赏复习整理
第一节音乐基本概念
交响音乐
通常是指用交响乐队演奏的音乐,包括交响曲、协奏曲、序曲、交响诗、交响组曲等。从广泛的观点来理解交响音乐,还可以包括用交响乐队伴奏的音乐,如歌剧、舞剧、清唱剧、康塔塔等。
人们对待艺术的审美态度,一般可以归纳为三种,欣赏、鉴赏和批评。欣赏有可称为玩赏,是指一种相对被动的、从感官出发的审美行为;鉴赏又进一层,兼及感性和理性,带有品鉴、判断、反观的意思,所以鉴赏含有品味、评品的成分,是比欣赏更多一些主观成分的审美态度;批评是建立在欣赏、鉴赏基础上的更为理性的审美态度。
生于艾森纳赫图林根的音乐世家、自幼随父学音乐,其家族约有五十几个音乐家。
1708~1717魏玛宫廷管风琴师
作有大量管风琴曲,包含了当时所有流行的体裁:如组曲、赋格曲、托卡塔、前奏曲等。
1717~1723科滕宫廷乐队乐队长
作有《乐队组曲》、《勃兰登堡协奏曲》、《d小调双小提琴协奏曲》等
1723~1750莱比锡圣托马斯教堂乐长
随着城市文化扩张,演奏音乐和欣赏音乐人数不断增加,音乐厅越变越大,乐队规模也不断扩大。
4、现代音乐(1910~以后)从庞大的乐队走向小型化乐队
二、交响乐队编制
用管乐器、弦乐器共同演奏乐曲的乐队叫管弦乐队。管弦乐队有四五十人的小编制,也有百余人的大编制,百余人的管弦乐队通常叫做交响乐队或者交响乐团。
乐队根据乐器的构造材料和性能可分为四大乐器组,每个乐器组又有几个性能相同的乐器构成。
1、巴洛克时期(1600~1750)小乐队、乐器偶然组合。
小型乐队约20人左右,演出场所主要是宫廷、客厅。
2、古典时期(1750~1810)现代交响乐队雏形显现。
1748年英国牛津建成第一座音乐厅。十八世纪末音乐会开始普及,出现60人乐队,木、弦、铜、打四种类已具备。
3、浪漫主义时期(1810~1910)乐队规模逐渐扩大。
6、速度与力度
速度是指乐曲快慢的程度。力度是指音响强弱或音量大小的状况。一般来说,快速度(快板)适合表现热烈欢快的情绪,慢速度(慢板)适合表现幻想、悲伤的情绪。在音乐中往往随着速度的加快,力度也会不断加强(或反之)
常见速度术语有广板、慢板、行板、柔板、快板、急板等。
7、曲式
是指音乐作品的结构样式(或者结构形式),常见的结构形式有三段式(aba)、回旋曲式(abaca)、变奏曲式(aa1a2a3……)、奏鸣曲式(呈示部,展开部,再现部)
——两大贡献:建立交响曲和乐队规则
——晚年牛津大学授予荣誉音乐博士称号。
聆听准备知识
情绪的对比:
相对于晚期巴洛克音乐中单一的情感表达,古典主义作品中的情绪波动起伏,情绪对比即产生在主题与主题之间,也产生在同一主题之内。
节奏:
古典作品包含了丰富的节奏模式,节奏的灵活性给音乐增添了变化。
织体:
与晚期巴洛克音乐的复调织体相比,古典音乐基本属于主调织体。
木管:长笛、单簧管、双簧管、大管、
弦乐:小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、竖琴
铜管:小号、圆号、长号、大号
打击乐:定音鼓、大鼓、小军鼓、三角铁、响板、钹及一切可敲击的乐器。
第二章巴洛克时期的音乐(1600~1750)
巴洛克(barrocco)源于葡萄牙语,意思是不规则的珍珠。最初是讽刺17世纪意大利建筑、绘画、雕刻背离文艺复兴时期庄严明净的风格,崇尚豪华和雕琢。现在该词指称1600~1750年欧洲艺术风格,一般用于建筑、绘画与音乐。
旋律:
相对于巴洛克旋律较不对称、精巧复杂,比较不容易演唱,古典主义音乐的旋律听起来较为平衡与对称,悦耳动听且容易记忆。
二、创作
A、室内乐(chamber music)
指每个声部都有一件乐器演奏的小型合奏。常见形式弦乐四重奏、弦乐三重奏、钢琴弦乐五重奏。
代表作
弦乐四重奏(string quartet)
该乐章被19世纪小提琴家威廉姆斯改编成小提琴独奏曲,只用G弦演奏,取名为《G弦上的咏叹调》,更受世人喜爱。
《无伴奏大提琴组曲》第三组曲,第五首,
布列舞曲——二拍子法国舞曲,特点是快速活泼。
弥撒曲来自于天主教的弥撒仪式,是每次仪式都要咏唱的段落。包含5个部分:慈悲经、荣耀经、信经、圣哉经、羔羊经。
亨德尔(George Frigeric Hangel)
作有大量宗教作品。如《马太受难曲》、《约翰受难曲》《b小调弥撒曲》及百余首康塔塔。
聆听准备知识:
复调音乐(复调织体)——是指两个或两个以上具有同等重要性的旋律同时演奏。在复调织体的乐曲中常常运用模仿手法:一个声部呈现某一乐思之后,另一个声部紧接着重复这个乐思。
主调音乐(主调织体)——但我们听到一个主旋律并用和弦来伴奏时,这就是主调织体。在这种织体中,旋律是主角,而和声则处于辅助的地位,支撑和丰富主旋律。
作品有着新鲜的旋律、热情的节奏和华丽的音色。
三、德国
巴赫(Johann Sebastian Bach1685~1750)
——巴洛克音乐集大成者
巴赫作为西方音乐史上最杰出的作曲家之一,在声乐与器乐、宗教音乐与世俗音乐,都有非凡之作。但在他有生之年,巴赫只是作为一个演奏家而非作曲家著称于世。现在巴赫被看着是巴洛克音乐的集大成者,通过他的综合,把前几代人发展起来的各种音乐风格和形式,提升到了一个前所未有的高度。
《第二乐队组曲》——第七乐章“嬉游曲”
组曲(suites)是由几个乐章组成的套曲。通常包括德国的“阿勒曼德”、法国的“库朗特”、西班牙的“萨拉班德”、英国的“吉格”,还可在其中加入序曲、咏叹调或其他舞曲。
这段乐曲旋律连绵不断,从头到尾毫不松懈的节奏赋予全曲活力。
《第三乐队组曲》——第二乐章“咏叹调”
B、对早期歌剧作出贡献的——蒙特威尔弟(ClaudioMonteverdi1567~1643)生于克雷莫纳,后担任威尼斯圣马可教堂乐长。是较早的一位职业作曲家,以歌剧改革家闻名。作有大量的宗教作品和歌剧。
主要歌剧作品:《奥菲欧》、《波佩阿的加冕》
C、那不勒斯歌剧
a、歌剧中心转移过程中发生的一些事件
——第一座歌剧院的建立:1637年圣卡西诺剧院
波浪起伏的旋律——给人一种欢快、自由、轻松的感觉。如《翻身的日子》
下行旋律——舒缓稳健,适合于表现悲壮、忧伤、压抑的情感。如二胡独奏曲《二泉映月》
2、节奏与节拍:音乐中的节奏是指声音运动有规律的轻重缓急。节奏是音乐的骨架和基础。节奏的基础是节拍,节拍明确了拍子的强弱关系,是节奏运动更富有律动感。
二拍子——以强、弱为一个循环单位,强弱对比鲜明,这种节拍强弱力度的频繁交替,常能表现刚劲,明朗的情绪,也能表现欢乐,热情的情绪。
第二节乐队知识
一、交响乐队的历史沿革
交响乐队从产生、扩展、规范完善经历了漫长的历史。
早期西方音乐是教会音乐。教会音乐只用人声,排斥一切乐器。十一世纪教会开始使用乐器管风琴,十六世纪使用小型乐队演奏教会音乐。
在民间人们总是用小型乐队(3~7人)为舞蹈伴奏。
十七世纪教会音乐、民间音乐相互影响产生独立的器乐曲。
——阉人歌手盛行(法里内利、卡伐雷利)
b、那不勒斯最重要的歌剧作曲家:亚·斯卡拉蒂(1660~1725)
贡献:
确立咏叹调(arir)ABA形式
加强了歌剧的抒情性
注重人声的表现力
歌剧序曲(overture)-采用快慢快三段式,后发展成古典交响曲
2、器乐
A、乐器制作
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