部编五年级语文上册知识点详解超全整理

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【精品整理】部编版五年级语文上册第五单元知识点

第五单元知识点一、学习生字

抵氏殖粮炭区杀菌

疗摄鼠秀玲珑歇窝

滑拾狭勉梳驯矫杈

藓锥

二、必会词语

寸草不生日夜不停钢铁繁殖粮食

煤炭水蒸气水滴漂浮杀菌治疗

松鼠乖巧驯良捕捉鸟雀杏仁

清秀矫健机警玲珑歇凉追逐

警觉触动黄鼠狼惹恼编扎

端端正正狭窄勉强脱落

三、生字组词

抵（抵达抵抗）氏（氏族姓氏）

殖（繁殖殖民）粮（粮油粮食）

炭（煤炭炭火）区（区域地区）

杀（捕杀杀菌）菌（细菌菌群）

疗（治疗疗养）摄（拍摄摄片）

鼠（松鼠老鼠）秀（优秀秀丽）

玲（玲珑玲珑剔透）珑（八面玲珑）

歇（停歇歇脚）窝（窝头做窝）

滑（滑动光滑）拾（拾取收拾）

狭（狭窄狭小）勉（勉励勤勉）

梳（数字梳头）驯（驯服驯良）

矫（矫正矫健）杈（树杈杈子）

藓（苔藓青藓）锥（锥子锥形）

四、多音字

差chā（差别） chà（差不多） chāi（出差）

传 chuán（传递） zhuàn（传记）

系 xì（关系） j （ì系鞋带）

露 l ù（露水） l òu（露马脚）

强 qi áng（强大） qi ǎng（勉强） ji à（ng倔强）

五、近反义词

近义词：

实际一事实密切一紧密繁殖一繁衍

吸收一吸取飘浮一漂浮能力一本领

利用一运用预防一防备温暖一暖和

乖巧一灵巧驯良一温顺矫健一矫捷

追逐一追赶轻快一轻巧锐利—锋利

光滑一平滑坚实一结实寸草不生一荒无人烟

反义词：

密切—疏远生存—消亡吸收—释放

上升—下降光明—黑暗温暖—寒冷

乖巧一顽劣清秀一粗犷强烈一微弱

轻快一笨重光滑一粗糙锐利一滯钝

干净一肮脏暖和一寒冷宽敞一狭窄

端端正正一歪歪斜斜寸草不生—生机勃勃

六、词语搭配

（密切）的关系（杀菌）的能力（美丽可爱）的世界

部编版五年级语文上册第五单元知识点整理

七、阅读理解。(25分) (一)课内阅读。(11分)
有这么一个传说,古时候,天上有十个太阳,晒得地面寸草不生。人们热得受不了,就找了一个箭法很好的人射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热了。其实,太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。这么远,箭哪能射得到呢? 1.我会选。(3分) A.列数字 B.举例子 C.作比较 D.打比方 (1)太阳离我们有一亿五千万千米远。( ) (2)就是坐飞机,也要飞二十几年。( ) 2.本段文字介绍太阳的、特点时,运用了多种说明方法,具体、通俗,具有很强的说服力,给人留下深刻的印象。(2分)
作用：举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者更容易理解，从而使文章表达的意思更明确，读者更明白，增强说服力。作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。
三、连线。(4分) 美丽的关系温暖的地球密切的世界神秘的阳光
四、在括号中填上合适的关联词语。(8分) 1.( )坐飞机,( )飞二十几年。 2.太阳( )离我们很远很远,( )它和我们的关系非常密切。 3.( )树被风刮得太厉害了,( )到地上来。 4.它们可以带着儿女住在里面,( )舒适( )安全。

五年级上册第十课牛郎织女一知识点

1、自学文中生字，积累词语。

2、学会简单复述课文内容，关键是掌握复述的方法。要在全体学生积极参与下，分组练习，最后展示点评。

3、了解民间故事的一般特点，概括主要人物特点。如牛郎的特点，织女的特点。

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五年级语文第一单元知识点

1.《师恩难忘》是一篇深情而又朴实的记叙文，作者是著名作家刘绍棠。作者通过对小学一年级时一位教学有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。

2.“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”这句话的意思是田老师善于用讲故事的形式给我上语文课，使我从小对文学产生了兴趣，受得了文学的启蒙。

3.关于感谢师恩的名句：

(1)老师，人类灵魂的工程师。

(2)一日为师，终身为父。

(3)假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！

4.八字成语列举：

十年树木，百年树人。前人栽树，后人乘凉。八仙过海，各显神通。

宁为玉碎，不为瓦全。一夫当关，万夫莫开。千里之行，始于足下。

5.《陶校长的演讲》是著名教育家陶行知的一篇演讲稿，要求学生每天从健康、学问、工作、道德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己不断进步。演讲稿情真意切，充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。

6.本课每一问结构类似，都是以“问的什么为什么要问希望怎么办”的形式呈现的。

7.“建筑人格长城”指健全个人的人格。“真人”指真诚、不虚伪的人。“科学的健康堡垒”指通过科学合理的生活作息而塑造成的健康、强壮的身体。

8.陶行知的名言：

捧着一颗心来，不带半根草去。

千教万教教人求真，千学万学学做真人。

我是中国人，我爱中华国。中国现在不得了，将来一定了不得。

9.《古诗两首》中《寻隐者不遇》的作者是唐代诗人贾岛。课文主要写了诗人与童子的问答，体现了隐者高洁的性格以及诗人对他的仰慕。诗人在问答中的情绪变化是满怀希望失望一线希望彻底失望。

小学语文五年级知识点

1.词语的意义辨析

-同义词和近义词的辨析

-形音义相同或相近的词语的辨析

-助词、连词和副词的辨析

-各种词类中词语的辨析

2.成语、俗语和谚语的理解和运用

-常见的成语、俗语和谚语的理解和运用

-成语、俗语和谚语的故事和典故

-成语、俗语和谚语在文章中的应用

3.词语的用法

-各种词类的使用规范和特点

-动词的时态变化和语态变化

-形容词和副词的比较级和最高级

-代词、冠词、介词的使用规范和特点

-数词、量词的使用规范和特点

4.修辞手法和写作技巧

-比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法的应用理解-讲究语言音调和语言韵律的写作技巧

-描述、叙事、议论等文章体裁的写作技巧

-开头、结尾和段落过渡的写作技巧

-标点符号的正确使用

5.阅读理解和写作

-阅读短文、图文等材料并进行理解和分析

-提炼文章主旨和总结文章要点

-根据要求回答问题、判断正误等

-运用所学的知识和技巧进行写作

6.古代诗词和现代文学作品

-各种古代诗词的背诵和理解

-了解一些现代文学作品，如儿童文学作品等

-阅读和分析古代诗词和现代文学作品

7.口头表达和语言规范

-清晰准确地表达自己的意思

-注意发音和语调的规范

-善于用简洁的语言表达复杂的意思

-注重听说读写相结合的培养

以上是小学语文五年级的主要知识点，通过学习这些知识点可以帮助孩子提高语文能力，提升阅读理解能力和写作水平。

小学五年级上册(部编版)课文必背、必学重点知识梳理(最全、最新)

小学五年级上册（部编版）课文必背、必学重点知识梳理（最全、最新）

第一单元

一、课文理解

1、《白鹭》作者：郭沫若代表作《女神》文体：散文写作手法：对比

主题思想：描写了白鹭的外形和觅食、栖息、飞行（生活习性）时的美，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。

觅食——《水田钓鱼图》栖息——《枝头独立图》飞行——《黄昏低飞图》

2、《落花生》作者：许地山笔名落华生文体：散文写作手法：借物喻人

本文围绕落花生写了种花生、收花生、尝花生、议花生的过程，重点写了一家人过花生收获节时“议花生”的情景，由花生的特点说出“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”

花生：不图虚名，默默无闻，朴实无华，用处很多

3、《桂花雨》作者：琦君文体：散文写作手法：倒叙

本文回忆了作者童年时与桂花相关的生活场景（摇桂花、晒桂花、下桂花雨、桂花香味等），抒发了对故乡和亲人的思念以及对童年生活怀念之情。

4、《珍珠鸟》作者：冯骥才文体：散文写作手法：拟人、比喻

本文写了珍珠鸟由怕人到信赖人的情感变化过程，表现了作者与珍珠鸟之间的情意，表达了“信赖，往往创造出最美好的境界。”的感受。

二、文章背诵

《白鹭》

白鹭是一首精巧的诗。

色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

那雪白的蓑毛，全身流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

《落花生》

父亲接下去说：“所以你们要像花生，他虽然不好看，可是很有用。”

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”

部编语文五年级上册各课课文重点考点知识点总复习归纳整理

部编语文五年级上册各课课文重点、考点、

知识点总复习归纳整理

第一课《白鹭》

重点句段填空:

1.那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

2.在清水田里, 时有一只两只白鹭站着钓鱼, 整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

课文重点知识归纳:

1.主题：《白鹭》是一篇寓情于物的散文, 本文描写了白鹭的颜色配合与身段大小精巧和觅食、栖息、飞行时的美, 表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。

2.本文作者是郭沫若。

3.作者根据白鹭活动于水田等生活习性, 巧妙地把它置于三幅优美的画中, 这三幅画可命名为: 白鹭钓鱼图、白鹭望哨图、白鹭低飞图。

4.课文开头用“白鹭是一首精巧的诗”总起, 结尾用“白鹭实在是一首诗, 一首韵在骨子里的散文诗”来总结。这样首尾呼应, 抒发了作者对白鹭的赞美之情。

第二课《落花生》

重点句段填空:

1.我们姐弟几个都很高兴, 买种、翻地、播种、浇水, 没过几个月, 居然收获了。

2.父亲说：“花生的很多, 有一样最可贵。它的果实埋在地里, 不像桃子、石榴、苹果那样, 把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上, 使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上, 等到成熟了, 也不能立刻分辨出来它有没有果实, 必须挖起来才知道。”

课文重点知识归纳:

1.《落花生》是一篇叙事散文, 作者是许地山, 笔名是落华生。记叙了作者小时候一家人过花生收获节的情况, 通过谈论花生的好处, 揭示了学习花生的好处的品格的主旨。告诉我们: “人要做有用的人, 不要做只讲体面而对别人没有好处的人”的道理, 体现了作者不为名利、只求有益于社会的人生观与价值观。

部编版五年级上册语文-第二单元《重要知识点整理》

部编版语文五年级上册第二单元

高频考点汇总

第五课搭石

1.搭石，构成了家乡的一道风景。

【赏析】这句话中的“风景”不仅指自然风景，更指搭石体现人情美的风景。

2.上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

【赏析】这句话中的“无论怎样”、“只要”、“一定”、“踏上几个来回”、“直到满意了才肯离去”生动地刻画出了老人认真细致的动作，从中可以体会到老人一心为他人着想的优秀品质。

3.前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

【赏析】这句话运用比喻的修辞手法，并巧用叠词“嗒嗒”"漾漾”“绰绰”，描写了一行人走搭石时动作的协调有序。

4.一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

【赏析】“它们”是指一排排搭石。“乡亲们美好的情感”是指乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。一排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔，默默无语。这正是乡亲们无私奉献精神和一心为他人着想的传统美德的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。作者借搭石颂扬了乡亲们无私奉献、一心为他人着想的人性美。

第六课将相和

1.战国时，秦国很强大，常常进攻别的国家。

【赏析】这句话直接点出了故事发生的时代背景“很强大”，说明秦国在当时处于霸主地位。从“常常进攻”可以看出秦国以强欺弱，经常发动战争。

2.他怒发冲冠，说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”

部编五年级语文上册各个《语文园地》知识点

部编五年级语文上册各个《语文园地》知识

点

五年级语文上册《语文园地》知识点回顾

《语文园地》是五年级语文上册的教材，其中包括了许多重要的知识点。在本文中，我们将对《语文园地》中的知识点进行详细回顾和总结。

第一篇：《写人》

这篇文章主要讲述了如何用准确、生动的语言描绘人物形象的技巧和方法。通过运用形象的细节描写，如外貌特征、性格特点以及行为举止等，可以使人物形象更加丰满、鲜活。同时，作者还特别强调了在描写人物时要注意语言的准确性和生动性。

第二篇：《故事》

这篇文章主要是通过一个精彩的故事来讲述人物的成长和变化。故事情节曲折有致，引人入胜。通过故事中的冲突、矛盾以及人物的思想活动，读者可以感受到人物在成长过程中的痛苦与快乐，思考人生的意义与价值。

第三篇：《读书笔记》

这篇文章主要介绍了读书的方法和技巧。通过精心记录读书笔记，读者可以更好地理解和消化所读内容。读书笔记可以包括对书中重要

观点、情节和人物形象的记录和分析。同时，作者还强调了要善于提

取精华、抓住重点，避免陷入琐碎的细节中。

第四篇：《小学日记》

这是一篇以日记形式写作的文章。作者借助日记这一形式，讲述了

自己在学校和生活中发生的趣事和有趣的经历。通过写日记，不仅可

以增强对所学知识的理解和运用，还可以提高写作能力和表达能力。

第五篇：《写景观》

这篇文章以生动的语言描绘了美丽的自然景观。通过运用形象的细

节描写，读者可以感受到大自然的壮美和宁静。同时，作者还强调了

要注意运用生动的语言和修辞手法，如比喻、拟人等，以增加文章的

感染力和艺术性。

总结起来，《语文园地》这本教材中的各个知识点涉及了写作技巧、文学欣赏、阅读理解等多个方面。通过学习和理解这些知识点，可以

部编版五年级学上册语文文学常识、主内中心

文学常识、主内中心

1. 《白鹭》是郭沫若写的，这篇散文描绘了白鹭独特的美，作者描写了三幅画面，分别是清田独钓图、清晨望哨图、黄昏低飞图，给人以美的享受，表达了作者对白鹭的喜爱之情。

2.《落花生》的作者是许地山，文章先后写了我们种花生、收花生、尝花生、议花生，其中议花生是详写。课文写了作者一家人过花生收获节时谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生观和价值观。

3.《桂花雨》作者琦君，回忆故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”，字里行间弥漫着作者淡淡的思乡情怀和对童年美好生活的回忆。

4.《珍珠鸟》的作者是我国当代著名作家冯骥才，我还读过他写的《挑山工》和《俗世奇人》。本文是一篇状物散文。课文写出了珍珠鸟由“怕”人到“信赖”人的变化过程，让我们深深感受到了作者对雏鸟的喜爱之情。还告诉我们：信赖，往往创造出美好的境界。

5.《搭石》作者刘章通过描绘乡亲们话搭石、摆搭石、走搭石等生活中几个平凡的情景，赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德，

6.《将相和》是根据汉代司马迁的《史记.廉颇蔺相如列传》相关内容改写的。它以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个故事，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴，顾大局、识大体的可贵品质，也赞扬了廉颇知错就改的精神。

7.《冀中的地道战》作者是周而复。这篇课文从冀中地道战的出现原因、作用、地道的样式结构及特点（样式多，出口安全，防御型好，联络方式奇特）等方面进行了介绍和说明，并对冀中地道战作了高度评价，热情颂扬了人民群众的无穷智慧和顽强的斗志。

部编版五年级上册语文第七课《什么比猎豹的速度更快》课文原文、知识点及练习题

【导语】《什么⽐猎豹的速度更快》⼀⽂为我们介绍了⽐猎豹的速度更快的事物，由动物到飞机、⽕箭、流星体再到光，速度⼀个⽐⼀个快，最终得出结论：科学家认为光的传播速度是最快的。以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

【篇⼀】部编版五年级上册语⽂第七课《什么⽐猎豹的速度更快》课⽂原⽂

也许你跑得很快。不过要是你跟猎豹和鸵鸟赛跑的话，就⼀点⼉赢的希望也没有了。

⼈在奋⼒奔跑的时候，速度能够达到⼆⼗四千⽶每⼩时。这个速度跟鸵鸟⽐起来差远了——鸵鸟奔跑的速度是七⼗⼆千⽶每⼩时。在两条腿的动物⾥⾯，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。

⽐鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。猎豹奔跑的速度可达⼀百⼀⼗千⽶每⼩时。猎豹才是陆地上跑得最快的动物！

但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过三百⼆⼗千⽶每⼩时！这个速度是汽车在⾼速公路上飞速⾏驶时速度的两到三倍！它俯冲时的速度⽐任何-⼀种动物奔跑时的速度都要快。

不过，游隼还是没有飞机飞⾏的速度快！在喷⽓式飞机飞⾏的⾼度，声⾳传播的速度⼤约是⼀千零五⼗千⽶每⼩时，⽽⼀些⾼速喷⽓式飞机的飞⾏速度是声速的数倍。如果你对着⼀个以超⾳速移动的⼈⼤喊，他是什么都听不见的。因为声⾳根本就追不上他。

乘坐喷⽓式飞机去旅⾏，速度绝对是够快的了。但是，如果你想到⽉球上去，就需要搭乘速度更快的⼯具了。对！我们需要⼀枚⽕箭。为了摆脱地⼼引⼒，飞到浩瀚的太空中，⽕箭的速度要⽐喷⽓式飞机快得多才⾏。⽕箭的速度能达到四万千⽶每⼩时，是声速的三⼗多倍。进⼊太空之后，即使关掉发动机，⽕箭仍可以继续前进。

看！前⾯呼啸⽽过的东西是什么？跟它的速度⼀⽐，⽕箭就好像是静⽌的⼀样。那是流星体！流星体是太空中⼀种较⼩的天体。有的流星体运动的速度能达到⼆⼗五万千⽶每⼩时，是⽕箭运动速度的六倍多。

部编版语文五年级上一至四单元期中教参知识点整理

1白鹭

《白鹭》是一篇寓情于物的散文。课文描写了白鹭的外形和觅食、栖息、飞行时的美，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。

2.《落花生》记叙了“我”小时候的一一次家庭活动和从中受到的教育。课文围绕落花生写了种花生、收花生、尝花生、议花生的过程，着重写了一家人过“花生收获节”时议花生的情景，由花生的特点道出“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”这个耐人寻味的道理，体现了不为名利、只求有益于社会的人生观与价值观。

3.《桂花雨》以细腻的笔触回忆I作者童年时与桂花相关的生活场景，抒发了对故乡和亲人的思念以及对童年生活无比怀念的感情。

课文以桂花为主线贯穿始终，语言清新质朴，意味隽永，作者童年的快乐和思乡思亲之情像桂花的香气样浓郁，溢满字里行间。

4.《珍珠鸟》以细腻亲切的语言写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的情感变化过程，表现了作者与珍珠鸟之间的情意，表达了“信赖，往往创造出美好的境界”的感受。

5.《搭石》是一篇意境优美、生活气息浓郁的散文。作者通过对家乡环境的介绍，反险出搭石在人们生活中的重要作用，借助对乡亲们“摆搭石、走搭石”等几个生活画面的物致描写，费美了乡亲们无私奉献的美好品质和家乡的淳朴民风。

全文按照“介绍搭石一摆放搭石一走搭石一赞美搭石”的顺序展开，可以分为三个部分。第一部分(第1自然段),从家乡的生活环境谈起，介绍了什么是搭石。第二部分(第2~4自然段)具体写搭石在人们生活中的作用和意义。第2自然段写乡亲们摆搭石的场景:第3自然段描绘了乡亲们走搭石的美好画面;第4自然段选取典型事例，描写了乡亲们走搭石时互相礼让、尊老爱幼的情景。第三部分

统编语文五年级上册期末复习知识点汇总【最新整理】

第一单元单元知识小结

一、易读错的字

白鹭(lù) 色素(sù) 嗜(shì)好清澄(chéng)

朱(zhū)鹭望哨(shào) 玻璃框(kuàng) 镜匣(xiá)

韵(yùn)母播(bō)种榨(zhà)油吩咐(fù)

浇(jiāo)水食品(pǐn)茅亭(tíng) 矮(ǎi)矮的

箩(luó)筐木兰(lán)花缠(chán)着浸(jìn)泡

茶(chá)叶糕饼(bǐng)眸(móu)子享(xiǎng)受

眼睑(jiǎn)垂蔓(màn) 咂(zā)嘴

二、易写错的字

框：右边笔顺是：横、王、竖折。

匣：笔顺是：横、甲、竖折。

慕：写时注意底下是“”。

矮：左边最后一笔是点。

糕：米字旁的最后一笔是点。

婆：下面是“女”。

三、重点词语

配合适宜白鹤嫌弃姓朱嵌入玻璃框镜匣望哨韵母精巧身段生硬寻常忘却流线型清晨孤独安稳悠然黄昏恩惠形象化美中不足半亩播种浇水吩咐茅亭爱慕矮矮地体面

深夜懂得木兰花箩筐婆婆糕饼浸没纠缠桂花台风至少完整茶叶捡柴四、多音字

觉⎩⎪⎨⎪⎧ji ào(睡觉)ju é(觉醒) 更⎩⎪⎨⎪⎧g èng(更加)

g ēng(三更) 便⎩⎪⎨⎪⎧pi án(便宜)

bi àn(方便)

空⎩⎪⎨⎪⎧k òng(空地)k ōng(天空)

盛⎩⎪⎨⎪⎧chéng(盛饭)shè

ng(茂盛) 别⎩⎪⎨⎪⎧bi é(别人)bi è(别扭)

落⎩⎪⎨⎪

⎧l ào(落枕)lu ò(摇落)l à(丢三落四)

待⎩⎪⎨⎪⎧d āi(待一会儿)

d ài(等待) 蔓⎩⎪⎨⎪⎧m àn(垂蔓)w àn(瓜蔓儿)m án(蔓菁)

部编版五年级上册语文必背知识点

1. 拼音拼音

- 掌握基本的拼音书写规则。

- 熟练掌握常用字的读音。

- 动态识读生字，积累更多的词汇。

2. 词语解释词语解释

- 动态积累词语解释，掌握字词的意思和用法。

- 增强对词语的理解和表达能力。

3. 识字识字

- 大量阅读并掌握常用字的书写和意义。

- 通过认读生字，积累更多的词汇。

4. 诗词诗词

- 研究背诵经典的古代诗词作品。

- 理解和领悟诗词的意境和美感。

5. 古代文化古代文化

- 研究古代文化知识，了解中国传统文化的发展与传承。

- 了解古代文化对当代社会的影响。

6. 阅读理解阅读理解

- 练阅读各类文章，提高阅读理解能力。

- 学会提取文章信息和进行简单的分析。

7. 作文作文

- 积累写作素材，提高写作能力。

- 研究不同类型的作文写法和技巧。

8. 语法语法

- 研究基本的语法知识，掌握句子结构和基本语法规则。

- 牢固掌握常用句型和语法形式。

以上是部编版五年级上册语文必背知识点的简要概括。通过掌握这些知识点，学生可以在语文学习中打下良好的基础，并提高语言表达和理解能力。希望学生们能够勤加练习，不断提升自己的语文水平。

五年级部编版语文上册每课知识点道客巴巴

五年级上册语文共有11个单元，每个单元包括多个课文。下面是五年级部编版语文上册每个单元的知识点总结：

第一单元：寻字母的故事

1.学习字母的读音和书写规范；

2.学习字母的组合，有些字母可以组成一个新的发音。

第二单元：小学门口的风景

1.学习描述事物的形状、颜色、大小等基本词汇；

2.学习正确使用形容词和名词的搭配；

3.学习绘制简单的风景图。

第三单元：牛郎织女

1.学习中国传统节日，七夕节的由来；

2.学习通过阅读文章理解故事情节及人物形象；

3.学习使用正确的标点符号和修辞手法。

第四单元：蜘蛛的哥哥

1.学习寓言故事的基本特点和寓意；

2.学习描述动物的特征和行为；

3.学习使用比喻、拟人等修辞手法。

第五单元：小鹿野外走

1.学习通过绘本了解动物的特点和生活习性；

2.学习诗歌的表达方式和韵律；

3.学习修辞手法和感叹句的使用。

第六单元：说地图

1.学习地图的基本构成要素；

2.学习根据地图找到地方、计算地点之间的距离；

3.学习绘制简单的示意图。

第七单元：小蕾的邮票

1.学习了解邮票的起源和基本知识；

2.学习以“邮票”为主题创作诗歌；

3.学习使用形容词和动词来描述事物。

第八单元：一封信

1.学习写信的格式和要求；

2.学习书写简单、通顺的句子；

3.学习使用对联和歇后语。

第九单元：蓝天上的小学堂

1.学习实地观察天空和云的形状；

2.学习描述天空和云的特点；

3.学习绘制云的形状和色彩。

第十单元：探秘秦淮河

1.学习了解南京秦淮河的历史背景和名胜古迹；

2.学习描述建筑物和名胜的特点；

3.学习使用描写性的词语和修辞手法。

第十一单元：过后才相识

部编版五年级上册《牛郎织女》知识点总结

部编版五年级上册《牛郎织女》知识点总结一、词语巩固

嫂子剩饭床铺亲密好歹稀罕妻子晚霞结婚

爹娘车辆纱衣挨近溜走托举一趟新郎落叶

là

落在笑嘻嘻一辈子成家立业相依为命勤勤恳恳

晃晃荡荡花花绿绿一五一十无拘无束富丽堂皇

二、句式练习

1.善解人意的老牛是牛郎从小到大相依为命的伴儿。（缩写）老牛是伴儿。

2.他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？（改陈述）

他想哥哥嫂子既然这样对待他，他不必恋恋不舍。

三、根据课文内容填空。

1.这篇课文写了牛郎与老牛相依为命的故事，交代了知恩图报的老牛让牛郎与织女成婚结为夫妻的事。表达了人们对勤劳善良的美好品德的赞美和对男耕女织田园生活的向往。

2.人物特点

牛郎：勤劳、善良老牛：知恩图报

哥嫂：贪婪、自私织女：追求自由心灵手巧