《夏天到了》PPT课件｜鄂教版
二年级品生下册第四单元《炎热的夏天》教案鄂教版
第四单元炎热的夏天
教学目标：
1、感受夏天大自然的美好。体验夏天生活的快乐！
2、能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注，能在家长或教师的指导下进行初步探究。
3、初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法，学习在生活中加以运用。
教学重点：
能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注，初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法。
教学难点：
夏季自我保护的本策略与方法在生活中加以运用。
德育目标：
热爱夏天，热爱大自然，关注自身健康。
教学用具：
课件、VCD光盘、《小青蛙，你唱吧！》音乐磁带、奖励品小笑脸30_40个、风油精、清凉油、花露水、杀虫剂、蚊香等。
教学准备：
请学生各自从家中带来预防蚊虫叮咬的药品（如：风油精、清凉油、花露水、杀虫剂）若干，向家长了解这些药品的作用或功能以及安全的使用方法。
教学活动设计：
一、导入：
1、同学们，现在是什么季节？（夏季）夏天你有什么感觉吗？（炎热、穿裙子、蚊蝇多、游泳的人多……）
2、结合课件图片以及近期的生活体验，交流对夏天的感受，请你说说喜欢夏天或不喜欢夏天的理由。
3、同学们，你们在夏天出去游玩儿，活动时有什么感受啊！说一段你印象深刻的故事告诉大家，好吗？
（1）注：如果有被蚊虫叮咬的例子，可引导学生交流夏天什么地方蚊虫多，以及怎样防止蚊虫叮咬。
（2）补充爱护青蛙知识，进行环保教育。播放《小青蛙，你唱吧！》歌曲。
（3）师：青蛙是益虫，它帮助我们消灭苍蝇和蚊子，我们应该怎样对待它们呢？（爱护、保护，和青蛙做朋友）
二、活动：我们是保健小能手
1、在自然界有蜻蜓、青蛙等益虫帮助我们消灭蚊蝇，那么在生活中我们怎样对待这些
鄂教版小学语文三年级上册 夏天和冬天
柳叶、小花滴着水珠，像刚洗完 澡，多干净，多精神。
湖里，小鱼摆着尾巴游得多高兴， 小青蛙蹦上岸开始赛歌：咕呱！咕呱！
湖边，有人乘凉，有人散步，桥 上来了一队小朋友。 湖水像面镜子：照着天，照着桥， 照着那过桥的小朋友。啊，像一群小 鸟飞过雨后的彩虹！
夏天和冬天
煮熟 转圈 消息 开始 被子 蜻蜓 口哨 铃铛 麦穗
三年级上册
夏天和冬天
1.自由大声地朗读课文。
2.读准字音，读通句子。 3.读不好的地方，多读几遍。
煮熟 转圈 消息 开始 被子 蜻蜓 口哨 铃铛 麦穗
云黑了 打着卷儿 滑了一大跤
边读边思考：
不同的季节给你留下印象最深的景 象是什么？
边读边思考：
自由大声地朗读第 1.2自然段。思考： 你从哪里感受到夏天的炎热，用笔勾画 出描写夏天炎热的句子。
再见
武汉市陈家墩学校 胡昀
云黑了 打着卷儿 滑了一大跤
边读边思考：
自由读第1自然段，你从哪里感受到 冬天的寒冷？是怎么体会出来的？
（
小雪花给（ ）暖暖的。
）
，
1.默读课文第2-6自然段。 2.思考：北风给你怎样的感受？边读边 画出相关语句。 3.采用组内循环说的方法进行交流。 A生组织讨论，B生总结发言。
淘气的北风吹着口哨来啦，想吹 落雪大衣，想吹跑雪被子。
北风去吹雪大衣，却吹响了一串 悦耳的铃声。咦，是小雪花把铃铛挂 在云杉上了？哦，不，不，是云杉的 雪大衣结了一层冰花，风儿一吹，丁 零、丁零……
小班语言《夏天到了》教案
小班语言《夏天到了》教案
小班语言教学是幼儿教育中一个非常重要的环节，教师们需要认真地制定教学计划，选择适合幼儿的教材，并灵活运用各种教学方式和方法，以激发幼儿的学习兴趣和积极性。本文将为大家分享一份小班语言《夏天到了》教案，帮助教师们更好地进行教学。
一、教材选择
本次教学选择的教材是《夏天到了》。这是一篇非常生动有趣的儿歌，通过歌曲的形式引导幼儿感知夏季的特点和变化，同时使幼儿了解到夏季天气炎热，需注意防暑降温等问题，是非常适合小班语言教学的教材。
二、教学目标
通过本次教学，让幼儿能够:
1.倾听儿歌，了解歌曲所传达的信息;
2.学会用正确的语音、语调和节奏唱出儿歌;
3.了解夏季的温度、天气、动植物生长和人们的生活习惯
等内容;
4.掌握一些简单的夏季防暑降温的方法，并能够在实践中
使用。
三、教学过程
1.引入
教师用儿歌谈论夏天的到来，鼓舞幼儿对夏季的向往，逐步引入歌曲《夏天到了》。
2.学唱
教师先唱一遍儿歌，要求幼儿跟着自己的节奏哼唱。然后，教师再与幼儿一起唱歌，让幼儿逐渐熟悉歌曲的情绪和内容。最后，教师让幼儿多次跟着自己唱，强化记忆并巩固所学内容。
3.讲解
通过讲解夏季的天气、自然景观、动植物生长，以及人们的生活习惯等方面，让幼儿了解夏季的变化和特点。
4.实践
通过一些简单的游戏和活动，让幼儿更深入地认识夏季的特点，并学会一些防暑降温的方法。比如，幼儿可以自己动手制作一些冰棒、凉茶等防暑饮品。
5.巩固
教师再次唱一遍儿歌《夏天到了》，并让幼儿随着自己的节奏哼唱。同时，教师还可以通过提问的方式，巩固幼儿所学内容，检测他们的掌握程度。
人教鄂教版五年级下册科学《四季的形成》课件
影子长短 适中 最短
适中 最长
气温 适中 最高
适中 最低
地球上同一地区四季的变化与太阳的直射和斜射有关
新知讲解
2.四季太阳照射角度与地球公转 探究四季照射角度的变化规律
阅读资料，了解地球是怎样围绕太阳运动的。
地球围绕太阳的运动叫作公转。 地球的公转轨道是一个椭圆形， 方向自西向东。公转一周所用的 时间大约为一年。公转过程中， 地轴倾斜，指向始终不变。
课堂总结
通过这节课的学习，我们知道四季的形成与地球公转和 地轴倾斜有关。太阳对地球的照射角度发生有规律的变 化，气温也随之发生变化，由此便形成了四季。
板书设计
四季的形成
地球公转 地轴倾斜
照射角度发生有规律变 化，气温随之发生变化
作业布置
查阅资料，收集更多的有关二十节气谚语。
A.清明 B.冬至 C.春节 5.地球上四季的形成主要与（ B ）有关。
A.地球与太阳的距离变化 B.地球上同一地点，阳光照射的角度变化 C.地球自转速度的变化
课堂练习
1.二十四节气实质上反映了地球运行到公转轨道的不同位置。（ √） 2.地球上的四季变化与地球自转有关。（✘） 3.地球绕太阳转一周大约是一年。（√ ） 4.地轴是倾斜的，指向始终不变。（√ ） 5.物体的温度与太阳的照射角度有关。（√ ）
◆谷雨前后，种瓜点豆。 ◆白露早，寒露迟，秋分种麦正当时。
人教鄂教版五年级科学下册第3课《四季的形成》教学设计
人教鄂教版五年级科学（下）册第3课《四季的形成》教学设计
一、教学目标
1、能利用地球仪和电灯模拟地球公转过程，知道地球在围绕倾斜的地轴自转时，自西向东沿着一个椭圆形道围绕太阳公转。
2、知道由于地轴倾斜和地球围绕太阳公转形成了四季。
3、能将地球公转与一年当中气温变化、太用照射角度变化等自然现象建立联系，解释四季的成因。
4、通过模拟实验开展四季成因的探究活动，进一步培养学生的模型思维能力。
二、教学内容
我国大部分地区四季分明，四季是什么原因造成的？学生最直接的体验是四季气温不同。由于气温不同，四季现象也不同。学生可能认为是因为一年当中地球离太阳的远近不同形成了不同的季节。有的学生知道四季是由地球公转造成的，但是不能进行清楚的解释。木课从春花秋实、夏雨冬雪等四季现象出发，引导学生想考形成四季的原因，接着，引导学生将一年四季气温的变化规律与太阳照射角度建立联系，道过模拟实验发现太阳照射角度与地球公转有关系，进而认识气祖、太阳照射角度与地球公转之问的内在联系。本课的科学实践活动是“探究四季的形成原因”，可以分为3个环节组织教学。
第一个环节是交流四季气温的变化规律，根据原有经验，并结合五年级上学期做过的太阳照射角度与物体温度之关系的实验，将气温的变化与太阳照射角度建立联系。
第二个环节是思考太阳照射角度是否与地球图绕太阳的公转有关，并设计模拟实验选行研究。首先，通过查阅资料，了解地球的公转：然后，设计模拟实验，观察地球公我时太阳照射到地球上的情况。
第三个环节是根据实验结果解释四季的成因，对四季成因给出科学的解释，梳理地球公转、地轴倾斜与太阴照射角度，气温之间的逻辑关系拓展与应用部分介绍了二十四节气。适过对二十四节气在公转轨道上的时间点、名称及其对农事活动指导意义的介绍，引导学生认识二十四节气的特点，感受我国
鄂教版四年级下册语文电子课本
第1课《少年》少年——像六七点钟的太阳，红彤彤冒出山岗。
少年——像万仞高山的源泉，哗哗流向海洋。
少年——像一株株嫩绿的小树，在春风里茁壮成长。
少年——像小鹰初展新翅，试着向高处翱翔。
少年——是一只一只乳虎，全身是劲，猛冲猛撞。
少年——像刚磨好的刀刃，发出闪闪亮光。
少年——是人中的英秀，未来的希望。
源（yuán源泉；资源）嫩（nèn嫩绿；鲜嫩）翔（xiáng翱翔；飞翔）乳（rǔ乳虎；乳汁）撞（zhuàng猛撞；碰撞）磨（mó磨好；磨刀）刃（rèn刀刃；利刃）未（wèi 未来；未知）
第2课《小松树》
在一座古老的森林里，悄悄地长出了一棵小小的松树。他是那么嫩，那么矮，就连龙骨草也长得比它高得多。他看着龙骨草，看哪看哪，就寻思起来：“咦，真有意思，这龙骨草后面有什么呢？”
他天天看哪看，想啊想，巴不得一下就长高！
一个月，两个月，他看哪，想啊，长啊，终于长高了许多。
现在他看到了苍翠的蕨草，蕨草下面还躲着几朵白生生的蘑菇呢。再往远处眺望，他不由得兴奋起来：那些争奇斗艳的野花，五颜六色，一丛丛，一簇簇，可好看了！他的四周净是树，高大而又粗壮。树上头是蓝天。不过，他现在看到的只不过是湛蓝湛蓝的一小块。
小松树看到了这些，虽然很高兴，但并不满足。他还像从前那样，看着，寻思着：“树后面又有些什么呢？”
他看哪看，想啊想，巴不得一下就长得更高更高！
一年，两年，越往高处长，天空就越宽广，越辽阔，小松树发觉了这一点，便长得更快了。
这时，他望见：森林后面还是森林，再望过去，还是森林，望得更远，还是森林，森林，森林……那么，森森后面还有什么呢？
《夏天到了》教案(精选4篇)
《夏天到了》教案（精选4篇）
《夏天到了》教案篇1
活动目标：
1、理解儿歌内容，体验儿歌的韵律特点，并正确地叙述夏天的特征。
2、进一步体验夏天的到来，喜爱夏天。
3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
活动预备：
搜寻一些关于夏天的图片：火辣的太阳、知了在树干上、河里开满荷花、青蛙跳出水面的样子、绿油油的菜地、穿吊带裙的小女孩和穿短裤背心的小男孩、西瓜、各种冷饮等。
活动过程：
1、通过提问，引发幼儿活动的爱好。
（1）谁知道现在是什么季节？你怎么知道的？
（2）依据幼儿的回答，出示相应的图片。
2、运用图片，引导幼儿学习儿歌内容。
（1）示范朗诵儿歌。
有一首儿歌讲的就是夏天，我们一起来听一听。儿歌的名字叫《夏天到》。
3、启发幼儿提问，关心幼儿理解“庄稼”的意思。
（1）小伴侣对这首儿歌还有什么问题吗？
（2）依据幼儿的疑问，鼓舞幼儿相互解答，重点关心幼儿理解“庄稼”的意思。
4、幼儿集体朗诵，引导幼儿感知儿歌的韵律。
教学反思：
《夏天到》是一首三拍子的歌曲，旋律活泼欢快、内容形象生动，问答式的歌词描绘了一幅极富童趣的夏天场景。歌词内容浅显易懂，音乐心情活泼欢
快，比较贴近幼儿生活，符合小班幼儿年龄特点及认知特点，适合小班幼儿演唱。想一下子学会有点困难，但让孩子在熟识音乐后，唱出自己最喜爱的一句并不难。依据幼儿活泼好动的年龄特点，我采纳嬉戏对唱的方式，在这环节中，我先采纳老师与幼儿问答对唱的方式，再请幼儿自由分组进行对唱，随后请个别幼儿与集体对唱……让幼儿在不同的演唱过程中体验歌曲开心的心情，以及三拍子的强弱节奏。
二年级品生下册第四单元《炎热的夏天》教案鄂教版
第四单元炎热的夏天
教学目标：
1、感受夏天大自然的美好。体验夏天生活的快乐！
2、能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注，能在家长或教师的指导下进行初步探究。
3、初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法，学习在生活中加以运用。
教学重点：
能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注，初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法。
教学难点：
夏季自我保护的本策略与方法在生活中加以运用。
德育目标：
热爱夏天，热爱大自然，关注自身健康。
教学用具：
课件、VCD光盘、《小青蛙，你唱吧！》音乐磁带、奖励品小笑脸30_40个、风油精、清凉油、花露水、杀虫剂、蚊香等。
教学准备：
请学生各自从家中带来预防蚊虫叮咬的药品（如：风油精、清凉油、花露水、杀虫剂）若干，向家长了解这些药品的作用或功能以及安全的使用方法。
教学活动设计：
一、导入：
1、同学们，现在是什么季节？（夏季）夏天你有什么感觉吗？（炎热、穿裙子、蚊蝇多、游泳的人多……）
2、结合课件图片以及近期的生活体验，交流对夏天的感受，请你说说喜欢夏天或不喜欢夏天的理由。
3、同学们，你们在夏天出去游玩儿，活动时有什么感受啊！说一段你印象深刻的故事告诉大家，好吗？
（1）注：如果有被蚊虫叮咬的例子，可引导学生交流夏天什么地方蚊虫多，以及怎样防止蚊虫叮咬。
（2）补充爱护青蛙知识，进行环保教育。播放《小青蛙，你唱吧！》歌曲。
（3）师：青蛙是益虫，它帮助我们消灭苍蝇和蚊子，我们应该怎样对待它们呢？（爱
护、保护，和青蛙做朋友）
二、活动：我们是保健小能手
1、在自然界有蜻蜓、青蛙等益虫帮助我们消灭蚊蝇，那么在生活中我们怎样对待这些
人教鄂版小学科学二年级下册2《天气与生活》教案
天气与我们的生活息息相关，是人们每天都十分关心的话题，如何获得天气信息，了解天的变化，了解天的变化，合理安排生产与生活是我们生活中出现的问题，学生还认识不到，需要引导。
教学目标
1、能简单描述天气变化对人们生活的影响。
2、能说出应对天气变化，保护人身安全的常识。
3、能与同学讨论、交流自己的发现。
3、交流生：好天气可以出去玩耍。提示从阴、晴、雨、雪、风、雾等天气多角度观察。提示从衣、食、住、行等多方面交流。鼓励学生课后查找资料，调查天气对植物生活的影响，从而认识到天气对人类生活有影响，还影响着自然界的各种植物。
刮风的时候出门要戴口罩、眼镜；夏天太热阳鼓励学生善光很强的时候容于思考，观察生易晒伤，要穿防晒活。衣、戴防晒帽下雨的时候出门要带雨伞，穿雨衣；下雪天要多穿衣服，穿防滑鞋。
教学内容2天气与生活教学内容本课以学生对天气的生活体验为基础通过研究天气与生活使学生认识到天气与我们的生活密切相关认识天气与人类的生活的影响使学生感悟到研究天气的重要性激起学生研究与天气有关的问题的欲望意识到人与自然要和谐相处
年级
二
学科
科 学
章(组)
一
主备人
教学内容
2、天气与生活
教学内容
分析
本课以学生对天气的生活体验为基础，通过研究“天气与生活”使学生认识到天气与我们的生活密切相关，认识天气与人类的生活的影响，使学生感悟到研究天气的重要性，激起学生研究与天气有关的问题的欲望，意识到人与自然要和谐相处。
二年级下册道德与法治公开课-《夏天到了》｜鄂教版 培训课件PPT
北方的小麦，南方的瓜果蔬菜，车拉人扛
，一片繁忙景象。
夏天下雪打一天有不测风云
夏天的扇子---人人欢喜 三伏天穿棉袄——乱套 三伏天喝冷饮——正中下怀 夏天送木炭--不是时候 夏天的雨--说来就来
看，夏天真的来到了。 夏天的扇子---人人欢喜
北方的小麦，南方的瓜果蔬菜，车拉人扛，一片繁忙景象。 北方的小麦，南方的瓜果蔬菜，车拉人扛，一片繁忙景象。 百草繁茂，树木森森，山清水秀，风景宜人。
夏天在哪里 夏天在哪里，夏天在树上，知了吱吱叫； 夏天在哪里，夏天在池塘，荷花香味飘； 夏天在哪里，夏天在水里，小朋友在洗澡。 夏天在哪里，夏天在头上，戴顶小草帽； 夏天在哪里，夏天在手中，扇子轻轻摇； 夏天在哪里，夏天在路上，阿姨卖雪糕。 夏天的雷雨天空中一闪闪，什么光发亮？ 天空中轰隆隆，什么声音响？ 天空中哗啦啦，什么落下来？ 小朋友，请你快快想一想。一闪闪，一闪闪， 闪电发光亮，轰隆隆，轰隆隆，打雷声音响， 哗啦啦，哗啦啦，大雨落下来，告诉你，这是 夏天大雷雨。
炎热的夏天
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
夏天送 在木哪炭里-，-不夏是天时在候头上，戴顶小草帽； 北 夏方天的送小 木麦 炭， --不南是方时的候瓜果蔬菜，车拉人扛，一片繁忙景象。 接红天的莲 花叶，无绿穷的碧草，映粉日色荷的花裙别子样，红五。颜六色的小鸟，小朋友们快来看，夏天真的来到了。 天夏空天中 是轰收隆获隆的，季什节么。声音响？ 夏天在 的哪扇里子，---人夏人天欢在喜水里，小朋友在洗澡。 石三榴伏、 天柿穿子棉、袄核—桃—、乱苹套果、香蕉、荔枝、芒果. ，夏各天种 的果扇实子挂---人满人枝欢头喜，赏心悦目。 夏小天朋送 友木，炭请-你-不快是快时想候一想。 夏接天的 莲扇叶子无-穷--人碧人，欢映喜日荷花别样红。 接夏天莲 是叶收无获穷的碧季，节映。日荷花别样红。 红夏的天花 在，哪绿里的，草夏，天粉在色头的上裙，子戴，顶五小颜草六帽色；的小鸟，小朋友们快来看，夏天真的来到了。 夏天到 的,扇苍子蝇-飞--人，人蚊欢子喜咬，蚂蚁爬，知了叫，蜜蜂忙，蝴蝶舞，所有的动物都来了。 夏小天朋在 友哪，里请，你夏快天快在想水一里想，。小朋友在洗澡。 接夏天莲 是叶成无熟穷的碧季，节映。日荷花别样红。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 夏天的 到扇,苍子蝇-飞--人，人蚊欢子喜咬，蚂蚁爬，知了叫，蜜蜂忙，蝴蝶舞，所有的动物都来了。 夏天的 在雷哪雨里天，空夏中天一在闪路闪上，什阿么姨光卖发雪亮糕？。 夏天在 送哪木里炭，--不夏是天时在候头上，戴顶小草帽； 接夏天莲 在叶哪无里穷，碧夏，天映在日头荷上花，别戴样顶红小。草帽； 夏石天榴的 、扇柿子-、--人核人桃欢、喜苹果、香蕉、荔枝、芒果.
鄂教版《道德与法治》二年级下册第11课《夏天到了》精品教案
《夏天到了》
教科书第51页的这组图展示的是典型的夏日风景图，中间的主图表现的池塘美丽情景。上下的两幅小图呈现的是夏天自然界特有的两种声音：蝉呜和蛙叫。这组图旨在让学生欣赏夏季特有的景色，感受夏天，引导学生从各方面去留心观察，发挥想象，满怀好奇地去寻找夏季特征。
教科书第52页的一组图表现的是孩子们对夏天的不同感受，旨在引发学生的讨论，体现个性化的感受。
教科书第53页的两幅图分别选取了孩子们漂流、戏水的场景，点明了“乐在水中”的主题，旨在引发学生在生活中找到更多的例子。右下角的教材提示语旨在启发学生说一说还有哪些有趣的玩水的游戏。
教科书第54页的教材提示语为我们指出了游泳是一项有益身心的运动，但安全问题不容忽视。两幅图呈现出夏季游泳的注意事项和安全问题：游泳的场所、儿童能否独自游泳。游泳安全对学生至关重要，这两幅图片旨在引导学生分析判断，提高自我保护能力，加强对学生的安全教育。
教科书第55页几幅图表现了雷雨前大自然中的几种典型现象，旨在引导学生注意观察自然中的现象。
教科书第56页展现的是关于雷电的知识，教师可结合图中引导学生了解室内、室外的防雷常识，注意雷雨时的安全。积极引导学生发现大自然和生活中的现象，发现问题，提出问题，进行探究活动。
教科书第57页展现的是关于夏天自然灾害的知识，教师可结合图中引导学生了解防洪常识，注意洪水侵袭时的安全问题。积极引导学生发现大自然和生活中的现象，发现问题，提出问题，进行探究活动。
教科书第58页的教材提示语为我们指出了洪灾安全问题不容忽视。四幅图呈现出注意事项和安全问题。洪灾安全对学生至关重要，这两幅图片旨在引导学生分析判断，提高自我保护能力，加强对学生的安全教育。
鄂教版小学二年级上册语文第一课《美丽的愿望》原文、教案及教学反思
鄂教版小学二年级上册语文第一课《美丽的愿望》原文、教案及教学
反思
1.鄂教版小学二年级上册语文第一课《美丽的愿望》原文篇一
金色的小花，
有个金色的愿望：
春天来了，
我要送给人们
淡淡的清香……
绿色的小树，
有个绿色的愿望：
夏天来了，
我要送给世界
一片片阴凉……
明亮的小河，
有个明亮的愿望：
秋天来了，
我要为丰收的大地
快乐地歌唱……
洁白的雪花，
有个洁白的愿望：
冬天来了，
我要给小学生们
送去惊喜和欢畅……
2.鄂教版小学二年级上册语文第一课《美丽的愿望》教案篇二
教学目标：
1．学会课后田字格中的6个生字“丽、亮、丰、地、洁”，会认双横线中的4个生字“愿、望、淡、畅”和多音字“地”。
2．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3．通过对课文的朗读感悟，感受大自然四季的美好，体会人与大自然和谐共处的美好感情。
教学重难点：
学会课后田字格中的6个生字，有感情地朗读、背诵课文，感受大自然四季的美好，体会人与大自然和谐共处的美好情景。
第一课时
一、创设情境，范读导入
1．师：春天到了，金色的小花在草地上悄悄地笑了；夏天到了，绿色的小树挺直了腰杆，撑起了绿色的小伞；秋天到了，明亮的小河唱着欢快的歌；冬天到了，洁白的雪花在空中翩翩起舞……它们都很快乐，因为它们都有自己美丽的愿望。是什么愿望呢？听老师来读一读吧。
2．配上音乐，老师真情范读。
二、自渎诗歌，读准读畅
1．自由读诗，注意读准字音。
2．和生字交朋友：老师出示本课生字、词语卡片，用各种方式认读。
3．生字朋友回到课文中你还认识它们吗？请学生试着把课文读流利，把难读的句子多读几遍，再数数这首诗有几节。
鄂教版七年级语文下册《夏天的旋律》教案
鄂教版七年级语文下册《夏天的旋律》教案设计指导思想
1．初中学习散文的目的：
提高学生对语言文字的敏感，丰富语言文字的积累，提高表达情感的技巧和能力。
2．教材特点：
本册书安排了11篇散文，说明散文是本学期语文教学的重点，散文是学生积累词汇、陶冶情操的良好素材，是为学生提供写作范例的有效模板。
3．学情特点：
4．平中语慧教学思想：
让充满智慧的活动丰富学生的课堂，让高效美感的结构改变教学的思路。
（1）我即语文
（2）以案说法
（3）从学生的需要出发
教学目标：
知识目标：
1．简单了解夏季不同节气的物候特点；
2．培养学生对语言文字的积累；
3．学习本文细致的观察和形象化的语言。
能力目标：
2．学习运用比较阅读的方法；
3．通过对形象化语言的学习，能模仿说话、写作。
情感目标：
1．引导学生对大自然观察的兴趣；
2．启发学生发现美、感受美、欣赏美；
3．激发学生对大自然对生命的热爱。
教学过程
激情导入：
（导入语）前面我们刚刚伴随着林斤澜的春风，和朱自清先生一起深深陶醉在姹紫嫣红的春天里，今天我们又将和著名作家杨德祥一起走进火热的夏天，高唱《夏天的旋律》，歌唱美丽的大自然，歌唱美好的生活图景，感悟人生永恒的真谛。（出示标题）在同学们的眼里，夏天又是怎样的一幅图画呢？换句话说，夏天有什么代表性的景物和人的活动呢？说到夏天，可以说是个非常非常美好的季节。夏的夜晚，在梧桐树下，驰骋着梦想，许许多多的人们聚集在一起，演绎着一个又一个的故事。流动着时尚元素的街头，许多的太阳帽，舞动的曲子，漂亮的姑娘一闪而过，给街头增添了不少的风景。作者杨德祥他不仅看到了夏天的颜色、形象，而且还感觉到它有一种声音，这种声音就像一曲美妙的歌曲一样，有动人的旋律。下面我们一起走进《夏天的旋律》。
鄂教版一年级语文下册第1课《四季的歌》课件3.pptx
• 北风唱起了歌儿
•
呼啦
•
呼啦
• 雪花飞扬
冬天
新年好风光
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 7.2220.7.22Wednesday, July 22, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。15:54:5615:54:5615:547/22/2020 3:54:56 PM
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。下午3时54分56秒下午3时54分15:54:5620.7.22
谢谢观看
四季的歌
春夏 秋 冬
人教鄂教版小学科学二下-【6.《春夏秋冬》课件】
6春夏秋冬
1. 哪些现象说明春天来了？
春天到，气温回升，冰雪融化， 山花烂漫，燕子归来，春耕忙……
2. “夏季、秋季、冬季”分别有哪些现象？
夏天到，天气炎热，枝繁叶茂， 蝉叫蛙鸣，农事忙，避暑纳凉……
秋天到，天气凉爽，大雁南飞 粮食丰收，……
源自文库
冬天到，天气寒冷，叶落，冬 眠，棉衣保暖……
3. 在不同的季节里，万物会发生哪些变化？
4. 在不同的季节里，还能观察和感受到哪些 变化？
鄂教版小学语文三年级上册《夏天和冬天》
1、小雪花给（ ）＿＿ 雪白的＿＿， （ ）暖暖的； 2、 小雪花给（ ）＿＿雪白的＿＿， （ ）暖暖的；
淘气
喜爱冬天、赞美冬天
哗！哗！哗！哗！大雨快 活地下。
风来了，云黑了，闪电了， 雷公公跑来啦！哗！哗！哗！ 哗！大雨快活地下。 下了一阵儿，风去了，云散 了，闪电停了，雷公公回家了。
自学提示（三）：
（1）默读课文5—9段，看看课文描 写了雨后的哪些景物？与雷雨前相比， 有什么不同？ （2）在小组里讨论，完成表格填写。
22夏天和冬天
夏
自学提示（一）： 请大家自由读文，把课文读通顺，读流利。 同时思考：你知道了什么？
蜻wenku.baidu.com 消息 咕呱
煮熟 开始 精神
转圈 打卷儿 云黑了 乘凉 晚霞 彩虹
自学提示（二）：
自由读1--2自然段。 1．)边读边想：你从哪里感受到夏 天炎热? 2、)是怎样体会出来的，用———— 画出句子，用“▲”标出重点词语。
太阳像个大火球。 太阳 大火球 柳叶 打着卷儿 小花低着头 湖水 柳叶儿打着卷儿，小花低着头，湖水 冒着热气 小鱼该不会煮熟了吧 冒着热气，小鱼该不会煮熟了吧！啊！别 蜻蜓 急别急！蜻蜓飞来了，飞得很低很低，在 好消息，就要下雨 湖面转圈，它报告：好消息，就要下雨， 就要下雨。 就要下雨
太阳像个大火球。 柳叶儿打着卷儿，小花低着头，湖水冒 着热气，小鱼该不会煮熟了吧！啊！别急 别急！蜻蜓飞来了，飞得很低很低，在湖 面转圈，它报告：好消息，就要下雨，就 要下雨。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
找一找：哪些衣服是夏天穿的。
学一学，念一念
穿夏装
夏天炎热气温高，
降温防暑要注意。
穿上短袖和短裤，
穿上凉鞋热不着。
上节课我们跟随着作者去访问了他的一个老朋友，那座古老的石桥。这节课让我们继续走入深山去探望我们那些特殊的朋友！ （二）、朋友相见，感受情意 1、除了“古桥”这位老朋友以外，还探访了哪些好朋友呢？他们之间情谊如何，你是从哪些语句中感知的？请你们拿起书本，快速地浏览一遍。 2、交流探究，品评赏读 有侧重地品析下列语句。 走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。 （1）作者在这里用了什么表达方法？这样写有什么好处？用朗读来加深自己的体会。 （2）有感情地朗读。 我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 （1）默读，想象作者描写的情景。 （2）同桌互读，交流对这段话的体会。 （3）指名汇报对这段话的理解。（丰富的想象；写出了融入大自然的感受） （4）带着自己的体会多读几遍。 这山中的一切，哪个不是我的朋友？ （1）指哪些朋友呢？请熟读第五自然段。 （2）“哪个不是我的朋友”言外之意是什么？用具体的朋友替换掉“这山中的朋友”，可以怎么说？（这山中的山泉溪流就是我的朋友；这山中的瀑布、悬崖、溪流，哪个不是我的朋友？……） 我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上，仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
——蜻蜓
谜语3：
身小力不小， 团结又勤劳。 有时搬粮食， 有时挖地道。
——蚂蚁
看一看，认一认 （美丽的）蝴蝶
蜗牛
知了
壁虎
蛾子
瓢虫
蜜蜂
蚂蚱
螳螂
蜘蛛
词语大闯关
青蛙 知了 蜘蛛 蜜蜂
蜻蜓 蜗牛 燕子 老鼠
螳螂 壁虎 麻雀 蚯蚓
蚂蚁 蝴蝶 蚂蚱
蝴蝶 蛾子 瓢虫
说一说
（圆圆的）西瓜
（紫色的）葡萄
（红红的）苹果
（弯弯的）香蕉
（甜滋滋的）哈蜜瓜 （黄澄澄的）梨子 （酸甜可口的）枇杷 （香香的）李子
（粉红色的）桃子 （ 金灿灿的）杏儿
说一说：
夏天的水果？ 你最喜欢吃什么水果？为什
么？ 吃水果有什么好处？
学一学，念一念
夏天的果实
多彩的夏天，
喷香的夏天，
你看：
那红红的苹果，
弯弯的香蕉，
紫色的葡萄，
圆圆的大西瓜，
金灿灿的杏儿，
粉嘟嘟的桃儿，
看了真叫人喜爱。
我真想变成一个大果盘，
装满夏天的果实。
夏天的动物
猜一猜 谜语1：
身披花棉袄， 唱歌呱呱叫， 田里捉害虫， 丰收立功劳。
——青蛙
谜语2：
小飞机，纱翅膀， 飞来飞去灭虫忙， 低飞雨，高飞晴， 气象预报它内行。
——西瓜
（圆圆的）西瓜
谜语2：
弯弯树，弯弯藤， 藤上挂个水晶铃。
——葡萄 （紫色的）葡萄
看一看，认一认
（红红的）苹果
（弯弯的）香蕉
（甜滋滋的）哈蜜瓜
（黄澄澄的）梨子
（酸甜可口的）枇杷
（金灿灿的）杏儿
(粉红色的) 桃子
（香香的）李子
想一想，连一连
香蕉 哈蜜瓜 苹果
词语大闯关
夏天有哪些动物？ 你喜欢什么动物？为什么？
学一学，念一念
夏天的动物
夏天到，夏天到， 树上知了知了叫， 草丛蝈蝈蝈蝈叫， 池塘青蛙呱呱叫， 天上太阳咪咪笑。
第二部分 夏天的衣服
认一认
短袖和短裤
裙子
凉鞋
太源自文库伞
墨镜
看一看，说一说
仔细观察图片，说一说分别 是什么季节，为什么？
夏天到了
第一部分 炎热的夏天
观察认识
夏天来了，天气炎热了，荷花开了。
夏天的天气
看一看
天气炎热
比一比
热
冷
说一说
现在是什么季节？ 夏天的天气怎么样？ 夏天的天气和冬天的天气有
什么不一样？
学一学，念一念
夏天到
夏天到，荷花开。
变炎热，穿短袖。
夏天的果实
猜一猜
谜语1：
身穿绿衣裳， 肚里水汪汪， 生的子儿多， 个个黑脸膛。