大班音乐：《月亮婆婆喜欢我》

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大班音乐活动教案《月亮婆婆喜欢我》

一、教学目标

1. 通过学唱儿歌《月亮婆婆喜欢我》，培养学生对音乐的兴趣。

2. 让学生学会按照指挥的节奏和动作进行合唱。

3. 培养学生的音乐感知能力，提高他们的合唱能力。

二、教学准备

1. 课件和投影设备。

2. 音乐播放器和儿歌《月亮婆婆喜欢我》的配乐。

3. 果汁或糖果作为奖励。

三、教学过程

1. 导入活动

教师播放儿歌《月亮婆婆喜欢我》的音乐，让学生听歌，感受音乐的魅力。

2. 正式活动

（1）教师向学生介绍儿歌《月亮婆婆喜欢我》，告诉学生这是一首有关月亮的歌曲。

（2）教师与学生一起学唱这首儿歌，学生跟着教师一起拍手，边拍边唱歌。教师先唱一遍，然后学生跟着一起唱。

（3）教师分组让学生进行合唱练习。每个小组选出一名指挥，其他成员跟着指挥的节奏和动作进行合唱。教师可以用手指向不同的小组交替指挥。

（4）教师鼓励学生发表自己的观点，介绍自己对儿歌的理解，或者分享与月亮相关的经历。

（5）教师对表现好的学生给予奖励，如果汁或糖果，激励学生的参与积极性。

3. 总结评价

教师与学生一起回顾整个活动的过程，引导学生总结学到的内容。

教师可以带领学生一起问：你们觉得这次活动怎么样？喜欢这首歌吗？学唱儿歌有什么好处？你们觉得怎样才能唱得更好？

四、拓展延伸

1. 让学生画出自己对月亮的想象，然后写下对月亮的感受。

2. 让学生利用身体动作模仿月亮的形状，展示自己对月亮的理解，加深对儿歌的理解。

3. 给学生播放一些月亮相关的音乐，观察学生的反应和对音乐的理解。

五、教学反思

这节课教学内容简单，但能够调动学生积极性，培养学生的音乐感知能力。教师要注重与学生的互动，给学生充分发表自己的意见和观点的机会，提高学生的参与积极性。教师在教学过程中要善于鼓励学生

大班音乐活动教案《月亮婆婆喜欢我》

大班音乐活动教案《月亮婆婆喜欢我》《月亮婆婆喜欢我》是一首非常受孩子们欢迎的歌曲。歌曲以轻快欢快的旋律，描绘了一个小朋友和月亮婆婆的友谊，表达了孩子们对自然和世界的向往和热爱。为了帮助幼儿更好地理解和感受这首歌曲，我设计了以下音乐活动教案。

一、活动目标：

1.学习和欣赏《月亮婆婆喜欢我》这首歌曲；

2.通过音乐活动，培养幼儿对自然和世界的向往和热爱；

3.锻炼幼儿的音乐表达能力和集体合作精神。

二、活动准备：

1.播放设备；

2.《月亮婆婆喜欢我》的CD；

3.月亮婆婆的面具和道具；

4.幼儿会喜欢的小礼物作为奖励。

三、活动步骤：

第一步：引入歌曲

1.用愉快轻松的语气向幼儿们介绍这首歌曲，并显示歌名《月亮婆婆喜欢我》。

2.简要介绍歌曲的内容，引导幼儿们展开想象，如果月亮真的是一个婆婆，她会是一个怎样的婆婆呢？

第二步：欣赏歌曲

1.播放《月亮婆婆喜欢我》这首歌曲。老师可以利用大屏幕或投影仪播放MV，让幼儿们一起欣赏和跟随节奏摇摆。

2.让幼儿们自由发挥，随着音乐的节奏和旋律摇动身体，感受音乐的魅力。

第三步：互动游戏

1.老师戴上月亮婆婆的面具，用夸张有趣的语气和动作和幼儿们互动，让幼儿们感受到月亮婆婆的喜欢和关爱。

2.老师可以问幼儿们，如果自己是月亮婆婆，会送给他们什么礼物？

第四步：音乐创作

1.鼓励幼儿们自己编写歌词，描述他们对自然和世界的向往和热爱，并结合《月亮婆婆喜欢我》的旋律进行演唱。

2.可以分小组进行，每个小组编写一段歌词，然后进行集体合唱。

第五步：总结反思

1.请幼儿们表达他们对这首歌曲的感受和体会。

大班音乐教案及教学反思《月亮婆婆喜欢我》

一、教学目标

1.认知目标

通过本堂课的学习，使学生了解：

•歌曲的名字和歌词；

•歌曲表达的情感；

•歌曲的节奏和旋律。

2.技能目标

通过本堂课的学习，使学生：

•能积极配合老师进行动作表达，体现歌曲情感；

•能听歌唱歌，并较好地掌握歌曲的节奏和旋律。

3.情感目标

通过本堂课的学习，使学生喜爱音乐，感受歌曲带来的美妙情感。

二、教学过程

1.热身活动

老师播放优美的钢琴曲，放松宝宝。

2. 正式学习

1.导入

老师问孩子们：“今天我们要学什么歌曲呢？”引起孩子们的注意和兴趣。

2.引入

老师播放歌曲《月亮婆婆喜欢我》，快乐的旋律响起，孩子们欢声笑语。

3.学唱歌曲

老师将歌曲分段逐一教唱，辅以手势动作，帮助孩子们理解歌曲旋律和情感，同时训练宝宝听歌唱歌的能力。

4.动作表情

老师指导孩子们根据歌曲情感做出相应的动作表情，如摆手、拍手、抱抱等。

3. 课堂互动

结束学唱活动后，老师引导孩子们就歌曲表达的情感展开自由讨论。例如，歌曲中说月亮婆婆喜欢我，学生可以询问老师或者教师请其他合作的学生谈论月亮婆婆为什么喜欢我。

4. 结束活动

分配小任务，让孩子们在家唱一遍《月亮婆婆喜欢我》。或者搭配绘本，让小朋友自己画出月亮婆婆的形象。

三、教学反思

本次课程中，老师通过激活宝宝的学习兴趣，采用多种教学方式，使得孩子们在快乐的氛围中学习，也让孩子们通过动作表情的学习能够更好地理解歌曲情感，同时，孩子也在课后通过自己的努力，巩固了学到的知识。

但是，老师也发现了课程中的一些问题，孩子们在学唱歌曲时有时会出现听不清歌词和音节的情况，针对这个问题，老师会在后续授课中增强语音语调的训练。同时，老师也发现孩子们在自由讨论时需要提醒和引导，希望在后续授课中更多地鼓励孩子们展开自由讨论，培养他们的思辨能力。

大班音乐月亮婆婆喜欢我教案反思

背景介绍

本文所反思的是一节大班音乐课，主题为“月亮婆婆喜欢我”，适用于3-5岁幼儿园大班。本课程主要目的是通过唱歌、舞蹈和手工等活动形式，引导幼儿认识月亮，并且通过对物体特征、颜色、形状等的感知，让幼儿进一步加深对月亮的印象和感情。

教学目标

1.认识月亮：通过观看图片、唱歌、舞蹈等活动，引

导幼儿逐步认识月亮。

2.细致观察：引导幼儿关注月亮的颜色、形状、特征

等，让幼儿对月亮的印象更加深刻。

3.初步艺术素养：通过唱歌、舞蹈、手工等多种艺术

形式的训练，培养幼儿对音乐、舞蹈和手工的初步兴趣和

能力。

教学过程

步骤一：认识月亮

在课堂上播放月亮图片和视频，引导幼儿认识月亮，了解

月亮的基本特征和形态。让幼儿观察图片和视频，了解月亮为什么每晚都会出现，为什么会变化等。

步骤二：唱儿歌和跳舞

让幼儿跟唱《月亮月亮》，鼓励幼儿自由创意表演，跳起

有关月亮的小舞蹈，如围绕月亮的“轨道”等。

步骤三：细致观察月亮

让幼儿再次观察月亮图片，引导幼儿发现月亮的细节，如

月亮的形状、颜色以及月亮上的斑点等。

步骤四：手工活动

鼓励幼儿在自己的内心中想象月亮的样子，然后让幼儿依

据自己的想象制作月亮的手工活动，如用白纸折成半圆形，剪下一个半圆形，把弯曲的粘贴在白纸上，再用红、黄、绿等不同颜色的笔画上月亮上的斑点。

步骤五：合作游戏

引导幼儿一起进行玩月球（抱球跳）等游戏，让幼儿在游

戏中了解月球的轨道、运行等基本知识。

教学效果

在本课程中，教师主要通过图片、视频、音乐、舞蹈和手

工等多种形式，引导幼儿逐渐认识月亮，并初步学习了月球的特征、颜色和斑点等，同时还提高了幼儿的艺术素养和对音乐、舞蹈和手工的兴趣。

幼儿园大班音乐活动教案《月亮婆婆喜欢我》含反思

大班活动《月亮婆婆喜欢我》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿在教师的提问和动作的帮助下记忆歌词，学习连贯、优美的声音演唱歌曲，初步感受合作演唱的效果及优美歌曲带来的听觉享受，充分体验成功的喜悦，快来看看幼儿园大班活动《月亮婆婆喜欢我》含反思吧。

教学目标：

1、学习连贯、优美的声音演唱歌曲。

2、在教师的提问和动作的帮助下记忆歌词。

3、初步感受合作演唱的效果及优美歌曲带来的听觉享受，充分体验成功的喜悦。

4、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。

5、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

活动重点难点：

教学重点：教幼儿学会用连贯优美的声音演唱歌曲

教学难点：能用轻快弹跳的声音在结尾演唱"啦啦"

教学方法：

愉快教学法、演唱法

教学时数：

1课时

教学准备：

配套CD、钢琴

教学过程：

一、开始部分

1、师幼问好，组织教学。

2、谈话引题

二、基本部分

1、欣赏乐曲：老师带来了一首乐曲，我们一起来听听吧。

2、教师提问：

你觉得这段乐曲好听吗？那我们再来听一遍这段优美的歌曲，请小朋友为歌曲打节奏。

刚才你在歌曲里听到了什么？

3、教师范唱歌曲一遍

4、教幼儿朗诵歌词，加深对歌词的记忆。

5、学唱歌曲分句教幼儿唱歌，注意强调歌词的准确度。

6、请幼儿和老师一起唱，激发幼儿兴趣。

7、教师弹琴幼儿唱歌，注意强调歌词。

8、尝试伴唱，教师指导幼儿用"嗯"声轻轻伴唱。

9、幼儿演唱，教师伴唱。

10、教师演唱，幼儿伴唱。

11、欣赏合作演唱的效果，感受成功的喜悦。

三、结束部分

教师小结，总结课情教学效果分析：

1、幼儿对所学内容掌握好，课堂效果明显。

大班音乐公开课月亮婆婆喜欢我教案

大班音乐公开课教案

主题：月亮婆婆喜欢我

教学对象：大班幼儿

教学目标：

1. 让幼儿认识月亮婆婆并学会唱歌；

2. 通过歌曲，培养幼儿对自己的自信感和认同感，提高幼儿爱护自然环境的意识。

教学准备：

1. 月亮婆婆的图片；

2. 月亮婆婆喜欢我的歌曲录音或伴奏音乐；

3. 手指家具。

教学过程：

1. 欣赏月亮婆婆的形象，让孩子们认识月亮和月亮婆婆。

2.教唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》

[歌词]

月亮婆婆晚上来，轻轻地照亮大地。

流星提醒我，小小火车跑得飞快。

月亮婆婆，月亮婆婆，喜欢这个聪明的小孩。

喜欢唱歌，喜欢跳舞，因为这个小孩很快乐。

月亮婆婆晚上来，轻轻地照亮大地。

流星提醒我，小小火车跑得飞快。

月亮婆婆，月亮婆婆，喜欢这个聪明的小孩。

喜欢唱歌，喜欢跳舞，因为这个小孩很快乐。

3.学唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》，跳舞。

4.音乐教学结束后，老师可以在黑板上用不同的颜料画月亮，并让孩子跑上来，亲自画月亮。

教学总结：

通过本节音乐课，孩子们不仅认识了月亮和月亮婆婆，还学会了一首轻松愉快的歌曲，与其他孩子互动到了一起。同时，也促使孩子们爱护自然环境，培养他们的环保意识。在教学中，

老师可以向幼儿们介绍月亮婆婆、太阳大爷等自然界的神话故事，通过这些神话故事培养幼儿的爱护自然、尊重自然的意识。

同时，在教唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》时，老师可以让孩子们跟着节奏跳舞，并加入手指家具，让孩子们更加活泼、自信和自然。在黑板上用不同的颜料画月亮，让孩子们亲自画月亮，也可以让孩子们用水彩或其他颜料在纸上画月亮，这样可以让孩子们更加深入地认识月亮，并提高他们的绘画能力。

大班音乐：《月亮婆婆喜欢我》教案

一、教学目标

1.通过学唱儿歌《月亮婆婆喜欢我》，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2.通过音乐活动，促进幼儿的语言表达能力和动手能力的发展。

3.帮助幼儿培养和培养集体合作意识，培养幼儿的团队合作能力。

二、教学准备

1.《月亮婆婆喜欢我》儿歌的音频设备。

2.适合幼儿的身体活动空间。

3.卡片或便利贴。

三、教学过程

步骤一：热身（5分钟）

教师带领幼儿做一些身体活动，如摇手、摆臀巴掌等，以活跃氛围。

步骤二：介绍儿歌《月亮婆婆喜欢我》（5分钟）

教师通过音频播放《月亮婆婆喜欢我》的儿歌，并指着歌曲中的图片，引导幼

儿注意歌曲的歌词和内容。

步骤三：学唱儿歌（10分钟）

教师通过音频反复播放歌曲，带领幼儿一起跟唱。重点教唱儿歌的歌词和旋律，引导幼儿按照节奏跟随。

步骤四：练习动作（15分钟）

1.教师将儿歌歌词分解成关键词，写在卡片或便利贴上。

2.教师将卡片或便利贴打乱，发给幼儿，让幼儿按照歌词顺序排列。

3.教师引导幼儿根据歌词卡片的提示，做出相应的动作。比如，当唱到

“好看的小星星”时，幼儿们一起用手指指天上的星星。

步骤五：舞蹈创意（20分钟）

1.教师给幼儿播放儿歌音乐，让幼儿自由表达，并鼓励幼儿发挥自己的

创意和想象力。

2.教师可以提供一些简单的舞蹈动作和舞蹈步骤，引导幼儿进行舞蹈创

作。

步骤六：分享演出（10分钟）

1.每个小组或个体都有机会展示他们的舞蹈创作或动作表演。

2.鼓励幼儿互相欣赏和鼓励，增强集体合作意识。

步骤七：总结（5分钟）

1.教师带领幼儿回顾教学内容，提问幼儿对于《月亮婆婆喜欢我》这首

大班音乐月亮婆婆喜欢我教案【含教学反思】

一、教学背景

本次教学是在幼儿园大班进行的音乐活动，主题为“月亮婆婆喜

欢我”，旨在通过音乐活动让孩子们了解月亮婆婆并学习唱歌、模仿

动作、发掘音乐天赋。

二、教学目标

1.认识月亮婆婆

通过唱歌和模仿动作，让孩子们认识月亮婆婆，并了解其与日常

生活的联系。

2.发掘音乐天赋

通过音乐活动，让孩子们感受音乐的魅力，发掘并培养他们的音

乐天赋和兴趣。

3.提高合作能力

通过集体合唱，让孩子们学会和其他小朋友协作，提高其合作能

力和交流能力。

三、教学内容

1.歌曲欣赏

教师播放《月光光心慌慌》，引导孩子们听歌曲和识别乐器的声音，了解歌曲所表达的情感。

2.游戏引导

教师向孩子们讲述月亮婆婆的故事，然后与孩子们进行游戏引导，包括模仿月亮婆婆的动作，唱唱跳跳地表达出孩子们对月亮婆婆的喜

欢和感激。

3.学习唱歌

教师教授孩子们唱《月亮婆婆喜欢我》这首歌，并以合唱的方式演唱。

4.音乐创作

教师以月亮婆婆为主题，组织孩子们进行音乐创作活动，鼓励孩子们自由表达自己的音乐创意，创造丰富多彩的音乐作品。

四、教学反思

1.优点

本次音乐活动有效地引导孩子们认识月亮婆婆，通过互动游戏和合唱，让孩子们走进歌曲中，感受音乐的美妙和魅力，从而促进了其音乐天赋和创造力的发展。

2.不足

但同时，也有一些不足之处，比如教师教唱歌曲时，掌握节奏的孩子较多，而对于掌握力度和调性的孩子较少。因此，以后需要在歌曲教学中更加注重对于节奏、力度和调性的教育和引导。

总之，本次教学活动充分体现了音乐对于幼儿成长的重要性，通过这样的音乐活动，孩子们不仅学到了音乐知识，而且也培养了其社交合作能力和发掘音乐天赋的兴趣，为孩子们的全面发展打下良好的基础。

大班音乐月亮婆婆喜欢我优秀教案【含教学反思】 (2)

大班音乐月亮婆婆喜欢我优秀教案【含教学反思】

一、教学背景

班级人数：30人

教学时间：周二晚上7:00-8:00

教学内容：音乐课，主题为“月亮婆婆喜欢我”

课程目标：

1.让孩子体验音乐的美妙和快乐，培养其音乐兴趣；

2.帮助孩子认识月亮，了解月亮的特点和意义；

3.提升孩子的表演能力和合作意识。

二、教学步骤

1. 热身活动

在教学前，我为孩子们准备了一个简单的热身活动。我播放了一首

有节奏的音乐，让孩子们随着音乐做一些简单的动作，如摇头、拍手、跳舞等。这个活动不仅能帮助孩子们放松身心，还能提升他们的音乐

感知能力。

2. 介绍月亮

接下来，我向孩子们介绍了月亮的基本特点和意义。我通过图片和

文字的形式，让孩子们了解到月亮的名字、大小、形状等。我还引导

孩子们思考，月亮对我们有什么意义，孩子们积极参与讨论，并找到

了一些有趣的答案。

3. 学习歌曲《月亮月亮亮晶晶》

为了让孩子们更好地体验音乐，我选取了一首适合大班的歌曲《月

亮月亮亮晶晶》。首先，我播放了歌曲给孩子们听，并用手语引导孩

子们跟着唱。然后，我带领孩子们分组排练歌曲。孩子们很快就掌握

了歌曲，而且在演唱过程中将手语和舞蹈结合起来，给人们留下了深

刻的印象。

4. 分组表演

最后，我让孩子们分成小组，进行表演比赛。每个小组都可以自由发挥，演唱任何一首想演唱的歌曲或者表演任何形式的舞蹈等，只要符合月亮主题即可。孩子们在比赛中积极展示自己的才艺，展现出了自信和合作精神。

三、教学反思

通过本次的教学，我总体感觉良好。在教学中，我采用多种教学方法，如讲解、唱歌、游戏等，使得孩子们兴趣十足，积极参与。

幼儿园大班音乐教案《月亮婆婆喜欢我》含反思

《大班音乐教案《月亮婆婆喜欢我》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班音乐教案《月亮婆婆喜欢我》含反思！

活动目标：

1. 感受和表现歌曲的宁静，优美。

2. 在游戏的过程中，学习利用教师的语言和动作提示理解歌词。

3. 体验与月亮“走走，停停”游戏的乐趣。

4. 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5. 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：

字卡，星星图表

活动过程：

一、用听摇篮曲引出课题。

1. 听琴声师生哼音乐，老师跟节奏边唱边哼音乐边摸幼儿头部。

2.教师清唱歌曲。

透过窗户谁进来？幼儿闭眼听老师清唱《月亮婆婆》是谁呀？(出示字卡《月亮婆婆》)“喜欢我”

喜欢我做个动作？(可清唱一句)“摸”字卡。

可摸哪？

二、听音乐看字卡试唱

三、玩游戏出示红、绿灯。

1.玩游戏：交待游戏规则

“看到红灯我们要不要唱，看到绿灯……”

2. 师生唱，提示幼儿唱歌中注意的地方

这首歌唱的是白天还是晚上，我们唱的声音应该怎样？不能太小还要让月亮婆婆听到。

3.老师完整唱，边唱边摸到谁就跟老师边走圆边唱。

晚上的天空除了月亮还有什么？(星星)

星星和月亮婆婆的唱法不一样，听听是怎么唱的。(老师唱“尾部”)

小星星怎么唱的？“啦啦”

4.请幼儿上来放星星图的位置。

5.(互唱)教师唱前半部幼儿唱“啦啦”

6.(分声部联唱)月亮和星星联合起来怎么唱？

7.月亮有时是圆，有时是弯的，谁来做动作表示。

8.扮演月亮星星(躲起来)唱时出来。

9.结束：月亮婆婆和星星回家。

活动反思：

经过精心的备课，在课堂上我和孩子们积极互动，达成了一定的目标，有以

幼儿园大班音乐课《月亮婆婆喜欢我》教案设计含反思

活动背景：

我第一次参加市一课多上活动，就非常荣幸地获得了一等奖。随之市教研室组织的市区互动的教研观摩活动，我也就有幸参加了。其中一位市学科带头人上的一节音乐歌唱活动，给我留下了深刻而美好的印象。她那优美动听的歌喉、丰富又恰到好处的肢体动作和简洁、巧妙的组织语言已深刻的印在我的记忆里，也常常在我的脑海里闪现。从这次活动中，我体会到好课是因人而精彩的。

活动目标：

1. 感受和表现歌曲的宁静，优美。

2. 在游戏的过程中，学习利用教师的语言和动作提示理解歌词。

3. 体验与月亮“走走，停停”游戏的乐趣。

4. 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5. 通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

活动过程：

（一）感受音乐旋律：

1、教师亲切的自我介绍：小朋友们好！自我介绍一下,我是某老师, 你们欢迎

我吗？(幼:欢迎!)怎么欢迎？（幼儿自然开心的拍起了掌声）好！今天我来做你们的妈妈，你们做我的宝宝，睡在我用臂弯做的摇篮里，我哼唱《摇篮曲》，你们就跟着我的摇篮，摇呀摇呀睡着了，好吗？

评析：这种导入方式自然、亲切，直入主题，加上老师轻声细雨而有柔美的声调，给人甜甜的美感。人的注意力和兴趣自然被激发调动起来了。

2、三次感受音乐旋律：

第一次：教师边跟琴声哼唱边晃动手臂故作陶醉状，带领幼儿的身体随音乐左右晃动；

第二次：“妈妈摇着摇着，宝宝就睡着了，现在妈妈摸谁的头，谁就轻轻趴下睡着了；”

第三次：“妈妈真累呀，心疼妈妈的宝宝们快哼唱这首曲子，让妈妈没也睡觉吧！”

评析：学歌前，教师用了哼唱的方式，让幼儿三次整体感知歌曲旋律，为后面的歌唱教学做了有效的铺垫。这是教师对教材分析后，在设计上的巧妙；另一巧妙之处在于三次哼唱前，教师生动的过渡语言，让每个人不由自主地就沉浸在教师设计的“陷阱”里了。

幼儿园大班音乐教案：月亮婆婆喜欢我

教案概述

本次音乐教案适用于幼儿园大班，旨在通过教学活动，让幼儿对音乐有更深入

的了解，并增强其音乐欣赏能力。本教案以童谣《月亮婆婆喜欢我》为主题，通过歌曲的欣赏和互动游戏的方式，让幼儿在欢乐中学习。

教学目标

1.让幼儿了解童谣《月亮婆婆喜欢我》的歌曲内容和基本旋律。

2.培养幼儿对

音乐的兴趣，提高其音乐欣赏能力。 3.通过互动游戏的方式，锻炼幼儿的集体合作能力和表达能力。

教学准备

1.音乐播放设备。

2.幼儿园音乐室或教室。

3.教师准备幼儿喜欢的月饼或星星

形状的道具。

教学过程

步骤一：引入歌曲

1.教师向幼儿们介绍今天要学习的歌曲《月亮婆婆喜欢我》。

2.教师播放歌曲，并鼓励幼儿们一起跟随节奏拍手。

步骤二：歌曲欣赏

1.教师再次播放歌曲，让幼儿们听歌曲的歌词和旋律。

2.教师鼓励幼儿们跟着

歌曲的节奏摇摆身体，感受音乐的节奏感。

步骤三：歌曲学唱

1.教师逐句教唱歌曲的歌词，并鼓励幼儿们跟着唱。

2.教师重复几遍歌曲，确

保幼儿们掌握歌曲的歌词和旋律。

步骤四：互动游戏

1.教师准备一些幼儿喜欢的月饼或星星形状的道具。

2.教师让幼儿们围成一个圈，并把道具放在圈中央。

3.教师指挥幼儿们围着道具转圈，并边转圈边唱歌。

4.当音乐停止时，教师停下唱歌，幼儿们停下转圈。

5.教师鼓励幼儿们用手抓住离自己最近的一个道具。

步骤五：音乐表演

1.教师邀请幼儿们一起表演歌曲《月亮婆婆喜欢我》。

2.教师安排幼儿们站成一列，并指导他们的动作和舞蹈动作。

3.教师与幼儿们一起进行音乐表演。

教学延伸

1.教师可以让幼儿们根据歌词创编一段小舞蹈。

幼儿园大班音乐教案及教学反思《月亮婆婆喜欢我》

活动目标：

1. 感受和表现歌曲的宁静，优美。

2. 在游戏的过程中，学习利用教师的语言和动作提示理解歌词。

活动准备：

字卡，星星图表

活动过程：

一、用听摇篮曲引出课题。

1. 听琴声师生哼音乐，老师跟节奏边唱边哼音乐边摸幼儿头部。

2.教师清唱歌曲。

透过窗户谁进来?幼儿闭眼听老师清唱《月亮婆婆》是谁呀?(出示字卡《月亮婆婆》)“喜欢我”

喜欢我做个动作?(可清唱一句)“摸”字卡。

可摸哪?

二、听音乐看字卡试唱

三、玩游戏出示红、绿灯。

1.玩游戏：交待游戏规则

“看到红灯我们要不要唱，看到绿灯……”

2. 师生唱，提示幼儿唱歌中注意的地方

这首歌唱的是白天还是晚上，我们唱的声音应该怎样?不能太小还要让月亮婆婆听到。

3.老师完整唱，边唱边摸到谁就跟老师边走圆边唱。

晚上的天空除了月亮还有什么?(星星)

星星和月亮婆婆的唱法不一样，听听是怎么唱的。(老师唱“尾部”)

小星星怎么唱的?“啦啦”

4.请幼儿上来放星星图的位置。

5.(互唱)教师唱前半部幼儿唱“啦啦”

6.(分声部联唱)月亮和星星联合起来怎么唱?

7.月亮有时是圆，有时是弯的，谁来做动作表示。

8.扮演月亮星星(躲起来)唱时出来。

9.结束：月亮婆婆和星星回家。

活动反思：

经过精心的备课，在课堂上我和孩子们积极互动，达成了一定的目标，有以下几方面做的较好：

1、这节课我自始至终都贯穿于情境教学。在活动的一开始，我引出了月亮婆婆哄我们睡觉的情景，听音乐旋律摸孩子的头和做哄孩子睡觉的动作提升孩子进入活动的兴趣。我启发孩子们认真听，通过出示字卡，激发幼儿记忆歌词，从而激起他们想学下去的强烈愿望。

月亮婆婆喜欢我大班教案

5、在教学中特殊注意对幼儿学习爱好的激发和习惯养成教化。如唱歌姿态、静静倾听等常规性的习惯养成的培育，引导到位，让幼儿体会到音乐的美。
纵观整个活动，有以下几方面引导的不到位：
1、在评价幼儿时欠多元化，这样或多或少地没有更好地激发起幼儿学习的主动性。
2、由于时间的关系在最终环节英爱让孩子多一些创编动作的机会，因此在引导幼儿进行创编动作时受限，孩子们的创建性体现的不够好。
5、学唱歌曲分句教幼儿唱歌，留意强调歌词的精确度。
6、请幼儿和老师一起唱，激发幼儿爱好。
7、老师弹琴幼儿唱歌，留意强调歌词。
8、尝试伴唱，老师指导幼儿用"嗯"声轻轻伴唱。
9、幼儿演唱，老师伴唱。
10、老师演唱，幼儿伴唱。
11、观赏合作演唱的效果，感受胜利的喜悦。
三、结束部分老师小结，总结课情教学效果分析：
教学难点：能用轻快弹跳的声音在结尾演唱"啦啦"
教学方法：
开心教学法、演唱法
教学时数：
1课时
教学打算：
配套CD、钢琴
教学过程：
一、起先部分
1、师幼问好，组织教学。
2、谈话引题
二、基本部分
1、观赏乐曲：老师带来了一首乐曲，我们一起来听听吧。
2、老师提问：
你觉得这段乐曲好听吗？那我们再来听一遍这段美丽的歌曲，请小挚友为歌曲打节奏。

幼儿园大班音乐活动教案《月亮婆婆喜欢我》含反思

幼儿园大班音乐活动教案《月亮婆婆喜欢

我》含反思

2、教师提问：

你觉得这段乐曲好听吗？那我们再来听一遍这段优美的歌曲，请小朋友为歌曲打节奏。

刚才你在歌曲里听到了什么？

3、教师范唱歌曲一遍

4、教幼儿朗诵歌词，加深对歌词的记忆。

5、学唱歌曲分句教幼儿唱歌，注意强调歌词的准确度。

6、请幼儿和老师一起唱，激发幼儿兴趣。

7、教师弹琴幼儿唱歌，注意强调歌词。

8、尝试伴唱，教师指导幼儿用”嗯”声轻轻伴唱。

9、幼儿演唱，教师伴唱。

10、教师演唱，幼儿伴唱。

11、欣赏合作演唱的`效果，感受成功的喜悦。

三、结束部分

教师小结，总结课情教学效果分析：

1、幼儿对所学内容掌握好，课堂效果明显。

2、在课堂中注重了幼儿的个体差异。

3、个别幼儿有个别地方的歌词记得不太好，需强调。

活动反思：

整个教育活动，始终以游戏贯穿，减少了“教”的痕迹促使幼儿主动的学习。从节奏入手、难点前置、动静交替，有效的利用了图谱和游戏教学法，对歌曲中音乐元素的提炼（如连音、跳音、四分休止的重点感知）加深了幼儿对歌曲的理解。使幼儿艺术活动能力在大胆表现的过程中逐渐发展起来，激发了幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表现和创造的快乐。

活动中既尊重幼儿的主体地位，又发挥了教师的主导作用，形成了合作探究式的师幼、幼幼互动的关系。幼儿始终是活动的主人，我把自己的角色定位为他们的同伴、朋友、支持者、合作者和引导者，以积极的态度和他们一起游戏，为幼儿营造一个自由、宽松、愉悦的环境。同时我运用了丰富的肢体语言，为幼儿营造一个与身心，与音乐，与他人，与环境之间整体协调的快乐、舒适的氛围。使幼儿在老师的情绪渲染下，不由自主地把这种情感融入歌唱的过程中。如在歌唱“洒下月光把我摸”时，老师用手掌心顺脸颊慢慢向上抚摸，不仅对歌词有明确的暗示作用，增加亲切感，而且使幼儿歌唱的声音自然向上，在情感上仿佛得到一种升华。

大班音乐教案及教学反思《月亮婆婆喜欢我》

一、教学目标

•帮助幼儿了解月亮婆婆这个角色，并能够通过歌曲《月亮婆婆喜欢我》来表达对月亮婆婆的喜爱。

•提高幼儿的音乐欣赏能力和音乐表达能力。

•培养幼儿合作交流的能力。

二、教学准备

•CD或音乐播放设备

•幼儿喜欢的月亮婆婆相关图片

•纸板、颜色笔

三、教学过程

步骤一：引入歌曲《月亮婆婆喜欢我》（5分钟）

1.教师播放歌曲《月亮婆婆喜欢我》。

2.教师与幼儿一起欣赏歌曲，让幼儿感受歌曲的节奏、旋律和歌词内容。

步骤二：讨论月亮婆婆（10分钟）

1.教师与幼儿共同回忆歌曲中提到的月亮婆婆的形象和特点，鼓励幼儿积极参与讨论。

2.教师展示一些与月亮婆婆相关的图片，让幼儿更加直观地了解月亮婆婆的形象。

步骤三：学习歌词（15分钟）

1.教师将歌词分发给每个幼儿，并让幼儿跟随歌曲一起朗读歌词。

2.教师带领幼儿一起学唱歌曲，重点训练歌曲的旋律和节奏。

步骤四：合作创作舞蹈（20分钟）

1.教师提出让幼儿以月亮婆婆为主题创作一段简单的舞蹈。

2.教师与幼儿一起讨论舞蹈动作和编排，鼓励幼儿发挥想象力，积极参与创作过程。

3.幼儿按照编排好的舞蹈动作进行排练，并进行多次练习，直到掌握。

步骤五：表演与分享（15分钟）

1.幼儿将自己编排好的舞蹈表演给其他幼儿观看。

2.教师组织幼儿互相欣赏表演，并进行简单的评价与分享，鼓励幼儿互

相支持和给予肯定。

四、教学反思

本节音乐教案以歌曲《月亮婆婆喜欢我》为核心，通过引入歌曲、讨论月亮婆婆、学习歌词、合作创作舞蹈等不同的教学步骤，帮助幼儿更好地理解歌曲并表达对月亮婆婆的喜爱。