大班音乐：《月亮婆婆喜欢我》
大班音乐活动教案《月亮婆婆喜欢我》
大班音乐活动教案《月亮婆婆喜欢我》《月亮婆婆喜欢我》是一首非常受孩子们欢迎的歌曲。
歌曲以轻快欢快的旋律，描绘了一个小朋友和月亮婆婆的友谊，表达了孩子们对自然和世界的向往和热爱。
为了帮助幼儿更好地理解和感受这首歌曲，我设计了以下音乐活动教案。
一、活动目标：1.学习和欣赏《月亮婆婆喜欢我》这首歌曲；2.通过音乐活动，培养幼儿对自然和世界的向往和热爱；3.锻炼幼儿的音乐表达能力和集体合作精神。
二、活动准备：1.播放设备；2.《月亮婆婆喜欢我》的CD；3.月亮婆婆的面具和道具；4.幼儿会喜欢的小礼物作为奖励。
三、活动步骤：第一步：引入歌曲1.用愉快轻松的语气向幼儿们介绍这首歌曲，并显示歌名《月亮婆婆喜欢我》。
2.简要介绍歌曲的内容，引导幼儿们展开想象，如果月亮真的是一个婆婆，她会是一个怎样的婆婆呢？第二步：欣赏歌曲1.播放《月亮婆婆喜欢我》这首歌曲。
老师可以利用大屏幕或投影仪播放MV，让幼儿们一起欣赏和跟随节奏摇摆。
2.让幼儿们自由发挥，随着音乐的节奏和旋律摇动身体，感受音乐的魅力。
第三步：互动游戏1.老师戴上月亮婆婆的面具，用夸张有趣的语气和动作和幼儿们互动，让幼儿们感受到月亮婆婆的喜欢和关爱。
2.老师可以问幼儿们，如果自己是月亮婆婆，会送给他们什么礼物？第四步：音乐创作1.鼓励幼儿们自己编写歌词，描述他们对自然和世界的向往和热爱，并结合《月亮婆婆喜欢我》的旋律进行演唱。
2.可以分小组进行，每个小组编写一段歌词，然后进行集体合唱。
第五步：总结反思1.请幼儿们表达他们对这首歌曲的感受和体会。
2.老师可以总结幼儿们通过这个音乐活动，对自然和世界的向往和热爱，并鼓励他们保持这个心情，关心和爱护我们的地球。
四、教案总结通过这个音乐活动，幼儿们能够通过歌曲、游戏和创作等多种形式，感受到自然和世界的魅力，培养音乐表达能力和集体合作精神。
并通过对歌曲和自然的思考和探索，培养幼儿的对自然和世界的向往和热爱。
希望这个活动能够给幼儿们带来快乐和成长的机会。
大班音乐：《月亮婆婆喜欢我》教学设计2篇
大班音乐：《月亮婆婆喜欢我》教学设计2篇Big class music: teaching design of "mother m oon likes me"大班音乐：《月亮婆婆喜欢我》教学设计2篇前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：大班音乐：《月亮婆婆喜欢我》教学设计2、篇章2：大班音乐：月亮婆婆喜欢我教学设计篇章1:大班音乐：《月亮婆婆喜欢我》教学设计大班音乐活动：唱歌《月亮婆婆喜欢我》活动目标：1.感受和表现歌曲的宁静，优美。
2.在游戏的过程中，学习利用教师的语言和动作提示理解歌词。
3.体验与月亮“走走，停停”游戏的乐趣。
活动准备：字卡，星星图表活动过程；一.用听摇篮曲引出课题。
1.听琴声师生哼音乐，老师跟节奏边唱边哼音乐边摸幼儿头部。
2.教师清唱歌曲。
透过窗户谁进来？幼儿闭眼听老师清唱《月亮婆婆》是谁呀？（出示字卡《月亮婆婆》）“喜欢我”喜欢我做个动作？（可清唱一句）“摸”字卡。
可摸哪？二、听音乐看字卡试唱三、玩游戏出示红、绿灯。
1.玩游戏：交待游戏规则“看到红灯我们要不要唱，看到绿灯……”2.师生唱，提示幼儿唱歌中注意的地方这首歌唱的是白天还是晚上，我们唱的声音应该怎样？不能太小还要让月亮婆婆听到。
3.老师完整唱，边唱边摸到谁就跟老师边走圆边唱。
晚上的天空除了月亮还有什么？（星星）星星和月亮婆婆的唱法不一样，听听是怎么唱的。
大班音乐活动教案《月亮婆婆喜欢我》
大班音乐活动教案《月亮婆婆喜欢我》一、教学目标1. 通过学唱儿歌《月亮婆婆喜欢我》，培养学生对音乐的兴趣。
2. 让学生学会按照指挥的节奏和动作进行合唱。
3. 培养学生的音乐感知能力，提高他们的合唱能力。
二、教学准备1. 课件和投影设备。
2. 音乐播放器和儿歌《月亮婆婆喜欢我》的配乐。
3. 果汁或糖果作为奖励。
三、教学过程1. 导入活动教师播放儿歌《月亮婆婆喜欢我》的音乐，让学生听歌，感受音乐的魅力。
2. 正式活动（1）教师向学生介绍儿歌《月亮婆婆喜欢我》，告诉学生这是一首有关月亮的歌曲。
（2）教师与学生一起学唱这首儿歌，学生跟着教师一起拍手，边拍边唱歌。
教师先唱一遍，然后学生跟着一起唱。
（3）教师分组让学生进行合唱练习。
每个小组选出一名指挥，其他成员跟着指挥的节奏和动作进行合唱。
教师可以用手指向不同的小组交替指挥。
（4）教师鼓励学生发表自己的观点，介绍自己对儿歌的理解，或者分享与月亮相关的经历。
（5）教师对表现好的学生给予奖励，如果汁或糖果，激励学生的参与积极性。
3. 总结评价教师与学生一起回顾整个活动的过程，引导学生总结学到的内容。
教师可以带领学生一起问：你们觉得这次活动怎么样？喜欢这首歌吗？学唱儿歌有什么好处？你们觉得怎样才能唱得更好？四、拓展延伸1. 让学生画出自己对月亮的想象，然后写下对月亮的感受。
2. 让学生利用身体动作模仿月亮的形状，展示自己对月亮的理解，加深对儿歌的理解。
3. 给学生播放一些月亮相关的音乐，观察学生的反应和对音乐的理解。
五、教学反思这节课教学内容简单，但能够调动学生积极性，培养学生的音乐感知能力。
教师要注重与学生的互动，给学生充分发表自己的意见和观点的机会，提高学生的参与积极性。
教师在教学过程中要善于鼓励学生。
月亮婆婆喜欢我大班教案
月亮婆婆喜欢我大班教案月亮婆婆喜爱我大班教案1教学目标：1、学习连贯、美丽的声音演唱歌曲。
2、在老师的提问和动作的关心下记忆歌词。
3、初步感受合作演唱的效果及美丽歌曲带来的听觉享受，充分体验胜利的喜悦。
4、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。
5、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。
教学重点：教幼儿学会用连贯美丽的声音演唱歌曲教学难点：能用轻快弹跳的声音在结尾演唱"啦啦"教学方法：开心教学法、演唱法教学时数：1课时教学预备：配套CD、钢琴教学过程：一、开头部分1、师幼问好，组织教学。
2、谈话引题二、基本部分1、观赏乐曲：老师带来了一首乐曲，我们一起来听听吧。
2、老师提问：你觉得这段乐曲好听吗？那我们再来听一遍这段美丽的歌曲，请小伴侣为歌曲打节奏。
刚才你在歌曲里听到了什么？3、老师范唱歌曲一遍4、教幼儿朗诵歌词，加深对唱词的记忆。
5、学唱歌曲分句教幼儿唱歌，留意强调歌词的精确度。
6、请幼儿和老师一起唱，激发幼儿爱好。
7、老师弹琴幼儿唱歌，留意强调歌词。
8、尝试伴唱，老师指导幼儿用"嗯"声轻轻伴唱。
9、幼儿演唱，老师伴唱。
10、老师演唱，幼儿伴唱。
11、观赏合作演唱的效果，感受胜利的喜悦。
三、结束部分老师小结，总结课情教学效果分析：1、幼儿对所学内容把握好，课堂效果明显。
2、在课堂中注意了幼儿的个体差异。
3、个别幼儿有个别地方的歌词记得不太好，需强调。
教学反思：《月亮婆婆喜爱我》这首歌曲是一首傣族的歌谣，富含民族小调的风味，孩子比较少接触到这类歌曲，所以对这样的歌曲特别喜爱。
新《纲要》提出：训练与进展之间“既敬重幼儿的主体地位，又要发挥老师的主导作用”的观点，形成合作探究式的师幼、幼幼互动的原则。
幼儿始终是活动的仆人，我把自己的角色定位为他们的同伴、伴侣、支持者、合和引导者，和他们一起商议歌曲的动作，如：“喜爱”用什么动作表示；月亮婆婆怎么“摸”我；月亮是怎么走的……我会以乐观的神态关注幼儿的动作表演，然后给以提炼，在表演动作的同时我运用了丰富的肢体语言为幼儿营造一个身与心，与音乐，与他人，与环境之间整体协调的欢乐、舒适的状态。
大班音乐月亮婆婆喜欢我教案【含教学反思】
大班音乐月亮婆婆喜欢我教案【含教学反思】一、教学背景本次教学是在幼儿园大班进行的音乐活动，主题为“月亮婆婆喜欢我”，旨在通过音乐活动让孩子们了解月亮婆婆并学习唱歌、模仿动作、发掘音乐天赋。
二、教学目标1.认识月亮婆婆通过唱歌和模仿动作，让孩子们认识月亮婆婆，并了解其与日常生活的联系。
2.发掘音乐天赋通过音乐活动，让孩子们感受音乐的魅力，发掘并培养他们的音乐天赋和兴趣。
3.提高合作能力通过集体合唱，让孩子们学会和其他小朋友协作，提高其合作能力和交流能力。
三、教学内容1.歌曲欣赏教师播放《月光光心慌慌》，引导孩子们听歌曲和识别乐器的声音，了解歌曲所表达的情感。
2.游戏引导教师向孩子们讲述月亮婆婆的故事，然后与孩子们进行游戏引导，包括模仿月亮婆婆的动作，唱唱跳跳地表达出孩子们对月亮婆婆的喜欢和感激。
3.学习唱歌教师教授孩子们唱《月亮婆婆喜欢我》这首歌，并以合唱的方式演唱。
4.音乐创作教师以月亮婆婆为主题，组织孩子们进行音乐创作活动，鼓励孩子们自由表达自己的音乐创意，创造丰富多彩的音乐作品。
四、教学反思1.优点本次音乐活动有效地引导孩子们认识月亮婆婆，通过互动游戏和合唱，让孩子们走进歌曲中，感受音乐的美妙和魅力，从而促进了其音乐天赋和创造力的发展。
2.不足但同时，也有一些不足之处，比如教师教唱歌曲时，掌握节奏的孩子较多，而对于掌握力度和调性的孩子较少。
因此，以后需要在歌曲教学中更加注重对于节奏、力度和调性的教育和引导。
总之，本次教学活动充分体现了音乐对于幼儿成长的重要性，通过这样的音乐活动，孩子们不仅学到了音乐知识，而且也培养了其社交合作能力和发掘音乐天赋的兴趣，为孩子们的全面发展打下良好的基础。
幼儿园大班音乐活动教案《月亮婆婆喜欢我》含反思
一、教案基本信息1. 主题：《月亮婆婆喜欢我》2. 年龄段：5-6岁（大班）3. 教学目标：感受歌曲的优美旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
学会歌曲《月亮婆婆喜欢我》，提高幼儿的歌唱能力。
通过歌曲活动，培养幼儿的团队合作意识。
4. 教学内容：歌曲《月亮婆婆喜欢我》的学唱音乐欣赏与分析合唱练习5. 教学资源：教学PPT音乐播放设备歌谱手工材料（制作月亮婆婆头饰）二、教学步骤1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 歌曲欣赏（5分钟）播放歌曲《月亮婆婆喜欢我》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
教师对歌曲进行简单的介绍，如歌曲的作词、作曲等。
3. 歌词学习（10分钟）教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意讲解生僻字词的含义。
幼儿跟读歌词，教师纠正发音。
4. 合唱练习（10分钟）教师将幼儿分成两个声部，分别练习歌曲的两个旋律。
幼儿合唱，教师指挥，注意调整音量和音准。
5. 手工制作（10分钟）教师发放手工材料，指导幼儿制作月亮婆婆头饰。
幼儿动手制作，教师巡回指导。
教师针对本次活动进行反思，提出改进措施。
三、教学评价1. 观察幼儿在合唱练习中的表现，评价其歌唱能力。
2. 观察幼儿在手工制作中的表现，评价其动手能力。
3. 收集幼儿在活动中的作品，评价其创作能力。
四、教学建议1. 在歌曲欣赏环节，可以邀请幼儿谈谈自己对月亮的感受，以培养幼儿的想象力。
2. 在合唱练习环节，可以适当增加一些音乐游戏，以提高幼儿的参与度。
3. 在手工制作环节，可以鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出独特的月亮婆婆头饰。
五、教学反思在本次活动中，幼儿对歌曲《月亮婆婆喜欢我》表现出浓厚的兴趣，大部分幼儿能熟练地唱出歌曲。
在手工制作环节，幼儿的动手能力也得到了锻炼。
但在合唱练习中，部分幼儿存在音准问题，需要进一步加强指导。
在今后的工作中，我将注重培养幼儿的音乐素养，提高他们的歌唱能力。
加强课堂互动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
幼儿园大班音乐教案《月亮婆婆喜欢我》
幼儿园大班音乐教案《月亮婆婆喜欢我》教学目标：1.认识月亮和星星的形态和颜色；2.能够正确喊出月亮和星星的名称；3.能够唱出《月亮婆婆喜欢我》这首歌；4.能够较好地模仿歌曲中的手部动作；5.能够了解月亮与星星的关系。
教学重点：1.歌曲的唱法；2.手部动作的模仿。
教学准备：1.CD机；2.相关塑料玩具（月亮、星星）；3.PPT课件；4.教具（手册、笔、纸）。
教学内容：导入：1.课程开始时，向孩子们展示月亮和星星的图片，让他们通过图像认识月亮和星星；2.让孩子们自由讨论月亮和星星的特点，引导他们说出月亮和星星的形状、颜色等特点。
正文：1.听歌：播放歌曲《月亮婆婆喜欢我》，让孩子们听一遍；2.唱歌：引导孩子们跟唱歌曲，同时让孩子们模仿角色朱朱、小小，快乐地唱出《月亮婆婆喜欢我》；3.辅助教学：引导孩子们通过观看PPT课件，帮助他们更好地理解《月亮婆婆喜欢我》歌曲的内容；4.学习动作：让孩子们模仿歌曲中的一些指示动作（如摇动双手，拍打身体），加强对歌曲的记忆；5.互动体验：分发相应的玩具，让孩子们自由地模仿动作。
总结：1.孩子们还原整个故事情节，引导他们总结月亮与星星的关系；2.孩子们通过写在手册上的方式，记录下这节课所学习的内容，巩固学习效果。
课程延伸：1.让孩子们制作月亮和星星的手工；2.借助月亮和星星的图片，教授孩子们相关园艺知识（如月亮与植物的关系）。
教学效果：通过借助音乐与手势，孩子们对于月亮与星星形态和颜色的认识加深了；同时，帮助孩子们从侧面学习如何借助画面、文本等不同方式进行学习。
难点处理：•在教学中，应该引导孩子们正确唱正确的音调，同时也不要给孩子们太大的压力；•当孩子们在唱歌时，应该动态地调整歌曲的速度，使得孩子们更好的称呼歌曲。
课后评估：可以让家长在孩子们的手册上或是其他纸张上，填写有关小孩在课程中表现的一些数据，比如孩子们是否有进行参与、对于歌曲的模仿是否能跟得上等等。
大班音乐月亮婆婆喜欢我优秀教案【含教学反思】 (2)
大班音乐月亮婆婆喜欢我优秀教案【含教学反思】一、教学背景班级人数：30人教学时间：周二晚上7:00-8:00教学内容：音乐课，主题为“月亮婆婆喜欢我”课程目标：1.让孩子体验音乐的美妙和快乐，培养其音乐兴趣；2.帮助孩子认识月亮，了解月亮的特点和意义；3.提升孩子的表演能力和合作意识。
二、教学步骤1. 热身活动在教学前，我为孩子们准备了一个简单的热身活动。
我播放了一首有节奏的音乐，让孩子们随着音乐做一些简单的动作，如摇头、拍手、跳舞等。
这个活动不仅能帮助孩子们放松身心，还能提升他们的音乐感知能力。
2. 介绍月亮接下来，我向孩子们介绍了月亮的基本特点和意义。
我通过图片和文字的形式，让孩子们了解到月亮的名字、大小、形状等。
我还引导孩子们思考，月亮对我们有什么意义，孩子们积极参与讨论，并找到了一些有趣的答案。
3. 学习歌曲《月亮月亮亮晶晶》为了让孩子们更好地体验音乐，我选取了一首适合大班的歌曲《月亮月亮亮晶晶》。
首先，我播放了歌曲给孩子们听，并用手语引导孩子们跟着唱。
然后，我带领孩子们分组排练歌曲。
孩子们很快就掌握了歌曲，而且在演唱过程中将手语和舞蹈结合起来，给人们留下了深刻的印象。
4. 分组表演最后，我让孩子们分成小组，进行表演比赛。
每个小组都可以自由发挥，演唱任何一首想演唱的歌曲或者表演任何形式的舞蹈等，只要符合月亮主题即可。
孩子们在比赛中积极展示自己的才艺，展现出了自信和合作精神。
三、教学反思通过本次的教学，我总体感觉良好。
在教学中，我采用多种教学方法，如讲解、唱歌、游戏等，使得孩子们兴趣十足，积极参与。
然而，我也发现了一些问题。
首先，由于时间安排紧张，我没有留出足够的时间来专门教唱歌曲，导致部分孩子在排练中跟进缓慢。
其次，我在教学过程中没有充分利用孩子们的自主性和创意，导致表演环节比较单一，缺少新鲜的表现形式。
在以后的教学中，我会根据以上反思，做出以下改进：1.在教唱歌曲时，要留出足够的时间，让孩子们熟悉歌曲，并教授一些基本的歌唱技巧；2.更多地引导孩子们展现自己的想象力和创造力，在演出表现形式上多做一些尝试和创新。
幼儿园大班音乐活动教案《月亮婆婆喜欢我》含反思
一、教案基本信息幼儿园大班音乐活动教案《月亮婆婆喜欢我》含反思适用年级：幼儿园大班教学目标：1. 感受歌曲的优美旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过学唱歌曲，提高幼儿的语音表达能力。
3. 培养幼儿的集体合作意识，增强团队精神。
4. 教育幼儿尊敬老人，懂得关爱他人。
教学重点：1. 学会歌曲《月亮婆婆喜欢我》的歌词。
2. 掌握歌曲的旋律和节奏。
教学难点：1. 歌曲中一些特殊音的演唱。
2. 歌曲情感的理解和表达。
二、教学准备教具准备：1. 歌曲《月亮婆婆喜欢我》的音频文件。
2. 月亮婆婆的手偶道具。
3. 歌词卡片。
4. musical instruments（如小鼓、铃铛等）。
环境准备：1. 安静、舒适的音乐活动室。
2. 适当的照明，营造温馨的氛围。
三、教学过程（一）热身活动（3分钟）1. 身体活动：带领幼儿做简单的身体运动，如伸展、转动等，以调动幼儿的积极性。
2. 声音活动：引导幼儿模仿不同的声音，如鸟叫、水流等，培养幼儿的音乐感知能力。
（二）歌曲学习（5分钟）1. 播放歌曲《月亮婆婆喜欢我》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
2. 教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿学会歌词。
注意指导幼儿发音清晰、准确。
3. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组轮流演唱歌曲，互相鼓励、学习。
（三）歌曲表演（4分钟）1. 邀请幼儿用动作表现歌曲内容，如模拟月亮婆婆、小动物等角色。
2. 教师与幼儿一起扮演角色，共同完成歌曲表演。
（四）总结与反思（2分钟）1. 教师引导幼儿谈谈在活动中的收获和感受。
2. 教师总结本次活动的优点和不足，提出改进措施。
四、课后作业让幼儿回家后，与家长一起唱《月亮婆婆喜欢我》，培养家园共育。
五、教学反思在本次音乐活动中，幼儿们表现出很高的兴趣和积极参与的态度。
大部分幼儿能够熟练地唱出歌曲，并在表演中发挥了自己的想象力。
但在教学过程中，我也发现了一些问题，如部分幼儿在演唱时发音不准确，个别幼儿对歌曲情感的理解和表达还不够到位。
幼儿园大班音乐教案《月亮婆婆喜欢我》含反思
《大班音乐教案《月亮婆婆喜欢我》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班音乐教案《月亮婆婆喜欢我》含反思！活动目标：1. 感受和表现歌曲的宁静，优美。
2. 在游戏的过程中，学习利用教师的语言和动作提示理解歌词。
3. 体验与月亮“走走，停停”游戏的乐趣。
4. 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5. 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：字卡，星星图表活动过程：一、用听摇篮曲引出课题。
1. 听琴声师生哼音乐，老师跟节奏边唱边哼音乐边摸幼儿头部。
2.教师清唱歌曲。
透过窗户谁进来？幼儿闭眼听老师清唱《月亮婆婆》是谁呀？(出示字卡《月亮婆婆》)“喜欢我”喜欢我做个动作？(可清唱一句)“摸”字卡。
可摸哪？二、听音乐看字卡试唱三、玩游戏出示红、绿灯。
1.玩游戏：交待游戏规则“看到红灯我们要不要唱，看到绿灯……”2. 师生唱，提示幼儿唱歌中注意的地方这首歌唱的是白天还是晚上，我们唱的声音应该怎样？不能太小还要让月亮婆婆听到。
3.老师完整唱，边唱边摸到谁就跟老师边走圆边唱。
晚上的天空除了月亮还有什么？(星星)星星和月亮婆婆的唱法不一样，听听是怎么唱的。
(老师唱“尾部”)小星星怎么唱的？“啦啦”4.请幼儿上来放星星图的位置。
5.(互唱)教师唱前半部幼儿唱“啦啦”6.(分声部联唱)月亮和星星联合起来怎么唱？7.月亮有时是圆，有时是弯的，谁来做动作表示。
8.扮演月亮星星(躲起来)唱时出来。
9.结束：月亮婆婆和星星回家。
活动反思：经过精心的备课，在课堂上我和孩子们积极互动，达成了一定的目标，有以下几方面做的较好：1、这节课我自始至终都贯穿于情境教学。
在活动的一开始，我引出了月亮婆婆哄我们睡觉的情景，听音乐旋律摸孩子的头和做哄孩子睡觉的动作提升孩子进入活动的兴趣。
我启发孩子们认真听，通过出示字卡，激发幼儿记忆歌词，从而激起他们想学下去的强烈愿望。
2、在记忆歌曲时，我采用了“字卡配图谱”的方法，因为这首音乐非常好听，孩子在听时都会不自觉地身体晃动，所以我请幼儿先加入“啦”模唱旋律，在幼儿体验到成功的幸福感之后，逐渐将歌词加入，这样分散难点的学习更符合幼儿的特点。
幼儿园大班音乐教案：月亮婆婆喜欢我
幼儿园大班音乐教案：月亮婆婆喜欢我教案概述本次音乐教案适用于幼儿园大班，旨在通过教学活动，让幼儿对音乐有更深入的了解，并增强其音乐欣赏能力。
本教案以童谣《月亮婆婆喜欢我》为主题，通过歌曲的欣赏和互动游戏的方式，让幼儿在欢乐中学习。
教学目标1.让幼儿了解童谣《月亮婆婆喜欢我》的歌曲内容和基本旋律。
2.培养幼儿对音乐的兴趣，提高其音乐欣赏能力。
3.通过互动游戏的方式，锻炼幼儿的集体合作能力和表达能力。
教学准备1.音乐播放设备。
2.幼儿园音乐室或教室。
3.教师准备幼儿喜欢的月饼或星星形状的道具。
教学过程步骤一：引入歌曲1.教师向幼儿们介绍今天要学习的歌曲《月亮婆婆喜欢我》。
2.教师播放歌曲，并鼓励幼儿们一起跟随节奏拍手。
步骤二：歌曲欣赏1.教师再次播放歌曲，让幼儿们听歌曲的歌词和旋律。
2.教师鼓励幼儿们跟着歌曲的节奏摇摆身体，感受音乐的节奏感。
步骤三：歌曲学唱1.教师逐句教唱歌曲的歌词，并鼓励幼儿们跟着唱。
2.教师重复几遍歌曲，确保幼儿们掌握歌曲的歌词和旋律。
步骤四：互动游戏1.教师准备一些幼儿喜欢的月饼或星星形状的道具。
2.教师让幼儿们围成一个圈，并把道具放在圈中央。
3.教师指挥幼儿们围着道具转圈，并边转圈边唱歌。
4.当音乐停止时，教师停下唱歌，幼儿们停下转圈。
5.教师鼓励幼儿们用手抓住离自己最近的一个道具。
步骤五：音乐表演1.教师邀请幼儿们一起表演歌曲《月亮婆婆喜欢我》。
2.教师安排幼儿们站成一列，并指导他们的动作和舞蹈动作。
3.教师与幼儿们一起进行音乐表演。
教学延伸1.教师可以让幼儿们根据歌词创编一段小舞蹈。
2.教师可以设计一些音乐知识的小游戏，增加幼儿对音乐的理解。
教学评估1.观察幼儿们在活动中对音乐的兴趣和参与程度。
2.评估幼儿们对歌曲歌词和旋律的掌握情况。
3.观察幼儿们在互动游戏和音乐表演中的表现。
教学反思通过本次音乐教案，幼儿们能够在欢乐的音乐环境中学习和享受音乐。
教师在教学过程中要关注幼儿们的参与度和学习效果，及时调整教学策略，确保每个幼儿都能够获得乐趣和收获。
幼儿园大班音乐活动教案《月亮婆婆喜欢我》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《月亮婆婆喜欢我》的歌词内容，了解月亮婆婆的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验音乐活动带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《月亮婆婆喜欢我》，能够进行集体表演。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏，以及月亮婆婆的特点。
三、教学准备：1. 教具准备：月亮婆婆头饰、小星星贴纸。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，灯光柔和。
四、教学过程：1. 导入：教师戴上海盗帽，扮演月亮婆婆，引起幼儿兴趣。
2. 新歌教学：教师播放歌曲《月亮婆婆喜欢我》，引导幼儿倾听歌词内容，讲解月亮婆婆的特点。
3. 歌词学习：教师带领幼儿一起唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
4. 动作编排：教师根据歌曲内容，编排相应的动作，如月亮婆婆的微笑、星星闪烁等。
5. 集体表演：教师组织幼儿进行集体表演，巩固所学内容。
五、教学反思：本次音乐活动以歌曲《月亮婆婆喜欢我》为载体，通过扮演月亮婆婆、学习歌词、编排动作等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会了歌曲，体验到了音乐活动带来的快乐。
但在教学过程中，发现部分幼儿对音准和节奏的掌握仍有困难，需要在今后的教学中加强针对性指导，提高幼儿的音乐素养。
注重培养幼儿的集体合作意识，提高他们的表演能力。
六、教学策略：1. 互动式教学：通过问答、讨论等方式，激发幼儿的兴趣，引导他们主动参与音乐活动。
2. 情境教学：创设月亮婆婆和星星的场景，让幼儿身临其境，更好地理解歌曲内容。
3. 游戏教学：将音乐活动融入游戏，如捉星星、月亮婆婆送礼物等，提高幼儿的参与度。
七、教学步骤：1. 教师戴上海盗帽，扮演月亮婆婆，引起幼儿兴趣。
2. 教师播放歌曲《月亮婆婆喜欢我》，让幼儿倾听歌词内容，讲解月亮婆婆的特点。
3. 学习歌词，教师带领幼儿一起唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
4. 编排动作，教师根据歌曲内容，编排相应的动作，如月亮婆婆的微笑、星星闪烁等。
大班音乐教案及教学反思《月亮婆婆喜欢我》
大班音乐教案及教学反思《月亮婆婆喜欢我》教学目标1.让幼儿了解《月亮婆婆喜欢我》这首歌曲，培养幼儿对音乐的兴趣。
2.培养幼儿的音乐表现能力，通过音乐和动作展示自己的情感、思想和意图。
3.提高幼儿对音乐的鉴赏能力，可通过朗读、画画等方式来探讨音乐所表达的情感和意境。
教学过程1. 课前准备1.拿出准备好的教学素材和工具：《月亮婆婆喜欢我》歌曲CD、幼儿画纸、彩笔等教学其他教具。
2.理清教学流程，在黑板上写出课程大纲。
3.做好课堂布置，准备好录音设备等教学辅助设备。
2. 歌曲欣赏1.播放《月亮婆婆喜欢我》的歌曲CD，让幼儿仔细听。
2.播放完毕后，由老师或者幼儿请红班和黄班的孩子一起唱出这首歌。
3.在听完歌曲后，让幼儿自由发表对于歌曲的感受和想法，可通过回答问题的方式来收集幼儿的意见，倡导幼儿自由表达和分享。
3. 游戏互动1.通过简单、活泼、有趣的歌曲游戏激活幼儿的积极性，增强他们对于音乐的兴趣和热情。
2.可以布置小组活动，让孩子们自由组合，分别在教室里和外面进行互动，在练习歌曲的同时发现自己与他人合作的乐趣。
4. 动作表演1.通过动作来诠释歌曲的概念，给孩子们展示想象和创造的力量。
2.通过动作表演来培养孩子们对音乐的感知能力和理解能力。
5. 评价分析1.通过评价和分析激发幼儿对音乐的更深刻的理解和欣赏能力。
2.让幼儿自由评价自己和同伴的表现，充分发扬幼儿的主体意识和创造能力。
3.鼓励家长参与，让孩子们在家与家长分享并练习课上所学到的歌曲，促进家庭与学校的联动。
教学反思教学过程中，本着引导孩子们自由发挥、放松肌肉的原则，当孩子们动作不够灵活或者不理解老师要求时，我会耐心细致地跟他们再一遍遍示范，并尽量创造良好的气氛，在宽松愉快的氛围下放松自己。
在教学过程中，我注重培养孩子们的音乐表现能力、运动能力和审美能力，让孩子们在不知不觉中提升了自己的全面素质。
同时，我也十分重视家与校、教与育的密切联系，让家长除了在家分享孩子们学到的内容外，也给了他们更多的指导和建议，促进了家庭、学校之间的良性互动，营造了协调、和谐的校园环境。
大班音乐教案及教学反思《月亮婆婆喜欢我》
大班音乐教案及教学反思《月亮婆婆喜欢我》一、教学目标•帮助幼儿了解月亮婆婆这个角色，并能够通过歌曲《月亮婆婆喜欢我》来表达对月亮婆婆的喜爱。
•提高幼儿的音乐欣赏能力和音乐表达能力。
•培养幼儿合作交流的能力。
二、教学准备•CD或音乐播放设备•幼儿喜欢的月亮婆婆相关图片•纸板、颜色笔三、教学过程步骤一：引入歌曲《月亮婆婆喜欢我》（5分钟）1.教师播放歌曲《月亮婆婆喜欢我》。
2.教师与幼儿一起欣赏歌曲，让幼儿感受歌曲的节奏、旋律和歌词内容。
步骤二：讨论月亮婆婆（10分钟）1.教师与幼儿共同回忆歌曲中提到的月亮婆婆的形象和特点，鼓励幼儿积极参与讨论。
2.教师展示一些与月亮婆婆相关的图片，让幼儿更加直观地了解月亮婆婆的形象。
步骤三：学习歌词（15分钟）1.教师将歌词分发给每个幼儿，并让幼儿跟随歌曲一起朗读歌词。
2.教师带领幼儿一起学唱歌曲，重点训练歌曲的旋律和节奏。
步骤四：合作创作舞蹈（20分钟）1.教师提出让幼儿以月亮婆婆为主题创作一段简单的舞蹈。
2.教师与幼儿一起讨论舞蹈动作和编排，鼓励幼儿发挥想象力，积极参与创作过程。
3.幼儿按照编排好的舞蹈动作进行排练，并进行多次练习，直到掌握。
步骤五：表演与分享（15分钟）1.幼儿将自己编排好的舞蹈表演给其他幼儿观看。
2.教师组织幼儿互相欣赏表演，并进行简单的评价与分享，鼓励幼儿互相支持和给予肯定。
四、教学反思本节音乐教案以歌曲《月亮婆婆喜欢我》为核心，通过引入歌曲、讨论月亮婆婆、学习歌词、合作创作舞蹈等不同的教学步骤，帮助幼儿更好地理解歌曲并表达对月亮婆婆的喜爱。
在教学过程中，我观察到幼儿们对月亮婆婆的形象非常感兴趣，积极参与了讨论。
他们也表现出了较好的音乐表达能力，能够跟随歌曲的节奏和旋律进行唱歌和学习舞蹈动作。
同时，合作创作舞蹈的环节，培养了幼儿之间的合作交流能力。
然而，教学中也存在一些问题。
部分幼儿对歌词的理解还不够深入，需要教师进行进一步的解释和引导。
幼儿园大班音乐活动教案《月亮婆婆喜欢我》含反思
一、教案基本信息1. 主题：《月亮婆婆喜欢我》2. 年龄段：大班3. 课时：1课时4. 教学目标：(1) 能用自然的音调演唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》。
(2) 能通过歌曲理解歌词内容，体验歌曲带来的快乐。
(3) 能用动作表现歌曲，培养幼儿的创造力。
二、教学重难点1. 教学重点：学会演唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》。
2. 教学难点：用自然的音调演唱，用动作表现歌曲。
三、教学准备1. 教具准备：月亮图片、动作头饰。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程1. 导入：(1) 教师出示月亮图片，引导幼儿观察月亮的变化。
(2) 教师带领幼儿唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》，激发幼儿兴趣。
2. 基本部分：(1) 教师讲解歌词内容，引导幼儿理解歌曲意义。
(2) 教师示范演唱歌曲，幼儿跟随学唱。
(3) 教师带领幼儿进行动作创编，表现歌曲内容。
3. 巩固部分：(1) 幼儿分组进行歌曲演唱，相互观摩。
(2) 教师组织幼儿进行动作表演，展示创造力。
五、教学反思1. 教师总结课堂教学情况，反思教学方法是否适合幼儿。
2. 思考如何提高幼儿对音乐活动的兴趣，提升音乐素养。
3. 探究如何在教学过程中更好地培养幼儿的创造力和表达能力。
六、教学拓展1. 教师引导幼儿讨论：除了歌曲中的动作，我们还可以用哪些动作来表现月亮婆婆的喜欢？2. 教师带领幼儿尝试用不同的动作表现歌曲，如轻轻摆动手臂、微笑的表情等。
3. 鼓励幼儿自由发挥，创造属于自己的动作表现方式。
七、家园共育1. 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现。
2. 家长协助幼儿在家中练习演唱歌曲，鼓励幼儿参与家庭音乐活动。
3. 家长与幼儿一起创作动作，增进亲子关系。
八、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，评价他们对歌曲的兴趣和演唱能力。
2. 评估幼儿在动作创编方面的表现，关注他们的创造力和表达能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的音乐活动表现。
九、教学建议1. 根据幼儿的兴趣和能力，适当调整教学内容和难度。
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大班音乐活动：唱歌《月亮婆婆喜欢我》活动目标：
1. 感受和表现歌曲的宁静，优美。
2. 在游戏的过程中，学习利用教师的语言和动作提示理解歌词。
3. 体验与月亮“走走，停停”游戏的乐趣。
活动准备：字卡，星星图表
活动过程;
一.用听摇篮曲引出课题。
1. 听琴声师生哼音乐，老师跟节奏边唱边哼音乐边摸幼儿头部。
2.教师清唱歌曲。
透过窗户谁进来?幼儿闭眼听老师清唱《月亮婆婆》是谁呀?(出示字卡《月亮婆婆》)“喜欢我”
喜欢我做个动作?(可清唱一句)“摸”字卡。
可摸哪?
二、听音乐看字卡试唱
三、玩游戏出示红、绿灯。
1.玩游戏：交待游戏规则
“看到红灯我们要不要唱，看到绿灯……”
2. 师生唱，提示幼儿唱歌中注意的地方
这首歌唱的是白天还是晚上，我们唱的声音应该怎样?不能太小还要让月亮婆婆听到。
3.老师完整唱，边唱边摸到谁就跟老师边走圆边唱。
晚上的天空除了月亮还有什么?(星星)
星星和月亮婆婆的唱法不一样，听听是怎么唱的。
(老师唱“尾部”)小星星怎么唱的?“啦啦”
4.请幼儿上来放星星图的位置。
5.(互唱)教师唱前半部幼儿唱“啦啦”
6.(分声部联唱)月亮和星星联合起来怎么唱?
7.月亮有时是圆，有时是弯的，谁来做动作表示。
8.扮演月亮星星(躲起来)唱时出来。
9.结束：月亮婆婆和星星回家。
活动反思：
经过精心的备课，在课堂上我和孩子们积极互动，达成了一定的目标，有以下几方面做的较好：
1、这节课我自始至终都贯穿于情境教学。
在活动的一开始，我引出了月亮婆婆哄我们睡觉的情景，听音乐旋律摸孩子的头和做哄孩子睡觉的动作提升孩子进入活动的兴趣。
我启发孩子们认真听，通过出示字卡，激发幼儿记忆歌词，从而激起他们想学下去的强烈愿望。
2、在记忆歌曲时，我采用了“字卡配图谱”的方法，因为这首音乐非常好听，孩子在听时都会不自觉地身体晃动，所以我请幼儿先加入“啦”模唱旋律，在幼儿体验到成功的幸福感之后，逐渐将歌词加入，这样分散难点的学习更符合幼儿的特点。
3、遵循以人为本、由易到难的特点捕捉幼儿的兴趣点，在歌曲的演唱形式上层层递进。
(歌词——对口型唱——轻声唱——纵声、如痴如醉唱——歌曲感情处理——深情唱——领、齐唱)
5、在教学中特别注重对幼儿学习兴趣的激发和习惯养成教育。
如唱歌姿势、静静聆听等常规性的习惯养成的培养，引导到位，让幼儿体会到音乐的美。
纵观整个活动，有以下几方面引导的不到位：
1、在评价幼儿时欠多元化，这样或多或少地没有更好地激发起幼儿学习的积极性。
2、由于时间的关系在最后环节英爱让孩子多一些创编动作的机会，因此在引导幼儿进行创编动作时受限，孩子们的创造性体现的不够好。
在今后的教学中，我还要更好的钻研教材和幼儿，不断寻找适合幼儿发展的新方法，让师幼水平在教学中都有所提升!。