小小发明家课件
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我是小小发明家——科技小发明讲座ppt课件
我是小小发明 家——科技小 发明讲座
小发明小创意很简单
一、什么叫小发明 二、小发明三性
小发明家
三、发明创造的技法
四、小发明步骤
什么是科学小发明
科学小发明，是指青少年在日常学习、生活、劳 动中，对那些感觉到用起来不称心、不方便的东西或 方法，运用自己学过的科学知识，设计、制造出目前 还没有的更称心、更方便的新物品或新方法。它同" 大发明"比较起来，选择的范围比较窄，解决的问题 比较单一，使用的材料比较好找，所花的经费也不多 ，所以称为"小发明"。
小发明作品的“三性”
1.新颖性 2.创造性 3.实用性
1.新颖性。
新颖性是指你在完成这个小发明之前，还没有 出现过同样内容或技术的产品。也就是说，你既在 街上的商店里买不到同样的产品，也没有在书刊、 广播电视中看或听到过介绍；同样的发明，既没有 由他人向专利局提出过申请并记载于专利申请文件 中，也没有由他人申报参加各级发明创造比赛。但 是，如果你在别的发明上增加了新的功能、新的方 法、新的用途，或是将原有的几件物品巧妙地组合 在一起，构成一个新个体，增加了新的功能，那也 算具有新颖性。
省略
隐形眼镜省掉了镜框和镜架，代之以装在眼睛里的镜片。 无线电话省略电话线，再将电话小型化，可将其随身携带。
无线话筒省略电源线，讲话或唱歌非常方便。
不是任何物品都可以缩小、省略的，这 要求在发明过程中，既要考虑节省、方便， 又要注意某部件在整体中的特殊功能和实用 价值，有时也可以用更轻便、方便、耐用的 材料或部件来取代物品的某一部分。
3、实用性
实用性是指该发明能够制造 或使用，并且产生积极的效果。 小发明要能够做成实实在在的物 品，不能只是想法或设计图纸， 而且还要能够解决生产生活中的 实际问题。
小发明小创意很简单
一、什么叫小发明 二、小发明三性
小发明家
三、发明创造的技法
四、小发明步骤
什么是科学小发明
科学小发明，是指青少年在日常学习、生活、劳 动中，对那些感觉到用起来不称心、不方便的东西或 方法，运用自己学过的科学知识，设计、制造出目前 还没有的更称心、更方便的新物品或新方法。它同" 大发明"比较起来，选择的范围比较窄，解决的问题 比较单一，使用的材料比较好找，所花的经费也不多 ，所以称为"小发明"。
小发明作品的“三性”
1.新颖性 2.创造性 3.实用性
1.新颖性。
新颖性是指你在完成这个小发明之前，还没有 出现过同样内容或技术的产品。也就是说，你既在 街上的商店里买不到同样的产品，也没有在书刊、 广播电视中看或听到过介绍；同样的发明，既没有 由他人向专利局提出过申请并记载于专利申请文件 中，也没有由他人申报参加各级发明创造比赛。但 是，如果你在别的发明上增加了新的功能、新的方 法、新的用途，或是将原有的几件物品巧妙地组合 在一起，构成一个新个体，增加了新的功能，那也 算具有新颖性。
省略
隐形眼镜省掉了镜框和镜架，代之以装在眼睛里的镜片。 无线电话省略电话线，再将电话小型化，可将其随身携带。
无线话筒省略电源线，讲话或唱歌非常方便。
不是任何物品都可以缩小、省略的，这 要求在发明过程中，既要考虑节省、方便， 又要注意某部件在整体中的特殊功能和实用 价值，有时也可以用更轻便、方便、耐用的 材料或部件来取代物品的某一部分。
3、实用性
实用性是指该发明能够制造 或使用，并且产生积极的效果。 小发明要能够做成实实在在的物 品，不能只是想法或设计图纸， 而且还要能够解决生产生活中的 实际问题。
我是小小发明家23页PPT
自制羽毛球
• 准备材料：空饮料瓶一只，泡沫水果网套两只，橡皮筋一根，玻璃弹 子一只。 制作过程： 1.取250毫升空饮料瓶一只，将瓶子的上半部分剪下； 2.将剪下的部分均分为8份，用剪刀剪至瓶颈处，然后，将每一 份剪成大小一致的花瓣形状； 3.将泡沫水果网套套在瓶身外，用橡皮筋固定在瓶口处； 4.将另一只泡沫水果网套裹住一粒玻璃弹子，塞进瓶口，塞紧并 露出1厘米左右； 5.剪下半只乒乓球，将半球底面覆在瓶口上，四边剪成须状，盖 住瓶口后用橡皮筋固定住。 6.美化修饰后，一只自制羽毛球完成了。用羽毛球拍打一打，看 看效果怎么样？
火药
• 火药是方士在炼丹的过程中所发明的。火 龙炮好象一个火箭筒，在火龙炮的头尾各 有两只小火箭，小火箭被点燃后会使火箭 筒上升，然后点燃火箭筒里面的其他火箭， 射向敌军，通常用与水战。 唐代的时候，火药已经被用于战争，宋朝 的时候，已经有铁罐型的杀伤性武器。中 国的火药是经由蒙古人西征传到阿拉伯再 传到欧洲的
自制太阳灶
• 找一个大号手电筒上的凹面反光碗，用硬质泡沫塑料或 木料削一根长约4厘米的圆柱体，直径以正好能紧紧塞进 反光碗的圆孔为宜。在圆柱的一端横向钻一个细孔，穿入 一根直径相当于孔径的铁丝，然后将露在圆柱外的铁丝两 头扳折成90°，各留5厘米即可。把圆柱塞入反光碗的圆 孔内，再将铁丝两端插在一块泡沫塑料或木质底板上。将 一根细竹签的两头削尖，一头插在反光碗中央的圆柱上， 另一头插上一小块土豆。把该装置放在太阳下，让反光碗 朝着太阳方向，然后，耐心调节竹签长度，让插上去的土 豆正好位于发光焦点上。要不了多久，土豆就会被太阳光 烤熟，发出香味。
多用拔火筒
• 我家煤球炉要用拔火筒拔火，每次用完， 火筒很热。我想，应该
• 利用这些热，替人们做事。因此，我在拔 火筒外，焊了一个水壶。这
我们都是小发明家七年级主题班会通用课件
提倡思维跳跃
4. 小发明家的创造力培养
在课堂上引导学生进行思维跳跃的训练，可以通过 提问、谜题、解决问题等方式，激发学生的思维灵 活性和创造力。可以给学生一些有趣的问题，鼓励 他们跳出常规思维，寻找不同的解决方案。
鼓励尝试与失败
4. 小发明家的创造力培养
培养创造力需要给学生提供尝试的机会，并鼓励他 们从失败中学习。可以组织一些小型的实践活动， 让学生动手尝试解决问题，即使失败也要鼓励他们 分析原因，寻找改进的方法。
5. 小发明家的成功案例
可爱的机器人助手
环保的自动垃圾分类机器
智能学习笔记本
可爱的机器人助手
5. 小发明家的成功案例
小明是一位小发明家，他发明了一款可爱的机器人 助手。这个机器人助手可以帮助人们完成一些简单 的家务，如打扫房间、洗碗等。它还可以陪伴孤独 的老人，给他们带来快乐和安慰。小明的机器人助 手获得了很多人的喜爱和赞誉，成为小发明家成功 的一个案例。
小发明家的重要性
1. 小发明家的定义
小发明家对社会的发展起到重要的推动作用。他们 的创新思维和实践能力能够解决实际问题，提高生 活质量。小发明家还能激发其他人的创造力，推动 科技进步和社会进步。
1. 小发明家的定义
如何成为小发明家
如何成为小发明家
1. 小发明家的定义
成为小发明家需要培养观察力、思考力和实践能力。 我们可以通过多读书、多思考和多实践来培养自己 的创新思维。此外，参加科技竞赛和创客活动也是 锻炼创造力和实践能力的好途径。
LOGO
我们都是小发明家
目录 CONTENTS
1. 小发明家的定义 3. 小发明家的潜力
2. 小发明家的特点 4. 小发明家的创造力培养
目录 CONTENTS
幼儿园主题班会,小小发明家,创造未来ppt课件
增强了团队合作意识
在班会活动中，孩子们学会了与同伴 合作完成任务，分工合作，互相帮助 ，团队合作意识得到了提高。
对孩子们的期望和鼓励
鼓励孩子们保持好奇心和探索精神
01
希望孩子们在日常生活中能够保持对事物的好奇心，积极探索
、发现新事物，继续发挥创造力。
培养良好的学习习惯和态度
02
期望孩子们能够养成良好的学习习惯和态度，认真听讲、积极
培养孩子们的综合素质
在未来的教学中，注重培养孩子们的综合素质，包括品德、知识、 能力等方面，为孩子们未来的发展做好准备。
THANKS
物的人。Biblioteka 02发明家通常具备好奇心 、探索精神和创造力， 善于发现问题并提出解
决方案。
03
发明家不仅限于科学家 或工程师，任何人都可 以成为发明家，只要具 备创新思维和行动力。
发明的意义和价值
01
发明的意义在于满足人类需求、提高生活质量 、推动社会进步。
02
发明的价值在于创造经济效益、促进科技发展 、提升国家竞争力。
激发创造力的故事
01
02
03
通过讲述这些发明家的故事， 激发孩子们的创造力和想象力 。
鼓励孩子们在生活中发现问题 ，并尝试用自己的方式解决问 题。
引导孩子们多观察、多思考， 培养他们的创新思维和动手能 力。
03
创造力的培养
创造力的定义和重要性
创造力定义
创造力是指个体产生新颖独特、 有价值的思维和行动的能力。
02
小小发明家的故事
著名发明家的故事
托马斯·爱迪生
发明了电灯泡、留声机 等，被誉为“发明大王
”。
莱特兄弟
发明了飞机，实现了人 类飞上蓝天的梦想。
第十一讲 我是小小发明家
训练想象力
• 1.比赛过程：二人一组搭配进行，一人 念，一人记，看谁在最短时间内完成最多。 多的人赢得礼品。 • 2.联想记忆法 • 3.别针用途：别针是金属还可以导电， 在磁场中有磁性反应；在艺术中，把它绷 直了，可以起到琴弦的作用；它还可做夹 子、绳索、挂链、项链……
第十一讲 我是小小发明家
这支粉笔为什么不往天上飞，而往地下落呢？ 这是谁发明的呢？
第一步：写什么
• 写发明的东西，日常生活中的事物都可以。 • 第二步：找材料 • 欣赏以下图片
读p95《新型课桌的发明》一文
• • • • Βιβλιοθήκη 考： 1.新型课桌功能是什么？介绍它的什么特点？ 2.现在课桌椅存在哪些不足？ 3.发明的原因是什么？
读P96《美好的“车”生活》一 文
• 思考： • 1.
• 1.比赛过程：二人一组搭配进行，一人 念，一人记，看谁在最短时间内完成最多。 多的人赢得礼品。 • 2.联想记忆法 • 3.别针用途：别针是金属还可以导电， 在磁场中有磁性反应；在艺术中，把它绷 直了，可以起到琴弦的作用；它还可做夹 子、绳索、挂链、项链……
第十一讲 我是小小发明家
这支粉笔为什么不往天上飞，而往地下落呢？ 这是谁发明的呢？
第一步：写什么
• 写发明的东西，日常生活中的事物都可以。 • 第二步：找材料 • 欣赏以下图片
读p95《新型课桌的发明》一文
• • • • Βιβλιοθήκη 考： 1.新型课桌功能是什么？介绍它的什么特点？ 2.现在课桌椅存在哪些不足？ 3.发明的原因是什么？
读P96《美好的“车”生活》一 文
• 思考： • 1.
幼儿园主题班会,小小发明家,创造未来ppt课件
发明家的工作涉及到科技、设计、工程等多个领域 ，对社会的发展和进步有着重要的贡献。
发明的意义和价值
02
01
03
发明的意义在于满足人类的需求和推动社会进步。
发明的价值在于创造经济效益和社会效益，提高人类 的生活质量。
通过发明，人们可以解决现实生活中的问题和挑战， 创造更美好的未来。
激发孩子们的创造力和想象力
THANK YOU
感谢聆听
创造力和想象力是孩子们天生 就具备的能力，需要得到保护 和培养。
通过主题班会，让孩子们了解 发明家的故事和创造过程，激 发他们的创造力和想象力。
鼓励孩子们尝试发明或改进现 有事物，培养他们的创新思维 和实践能力。
02
小小发明家的故事
著名发明家的故事
托马斯·爱迪生：发明 了电灯泡、留声机等， 为人类带来了巨大的便 利。
培养动手能力Biblioteka 80%手工艺制作通过手工艺制作活动，让幼儿亲 自动手操作，锻炼手眼协调能力 和精细动作能力。
100%
科学实验
开展科学小实验，让幼儿亲自动 手操作实验器材，观察实验现象 ，培养实验能力和动手能力。
80%
绘画和涂鸦
鼓励幼儿绘画和涂鸦，发挥想象 力和创造力，通过绘画表达自己 的想法和感受。
培养团队合作能力
期望孩子们能够树立远大的理想 和目标，为未来的发展打下坚实
的基础。
展望未来的发明家
未来的发明家需要具备创新思维、实践能力和团队合作精神，同时也需要具备坚韧 不拔、勇往直前的精神品质。
鼓励孩子们多读书、多观察、多实践，不断拓展自己的知识和技能，提高自己的综 合素质。
期望孩子们在未来的学习和生活中能够不断发挥自己的创造力和想象力，为人类社 会的发展做出更大的贡献。
发明的意义和价值
02
01
03
发明的意义在于满足人类的需求和推动社会进步。
发明的价值在于创造经济效益和社会效益，提高人类 的生活质量。
通过发明，人们可以解决现实生活中的问题和挑战， 创造更美好的未来。
激发孩子们的创造力和想象力
THANK YOU
感谢聆听
创造力和想象力是孩子们天生 就具备的能力，需要得到保护 和培养。
通过主题班会，让孩子们了解 发明家的故事和创造过程，激 发他们的创造力和想象力。
鼓励孩子们尝试发明或改进现 有事物，培养他们的创新思维 和实践能力。
02
小小发明家的故事
著名发明家的故事
托马斯·爱迪生：发明 了电灯泡、留声机等， 为人类带来了巨大的便 利。
培养动手能力Biblioteka 80%手工艺制作通过手工艺制作活动，让幼儿亲 自动手操作，锻炼手眼协调能力 和精细动作能力。
100%
科学实验
开展科学小实验，让幼儿亲自动 手操作实验器材，观察实验现象 ，培养实验能力和动手能力。
80%
绘画和涂鸦
鼓励幼儿绘画和涂鸦，发挥想象 力和创造力，通过绘画表达自己 的想法和感受。
培养团队合作能力
期望孩子们能够树立远大的理想 和目标，为未来的发展打下坚实
的基础。
展望未来的发明家
未来的发明家需要具备创新思维、实践能力和团队合作精神，同时也需要具备坚韧 不拔、勇往直前的精神品质。
鼓励孩子们多读书、多观察、多实践，不断拓展自己的知识和技能，提高自己的综 合素质。
期望孩子们在未来的学习和生活中能够不断发挥自己的创造力和想象力，为人类社 会的发展做出更大的贡献。
《我是“小小发明家”》少先队活动课(共28张PPT)
实用性或者装饰性的工艺品。
制作方法
画、贴、粘接、剪、弯折、 编、切、穿插、嵌入
小发明家展示作品
活动二：
废旧物品用途多
纸质类
纸盒、纸板...... 色彩丰富容易加工
塑料类
饮料瓶、光盘...... 透明美观
金属类
易拉罐、铁丝...... 规整光洁
看一看：这些图片是用什么制作的？ 猜一猜：它们都是用什么材料做的？ 想一想：它们都是用什么方法组装的？
制作要求
充分利用废旧材料自身的特征， 通过联想，制作一件生动传神的就有
我是“小小发明家”
目录
活动一 废旧物品我收集 活动二 废旧物品用途多 活动三 废旧物品我来变
内容 1.废旧物品我收集 2.废旧物品用途多 3.废旧物品我来变
发明章
争章卡
备注
今天的争章活动，设有收集 章和设计章，不管哪一种小星星 集满三张就可以获得红领巾奖章
“发明章”哦！
活动一：
废旧物品我收集
制作方法
画、贴、粘接、剪、弯折、 编、切、穿插、嵌入
小发明家展示作品
活动二：
废旧物品用途多
纸质类
纸盒、纸板...... 色彩丰富容易加工
塑料类
饮料瓶、光盘...... 透明美观
金属类
易拉罐、铁丝...... 规整光洁
看一看：这些图片是用什么制作的？ 猜一猜：它们都是用什么材料做的？ 想一想：它们都是用什么方法组装的？
制作要求
充分利用废旧材料自身的特征， 通过联想，制作一件生动传神的就有
我是“小小发明家”
目录
活动一 废旧物品我收集 活动二 废旧物品用途多 活动三 废旧物品我来变
内容 1.废旧物品我收集 2.废旧物品用途多 3.废旧物品我来变
发明章
争章卡
备注
今天的争章活动，设有收集 章和设计章，不管哪一种小星星 集满三张就可以获得红领巾奖章
“发明章”哦！
活动一：
废旧物品我收集
第16课我是小小发明家(课件)全国通用三年级上册综合实践活动
我的发明故事
自动书包整理器
我发明了一种自动书包整理器，它可以帮助我整理书包，让书 包里的物品井井有条。它有一个小机械臂，可以把书本、文具 等物品按照一定的顺序放入书包中。这个发明让我不再为书包 里的东西乱糟糟而烦恼，也让我更容易找到需要的物品。
我的发明故事
智能家居助手
我发明了一个智能家居助手，它可以帮助家庭成员控制家里的 电器设备。只需要通过手机或者语音指令，就可以打开灯光、 调节空调温度、播放音乐等。这个发明让家庭生活更加便捷和 舒适，也节省了能源，减少了家庭成员的工作量。
2 我的发明故事
PA R T
我的发明故事
灯光调节器
自动书包整理器
智能家居助手
我的发明故事不同的需求来调节灯光的 亮度。它有一个旋钮，可以将灯光调整为明亮、适中或昏暗的 状态。这个发明可以帮助人们在不同的场景中获得最适合的照 明效果，比如学习、休息或者聚会时。
我的发明创造
发明设计
在确定了创意之后，我们需要进行发明的设计。首先，确定发 明的功能和特点；其次，根据功能和特点进行结构设计，考虑 使用的材料和组件；最后，绘制发明的草图，将设计的想法可 视化。
我的发明创造
制作实验
在进行制作之前，我们可以先制作一个实验模型，以验证发明 的可行性和效果。通过实验模型的制作和测试，我们可以发现 问题并进行改进，确保发明的实用性和有效性。
我的发明展示
实用的发明
在我的发明展示中，我还会展示一些实用的发明。比如，我设 计了一个智能灯，它可以根据光线的亮度自动调节亮度，让房 间始终保持适合的光线；还有一个智能垃圾桶，它可以自动感 知垃圾的种类，并将垃圾分类处理。这些发明都是为了解决生 活中的实际问题而设计的，我会详细介绍它们的功能和使用方 法。
我是小小发明家-作文讲解PPT
有一辆大货车，因为司机没有看准一个过 街天桥的高度标记，结果被卡在桥下。因为当 时车速较快，而且车上的货物很重，所以被卡 进的程度很深。为了弄出这辆大货车，有关人 员，包括政府的专门人员，用尽各种工具，用 尽各种办法，都无济于事。这个时候，一个小 孩走过来，问了他们的情况，结果一句话使这 些专门人员恍然大悟，解决了问题。
使用时，将捡球器底部的网格对准地面的乒乓球一按，球 就能顺利地进入而不落下来，这样可以连续捡许多球。当瓶内 的乒乓球快满时，就将捡球器倒立斜竖起来，使瓶口颈部的大 圆孔朝下，乒乓球就很容易地倒出来了。
捡球器制作成功，给我们训练提供了无穷的方便。老师和 同学们都夸我会想办法，我心里真比吃了蜜糖还甜！
1、遇到问题，能想办法解决，充
• 全神贯注 专心致志 目不转睛 目不斜 视 一丝不苟
• 关于灵巧的：
• 心灵手巧 轻车熟路 巧夺天功 精妙绝 伦 能工巧匠
用“——”画出描写作者动作的词。 用“○”画出表示先后顺序的词。
• 五 毫毫米我米左用左右两右。只，这手又样抓把边住—糖翻糖纸边纸翻折较—过，长来直的—，到一再全条向部边里折向折完里了，折—五糖了— 纸 偏 系就 上 扣成 处 处了 系 便—瓦一成棱个了形扣小。，人再使苗把之条它分的们为腰捏上部在短。—一下上起 长 部， 两 瓦在 部 棱中 分 再间 。 剪 两 旋—状刀，分如为扭中动间的大双两臂边；小将三中份间。那把份两的边顶的端拧向成—里螺 对 便 一—折 成位， 了公—成 美主为丽在小的展人拖示的地舞头长姿。裙。接。着立，在把桌下上部 的瓦 小棱 人张 仿开 佛，
• 聪明的同学们，你们知道小孩说了一句什么 话吗？
他说：为什么不把车胎的气放出来，以降低车的高度呢?
五年级上册
日光灯清洁器
使用时，将捡球器底部的网格对准地面的乒乓球一按，球 就能顺利地进入而不落下来，这样可以连续捡许多球。当瓶内 的乒乓球快满时，就将捡球器倒立斜竖起来，使瓶口颈部的大 圆孔朝下，乒乓球就很容易地倒出来了。
捡球器制作成功，给我们训练提供了无穷的方便。老师和 同学们都夸我会想办法，我心里真比吃了蜜糖还甜！
1、遇到问题，能想办法解决，充
• 全神贯注 专心致志 目不转睛 目不斜 视 一丝不苟
• 关于灵巧的：
• 心灵手巧 轻车熟路 巧夺天功 精妙绝 伦 能工巧匠
用“——”画出描写作者动作的词。 用“○”画出表示先后顺序的词。
• 五 毫毫米我米左用左右两右。只，这手又样抓把边住—糖翻糖纸边纸翻折较—过，长来直的—，到一再全条向部边里折向折完里了，折—五糖了— 纸 偏 系就 上 扣成 处 处了 系 便—瓦一成棱个了形扣小。，人再使苗把之条它分的们为腰捏上部在短。—一下上起 长 部， 两 瓦在 部 棱中 分 再间 。 剪 两 旋—状刀，分如为扭中动间的大双两臂边；小将三中份间。那把份两的边顶的端拧向成—里螺 对 便 一—折 成位， 了公—成 美主为丽在小的展人拖示的地舞头长姿。裙。接。着立，在把桌下上部 的瓦 小棱 人张 仿开 佛，
• 聪明的同学们，你们知道小孩说了一句什么 话吗？
他说：为什么不把车胎的气放出来，以降低车的高度呢?
五年级上册
日光灯清洁器
西师大版语文二年级上册第三单元《小小发明家》课件
我是小小发明家
我是小小发明家
改一改
缩一缩
在我们日常生活中有哪些用“缩一 缩“的方法生产出来的产品？
我是小小发明家
把棒棒糖泡在水里，就可与变成果汁， 我们吃不完的棒棒糖可以喝掉，不浪费， 又环保，这个棒棒糖速溶果汁的发明我 喜欢！
小小发明我也行
运用掌握的发明小技巧，分 组设计一项小发明。
我是小小发明家
名称
我的初步设想
可折叠伞 伞架是由一个移动副和多个转动 副组成的平面连杆结构。
处处是发明之地，天天是 发明之时，人人是发明之人
——陶行知
综合实践活动课
我是小小发明家
我是小小发明家
走近发明家
发明小技巧 小小发明我也行
走近发明家
爱迪生是举世闻名的美国电学家和发明家，被誉为“世界发明大王”。 爱迪生一生共有约两千项创造发明，为人类的文明和进步作出了巨大的 贡献。
走近发明家
瓦特是英国著名的发明家，发明了历史上出现过的最伟大、最有影响的 科学家.
走近发明家
发明的小技巧-加一加
我是小小发明家
发明的小技巧-加一加
发明的小技巧-加一加
发明的小技巧-加一加
发明的小技巧-加一加
改一改
这个东西在使用过程中，还有哪些缺点 或不足，把这些缺点或不足排一排，再分 析一下，看看哪个缺点是主要的或必须马 上解决的。怎样改进才能克服或尽量减少 缺点，给人带来方便。
《我是小小发明家》(课件)(共18张PPT)-六年级上册劳动苏教版
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技术发明要利用自然知识和科学原理，并 要依靠生产和工程上的技术革新才能发挥 作用。与发明相比，科学研究对物质生产 更有指导意义和现实意义。但科学必须经 过发明才能成为技术，技术必须有发明才 能成为新的生产力，技术思想、技术方案 是由知识过渡到实践的中介，是科学转化 为生产力和工程应用过程中的关键环节。
课堂总结 03
开展小发明活动的意 义和作用，不仅在于 创造发明的实际成果， 对社会产生经济效益， 还在于使儿童及早接 触社会实际，参与实 践，扩大视野，开发 智力，培养探索精神 和创造能力。
新颖性，就是选取的小发明课题必须是别人没有发明过的、社 会上没有的，即前所未有的新东西，这是创造科学小发明的本 质特征。如果这项发明课题是社会上已有的，或是已经申请获 得专利的（包括已经失效的专利和目前有效的专利），或是在 全国和省、市、县历届青少年科学创造发明比赛中已经有过的， 或是在报刊、书籍、广播、电视、电影、展览会上发表或展示 过的，就不具有新颖性了。
发明过程：在对硅油进行测试时， 怀特向其中添加了硼酸，结果变 成了一种带有弹性和粘性的物质。 尽管没有人能够为其找到实际用 途，但它却成为了一种有趣的玩 具。
小发明小制作 02
1.我们要准备好瓶子、纸、 剪刀、固体胶和笔。 2.把所有材料准备好以后， 我们先把瓶子的包装纸撕下 来，把瓶子洗干净，擦干备 用。
3.然后把纸最好是英文字母 的纸，裁剪成和瓶子中间部 分的高度一样。长度要能围 上瓶子一圈。 4.然后把纸的长度对折起来 ，画上半个心。 5.接着把心剪下来。要剪的 圆润点。然后展开，就会出 现一个镂空的心。
技术发明要利用自然知识和科学原理，并 要依靠生产和工程上的技术革新才能发挥 作用。与发明相比，科学研究对物质生产 更有指导意义和现实意义。但科学必须经 过发明才能成为技术，技术必须有发明才 能成为新的生产力，技术思想、技术方案 是由知识过渡到实践的中介，是科学转化 为生产力和工程应用过程中的关键环节。
课堂总结 03
开展小发明活动的意 义和作用，不仅在于 创造发明的实际成果， 对社会产生经济效益， 还在于使儿童及早接 触社会实际，参与实 践，扩大视野，开发 智力，培养探索精神 和创造能力。
新颖性，就是选取的小发明课题必须是别人没有发明过的、社 会上没有的，即前所未有的新东西，这是创造科学小发明的本 质特征。如果这项发明课题是社会上已有的，或是已经申请获 得专利的（包括已经失效的专利和目前有效的专利），或是在 全国和省、市、县历届青少年科学创造发明比赛中已经有过的， 或是在报刊、书籍、广播、电视、电影、展览会上发表或展示 过的，就不具有新颖性了。
发明过程：在对硅油进行测试时， 怀特向其中添加了硼酸，结果变 成了一种带有弹性和粘性的物质。 尽管没有人能够为其找到实际用 途，但它却成为了一种有趣的玩 具。
小发明小制作 02
1.我们要准备好瓶子、纸、 剪刀、固体胶和笔。 2.把所有材料准备好以后， 我们先把瓶子的包装纸撕下 来，把瓶子洗干净，擦干备 用。
3.然后把纸最好是英文字母 的纸，裁剪成和瓶子中间部 分的高度一样。长度要能围 上瓶子一圈。 4.然后把纸的长度对折起来 ，画上半个心。 5.接着把心剪下来。要剪的 圆润点。然后展开，就会出 现一个镂空的心。
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还有许多许多······
请填写第四十八页的报 告，每组一人拿上来展 示，三分钟时间写完
因为设计复杂，折叠式集 装箱的单价自4,000美元起跳， 几乎比一般集装箱贵上一倍。 除了要能耐热、耐寒、耐海 水盐蚀性外，可折叠集装箱 还须禁得起码头吊车的粗鲁 对待，因为在船上会堆至十 层高，所以耐重须达350吨， 且须合乎全球高度自动化码 头的标准作业系统。
看似很危险，其实更 安全。再也不用担心 花盆会砸到别人脑袋 了。非常新颖的模样， 摆在阳台上也下上方的小文 章，并与部落成员制定 主题
如：有创意的设计 我的改进和设计 改进生活用品···
现在来看一些图片，猜测一下那些发明的功能和特色
没有叶片怎么扇风？ 但风不只是扇出来的。 吹口气不是一样也有风 吗？ Dyson风扇利用空 气倍增技术，吸入空气， 然后令其增强。抛弃叶 片和格网的风扇，更加 宁静、安全、易清理。 对了，它？是不是 有点像一张能源源不断 对你吹气的大嘴巴呢