复变函数论(2)讲课教案
大学复变函数教案模板范文
教学目标:1. 理解复变函数的基本概念和性质。
2. 掌握复变函数的运算和微分、积分方法。
3. 熟悉复变函数的典型例子和应用。
4. 培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
教学重点:1. 复变函数的定义和性质。
2. 复变函数的运算、微分和积分。
3. 典型复变函数的应用。
教学难点:1. 复变函数的运算、微分和积分的计算方法。
2. 复变函数的应用。
教学过程:一、导入1. 引入复数的基本概念,引导学生回顾实数的运算和性质。
2. 引出复变函数的定义,强调其在实际应用中的重要性。
二、新课讲解1. 复变函数的定义:函数f(z)在复平面上的每个点z都对应一个唯一的实数f(z),则称f(z)为复变函数。
2. 复变函数的性质:奇偶性、周期性、连续性等。
3. 复变函数的运算:加减法、乘除法、乘幂、开方等。
4. 复变函数的微分:导数、偏导数、全微分等。
5. 复变函数的积分:曲线积分、面积分、曲线积分与路径无关等。
6. 典型复变函数的应用:解析函数、共形映射、留数定理等。
三、课堂练习1. 给学生发放练习题,要求学生在规定时间内完成。
2. 教师巡视课堂,解答学生疑问。
四、课堂总结1. 回顾本节课所讲内容,强调重点和难点。
2. 对学生的练习情况进行点评,指出优点和不足。
五、课后作业1. 布置课后作业,巩固所学知识。
2. 要求学生在下次课前完成作业,并提交给教师。
教学反思:1. 在教学过程中,注重引导学生理解和掌握复变函数的基本概念和性质,提高学生的逻辑思维能力。
2. 通过实例讲解,使学生了解复变函数在实际应用中的重要性。
3. 注重课堂练习,提高学生的动手能力。
4. 课后作业的布置,帮助学生巩固所学知识,提高学习成绩。
备注:本教案仅供参考,教师可根据实际情况进行调整。
复变教案设计模板
课时安排:2课时教学目标:1. 知识与技能:(1)理解复变函数导数的概念及其几何意义。
(2)掌握复变函数导数的计算方法。
(3)了解复变函数积分的概念及其几何意义。
(4)掌握复变函数积分的计算方法。
2. 过程与方法:(1)通过实例,引导学生理解复变函数导数的概念。
(2)通过小组讨论,培养学生的合作意识和探究能力。
(3)通过实际问题,提高学生的应用能力。
3. 情感态度与价值观:(1)激发学生对复变函数学习的兴趣。
(2)培养学生的严谨求实、勇于探索的科学精神。
教学重点:1. 复变函数导数的概念及其几何意义。
2. 复变函数导数的计算方法。
3. 复变函数积分的概念及其几何意义。
4. 复变函数积分的计算方法。
教学难点:1. 复变函数导数的几何意义。
2. 复变函数积分的计算方法。
教学过程:第一课时一、导入1. 回顾实变函数中的导数概念。
2. 引入复变函数导数的概念。
二、新课讲授1. 复变函数导数的定义:(1)给出复变函数导数的定义。
(2)通过实例,引导学生理解复变函数导数的概念。
2. 复变函数导数的几何意义:(1)介绍复变函数导数的几何意义。
(2)通过图形,帮助学生理解复变函数导数的几何意义。
3. 复变函数导数的计算方法:(1)介绍复变函数导数的计算方法。
(2)通过实例,讲解复变函数导数的计算方法。
三、课堂练习1. 基本概念题:判断复变函数导数的正负。
2. 应用题:求复变函数在某点的导数。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容。
2. 强调重点和难点。
第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课所学内容。
2. 引入复变函数积分的概念。
二、新课讲授1. 复变函数积分的定义:(1)给出复变函数积分的定义。
(2)通过实例,引导学生理解复变函数积分的概念。
2. 复变函数积分的几何意义:(1)介绍复变函数积分的几何意义。
(2)通过图形,帮助学生理解复变函数积分的几何意义。
3. 复变函数积分的计算方法:(1)介绍复变函数积分的计算方法。
复变函数教案
复变函数教案一、引言复变函数是数学分析中的一个重要分支,它研究了具有两个独立实变量的函数,主要包括复数、复平面、复函数以及复变函数的性质和应用。
本教案旨在帮助学生初步了解复变函数的基本概念和相关知识,并能够应用所学内容解决实际问题。
二、基本概念1. 复数的引入复数是由实数扩展而来,形式为a+bi,其中a和b分别为实数,i为虚数单位。
2. 复平面复平面是由复数构成的平面,通过实部和虚部的坐标轴形成。
3. 复函数的定义复函数是将复数映射到复数的函数,形式为f(z)=u(x,y)+iv(x,y),其中z=x+iy为自变量,u(x,y)和v(x,y)为实函数。
4. 复函数的性质- 连续性:复函数在定义域内连续。
- 解析性:复函数满足柯西-黎曼方程。
- 奇偶性:复函数的奇偶性与实部和虚部的奇偶性有关。
三、复变函数的运算法则1. 复函数的加法和减法复函数的加法和减法满足分量相加减的原则,即实部和虚部分别相加减。
2. 复函数的乘法和除法复函数的乘法和除法可以通过展开运算得到,需要注意虚数单位的运算法则。
3. 复共轭函数复共轭函数是将复函数的虚部取相反数,得到与原函数关于实轴对称的复函数。
四、复变函数的应用1. 复变函数在物理学中的应用复变函数在物理学中广泛应用于电路分析、波动现象、量子力学等领域,例如复数阻抗的应用。
2. 复变函数在工程学中的应用复变函数在电气工程、信号处理、控制系统等领域有着重要的应用,例如复指数函数的应用。
3. 复变函数在经济学中的应用复变函数在金融市场的波动预测、经济模型的建立等方面有一定的应用,例如复数利率的计算。
五、教学方法1. 理论讲解通过清晰简洁的语言和具体的例子,讲解复变函数的基本概念和性质。
2. 示例分析选取一些实际问题,引导学生运用所学知识解决问题,加深对复变函数的理解和应用。
3. 计算练习提供一些练习题,让学生进行计算和推导,提高对复变函数的操作能力。
六、教学评估1. 课堂测试在课堂上进行一些习题的测试,检验学生对复变函数的掌握情况。
《复变函数论》教学大纲
《复变函数论》教学大纲一、课程基本信息课程编码:0601112B中文名称:复变函数论英文名称:Theory of Functions of Complex Variable课程类别:专业基础及核心课总学时:48总学分:3适用专业:数学与应用数学先修课程:数学分析,高等代数,解析几何二、课程目标(一)具体目标通过本课程的学习,使学生达到以下目标:1.了解复变函数的发展历史,遵循周易中的复卦的复。
【支撑毕业要求1】2.理解复数的表示方法。
【支撑毕业要求2】3.理解复变函数的基本概念、基本理论、基本方法。
【支撑毕业要求3】4.掌握留数的计算和应用。
【支撑毕业要求5】5.能够应用复变函数方法解决实际问题,理解不同学科间的联系与渗透。
【支撑毕业要求3、4】6.培养了抽象思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力、科学计算能力及分析和解决实际问题的能力。
【支撑毕业要求4、6、7、8】(二)课程目标与毕业要求的对应关系表1 课程目标与毕业要求的对应关系(一)课程内容与课程目标的关系表2 课程内容与课程目标的关系(二)具体内容第一章复变函数的基本概念(10学时)【学习目标与要求】1、学习目标:了解复变函数的发展历史,理解“复”的含义。
会用复数的6种表示方法互相变换,会准确计算六种表示方法中复数的实部、虚部、模、辐角等。
会应用复数乘除的几何意义证明一些几何问题。
会计算复数列的极限。
掌握复变函数极限与实二元函数二重极限关系,会计算复变函数的极限。
掌握柯西黎曼方程,理解可微分的必要条件,理解可微分的充要条件,理解可微分的必要条件。
2、学习要求:理解复数的相关基本概念,掌握复数的代数运算,理解复数的三角形式乘除运算,掌握三角形式的幂运算和开方运算。
理解复数的几何表示和几何意义,掌握复数乘法除法的几何意义,了解复数幂和开方的几何意义。
理解复数极限的定义,掌握复数列极限的充要条件,理解复变函数的定义,理解复变函数定义域和值域的关系,了解复变函数的分类,理解复变函数极限的定义和充要条件,理解连续性的定义,掌握复变函数连续的性质,理解复变函数连续的充要条件。
《复变函数论》教学大纲
通过本章的学习,使学生掌握复变函数的积分的定义,复积分的性质与计算方法,柯西 积分定理及其等价形式和两种推广形式以及它们的应用,不定积分特别是由变上限积分确定 的单值解析函数,会用牛顿-莱布尼兹公式计算复定积分,柯西积分公式与高阶导数公式, 解析函数的平均值定理、无穷可微性以及它的第二个等价刻划定理,柯西不等式、刘维尔定 理、摩勒拉定理调和函数与共轭调和函数的概念,由解析函数的实部(或虚部)求虚部(或 实部)的两种方法。
4.教学内容 第一节 复级数的基本性质
1. 复数项级数 2. 一致收敛的复数项级数 3. 解析函数项级数
第二节 幂级数
1. 幂级数的敛散性 2. 收敛半径的求法,柯西-阿达马公式 3. 幂级数和的解析性
第三节 解析函数的泰勒展式
1. 泰勒定理 2. 幂级数的和函数在其收敛圆上的状况 3. 一些初等函数的泰勒展式
第三章 复变函数的积分
1.教学基本要求
理解复变函数的积分的定义,掌握复积分的性质与计算方法。掌握柯西积分定理及其等
价形式和两种推广形式以及它们的应用,掌握不定积分特别是由变上限积分确定的单值解析 函数,会用牛顿-莱布尼兹公式计算复定积分。熟练掌握柯西积分公式与高阶导数公式,掌 握解析函数的平均值定理、无穷可微性以及它的第二个等价刻划定理,掌握柯西不等式、刘 维尔定理、摩勒拉定理。掌握调和函数与共轭调和函数的概念,理解解析函数与调和函数的 关系,掌握由解析函数的实部(或虚部)求虚部(或实部)的两种方法。
掌握儒歇定理及其应用。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理
通过本章的学习,使学生掌握留数的定义与留数定理,熟练掌握留求法。掌握用留数计算三角函数有理式在一个周期上的积分、有理函
《复变函数》教案
《复变函数》教案一、教学目标1. 了解复变函数的基本概念,理解复数在复平面上表示,掌握复数的代数表示法和图形表示法。
2. 掌握复变函数的极限、连续性、可导性和可积性等基本性质。
3. 学习复变函数的积分变换和级数展开,了解复变函数在各个领域中的应用。
4. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力,提高学生的数学素养。
二、教学内容1. 复数的基本概念和表示法2. 复数的运算规则3. 复平面的划分和复数的几何意义4. 复变函数的极限和连续性5. 复变函数的可导性和可积性三、教学重点与难点1. 重点:复数的基本概念、表示法、运算规则;复平面的划分和几何意义;复变函数的极限、连续性、可导性和可积性。
2. 难点:复变函数的极限、连续性、可导性和可积性的证明和应用。
四、教学方法1. 采用讲授法,系统地介绍复变函数的基本概念、性质和应用。
2. 结合图形和实例,直观地展示复数和复变函数的关系,增强学生的理解。
3. 通过练习和讨论,巩固所学知识,提高学生的应用能力。
4. 引入案例分析和问题解决,培养学生的创新思维和解决问题的能力。
五、教学评价1. 平时成绩:包括课堂表现、作业完成情况和课外练习。
2. 考试成绩:包括笔试和上机考试,测试学生对复变函数知识的掌握程度。
3. 综合评价:结合学生的课堂表现、作业完成情况和考试成绩,全面评价学生的学习效果。
六、教学安排1. 课时:共计32课时,每课时45分钟。
2. 教学进度安排:第1-4课时:复数的基本概念和表示法第5-8课时:复数的运算规则第9-12课时:复平面的划分和复数的几何意义第13-16课时:复变函数的极限和连续性第17-20课时:复变函数的可导性和可积性第21-24课时:复变函数的积分变换第25-28课时:复变函数的级数展开第29-32课时:复变函数在各个领域中的应用七、教学资源1. 教材:《复变函数》2. 课件:采用PPT或其他教学软件制作,包含图片、动画和实例等。
复变函数教案(双语)
复变函数论课程教学实施方案章节、名称:第一章,第1、2、3节,I Complex number field, 1.1 Sums and products, 1.2 Operation, 1.3 Modulus and arguments 课时安排:2教学方式:理论讲授教学目的和要求:重温熟悉复数的概念,熟练掌握复数的四则运算及共轭运算,了解复平面,理解复数的几何表示及其应用。
教学内容及重点、难点:介绍课程理论框架:Chapter I Complex number fieldChapter II Analytic FunctionsChapter III Elementary FunctionsChapter IV IntegralsChapter V SeriesChapter VI ResiduesChapter VII Applications of Residues第一章 Complex number field介绍复数的背景知识,复数的代数表示、代数运算、几何表示。
1.Complex numbers2. operations;Grip the operations, representations and the triangle inequality of complex numbers;3.Complex plane, moduli and arguments of complex numbers;授课实施方案:启发式教学法,以讲授为主,讲练结合。
注重知识背景的阐述,适当增加课外知识、实例分析。
讨论、思考题、作业:思考:(1)复数为什么不能比较大小?(2)复数可以用向量表示,则可以认为与向量运算相同?作业:P7 Exercises 1(a)参考资料:1.Cao Huai-Xin, Zhang Jiang-Hua, Chen Zheng-Li, Ren Fang,An Introduction to Complex Analysis,Xi'an:Shaanxi Normal University Press, 2006.2.Conway J. B., Functions of one Comp1ex Variable,Springer-Verlag, New York Inc., 19783. Yu Jia-Rong, Theory of complex variable functions, Beijing:Advanced Education Press, 2000.章节、名称:第一章,第4、5、6节,I Complex number field, 1.4 Conjugate, 1.5 Exponential form, 1.6 Regions in complex plane课时安排:2教学方式:理论讲授教学目的和要求:掌握复数的共轭、乘幂与方根的运算,了解复平面中的区域概念。
复变函数教学大纲(工科)(2)
课程编号:×××课程名称:复变函数(Complex Functions)《复变函数》教学大纲一、课程说明复变函数的理论和方法,对物理、力学、工程及数学的其他分支都有广泛的应用。
通过本课程的教学,使学生掌握复变函数的基本理论和基本方法,培养学生具有较好的分析问题和解决问题的能力。
为了贯彻“少而精”的原则,本大纲在内容选取上注意了突出基本理论和基本方法,本大纲内容,重点放在单复变函数的微分、积分、解析函数的级数展开、残数定理等内容上。
对于初等多值解析函数和解析开拓,要求只作初步介绍。
本课程总时数为36学时左右,其中讲授时数与习题课时数之比大致是3:1。
二、学时分配表三、教学目的与要求教学目的:1、通过本课程的教学,使学生掌握复变函数论的基本理论和方法,获得独立地分析和解决些有关的理论和实际问题的能力。
为进一步学习其他课程,并为其他实际工作打好基础。
2、通过基本概念的正确讲解,基本理论的系统阐述,基本运算能力的严格训练,使学生受到严格的思维训练,为初步掌握数学思维方法打下基础。
基本要求:掌握解析函数的基本性质,并能初步地运用这些性质来证明或计算四、教学内容纲要第一章复数与复变函数主要内容:复数的有关概念,复数点集的概念,复数的运算。
要求:1、理解复数的下列概念:实部、虚部、模、幅角、共轭复数、乘幂与方根,熟练掌握相应的运算。
)2、理解平面点集(复数集)的下列概念:区域、单连通区域,边界、闭区域。
3、了解Jordan曲线概念,复变函数的极限与连续定义并能进行相应的运算,知道复球面与无穷远点的关系。
重点: 复变函数的概念,极限与连续性难点: 同上第二章解析函数主要内容:解析概念与初步运算性质,Cauchy——Riemann 条件,初等解析函数与初等多值函数。
要求:1、了解复函数的可导与微分的概念,理解解析的概念及其与Cauchy——Riemann 条件的关系。
2、熟练掌握初等解析函数的运算。
复变函数论教学大纲
复变函数论课程教学大纲一、课程说明1、课程性质《复变函数》是数学与应用数学专业的一门专业主干课程,是数学分析的后续课程。
本课程的主要内容是讨论单复变量的复值可微函数的性质,其主要研究对象是全纯函数,即复解析函数。
复变函数论又称复分析,是数学分析的推广和发展。
因此它不仅在内容上与数学分析有许多类似之处,而且在逻辑结构方面也非常类似。
复变函数论是一门古老而富有生命力的学科。
早在19世纪,Cauchy、Weierstrass 及Riemann等数学巨匠就已经给这门学科奠定了坚实的基础。
复变函数论作为一种强有力的工具,已经被广泛应用于自然科学的众多领域,如理论物理、空气动力学、流体力学、弹性力学以及自动控制学等,目前也被广泛应用于信号处理、电子工程等领域。
复变函数论作为一门学科,有其自身的特点,有其特有的研究方法。
在学习过程中,应注意将所学的知识融汇贯通,并通过与微积分理论的比较加深理解,掌握它自身所固有的理论和方法。
2、课程教学目标与要求(1)通过本课程的教学,使学生掌握复变函数论的基本理论和方法,获得独立地分析和解决某些相关理论和实际问题的能力。
为进一步学习其他课程,并为将来从事教学,科研及其他实际工作打好基础。
(2)通过基本概念的正确讲解,基本理论的系统阐述,基本运算能力的严格训练,逐步提高学生的数学修养。
同时注意扩展学生的学习思路,使他们了解更多的和现代生活息息相关的数学应用知识。
(3)作为师范专业,在有关内容方面注重高等数学对初等数学的提高和指导意义,使学生在今后工作中有较高的起点。
3、先修课程与后续课程先修课程:数学分析,解析几何,高等代数后续课程:数学建模,概率论与数理统计,拓扑学,解析数论等4、教学时数分配表5、使用教材:《复变函数论》(第三版),钟玉泉编;高等教育出版社。
6、教学方法与手段(1)学与思的结合:既要了解相关内容,又要对此进行深入的思考与分析;(2)听与说的结合:要求学生既要认真听老师的讲解,又要勇于单独发表自己的见解;(3)知与做的结合:通过对数学方法的掌握,解决与之相关的其他数学问题;(4)理论与实践的结合:通过本课程理论学习形成的数学思想方法,应用于实际之中,同时加深对其他数学专业课的理解。
《复变函数》教案
《复变函数》教案一、教学目标1. 了解复变函数的基本概念,理解复数在复变函数中的重要性。
2. 掌握复变函数的极限、连续性、可导性、积分性等基本性质。
3. 学习复变函数的泰勒展开和洛朗展开,理解其应用。
4. 掌握复变函数的积分变换和积分解法,了解其应用。
5. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
二、教学内容1. 复变函数的基本概念复数的概念复变函数的定义复变函数的图像2. 复变函数的极限与连续性极限的概念连续性的定义连续函数的性质3. 复变函数的可导性与积分性可导性的定义积分性的定义可导函数和积分函数的关系4. 复变函数的泰勒展开和洛朗展开泰勒展开的定义洛朗展开的定义泰勒展开和洛朗展开的应用5. 复变函数的积分变换和积分解法积分变换的定义积分解法的概念积分变换和积分解法的应用三、教学方法1. 采用讲授法,系统地介绍复变函数的基本概念和性质。
2. 利用图形和实例,帮助学生直观地理解复变函数的图像和应用。
3. 通过练习题和案例分析,巩固学生对复变函数的知识和运用能力。
4. 鼓励学生提问和参与讨论,提高学生的思维能力和解决问题的能力。
四、教学准备1. 教案、教材和相关参考资料。
2. 投影仪或黑板,用于展示图形和公式。
3. 练习题和案例分析题。
五、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的提问、回答问题和参与讨论的情况。
2. 作业和练习题的完成情况:评估学生对复变函数知识的掌握程度。
3. 案例分析报告:评估学生运用复变函数解决实际问题的能力。
4. 期末考试:全面测试学生对复变函数的理解和运用能力。
六、教学内容6. 复变函数的积分柯西积分定理柯西积分公式柯西积分公式的应用7. 复变函数的级数幂级数的概念幂级数的收敛性幂级数的应用8. 复变函数的变换分数线性变换Mobius变换共形映射的概念与应用9. 复变函数在复分析中的应用解析函数的概念解析函数的性质解析函数的应用10. 复变函数与现代数学的联系复变函数与其他数学分支的联系复变函数在物理学中的应用复变函数在工程学中的应用七、教学方法1. 采用讲授法,系统地介绍复变函数的积分、级数和变换等概念。
(word完整版)复变函数教案第二章
章节名称:第二章 解析函数 学时安排:4学时教学要求:使学生熟悉复变函数导数与解析函数的概念;掌握判断复变函数可导与解析的方法;熟悉复变量初等函数的定义和主要性质教学内容:1,复变函数导数与解析函数的概念以及可导与解析的判别方法;2,复变初等函数定义及其主要性质教学重点:复变函数的导数与解析函数等基本概念,判断复变函数可导与解析的方法;复变量初等函数的定义和主要性质教学难点:函数解析的概念及判定方法 教学手段:课堂讲授 教学过程:一、第二章 解析函数 §1、解析函数的概念 1,复变函数的导数与微分: (1)导数的定义;设函数)(z f =ω定义在区域D 内,0z 为D 中的一点,点z z ∆+0不出D 的范围。
如果极限zz f z z f z ∆-∆+→∆)()(lim000存在,那么就说)(z f =ω在0z 可导。
这个极限值称为)(z f =ω在0z 的导数,记作zz f z z f dzd z f z z z ∆-∆+==→∆=)()(lim)(0000'0ω注意:1)定义中的)0(00→∆→∆+z z z z 即的方向是任意的;2)如果)(z f =ω在区域D 内处处可导,就说)(z f =ω在D 内可导。
例1,求2)(z z f =的导数解 因为=∆-∆+→∆zz f z z f z )()(lim 0z z z z z z z z z 2)2(lim )(lim0220=∆+=∆-∆+→∆→∆ 所以 z z f 2)('= 思考题,问yi x z f 2)(+=是否可导? (2)可导与连续1)连续不一定可导。
(解答上述思考题可得这一结论) 2)可导一定连续。
由函数)(z f =ω在0z 可导,则zz f z z f z f z ∆-∆+=→∆)()(lim)(0000'即对于任给的0>ε,相应有一个0>δ,使得当δ<∆<z 0时,有ε<-∆-∆+)()()(0'00z f zz f z z f令 )()()()(0'00z f zz f z z f z -∆-∆+=∆ρ那么 0)(lim 0=∆→∆z z ρ 由此得z z z z f z f z z f ∆∆+∆=-∆+)()()()(0'00ρ所以 )()(lim 000z f z z f z =∆+→∆即函数)(z f =ω在0z 连续。
《复变函数》教案
《复变函数》教案一、教学目标1. 理解复数的概念及其运算规则2. 掌握复变函数的定义及其基本性质3. 学习复变函数的图像及其变换4. 了解复变函数在工程、物理等领域的应用二、教学内容1. 复数的概念及运算规则复数的基本概念复数的代数表示法复数的四则运算2. 复变函数的定义及基本性质复变函数的定义复变函数的连续性复变函数的可导性复变函数的奇偶性3. 复变函数的图像及其变换复变函数的图像复变函数的映射变换复变函数的积分变换4. 复变函数在工程、物理等领域的应用复变函数在电路分析中的应用复变函数在信号处理中的应用复变函数在流体力学中的应用三、教学方法1. 讲授法:讲解复数的基本概念、运算规则,复变函数的定义、性质及应用2. 案例分析法:分析具体的复变函数实例,引导学生理解并掌握其性质和应用3. 图像演示法:展示复变函数的图像,帮助学生直观地理解函数的变换和应用4. 实践操作法:引导学生进行复变函数的运算和实际应用,巩固所学知识四、教学准备1. 教案、教材、课件等教学资源2. 投影仪、白板等教学设备3. 数学软件或工具(如MATLAB)五、教学评价1. 课堂问答:检查学生对复数、复变函数的基本概念和性质的理解2. 作业练习:评估学生对复变函数运算和应用的掌握程度3. 课程报告:评价学生对复变函数图像变换和实际应用的分析和设计能力4. 期末考试:综合测试学生对《复变函数》知识的掌握和应用能力六、教学安排1. 第1-2周:复数的概念及运算规则2. 第3-4周:复变函数的定义及基本性质3. 第5-6周:复变函数的图像及其变换4. 第7-8周:复变函数在工程、物理等领域的应用5. 第9-10周:综合练习与课程报告6. 第11-12周:期末复习与考试七、教学重点与难点1. 教学重点:复数的基本概念和运算规则复变函数的定义、性质和图像变换复变函数在工程、物理等领域的应用2. 教学难点:复变函数的奇偶性、周期性及其证明复变函数的积分变换和方程求解复变函数在不同领域的具体应用实例八、教学进度计划1. 第1-2周:介绍复数的基本概念、运算规则,进行相关练习2. 第3-4周:讲解复变函数的定义、性质,进行实例分析和练习3. 第5-6周:学习复变函数的图像及其变换,利用数学软件进行演示和练习4. 第7-8周:探讨复变函数在工程、物理等领域的应用,分析实际案例6. 第11-12周:复习期末考试内容,进行模拟考试和答疑九、教学反馈与调整1. 课堂问答:根据学生的回答情况,及时调整教学进度和难度2. 作业练习:分析学生的作业完成情况,针对普遍问题进行讲解和辅导3. 课程报告:评估学生的报告质量和分析能力,给予评价和建议2. 分析教学过程中的成功经验和不足之处,提出改进措施3. 对下一学期的教学工作进行规划和准备,以提高教学质量和效果重点和难点解析一、复数的概念及运算规则补充和说明:需要通过大量的实例和练习来帮助学生理解和掌握复数的基本概念,以及复数的加、减、乘、除等运算规则。
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计算
argz(z≠0) 的公式
arg
z
y arctan
x 2
arctan
y x
x 0, y R
x 0, y 0
x 0, y 0 x 0, y 0
例 1 求 Arg 2 2i及 Arg 3 4i .
解:运用辐角定义可以得到
Arg 2 2i arg 2 2i 2k
解: z1 55i 7i. z2 34i 5
例 2 设 z1 及 z2 是两个复数,试证
z1 z2 2 z1 2 z2 2 2 Re z1 z2 .
证
z1 z2 2
z1 z2 z1 z2 z1 z1 z2 z2 z1 z2 z1z2 z1 2 z2 2 z1 z2 z1 z2 z1 2 z2 2 2 Re z1 z2
一 复数及其代数运算
1. 复数的概念 2. 代数运算 3. 共轭复数
1. 复数
复数:形如:z=x+iy或z=x+yi的数,其中x和y是任
意的实数,i是虚数单位( 1 的平方根). x和y分别称为的实部和虚部,分别记作:
xRz,e yIm z
注:复数相等是指它们的实部与虚部分别相等. 如果Imz=0,则z可以看成一个实数; 如果Imz不等于零,那么称z为一个虚数; 如果Imz不等于零,而Rez=0,称z为一个纯虚数.
复数的运算满足交换律、结合律、分配律. (与实数相同)即,
z1+z2=z2+z1; z1z2=z2z1; (z1+z2)+z3=z1+(z2+z3); z1(z2z3)=(z1z2)z3; z1(z2+z3)=z1z2+z1z3 .
3. 共轭复数
定义 若z=x+iy , 称z=x—iy 为z 的共轭复数.
2.复数的四则运算
复数的四则运算定义为:
( a 1 i 1 ) b ( a 2 i 2 ) b ( a 1 a 2 ) i ( b 1 b 2 )
( a 1 i 1 ) a 2 b i ( 2 ) b ( a 1 a 2 b 1 b 2 ) i ( a 1 b 2 a 2 b 1 )
( (a a 2 1 iib b 1 2 ) )a 1 a a 2 2 2 b b 1 2 2 b 2 ia 2 a b 2 2 1 a b 1 2 2 b 2
全体复数引入以上的四则运算后就称为复数域 . 记为C,复数域可以看成实数域的扩张. 注:在复数域中不能规定复数像实数那样的大小关系.
运算规律
方向:
Argv
arctan 1
1
3
4
3. 三角表示法
非零复数的三角表示定义为:
z |z|(cA o rs is gi A z n) rgz
复数加、减法的 几何表示如右图:
y
z2
z1 z2
z2
0
z1 x
z1 z2 z2
关于两个复数的和与差的模,有以下不等式:
(1 )|z1z2| |z1||z2| ( 2 ) |z 1 z 2 | |z |1 | |z 2 || ( 3 ) |z 1 z 2 | |z 1 | |z 2 | ( 4 ) |z 1 z 2 | |z |1 | |z 2 ||
背景
复数是十六世纪人们在解代数方程时引进的.为 使负数开方有意义,需要再一次扩大数系,使实数 域扩大到复数域. 但在十八世纪以前,由于对复数 的概念及性质了解得不清楚,在历史上长时期人们 把复数看作不能接受的“虚数”.
直到十八世纪,J.D’Alembert与L.Euler等人逐 步阐明了复数的几何意义和物理意义,澄清了复数 的概念,并且应用复数和复变函数研究了流体力学 等方面的一些问题. 复数才被人们广泛承认接受, 复变函数论才能顺利建立和发展.
对象
复变函数(自变量为复数的函数)
主要任务 研究复变函数之间的相互依赖关系,
具体地就是复数域上的微积分.
主要内容 复数与复变函数、解析函数、
复变函数的积分、级数、留数、 共形映射等.
学习方法
复变函数中许多概念、理论、和 方法是实变函数在复数域内的推 广和发展,它们之间有许多相似 之处.但又有不同之处,在学习 中要善于比较、区别、特别要注 意复数域上特有的那些性质与结 果.
arctan 2 2k
2
2k k 0, 1, 2,L
4
Arg 3 4i arg 3 4i 2k
arctan 4 2k
3
arctan 4 2k 1度 v 1i ,求其大 小和方向.
解:大小: v 2
二 复数的表示方法
1. 点的表示 2. 向量表示法 3. 三角表示法 4. 指数表示法
1. 点的表示
易见 z, xiy一对有(序 x,y)实 , 数 在 平 面 上 取 定 直系角,坐则标 任意P点(x, y)一对有序(实 x, y数 ) zxiy平面上的 P(x点 , y) 复 数 z x iy 可 用 平 面 上 坐 标 为 (x , y )的 点 P 表 示 . 此 时 , x轴—实 轴 y轴—虚 轴
模|: z||OP|r x2y2, y
(z)
P(x,y)
记作
y
辐角 : Arzg
z r
z 0 O 0 P
o
xx
z 0 时 taA , n z)r (y g /x
辐角无穷多:Arg z=θ=θ0+2kπ, k∈Z,
把其中满足 0 的θ0称为辐角Argz的主值,
记作θ0=argz.
z=0时,辐角不确定.
平 面 —复 平z面 平或 面
点的表示:zxiy复平面上 P(x, 的 y)点
2. 向量表示法
u u u r zx iy 点 P (x , y) O P { x,y}
u u u r 可 用 向 量 O P 表 示 zx iy.
称向量的长度为复数z=x+iy的模或绝对值; 以正实轴 为始边, 以向量OP 为终边的角的 弧度数 称为复数z=x+iy的辐角.(z≠0时)
共轭复数的性质
(conjugate)
(1) (z1z2)z1z2 (2) z z
z1z2 z1z2
(4)zz 2Re(z)
( z1 ) z1
zz 2iIm(z)
z2 z2
(3 )z z R e (z )2 Im (z )2 x 2 y 2
1 z
z | z |2
例1 设z155i,z2 34i, 求z1,(z1)及它们的实部, 虚部. z2 z2