八年级地理下册 81 干旱的宝地——塔里木盆地导学案(新版)新人教版

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干旱的宝地──塔里木盆地-人教版八年级地理下册教案

一、教学目标

1.了解塔里木盆地的地理位置及范围；

2.了解塔里木盆地的自然地理环境，包括其气候、地形地貌、水文环境；

3.了解塔里木盆地的资源和经济发展情况；

4.培养学生地理思维能力和探究能力，提高综合素养。

二、教学内容

1. 塔里木盆地的地理位置及范围

塔里木盆地位于我国西北地区，境内五省区包括新疆、甘肃、青海、四川、西藏，面积约55万平方公里，是我国第四大盆地。

2. 塔里木盆地的自然地理环境

2.1 气候

塔里木盆地属于干旱地区，年降水量约为50毫米左右，全年气温差异大，平均气温为13℃左右。盆地内荒漠、草原和半沙漠地形交替分布。

2.2 地形地貌

塔里木盆地由山地和盆地构成，南部是昆仑山脉和喀喇昆仑山脉，东部是祁连山和达昆山，北部是天山山脉和阿尔泰山脉。盆地南缘为昆仑山余脚，形成平行弯曲山脉；北缘为沙漠、戈壁和半戈壁地带；中部地域发育干草原，盆地西南部则为沙漠。

2.3 水文环境

塔里木盆地主要河流有塔里木河、库车河、黑河等，属于内流河，河流大部分时期都是断流状态。干旱的气候和缺乏河流水源，导致塔里木盆地地下水资源严重缺乏。

3. 塔里木盆地的资源和经济发展情况

3.1 资源

塔里木盆地是重要的能源基地和有色金属资源区，地下原油储量约占全国的三分之一，天然气资源也相对丰富。此外，盆地内还有许多矿产资源如铁、铜、锌、铝等。

3.2 经济发展

塔里木盆地是新疆的经济中心，盆地西南部的库车县是全国最大的棉花生产基地之一，盆地东部的阿克苏地区是新疆葡萄、瓜果、香料产业的重要基地。此外，盆地内还建有多个综合性、高科技园区，如乌鲁木齐高新技术产业园区、库尔勒经济技术开发区等。

新人教版八年级地理下册《八章西北地区第二节干旱的宝地──塔里木盆地》教案_15

干旱的宝地---塔里木盆地教学设计

一、教学目标： 1.根据地图归纳塔里木盆地人口、城镇的分布特点；（重点）

2.说出西气东输工程对我国东西部地区的经济发展的意义；（难点）

3.说明我国开发塔里木盆地的有利条件及在开发过程中保护生态环境的重要性。

二、教学过程

实施过程设计意图

导入播放GE制作的从学校到塔里

木盆地的游览文件

通过游览，让学生掌握塔里木

盆地在我国的位置；使学生对

塔里木盆地的地理事物有总体

把握；增强学生的好奇和兴趣。

塔里木盆地的概况根据GE游览、结合课本内容，

完成学案图《塔里木盆地的概

况》

通过读图，使学生掌握塔里木

盆地的位置、地形等基本概况

塔里木盆地的气候及其景观通过读喀什气候类型图，结合

第一节西北地区自然环境与农

业，掌握塔里木盆地的气候及

其成因。

塔里木盆地人口城镇分布特点

是本节重点，先复习掌握气候，

为讲解重点作铺垫；同时牢固

掌握塔里木盆地气候干旱原

因。

塔里木盆地人口、城镇分布特点在GE中以图层的方式分别显

示塔里木盆地城镇、河流、山

脉、绿洲、沙漠等要素，概括

塔里木盆地城镇人口的分布地

区及特点

利用GE中的图层，排除其它

因素干扰，得出塔里木盆地城

镇人口的分布特点

塔里木盆地的油气资源及其分布播放喀什视频、在GE中展示

塔里木盆地天然气、石油资源，

掌握塔里木盆地的资源及其分

布

利用喀什视频，提出问题，干

旱的塔里木盆地为什么仍然有

大量人口分布，导入到油气资

源内容；利用GE图层原理，

让学生简单掌握塔里木盆地油

气资源及其分布

西气东输线路利用GE展示西气东输线路，

并说出沿途所经地区

掌握西气东输起点、终点及其

八年级地理下册第八章第二节干旱的宝地—塔里木盆地学案设计

九年义务教育初中地理八年级下册（人教版）

第八章《西北地区》

第二节干旱的宝地—塔里木盆地（1课时）

一、教学目标分解

教学目标双向表

说明：

1．学习要求分为三部分，一是知识与技能，二是过程与方法，三是情感、价值观。2．检测方法分为口头检测，主要方法包括:（1）教师提问（2）学生互相提问；书面检测的主要题型包括：A填空，B.选择、C判断.、D.读图、E分析、F探究。

二、教学设计建议

（一）教学内容分析

【沙漠和戈壁广布】

1、塔里木盆地的位置。塔里木盆地位于我国新疆南部，天山山脉和昆仑山之间，是我国面积最大的盆地。

2、塔里木盆地的气候。塔里木盆地远离海洋，周围又有高大山脉环抱，来自海洋的气流不易到达，气候干旱，降水稀少，成为我国极端干旱的地区。在塔里木盆地有一片茫茫沙海—

塔克拉玛干沙漠，它是我国面积最大的沙漠。

3、塔里木盆地的绿洲分布。分布在塔里木盆地边缘的山麓地带和河流沿岸，呈点状分布。它们的水源主要来自山地降水和冰雪融水。人们就生活在这些绿洲上。

【油气资源的开发】

1、油气资源状况。塔里木盆地蕴藏着丰富的油气资源，尤其是天然气储量占全国陆上天然气总储量的四分之一。主要分布在盆地北部库车、轮台一带，以及塔克拉玛干沙漠中央、盆地西南等地。

2、油气资源的开发。长期以来，塔里木盆地气候严酷，交通不便，丰富的油气资源没有得到开发，随着我国的西部大开发，塔克拉玛干两条沙漠公路的陆续建成，为开发塔里木盆地的油气资源创造了良好的条件。目前通过西气东输工程将这里的天然气运送到我国东部地区。这些油气资源的开发，不仅为新疆带来了经济发展的机遇，发挥了西部地区的资源优势，而且也缓解了我国东部地区的能源供应紧张局面，优化了东部地区的能源结构。西气东输一线工程：西起塔里木盆地的轮南，东至上海。途径新疆、甘肃、宁夏、陕西、山西、河南、安徽、江苏、上海等省区，自西向东跨越了塔里木盆地、宁夏平原、黄土高原、华北平原、长江中下游平原等地形区。西气东输二线工程：西起新疆霍尔果斯口岸，东至广州。途径新疆、甘肃、宁夏、陕西、山西、河南、湖北、湖南、江西、广东等省区，自西向东、自北向南跨越了准噶尔盆地、宁夏平原、黄土高原、长江中下游平原、东南丘陵等地形区。

人教版八年级地理下册塔里木盆地导学案

课题：干旱的宝地——塔里木盆地

连续课时：第 12 课时

学习目标与重、难点：

了解塔里木盆地的自然特征和油气资源的开发

学习过程：

一、自主学习：

任务一：了解塔里木盆地的自然特征。

1、地理位置：读书P79图8.16，并在图上圈划出来。塔里木盆地位于南部，山脉和山脉之间，是我国面积的盆地。

2．地势：读书P79图8.16分析：地势西东。

3.气候：塔里木盆地气候，降水，是我国极端干旱的地区。气候类型是。塔里木盆地中心有我国最大的沙漠沙漠。该沙漠也是世界上第二大沙漠，被称为，世界最大的沙漠是。

4.河流：这里有我国最长的内流河。水源主要来

自和。

5、植被：和广布。

6、资源：塔里木盆地中有丰富的和资源，其中天然气储量占全国陆上天然气总储量的，为开发盆地中的资源，国家在这里兴建了工程，将这里的天然气运送到我国东部地区。

任务二：读书P82图8.21和上面的文字，了解油气资源的开发，西气东输工程。

7、西气东输工程分条线路，一线工程西起新疆塔里木盆地的油气田，东至，年输气量立方米；二线工程主干线于新疆口岸将从进口的天然气向南运至，年输气量立方米。运输方式是。

二、合作探究：

任务一：读书P79第二自然段和图8.17分析：塔里木盆地气候极端干旱的原因？

1、受因素的影响，。

2、受因素的影响，。任务二：书P80活动题，认识塔里木盆地城镇、交通线的分布与自然环境的关系？做在书上。

任务三：书P81活动题，认识西气东输工程对东西部地区发展的意义？

三、达标检测：

1、塔里木盆地中的人口和城市主要分布在

A、绿洲地区

B、沙漠地区

C、盐沼泽地区

八年级地理下册 8.2 干旱的宝地塔里木盆地(一沙漠和戈壁广布)教案(新版)新人教版教案

第二节干旱的宝地——塔里木盆地

一沙漠和戈壁广布

【教学目标】

1.通过阅读塔里木盆地的地形图,准确说出塔里木盆地的位置和X围。

2.运用塔里木盆地的沙漠景观图和位置示意图,正确描述塔里木盆地的自然景观特点,归纳其自然环境的突出特征并解释其成因。

3.通过阅读塔里木盆地的绿洲、城镇和交通的分布图,说明本区城镇和交通线的分布特点,并能分析其与水源、绿洲分布的关系。

【教学重、难点】

塔里木盆地干旱的自然特征、成因及其对人文环境的影响。

【教学方法】

读图、析图法,问题法,讲授法,小组合作探究法等。

【教具准备】

多媒体课件,塔里木盆地的相关地图等。

【教学过程】

【情境导入】

方式一:故事讲述:

很久以前,人们渴望能引来天山和昆仑山上的雪水,来浇灌干旱的塔里木盆地,一位慈善的神仙有两件宝贝,一件是金斧子,一件是金钥匙,神仙被百姓的真诚所感动,把金斧子交给了哈萨克族人,用来劈开阿尔泰山,引来清清的雪水,他想把金钥匙交给维吾尔族人,让他们打开塔里木盆地的宝库,不幸金钥匙被神仙的小女儿玛格萨弄丢了,从此盆地里就变成如图这般景象。

联系塔里木盆地的地表景观导入新课。

方式二:图文结合:

塔克拉玛干沙漠——死亡之海,希望之海?

这里有我国面积最大的沙漠——塔克拉玛干沙漠,年平均降水量不超过100毫米,而年平均蒸发量高达2500～3400毫米,塔克拉玛干沙漠维吾尔语意就是“进去出不来的地方”。

这里有雄浑的大漠风光,深藏的古丝绸之路文化遗迹,浓厚的民族风情……吸引着人们神往。

根据所给材料,分析塔克拉玛干沙漠为什么被称为“死亡之海”和“希望之海”,导入新课。

人教版八年级下册地理教案：干旱的宝地——塔里木盆地

人教版八年级下册地理教案：干旱的宝地——塔里木盆

地

一、教学目标

1.掌握地理术语“盆地”的概念和特征；

2.认识新疆塔里木盆地在地理位置、气候、自然资源等方面的特点，深化学生

对中国西部地域特点的认识，进一步认识中国的资源禀赋和生态环境保护问题；

3.提高学生的地理区位意识和综合运用能力，发展学生的观察能力和分析能力。

二、教学重难点

教学重点：

1.掌握地理术语“盆地”的概念和特征，能够识别盆地的地理形态；

2.了解新疆塔里木盆地的地理位置、气候、自然资源等方面的特点，提高西部

地区的认知能力。

教学难点：

1.理解干旱的宝地——塔里木盆地，认识盆地的地理意义；

2.分析塔里木盆地存在的问题和资源利用的协调性。

三、教学过程

3.1 导入环节

1.回归主题：介绍盆地的概念和特征以及盆地的形成原因。要求学生回顾上节

课的学习内容，发言介绍盆地的概念。

2.预热：让学生观看一段短视频，激发学生对盆地的兴趣。

3.2 主体环节

3.2.1 塔里木盆地介绍

1.引入：引导学生了解塔里木盆地的位置和地理特点。通过PPT展示幅员辽

阔的中国地图，找出新疆地区，然后在新疆地区找到塔里木盆地。介绍塔里木盆地的位置、面积、地形地貌、气候特点等。

2.小组讨论：学生分小组阅读教材有关内容，自己掌握地理知识的内容，讨论

自己对塔里木盆地的理解。

3.2.2 塔里木盆地的资源

1.讲解：通过PPT，介绍塔里木盆地的能源、土地资源、生态环境等。介绍其

石油、天然气、煤炭、钾盐、风能、太阳能等方面资源的开发利用情况，激发学生对资源开发的关注和思考。

2.小组探究：让学生分组，手持平板电脑学习塔里木盆地资源开发的图片、数

人教版八年级下册地理第八章西北地区第二节《干旱的宝地—塔里木盆地》

人教版地理八下第八章第二节《干旱的宝地—塔里木盆地》教案

1.出示塔里木盆地地图，读图，描述塔里木盆地的位置。

2.引导学生说出印象中的塔里木盆地景观是这样的？

总结：沙漠、戈壁广布，人迹罕至。

3.出示塔里木盆地气候图，分析塔里木盆地的气候特征？

追问：为什么？

4. 合作探究：塔里木盆地干旱的原因？

出示图片：

5. 我们还能见到这样的塔里木盆地景观

6.引导学生合作探究：

（1）读教材图8.18，找出塔里木盆地的主要城镇，说出它们的分布特点。

（2）讨论塔里木盆地的城镇、交通线分布与水源、绿洲分布的关系。（3）图8.18中有两条纵贯塔克拉玛干沙漠的公路，猜测修建这两条公路的原因。

追问：这些公路是不是很快就会被

流沙呢？

出示塔里木盆地中公路实况图片。提供图片：

1.出示图片，提出问题：从图中你发现了什么？

2. 长期以来，塔里木盆地气候严酷，交通不便，丰富的油气资源一直沉睡在地下。

随着西部大开发战略的实施，万股荒原开始焕发生机。塔克拉玛干两条沙漠公路的陆续建成，为开发塔里木盆地的油气资源创造了良好的条件。

3.引导学生合租探究：了解我国的西气东输工程。

（1）找一找西气东输一线的起点和终点，经过了我国的哪些省级行政区。并能读图找出经过的地形区。（2）找一找西气东输二线的起点和终点，经过了我国的哪些省级行政区。

4. 提出问题：西气东输工程为我国东西部地区经济发展起到了什么作用？

总结归纳：对西部：资源优势转变为经济优势；

增加就业机会；拉动相关产业。

对东部：缓解能源紧缺状况；优化能源结构；

改善环境质量。

A.矿产

B.水源

人教版地理八年级下册《第二节干旱的宝地──塔里木盆地》教案

一. 教材分析

《干旱的宝地──塔里木盆地》是人教版地理八年级下册的一节内容。本节课主要介绍了我国最大的内陆盆地——塔里木盆地的地理位置、自然环境、资源特点以及人类活动等方面的情况。通过本节课的学习，学生可以了解到塔里木盆地的基本情况，提高对我国地理环境的认识。

二. 学情分析

学生在学习本节课之前，已经掌握了我国地理的基本知识，对盆地、沙漠等概念有一定的了解。但学生对塔里木盆地的认识较为模糊，需要通过本节课的学习来加深了解。此外，学生对于干旱地区的特点以及人类如何与自然环境相适应等方面的问题，需要通过本节课的学习来进一步探讨。

三. 教学目标

1.知识与技能：了解塔里木盆地的地理位置、自然环境、资源特点以及

人类活动等方面的情况，提高对我国地理环境的认识。

2.过程与方法：通过地图、图片等资料，分析塔里木盆地的地理特征，

培养观察、分析能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对我国干旱地区的关爱之情，增强学生

保护环境的意识。

四. 教学重难点

1.重点：塔里木盆地的地理位置、自然环境、资源特点以及人类活动。

2.难点：如何理解塔里木盆地干旱环境的特点及其对人类活动的影响。

五. 教学方法

1.情境教学法：通过展示图片、地图等资料，创设情境，激发学生的学

习兴趣。

2.案例分析法：以塔里木盆地为例，分析其地理特征，引导学生主动探

究。

3.讨论法：分组讨论塔里木盆地的人类活动及其对环境的影响，培养学

生的合作意识。

六. 教学准备

1.准备相关图片、地图、视频等教学资源。

八年级地理下册8.2干旱的宝地——塔里木盆地教案(新版)新人教版

第2节干旱的宝地——塔里木盆地

1 教学分析

【教学目标】

知识与能力

1.知道塔里木盆地的位置、范围、气候。

2.认识塔里木盆地城镇、交通的分布与自然环境的关系。

3.了解塔里木盆地油气资源的分布与开发。

4.认识西气东输工程对东西部地区发展的意义。

过程与方法

运用地图和资料，描述塔里木盆地的范围、地理特征、气候等，知道地理要素互相之间的影响，培养学生提取、加工信息，分析问题的能力。

情感、态度与价值观目标

了解资源开发与环境保护之间的关系，树立人地协调和可持续发展观。

【重点难点】

教学重点

1塔里木盆地的范围、位置、气候。

2.塔里木盆地油气资源的开发。

教学难点

1.绿洲对干旱地区的作用。

2.人类生产、生活与地理环境的关系。

教学方法

读图观察、启发式讲述、学生活动、探究。

教学准备

教学挂图、多媒体。

2 教学过程

一、新课导入

塔克拉玛干沙漠景观图

二、新课讲授

（一）沙漠和戈壁广布

1.塔里木盆地

（1）我国面积最大的盆地

（2）我国极端干旱的地区

2.我国面积最大的沙漠----塔克拉玛干沙漠

3.绿洲

（二）油气资源的开发

1.丰富的油气资源

2.西气东输工程

（1）油气的开发

（2）西气东输

（3）影响

3.环境保护

（1）必要性

（2）措施

三、课堂小结

本节我们学习了塔里木盆地的相关知识，包括其范围、位置、气候、地貌、资源的开发和利用等内容。塔里木盆地作为西部大开发的重要阵地，一定会随着西部大开发战略的实施而不断发展，西部地区的明天一定会更美好。

人教版八年级地理下册第八章第二节塔里木盆地教案

第八章西北地区

第二节干旱的宝地—塔里木盆地

一、课标

（一）课程内容标准：

●运用地图和其他资料归纳塔里木盆地人口、城市的分布特点。

●举例说出区际联系对区域经济发展的意义。

●以塔里木盆地为例，说明我国西部开发的地理条件以及保护生态环境的重要性。

二、重点、难点：

教材重点：

（1）塔里木盆地干旱的自然环境特征。

（2）塔里木盆地油气资源的开发

教学的重难点：

1.教学重点：

（1）运用资料，说出塔里木盆地的环境特征，人口、城镇分布特点；说明自然环境对人口、城镇分布的影响；

（2）阅读地图等资料，举例说出开发塔里木盆地的有利条件，及西气东输对我国东西部经济发展的意义；

2、教学难点：

运用资料，说明塔里木盆地的自然环境及对人口、城镇分布的影响

三、学情:

（一）预测本班级学生可能达到的程度

1、塔里木盆地的自然特征，人口、城镇的分布特点，开发的有利条件：90%以上的学生能够掌握。

2、西气东输对我国东西部经济发展的意义：80%以上的学生能够掌握

3、说明塔里木盆地自然环境对人口、城镇分布的影响：70%以上学生能够掌握:

（二）普遍性问题：

绝大部分学生可能在说明塔里木盆地的自然环境对人口、城镇分布的影响时，存在难度。

四、教学目标：

1、在地图中，指出塔里木盆地，塔里木河、塔克拉玛干沙漠，描述塔里木盆地的位置

2、运用地图等资料，说明塔里木盆地的环境特征，并分析干旱的原因

3、运用地图等资料，归纳塔里木盆地人口、城市的分布特点；说明干旱的自然环境对与人口、城镇分布的影响。

4、运用图文资料，说出塔里木盆地开发的有利条件及在开发过程中保护生态环境的重要性，帮助学生树立人地协调发展的观念。

人教版八年级地理下册第八章第二节《干旱的宝地——塔里木盆地》教案

《干旱的宝地——塔里木盆地》教案（第一课时）

教学目标

1．使学生了解新疆的自然环境特征；

2．使学生了解新疆的人口、城市、交通设施的分布特点，并分析其原因；

3．培养学生运用地图和资料提取、加工信息和分析问题的能力

教学重点、难点

教学重难点

1．新疆人口、城市的分布特点及其影响因素

2．自然环境特征对城市、人口和交通设施分布的影响

课时：2

教学过程

一、新课导入：学生辨认多媒体出示的维吾尔族姑娘穿着民族服饰的图片：这是我国哪个少数民族?这个民族主要分布在我国哪个省级行政区?

二、讲授新课

一）新疆的自然环境特征

活动：请大家阅读地图册中国政区图，p40课文和图6．31，回答下列问题

1．描述新疆在中国的位置特点，找出与新疆相邻的国家有哪几个。

2．找出横亘于新疆北部、中部和南部的三列山脉，说出它们的走向。

3．找出新疆的两大盆地及其分界山地。

4．将上述山地和盆地在p41页新疆轮廓图中画出(用铅笔)。

答案明确：

1.新疆维吾尔自治区，简称新，地处我国西北边陲，从东北向西南与蒙古、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦等八个国家相邻，是我国邻国最多的省级行政区。

新疆的面积160多万平方千米，是我国面积最大的省级行政区。

新疆现有人口1925万人，人口密度12人／km²，属我国地广人稀的少数民族聚居区，有维吾尔、汉、哈萨克、回、蒙古、柯尔克孜等10多个民族。

2.新疆的地形特点可以用“三山夹两盆”来概括。新疆北部是西北——东南向的阿尔泰山，新疆唯一的外流河——额尔齐斯河发源于此，中部是东西向的天山。南部为包括多条山脉组成的东西向山地昆仑山。

人教版地理八年级下册8.2《干旱的宝地——塔里木盆地》教学设计1

一. 教材分析

《干旱的宝地——塔里木盆地》是人教版地理八年级下册第8.2节的内容。本

节课主要介绍了塔里木盆地的地理位置、自然特征、人文特征以及开发与保护。通过本节课的学习，使学生了解塔里木盆地的基本情况，提高学生对我国干旱地区的认识，培养学生热爱祖国、关注环境保护的观念。

二. 学情分析

学生在学习本节课之前，已经了解了我国地理的基本知识，对地理学科有一定

的兴趣。但部分学生对干旱地区的认识不足，对于塔里木盆地的地理位置、自然特征和人文特征等方面还需要进一步引导和讲解。

三. 教学目标

1.知识与技能：了解塔里木盆地的地理位置、自然特征、人文特征及其

开发与保护。

2.过程与方法：通过地图、图片等资料，培养学生读图分析、观察、思

考的能力。

3.情感态度价值观：培养学生关注我国干旱地区的发展，增强环保意识，

热爱祖国。

四. 教学重难点

1.重难点：塔里木盆地的自然特征、人文特征及其开发与保护。

2.难点：对于干旱地区的认识，以及对于塔里木盆地相关知识的深入理

解。

五. 教学方法

1.采用问题驱动法，引导学生主动探究塔里木盆地的问题。

2.使用多媒体教学，展示塔里木盆地的图片、地图等资料，增强学生的

直观感受。

3.采用小组讨论法，培养学生的合作意识，提高学生的表达能力和思考

能力。

六. 教学准备

1.准备相关的PPT、图片、地图等教学资料。

2.准备课堂提问的问题，以及相关答案。

3.准备小组讨论的话题，以及讨论的指导。

七. 教学过程

1.导入（5分钟）

通过展示塔里木盆地的图片，引导学生关注我国的干旱地区，激发学生的学习兴趣。同时，提出问题：“你们对塔里木盆地了解多少？”

人教版八年级地理下册《8.2干旱的宝地___塔里木盆地第1课时》教案

一. 教材分析

《8.2干旱的宝地——塔里木盆地》是人教版八年级地理下册的一节内容。本

节课主要介绍了我国最大的内陆盆地——塔里木盆地的地理特征，包括其地理位置、气候特点、自然资源以及人类活动等。教材通过生动的图片、图表和文字，使学生能够直观地了解塔里木盆地的特点，培养学生的地理知识和观察能力。

二. 学情分析

学生在学习本节课之前，已经掌握了我国地理的基本知识，对内陆盆地有一定

的了解。但学生对塔里木盆地的认识可能较为模糊，需要通过本节课的学习来深化理解。此外，学生可能对塔里木盆地的一些特定概念和现象较为陌生，如沙漠、绿洲等，需要教师进行详细的解释和引导。

三. 教学目标

1.知识与技能：学生能够理解塔里木盆地的地理位置、气候特点、自然

资源以及人类活动等地理特征。

2.过程与方法：通过观察图片、图表和文字资料，培养学生的地理观察

能力和分析能力。

3.情感态度价值观：培养学生对我国内陆盆地的认识和了解，增强学生

的国家地理自豪感。

四. 教学重难点

1.重点：塔里木盆地的地理特征，包括地理位置、气候特点、自然资源

以及人类活动等。

2.难点：学生对塔里木盆地特定概念和现象的理解，如沙漠、绿洲等。

五. 教学方法

1.讲授法：教师通过讲解教材内容，引导学生理解和掌握塔里木盆地的

地理特征。

2.观察法：学生通过观察图片、图表和文字资料，培养地理观察能力和

分析能力。

3.讨论法：学生分组讨论，分享对塔里木盆地的认识和理解，培养合作

和交流能力。

六. 教学准备

八年级地理下册8.2干旱的宝地塔里木盆地(二油气资源的开发)教案(新版)新人教版

二油气资源的开发

【教学目标】

1.通过阅读塔里木盆地油气资源的分布图,说出塔里木盆地油气资源的分布状况。

2.通过阅读西气东输线路图,明确西气东输一、二线工程的基本概况,说出该工程对我国东西部经济发展的重要意义。

3.结合教材图文资料,说出西部开发建设过程中所采取的保护生态环境的具体措施。

【教学重点】

塔里木盆地油气资源的分布及开发现状。

【教学难点】

西气东输工程对我国东西部经济发展的意义。

【教学方法】

读图、析图法,问题法,小组合作学习法等。

【教具准备】

多媒体课件,塔里木盆地油气资源的分布图、西气东输线路图等。

【教学过程】

【情境导入】

方式一:问题探究:

展示图片,设置问题,你能根据中国石油、天然气分布图,推断塔里木盆地中的人们正在从事什么工作吗?结合学生的回答导入新课。

方式二:图文材料:

2016年12月12日,来自中亚国家和新疆塔里木地区的天然气到达福建省福州市,“西气东输”三线东段工程建成通气,把清洁能源天然气送到福建人的家门口。住在福州的王大妈高兴地说:“咱们能用上中亚进口天然气啦!”

根据所给材料,联系西气东输的一线、二线工程导入新课。

【讲授新课】

油气资源的开发

1.油气资源

师:阅读教材“塔里木盆地油气资源的分布”图,结合教材文字,自主探究塔里木盆地油气资源的分布状况,说出本地区天然气储量所占全国的比重。

生:本地区的油气资源主要集中在塔里木盆地的北部、中部和西部,盆地内天然气储量占全国陆上天然气总储量的1/4左右。

师:塔里木盆地地区最初修建的公路多分布在盆地边缘(出示“塔里木盆地的绿洲、城镇和交通线的分布”图),图中有两条后期修建的纵贯塔克拉玛干沙漠的公路,修建这两条沙漠公路的主要目的是什么?

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