第一课认识计算机(一)

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小小计算机专家小学一年级计算机教案

教学目标：

1. 培养学生对计算机的基本认知和兴趣。

2. 培养学生基本的计算机操作能力。

3. 增强学生的逻辑思维和问题解决能力。

教学内容：

第一课：认识计算机

1. 展示计算机的图片，引导学生观察并描述计算机的形状和功能。

2. 讲解计算机的基本组成部分，如显示器、键盘、鼠标等，并与实物做对比。

3. 播放简短的视频，介绍计算机的发展历史，激发学生的兴趣。

第二课：学习使用鼠标

1. 分发鼠标模型或者简化版的鼠标，让学生手持实践。

2. 告诉学生鼠标的基本操作，如左键点击、右键点击、拖动等，并进行示范。

3. 给学生布置任务，让他们用鼠标进行简单的点击和拖动操作，如打开游戏、移动图标等。

第三课：认识键盘

1. 引导学生观察键盘，认识字母、数字、功能键等的位置和作用。

2. 讲解常用的快捷键，如Ctrl+C复制、Ctrl+V粘贴等，并进行示范。

3. 让学生进行键盘操作练习，如输入字母、数字等。

第四课：认识电脑界面

1. 打开计算机并进入桌面界面，引导学生观察并描述桌面上的图标

和功能。

2. 教授学生如何打开和关闭程序、文件的方法，并进行实际操作演示。

3. 让学生自己尝试打开、关闭、移动图标等操作，并巩固所学知识。

第五课：使用绘图软件

1. 介绍常用的绘图软件，如画图工具。

2. 讲解基本的绘图工具和功能，如画笔、填充颜色等，并进行演示。

3. 给学生布置任务，让他们自己使用绘图软件进行简单的绘图操作，如画一个笑脸图案等。

教学方法：

1. 示范法：通过教师的演示，让学生观看实际操作过程，帮助他们

滇人版信息技术第1册第一单元第一课《认识计算机》说课稿

一. 教材分析

《滇人版信息技术》第1册第一单元第一课《认识计算机》的内容主要包括计

算机的基本概念、计算机的硬件和软件组成、计算机的基本操作等。通过本节课的学习，使学生了解计算机的基本知识，培养学生对信息技术的兴趣和爱好，为以后的学习打下基础。

二. 学情分析

面对的对象是滇人版的学生，他们对信息技术有一定的了解，但接触计算机的

时间不长，对于计算机的基本概念、硬件和软件组成等还比较陌生。因此，在教学过程中需要注重基础知识的讲解，以及让学生亲自动手实践，提高他们的操作技能。

三. 说教学目标

1.知识与技能目标：了解计算机的基本概念、硬件和软件组成，掌握计

算机的基本操作。

2.过程与方法目标：通过观察、实践、探究，培养学生的动手能力和合

作精神。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对信息技术的兴趣和爱好，提高他

们的信息素养。

四. 说教学重难点

1.教学重点：计算机的基本概念、硬件和软件组成，计算机的基本操作。

2.教学难点：计算机硬件和软件的具体组成，计算机的基本操作。

五. 说教学方法与手段

1.教学方法：采用问题驱动法、案例教学法、小组合作法等。

2.教学手段：多媒体课件、计算机、网络等。

六. 说教学过程

1.导入：通过展示计算机的发展历程，引发学生对计算机的兴趣，导入

新课。

2.讲解：讲解计算机的基本概念、硬件和软件组成，通过实物展示和图

片，使学生直观地了解计算机的硬件组成，如CPU、内存、硬盘等。同时，

介绍计算机的软件组成，如操作系统、应用软件等。

3.实践：让学生亲自动手实践，进行计算机的基本操作，如开关机、使

一年级(上)第1课认识计算机

[课题]第1课认识计算机

[教学目的与要求]

能够从外观上区分计算机与家用电器。

了解计算机各部分的名称及作用。

培养学生的观察能力。

[课时安排]

课时。

[教学重点与难点]

计算机是一个由多种设备组合在一起的整体。

正确认识计算机各部分的名称及作用。

[教学过程]

一、导入

小朋友们，你们见过计算机吗？

每台计算机都有许多设备组成，这些设备你都认识吗？都能说出它的名称及作用吗？今天我们就来认识一下它们。

二、新授

显示器

先来说说外形与家用的电视机差不多的设备吧，它的名字叫显示器，虽然它与电视机差不多，但是却比电视机清晰许多，近距离使用它时能够保护我们的眼睛。显示器是我们

与计算机面对面交流的工具，它能将计算机工作的结果显示在屏幕上。

它们的外形虽然不同，但都是显示器。

主机

主机是计算机的“心脏”，计算机的工作都是这个主机完成的，它的外形是个箱子，但里面装了许多设备，计算机正是靠着这些设备来完成各项工作的。

它们的外形虽然不同，但都是主机。

鼠标器

鼠标器用来操作计算机进行工作，虽然它个子很小，有两个或三个按键，但是它的作用却很大，它是计算机必不可少的一种设备。

鼠标器有两个按键的，也有三个按键的，有带滚轮的，有机械式的鼠标器，有光电鼠标器，它们都是我们使用计算机的好帮手。

键盘

键盘可以帮助我们输入一些文字、命令，或者可以在某些时候代替鼠标器工作。它的按键很多，要正确、快速地使用它们，需要我们花一定的时间。

它们的外形不同，但是键盘上的键基本都相同，使用方法也相同。

其它设备

计算机上还有一些其它设备，例如音箱、打印机、扫描仪、耳麦等，它们能帮助我们更好地使用好计算机。

三年级上册信息技术课件-第1课认识计算机∣粤教版 (共12张PPT)

显示器：它是计算机必不可少的输出设备之一。它把经过计算机处理的数据和信息显示出来，方便人和计算机进行信息交流。
键盘：键盘是计算机输入设备中最常用的一种。它是我们和计算机对话的工具，你想让计算机做什么，只要通过键盘告诉它就可以了。
鼠标：鼠标也是计算机的输入设备。我们通常使用的是有线鼠标，它通过一根细电缆线和计算机的主机连接在一起。使用鼠标有时会比使用键方便很多。
三、常用的计算机外部设备
存储器（外存）用来存储计算机的信息。常用的存储器有硬盘、光盘、U盘等。
打印机：打印机是计算机的一种输出设备，如果要把文字资料或图片显示在纸上，可以通过打印机把它们打印出来。
你所知道的计算机的输入设备和输出设备还有哪些？它们各自有什么作用？
多媒体计算机是一种能综合处理文字、声音、图片、影像等信息的计算机，它通常带有音箱、麦克风、耳机、摄像头、游戏杆和光盘驱动器等。
有了多媒体计算机，就可以听音乐、看影碟、录制声音、演唱卡拉OK、制作动画、玩游戏……
今天的学习到此结束，大家都学会了么？
谢谢
我的样子很像一只小老鼠，所以人们叫我鼠标。
目前我们常用的计算机（又叫电脑）主要由主机、显示器、键盘、鼠标和音箱组成。
二、计算机各部分的作用
主机：它看起来像是一个大盒子，里面有主板、中央处理器（CPU）、电源、内存储器（又叫内存）、硬盘、光盘驱动器和网卡等。主机是计算机最重要的部分，就像人的大脑一样，计算机所有的工作都要通过它来进行。

三年级计算机第一课

第1课认识计算机

【教学内容】

本课为第一课，主要介绍了信息与计算机、计算机的组成、计算机的应用和使用计算机的注意事项。

【教学目标】

1、知识目标

了解信息与计算机的关系。

掌握计算机的组成和外部设备。

了解计算机的应用和使用计算机的注意事项。

2、能力目标

通过学习知识的过程，让学生掌握自主探究的学习方法，培养学生的小组合作能力。

【教学重点难点】

1、重点：计算机的组成、应用和使用注意事项。

2、难点：信息与计算机的关系。

【教学过程】

教学环节

谈话导入：同学们，我们家都有电视吧？你们平常看电视是为了解什么呢？（看新闻、看天气预报、看电视剧、动画、生活常识、看旅游知识）

（板书：信息与计算机）

一、新授知识

信息就在我们身边，我们同学的桌子上都有一本课本，通过眼睛，我们可以看到课本的颜色、形状、还有课本上的文字，图画等；通过耳朵，我们可以听见翻书时的声音；通过手触摸，我们可以感觉到课本的厚度，轻重；用鼻闻闻，我们还可以闻到课本的味道呢。

在我们生活中凡是我们所看到的、听到的、闻到的、触摸到的都属于信息。（请学生举例子，说一说身边还有那一些信息）

哇，同学们真利害啊，可以知道这么多的信息。信息可以以文字、符号、图像、声音、动画等形式出现。（列举例子）而我们的今天们要学习的计算机正是处理这些信息的高手。（列举例子）

同学们，我们学习电脑也有三年的时间了，那么大家现在都来说说，通过电脑，我们都可以干些什么呢？（学生举手回答）很好，大家对电脑的了解还真不少！电脑有这么多的功能，给我们的生活带来了这么多的好处。

同学们，我们学习电脑已有三年了，在这三年的时间里，我们掌握了许多有关于电脑的知识，也学会了许多电脑的操作方法。那么大家现在都来说说，你所了解的电脑由那几部分组成的呢？每一个部分又有什么样的工能呢？

部编版四年级信息技术下册第一单元教学设计

部编版四年级信息技术下册第一单元教学

设计

教学目标

- 了解计算机基本操作的概念和方法。

- 研究使用鼠标和键盘进行操作。

- 掌握常见应用软件的基本功能。

教学内容

第一课：认识计算机

- 介绍计算机的基本概念和作用。

- 了解计算机的主要组成部分。

- 研究如何开机和关机。

第二课：鼠标的使用

- 介绍鼠标的基本功能和使用方法。

- 练使用鼠标进行点击、双击和拖动操作。

- 研究如何使用鼠标选择和复制文本。

第三课：键盘的使用

- 了解键盘上各个按键的作用。

- 练使用键盘进行字母和数字输入。

- 研究如何使用键盘进行快捷键操作。

第四课：文字处理软件

- 研究使用文字处理软件创建和编辑文档。- 掌握文字的输入、删除和修改操作。

- 熟悉文字格式的设置和页面布局的调整。

第五课：图片处理软件

- 了解图片处理软件的基本功能和应用场景。- 研究如何导入、编辑和保存图片。

- 掌握图片的缩放、旋转和裁剪操作。

教学方法

- 理论与实践相结合，注重学生动手操作。- 创设情境，引发学生的兴趣和探索欲望。- 小组合作，鼓励学生彼此交流和互助。

教学评估

- 课堂练：通过练题和操作任务，评估学生掌握情况。

- 作品展示：要求学生制作简单的文档和图片作品，评估其实际运用能力。

教学资源

- 计算机教室设备：计算机、鼠标、键盘、显示器等。

- 计算机软件：文字处理软件、图片处理软件等。

- 教学课件：包括教学内容的相关图片和演示文稿。

教学安排

- 每周安排两节信息技术课，每节课时长为40分钟。

- 每节课分为理论授课和实践操作两个环节。

- 每节课结束前留出时间进行课堂练和总结。

小学信息技术课件第一册第一课

二、计算机的组成：
计算机又称之为“电脑”，它由硬件和软件两部分组成硬件包括显示器、主机、键盘、鼠标等部分。在实际生活中根据人们的需要，还配有其他外部设备，如音箱、打印机、扫描仪、话筒、摄像头等。
二、计算机的组成：
主机：是计算机的核心部分，计算机的每项工作都
离不开它
显示器：是一台小电视能够显示图形图像、文字等，属
网络交流
娱乐
课堂学习
四
计算机是一台智能化的
、
电子产品，它怕水，怕潮湿，
使
怕灰尘，怕震动，怕病毒，
用
怕人为的破坏，所以，我们
计
在使用时要养成良好的
算
习惯，它才能更好地为我们
机
服务。
注
意
同时在使用是我们使用时
事
也要保持准确的坐姿，保护好
项
自己的眼睛，还有防止网上诈
骗。
下面坐姿哪种是正确的？
×
√
The end
于计算机的输出设备
音箱：用来播放声音，属于计算机的输出设备
鼠标：指挥计算机完成各种各样的工作，属于计算机的
输入设备
键盘：是计算机重要的输入设备，用来输入文字，符号，给计算机下达命令
小学信息技术课件第一册第一课
为了方便携带计算机中存储的信息，人们还发明了软盘，移动硬盘，U盘，光盘等，外部存储设备，你们理解这些外部存储设备吗？

小学信息技术教案第一课芝麻开门初识计算机

小学信息技术教案第一课芝麻开门初识计算

机

芝麻开门：初识计算机

引言：

随着科技的飞速发展，计算机已成为我们日常生活中不可或缺的工具。作为一

名小学生，掌握基础的信息技术知识将为我们未来的学习和工作打下坚实的基础。在这节课上，我们将学习计算机的基本知识，了解它的组成和功能，并初步认识计算机的操作系统。通过芝麻开门，我们将迈出信息技术的第一步。

一、计算机的基本概念

计算机是一种能够根据预先设定的指令，对输入数据进行处理，然后输出结果

的工具。计算机包含硬件和软件两个部分，硬件是指电子设备，而软件是指用于控制硬件运行的程序。

二、计算机的组成

1. 主机：计算机的核心部分，由中央处理器（CPU）、内存、硬盘等组成。CPU是计算机的大脑，负责执行各种指令；内存是计算机的临时存储器，用于暂

时存储数据和程序；硬盘是计算机的永久存储器，用于储存大量的数据和程序。

2. 输入设备：用于将信息输入到计算机中，例如键盘、鼠标、摄像头等。

3. 输出设备：用于将计算机处理后的数据输出，例如显示器、打印机、喇叭等。

4. 存储设备：用于永久保存数据和程序，例如硬盘、U盘、光盘等。

三、计算机的功能

1. 运算功能：计算器是计算机其中一项重要功能，它可以进行各种数学运算，包括加法、减法、乘法、除法等。

2. 存储功能：计算机可以将各种数据和程序存储在内存和硬盘中，以备随时使用。

3. 控制功能：计算机可以根据预先设定的指令执行各种操作，并控制其他设备的工作。

4. 交互功能：计算机可以通过输入设备接收用户的指令，通过输出设备向用户展示结果，并与用户进行实时的交互。

粤教版信息技术三年级上册第1课《认识计算机》教学设计

一. 教材分析

粤教版信息技术三年级上册第1课《认识计算机》的主要内容包括计算机的基

本概念、硬件和软件的组成、计算机的基本操作等。本节课旨在让学生了解计算机的基本知识，培养学生对信息技术的兴趣和认识。

二. 学情分析

三年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，他们对于计算机并不陌生，但

可能仅仅停留在使用层面。通过本节课的学习，学生将更深入地了解计算机的组成和基本操作，提高他们的信息技术素养。

三. 教学目标

1.知识与技能：了解计算机的基本概念，掌握计算机硬件和软件的组成，

学会计算机的基本操作。

2.过程与方法：通过观察、实践、探究，培养学生对信息技术的兴趣，

提高学生的信息素养。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱科学、勇于探索的精神，让学生意

识到信息技术对生活的重要性。

四. 教学重难点

1.重点：计算机的基本概念、硬件和软件的组成，计算机的基本操作。

2.难点：计算机硬件和软件的具体功能，计算机的基本操作。

五. 教学方法

1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际操作中感受计算机的魅力。

2.任务驱动法：布置具体任务，引导学生主动探究，解决问题。

3.互动教学法：教师与学生、学生与学生之间的互动，提高学生的参与

度。

六. 教学准备

1.准备计算机硬件和软件的图片、视频等教学资源。

2.准备计算机操作的实际案例，让学生能够直观地了解计算机的使用。

3.准备课堂用的计算机，确保每个学生都有机会进行实际操作。

七. 教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过展示计算机硬件和软件的图片，引导学生回顾已学过的信息技术知识，为新课的学习做好铺垫。

小学三年级上第一课-认识计算机—计算机的硬件组成说课讲解

用食指连续快速地按两次鼠标左键。速度要快，慢了，就变成两次单击了。
用手指快速按鼠标键，并迅速放开。一般用食指按一下鼠标左键。
五、开启计算机的步骤
1.开启显示器的电源。 2.开启主机箱的电源。
1.开启显示器的电源。
2.开启主机箱的电源。
六、关闭计算机的步骤
1.用鼠标单击：①开始——②关闭计算机——③关闭。（用软件关闭计算机主机箱电源）。 2.关闭显示器的电源。
小学三年级上第一课-认识计算机—计算机的硬件组成
认识计算机——计算机的硬件组成
必要的硬件
其他的硬件
鼠标的操作
小试身手
小试身手
离开课堂
显示器键盘
wenku.baidu.com
主机鼠标
打印机音箱
摄像头耳麦
主机显示器键盘鼠标
打印机音箱摄像头耳麦
将计算机处理过信息打印到纸上。是输出设备。
显示计算机输出的文字、图形、图像等信息，是输出设备。
计算机的核心设备。处理各种信息，指挥各个设备协调工作。
放大输出计算机里的声音信息。是输出设备。
将图片、照片扫描计算机中。是输入设备。
输入各种命令、文字等，是指挥计算机工作的桥梁。是输入设备。
按下鼠标左键不放手，移动鼠标到另一个位置，再放开。

第1课初识计算机(教案)信息技术一年级上册

第1课初识计算机

1教学目标

知识目标

1.了解计算机的用处,能够列举出计算机在生活中的应用

2.了解计算机主要是由各种部件组成的。对于能力较强的学生,可以增加认识各种各样的计算机,如各种台式机、笔记本电脑、掌上电脑、工控机等。

3.能够描述各种常见的计算机外部设备,知道它们各自的作用。

4.初步了解计算机的启动过程打开显示器电源→打开主机电源→启动系统→进入Windows 桌面,知道计算机正常启动后会进入Windows系统。

5.认识Windows桌面的主要组成部分。

6.认识电源开关标志。对于能力较强的学生可以通过比较各种不同计算机的电源开关标志,知道虽然计算机不一样,但标志是相同的。

技能目标

1.能够使用“主机”、“显示器”、“键盘”、“鼠标”、“音箱”等术语表述计算机各部件名称。

2.能够使用“U盘”、“数码相机”、“数码摄像机”等术语表述常见的计算机外部设备。

3.能够使用“我的文档”、“我的电脑”、“桌面”、“开始按钮”等术语表述Windows桌面元素。

4.能够尝试找到电源开关并打开、关闭电脑。

情感目标

1.直观感受计算机对人类生活的重要影响,增强学生学习信息技术课的兴趣

2.通过交流、讨论,进一步感受计算机对人类生活的深刻影响。

3.通过亲历计算机的启动过程,进一步激发学生的学习兴趣

2学情分析

本课是学生接触计算机的第一课,学生开始学习时怀着神秘兴奋的心情,对此学科非常的感兴趣,好奇心很强。有极少数同学对计算机知识有一定的了解,但是大多数学生对计算机非常陌生,有畏惧感,不敢尝试。针对以上情况,教师要采取灵活多样的教学方法,使学生在掌握知识的同时在能力方面也获得发展。

第1课_认识计算机课件

答：计算机主要由：显示器、键盘、鼠标、主机四部分组成。
Baidu Nhomakorabea
2、我们可以用计算机做哪些事情。
答：我们可以用计算机听音乐、画图、存照片、写文章、下载资料、玩游戏等。
3、你认为在使用计算机时应该特别注意哪些问题？
答：（1）、不要大力敲击键盘。（2）、不在键盘上面吃零食，喝
饮料。（3）、光碟总是放在光驱里。（4）、关了机又马上重新启动。（5）、用手摸屏幕。
认一认，我是谁。
各种计算机
掌上计算机
台式计算机笔记本计算机
电子管计算机
晶体管计算机
集成电路计算机
新型计算机
新型计算机
3D计算机
旋转触屏计算机触屏手写计算机
未来计算机
一体电脑
未来计算机 ——无线蓝牙投影电脑
作业
1、我的身体是，由“头、颈、躯干、四肢”组成的、计算机呢？
知识回顾 Knowledge Review
放映结束感谢各位的批评指导！
谢谢！
让我们共同进步
扫描仪主要用于对物体空间外形和结构进行扫描。
打印机可以把文字、图像打印到纸上。
音响也是计算机的一种输出设备，输出的是声音。
手写板是计算机的一种输入设备，可以输入文字。
摄像头除了可以QQ视频聊天，还可以拍照、监控等。

第一节认识计算机

计算机的硬件包括：输入设备（键盘）、存储器（内存、硬盘）、处理器（CPU）和输出设备（显示器）。计算机的软件指：在计算机上运行的各种程序、要处理的各类数据以及有关文档的总称。

分系统软件和应用软件两类
系统软件功能是：帮助用户管理计算机
的软硬件资源，执行用户使用，方便用户使用等。如：Windows 98\Linux 应用软件是指为解决某类应用问题而设计的软件。如：Word\金山打字通
计算机是20世纪人类最伟大的发明之一，目前，它已被广泛的应用于社会的各个领域，成为人类的得力助手。你家里有计算机吗？计数机是如何为我们工作的？计算机的组成部件包括哪些？在日常使用计算机时需要注意什么？
一百度文库计算机的工作过程
输入→处理→输出
二、计算机的组成
由硬件和软件组成
主机内部配件
三、计算机的日常保养及维护
没电撞击进水
高温
灰尘
病毒

2024版小学信息技术第1课《认识计算机》优秀课件

行程序代码。
多媒体播放软件
如VLC、PotPlayer，用于播放音频、视频文件。
2024/1/30
13
软件安装、卸载及更新方法
软件安装
通常从官方网站或应用商店下载安装包，按照提示完成安装过程。
软件卸载
在控制面板或应用商店中找到要卸载的软件，点击卸载按钮进行
卸载。
软件更新
打开软件后，通常会有自动更新提示，按照提示进行更新操作。也可以手动检查更新或下载最新
6
02 计算机基础知识
2024/1/30
7
计算机发展历程及分类
第一代计算机（1946-1957年）
电子管时代，体积庞大、功耗高、可靠性差。
第二代计算机（1958-1964年）
晶体管时代，体积缩小、功耗降低、可靠性提高。
2024/1/30
第三代计算机（1965-1970年）
中小规模集成电路时代，体积进一步缩小、功耗进一步降低、可靠性进一步提高。
24
鼠标和键盘基本操作技能训练
1 2
鼠标基本操作指导学生掌握鼠标的握法、移动、单击、双击、右击和拖动等基本操作，通过练习软件或游戏进行实践操作训练。
键盘基本操作介绍键盘的分区和常用键的功能，指导学生掌握正确的打字姿势和指法，通过打字练习软件进行实践操作训练。
鼠标和键盘组合操作
3

认识计算机完整版课件PPT

性能大幅度提高，价格大幅度下降，在办公自动化、数据库管理、图像识别、语音识别和专家系统等领域中大显身手
一、计算机在生活的应用
计算机的应用很广泛。如：可以用它画画、写文章、播放音乐、上网聊天、玩游戏等等。
和周围的同学展开讨论
１、计算机还有哪些应用？２、你是否已经用过这些应用？
计算机系统的组成
中央处理器（CPU）
主机
计
硬件系统
算
机
系
统
内存储器外存储器
外部设备
输入设备
软件系统
系统软件应用软件
输出设备
二、计算机的组成
音箱
显示器
主机箱键盘
音箱
麦
克
风
摄象头
鼠标
计算机一般由
主机箱、显示器、键盘、鼠标等组成。
液晶显示器
显示器分为液晶显示器和纯平显示器两种。
纯平显示器
主机箱分为立式和卧式两种。
Baidu Nhomakorabea
第二代 1956-1964 晶体管
几万～几十万
第三代 1964-1970
中、小规模集成电路
几十万～几百万
第四代
1970年至今
大规模和超大规模集成电路
几千万～几千亿
体积减小，耗电较少，运算速度较高，价格下降，不仅用于科学计算，还用于数据处理和事务处理，并逐渐用于工业控制

第1课认识计算机(课件) 信息技术三年级上册

1
台式电脑
2
笔记本电脑
4
手机
3
平板电脑
打印机
数码照相机
U盘数码摄像机
音箱
实物展示台
投影机
话筒
先打开显示再打开主机器电源开关电源开关
电源开关
图标
桌面
计算机的功能计算机的组成部分不同外形的计算机计算机的很多好朋友计算机开机和关机的操作
• 计算机使我们的生活变得，更加有趣， • 更加方便！
wk.baidu.com 显示器鼠标
主机耳机
键盘
首先，通过 ________ 或 ________ 输入指令，然后，通过 ________ 进行数据处理，最后，通过 ________ 显示处理结果。
键盘鼠标主机显示器
1946年，在美国的宾夕法尼亚大学诞生了世界上第一台计算机ENIAC, 它长30.48米，宽6米，高2.4米，重达30英吨。
小学信息技术三上
1
2
航天发射指挥中心
信息教室
3
在_汽___车__站__，我看见__售__票__员__用___计__算__机__卖__票___。在________，我看见______________________。
在________，我看见______________________。