小学行为规范量化评分细则
小学行为规范评分
小学行为规范评分引言：小学生是社会的未来和希望，他们的行为规范对于他们的成长和发展至关重要。
因此，评价小学生的行为规范十分重要，它可以帮助学生认识到自己行为的好坏，引导他们向正确的方向发展。
本文将对小学行为规范进行评分，以期能够提供一个全面的评价体系，可以帮助学生和教师更好地理解和培养良好的行为规范。
一、课堂表现（20分）1. 守纪律（5分）学生按时到校、按时上课，不早退、不迟到；不随意离开座位，不在课堂上交头接耳、玩手机等。
2. 专心听讲（5分）学生能够专心听老师讲课，不干扰他人学习；课堂上能积极参与回答问题，主动与老师互动。
3. 作业完成（5分）学生按时完成课堂作业，并且质量较高，正确率较高；作业完成认真仔细，汇总整齐。
4. 书写规范（5分）学生在写字时，字迹工整、书写规范；字体大小合适，间距适当；笔画认真，字形正确。
二、个人卫生（15分）1. 穿戴整齐（5分）学生上学时衣着整齐，不脏不乱；服装搭配得体，不违反校服规定。
2. 自我整理（5分）学生在日常生活中注意个人整理，定时洗脸洗手，保持口腔卫生，注意指甲的清洁和修剪。
3. 卫生习惯（5分）学生保持教室和学校卫生，不乱扔纸屑、果皮等垃圾；会正确使用垃圾分类桶，注重环境卫生。
三、团体协作（15分）1. 合作意识（5分）学生能够与同学们友好合作，不争抢、不欺负他人，共同完成团队任务；能够主动帮助他人，增强集体意识。
2. 班级活动（5分）学生积极参加班级活动，如集体游戏、班会等；能够主动参与班级集体行动，配合老师完成任务。
3. 文明待人（5分）学生待人礼貌，不说脏话、不对他人恶意嘲笑和抱怨；能够友好交往，与同学们和睦相处。
四、安全意识（15分）1. 交通安全（5分）学生自觉遵守交通规则，过马路时走人行道或过斑马线；能够正确使用自行车，戴好头盔。
2. 食品安全（5分）学生吃饭时注意卫生，不乱丢垃圾，不挑食；能够正确选择食物，避免吃垃圾食品。
3. 玩耍安全（5分）学生玩耍时注意安全，不在危险区域玩耍；能够合理运动，不搏斗、不欺负弱小。
小学生日常行为规范量化评分细则
小学生日常行为规范量化评分细则引言小学生的日常行为规范对于他们的成长和发展至关重要。
为了确保小学生的行为规范能够得到有效监督与指导，我们制定了一套量化评分细则。
本文档将会详细介绍小学生日常行为规范的评分细则，以帮助教育者和家长们更好地引导、评估和奖惩小学生的行为。
1. 准时到校打分•分数范围：0-5分•评分细则：–5分：准时到校，未见迟到现象；–4分：偶尔迟到，但总体上准时到校；–3分：经常迟到，但不超过5分钟；–2分：经常迟到，超过5分钟；–1分：经常迟到，超过10分钟；–0分：迟到超过15分钟或未能按时到校。
2. 上课态度打分•分数范围：0-10分•评分细则：–10分：积极主动参与课堂活动，回答问题认真，与老师和同学保持良好关系；–8分：大体上积极参与课堂活动，但存在个别不积极的情况；–6分：参与课堂活动较少，表现欠佳，有影响到他人学习的行为；–4分：缺乏参与意愿，经常走神、打瞌睡或做与课堂无关的事情；–2分：无法配合任课老师，对课堂无任何兴趣；–0分：严重干扰课堂秩序、不尊重老师和同学。
3. 作业完成情况打分•分数范围：0-10分•评分细则：–10分：按时、高质量地完成作业；–8分：作业有时有一定的延误，但总体上能按时提交；–6分：作业经常延误，只能完成部分；–4分：作业难以按时完成，完成质量不高；–2分：作业完成量极少，质量不高；–0分：无作业完成。
4. 教室秩序打分•分数范围：0-5分•评分细则：–5分：教室整洁，桌椅摆放整齐，无乱扔垃圾现象；–4分：桌椅或教室环境有轻微杂乱，但不影响正常的学习与活动；–3分：有轻度乱扔垃圾或教室环境较脏，需及时整理；–2分：有较大区域的散乱，教室环境较脏，需要及时整理；–1分：教室杂乱不堪、严重扔垃圾现象；–0分：严重破坏教室秩序和环境。
5. 课间休息行为打分•分数范围：0-10分•评分细则：–10分：课间休息期间与同学和谐相处，积极参与游戏和活动；–8分：较大程度上与同学和谐相处，偶尔存在行为不当；–6分：与同学关系不融洽，存在一些挑衅、冲突行为；–4分：对待同学不友好，存在言语或身体上的伤害行为；–2分：经常参与欺负、欺压他人，对待同学态度恶劣；–0分：严重伤害他人，对待同学无任何友善行为。
(小学学生日常行为规范量化评分细则)
（小学学生一般行为标准量化评分细则）小学学生一般行为标准量化评分细则为了培养良好的班风、学风、校风，形成尊师守纪、文明向上、争创优秀的班集体，为调动班级治理的积极性、责任感，结合学校实际情况，制定以下量化评比细则。
一、上学与放学1、坐校车要按时到上落点乘车，迟到每人扣1分；2、车上要听指挥，守纪律〔头不许伸出窗外，不许乱扔垃圾在车上，不许打斗、大声喧哗〕违者每生扣2分；3、学生要按时到校，迟到、早退每生扣1分〔校车未按时到校除外，跟老师请假者除外〕4、有病有事要向班主任书面请假，无故旷课每生扣3分；5、不按要求排队放学的班级扣5分，个别学生不排队的每生扣1分；6、学生在校车上不许吃零食，违者每生扣1分；7、乘车排队，不守纪律每生扣1分。
二、课堂纪律1、课堂上学生无理顶撞老师,每人次扣班内量化分2分；2、上课认真听讲，遵守纪律，无吵闹现象，不做与该课堂无关的事。
违者每生扣1分；三、课间活动1、课间要开展有意义的活动，不准追逐打闹及做有危险的游戏，不要随意上下窜楼层，在楼层或楼梯上追逐打闹每人扣1分；2、打架，每人次扣班级量化分5分。
骂人每人次扣1分。
3、攀爬栏杆、树木、门窗或楼梯扶手的每人次扣2分；4、擅自玩弄学校电器设备者，破坏学校公共财物及乱扔乱画者扣2分/人，在墙壁或公物上乱写乱画者2分/人。
四、卫生工作1、卫生区未清扫扣5分，虽清扫但未清理垃圾或不彻底的扣1分；2、教室内清洁区有纸屑、杂物的每班扣1分；3、教室内卫生工具摆放不齐整，讲台前除粉笔沫外有其它杂物的每班扣扣1分；4、教室内课桌椅〔凳〕混乱扣1分；5、清扫卫生后未清倒垃圾桶的班级每次口2分；6、按照学校要求包干区每天早、中、晚三次保洁未做到的班级每次扣2分；7、每周班级卫生总评分被扣超过20分，所超出的分数直接扣班主任的学期末量化考核分；五、集会A、升旗与两操1、升旗与两操全体学生都要参加，无故缺席者每生扣1分；2、集会要做到“静、快、齐〞，个别不遵守纪律的学生扣1分；3、每周一三五学生要穿校服，违者每生扣1分；4、但凡集会各班必须亮出标识，违者每次扣班级考核分3分。
小学生日常行为规范评比细则范文(三篇)
小学生日常行为规范评比细则范文一、注意课堂纪律(1)上课不迟到，不早退，不随意离座。
(2)进入教室要保持安静，不大声喧哗，不乱扔纸屑。
(3)举手发言，不插队抢答，不打断老师或同学发言。
(4)听讲专心，不玩手机、打闹或做其他与学习无关的事情。
(5)上课不吃零食，不吃辣条、糖果等不健康的食物。
(6)上课认真完成老师布置的任务，不随意翻书或做与课堂无关的事情。
二、遵守操场规则(1)不打架斗殴，不欺负弱小，不参与恶作剧。
(2)不乱丢垃圾，保持操场的整洁与卫生。
(3)尊重老师和值日同学的管理，不擅自离开操场。
(4)不摔跤、推搡或进行危险的体育活动。
(5)不追逐跑动，不在操场上乱窜、追打球。
三、校园安全常识(1)放学后没有家长接送的，要按时回家，不留校外闲逛。
(2)上学放学要走指定的路线，不乱穿马路和在人群中闯动。
(3)遇到陌生人的招呼和请求，要保持冷静、谨慎，并及时向老师或家长报告。
(4)不随意进入陌生人的车辆或房屋，遇到陌生人不要逃跑，而是大声呼救。
(5)遇到火灾、地震等紧急情况时，要迅速、有序地撤离并听从老师的指挥。
四、文明礼仪规范(1)遵守交通规则，不闯红灯，保持队伍整齐。
(2)尊重老师和长辈，说话礼貌、文明，不说粗话或使用不良语言。
(3)不能乱扔垃圾，要保持环境整洁和卫生。
(4)排队时要遵守秩序，不插队或争抢。
(5)遇到有需要帮助的人，要主动伸出援助之手。
(6)遵守公共场所的秩序，不大声喧哗或乱跑乱闹。
五、卫生习惯养成(1)自己的课桌椅要保持整洁，不乱写乱画，不在课桌上乱摆东西。
(2)上厕所要保持整洁和干净，使用完毕后要冲水并关好门窗。
(3)要养成洗手的好习惯，尤其是在饭前、上厕所后。
(4)不乱丢纸屑，尽量使用可回收物品，节约用水用电。
(5)保持个人卫生，讲究仪容仪表，不穿破旧的衣服或不整洁的鞋袜。
六、友善互助的行为(1)与同学之间相互尊重，不欺负、嘲笑或歧视他人。
(2)团结友爱，互相帮助，成为友善的小学生。
小学生日常行为规范量化评分细则
小学生日常行为规范量化评分细则引言：小学生是社会主义核心价值体系的继承者和传播者之一，培养良好的行为习惯对于他们的成长和发展至关重要。
为了规范小学生的日常行为，提高他们的品德修养和自我管理能力，制定了以下的行为规范量化评分细则，以便更好地引导和培养小学生的良好行为习惯。
一、晨读与早自习的评分晨读与早自习是小学生培养自律性、集中精神和良好学习习惯的重要环节。
评分细则包括：1.是否准时到校（1分：准时，0分：迟到）2.是否安静进入教室（1分：安静，0分：吵闹）3.是否主动关注老师的讲解（1分：专注，0分：分心）4.是否主动完成早自习作业（1分：完成，0分：未完成）二、课堂秩序的评分良好的课堂秩序是学习的基础，也是发展学生自觉自律能力的关键。
评分细则包括：1.是否准时到课（1分：准时，0分：迟到）2.是否安静入座并积极参与课堂（1分：积极参与，0分：不积极参与）3.是否认真听讲并做好笔记（1分：认真听讲，0分：漫不经心）4.是否守时交作业（1分：守时，0分：迟交）三、午餐就餐的评分午餐就餐是小学生养成健康饮食习惯和文明用餐规范的重要环节。
评分细则包括：1.是否排队有序取餐（1分：有序，0分：拥挤混乱）2.是否文明用餐（1分：文明，0分：吃相难看）3.是否主动清理餐桌和餐具（1分：主动清理，0分：不管不问）4.是否保持餐厅整洁（1分：整洁，0分：乱丢垃圾）四、操场活动的评分操场活动是小学生锻炼身体、展示个人才艺和培养团队合作精神的重要环节。
评分细则包括：1.是否按时参加操场活动（1分：按时参加，0分：迟到）2.是否积极参与各项活动（1分：积极参与，0分：袖手旁观）3.是否遵守规则、文明竞技（1分：遵守规则，0分：规则意识淡薄）4.是否热爱集体、团结协作（1分：热爱集体，0分：个人主义）五、课后自习和作业完成的评分课后自习和作业完成是小学生巩固知识、提高自主学习能力和培养担当精神的重要环节。
评分细则包括：1.是否安静自习（1分：安静，0分：吵闹）2.是否认真完成作业（1分：认真完成，0分：马虎敷衍）3.是否主动巩固课堂知识（1分：巩固，0分：草草了事）4.是否养成整理自己的书包和学习用具的好习惯（1分：整理，0分：杂乱无章）六、写字和字迹工整的评分写字和字迹工整是小学生端正书写姿势和提高书写能力的重要环节。
小学班级行为与成绩量化标准
小学班级行为与成绩量化标准为了加强学生常规管理，培养学生良好的行为习惯，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代，特制定以下班级量化评比细则。
一、月度评价（总分：100分）（一）校风校纪检查（占60%）1. 文明守纪（50分）按时上学，不迟到、不旷课。
迟到扣1分，旷课扣2分。
到校后应认真学习，不玩耍、追逐打闹，课前做好学习准备，上课专心听讲，不讲话、打闹，违者扣1分。
尊敬老师和长辈，主动问好，进办公室喊报告，团结同学，不打架骂人，违者扣1分。
准时参加课间操，集合快、静、齐，做操认真，呼号响亮，教师跟队，不达标扣3分。
积极参加校会、升旗仪式，集合快速，保持整齐，不讲话，带回时按顺序离开，否则扣2分。
放学集合队伍快速、整齐，不脱节、不拥挤，行进中不跑步、不抢道，呼号嘹亮，否则扣2分。
爱护学校财物，不损坏花草树木、桌凳门窗等，离校关门窗、断电，违者视情节扣5—10分。
2. 卫生方面（50分）个人卫生：衣着整洁，手、脸、脖子、脚干净，勤刷牙、剪指甲、理发，违者扣1分。
不喝生水、不吃零食，不随地吐痰，不乱扔垃圾，注意饮食卫生，教室空气清新，违者扣1分。
（二）各项活动（占40%）1. 学校集中检查（50分）每周一下午卫生扫除，学校检查并计平均分，纳入量化。
平时纪律、学习检查结果，纳入量化。
2. 其他活动（50分）学校不定期举行活动，按方案量化，多次活动取平均值量化。
（三）加分项争做好人好事，如帮助他人、拾金不昧，视情况加1-2分。
参加打扫卫生区外劳动，每次加1-2分。
为学校作出突出贡献，如运动会、演讲比赛，视情况加1-2分。
二、学期评价（总分：100分）1. 日常管理（占60%）各学月班级量化成绩平均值，按60%折算计入学期得分。
2. 班级成绩（占40%）学科全乡第一记100分，最后一名记20分，中间等分递减，平均值按40%折算计入学期得分。
班级学期评价得分计算公式：\[ \text{班级学期评价得分} = (\text{日常管理得分} \times 60\%) + (\text{班级成绩得分} \times 40\%) \]。
小学行为规范评分标准
小学行为规范评分标准
可以根据学校的具体情况来制定，以下是一个常见的评分标准示例：
1. 自觉遵守纪律（10分）：
- 按时到校、上课；
- 遵守课堂规则，不讲话、不乱动、不打闹；
- 尊重老师和同学。
2. 注意礼貌（10分）：
- 有礼貌地问好、道谢、请别人；
- 与人交往时言语文明，不使用粗俗话语；
- 待人友善，不欺负同学或对他人恶意行为。
3. 爱护公物（10分）：
- 爱护校园环境，不乱扔垃圾；
- 爱护教室设施、桌椅书籍和其他公共物品；
- 不在墙上乱涂乱画。
4. 课余活动（10分）：
- 积极参加学校组织的各类活动；
- 参与体育运动，积极锻炼身体；
- 积极参与课外活动，丰富自己的知识和技能。
5. 完成作业（10分）：
- 按时完成老师布置的作业；
- 整洁规范地完成书写；
- 作业经检查无错误或错误较少。
6. 课堂表现（10分）：
- 专心听讲，积极回答问题；
- 互相合作，参与小组活动；
- 课堂携带必备的学习用具。
根据以上标准，可以按照10分计算总评分。
当然，具体评分标准还需要根据学校的实际情况进行调整和讨论，以确保公平、科学、合理。
小学生日常行为规范量化评分细则
小学生日常行为规范量化评分细则1. 引言1.1 简介在小学阶段，培养孩子良好的日常行为规范至关重要。
为此，制定一套量化评分细则能够帮助教师和家长全面评估学生的行为表现，以促进他们的全面发展和社会适应能力的提升。
本文档旨在提供一份小学生日常行为规范量化评分细则，包括学生行为规范的具体内容和相应的评分标准，以供教育工作者参考和使用。
1.2 适用范围本评分细则适用于小学一至六年级的学生，覆盖了课堂内外的各种日常行为。
2. 学生行为规范2.1 耐心与守时• 2.1.1 准时的迟到：学生按时到校上课。
• 2.1.2 准时的完成任务：学生按时完成老师布置的作业和个人任务。
• 2.1.3 耐心等待：学生在队伍中或排队等待时保持耐心，不表现出焦躁不安的行为。
2.2 课堂表现• 2.2.1 听讲力：学生在上课期间认真听讲，不打扰他人。
• 2.2.2 积极提问：学生能够积极思考问题，主动向老师提出有关学习的问题。
• 2.2.3 遵守课堂秩序：学生遵循课堂纪律，不扰乱课堂秩序，不使用手机或其他电子设备。
• 2.2.4 合作学习：学生能够愿意与同学们配合，积极参与小组或团队合作学习。
2.3 社交行为• 2.3.1 尊重他人：学生尊重他人的观点、权利和空间，不进行恶意诋毁、欺负或歧视他人。
• 2.3.2 友善待人：学生友好待人，乐于助人，与同学们建立良好的人际关系。
• 2.3.3 合理沟通：学生在交流和沟通中以礼貌和友好的方式表达自己的意见和观点。
2.4 学习态度• 2.4.1 自主学习：学生具备独立学习的能力，有自我管理学习的习惯。
• 2.4.2 责任心：学生对自己的学习负责，不推卸责任，积极主动地学习和完成作业。
• 2.4.3 持续努力：学生能够坚持不懈地努力学习，不轻易放弃。
3. 评分标准3.1 评分等级•A级：优秀表现，对应95-100分。
•B级：良好表现，对应85-94分。
•C级：一般表现，对应75-84分。
•D级：待改进，对应60-74分。
小学学生日常行为规范评分细则
小学学生日常行为规范评分细则以下是一个小学学生日常行为规范评分细则的例子：
评分标准：
1. 行为表现（满分10分）：
1.1. 课堂纪律（坐姿端正、注意听讲，不打扰他人）：5分
1.2. 完成作业（按时、认真、整洁完成作业）：5分
2. 礼仪（满分10分）：
2.1. 尊敬师长（对老师、长辈说话有礼貌）：5分
2.2. 与同学和睦相处（友善、合作、不欺负他人）：5分
3. 自律能力（满分10分）：
3.1. 自我管理（自觉整理书包、保持个人卫生、穿戴整齐）：5分 3.2. 时间管理（按时完成作业、准时上下课）：5分
评分等级：
90-100分：优秀行为标兵
80-89分：良好表现
70-79分：一般行为表现
60-69分：较差表现
59分及以下：不合格行为标兵
评分细则是根据小学学生的日常行为规范制定的，可以根据实际情况进行调整和修改。
该细则主要评分标准包括行为表现、礼仪和自律能力三个方面，每个方面又分为两项
具体的评分标准。
根据学生的行为表现，可以给予相应的分数，并根据总分进行相应
的评级。
评分细则的目的是为了激励学生养成良好的行为习惯和规范，帮助他们更好
地发展和成长。
小学生日常行为规范评比细则
小学生日常行为规范评比细则小学生是校园中最为活泼、可爱的群体之一，他们的行为规范对于校园的和谐、有序发展起着重要的作用。
为了引导小学生们养成好的行为习惯，树立正确的价值观，学校制定了一套评比细则，以期全面提升学生的行为素质。
一、文明礼貌1.示范行为：学生在校园中要举止文明，言行举止要成为其他同学的榜样，不让同学感到尴尬或不安。
2.敬爱老师：学生要尊敬老师，不迟到、不早退，进出教室、走廊要有秩序，要遵守老师的指令和规定。
3.友好待人：学生之间要互相友善待人，不欺负同学，不打架斗殴，遇到困难要互助，帮助需要帮助的同学。
二、课堂行为1.入场注意：学生在上课时应保持安静有序，听从老师的指导，不在课堂中玩耍、喧哗。
2.专注听讲：课堂上学生要专心听讲，不随意打闹、交头接耳，做到认真听讲。
3.举手发言：学生可以在老师允许的条件下举手发言，不插队、不打断别人发言，尊重老师和同学的意见。
三、个人卫生1.注意仪容：学生应保持整洁的仪容，不打扮成花花公子或小公主等不当形象，不乱弄头发、衣物。
2.勤洗手：学生要养成勤洗手的好习惯，在饭前、上厕所后、回家后均应洗手，保持身体卫生。
3.垃圾分类：学生要养成良好的垃圾分类习惯，在学校食堂和教室内使用垃圾桶分类投放垃圾，增强环保意识。
四、用餐行为1.排队就餐：学生在食堂用餐时要按规定排队，不争抢、不插队。
2.文明用餐：学生要遵守餐桌礼仪，不吧唧嘴、不大声喧哗，不将饭菜弄洒出碗或弃菜乱扔。
3.节约粮食：学生要爱护粮食，减少浪费，不盗菜、不挑食，主动清理餐桌上的剩余食物。
五、安全行为1.交通安全：学生要遵守交通规则，走人行道，过马路时要靠近斑马线，不乱穿马路，不与车辆玩耍。
2.生活安全：学生要注意个人安全，遵守学校安全制度，不私自离校，不攀爬高楼，不玩火、不骑行车。
3.防止意外：学生要远离危险场所，不玩危险游戏，与有疾病的同学保持距离，及时告知老师或家长发现的危险情况。
上述行为规范的评比细则如下：1.文明礼貌方面：学生在校园中举止文明得体，言行举止符合文明礼貌要求，能够给其他同学树立良好榜样者，评比为优秀。
小学学生日常行为规范班级量化评分细则
发达小学学生日常行为规范班级量化评分细则撰稿及整理：郭友均为加强我校学生的基本道德教育和基础文明行为的训练，加强监督，使学生提高思想道德品质素质，养成良好的行为习惯，根据学校对学生日常行为进行规范性的要求，旨在通过严格的、规范的评比检查，使学生养成良好的行为习惯，促进学生的全面发展，提高“人人争当小主人”的意识，提高自身素质，提高我校德育管理和教育水平，特制定如下细则：一、到校（5分）（值日学生检查与值日行政抽查相结合）1、按时到校，不迟到、早退、旷课、逃课，迟到每人每次扣0.5分，无故旷课、逃课者扣1分2、学生到校后进教室自觉进行晨读，不得在操场、走廊等处玩耍、打闹，违者每人每次扣0.5分。
二、仪容仪表（5分）（值日学生检查）1、学生每天必须穿校服上学，服装整洁、干净，不穿奇装异服、拖鞋或赤脚上学，违者每人每次扣0.5分。
2、男生不留长发，女生不化妆，不佩戴首饰，违者每人每次扣0.5分。
3、进校门前佩带好校卡，少先队员佩带好红领巾。
校卡必须是学校统一配备发放的，卡内每项填写正确完整，有个人照片，并正确佩戴在胸前，不合格者每人每次扣0.5分；红领巾要求干净、整洁，不合格者扣0.5分。
4、少先队当天值日生必须佩戴好值日袖章参与值日，违者每人每次扣0.5分。
三、早读（5分）（值日学生检查）早读铃响后，各班学生在老师的组织下，有秩序有计划的进行早读，不得交头接耳、搞小动作，或随意离开座位，违者每人每次扣0.5分。
四、早操/升旗/集会（5分）（值日学生、教师检查）1、入场做到快、齐、静，入场曲结束后尚未在指定区域内排好队的班级，每次扣0.5分。
2、入场、退场时队伍、行进步伐整齐，合节奏，队伍乱、散、闹的班级每次扣0.5分。
3、做操/升旗时保持安静，动作准确到位，不嬉戏打闹，违者每人每次扣0.5分。
4、班主任不到场每次扣0.5分。
五、上课（10分）（当堂科任老师评分与行政巡查相结合）1、上课不得迟到、早退，不得无故旷课。
2024年小学行为规范评分
2024年小学行为规范评分在2024年的小学行为规范评分中，我们将对学生们的行为举止进行全面评估，以鼓励他们养成良好的行为习惯和道德观念。
以下是具体的评分标准和相关细则。
一、自律与纪律（____字）1. 准时到校和上课（200字）：- 学生应按时到校并准时上课，不迟到、不早退。
- 对于多次迟到和早退的学生，会适当降低分数。
2. 守校纪律（200字）：- 学生应遵守校规校纪，不携带违禁物品进校。
- 考勤、出勤和违规记录将在评分中考虑。
3. 教室文明礼仪（200字）：- 学生应保持教室整洁，不乱扔垃圾。
- 尊重老师和同学，不发出嘈杂的声音或干扰他人学习。
4. 课堂纪律（200字）：- 学生应专心听讲，不随意交头接耳或做其他与课程无关的事情。
- 对于不守课堂纪律的学生，将有相应的分数扣除。
5. 校服着装规范（200字）：- 学生应穿戴整齐、干净的校服，不做任何与校服有悖的服饰搭配。
二、学习态度与表现（____字）- 学生应积极参与课堂讨论，回答问题并提出有建设性的意见。
- 在课堂上是否主动与老师互动和参与将影响评分。
2. 课后学习（200字）：- 学生应按时完成作业和课外阅读，并有良好的学习计划。
- 学习成绩和作业质量将在评分中考虑。
3. 学习态度（200字）：- 学生应对学习抱有积极的态度，乐于探索和学习新知识。
- 是否主动与老师和同学请教和交流将影响评分。
4. 学科竞赛（200字）：- 学生积极参加学科竞赛，获得优异成绩将予以肯定。
- 参加学科竞赛的学生，将有额外的加分项。
5. 综合素质评价（200字）：- 学生的表演、艺术、体育等综合素质将在评分中综合考虑。
- 是否参加学校组织的各种综合素质活动也将产生相应的影响。
三、行为规范与品行（____字）1. 尊师重教（200字）：- 学生应尊重老师，听从老师的教导和要求。
- 对于恶意侮辱、不尊重老师的行为将有相应的惩罚。
- 学生应尊重同学和其他校园工作人员，不能欺负或歧视他人。
小学生日常行为规范评比细则
小学生日常行为规范评比细则
可以根据各个学校的具体情况进行制定，以下是一个参考的细则：
1. 讲礼貌：小学生应该以礼貌待人，包括对老师、同学和其他工作人员说谢谢、请等。
评比标准可以根据表达的方式和频率进行评定。
2. 听从教师指令：小学生应该在课堂和其他活动中听从教师的指令，评比标准可以根据平均听从指令的比例来评定。
3. 勤奋学习：小学生应该认真完成老师布置的作业和任务，评比标准可以根据作业完成质量和时效性来评定。
4. 积极参与课堂讨论和活动：小学生应该积极参与课堂中的讨论和活动，评比标准可以根据发言次数和参与度来评定。
5. 与同学友好相处：小学生应该友好和团结地与同学相处，不欺负他人或参与欺负他人的行为，评比标准可以根据同学之间互助和友善的情况来评定。
6. 诚实守信：小学生应该诚实守信，不说谎和做承诺，评比标准可以根据发现的诚实和守信行为的次数来评定。
7. 爱护环境：小学生应该爱护学校和班级的环境，不乱丢垃圾和破坏公共设施，评比标准可以根据学校环境整洁度和学生对公共设施的保护情况来评定。
8. 安全意识：小学生应该具备正确的安全意识，遵守校园安全规则，不做危险行为，评比标准可以根据遵守安全规则的情况来评定。
以上细则只是一个基本参考，学校可以根据自己的情况进行调整和制定。
在评比过程中，应该注重及时反馈和激励，以便小学生能够明确自己的不足并进行改进。
小学生操行量化评比细则
小学生操行量化评比细则一、品德文明行为1、凡热爱班级、积极为班级、学校、社会做好事，维护集体荣誉者加2分，在学校组织的各项活动中积极参加者加2分，获奖者加5分。
2、凡尊老爱幼、助人为乐、拾金不昧、见义勇为、敢于批评不良行为者，或在其他方面具有优秀品质者加5分，受到社会赞誉的加10分。
3、经常使用“您好、请、谢谢、对不起、再见”等礼貌用语，能礼貌待人者加5分。
4、男女同学在校内外衣着不整齐，不干净，有异味每次扣2分。
5、说脏话、骂人、欺辱弱小同学，或不尊重同学人格者扣1—3分，不诚实、说谎、不实事求是者扣3分。
6、在教室高声叫喊，吹口哨、追逐打闹、敲桌踹门、玩球、放鞭炮或有其他不文明行为者视行为轻重扣1—10分。
7、凡在校内外打架斗殴、拦劫同学、小偷小摸、接伙闹事、未经家长同意夜不归宿或出走，及其他有损学校声誉的，学校一律给予纪律处分，并扣10—20分。
8、不系红领巾者一次扣1分。
二、纪律9、凡自觉遵守学校纪律，一月内无旷课、迟到、早退或事假，没有任何违纪行为者加3—5分。
10、凡课间操，课外活动，都能参加，无缺席现象，或课堂表现突出，爱护公物者加2分。
11、学生迟到一次扣1分、早退一次扣2分，旷课一节扣3分、旷课半天扣5分，上学期间擅自离校者扣2分。
12、凡无故不参加课间操、课外活动，每次扣1分，骑自行车上学扣2分。
13、课堂不守纪律、看课外书、影响讲课者扣2分，顶撞老师、破坏教学秩序者扣5分；读报活动中，不认真听，说话扣1分，下座位打闹起哄扣2分，擅自离开教室者扣3分。
14、凡破坏学校公物，损坏花草树木者，除赔偿外，还视其情节轻重扣2—10分，在公共场合，不遵守公共秩序，不爱护公共设施者扣5分。
三、学习15、凡学习认真、刻苦、按时完成作业，考试总分比前一次进5分加2分，期中期末考试总分在班内排前5名者加3分。
16、凡学习不认真，抄袭作业者一次扣1分，一次不交作业者扣1分，考试作弊扣2分，期中期末统考时作弊扣5分。
小学学生日常行为规范评分细则
小学学生日常行为规范评分细则
以下是对小学学生日常行为规范的评分细则：
1. 准时到校：+5 分。
学生按时到校，不迟到、不早退。
2. 遵守校内秩序：+3 分。
学生不在教室里大声喧哗，不乱扔垃圾，不打闹。
3. 完成作业：+5 分。
学生按时完成并正确提交作业。
4. 着装整洁：+3 分。
学生穿着整洁，服装不脏不乱。
5. 课堂参与：+5 分。
学生积极参与课堂活动，回答问题，与教师互动。
6. 尊重他人：+3 分。
学生尊重老师和同学，不进行讥讽、辱骂或欺负他人。
7. 完成课内任务：+5 分。
学生按时完成课内任务，如阅读、实验、小组讨论等。
8. 教室卫生：+3 分。
学生保持教室整洁，不乱扔垃圾，不在桌子上涂写。
9. 尊重规则：+3 分。
学生遵守学校和班级规定，不擅自离开教室或校园。
10. 合作完成任务：+5 分。
学生能与同学合作，共同完成协作任务。
评分的具体方法可以根据学校和班级的具体规定来进行。
一般可以将上述行为规范分为优秀、良好、一般和需要改进几个等级，根据学生的表现给予相应的分数。
对于优
秀和良好的表现，可以给予加分；对于需要改进的行为，可以扣分。
评分的结果可以作为学生综合评价的一部分，同时也可以用于激励学生提高日常行为素质。
小学行为规范量化评分细则
小学行为规范量化评分细则一、卫生习惯评分细则1.晨练时是否按时到达操场，自觉参加锻炼。
按时到；自觉锻炼；不按时到；不锻炼。
2.是否自觉保持教室整洁。
教室整洁如新；偶尔有一些杂乱；教室常常杂乱；教室非常脏乱。
3.是否自觉梳洗整齐，统一穿戴校服。
梳洗整齐；校服衣容规范；梳洗邋遢；随意着装。
4.是否自觉洗手，养成良好的卫生习惯。
经常洗手；饭前洗手；偶尔洗手；不洗手。
5.是否自觉保护环境，不乱扔垃圾。
从不乱扔垃圾；偶尔会乱扔垃圾；常常乱扔垃圾；不管三七二十一乱扔垃圾。
二、学习习惯评分细则1.是否按时完成作业。
按时完成作业；偶尔晚交；经常晚交；不完成作业。
2.是否自觉按时到校，不早退、不迟到。
按时到校；偶尔迟到或早退；经常迟到或早退；总是迟到或早退。
3.是否积极参加课堂讨论，有主动向教师请教问题的习惯。
积极参与，勇于发言；偶尔发言；缺乏主动性，不发言；从不发言。
4.是否爱护学习用品，认真完成课堂笔记和学习任务。
认真维护学习用品；偶尔不爱护；经常不爱护；对学习用品不闻不问。
5.是否做到课间休息时间安静有序。
安静有序；偶尔有点吵闹；常常吵吵闹闹；吵闹不堪。
三、人际交往评分细则1.是否有礼貌，懂得尊重师长、长辈和同学。
尊重师长、长辈和同学；偶尔不尊重；经常不尊重；无礼无教养。
2.是否善于与他人沟通，积极参与班级活动。
适应能力强，积极融入班集体；偶尔不愿参与；不善于与他人沟通；不参与班级活动。
3.是否友善待人，乐于助人。
友善待人；偶尔对人冷漠；对人无情冷淡；不关心他人。
4.是否能够正确处理与同学之间的矛盾和冲突。
能够妥善处理；偶尔升级；经常争端；总是吵吵闹闹。
5.是否遵守班级的规章制度，配合班级工作。
能够遵守；偶尔违反；经常违反；经常破坏班级工作。
以上是一份小学行为规范量化评分细则，旨在通过量化评估，促使学生良好的行为习惯的养成。
这些规范可以作为评定学生成绩的一个重要依据，学生也可以通过评分结果了解自己哪方面需要改进或者加强，可以促进学生自觉遵守规范，培养良好的行为习惯。
小学行为规范评分
小学行为规范评分在小学，行为规范对学生的成长和发展起着至关重要的作用。
一个遵守规范的学生不仅能够在课堂上品学兼优，还能够在社交活动中表现出色。
以下是对小学行为规范的评分：一、尊重他人评分：1. 尊重师长：学生应该尊重老师并遵守学校的规定，不得违反纪律，不做对老师不敬的事情。
评分：★★★★★2. 尊重同学：学生应该与同学友好相处，不欺负他人，不进行任何形式的歧视和欺凌行为。
评分：★★★★☆3. 听从指导：学生应该遵守老师的指导，不在课堂上说话、打闹或干扰他人学习。
评分：★★★★☆二、诚实守信评分：1. 诚实守信：学生应该诚实守信，不作弊，不抄袭他人的作业，不说谎话。
评分：★★★★★2. 维护公共财物：学生应该爱护学校的设施和公共财物，不进行破坏或者乱扔垃圾等行为。
评分：★★★★☆3. 信守承诺：学生应该信守承诺，按时完成布置的作业，不因任性而违背诺言。
评分：★★★★★三、积极参与评分：1. 主动发言：学生应该在课堂上踊跃发言，积极提问，与老师进行互动。
评分：★★★★☆2. 积极参与活动：学生应该积极参与学校的各种活动，如运动会、义卖等，展示自己的才艺和团队精神。
评分：★★★★★3. 爱岗敬业：学生应该对待学习及课余活动，形成专注的态度，培养自己的学习兴趣。
评分：★★★★☆四、自律自控评分：1. 维持课堂秩序：学生应该在课堂上保持安静，不打闹、不吃零食、不乱扔物品等，维护良好的学习氛围。
评分：★★★★☆2. 自律完成任务：学生应该按时、按质地完成老师布置的各项任务，并且能够做到自我评估和反思。
评分：★★★★★3. 自我控制情绪：学生应该学会自我控制情绪，不在课堂或其他场合发脾气，不对他人进行毫无道理的攻击。
评分：★★★★☆五、团结互助评分：1. 帮助他人：学生应该乐于助人，关心他人的需求，积极帮助同学解决困难。
评分：★★★★☆2. 团队合作：学生应该积极与同学们合作，形成良好的团队合作意识，共同完成任务。
2023年小学行为规范评分标准
2023年小学行为规范评分标准为了更好地规范小学生的行为举止，培养他们良好的品德和价值观，特制定了以下2023年小学行为规范评分标准，以指导学生的行为表现。
本标准旨在培养学生的素质和优良品德，促进他们健康成长。
一、准时到校（100分满分）1. 每天按时上学，不迟到，不早退，不旷课，每次迟到、早退、旷课将扣除5分；2. 准时上课，不迟到，不走神，按时完成每堂课的作业和学习任务，班级评比优秀勤学生，每月奖励10分。
二、遵守课堂纪律（100分满分）1. 在课堂上认真听讲，不说闲话，不打扰他人，不乱扔垃圾；2. 完成老师布置的课堂作业和小组任务，主动回答问题，表现积极，可以获得加分。
三、尊敬师长（100分满分）1. 尊重教师，遵守校规校纪，不出言不逊，不对教师进行人身攻击，不故意捣乱；2. 积极参加课后辅导和课外活动，不违背校规校纪，帮助维护良好的校园环境。
四、友好相处（100分满分）1. 与同学友善相处，互相帮助，不欺负弱小，不进行暴力行为；2. 参加班级集体活动，积极参与团队合作，尊重集体利益，做到有责任感，可以获得加分。
五、遵守纪律（100分满分）1. 遵守班级纪律，不违反班级规定，不偷窃、抢夺或损坏他人财物；2. 自觉参与晨读、升旗仪式、操场活动等，做到守时、守纪，可以获得加分。
六、团结合作（100分满分）1. 尊重不同的意见和观点，与同学们团结友爱，不拉帮结派；2. 积极参加班级集体活动、课外活动，具备团队精神，善于合作，可以获得加分。
七、爱护公物（100分满分）1. 爱护学校的公共设施和教室，不乱涂乱画，不毁坏书籍和教学设备；2. 讲究卫生，保持教室整洁，扣除分数。
八、文明礼貌（100分满分）1. 尊敬长辈，向老师、家长、师长问好；2. 懂得基本礼仪，举止文明，不吐痰、扔垃圾，尊重他人。
九、参加义务劳动（100分满分）1. 积极参加学校的义务劳动，帮助打扫教室、图书馆、操场等；2. 执行值日任务，认真负责，可以获得加分。
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小学行为规范量化评分细则（讨论稿）为进一步贯彻《小学生守则》《小学生日常行为规范》以及学校的各项规章制度，使学生养成良好的行为规范，加强班级建设，保证学校教育教学任务的正常进行，特制定本细则。
一、评比方法以班级为单位，按“纪律卫生、环境秩序、仪表仪容、入校离校、上课上操、升旗集会”六个方面为内容，各项满分为100分，违纪扣分、奖励加分，评分由当日行政值周和值周老师负责，每天计分，周五计算总分，各班各项得分在95分以上（包括95分）均能获得一枚图标，单项内容连续获三枚图标以上者为示范班级。
并将结果记入班主任量化考核之中。
二、评比项目及评分标准。
（一）纪律（60分）; 卫生（40分）纪律要求：1、按时到校，不早到，不迟到，不早退。
（10分）到校时间上午7：30---7:45，下午（冬季：2：40---2：50；夏季：2：20---2：30）凡早到、迟到或无故早退的学生一人一次扣班级纪律分数1分。
2、学生早晨到校后及时进入教室认真晨读；值日生按要求入校值日。
做值日认真彻底，不做与值日无关的事情。
凡学生到校没有进教室晨读或在教室追打的，不认真做值日的，一人一次扣纪律分数1分。
（5分）3、进、出教学楼和在楼内行走，三人不能并行，自然成行，右侧通行，遇到大队学生时退后避让。
楼内不喧哗、打闹、跑跳、跨蹦楼梯、滑扶手，手中不拿锐器。
凡不按要求做的一人一次扣纪律分数1分。
(10分)4、课间操集会班级不留人（特殊情况例外），有病及其他特殊情况学生滞留室内，事先向教导处请假。
在音乐结束前站队完毕，做到“快、静、齐”，下操按要求排队到指定位置。
集会按要求认真听，不随便说话，走动。
做操动作规范、到位，按拍节，做操期间不说话、不打闹、不乱走动。
凡学生无故不参加做操、集会，下操不排队或排队不整齐、无秩序，每次扣1分。
集会没做到快、齐、静每次扣2分，被校领导或值班教师点名批评的，每人次扣1分。
学生做操不规范的或说话者，一人一次扣该班级纪律分数1分。
(5分)5、课间不外出购买食品、饮料，特别是不能在后大门门缝里购买食品。
在校不吃零食。
凡学生在校吃零食，外出购买食品饮料的，发现一次扣该班纪律分数1分，凡发现从后大门门缝里购买食品的学生扣该班纪律分数3分。
(10分)6、少先队员及队干部要佩带标志，少先队员要佩戴红领巾，凡不戴红领巾的一人一次扣该班级纪律分数1分。
(10分)7、课间活动有秩序，做有益义的活动或游戏，不在教学楼内乱跑或在教室内大声喧闹，不在操场追逐打闹。
发现课间在走廊上或教室内追跑、打闹的一人一次扣该班纪律分数1分。
(10分)8、加分：在学校集会上受表扬的一人一次奖励班级纪律分3分；卫生要求1、每日扫除时间：7:30—7:50、2:30—2:50。
定时、全面检查时间：8:00、2:50，（10分）不定时抽查时间：课间、中午放学、下午放学检查各班室内外卫生保持情况。
检查范围：楼内：门窗、墙壁、地面、讲桌、黑板、课桌椅、卫生柜等及其附属物的内外卫生、摆放。
楼外：责任区无杂物。
2、无故不按时扫除，检查时没完成任务的，扣5分。
3、卫生搞的不彻底，有死角或垃圾没清理完，每处扣该班卫生分数3分。
4、发现纸屑、杂物及时清理。
教室内凡有脏物：扫把梗、铅笔屑，碎纸片、痰迹、粉笔头等，扣该班卫生分数2分。
5、教室走廊及清洁区垃圾筒每日下午放学前清理一次，清理不及时者，每次扣该班卫生分数5分。
6、尊重其它班级学生劳动成果。
向其他班级责任区扔、丢废纸、杂物，查实后，本人知错就改的，每人次扣3分；本人拒不承认错误的，每人次扣5分。
7、学生每天穿校服进校，冬季除外。
保持校服干净、整洁，头发脸面脖颈清洁，手脚干净，指甲不长。
不讲卫生的每人每项扣1分，以此类推。
（10分）8、加分：主动捡纸、拾杂物的一人一次奖2分。
（二）环境秩序室内环境：（30分）1、电视机、镜框、画像、标语悬挂整齐、洁净、无尘，课程表、时间表、值日表、班级工作计划等粘贴规范、美观。
（4分）2、地面干净、无痰迹、纸屑、果核、杂物，每天至少拖一次地，及时倒垃圾。
（6分）3、玻璃每月至少擦一次，保持洁净、明亮，擦拭不洁净扣3分，没擦扣6分（指大扫除）（6分）4、室内外窗台每天擦一次，干净、无尘土、无杂物。
（4分）5、桌椅摆放要整齐、文具摆放要规范。
（4分）6、黑板每节课后擦拭干净，保持洁净。
（2分）7、扫除用具放在固定角落。
（2分）8、墙壁洁净，不许乱涂乱画乱贴，房顶无尘网。
（2分）责任区环境：（20分）检查内容有：清洁区是否按时打扫、清洁程度、保持程度三项内容总计20分。
要求：保持一天二扫，场地内无包装袋、纸屑、树叶、果核、砖石等垃圾，做到地面无脏物，楼道、楼梯、瓷砖墙干净，无灰尘无污迹。
评分标准A、按时打扫：（10分）责任区是否按时打扫、清理，没按时打扫、清理的扣1分。
B、打扫程度：（5分）未打扫干净一处扣0.5分，垃圾未及时清理的，每一处扣0.5分，打扫后又有树叶落下的据实不再扣分，包装袋、纸屑一处扣0.5分，能逮住仍包装袋给他扣1分。
C、保洁程度：（5分）清扫后未能长时间保洁干净，有一处垃圾扣0.5分。
课间活动秩序（50分）。
1、课间活动守秩序，做有益游戏，不得在教室、楼道内奔跑喧哗；不得攀爬窗台、楼梯上冲跑、打闹；不做危险游戏；不爬栏杆、攀树；违纪扣分方法发现1例每位学生扣1分。
群体学生（3人以上）违纪每次扣3-5分。
（20分）2、公物损坏。
（20分）损坏桌椅、班级备品、打碎门窗玻璃等，每件、块扣1—2分。
3、值周生考核（10分）值周生每天要按时到岗，早上：7:30；下午：2:10每迟到一次扣0.5分；每周五下午做好交接工作，周一按时到岗，未能按时到岗的每人扣1 分；上下学、课间十分钟，课间操时间等，值周生必须按照指定位置，认真履行检查工作。
发现值周学生有违反学校纪律行为的加倍扣分。
（三）仪表仪容为更好的弘扬中华民族优良传统，加强学校精神文明建设，培养学生良好的礼仪习惯，特制定本细则。
校园礼仪：（50分）（1）早晨见到老师要说声：老师您早；中午见到老师要说声：老师中午好；放学时要说声：老师再见。
同样老师也要与学生问好。
在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬或点头问好，进出校及上下楼梯靠右行，给老师让行。
遇见两个以上的老师，问“老师们好”。
（2）同学间要面带微笑互相问候“你早”、“你好”，可点头、招手。
（3）见到来宾应面带微笑主动问“客人老师好”，分别时说“再见”。
（4）与老师交谈时，要起立并主动给老师让座，应双目凝视、认真倾听；对老师的指点、教诲、帮助，应表示感谢。
（5）进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西；不私自打开教师电脑。
如果办公室无人时，学生就不能随意进入。
（6）不说脏话，校内外不骂人、不打架。
凡学生在校内讲粗话、骂人，被反映到学校的，一人一次扣班级１分，学生打架反映到学校的由学校处理酌情扣分；遵守社会公德，爱护校内外公物，不攀折花草、树木和其它设施，随身物品按要求摆放。
不蹬、跨围墙、大门，学生凡在校园内乱涂乱画、摘花、跨越花带、摇树、折树枝的，发现一次扣该班纪律分数1分。
同学礼仪：（30分）（1）尊重同学，不给同学取侮辱性绰号，或叫同学的侮辱性绰号，不说使别人伤心羞愧的话。
（2）同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。
选择恰当的方式真诚地指出同学的不足或肯定同学的长处。
（3）要与人为善，学会宽容，同学之间互相尊重和照顾，不欺负对方。
不在同学面前或背后说长论短、搬弄事非，不嘲笑同学。
课间礼仪（10分）（1）上、下楼梯，靠右慢行，不推拉。
（2）课间活动时，在楼梯走廊不相互追逐，缓步慢行，不大声喧哗。
（3）不在校园追逐打闹，不玩危险游戏。
长辈礼仪（10分）尊敬师长，早晨见到老师问好，放学见到老师说再见，校内见到客人有礼貌。
校园见到老师，见到来宾要主动问好打招呼；（四）入校离校进校（50分）1、必须将学生卡佩戴在左胸前，少先队员佩戴红领巾，队干部带好标志。
每人每项减0.1分2、准时到校。
学生每迟到（或早退）一次，扣0.2分,旷课1天扣0.5分；早到校每人每次扣1分。
到校时间上午7：30---7:45，下午（冬季：2：40---2：50；夏季：2：20---2：30）凡早到、迟到或无故早退的学生一人一次扣班级纪律分数1分。
有病，有事须向班主任请假。
3、进校后立即进教室早读、午练或清扫卫生。
由值周教师、学生负责检查。
有一人次扣0.2分；3人以上（包括3人）扣1分。
扣分人员名单由带周领导通知班主任，进行帮助教育。
4、进校门抬头、自然大方行走，主动向值日学生、老师问好，自觉接受监督，显示并东学生的精神面貌。
进了校门不要跑。
离校（50分）每天中午、下午放学后，各班在指定地点快、静、齐站好路队，经班主任检查许可后，按顺序走出校门；在回家路上，队列整齐、无推搡、打闹、说笑现象，不许在路上逗留、玩耍、不随便出队，不许出队买东西，更不许围观小摊遵守交通规则，以检查员检查，领导值周检查为依据。
上午集体放学11：30—11：45，下午各班级酌情路队放学。
特殊情况及时请假。
（五）上课上操上课：（50分）1、课前准备好学习用品，放在桌面前左右角上。
2、上课铃一响，立即进教室静候老师上课。
3、老师进教室，班长喊立正，师生互问好后坐下。
4、迟到的同学应在教室门口喊“报告”，经同意方可进教室。
5、上课坐姿端正，听讲专心，积极动脑动手、动口动笔，不懂就问，发言举左手，待老师同意后方可回答，要求响亮并用普通话。
朗读时双手捧书，与桌面成45度角；书写时做到“三个一”。
（胸离桌一拳，眼离书一尺，手指离笔尖一寸）6、下课时班长喊“立正”，师生互道“再见”后请老师先走，同学们准备好下节课的学习用品，方可离坐。
7、考试不抄袭，不作弊，作业认真，清楚端正，按时独立完成，及时订正。
上操：课间操、眼保操（50分：）课间操站队快、静、齐，队形整齐，做操认真，动作到位，眼保健操有教师组织，班长检查，禁止说话、下位现象，眼操穴位正确，节奏合拍，认真安静，讲究用眼卫生。
不允许在做眼保健操的时间上课或写作业，由值周教师、学生负责检查。
课间操时间教室只能留1-2人保洁教室卫生，因病不能做操者，须向班主任请假。
多余人员无正当理由一人减一分。
（六）升旗集会升旗（50分）积极参加升旗仪式，集合迅速、队列整齐、穿校服，佩戴红领巾，态度严肃认真，歌声洪亮。
少先大队检查。
负责升旗班级提前做好准备工作，升旗时准确熟练，国旗下的讲话内容健康向上，声音洪亮，流利有表情。
集会：（50分）（1）集队时要做到快、静、齐，按照音乐的节奏步调一致，精神饱满，体现班级的精神风貌；做操时动作有力、到位，不与同学讲话。
（2）集会时，听从安排，准时到场，保持安静，会间要做到不随便走动，不交头接耳，当讲话的人讲完时要鼓掌致谢。