八年级道德与法治期中试卷分析

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八年级道德与法治试卷分析

道道德与法治试题共29题，单项选择25题，分值占到一半。非选择题共15小题，分值占到50%。试卷整体难度不大，知识点全面，且梯度分明，重点突出。试题以" 立德树人 " 为出发点，既立足学科基础知识，又关注了学科素养。

一、分析试卷

1、立足基础，侧重能力。

试题立足基础知识，无论客观题还是主观题，，在考查学生对基础知识的理解和掌握的同时，更加侧重考查学生对材料的分析、归纳与提炼观点的能力。如：选择第1题，要求学生通过对四幅图片的分析，提取有效信息，找出共同点，进而确定主题。第 27 题考查的是法律的知识，通过三个事例的对比，正确判断区分三种违法行为，并以此为切入点考查了相关知识点。一题带多点，多种能力的综合考查。

2、关注社会热点，体现核心素养。

试题密切联系社会热点，从热点中考查学生对社会发展、国家建设以及社会发展过程中所面临的社会问题的理解。如：第 16 题，网络直销带假货事件，是国家重点治理的对象，体现了社会的公平正义和良性发展。再如28题，以2022年北京冬奥会为材料，考查承担社会责任，服务奉献社会的内容。紧抓社会热点，培养服务社会人才。

二、试卷分析

整体来看，学生作答效果好于期中测试。但是错题也比较集中，说明学习中的依然存在共性的问题。

选择题集中在14、16和22题，错误率在50%以上。14和22题虽然考查的知识点不同，但思考的角度是一样的。主语和选项的搭配问题，14题题干强调个人层面，选项是社会层面；22题问题是公民角度，选项是国家行为。16题错在对题干材料理解不透，选项一是无关，一是表述错误。

初二思想品德期中考试试卷分析

八年级政治期中考试是教学工作中最重要的环节之一,是反馈教学信息、检验教师教学水平和学生学习情况最有效的手段。小编整理了关于初二思想品德期中考试试卷分析，希望对大家有帮助!

初二思想品德期中考试试卷分析范文一

一、基本情况

(一)总体评价

1、试题以考查学生基础知识和基本运用能力为主，符合新课标要求对教学和学习都具有较好的导向作用，各大题的设置也严格的遵守了由易到难的编排和设计。

2、试卷的编排设计、印刷总体较好。

3、从考试情况看，较好的反应了教学情况和学生的学习情况，起到了激发和保持学生学习积极性的作用，从考试分数看，成绩比较平均。能充分调动学生学习的积极性。

(二)具体分析

该试卷有两部分组成：一、单项选择(每题2分，共40分)，主要考查学生对基础知识的准确把握和灵活运用，其中4、13、18出错较多，其余题目基本可以;19和20是时政题。

第二部分是非选择题共60分，其中21——30是判断题，主要考查学生明辨是非的能力，其中27出错较多，其余题目基本可以.

31、孟杰谈收获

该题主要考查学生对教材重要知识的归纳和分析能力，同时所表达的观点要与中心词相对应。这个题目因为考前有专门练习，学生绝大部分没有失分，个别有的学生审错题而答非所问等。

32、心里碰碰车

该题主要考查学生对教材所学知识与生活实际的结合能力，(1)问回答较好，个别同学知识点混淆。(2)问较好，但现有的仍出现错别字;(3)个别学生写得太笼统以致丢分

33、人生曲折路

(1)问考查学生对知识的掌握以及理解运用能力，答得比较好。

八年级道德与法治试卷分析

道德与法治考试试卷分析

一、试卷整体评价

此次试卷，含四个大题，题型分为单项选择题、判断题、填表题、材料分析题。试卷以人教版八年级思想品德上册教材为依据，注重了双基，强调了能力的考查。在命题方式、选材、立意等方面，一定程度上体现了新课标的要求。试题知识覆盖面宽，基本突出了考查教学中重点的理念。试题难度适中，能有效地检查学生在本学期学习的效果。考查内容紧密联系学生实际，其试题活而不乱，综合性较强，要求学生具备一定的归纳能力、分析能力、阅读材料的能力、开放性思维的能力。试卷还对时政知识加以考查，突出了思想品德的学科特点。

二、学生答题情况分析

从对学生卷面答题的质量抽样分析情况看，学生普遍存在的缺陷和问题如下：

1、重大时政知识积累欠缺。单选题中的1、4、5三个小题虽取材于社会热点新闻，学生答的相对不好，这足以说明学生对时事政治不够关心，还需要培养学生关心时政新闻的习惯。

2、学生对基础知识的掌握和理解不够。判断题的第8题错误率较高，很多同学单凭个人感觉答题，忽视了基础知识是答题遵循的依据。“竞争的积极作用”很容易被同学所不解，但学习过程中如若对这一基础知识掌握清楚就不会答错。还有材料分析第2题中有关对“诚信”概念的理解，对“善意的谎言”的理解这两个问题都是教材中的重点内容，是对教材基础知识的考察，很多同学只是对其进行片面的个人分析，并没有

运用教材所学的知识，这样是得不到高分的。可见学生对基础知识掌握还不够扎实。

3、学生运用课本主干知识分析问题、解决问题的能力不高。即学生不能根据材料从课本中提取出有效知识，也不会把课本知识和材料有机结台起来，要么只看到材料而忽视了课本知识，要么只单纯回答了课本知识而没有结合材料。这种现象在材料分析题里体现最为明显。例如材料4题，表面看上去脱离教材知识点，其实在材料中隐含着相关的知识点，是关于“如何履行承诺”的知识点，此题是理论与实际巧妙相结合才能答得恰到好处的。

2020-2021学年度八年级道德与法治上册期中考试试卷分析

一、试卷的评价

（一）试卷的基本情况

《道德与法治》考试时间为60分钟，分值100分。本学科期中考试的题型由单项选择题、简答题、辨析题、材料分析题和实践探究题，这五个部分组成。

（二）试卷的基本特点

1、基础性强。试题立足于基础知识，与学生的生活和学习密切相关，以重点知识来设计题目。重在考查学生对政治基础知识的掌握情况。

2、标高适度。基于目前初中学生的学习能力和初中政治教学的现状，试卷没出现较大的偏题、怪题。整卷的试题难度应该说是比较适中的。

3、题目设计具有简明性。题意指向明确，题目

的表述较清楚，简单明了，学生审题时一目了然。

二、试卷成绩情况

这张试卷主要考察第一单元和第二单元的内容，共五课。我的授课班级为八年级一班和八年级二班这两个班，从总体考试成绩来看，八年级一班平均分71.57，及格率为83.02%，优秀率35.85%，八年级二班平均分67.35，及格率为78.43%，优秀率23.52%。这两个班及格率差距不大，优秀率差距较大。

三、针对考试内容进行分析

1、第一部分是选择题，共计48分，主要考察学生对基础知识的掌握情况。选择题得分率为70%左右，当然，这和平时作业有着密切的联系（学习指导），这也说明老师和学生在平时的课堂教学中特别注重对基础知识的把握。

2、第二部分为简答题，共计15分，本题主要考察学生上课认真听讲和做笔记的能力。一般来说，简答题考的就是课本上原原本本的知识点，认真听讲和认真做笔记的同学则容易拿满分。

3、第三部分为辨析题，共计10分。本题先对某个观点进行判断，其次再说明理由。然而，2个班的学生加起来有一半学生没对观点进行判断就只答了理由，此题得分率为30％左右，相对来说比较低。这也说明学生在答题时没有认真审题。

八年级道德与法治期中试卷分析

八年级道德与法治试卷分析

肖营子初级中学荆亭亭

一、成绩情况统计：

本次学业水平检测6个班共参考296人,其中最高分为85分,最低分为6分。整体成绩分布如下

6个班具体成绩分布如下

二、试卷结构特点：

本套试卷总分100分,考试时间为60分钟,80分以上为优秀,60分以上为及格。试卷的题量适中,考查的各个知识点分布适当,知识结构合理,覆盖了b八年级上册的1-2单元所有内容,整个试卷基本反映了道德与法治课标的规定和要求,较好地体现了在基本概念,基本方法以及能力考查,考查的知识面较广。本套试卷共分两个大题,题型包括选择和主观性试题两种题型。

四、存在问题分析

1、学生方面:

（1）考生的基本功有待提高,错别字现象、字迹模糊不清现象、语言表达不通顺现象等依然存在。说明学生的基本功不扎实。基础打的不牢。

（2）考生理解题意、分析问题、解决问题能力不强。答卷中答非所问,文字表达不切要点等现象也很严重。有许多同学做题不认真,没有认真审题,对题意理

解不深,考虑问题不全面,造成不必要的丢分。

（3）考生的应试能力不强。很多学生不理解考试的问题,不能回答,造成失分。这就表明考生如何选择有效信息作答的应试能力有待提高。

（4）学生的学习目的不明确,有的学生对于上学就是抱着混日子,父母要求初中毕业的目的去学习,所以导致了学生学习成绩的低下。

2、教师教学方面:

（1）平时对学生学习的规范性强调的多,真正落实的较少,检查力度不够,只是落在口头上。

（2）在解题方法上缺乏必要的指导。

（3）与学生的交流较少,没有很好的了解学生的真实水平以及不同学生的不同的需求。

八年级道德与法治下册期中试卷分析

一、试题总体分析

本次试卷考查的是人教版八年级道德与法制下册内容，试卷题型分为单项选择题（16道小题，共48分），非选择题，（包括辨析题、材料分析题共四道，52分），时间为60分钟，分值为100分.

知识点分布如下：第一课：维护宪法权威1、2、4、5、7、8、18，20；第二课：保障宪法实施3、6、9；第三课：公民权利10、11、13、15、17、19；第四课：公民义务12、14、16。

选择题重点考察对课本基本知识的理解和运用能力；辨析题主要考查学生调动和运用知识的能力，论证和探讨问题的能力，它不仅能考查学生基础知识的掌握情况，更能考查学生灵活运用知识的能力和多角度思考问题的辩证思维能力；材料分析题，重点考查学生的审题能力、联系能力、分析归纳能力、知识迁移及运用能力、文字表达能力和书写能力。本份试卷侧重点在第一课和第三课的内容，整体偏难。

二、存在的典型问题：

1.学生对知识的掌握不够准确，混淆知识点导致失分.

选择题第3、5、6题中，学生把人民和公民的概念混淆了，以至于出错率较高；选择题第15题，这道题是关于财产权方面的知识，学生对于财产权行使的权利要求掌握的不够准确，失分较多。案例分析题第19题，第2问考察的是维权的方法，丢分的原因就是基础知识掌握不牢固，因此我们还需要多关注中下等学生，督促他们牢固掌握基础知识。

2.对题目的理解能力不够，从而导致失分。

选择题第2题，材料“先看病后付费”制度是我国推行的一项医疗保险制度，这一制度体现了什么？从材料中可以看出这是我国贯彻尊重和保障人权的宪法原则，同时也说明了我国人民民主是最真实的民主，对题目的理解能力不够，导致这道题失分严重。

政治期中考试质量分析--八下

郑州市第一二七中学2020—2021学年度

下学期八年级道德与法治期中考试质量分析学科：道德与法治年级：八年级任课教师：

一、试卷分析

本次考试是八年级下学期期中考试，考试内容为人教版八年级下册第一、二单元的内容。考试时间60分钟，试卷满分70分，共计21题。全卷试题题量适宜，难度中等，综合性强，注重了知识之间的联系。非选择体重点考察基本权力、宪法等。试卷内容比较灵活多样，对基础知识、生活实践等都有考察，尤其是把课本知识融入生活实践中的这类题型，最能体现素质教育，同时也强调了道德与法治教学与现实生活的紧密联系。

二、答题情况分析

整份试卷难度不大，很多题型都是平时学习以及复习检测中遇见过的题型，学生容易得到基本分，但试卷灵活性较强，而学生的思维不够活跃，不容易想到。全年级平均分40.47分，各个班级平均分基本接近年级平均分或稍微超过年级平均分，较为均衡。但各班60分以上的较少，还是缺少尖子生。纵观整套试题，可以说体现了对学生思维能力、综合分析能力、解决实际问题能力等方面的综合测试。

三、存在问题

1.学生基础概念不牢固，如选择题第3题对宪法设置国家机构的知识点，第8题联系生活实际反对形式主义官僚主义的看法，第17题对基本权力和义务的考查。

2.逻辑转换思维训练较少，如18题辨析题网络言论是我的自由，学生想不到联系我国公民有言论自由的基本权力。

3.没有养成良好的语言书写过程。比较典型的如第21题第一问设计宣传标语，甚至有的学生写宪法最大，宪法是老大等语言，胡乱创造语言，胡乱书写，而想不到用书上的一些官方语言。

《道德与法治》期中考试试卷分析

《道德与法治》期中考试试卷分析1

一、试卷的评价

（一）试卷的基本情况

《道德与法治》考试时间为60分钟，学科期中考试的题型由单项选择题和非选择题，这二个部分组成。

（二）试卷的基本特点

1、基础性强。试题立足于基础知识，与学生的生活和学习密切相关，以重点知识来设计题目。重在考查学生对政治基础知识的掌握情况。

2、标高适度。基于目前初中学生的学习能力和初中政治教学的现状，试卷没出现较大的偏题、怪题。整卷的试题难度应该说是比较适中的。

3、题目设计具有简明性。题意指向明确，题目的表述较清楚，简单明了，学生审题时一目了然。

二、试卷成绩情况

这张试卷主要考察第一单元和第二单元的内容，共五课。我的授课班级为七年级1602班和1604班，从总体考试成绩来看，七年1602班平均分48.5，优秀率0，及格率为25.6%，1604班平均分47.2，优秀率0%，及格率为25%。对于这两个班，优秀率突破0和提高及格率是期中后的重点工作。

三、针对考试内容进行分析

1、首先，第一部分是选择题，共计30分，主要考察学生对基础知识的掌握情况。选择题得分率为80%左右，当然，这和平时作业有着密切的联系（学习指导），这也说明老师和学生在平时的课堂教学中特别注重对基础知识的把握。

2、其次，第二部分为非选择题，本体共3共计30分，16题分3小问。第一问是根据给的材料内容和用课本的观点去作答。对于刚接

触政治不久的学生来说是比较难的，因为他们不知道从何入手，虽然有些同学背得挺熟，但也没拿分。第二、第三问，是课本的题目，主要考察学生上课认真听讲和做笔记的能力。一般来说，简答题考的就是课本上原原本本的知识点，认真听讲和认真做笔记的同学则容易拿满分。17题和18题是材料分析题，共18分。主要考察学生材料分析题能力、查找答案的能力等。每位学生的水平不一，结果丢分较多。学生的阅读能力、分析能力、思考习与考试的各项基本技能和综合能力有待提高。其主要表现在：

八年级下册《道德与法治》期中检测质量分析、

一、试题分析

期中试卷检测范围为第一、第二两个单元，依然分两大题型：选择题、非选择题。试卷以人教版八年级下册教材为依据，注重了双基，强调了能力的考查。在命题方式、选材、立意等方面，一定程度上体现了新课标的要求。试题知识覆盖面宽，基本突出了考查教学中重点的理念。

试题难度适中，能有效地检查学生的学习效果。25道选择题中，比较简单的有5道，中等难度的有16道，难度较大、容易出错的有4道，分别是第5题、第8题、第16题、第22题。4道非选择题中，第26题问题指向有些模糊，学生答题存在一定困难，不好把握；第27题所用材料是一个社会事件，体现了学科特点和考纲导向，非常不错；第28题所用材料贴近学生生活，问题设计切合所学内容，只要认真审题，就有话可说；第29题是一个典型试题，用三个材料反映宪法特点，形成宪法认识，了解国家机关。

二、考试成绩

两个班有61名同学参加考试，除了xx三人以外，低分生比例明显高于以前的历次考试，高分段学生明显少于以前历次考试。其中，合格成绩只有1班的迁梦盈和王江伟，而且是勉强及格。退步学生人数众多。总体来看，成绩很不理想。

三、学生分析

在平时上课的表现和复习状态上看，成绩上基本反映了他们的实际水平。但也暴露出很多问题：

1、一些学生对书上的基本基本概念认识不清，对题目的理解能力不够，知识掌握不牢固，知识迁移能力不够，欠灵活,综合运用所学知识解决实际问题的能力不够，理论联系实际的能力不强，理论是理论，运用不到材料中去。

2、回答问题角度单一，重复，不能多角度、多层次地分析问题。思维很狭窄，视野不开阔，分析说明不全面。

上学期八年级思想品德期中考试试卷分析

一、对本试卷试题进行分析：

试题知识覆盖面广，注重基础知识和能力的考察，能选取学生关注的社会热点材料命题。试题关注学生生活，设问切口小、***大，着力培养学生分析、解决实际问题的能力。多角度、多维度思考问题的能力，培养学生的思维能力、思辨能力。试题体现三维目标，注重情感、态度、价值观的培养，有一定的效度和信度。

二、对学生答题情况进行分析：

1.学生的基础题掌握的较好，失分较少。

2.简答题、材料分析题失分偏多，说明学生分析问题、解决问题的能力偏差，需要加强这方面能力的培养。

3.此次考试中，单项选择题较灵活，失分较多。

4.考前，由于复习时间紧，学生没能很好复习掌握所学知识点，考试平均成绩略有降低。

三、对今后试卷命题的建议：

1.命题更要结合学生实际，从多角度考察知识，培养学生的多元思维能力。

2.时政考试应以注重考查重大的国内外时政为主。

四、今后教学改进措施：

1.注重知识梳理，加强学生对基础知识的识记、理解能力的检查、监督。

2.利用多媒体加大课堂容量，注重案例分析，培养学生分析、解决问题的能力。

3.加强对学生常规教育，培养学生学科兴趣，提高部分班级课堂效率和教学成绩。

八年级道德与法治期中考试试卷分析

一、试卷分析

(一)试卷的基本情况

道德与法治考试时间为1个小时，共17小题，满分50分。本学科期中考试的题型由单项选择题、材料分析题，这两大部分组成。

(二)试卷的基本特点

1、试题立足于基础知识，与学生的生活和学习密切相关，以重点知识来设计题目。重在考查学生对道法基础知识的运用情况分析问题的能力。

2、基于目前初中学生的学习能力和初中政治教学的现状，试卷没出现较大的偏题、怪题。整卷的试题难度应该说是比较适中的。

3、题意指向明确，题目的表述较清楚，简单明了，学生审题时一目了然。

二、考试成绩情况

这张试卷主要考察第一单元和第二单元的内容。从总体考试成绩来看，年级平均分35.83，801班平均分36.3, 802班平均分34.4, 803班平均分36.8, 804班平均分35.9. 最高分44分，最低分17分。

三、试卷内容情况

1、第一部分是选择题，共计30分，主要考察学生对基

础知识的掌握情况。选择题得分率为74%左右，当然，这和平时作业有着密切的联系(学习指导)，这也说明老师和学生在平时的课堂教学中特别注重对基础知识的把握。

2、第二部分为材料分析题，共计20分。本题主要考察学生的阅读能力、分析能力、思考能力、查找答案的能力等，每位学生的水平不一，结果丢分较多。这充分反映了考生政治学习与考试的各项基本技能和综合能力有待提高。其主要表现在:

(1)考生的基本功有待提高，错别字现象、字迹模糊不清现象、语言表达不通顺现象等依然存在，说明学生的基本功不扎实，基础打的不牢。

(2)考生理解题意、分析问题、解决问题能力不强。答卷中答非所问，文字表达不切要点等现象也很严重。有许多同学做题不认真，没有认真审题，对题意理解不深，考虑问题不全面，造成不必要的丢分。

八年级道法下册期中考试试卷分析

八年级道德与法治期中考试试卷分析

一、试卷总体分析:

本次期中考试八年级道德与法治试题共两道大题。分别为:选择题和非选择题。试卷满分100分，其中选择题17个小题，每小题3分，共计51分；非选择题4个，涉及辨析、材料分析、活动探索三种题型，合计49分。考察内容涉及八年级下册前两个单元，题型题量保持稳定，着重考查主干知识、核心内容、核心能力和学生运用所学知识明辨是非、分析和解决实际问题的能力。整份试卷贴近学生思想和生活实际，理论联系实际，题量适中、难易适度，覆盖面广，具有很强的针对性，有利于引导学生学以致用、帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。选择题覆盖面广，涉及教材多个知识点，有利用考察学习的广度；非选择题第18题以疫情防控期间被隔离为切入点，联系人身自由权、及如何正确行使权力，考察学生运用所学知识分析解决实际问题的能力，给人耳目一新的感觉。第21题情境创设真实适切，任务设计科学合理，体现出较强的综合性，如果学生平时没有进行过类似活动，很难取得理想成绩，这对今后的教学具有明确的指导意义。美中不足的是，本试卷重点不够突出、难度较大。区分度不明显，命题者有意在回避重点难点。

二、学生成绩分析

本次我们是五校联考，我校共参加考试160人，平均分53.26，优秀人数20人，优秀率为3.25%，及格人数121人，及格率38%。综合

排名第三。

三、学生答卷分析

1、落实不到位，基础知识掌握不扎实；

2、审不清题意，盲目作答；

3、答题口语化，用语不规范，不会使用本学科的语言；

4、缺乏必要的答题技巧和方法；

八年级道德与法治试卷分析

八年级道德与法治期中考试试卷分析

本次期中考试由学校老师自行命题，考查范围是《道德与法治》八下册1—4的内容。考题从整体上来看难易度适中，分为选择题和非选择题两大题型。主要考察学生对所学知识的理解能力和分析问题的能力。

考试情况分析

应考人数206，实考人数206，及格人数162，及格率为78.6%。优秀人数为55，优秀率为26.7%。最高分为98分，最低分为20分。总分为6907分，人均得分为69.2分。

答卷情况分析

1、答卷中失分率比较高的题目有：

1）第一大题选择题中的2、4、9、12、13、20题。

2）材料题中的26题（1）（3）小题，28题中的（2）（5）小题。

从以上的分析中可以看出学生的基础知识掌握不够牢固，这与教师们平时的知识落实有紧密联系。

2、失分原因大致如下：

1）有部分学生研究目的仍不够明确，态度不够端正，对思品学科的研究积极性不高。

2）部分学生基础知识不够扎实，看书不够细致，没有深入理解，导致概念模糊，原理不清楚。

3）审题不清。正确解答试题的首要环节就是认真审题，可仍有许多学生因为不明题意而导致失分。

4）缺乏答题技巧，分析概括、语言表达能力欠缺。对于纯粹的知识再现题，学生得分率较高，可有相当一部分学生不会用课本术语表达观点，由此可见学生的答题技巧不够高，分析概括、语言表达能力有待提高。

5）书写不够规范，字迹不够清晰。

改进教学的措施

1、课堂教学是提高思品教学效果的主阵地，因此，要把

搞好课堂教学放在首要地位，努力激发学生的研究兴趣。要多动脑筋，多想办法，通过形式多样、生动活泼的教学形式培养学生对思品课的研究兴趣，从而使学生的研究潜能得到充分的发挥。例如，可以采用启发式、讨论式、研究性研究等方式进行教学，有利于激发学生的研究热情，要教会学生学会研究，避免单纯传授知识，真正做到教学相长。

八年级道德与法治下册期中试卷讲评课精品教案

八年级道德与法治下册

期中考试试卷讲评

一、教学目标：

1、情感、态度、价值观目标：增强学习的自信，培养正确的考试观，培养他们在成绩面前不骄傲、在挫折面前不气馁的良好心理品质。

2、能力目标：掌握各类题型的解题方法和解题技巧，提高分析问题、解决问题的能力，增强问题意识和创新思维能力，注重对学生综合实践能力的培养。

3、知识目标：了解自己本次考试及前段学习中存在的知识性问题，及时解疑纠错，系统掌握知识,。

二、教学重点与难点：

教学重点：回顾落实与解题反思

教学难点：注重解题方法的掌握和对课本知识的灵活运用，提高学生解题能力。

三、教学方法：

以自主学习、合作探究的方式为主，组织小组讨论学习。

四、教学准备：

认真分析试卷的特点及学生的解题情况，尤其是学生在此次考试中暴露出的不足和存在的问题，了解对教师讲评的需求，为教学活动做好准备。

五、教学过程：

环节一：创设情境，激励导入

同学们，期中考试已经结束，这次期中考试是对我们前段时间学习情况的一个总结。俗话说“有反思才有提高”，当我们重新回顾反思这份试卷，相信在大家的共同探讨交流中，我们会积累更多的学习经验，共同进步和提高。

环节二：考情分析，明确目标

（一）、试卷分析：从整张试卷和同学们取得的成绩来看，本次考试题量适中，难易适度，查面较广，题型灵活，符合学生实际，符合教材特点。试题内容涉及八年级下册教材第五、六单元中的知识，既检验同学们对教材基础知识的掌握情况，也考察了学生对知识的理解和运用能力。

（二）、考试情况整体分析

（1）平均分：86.36分；

（2）班级之间成绩较均衡,差距1-3分左右。

八年级道德与法治试卷评价

试卷分析

本试题全部为主观题，共4个大题，满分为100分，考试时间为60分钟，本次试题紧扣教材，注重基础，凸显能力，渗透德育，坚持以课程标准为准绳，以学科重点为核心，以能力培养为导向，紧跟时代，突出实践，稳中求进。

纵观全题，呈现以下特点：

1.难易适中。试题难易的程度设计比较合理，突出重点知识的考查，兼顾部编教材的新增知识。

2.基础性强。立足基础知识，突显重点、主干知识。重在考查学生对基础知识的掌握情况。

3.贴近中考。重在考查能力，以考查学生的阅读理解、概括、评价问题能力、从材料中提取有效信息能力等。

4.体现情感价值态度。

总之，本份试题是一份比较成功的试题，既能考出学生的知识，又能考出学生的能力。

八年级道德与法治期中试卷分析

八年级道德与法治试卷分析

初二思想品德期中考试试卷分析

八年级道德与法治试卷分析

2020-2021学年度八年级道德与法治上册期中考试试卷分析

八年级道德与法治期中试卷分析

八年级道德与法治下册期中试卷分析

政治期中考试质量分析--八下

《道德与法治》期中考试试卷分析

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