一年级上册美术《奇妙的同心圆》 浙美版PPT教学课件
浙美版一年级上册美术教案奇妙的同心圆
浙美版一年级上册美术教案奇妙的同心圆
教学目标：
指导学生在圆形的基础上添画各种物体，使他们在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。
发展学生的想象力和创造力。
课时安排：1课时
活动准备：
1、各种颜色、各种大小的圆。
2、由圆变成的物体范例。
教学过程：
一．引起兴趣
教师：“小朋友，今天我们班里来了一位小客人，他的名字叫元元，（小朋友向元元问好）元元特别喜欢圆的东西，请他来说说他喜欢什么圆圆的东西？（我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术！）
教师：什么是变圆的魔术呀？你能变给我们小朋友看吗？
二．元元表演变圆魔术
教师：小朋友你们知道，元元是怎么把红色的圆变成苹果的呀？（在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了）你们会变吗？你们会变什么呢？怎么变呢？你们真聪明一下子就把元元的变圆魔术学会了。
教师：元元，你还会变什么？元元：我还会变两个圆，三个圆，四个圆，许多圆呢。
元元表演（把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。）小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，许多的圆变成什么呢？请幼儿自由讨论，告诉身边的好朋友。
三．学生操作，教师巡回指导
（1）交代任务：我们今天也来学元元变圆的魔术。老师出示为幼儿准备的材料（老师为小朋友准备了各种颜色，各种大小的圆。请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，撕去圆后面的双面胶的外面一层，粘在纸上，再把它添画好。我们小朋友把圆变好了，可以互相参观，也可以请客人来参观，告诉客人，你把几个圆变成什么东西了。现在请小朋友去找一个好朋友一起去变圆。
8 奇妙的同心圆(教案)2023-2024学年美术一年级上册
8 奇妙的同心圆（教案）
2023-2024学年美术一年级上册
一、教学内容
本课以同心圆为主题，引导学生了解同心圆的概念，观察同心圆在生活中的应用，通过绘制同心圆，培养学生的观察能力、动手能力和创造力。同时，让学生体验美术创作的乐趣，提高审美情趣。
二、教学目标
1. 知识与技能：认识同心圆，了解同心圆的特点和应用；学会用绘画工具绘制同心圆。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生的观察能力、动手能力和创造力。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术创作的兴趣，提高审美情趣。
三、教学难点
1. 同心圆的概念及特点的讲解。
2. 绘制同心圆的技巧和方法。
3. 学生创新思维和动手能力的培养。
四、教具学具准备
1. 教具：PPT课件、视频、实物展示。
2. 学具：彩色铅笔、水彩笔、圆规、纸张。
五、教学过程
1. 导入
1.1 老师出示一些生活中的同心圆图片，如靶心、音乐CD、自行车轮胎等，引导学生观察并说出它们的共同特点。
1.2 学生分享观察到的同心圆特点，老师总结并引出本课主题——奇妙的同心圆。
2. 新课内容
2.1 老师讲解同心圆的概念，展示同心圆的特点和应用实例。
2.2 学生跟随老师一起绘制同心圆，学习绘制技巧和方法。
3. 实践环节
3.1 学生分组，每组设计一个同心圆作品。
3.2 学生在规定时间内完成作品，老师巡回指导。
4. 展示与评价
4.1 各小组展示作品，其他同学进行评价。
4.2 老师对每组作品进行点评，给予鼓励和建议。
5. 总结与拓展
5.1 老师对本节课的内容进行总结，强调同心圆的特点和绘制技巧。
一年级美术上册第8课奇妙的同心圆PPT课件3浙美版
同 心 圆 藏 在 孔 雀 的 羽 毛 中
同 心 圆 藏 在 房 顶 的 灯 光 中
同 心 圆 藏 在 美 味 的 甜 甜 圈 中
同心圆藏在香浓的荷包蛋中
螺旋线
《方块与同心圆》 康定斯基
我们一起来试试吧！
1、完成同心圆 2、配上自己喜欢的颜色大胆的表现同心圆
一环套着一环,幸福连着心愿 生命是同心圆,宇宙是同心圆 爱是最美的同心圆 她是架起友情的长长彩虹
爱的同心圆 她是盛开的花朵
她是给我们温暖的太阳 她更是打开心灵之窗的钥匙 让我们紧紧百度文库在一起 手拉手,肩并肩 围绕着爱的同心圆 不停旋转,放飞梦想
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
美术课件：同心圆
看 看 大 自 然 中 的 同 心 圆 ！
说 说 生 活 中 的 同 心 圆
（ 2）
（ Βιβλιοθήκη Baidu）
（ 3）
（ 4）
它们有什么不同？ 丰富多彩的颜色
《方块与同心圆》
康定斯基（俄罗斯）
来欣赏一下小朋友的作品吧！
小小画家： 用手中的绘画工具，完成一幅名为《同心圆 》的作品 要求构图饱满，色彩鲜艳
我们就像同心圆！紧紧地团结在一起！
大大小小的圆都以一个圆点为中 心所组成的图案，叫做同心圆
一年级美术上册教案-08第八课《奇妙的同心圆》浙美版
等语言）
9展示同心圆的摆法，并引导大家“你们觉得这三种，哪一种看上去圆宝宝的一家是最团结紧密的啊？是啊，丁老师也觉得这样的圆很奇特，它呀，有个好听的名字，叫做------同心圆，师边板贴课题边请学生跟着念一遍。
二：引出色彩和规律
1师，那想想看，生活中像这样的大圆在下，小圆在上，而且全部在中间的同心圆有哪些呢？
生思考回答水波等
2师，真不错，大家可真会观察生活，其实啊生活中也有很多的同心圆，丁老师今天也带来了一个同心圆，瞧！这是什么？
生------洋葱
3是啊，这是洋葱，可是丁老师有一双神奇的手，能把它变成同心圆，睁大你的火眼金睛看仔细了
师在实物投影仪上展示用刀横着切洋葱，展示横截图，并放大，请学生仔细观察这个同心圆有什么特别的地方？
生思考观察回答，一圈一圈的；有淡淡的紫色···
师，小朋友们可真厉害！真是会观察，那请你再看！
PPT展示石头路图片，找找这里面的同心圆
生观察思考回答问题
4师小结：其实啊，不管是用小点排成的圆，还是用线排成的圆，只要
是大圆在下面，小圆在上面，一层一层有规律的在最中间的位置重叠起来，那就是奇妙的同心圆。（板贴奇妙的三个字）
三：添加装饰美化
1师，好，了解了什么是同心圆，那我们再回过头来看看圆宝宝的一家人，你觉得它们少了点什么呢？
生，漂亮的花纹
2师，不着急，我们先来看看别的小朋友它们是怎么给圆宝宝的一家三口穿上漂亮的花衣裳，涂出美丽的花纹
师展示学生同心圆作品欣赏，引导，
可以是用你喜欢的一种颜色，从深到浅进行变化；
也可以是用各种各样的彩色线条进行装饰，还可以涂出彩虹的颜色等
奇妙的同心圆-浙人美2011版一年级美术上册教案
奇妙的同心圆——浙人美2011版一年级美术上册教案
一、教学背景
本教案适用于浙人美2011版一年级美术上册，本次课程将教授同心圆的画法。
二、教学目标
1.了解同心圆的概念；
2.掌握用同心圆画出简单图形的方法；
3.培养学生对美术创作的兴趣。
三、教学重难点
1.同心圆的画法；
2.如何用同心圆画出简单图形。
四、教学准备
1.一组同心圆图形照片或卡片；
2.彩色纸张、钢笔/水彩笔等绘画工具；
3.烤瓷板、橡皮、擦笔等辅助工具。
五、教学过程
1. 热身活动
通过展示同心圆图形照片或卡片，让学生了解同心圆的概念；并且鼓励他们用自己的语言描述同心圆的特点。
2. 讲解画法
向学生讲解如何用同心圆画出简单图形，如用两个或三个同心圆画圆形，用四个同心圆画出四叶草等。
3. 实践演练
1.要求学生打开画册，自由发挥创造，运用同心圆画出美丽的图形；
2.引导学生完成同心圆画法的初步绘制和添色；
3.老师巡视指导，引导学生们在完成画作时更加注重色彩和形状的搭配。
4. 总结归纳
1.教师总结同心圆的画法；
2.向学生提问，帮助他们对同心圆的概念和画法有更深刻的理解。
六、教学评价
1.现场表现：对同心圆及其画法的掌握程度；
2.作品评价：创造性、准确性、美观度等方面。
七、课后作业
1.完成绘画作品；
2.我们身边的图形：要求学生用笔记本或者素描本找出周围的图形，运用今天学习到的同心圆画法，将这些图形画出来。
八、教学反思
本教案采用了“先实践，再总结”的教学法。结合一年级的年龄特点，让学生通过自由发挥来创造自己的画作，并且让教师引导学生在绘画时多注意同心圆的搭配和使用技巧。教学效果良好，但在安排时间方面应该更灵活，让学生有更多的时间完成创作。
一年级上册美术教案-第8课 奇妙的的同心圆丨浙美版(2012)
奇妙的同心圆
教学目标：
1．了解同心圆的自然之美、设计之美和文化之美。
2．体验用墨色的形式表现同心圆的奇妙变化。
3．感受同心圆墨色的粗细、浓淡、干湿组合等变化而呈现的不同美感。
4．提升对美术造型活动的持久兴趣。
教学重点为感受并表现出同心圆的奇妙变化而呈现的不同美感。
教学难点为能运用干、湿、浓、淡变现同心圆的美感。
教学过程：
一、实物导入
1、洋葱切面
今天，老师带来了一件特别的礼物，你们看，什么？你知道有什么特别之处吗？
但今天，洪老师要让你们见证它更为奇妙的一面，让我们一起倒计时“3、2、1”你们有什么发现？
大的，小的，最里面那圆圆的一圈就是它跳动的心脏呀！
“最里面那圆圆的一圈就是它跳动的心脏呀！”用儿童化的语言将孩子的心与同心圆紧紧的圈在了一起.
2、图片体验
“滴答”当小水滴落到水面，一圈圈水波随之荡漾，你们又发现了什么？
“滴-嗒”当小水滴落到水面，荡漾开圈圈水波的视频画面出现
时，同心圆的自然之美呈现到了极致，这样直观，这样美美的，
这样自然的引出同心圆的概念。
小结：同一个圆心，不同的半径的圆组合在一起，我们称它为
——同心圆
二、探究同心圆
1、初步感受同心圆
你能用手中的画笔像小水滴一样在纸上画一个同心圆吗？你
们发现今天的绘画工具跟以往不一样了吧？它可以一只毛笔，
一只马良的神笔，只要在笔尖轻轻蘸点墨色它就能画啦！注意
轻轻的哦！
孩子们怀着心中对同心圆的自然之美的那一份激动，用画笔在
纸面上画下心中最初的同心圆。那是自然之美与孩子纯真心灵
的第一次碰撞，那是孩子们对同心圆之美最率性的涂鸦式表现。
学生尝试联系，教师巡视
美术教案：8.奇妙的同心圆
8.奇妙的同心圆
【教材分析】
圆是一个神奇的形。在大自然中，我们可以在数轮、水波和蜘蛛的晚上找到各种各样的圆形。它们以一个圆心为中心，一圈一圈地往外绕着美丽的圆圈，组成了漂亮的同心圆。教材选了“马家窑文化彩陶”这件作品，目的在于让教师引导学生感受圆形纹样的美感。
【教学目标】
1.能用线和色来表现圆形。
2.初步学习在规定形状里涂色的方法，运用色彩进行造型表现。
3.通过以圆形的构成游戏来提升对造型活动的兴趣。
【教学重难点】
重点：了解同心圆的特征，并能大胆用色彩和线条来绘制同心圆。
难点：画出同心圆的美感。
【教学准备】
PPT、方形画纸
【教学课时】
2课时
【教学过程】
第一课时
一、游戏导入
游戏一：叠（圆形彩纸片）——引出同心圆。
师：小朋友，这张彩纸是什么形状？（生：圆形）
师：对，这张彩纸是圆形的，老师还剪了一些大小不同的圆形。（师：出示）师：看！课上，老师想用这些圆形来拼摆一下，你觉得老师会把他们拼摆成什么呢？
师：请大家张大眼睛看仔细喽！一层一层叠加上去，变成一个同心圆。师：你见过它吗？它叫什么？
师：对，我们把它叫做同心圆。（出示板书：同心圆）
二、寻找生活中的同心圆
1活动一：说一说
师：在大自然中和我们的生活中你们有没有看到过这样的同心圆花纹呢？
生讨论交流
2.介绍“北京人民大会堂万人礼堂”
万人大礼堂南北宽76米，东西进深60米，高33米，位于人民大会堂中心区域。三层座椅，层层提升。礼堂平面呈扇面形，坐在任何一个位置上均可看到主席台。一层座位设3693个，二层设3515个，三层2518个，主席台可设座300至500个，总计可容纳1万人。礼堂顶棚呈窟窿形与墙壁圆曲相接，体现出“水天一色”的设计思想。
浙美版一年级上册美术《第8课 奇妙的的同心圆》教学设计
浙美版一年级上册美术《第8课奇妙的的同心圆》教学设计
一. 教材分析
《奇妙的同心圆》是浙美版一年级上册美术第8课的内容。本课以同心圆为主题，引导学生探索和发现同心圆在生活中的应用，培养学生的观察能力和创新意识。教材内容主要包括：观察生活中的同心圆现象，了解同心圆的定义和特点；通过绘画和手工制作，实践同心圆的创作方法；欣赏和分析同龄学生的作品，提高审美能力。
二. 学情分析
一年级的学生在生活中已经对圆形有所接触，但对同心圆的概念可能还比较模糊。学生们的观察能力和创新意识正处于培养阶段，他们善于发现生活中的美好事物，并愿意通过绘画和手工表达自己的情感和想法。此外，学生们对新事物充满好奇，喜欢模仿和交流，这为课堂互动提供了良好的基础。
三. 教学目标
1.让学生了解同心圆的定义和特点，培养学生的观察能力。
2.引导学生通过绘画和手工制作，实践同心圆的创作方法，提高学生的
创新意识。
3.欣赏和分析同龄学生的作品，提高学生的审美能力。
4.培养学生团结协作、互相欣赏的良好品质。
四. 教学重难点
1.重点：了解同心圆的定义和特点，学会运用同心圆进行创作。
2.难点：如何引导学生发现生活中的同心圆现象，并运用创新思维进行
创作。
五. 教学方法
1.观察法：让学生观察生活中的同心圆现象，培养学生的观察能力。
2.示范法：教师示范同心圆的创作方法，引导学生模仿和实践。
3.讨论法：分组讨论，让学生分享创作心得，提高学生的表达能力。
4.欣赏法：欣赏同龄学生的作品，提高学生的审美能力。
六. 教学准备
1.教师准备：教材、课件、画纸、画笔、手工材料等。
一年级上美术教案奇妙的同心圆
教学目标：
1.了解同心圆的概念。
2.培养学生的观察力和想象力。
3.锻炼学生的绘画技巧。
教学准备：
1.绘画纸、铅笔、彩色纸及其他绘画工具。
2.彩色笔、颜料、刷子等。
3.参考资料：同心圆的图示。
教学过程：
引入活动：
1.教师出示同心圆的图片，引导学生观察图片中的同心圆，并讨论同心圆的特点。
2.教师与学生一起讨论同心圆的使用场景，如风车、目镜等。
学习活动：
1.教师示范绘制同心圆，首先在纸上用铅笔画一个大圆，然后从中心点处，使用不同的半径画出几个圆，使它们互相嵌套在一起。
2.学生跟随教师的示范，尝试自己画同心圆。
3.鼓励学生使用不同颜色的彩色笔或颜料来填充同心圆的不同层次，使画面更加生动。
创作活动：
1.鼓励学生运用同心圆的概念进行创作，可以是绘画、手工或其他形
式的作品。
2.学生可以选择自己喜欢的主题，如太阳、鲜花等，围绕同心圆的形
式进行创作。
3.鼓励学生在作品中发挥自己的想象力，可以使用不同的颜色、形状
和材料，让作品更加丰富多样。
分享与展示：
1.学生完成创作后，可以相互分享自己的作品，并互相欣赏。
2.教师可以挑选一些优秀的作品展示出来，给予肯定和鼓励。
3.鼓励学生对自己的作品进行评价，并讨论同心圆在创作中的作用。
延伸活动：
1.教师可以带领学生观察日常生活中的同心圆，如钟表、圆形蛋糕等，并讨论同心圆的用途。
2.鼓励学生在家里或学校环境中寻找同心圆，并记录下来，可以是照片、绘画或文字形式。
3.鼓励学生运用同心圆的形式进行其他创作活动，如拼图、搭建积木等。
小结：
通过本节课的学习，学生对同心圆的概念有了初步的了解，并运用同心圆进行了自己的创作。同时，学生的观察力和想象力也得到了锻炼。通过延伸活动，学生还可以继续拓展对同心圆的认识和应用。
浙美版美术一年级上册全册优质课件
星空 米罗
我们来画一画各种基本形，可 以用自由组合的方式进行画面构 成。
可以在自己的画中用不同的基本形来进行表现或装饰。
可以用撕出来的图形组合成房子等景物。
试一试：
闭上眼睛，
随意地撕一片纸 这片碎纸像什么？
——陈宇桑
动物
动物
人物
实物
植物
风景
怎样看可以发现更多 奇妙的联想？
转 动 不 同 角 度 观 察 联 想
浙美版一年级上册
美术
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第一章 打开物理世界的大门
走进新天地
第1节 质量
嗨！我是 喜羊羊
今天，我要带大家参观 美术馆。
制作厅 绘画厅
体验厅
小朋友！
你知道哪些绘画种类？ 它们都用什么工具来画画？
水墨画
绘画厅
绘画厅
水粉画
绘画厅
线描
绘画厅
油画棒、彩色水笔
绘画厅
嗨！～
除了绘画，你还知 道有哪些美术作品？
奇妙的同心圆
看一看： 你有什么发现？
想一想：
你在生活中看到过这些现象吗？
试一试：找出里面的同心圆。
什么是同心圆？
同心圆是同一平面上同一 圆心而半径不同的圆。
画一画： 请你用自己喜欢的色彩来画同心圆
评一评：你画的同心圆好看吗？
方块与同心圆 （丙烯画） 康定斯基 （俄罗斯）
一年级上美术教案奇妙的同心圆_浙美版
一年级上美术教案奇妙的同心圆_浙美版
教学目标
1、能用线和色来表现圆形。
2、初步学习在规定形状里涂色的方法，运用色彩进行造型表现。
3、通过以。
教学重难点的构成游戏来提升对造型活动的爱好。
1、重点：了解同心圆的特点并能大胆用色彩和线条来绘制同心圆。
2、难点：画出同心圆的美感。
教学过程
1、观赏导入
（1）认识同心圆。
师在黑板上画出同心圆。
你能在生活中找到同心圆吗？
（2）观赏生活中的同心圆。
共同赏析一些图片，教师请学生尝试找出各种的同心圆纹样。
2、讨论研究
（1）说说见过的生活中的同心圆现象是如何样的？
他们有什么共同的特点。
（2）感悟同心圆的特点。
3、赏析评判：
观看《方块与同心圆》，摸索：作品要紧的造型元素是什么？你看到了那些色彩？教师结合学生的回答小结并简单介绍康定斯基的生平与作品风格。
4、创作表现
（1）请学生用油画棒选择自己喜爱的色彩表现一个自己心中认为最美的同心圆。
（2）学生创作练习，教师巡视指导。（播放音乐）
5、作品展现，评判交流。
（1）让学生把自己完成的作品贴到黑板上。
（2）学生互相介绍自己的作品，对作品对自己的作品命题。
（3）教师总结评判。
6、拓展延伸：引导学生将自己的作品拼在一起进行装置，并给这张大作品命题。
课后反思：
一开始我看那个课题的时候，觉得专门好玩，然而看看课的内容我觉得专门的简单，上公布课会专门乏味。后来想想这节课事实上是以后所有造型表现课的基础，练习线条和涂色，这两个差不多元素尽管简单，然而想画好关于有些小孩来说还真是一个难点。
我把这节课的目标订得专门低，就让学生学会画同心圆，学会在同心圆里画圆就好。这么简单的教学内容，，我如何激发学生的学习爱好是我要摸索的一个问题。
一年级上册美术教案-8.奇妙的同心圆 浙美版
一年级上册美术教案-8.奇妙的同心圆浙美版
一、课程概述
本课是浙江美术教材一年级上册的第八节课，主要学习内容是同心圆。学生将通过观察、制作和参与讨论，学习创建和绘制同心圆的基本方法和规则。在学习同心圆的技巧方面，本课将帮助学生在完成作品的过程中开发和培养他们的细致性和耐心精神。
二、教育目标
1.学习了解同心圆的基本概念和形状规则;
2.运用手工制作同心圆，培养学生的细致性和耐心精神;
3.提高学生的空间想象力和观察能力;
4.提高学生的团队合作和交流能力。
三、教学方法
1.观察和探索: 学生将观察同心圆的形状和规则，并尝试通过实际制作来探索它;
2.交流和讨论: 学生将交流和讨论他们在制作同心圆时所获得的经验和观点;
3.集体和合作: 学生将在小组同伴的帮助下制作多个同心圆。
四、课程流程
1.热身活动: 学生将在黑板上观察并讨论由几个同心圆构成的图案;
2.发现并探索: 学生将通过制作同心圆来探索同心圆的形状和规则;
3.创作作品: 学生将在由教师或小组同伴帮助下制作自己的同心圆作品;
4.分享和展示: 学生将在小组内分享他们的作品，并向全班展示他们打造的同心圆作品。
五、评估标准
1.学生在制作同心圆作品时的表现;
2.学生在集体讨论和分享小组作品时的表现。
六、作业
学生完成一张同心圆作品，并记录下自己在制作过程中的体验和感受。
七、拓展活动
1.使用不同颜色的绘画纸来制作同心圆;
2.带领学生观察和探索更复杂的同心圆图案;
3.学生可以创造自己的同心圆图案，并分享给同伴。
八、教学准备
1.黑板、白板；
2.制作同心圆的相关材料: 简易画板、圆规、铅笔、颜色等。
浙美版美术一年级上册《奇妙的同心圆》PPT课件
康定斯基 （俄罗斯）
同心圆模型（城市结构）
Hale Waihona Puke Baidu
第8课 奇妙的同心圆
设计、制作：王杨燕
看一看： 你有什么发现？
想一想： 你在生活中看到过这些现象吗？
试一试：找出里面的同心圆。
什么是同心圆？
同心圆是同一平面上同一 圆心而半径不同的圆。
画一画： 请你用自己喜欢的色彩来画同心圆
评一评：你画的同心圆好看吗？
方块与同心圆 （丙烯画）
奇妙的同心圆课件
她是给我们温暖的太阳 她更是打开心灵之窗的钥匙 让我们紧紧套在一起 手拉手,肩并肩 围绕着爱的同心圆 不停旋转,放飞梦想
2020/5/7
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2020/5/7
2020/5/7
同 心 圆 藏 在 大 树 的 年 轮 中
2020/5/7
同 心 圆 藏 在 孔 雀 的 羽 毛 中
2020/5/7
同 心 圆 藏 在 房 顶 的 灯 光 中
2020/5/7
同 心 圆 藏 在 美 味 的 甜 甜 圈 中
2020/5/7
同心圆藏在香浓的荷包蛋中
2020/5/7
2020/5/7
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《方块与同心圆》 康定斯基
2020/5/7
2020/5/7
1、完成同心圆 2、配上自己喜欢的颜色大胆的表现同心圆
2020/5/7
一环套着一环,幸福连着心愿 生命是同心圆,宇宙是同心圆 爱是最美的同心圆 她是架起友情的长长彩虹
一年级上册美术教案-第8课 奇妙的的同心圆丨浙美版(2012)
《奇妙的同心圆》教案
一、教学目标：
1、能用线和色来表现圆形。
2、初步学习在规定形状里涂色的方法，运用色彩进行造型表现。
3、通过以圆形的构成游戏来提升对造型活动的兴趣。
二、教学重难点：
重点：了解同心圆的特征并能大胆用色彩和线条来绘制同心圆。
难点：画出同心圆的美感。
三、学情分析：
一年级的小朋友有个别对同心圆的概念了解了，但是大多数则是不了解的，所以要循序渐进地让他们了解什么是同心圆，在基本型那节课，他们已经对圆形有了解，那么同心圆就是不同大小的圆依次组合而来。
四、教学过程：
1、游戏中认识同心圆：
游戏一：叠（圆形彩纸片）——引出同心圆。
师：小朋友，这张彩纸是什么形状？（生：圆形）
师：对，这张彩纸是圆形的，老师还剪了一些大小不同的圆形。
师：看！课上，老师想用这些圆形来拼摆一下，你觉得老师会把他们拼摆成什么呢？
师：请大家张大眼睛看仔细喽！一层一层叠加上去，变成一个同心圆。
师：你见过它吗？它叫什么？
师：对，我们把它叫做同心圆。
（出示板书：同心圆）
2、寻找生活中的同心圆：
活动一：说一说
师：在大自然中和我们的生活中你们有没有看到过这样的同心圆纹样呢？（生：说一说）
师：王老师手里有张图片，它是什么？
师：同心圆就在大树的年轮里，大树的岁月为我们留下了一圈又一圈的圆，叠加起来就组成了线条密实的同心圆。跟着王老师的笔一起把它画下来。
师：属于王老师的同心圆已经画好了，小朋友们想不想来试试
生：想
师：在你们的抽屉里王老师为你们准备了属于你们的同心圆，请拿起记号笔把它们描绘下来吧
活动二：画一画
出示教具（如：甜甜圈、射箭的靶子、树的年轮……）
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9．易砚不仅成为宫廷贡品和传世名 砚，而 且受到 了王公 贵族、 文人墨 客乃至 平民百 姓的珍 爱，这 应该是 自唐宋 以后的 事了。
奇妙的同心圆
这些地砖图案有什么特点呢？
想一想：你在生活中看到过这些吗？
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1． 西 方 资 本 主义迅 猛发展 ，急需 开辟更 大的商 品销售 市场和 原料产 地 2． 列 强 拥 有 强大的 经济实 力和船 坚炮利 的军事 优势
3． 当 时 中 国 正值封 建社会 末期， 国力渐 衰，内 部危机 严重 4.电脑和网络的迅猛发展，给人们提 供了许 多便利 ，使人 们变得 懒惰而 浮躁， 出现了 拼凑、 剪接式 的文章 。 5.文艺创作者不能把极端个性的东西 展现给 观众， 也不能 把属于 极端个 人的观 点强加 给大众 ，使文 艺作品 的传播 遭遇障 碍。 6.作家要承担起社会责任，关注大众 的艺术 审美品 位，尊 重大众 的理解 ，从而 引导大 众去感 悟真理 ，提升 大众的 思想境 界。
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找一找：找出哪幅图是同心圆？
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试一试：找出里面的同心圆。
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什么是同心圆？
同心圆是同一平面上同一 圆心而半径不同的圆。
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著 名 作 品 赏 析
方块与同心圆 （丙烯画） 康定斯基 （俄罗斯）
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画一画：
请你用自己喜欢的色彩来画一画同心圆。
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评一评：同学画的同心圆好看吗？
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