会计英语教学论文
英文会计学论文2500字_英文会计学毕业论文范文模板
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英文会计学论文2500字(一)：中外合作办学项目中英文会计学基础课程教学法创新与实
践论文
摘要：中外合作办学各个项目中，商学院的合作重点且热门，在商学院的课
程中，开设遵循一般会计准则（GAAP）的全英文会计授课非常普遍，如何在全英
文授课模式下应对常见的语言和思维问题，会计学科中常见的学习问题成为教学
法创新的一个重点。本文结合实际实践阐述全英文授课模式下的中国本科生会计
学基础课程教学法创新与实践。
关键词：会计学基础课；会计本科教学；中外合作办学
留学热潮以来，商科一直是留学生和家长心目中的热门选择，商业全球化大
趋势下，很多学生和家长会选择“1+3”“2+2”或“3+1”这种考虑长远的项目，以此开始自己的专业学习，而此类和各国高校合作的项目里，以美国大学的商学
院为例，会计学科的学习是几乎所有商学专业的学生的基础必修课。因此，全英
文授课模式下的会计学基础课程也变得尤为重要，然而，相对于其他的商学专业，会计学科尤其是会计学基础（AccountingPrinciples），财务会计学（Financial Accounting），乃至会计学专业的专业课中级会计（IntermediaryAccounting），
对于学生来说是较为枯燥且考察细节的，怎样提高学生的兴趣和学习动力，高效率地学习会计类基础课程，成为中美商学院合作项目中的重要创新研究对象。
一、一般会计准则（USGAAP）下的中国本科生全英文会计学基础课程的培养目标与中国特色
（一）会计知识的储备和应用
英语教学的论文
英语教学的论文
有关英语教学的论文范文（精选6篇）
“翻转课堂”（Flipped Class）是以学生自主学习为中心，师生互动学习的一种教学模式，它将微型化、个性化的微课资源有机整合成为我国信息化教学改革的新方向，设计“以学生为主体，微课为基础，课前自学与课上强化为主要形式”的翻转课堂模型。那么，它在我们的英语教学中如何应用？下面我结合英语教学中比较难处理的阅读教学和语法教学来谈谈翻转课堂的应用。
一、在英语阅读教学中的应用
（一）通过课前任务型个性化阅读培养学生自主学习能力
课前教师让学生进行自主阅读，学生可以根据自己喜欢的阅读方式进行快乐阅读，让自主学习阅读变成“悦读”。快乐阅读也应是有目的性的阅读，因此，教师可在课前下发任务单，如让学生根据所读的课文内容自主利用多媒体手段寻找与课文内容有关的视频资料等来辅助阅读内容的理解，自拟几个有关课文内容的问题等，这样既鼓励了学生对语言学习进行独立思考，又培养了学生自主学习的能力。
（二）课堂中开展针对性的阅读指导，让中下等生“吃得饱、消化好”，让优等生“吃得好、营养高”
在翻转课堂中，学生已经在课前进行了阅读内容的学习，仍然以圣诞节课文为例，学生在进入课堂学习之前对圣诞节课文的大意已经有所了解，但不同的学生对阅读内容有着不同的疑难问题，因此在课堂中，教师可以通过回收课前下发的任务单并查看学生完成情况的方式发现并帮助学生解决个性化的问题，让中下等生“吃得饱、消化好”，让优等生“吃得好、营养高”，以此加快英语阅读教学课的进程，提升阅读效率。
（三）运用开放性、拓展性的问题机制激活学生个性化的思维，让课堂成为学生展示的主人
英语教学法论文10篇
英语教学法论文10篇
无论是在学习还是在工作中，大家都接触过论文吧，借助论文可以有效训练我们运用理论和技能解决实际问题的的能力。写起论文来就毫无头绪？下面是书包范文为您带来的英语教学法论文10篇，希望能够给朋友们的写作带来一定的启发。
【摘要】随着社会文化学科的不断发展和进步，针对社会文化学的相关研究也不断增多，在社会学领域内的文化学科强调在社会和文化环境下以语言和社会活动作为中介来实现人们对知识的学习，可以看到，英语教学在一定程度上也是社会文化学领域内的一部分，因而本文通过研究英语教学和社会文化学的相关要点明确如何应用社会文化学在实现英语教学。
【关键词】社会文化学；英语教学
引言
近年来，随着国际间教育领域合作的加强，针对英语语言教学的全新看法颠覆了传统教育学视阙下英语教学作为单一语言教学的观点，而将社会文化属性加诸于英语语言教学。因而在此一现实环境下，通过全新的教学方法与教学实例来促进英语教学在社会文化要素方面的累积可谓十分重要，社会文化学强调对语言体系的学习过程，同时加重了任务型教学的比例。这些变化都催生了英语教学的现实进展，同时也为社会文化学视角下的英语教学的研究提供了更多的可能性。
一、英语教学的社会文化学属性
二、社会文化学在英语教学中的应用
维果斯基的社会文化学在英语教学中的研究与应用已屡见不鲜，比如
英国学者Lantolf等人便认为学习者在交际情景中所进行的大部分交际活
动都与其自身的需求密切相关，他们使用语言来处理其相应的事务和遭遇。在国内类似的应用也早有研究可查，主要体现在对我国英语教学体制和英
会计知识点英文作文
会计知识点英文作文
英文：
As an accountant, there are many important knowledge points that I need to be familiar with. One of the most important is understanding financial statements. Financial statements provide a snapshot of a company's financial health and are used by investors, creditors, and other stakeholders to make decisions.
Another important knowledge point for accountants is understanding tax laws. Tax laws can be complex and constantly changing, so it's important to stay up-to-date on the latest regulations and requirements. This knowledge is essential for accurately preparing tax returns and advising clients on tax planning strategies.
In addition, as an accountant, I need to have a strong understanding of accounting principles, such as accrual accounting, cost accounting, and inventory management.
介绍会计的英文作文
介绍会计的英文作文
英文：
As an accountant, my job is to record, analyze, and report financial transactions of a company. I am
responsible for ensuring that financial records are
accurate and up-to-date, and that the company is in compliance with all relevant laws and regulations. 。
One of the most important tasks I perform is bookkeeping. This involves recording all financial transactions, such as sales, purchases, and payments, in
the company's accounting system. I also reconcile bank statements, ensuring that the company's records match those of the bank.
Another key aspect of my job is financial analysis. I use financial statements, such as the balance sheet and income statement, to analyze the company's financial performance and identify areas for improvement. For example,
高职高专《会计英语》教学论文
高职高专《会计英语》教学体会
【摘要】在国际经济一体化的推动下，包括会计在内的商务交流越来越多地需要用英语进行，会计英语的重要性就显得更加突出。会计英语课程的开设正是为了适应这一需要。但是，由于该课程实用性较强，涉及的专业较广泛，加上有些教师对会计英语这门课存在一些不恰当的认识，当前会计英语教学效果并不理想。
【关键词】会计英语教学质量
随着经济的全球化发展和我国加入世界贸易组织及改革开放的深入，大量的外商相继在中国投资设立企业，开展业务活动。会计英语作为专业知识与英语语言工具的联结点，它既要求学生熟练掌握会计专业的基本概念、基础理论和会计方法，同时又要求学生能够运用外语语言工具，借以了解国际会计理论和实务，拓展专业知识。高职院校会计英语课程教学大纲要求学生掌握一定量的专业词，具有用英语阅读有关专业文章的能力以及处理财会业务的能力。这就是说会计专业英语的基本教学目标至少有以下三个：（1）掌握英文专业词汇和会计术语；（2）能对英语资料进行正确的翻译，为学习国际会计理论和实践的最新进展奠定基础；（3）了解英语语言环境下基本会计业务的处理和会计报表，能用英语进行简单的会计业务操作。
一、会计英语教学中出现的问题
（一）教材难度大
任何一门课程的开设都离不开教材的选择，目前《会计英语》
教材并不多，且教材内容难易程度和形式几乎没有太大差异，会计内容都是原版英语，对于英语基础差的高职高专学生来说难度较大。教材内容枯燥的定义和概念化，完全是中文版的翻译件，如此多的会计专业词汇只能使学生记忆起来相当困难。
（二）师资匮乏
关于会计的英语作文
关于会计的英语作文
Title: The Importance of Accounting in Business。
Accounting is a vital part of any business, big or small. It is the process of recording, summarizing, analyzing, and reporting financial transactions of a business. This helps in making informed decisions and managing the financial health of the business. In this essay, we will discuss the importance of accounting in business.
Firstly, accounting helps in keeping track of the financial transactions of a business. It records all the income and expenses, assets and liabilities, and equity of the business. This helps in maintaining transparency and accountability in the financial operations of the business. It also helps in preventing fraud and embezzlement, as all the transactions are recorded and monitored.
英语教学方法论文(4篇)
英语教学方法论文（4篇）
一、采用动静结合，活跃课堂气氛
动静结合的英语教学方式是非常适合初中英语教学的，因为这是符合学生的天性和英语学习特质的。在师范学校里，教师一直强调的一个问题就是构建一个有趣而有效的课堂，其实这是难以做到的。因为很多时候，这两个词是相冲突的，因为有趣的事物往往会吸引学生大部分的注意力，将学习的有效性降低。但与此同时，这也是非常好的一个创新点，如果能够加以利用，一定会取得不一样的教学效果。动静结合是指的动态教学和静态教学，一般动态教学能够放松学生的心情，让学生对知识的理解力大大提高，而静态教学则是主要符合学生的记忆力，让学生对知识点的熟悉程度大大提高。在初中英语教学中，静态教学就是让学生自己去阅读文章和记忆单词，将基础知识打牢固。同时，可以用动态教学的方法去检验学生的掌握情况，如趣味的单词接力方式：由教师说出第一个单词的汉语意思，然后第一个学生回答，并说出第三个单词的汉语意思，交给第二个学生回答，依此类推。
二、主攻兴趣教学，提高学习主动性
兴趣是最好的学习动力，这一点是从人性的方面总结的，所以无论教学精神再怎么改变，这一点也是会一直值得肯定的。而新时代要求的初中英语教学就不能够再像之前那样，只是用一些多彩的图画或是小游戏来吸引学生的目光，其实学生需要的往往是更大的舞台。特别是现在的孩子们，他们在父母的栽培下往往有自己的一技之长，或是唱歌跳舞，或是书法画画，或是体育乐器，或是手工制作。如果英语教学能够和他们本身的兴趣爱好结合起来，那么其学习效果是不可估量的。因为学习英语就成了他们日常生活的一部分，并且是在非常愉快和不自觉的状态下完成的。音乐的话可以是英语歌曲，体育的话可以是国外的一些比赛，甚至手工制作教师都可以给他们提供一些外国的制作步骤。当然，教师也可以让他们自己去发现自己兴趣和英语之间存在的微妙的关系，并且作为课堂作业向其他同学展示。
学会计英语作文模板范文
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英文回答：
Accounting in English。
Accounting is a vital part of any business, large or small. It helps businesses track their financial transactions, produce financial statements, and make informed decisions about their operations. In today's globalized economy, it is more important than ever for accountants to have a strong command of English.
English is the language of international business, and it is the language used in most accounting standards and regulations. Accountants who are able to communicate effectively in English can work with clients and colleagues from all over the world. They can also stay up-to-date on the latest accounting developments by reading English-language publications.
英语教学论文范文
英语教学论文范文
Title: The Impact of Using Authentic Materials in English Language Teaching。
Abstract。
This paper examines the impact of using authentic materials in English language teaching. Authentic materials are defined as materials that are created for native speakers of a language and are not specifically designed for language learners. The paper discusses the benefits of using authentic materials in language teaching, including increased motivation, exposure to real-world language use, and the development of critical thinking skills. The paper also addresses potential challenges in using authentic materials and provides practical suggestions for integrating authentic materials into the language classroom. Finally, the paper concludes with recommendations for future research in this area.
英语教学论文10篇
英语教学论文10篇
英语教学论文10篇1在英语教学中培养学生良好的素质在深化教育改革过程中,人们已认识到小学基础教育应以素质教育为目标,通俗地说,就是要帮助小学生学会生活、学会学习和学会做人，为学生走向生活、走向社会以及继续学习打下扎实的基础。
素质教育应贯彻在学校各项工作和各科教学中。
英语作为一门基础学科，如何进行素质教育？我体会到：在英语教学中广泛开展丰富多彩的英语活动，是培养小学生良好素质的有效途径。
一、开展英语活动有利于培养学生热情、开朗的性格，良好的情趣，健康的情感和善于交际的能力。
语言是人的心理活动最重要的外部表现。
因而，对学徒进行语言训练有助于丰富学生的心理活动。小学英语的教学目标主要在于初步培养学生的英语交际能力。
交际离不开活动，因此，我在英语教学中经常开展诸如分角色对话，做捉迷藏、“看谁反应快”、“谁是问不倒的小博士”等各种英语游戏，排演英语儿童节目，朗诵诗歌，唱英语歌，邀请外国朋友来校或带学生到有外国人的公共场所，让学生学着用英语和外国朋友交谈，等等。
少年獐有爱看爱听爱说的特点,他们都能很投入地参加这
此有趣的英语活动。
去年五月，我邀请了英国的希尔夫妇来校和学生联欢。
同学们有礼貌地用“Welcome to China! ““Welcome to our school!“等情真意切的语言欢迎他们。
听他们介绍了情况后，同学们热切地向他们提了许多问题：
“Do you like China?“ “How many people are there in your family?“希尔夫妇在回答问题后,也向同学们提了一些问题.同学们争先恐后举手,清楚流利地一一作答.同学们还三两人一组主动地走到客人面前,先自我介绍: “My name is Wang Xi. My English name is Mike.“然后介绍自己的同学: “This is Xing Li“两人一起说:“We are classmates.“然后拉着客人的手:“Nice to meet you!“再问:“Could we be friends?““Good!“ “Well done!“希尔夫妇连声赞叹道.最后同学们热情洋溢地献上自己制作的小手工、小作品,或是小工艺品,•还没忘记再说上几句英语:“Do you like it?““Welcome again!“同学们惊喜地发现:外国人讲话我们大部分能听懂,我们讲的他们也能听懂,真有趣.学生亲身参加活动能帮助他们克服畏难情绪,激发主动积极的学习精神.有些原来性格腼腆、站起来说话就脸红心跳的学生,通过以上英语活动的锻炼,已能经常自告奋勇地出来对话、表演了。
英语教学方法论文(优秀6篇)
英语教学方法论文（优秀6篇）
英语教学方法学科论文篇一
一、当前小学英语教学中德育现状分析
1.传统教育的功利性与道德理念相悖
“素质教育”的口号喊了很多年，然而大部分学校和教师仍以成绩作为评定学生学习好坏的标准，仅仅将“素质教育”作为表面工作来应付，走形式主义路线。学校只关注书本知识，忽视德育环节的考核。传统教学的功利性使得德育教学的地位一再下滑，教师的职责也趋向单一，只传授课本知识，忽视了学生人格的培养，不利于正确道德观念的树立。
2.消极的网络信息影响正确的道德观
21世纪是网络的时代，然而由于缺乏完善的网络规范体制，各类信息充斥其中，良莠不齐，很难进行分辨。现在的学生从小就接触网络，极易被其中传达的信息引导，做出一些违背道德规范的事情。尤其是在小学阶段，如果学校没有对学生进行正确引导，让学生树立正确的人生观、道德观和价值观，一旦他们被网络中充斥的暴力、黄色信息误导，就会造成人格的堕落，同时也不利于社会的稳定，增加未成年人犯罪率。因此，维护绿色网络，加强对学生正确使用互联网的引导，帮助学生树立强烈的网络文明意识是学校义不容辞的责任。
二、小学英语教学中德育理念渗透的途径
1.创设适宜的教学情境
英语作为外来文化的载体，教育学生学习优秀的国外文化知识，要将德育贯穿始终。方法之一就是创设相应的情境，注重情感的渲染，让学生从主观上感受到德育的魅力，从而积极主动地接受德育教学。课堂作为英语教学的主要阵地，教师要充分利用这一优势，根据课本内容创设适宜的情境，激发学生的参与热情，让学生在互动中形成正确的道德观念。例如，在学习餐厅礼仪时，教师可以将课堂布置成类似于餐厅的样子，随机挑选学生扮演顾客和服务员，教导学生学会运用敬语询问顾客的需求，如“WhatcanIdoforyou?”同时顾客也要礼貌地回答问题，同时表达对服务的感谢，以“Thankyou.”作为结束语。在点滴之处融入德育教学，培养学生的良好道德修养。
对于英语教学的论文汇总四篇.doc
对于英语教学的论文汇总四篇.doc
对于英语教学的论文汇总四篇
下面是
范文一
岁月寥寥，转眼又到了岁末，期末考试也已临近。面对考试，大多数学生都会手忙足乱，关于应考更是毫无头绪。尤其是处于中小学过渡期的七年级学生，第一次参加中学的全县统考，虽有信心，但依然有点慌乱，因为要复习的科目多，内容杂，要求高，复习的时刻又有限，有的甚至别知从何入手。复习，是我们巩固知识的重要环节，是减慢知识时期遗忘的有效手段，是学生自信走进考场的重要保证。因此，要做好英语复习，仅靠”汗水＋时刻”是别够的，复习必须说究效率。为提高复习的针对性和有效性，我觉得要指导学生做到以下几点：第一，明确复习目标，幸免平均用力。复习目标要明确，重点突出，统筹兼顾，疏而别漏，分段集中，环环相扣。要指导学生对复习内容举行分类，哪些内容差不多掌握，点到为止，哪些内容还一知半解，还需多下功夫，对不可能的要仔细从头学，对已会的和要会的要做到心底有数。
第二，夯实基础知识，熟练基本技能。基础知识是培养基本技能的载体，而掌握基本技能又是学习基础知识的目的和归宿。所以，在复习过程中，能够指导学生复习教材抓词句，单项复习抓语法，阅读写作别放松。要善于在听、讲、读、写等技能的训练中巩固所学的语言知识。如：复习单词和重点句子时，别妨把听力、口语练习结合
起来；复习句式时，要尽量回忆教材中单词浮现的语境，并仿造句子。还要要求学生掌握一定的听、讲、读、写的技巧，并找相关的材料，做到有针对性的练习。
第三，变换复习方式，保持复习热情。在复习过程中，能够让学生用利于自个儿的方式复习，有点同学要么读写，要么做题。以外，还能够建议学生尝试其它的复习方式，如画单元知识树，能够相互讨论和抢答，同桌之间相互咨询答，小组内展开竞赛、睡前小结和反思等。如此学生别仅不可能产生复习疲劳，厌倦复习课，还会在一定程度上增强学生的复习兴趣，最后达到事半功倍的效果。
关于会计现金的英文作文
关于会计现金的英文作文
英文回答：
What is accounting cash?
Accounting cash refers to the cash and cash equivalents that a company has on hand or in the bank. It is considered a current asset and is reported on the balance sheet as "cash and cash equivalents."
What are the different types of accounting cash?
There are two main types of accounting cash:
Cash on hand: This is the physical cash that a company has on hand, such as in a cash register or safe.
Cash in the bank: This is the cash that a company has deposited in a bank account.
How is accounting cash used?
Accounting cash is used to pay for expenses, such as salaries, rent, and utilities. It can also be used to purchase inventory or equipment.
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会计英语教学之我见
[摘要]会计无国界，经济的日益全球化使得会计英语更具有国际性和实用性，而与此同时，会计英语教学的重要性也自然而然地凸显了出来。本文在分析会计英语教学重要性的同时，结合自身的会计英语教学经验，总结出了一些适合高职学生特点的教学和考核的方法与思路。
[关键词]会计英语教学职业教育
[中图分类号]g421 [文献标识码]a [文章编号]1009-5349（2013）01-0189-01
近年来，随着经济的全球化发展和社会对人才需求的不断变化，高等职业教育成为了培养高级专业人才的重要阵地。会计，作为国际通用的“商业语言”，自然要大踏步地向国际化迈进，以增进人们在会计语言方面的沟通。因此，在经济全球化的大趋势下，会计专业的学生必须加强会计英语的学习，以消除涉外经贸往来中的语言障碍。
一、会计英语教学的重要性
2007年1月1日，我国开始实施新的企业会计准则和审计准则体系，该体系的实施迈出了我国会计准则走向“国际化”的重要一步。同时，这也对会计从业人员提出了更高的要求，他们除了要保证为企业提供真实、准确的会计信息，还要了解西方发达的会计理论与操作，结合西方国家的会计处理方法将中国的会计推上新的高峰。这些无一不在证明着会计英语的重要性，只有在消除语言障碍
的基础上才能完成上述的艰巨任务。因此，高职院校会计专业应当重视会计英语的教学，为学生日后进一步提升学历层次、提高专业技术资格、参加注册会计师考试奠定夯实基础，并为他们谋求就业岗位拓宽渠道。
二、会计英语教学设计
（一）明确培养目标，激发学习动力
培养目标是高等职业教育实践活动的出发点和归宿，同时贯穿于高等职业教育活动的全过程。切合学生实际情况的、明确的培养目标，才能促使教学过程中的每一次努力获得成功。因此，培养目标的明确是激发学生学习动力的前提。高职院校会计专业是以为社会培养具备会计职业素质的高技能人才为教学目标的。
（二）创新教学方法，提升教学水平
“教学有法，教无定法”，教师的教学方法贵在得法，既要符合教学本身所具有的规律，又要在此基础上对各种教学方法灵活运用，结合所教学科创造出自身独特的教学风格。这就需要教师要有终身学习的认知与能力。作为一门专业英语，会计英语的教学又对任课教师提出了更高的要求，即教学必须与社会发展、行业发展保持一致，在教学中将语言服务于专业的特点体现出来。
在传统的会计英语教学过程中，教师大多采用翻译法，即以翻译为基本手段来传授外语知识的方法。但该方法的一个突出的缺点是比较单一，学生大多感觉枯燥乏味，无法提高学习兴趣，因而也就大大降低了教学效果。有鉴于此，笔者认为在对翻译法进行合理
利用的基础上，应该依据教学阶段的不同采用灵活多样的教学方法。
第一，在入门之初，学生从未接触过会计领域的专业术语。因此，此阶段主要应该注重词汇、短语、概念和原理的积累，要求学生强记一些必要的专业术语，并通过提问、听写等方式定期进行检查。
第二，有了入门阶段的相关知识的累积，在此阶段就要要求学生能够运用所学知识进行相关概念的解释并处理会计业务。在此阶段，教师应多为学生提供实际操作的机会，培养学生用英语思维方式来学习专业知识的能力。
第三，经过前两个阶段的学习，学生已经具备较强的自学能力。这时就可引导学生浏览国内外的会计网站，查阅相关的财会资料等，帮助学生强化巩固所学，扩大知识面。在此阶段还可以采用“任务型”的“学生小组授课法”，在学习某一方面的内容时，适当采用此方法，选择性地由学生来充当教师的角色进行讲解。此方法不但可以进一步提高学生的自学能力，加深他们对相关知识的理解，而且能够为学生提供一个展现自我、锻炼自我的平台。此外，还能培养学生的团体协作精神。
众所周知，职业教育更多地是注重培养学生们实际的运用能力，对于如何更好地做到这一点，有人提出了“教、学、做”三位一体的“五步”教学法，即设定问题、独立思考、小组研究、大班讲评、巩固提高，笔者认为该方法有助于培养学生的综合能力，教师在教
学过程中也可以按照学生的实际情况加以借鉴。
（三）改革考核模式，注重因人而异
在大学里，一般考试都是“一锤定音”，即单凭一张期末试卷来测定学生的学习效果。这样的考核模式已经不再适用于如今的高职生。鉴于学生个性、英语水平等的不同，笔者在最后的考核中，实施开放性的考试，该模式具有多样性和灵活性。如笔试、口试、表演等，有的由考生单独完成，有的由几个人合作完成，考试时间也不是固定的，可以在某个教学阶段结束之后，也可以在学期末。这样的考核方式既避免了考试过程中的抄袭现象，又能实地检验学生的学习效果。几年的实践下来，学生对这样的考核方式颇为满意。
总之，只有好的教学方法才能够帮助学生更好地掌握并运用所学知识。任课教师只有在将基础英语和专业英语知识有机结合起来的同时，依据具体的学情采用灵活多样的教学方法才能有效提高教学质量。
【参考文献】
[1]张宁，韩艳荣，田欣.会计英语教学的“五步”教学法[j].会计之友，2007（11）.
[2]朱晓琴，赵海侠.会计英语教学之我见.内蒙古煤炭经济（文教与卫生），2008（5）.