七上科学实验探究题选
第一单元 重难点培优 -综合计算实验探究题（有答案）—浙教版七年级科学上学期期末专题复习检测
浙教版七上科学第一单元重难点培优练习题（综合计算实验探究题）1.学习了体积的测量知识后，某科学兴趣小组的同学设计实验测量一形状不规则的合金块的体积（如图），其实验步骤如下：（1）测出水的体积记作V1为________毫升。
（2）测出水和合金块的总体积记作V2为________厘米3。
（3）计算得V合金＝V2—V1，即合金块的体积为________厘米3。
（4）该兴趣小组的同学在实验后交流了实验心得，他们都提出一些关于量筒使用的注意事项：①量筒中加入的水量要适量，既要能淹没金属块，又要确保淹没后的液面不能_________________；②量筒一定要静止放在________________；③在量筒读数的时候视线要与____________________；④记录数据时记得写上数值和________。
2.有一支温度计刻度均匀但示数不准将它放入1标准大气压下的沸水中，读数为98℃，放入冰水混合物中，读数为8℃。
现把该温度计悬挂在教室的墙壁上，观察它在一天内读数的变化，最高读数为35℃，最低读数为17℃，则当此温度计示数为35℃时，实际温度是_______；当温度为________时，这支温度计读数恰好与实际温度相同。
3.酒精灯是实验室常用的热源。
某课题组对酒精灯火焰部分的温度进行探究，如图所示为他们利用实验数据绘制成的图像。
读图，并回答下列问题：(1)由图中曲线可知，酒精灯火焰温度最高点出现在________(填“焰心”“内焰”或“外焰”)部分。
(2)使用酒精灯时，有下列四点注意事项，其中三项是为了防止发生火灾，剩余一项是为了防止酒精挥发，这一项是________(填字母)。
A．绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精B．绝对禁止用燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯C．酒精灯不用时，必须盖上灯帽D．熄灭酒精灯时不可用嘴吹灭，必须用灯帽盖灭(3)结合温度曲线图，下列加热方法中(试管夹未画出)，最合理的是________(填字母)。
七上科学实验探究题
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2．小敏同学对蝗虫的呼吸系统在身体的哪一部位进行研究时： （1）提出问题是： （2）建立假设：假设一：蝗虫的呼吸系统在头部； 假设二：蝗虫的呼吸系统在腹部。 （3）设计实验方案：把甲蝗虫的头部浸入水中；把乙蝗虫的腹部浸入 水中。 （4）获得证据：10 分钟后甲蝗虫仍活着，而乙蝗虫却死了。 （5）得到的结论：
科学七年级上科学探究题
1．鲜花人人喜爱，但“好花不常 是，鲜花保鲜问题便成为喜爱鲜花 作之余所关注的问题。 为了探索 “延 保鲜的条件”,小亮和小华提出种 并设计如下试验： A 鲜 花 水 清 ＋ 维 生 第 36 题 B 鲜 清 花 水
开”。于 的人工 长鲜花 种假设，
素 a、取两只等大的锥形瓶，分别标上 A 和 B；图 E b、在 A 和 B 中分别注入等量的清水，然后在 A 中加入 2 颗维生素 E，并 搅拌使之溶解； c、在 A 和 B 中各插上一支同样新鲜的玫瑰花（如图） 察记录。 (1)他们设计这个试验想要检验的假设 是 (2)他们准备 B 组的作用是 ； 分） （2 。 分） （2
第04章 5-8节 实验探究题-七年级科学上学期分题型训练(浙教版)
浙教版7年级上册第四章5-8节实验探究题一、熔化与凝固1.（2020七上·兰溪期中）在探究“物质熔化规律”的实验中，小芳将质量相等的冰和石蜡分别装在两个相同的试管中，并放在同一个装有水的大烧杯中进行加热，如图甲所示。
根据实验数据绘制的温度随时间变化的图象，如图丙。
请回答下列问题：（1）如图甲中的器材安装顺序是________（选填“从上至下”或“从下至上”）。
（2）实验中某时刻温度计示数如图乙，此时温度计示数为________℃。
（3）如图丙中________（选填“A”或“B”）是冰，熔化过程经历了________min。
（4）当冰全部熔化后，继续加热使烧杯中的水沸腾并持续一段时间，发现试管中的水始终不会沸腾，其原因可能是________。
【答案】（1）从下至上（2）-4（3）A；4（4）试管中的水达到沸点，不能继续吸热【解析】（1）根据甲图可知，首先将酒精灯放在铁架台上，然后固定支撑烧杯的铁圈，再将烧杯放在铁圈上，用试管架固定两个试管的位置，最后确定温度计的位置，因此安装顺序为从下至上。
（2）根据乙图可知，温度计的分度值为1℃，那么温度计的示数为-4℃。
（3）根据图丙可知，A熔化时温度保持不变，有熔点，因此A是冰。
熔化过程经历的时间为：6min-2min=4min。
（4）当冰全部熔化后，继续加热使烧杯中的水沸腾并持续一段时间，发现试管中的水始终不会沸腾，其原因可能是：试管中的水达到沸点，不能继续吸热。
2.如图，在“探究冰和蜡熔化时温度的变化规律”的实验中：（1）如图甲所示，温度计的玻璃泡要________在固体粉末中，不要碰到试管底或试管壁。
（2）若某时刻温度计的示数如图甲所示，则此时温度计的读数为________℃。
（3）图乙和图丙，是小明绘制的冰和蜡的熔化图像，则图________是蜡的熔化图像，判断的依据是________。
（4）实验中小林同学发现冰熔化时间短，不便于观察熔化时的现象，在不改变原来实验装置的情况下，请你告诉她一种延长冰熔化时间的方法：________。
七年级上科学探究题
41．如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。
当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。
这是为什么呢? 是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程填写完整。
(1) 提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗?(2) 作出假设：。
(3) 制定并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇。
观察鼠妇的行为。
该实验的变量是。
如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论?。
为什么?。
(4) 分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次。
结果如下表：为了得出科学的实验结论，还应对上述数据做怎样的处理?。
从中得出的实验结论是：。
1．一天饭后，孙青同学帮助妈妈收拾桌上的碗筷时不小心将一杯水碰倒，他忙拿干抹布去擦，却很难将水擦干，妈妈见状拿了另一块抹布擦，很快就将桌上的水擦干了。
他感到有些奇怪，忙问妈妈怎么回事？妈妈只是告诉他，我拿的抹布是棉布做的，你手里的抹布是晴纶的。
他不禁想到了一个问题并进行如下实验探究：取三个形状和大小相同的烧杯。
质量相同的棉布，麻布和涤纶各一块，足够的水。
将三个烧杯中倒入相同质量的水，分别将三块布放入各个烧杯中让水浸透，然后将三块布分别取出。
将观察现象记入下表：(1) 实验研究的问题是?(2) 炎热的夏天，如果人体被汗浸渍，会让人觉得很不舒服，因此，从吸水多少这个角度说，尽量采用的布料来制作夏装。
2．在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，某小组同学正在讨论探究计划，他们按甲、乙、丙、丁的顺序依次发言。
你看，一个人一个主意。
请你来分析其中蕴含的科学方法。
(1) 鳍是鱼的器官。
(2) 丙与丁提出的实验方案，可使实验结果更为可靠的是。
因此，生物科学研究中，在同时有活体和模型可供选用的情况下，应首选作为实验材料。
(3) 丁提出的实验方案中的A、B分别探究、在游泳中的作用，它们是布料种类涤纶麻棉杯中所剩水量最多较少最少布快所含水量最少较多最多直接观察不行！好几个鳍同时摆动，你怎么能看出每个鳍的作用？要想知道哪个鳍的作用。
易错考点：实验探究专题1-2023-2024学年浙教版七年级上册科学
考点3 实验探究专题1．（2020浙江阶段）某兴趣小组通过查阅资料后制作了如图所示的”伽利略温度计”。
图中A为小烧瓶，B为玻璃管，管的下端竖直插在一个大水槽中，使玻璃管内外的水面有一高度差h。
在不同温度下，兴趣小组分别测出了对应的h值，记录的实验数据如下表所示：温度/℃18 20 22 24 26 28h/cm 27.5 22.3 17.2 12 6.9 1.8前后两次测量的h的差值/cm 5.2 5.1 5.2 5.1 5.1试分析回答：（1）由实验可知h值随温度的降低而(填“升高”、“降低”或“不变”)。
（2）在玻璃管上刻有不同的温度值，则温度的数值从上到下越来越。
（3）若此时的h值为53cm，则所对应的温度约为℃。
2．（2020浙江单元）草莓成熟时节，气温逐渐升高，买回来的鲜草莓很容易腐烂变质．为了探究鲜草莓在低温下能否延长保鲜时间，某学校生物兴趣小组的同学们在一个草莓园里采摘了同一品种、大小相近的新鲜成熟草莓，并设计了以下实验方案：组别实验材料环境温度其他环境条件保存时间变质个数甲草莓50个4℃相同2天无乙草莓50个常温2天46个请分析实验，回答下列问题：（1）选取甲、乙两组新鲜草莓的品种、大小、成熟状况、个数及其他环境条件均相同，其目的是。
（2）设置乙组的作用是。
（3）你认为草莓变质的根本原因是。
（4）通过该实验可以得出的结论是。
3．（2021绍兴阶段）某同学家里装修，所用墙纸的规格是“0.53m×10m（宽*长），厚度0.63mm”，他想测量一下墙纸厚度是否属实，实验步骤如下：A．用刻度尺测出取一张废弃的墙纸长度为L1B．把纸紧密地环绕在圆柱形铅笔上，数出圈数为n圈C．用刻度尺测出铅笔的直径为D1D．用刻度尺测出圆环的直径为D2（1）以上步骤中，没有必要的步骤是；实验步骤合理的顺序是；（2）墙纸的厚度的表达式是。
（3）该同学一共测了三次，每次墙纸都重新绕过，并放在刻度尺的不同位置进行读数，结果三次读数都不相同，产生误差的原因有哪些( )A．每次绕的松紧程度不同B．刻度尺的刻度不均匀C．墙纸厚度不均匀D．读数时小数点点错4．（2021浙江期中）用量筒测量小石块的体积。
7年级上册 第一章 科学入门 实验探究题 专项突破 (含答案)
7年级上册第一章科学入门实验探究题一、走进科学实验室1.酒精灯是实验室常用的热源。
（1）Ⅰ：如图是酒精灯的火焰的示意图，如图的火焰中的①是________；②是________。
Ⅱ：某小组同学对酒精灯火焰温度进行如下探究。
定性研究：甲同学取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，1～2 秒后取出，观察到位于外焰的部分明显碳化。
由上述现象得出结论：________温度最高。
该小组同学向老师请教，老师提示该层火焰与空气（或氧气）接触更充分。
定量研究：乙和丙同学在老师指导下，分别利用高温传感器测得酒精灯各层火焰平均温度如下表：由上表得出结论：________（填“焰心”、“内焰”或“外焰”）温度最高。
该小组同学对该研究的结果产生疑虑，老师对该小组同学对该问题质疑的胆量表示赞赏，同时告诉该小组同学由于外焰与外界大气充分接触，燃烧时与环境的能量交换最容易，热量散失最多，酒精灯加铁丝网或防风罩有利于外焰温度的提高。
（2）结合定量研究结论，下列图示中加热方法（试管夹未画出）最合理的是________。
（3）交流反思：不仅酒精灯的各层火焰温度不同，而且相同火焰层温度也有差异。
造成乙、丙两同学所测相同火焰层温度差异的原因可能是___ _____。
2.(分析题)为了探究给物质加热的方法，某同学做了如下实验：取三支试管，各加入3毫升水。
1号试管的底部放在酒精灯火焰上方约3厘米处加热；2号试管的底部放在酒精灯灯芯处加热；3号试管的底部放在酒精灯外焰部分加热。
记录上述三种情况下将水加热至沸腾时所用的时间，分别是60秒、35秒、27秒。
请你完成下列问题。
（1）加热试管里的液体时，要注意什么问题?(至少答出两点)①_ _______ 。
②___ _____ 。
（2）在加热时，操作不当常常引起试管炸裂，请和其他同学交流总结可能的原因。
___ _____ 。
3.为探究酒精灯火焰不同部位的加热效果，阿杜同学取来三支试管，分别编号为A、B、C。
专题05必考(高频)实验探究题-七年级科学上学期期中考备考题型专训(华师大版)(原卷版)
专题05 必考（高频）实验探究题一、实验探究题1．（2023七上·长兴期末）光照是蜗牛生命活动不可或缺的环境条件之一。
有同学认为蜗牛喜欢的是弱光。
为了研究光照强弱对蜗牛活动的影响，同学们进行了以下实验：把蜗牛放在玻璃板中央，将纸盒罩住玻璃板，纸盒上方的一半用半透的黑塑料袋盖住(便于提供弱光)，另一半剪去盒底使其透光，并将整个装置放在阳光下。
（1）本实验存在明显不足，请写出一点：。
（2）完善方案后进行实验，如果蜗牛喜欢弱光，将观察到的现象是。
（3）若方案完善后进行实验，实验结果仍与猜想不符。
对此，同学们应采取的措施是。
A．放弃自己的实验结果B．进一步查找资料重新作出假设C．不管实验结果，直接根据假设得出结论D．适当修改实验结果以保持与原有假设一致2．某班在实验室做“观察蜗牛”的实验，第四小组有以下研究过程：①小王说：蜗牛有听觉吗？②旁边的小明说：它应该有听觉。
③小王说：我们可以试一下，拍一拍蜗牛爬行的桌子，制造响声。
如果蜗牛有听觉，它的行为应该会发生明显变化。
④他们观察到多只原本爬行的蜗牛，在响声后都停止了爬行。
⑤小明笑着说：看来蜗牛是有听觉的。
（1）下列判断正确的是（）A．①是提出问题，②是得出结论B．②是建立假设，③是收集事实与证据C．③是设计方案，④是得出结论D．③是设计实验方案，⑤是得出结论（2）请指出实验方案中的一处错误，。
3．如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。
当你搬开花盆或石块时，鼠妇很快就爬走了。
这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究，请你帮他把探究活动的过程填写完整：（1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗?作出假设：。
（2）制订并实施探究方案：在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，一侧盖上玻璃板，在两侧中央各放入5只鼠妇，观察鼠妇的行为。
该实验的变量是。
如果在两侧中央各放1只鼠妇，是否可以得出准确的实验结论?。
七年级(上)科学探究练习
七年级（上）科学探究练习----2011.10班级学号姓名1．蚂蚁过的是群居生活，它们都有自己的“家”，在天气晴朗的时候，它们常常要走出家门，在地面上寻找食物。
某科学兴趣小组为探究蚂蚁寻找到食物后是如何回家的，进行了以下实验：选择1只正要回家的蚂蚁，用刀片剪掉蚂蚁的左右侧触角，然后把它放回原地，观察它的运动情况。
(1)该实验基于的假设是。
(2)该小组的实验设计还不够完善，请你提出改进意见：。
(3)对于蚂蚁，你还想探究的问题是。
2．在校运会上，某班同学买了一种叫“吹泡泡”的玩具，发现有时能吹出泡泡，有时又吹不出泡泡。
爱动脑筋的小明产生了一个疑问：这泡泡的产生究竟与哪些因素有关呢？（1）同桌的郑梅猜想：泡泡的产生可能与吹泡泡用的管子粗细有关，于是她设计并科学地实施了实验，记录了如下实验结果：液体肥皂液管子直径（mm） 3 5 10 20 50泡泡产生的情况容易较易较难难不产生分析以上实验结果，你得到的结论是：。
（2）对此问题，请你另外提出一种猜想：。
3.春天里百花盛开，蜜蜂在花丛中飞舞，在花朵中爬进爬出，忙于采蜜。
是什么因素吸引蜜蜂飞向花朵呢？某校的兴趣小组对此进行了探究。
(1)猜想促使蜜蜂飞向花朵的因素：猜想一：可能是花的大小吸引蜜蜂飞向花朵的；猜想二：。
(2)实验步骤：猜想实验原理实验步骤及操作需要记录的数据猜想一比较单位时间内飞临不同条件的纸花上的蜜蜂数，判断影响蜜蜂飞向花朵的原因用相同颜色大小不同的两组纸花，分别沾上蜂蜜，挂在树枝上。
在单位时间内飞临大小不同的纸花的蜜蜂数猜想二4、下面是最早发现抗生素——青霉素的弗莱明先生所进行的探索过程。
①观察及对问题认识：培养细菌的培养基中，偶然生出青霉菌，在其周围的细菌没有生长。
为什么会出现这种现象？②假设：。
③进行实验：把青霉菌放在培养液中培养后，观察这些培养液对细菌生长的影响。
④结果：培养液阻止了细菌的生长和繁殖。
⑤结论：。
（1）作为这一实验的假设最为恰当的是（）A. 青霉菌能产生有利于人类的物质B.青霉菌可能产生了有利于细菌繁殖的物质C. 青霉菌污染了细菌生长的培养基D.青霉菌可能产生不利于细菌繁殖的物质（2）结论是。
新浙教版七年级上册科学一、二章实验探究题训练(含答案)
七年级上册科学一、二章实验探究题训练1．某同学欲用密绕法测量一根长为L的细铜丝的直径，他的实验步骤如下：A．将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度LB．用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝绕成线圈的总长度L’C．用铜丝的长度除以铜丝排绕在笔杆上的圈数n，即得细铜丝的直径dD．将细铜丝紧密排绕在圆铅笔杆上E．数出排绕在圆铅笔杆上的细铜丝线圈的圈数n(1)以上步骤中，没有必要的步骤是______，错误的步骤是______，还缺少的步骤F是______________________________________________________________________________(2)实验步骤的合理顺序应是______。
(3)某同学在测量过程中，共测三次，而每次都将铜丝重新绕过，并放在刻度尺上不同部位读数，结果三次读数都不相同，产生误差的原因有哪些?( )A．每次排绕的松紧程度不相同 B．刻度尺本身刻度不均匀C．铜丝本身粗细不均匀 D．读数时由于粗心，小数点记错位置2．张辉为了研究水的一些特性，做了如下的实验：将100克水倒入一只烧杯中，然后让它们自然冷却，并利用温度计和汁时器测量水的温度随时间的变化情况，记录数据如下表。
1时间(分) O 2 4 6 8 10 12 14 161温度(℃) 36 35 34 33 32 31 30 30 30(1)当时的室温大约为______℃，这些水冷却到室温总共用了______分钟。
(2)如果要根据表格中的数据绘制一张水温随时间变化的图。
你认为下列哪个图能正确反映实验过程……………………………………………………………………………( )(3)摄氏度是常用的温度单位。
在科学上把______的温度定为0℃，______的温度定为100℃，在0和100之间分成l00等份，每一等份就表示l摄氏度。
3．教室的玻璃窗是双层的。
课间，同学在窗外敲玻璃时，小明感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样。
七年级科学上册.科学探究(练习)(解析版)
浙教版七年级上册第一章第五节科学探究【同步练习-解析】一.选择题1．某同学为证明植物生长需要无机盐，设计了如图所示的实验，为增强实验的说服力，他应该再设计一组对照试验，下列设计最恰当的是（）A．盆中装水和沙B．盆中装沙，无机盐C．盆中只装沙D．盆中装水和沙【答案】D【解析】探究实验要控制变量的唯一，本题是探究植物生长需要无机盐的，所以无机盐是变量，实验组和对照组的其它条件都一样，且都是适宜的，因此题中叙述的实验组应该是有阳光、温度、土壤（含无机盐）、水分等适宜的条件，对照组应该有阳光、温度、沙土（不含无机盐）、水分等条件，然后做详细的观察和记录实验现象，进而得出结论。
2．戴口罩是防止病毒和雾霾颗粒物等进入人体的一种有效措施，市场上口罩品种繁多。
为探究口罩的防护功能，小敏在三只如图所示瓶内装少量激光打印粉，将甲、乙、丙三种口罩分别在瓶口系紧，外面覆盖一张餐巾纸，通过打气筒打气，使粉末飞扬。
根据实验结果，则防护功能最好的口罩为（）A．甲口罩B．乙口罩C．丙口罩D．无法确定【答案】C【解析】甲口罩中粉末最多，乙口罩中的粉末少于甲口罩，丙口罩没有粉末，因此防护功能最好的口罩是丙口罩，C符合题意。
3．将细菌接种在固体培养基上培养，它会繁殖并形成菌落，如图某实验小组欲检测A、B两种抗生素的杀菌作用，下列实验方案中最合理的是（）A．①B．②C．③D．④【答案】C【解析】该目的是检验两种抗生素的杀菌作用，设计实验时，应遵循对照原则，即设计只有细菌的空白对照组，将来与含有抗生素的实验组进行对比分析；还应遵循单一变量原则，如抗生素的有无或抗生素的种类。
可见C正确。
4．实验室测定链霉素对三种细菌的抗生素效应，用3种细菌在事先准备好的琼脂平板上画3条等长的平行线，如图甲所示，将平板置于37℃恒温箱内培养3天，结果如图乙所示，从实验结果看，下列对链霉素的叙述不正确．．．的是（）A．它能阻止结核杆菌生长B．它可以用于治疗伤寒病人C．它对结核杆菌比对霍乱菌更有效D．它对结核杆菌比对伤寒菌更有效【答案】B【解析】抗生素是真菌（另外还有放线菌）产生的可杀死某些致病菌的物质，可以用来治疗相应的疾病。
专题05必考(高频)实验探究题-七年级科学上学期期中考备考题型专训(浙教版)
专题05 必考（高频）实验探究题一、实验探究题1．经常熬夜会导致人体“生物钟”紊乱，“生物钟”紊乱的人记忆力是否会下降呢？带着这个问题，科学兴趣小组的同学做了如下探究：①将32只健康老鼠(年龄、大小等条件均相似)随机平均分成两组，饲养在两个相同的鼠笼中，分别标上A组、B组；②利用遮光布和灯光等方法打乱A组老鼠的“生物钟”，B组老鼠保持自然昼夜规律不变，保持其他条件都相同；③饲养四个星期后，让A、B两组老鼠走同一迷宫，记录老鼠从入口到达出口所用的时间，5小时后让A、B两组老鼠第二次走原来的迷宫。
获得数据如下表：（1）B组实验的作用是。
（2）根据实验结果，我们可以发现(填“A”或“B")组老鼠记忆力较差。
（3）受该实验的启发，请你对青少年形成健康的生活方式提出一条建议：。
【答案】（1）对照（2）A（3）合理安排作息时间，不要熬夜2．【资料】1583年，伽利略经测量发现悬挂的油灯摆动时具有等时性。
如图所示，将密度较大的小球作为摆球，用质量不计、不可伸缩的细线悬挂于O点，组装成一个摆，在θ<5°时，让摆球从A点静止释放后摆动，摆的周期（摆球往返一次的时间）只与摆长L（摆球重心到悬挂点O的距离）有关。
【质疑1】小科认为：摆球质量越大，相同条件下摆动会越慢，周期会越长。
【探究1】选择不同的小球作为摆球进行实验：①测摆球的直径D和质量m，计算出b摆球的密度ρ；②组装摆；③调节摆长，使摆长为800.0mm；④在0<5°时，让摆球从A点静止释放后摆动，测出摆动30次的时间T30；⑤计算周期T；⑥用不同的摆球重复上述实验。
（1）【思考1】测摆周期是通过测T30后求出T，而不是直接测T，这是为了。
（2）实验数据说明，摆长一定时，摆的周期与物体的质量（填“有关”或“无关”）。
这一结论，得到了老师的肯定。
（3）【质疑2】为什么资料中要求用密度较大的小球做摆球呢？3的乒乓球按上述实验方法测出T=2.023s。
七年级实验探究题
七年级科学实验探究专题1.（12嘉舟-30）学习了种子萌发的条件后，小明突然想到了一个问题，吃西瓜时为什么没看到过有萌发的种子，而扔在地上的西瓜种子却会很快萌发呢于是小明与学习小组的同学一起进行了分析，大家首先根据书本知识，提出了以下假设：假设一：种子在西瓜内缺乏萌发所需的温度；假设二：种子在西瓜内缺乏萌发所需的水分；假设三：种子在西瓜内缺乏萌发所需的空气。
经过理性的思考和讨论，大家认为上述假设中有两个难以成立。
你认为假设不成立(写出一个即可)，理由是。
通过查阅相关资料，他们了解到许多植物的种子成熟后都有休眠现象，即种子在适宜的条件下仍不能萌发，这是植物重要的适应特性之一。
而导致种子休眠的原因很多，西瓜内种子不能萌发是由于果实中存在抑制物质。
为了验证上述资料是否可信，他们决定对此展开探究，请你与他们一起完成探究过程：？①将一个成熟的西瓜切开，取出里面的种子并洗净，将瓜瓤捣碎后过滤，西瓜汁备用。
②取两个培养皿，分别贴上注有A、B的标签，每个培养皿中均放人多层滤纸，滤纸上各放10颗西瓜种子。
③在培养皿A中的滤纸上滴加一定量的清水，在培养皿B中的滤纸上滴加。
④将两个培养皿放在温度适宜的环境中，每天添加水或西瓜汁，以保持滤纸湿润。
连续观察多天，结果如下：通过上述实验，你认为他们找到的资料是否可信。
2．（12嘉舟-33)在实验中经常会出现实验现象与理论的“不配合”，理性思考这些现象有助于提高我们的科学素养。
(1)甲图是研究二力平衡的实验装置，此时小车保持静止。
若在右盘中再加入一个较小的砝码，小车理应向右运动，但实际操作时小车往往仍保持静止。
你认为出现这种现象的原因是。
）(3)当实验现象与理论之间出现“不配合”时，可取的做法是。
A．否定相应的理论B．放弃实验，直接认同相应的理论C．查阅资料，了解理论的适用条件3．（12湖州-33）小明看见农民伯伯在用铁锹挖土时，不时往手上吐口水，询问后得知是为了防止打滑。
但为什么许多场合写着“地板湿滑小心慢走”于是他找来弹簧测力计、滴管、一块油漆过的木块和一杯水进行探究。
七年级上科学探究题
七年级上科学探究题1. 什么是科学探究？科学探究是一种通过实践和观察，以问题为导向的学习方法。
通过科学探究，学生可以主动参与实验和观察，提出问题、设计实验、收集数据、分析结果，并形成结论。
科学探究不仅能培养学生的科学思维和科学方法，还能提高学生的观察力、实践能力和探索精神。
2. 科学探究的重要性科学探究是培养学生科学素养的重要途径之一。
通过实践操作，学生可以深入了解科学的本质，培养对科学的兴趣和探索精神。
科学探究能够让学生主动参与，锻炼解决问题的能力和科学思维，提高他们的创新能力和动手能力。
另外，科学探究也能加深学生对科学知识的理解和记忆，提高他们综合运用知识解决问题的能力。
3. 科学问题的提出与实验设计在科学探究中，问题的提出非常重要。
学生可以观察周围的现象，发现问题，然后通过实验验证自己的想法。
为了设计一次有效的实验，学生需要考虑以下几个方面：•变量：确定自变量和因变量，并控制其他变量的影响。
•实验方法：设计合适的实验步骤和操作方法，确保实验可行。
•数据收集：选择合适的数据收集方法，准确地记录实验数据。
•结果分析：通过对实验数据的分析，得出结论，验证问题的答案。
4. 科学探究实例实验题目：热水中的溶解度•问题：不同温度下溶解于水中的物质是否有差异？如果有，温度对溶解度有何影响？•实验设计：–步骤：•准备不同温度的水（如常温水、冷水、热水）。
•准备相同质量的溶质（如食盐）。
将溶质逐渐加入水中，并搅拌均匀，直到无法再溶解为止。
•记录每种温度下溶解的溶质质量。
–变量：•自变量：水的温度。
•因变量：溶质的质量。
•控制变量：溶质的质量、搅拌时间等。
•数据收集：记录每种温度下溶质的质量。
•结果分析：比较不同温度下溶质的质量，分析温度对溶解度的影响。
通过这个实验，学生可以了解温度对溶解度的影响，并得出结论：温度升高能够增加溶质在水中的溶解度。
总结科学探究作为一种重要的学习方法，能够培养学生的科学素养、科学思维和实践能力。
针对初一学生的科学实验训练 (附答案)
针对初一学生的科学实验训练 (附答案)本文档旨在为初一学生提供一些科学实验训练，帮助他们在科学领域培养实验技能和科学思维能力。
以下是几个简单且适合初一学生的实验项目，附有相应的实验步骤和答案。
实验一：酸碱中和反应实验材料：- 醋、小苏打、红、蓝色花色试纸、盐、碗、勺子实验步骤：1. 取一小碗，倒入一些醋。
2. 用红色花色试纸蘸取少量醋。
3. 将红色花色试纸放入碗中，观察颜色变化。
4. 重复步骤2和3，使用蓝色花色试纸。
结果分析：- 红色花色试纸变为橙色或黄色：醋呈酸性。
- 蓝色花色试纸变为绿色：醋呈碱性。
实验二：空气中的氧气实验材料：- 蜡烛、竹签、盘子、玻璃杯实验步骤：1. 在盘子边缘插上一个竹签。
2. 点燃蜡烛，并将其放在盘子中心。
3. 将一个玻璃杯倒扣在竹签上，盖住蜡烛。
4. 观察玻璃杯内部的变化。
结果分析：- 玻璃杯内蜡烛熄灭：表示燃烧需要氧气。
- 玻璃杯内有水蒸气凝结：表示燃烧产生水蒸气。
实验三：水的沸点实验材料：- 水、锅、火源、温度计实验步骤：1. 在锅中倒入适量的水。
2. 将锅置于火源上加热。
3. 使用温度计测量水的温度。
4. 观察水沸腾时的温度。
结果分析：- 水开始沸腾的温度是100℃。
---该文档提供了三个针对初一学生的科学实验训练项目，并附有相应的实验步骤和答案。
这些实验可以帮助学生了解酸碱中和反应、空气中的氧气以及水的沸点等基本科学概念。
通过实验训练，学生可以培养实验技能和科学思维能力，进一步提升对科学的兴趣和理解。
七年级科学实验探究题最新集锦1、科学家对自然界的事物的存在、发展和
七年级科学实验探究题最新集锦1、科学家对自然界的事物的存在、发展和变化的研究方法是…（）（A）科学家就在实验室里研究自然界的现象，得出科学结论（B）科学家不断提出新问题，搜集信息，把考察或实验的结果记录下来，经过分析、论证，得出结论（C）科学家就在野外考察得出科学结论（D）科学家就在图书馆里查阅资料得出科学结论2．用已经调节平衡的天平称物体的质量时，若指针偏向分度盘的左侧，应该（A）调节横梁右端的平衡螺母向左………………（* ）（B）调节横梁右端的平衡螺母向右（C）减少砝码质量或调节游码直到指针在分度盘的中央为止（D）增加砝码质量或调节游码直到指针在分度盘的中央为止3．在使用天平测量物体质量前，若指针指在分度盘中心线的右侧，它表示横梁端下沉，为使天平平衡，应调节横梁右端的螺母向边移动。
当天平平衡后进行称量，左盘放待测物体，右盘内的砝码及游码位置如图所示时，横梁再次平衡，则被测物体质量为。
4．某同学用一调节好的托盘天平测一本书的质量.。
他将书放在左盘里，用镊子向右盘加砝码，依次加进1克、2克、2克、5克、10克、20克、50克、100克的砝码各一个，这时指针偏向标尺右边，说明砝码的质量大了，他又依次取下1克、2克、2克、10克砝码各1个，这时天平横梁达到平衡，已知这本书共200页，问：①每张纸的质量是多少？②这位同学往天平盘里加砝码有无缺点？5．爱迪生是著名的发明家，有一次，他在繁忙的工作过程中，要还要求他的助手帮助他测量一只灯泡的体积。
可是，半天过去了，他的助手还是没能完成任务。
于是，他亲自跑到助手的实验室到，发现他的助手下忙着研究灯泡的形状，进行着各种复杂的计算，桌上一张图纸：将灯泡分割成各种形状的，记录着各种已经测量过的数据。
“我就快完成任务了”，助手自豪地对爱迪生说，“只要测量完这一组最后的数据！”爱迪生微笑着看看助手：“你努力呀！可是，你能有比较简单方便的方法吗？我想很快就知道它的体积！”同学们，你能有比较方便简单的方法吗？（至少2种方法）请写出将你的设计过程和你所需要的仪器。
第二章 七年级科学观察生物实验探究题、解答题(解析版)
浙教版7年级上册第二章实验探究题、解答题专项突破一、生物与非生物1.（2021七上·绍兴月考）如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。
当你搬开花盆或石块时，鼠妇很快就爬走了。
这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究，请你帮他把探究活动的过程填写完整: ⑴提出问题:鼠妇会选择阴暗的环境吗?⑴作出假设:。
⑴制订并实施探究方案:在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，一侧盖上玻璃板，在两侧中央各放入5只鼠妇，观察鼠妇的行为。
该实验的变量是。
如果在两侧中央各放1只鼠妇，是否可以得出准确的实验结论?为什么?。
⑴分析结果，得出结论:该同学对上述实验重复了五次，结果如下表。
为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理?。
从中得出的实验结论是。
【答案】作出假设:鼠妇可能会选择阴暗的环境；实验的变量是光照；不可以，鼠妇数量太少，存在偶然性；计算出鼠妇在明亮和阴暗环境中的平均值；鼠妇喜欢生活在阴暗环境中【解析】（2）根据提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗?因此作出假设：鼠妇可能会选择阴暗的环境。
（3）实验中其他条件都相同，但是环境不同，一组处于光照，另一组处于阴暗，因此实验变量是光照。
鼠妇的数量太少，实验结果具有偶然性。
（4）为了使实验结论更准确，应该计算出鼠妇在明亮和阴暗环境中的平均值。
由表格信息可知，鼠妇生活在阴暗环境中的数量多于生活在明亮环境中，因此得出结论鼠妇喜欢生活在阴暗环境中。
2.（2020七上·杭州期末）小应探究“蚂蚁是否喜欢甜的食物”，方案如下：⑴取两小块大小相同的棉花团，分别滴入浓糖水和清水，放置在纸盒的一侧。
⑴将经过饥饿处理的一小窝蚂蚁放在纸盒的另一侧。
⑴30分钟后，观察并记录蚂蚁的取食情况。
（1）实验用一小窝蚂蚁而非一只蚂蚁，目的是________。
（2）若出现________的现象，则说明蚂蚁喜欢甜的食物。
七年级第一章科学实验探究题
班级：姓名：开明学校七年级科学辅导训练（科学探究题）1、探究温度对霉菌生活的影响。
发现生活现象：夏天馒头或面包保存不当很容易长霉菌，在冬天或在冰箱里的馒头或面包比较不容易长霉菌。
①提出问题：霉菌的生活受到的影响吗？②作出假设：。
③设计对照实验：一组是温暖潮湿，另一对照组是潮湿④实验结论：。
2、请你探究植物细胞的失水原因。
（1）提出问题：？（2）作出假设：。
（3）设置实验：先在甲乙两块萎蔫的萝卜中间挖洞，然后，往甲洞倒入蒸馏水，往乙洞倒入20%的食盐水，经过30分钟后测得甲洞的蒸馏水减少，乙洞的食盐水增多了。
设计的变量是（4）得出结论：。
3、将饱满、活力旺盛的玉米种子随机分成甲、乙两组，两组种子所处温度、空气条件相同，甲组种在肥沃、潮湿的土壤中，乙组种在贫瘠、潮湿的土壤中，（1）你认为两组种子是否会同时萌发__________。
（2）若将空瘪或煮熟玉米粒种在上述两种环境中，你认为会不会萌发__________。
（3）该探究实验表明：种子萌发所需的自身条件是____________________，外界条件是适量的________，适宜的温度，充足的空气。
4、某小组在“探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中，作出的假设是：光照能影响叶绿素（1）全班同学们讨论后认为：按上述实验方案进行实验，并不能对“光照能影响叶绿素形成”的假设进行探究，因为该实验方案中变量有_______个。
（2）请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写出你的实验方案：①环境条件的设计：甲组_______ ，乙组_______。
②实验材料选择：____________________________。
（3）请写出支持假设的实验结果预期：甲组植株_________ ，乙组植株_________。
5．有同学在养金鱼时，发现金鱼的体色变浅了。
他想证明：金鱼的体色是否会随鱼缸内壁颜色深浅的改变而改变。
于是他做了个简单的实验。
请你帮他将以下的探究过程补充完整。
浙教版科学 七年级上 第一章 第5节 科学探究
浙教版科学七年级上第一章第5节科学探究一、单选题1.李明同学为了探究鲫鱼“浮头”的原因，取来两只相同的鱼缸甲、乙，并设计了下列实验方案，试选出最合理的一种( )A. 取大小、活力相当的两条鲫鱼，分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中，甲中泵入空气，乙中不作处理，放置于相同的环境中观察B. 取一大一小活力相当的鲫鱼，分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中，甲用玻璃封闭，乙不作处理，放置于相同的环境中观察C. 取大小、活力相当的两条鲫鱼，分别放入甲、乙两鱼缸中，甲中加适量河水，乙中加等量煮沸后冷却的河水，放置于相同的环境中观察D. 取大小、活力相当的六条鲫鱼，平均投放于甲、乙两鱼缸中，甲中加适量河水，乙中加等量煮沸后冷却的河水，放置于相同的环境中观察2.伽利略的理想实验将可靠的事实和理论结合起来，如图是伽利略的理想实验，让小球从斜面AO 上某处静止释放，沿斜面滚下，经O 点滚上斜面OB。
有关他的理想实验程序内容如下：(1)减少第二个斜面OB 的倾角，小球在这个斜面上仍能达到原来的高度，但这时它要运动的远些。
(2)两个对接的斜面中，使静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面。
(3)如果没有摩擦，小球上升到释放的高度。
(4)继续减少斜面OB 的倾角，小球到达同一的高度时就会离得更远，最后使斜面OB 处于水平位置，小球沿水平面做持续的匀速直线运动。
有关理想实验程序先后顺序排列的正确选项是( )A. 事实(2)→事实(1)→推论(3)→推论(4)B. 事实(2)→推论(1)→推论(3)→推论(4)C. 事实(2)→推论(3)→推论(1)→推论(4)D. 事实(2)→事实(1)→推论(4)→推论(3)3.厨房调味盒里有多种白色固体。
小明为了确定哪种是蔗糖，他取少许尝味道。
他的行为属于科学探究中的( )A. 建立假设B. 提出猜想C. 获得证据D. 得出结论4.加酶洗衣粉是在合成洗衣粉中加入0.2%～0.5%的酶制剂制成的。
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15.蝙蝠是一种分布很广的哺乳动物。
为了研究蝙蝠主要是通过什么器官来发现障碍物的，”科学家在一个大房间内竖起金属丝制成的障碍物，然后记录撞击或避开障碍物的蝙蝠数量，实验方法和结果见下表。
（1）设计实验A的目的是。
（2）从实验A和B中，你能得出的结论是。
（3）综合分析表中的数据，蝙蝠是通过来发现障碍物的。
（4）是什么生活环境促使蝙蝠在长期的进化过程中形成了这样的功能？三、实验探究题（本题有3小题10空，每空2分，共20分）36. A同学为了研究水的一些特性，做了如下的实验：将100克温水倒入一只烧杯中，然后让他们自然冷却并利用温度计和计时器测量水的温度随时间的变化情况，记录数据如下表。
时间（分）0 2 4 6 8 10 12 14 16 温度（C ）36 35 34 33 32 31 30 30 30⑴当时的室温大约为C，这些水冷却到室温总共用了⑵如果要根据表格中的数据绘制一张水温随时间变化的图。
实验过程。
A B C D（3）B同学在用温度计测量液体的温度时步骤如下:①在温度计的液面不再升高时读取示数②选取适当的温度计③估计液体的温度④让温度计与被测物体充分接触几分钟。
合理的顺序是：。
37 •把科学探究的基本过程进行排序：①交流②设计验证方案③建立假设④提出问题⑤检验假设⑥收集事实与证据。
正确的步骤应该是：（用数字表示）。
王老师在课堂上发现一位同学精神不振且很疲劳、脸色绯红，同时伴有咳嗽，于是她估计该同学可能在发烧，要求该同学测量体温。
上述信息中，从探究的角度上讲，老师的“估计”属于，（“填序号”）要求该同学测量体温的目的是。
（“填序号”）实验实验处理方法被观察的蝙蝠数量避开障碍物蝙蝠的百分比（％）| A 不做任何处理| 1000 71B 蒙住蝙蝠的双眼1000 70C 蒙住蝙蝠的双耳1000 35___ 分钟。
你认为下列哪个图能正确反映38. 一天晚饭后，小强在帮妈妈收拾桌上的碗筷时不小心将一杯水碰倒。
他忙拿干抹布去擦，却很难将水擦干。
妈妈见状拿了另一块干抹布擦，很快就将桌上的水擦干了。
小强感到有些奇怪，忙冋妈妈是怎么回事？妈妈只是告诉他，我拿的抹布和你手里的抹布的材料是不同的。
小强不禁想到了一个问题并进行了如下的探究，请你和他一起完成以下问题：(1)提出问题：？(2)猜想与假设：抹布的吸水能力可能跟布料的种类有关；(3)器材：三个形状和大小相同的烧杯，各种规格相同的棉布，麻布和涤纶布各一块，足够的水；(4)主要步骤：先向三个烧杯中分别倒入的水，再将三块布分别放入各个烧杯中让水浸透，一段时间后将三块布分别取出；能力最强的是布料；34.如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。
当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。
这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程填写完整。
(1 )提出问题：鼠妇喜欢阴暗的环境吗？(2)猜想与假设：。
(3)制定探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。
(4)分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如表:从中得出的实验结论是。
35.一天晚饭后，孙青同学在帮妈妈收拾桌上的碗筷时不小心将一杯水碰倒。
他忙拿干抹布去擦，却很难将水擦干。
妈妈见状拿了另一块干抹布擦，很快就将桌上的水擦干了。
孙青感到有些奇怪，忙冋妈妈是怎么回事？妈妈只是告诉他，我拿的抹布和你手里的抹布的材料是不同的。
孙青不禁想到了一个问题并进行了如下的探究，请你和他一起完成以下问题：(1)提出问题：(2)猜想与假设：抹布的吸水能力可能跟布料的种类有关；(3)所需的器材：三个形状和大小相同的烧杯，各种规格相同的棉布，麻布和涤纶布各一块，足够的水；(4) ______________________________________ 主要步骤：先向三个烧杯中分别倒入的将三块布分别放入各个烧杯中让水浸透,水(选填“等量”或“不等量”),再段时间后将三块布分别取出;(5)孙青将现象记入右表，根据实验现象可知吸水能力最强的是布料;36.中国女排北仑主场的吉祥物“圆圆”，其原型是宁波市独有的国家二级保护动物一一镇海棘螈。
目前它的数量只有350多尾，比大熊猫还稀少，已濒临灭绝。
(1)镇海棘螈在陆上产卵，卵孵化后，幼体再进入水中继续进行个体发育，成体则在陆上生活。
它和大鲵同属于___________ 类动物。
(2)镇海棘螈数量稀少、濒临灭绝是否与其产卵习性有关？中科院的科学家设计了如下实验：将收集到的60颗镇海棘螈受精卵平均分成6组，在适宜温度下，分别将它们放在陆地上、池水下深1cm、5cm、10cm、15cm、20cm处，一段时间后，比较它们的孵化率。
科学家设计的实验可以研究两个问题：①受精卵在陆上与水中的孵化率是否有差异？②受精卵在水中的孵化率与_______ 是否有关？37•某同学想要测量一根较长的细铜丝的直径，他的实验步骤如下：A.用刻度尺测量出圆形铅笔杆上铜丝绕圈的总长度L1;B.将细铜丝拉直，用刻度尺测量出细铜丝的长为L;C.……D.将细铜丝紧密地绕在铅笔杆上；E.数出绕在铅笔杆上的铜丝的圈数n；(1)以上不必要的步骤是。
(2)请你补充以上步骤中缺少的步骤 C 。
(3)实验步骤合理的排列顺序是。
30、某同学在森林公园游玩时，发现一只小松鼠在竹林里出现。
松树是吃松果的，应该在松树上，怎么会在这里出现呢？于是他产生了疑问，为了验证自己的疑问，他拔了几颗新鲜竹笋放在路边，然后静静地躲在一旁观察，一段时间后还真发现松鼠抱着竹笋津津有味得啃起来。
⑴他提出的问题是：________________________________________________________⑵他的猜想：松鼠可能喜欢吃竹笋；⑶就“拔了几颗新鲜竹笋放在路边，然后静静地躲在一旁观察”这一环节而言，属于科学探究中的___________________ 环节；⑷他获得的结论是______________________________________________________________ ；⑸他的假设是_____________ 。
(填“正确”、“错误”)28.小周同学用温度计、电子表等仪器，测量了一杯水在不同时间的温度变化情况。
记录数据如下表所示。
时间⑻010*******Q708090100温度(©3471615244371Z2524243欢迎下载根据这些数据，请你回答以下问题：(1 )小周现有两支温度计，一支是水银温度计(测量范围是0C—120°C) > —支是酒精温度计(测量范围是-10 C —60C)，你认为在这个实验中应该用哪支温度计？▲。
(2)表格中“？”的读数如右图所示，其数值是▲。
(3)从表格中的数据可知，热水在玻璃杯中至少经过多少时间后才不再是热水”了？▲(一般认为低于体温时就不再是热水”)(4 )从表格中的数据，你可以归纳出这杯热水的温度变化有什么规律？▲。
29.善于观察的小明发现：苍蝇停下来就匆忙搓脚(如甲图) 。
这究竟是为什么呢？是它的脚很脏吗？于是他设计了一个实验来探究：苍蝇搓“脚”是不是为了清除“脚”上的“脏物”。
(1)仔细观察发现：苍蝇与其它昆虫一样，在外形也是三对足、两对翅，身体分▲ 三部分。
第28题甲图(2)设计实验：①在A (瓶内▲)、B (瓶内有脏物)两个玻璃瓶中，分别放入一只品种、大小相同且脚上无脏物的活苍蝇(如乙图) ；②在相同时间内观察并记录A、B两个玻璃瓶中▲。
(3)实验评价与交流：小红认为小明设计的实验中存在明显缺陷，你觉得该如何改进？▲27.金属丝被拉断时所挂物体质量的大小和什么因素有关？某同学做实验时，提供了如下表中所列的9个品种(每个品种有许多根)，根据有关猜想请选择实验的金属丝金属丝名称金属丝材料长度/cm 横截面积/mmA 铜10 0. 5B 铜10 1C 铜10 1. 5D 铜20 0. 5E 铜20 1. 5F 铜30 0. 5G 铁30 0. 5H 铝30 0. 5(1)猜想一：金属丝被拉断时，其所挂质量大小与金属丝横截面积有关。
为验证猜想一应选用的金属丝的序号为▲。
用的金属丝的序号为▲。
用的金属丝的序号为▲。
28.现在大棚蔬菜的种植相当普遍，同学们为了探究提高栽培植物的产量的方法，做了一个实验：同学们选择大白菜作为研究对象进行实验。
他们在三个温室中分别种植相同数量、生长状况相似的大白菜幼苗，温度和二氧化碳浓度的控制情况如右表所示：（1）根据同学的表格设计，他提出的假设是大棚栽培植物的产量可能与▲和▲有关。
（2）如果要研究温度对栽培大白菜产量的影响，应选择▲（填序号）两组进行对照实验（3）种植一段时间后，观察到第②组大白菜比第③组长得茂盛，可以得出结论：在相同的情况下，二氧化碳浓度越高，栽培大白菜的产量就越▲。
（填“高”或“低”）Array（4）若实验发现，种植一段时间后，观察到第①组大白菜比第②组大白菜长得茂盛，再结合（3），请你说说提高栽培植物的产量的方法▲29.为了探究液体质量与体积的关系，某班同学分别进行了实验。
第一组同学发现大瓶矿泉水的质量比小瓶矿泉水的质量大，由此认为“液体的质量可能跟液体的体积有关”。
于是就利用仪器测得不同规格瓶装矿泉水的质量，并将相关数据记录在表一中。
第二组同学发现用相同的瓶子装满水和酒精时的质量不同也提出了假设，认为▲。
于是，他们选用了水、酒精和牛奶三种液体，并分别测得它们的体积和质量，将相关数据记录在表二中。
表一表二）请将第二组同学的假设填写完整。
（2）分析比较实验序号1、2和3中水的质量与体积的倍数关系，可初步得出：▲(3)结合表一得出的结论请将表二填写完整，同时你认为第二组同学为了验证自己的假设是否正确，在表二中应选用▲(选填实验序号)的数据进行分析。
30.我市某中学有一个温度计探究”综合实践活动小组，开展了有关温度计的专题探究•他们通过查阅资料得知17世纪时，意大利伟大的物理学家伽利略曾设计过一种温度计，其结构为：一根麦秆粗细的玻璃管，一端与鸡蛋大小的玻璃泡相连，另一端竖直插在水槽中，并使玻璃管内吸入一段水柱，根据管内水柱的高度的变化，可测出相应的环境温度•为了探究伽利略温度计”的工作过程，课题小组的同学按照资料中描述，自制了如图10所示的测温装置，图中A为一给小塑料瓶，B为匚馭饮料吸管，通过一个软木塞与A连通，管的下端竖直插在一个大水槽中，巳使吸管内外的水面有一高度差h.经过讨论，课题组精心设计了一份实验Y方案，并认真地进行实验探究：(1)在不同温度下，课题组分别测出了对应的水柱高度h,记录的实验数据如下表所示：根据表中数据，计算出空格M内的相邻高度的高度差数值为▲______ m,(2)通过表中数据分析，可得出结论：①水柱高度h随温度的升高而________ ▲(填升高、降低或不变)；②若在不同的高度，吸管上刻有对应的温度值，则吸管上温度的数值从上往下看，依次是由_______ ▲—(填“由小到大”或“由大到小”)③此温度计制作的原理是根据气体▲性质制成的。