学校文明餐桌评选标准
学校文明餐桌评选标准
育才学校文明餐桌评选标准
1、学生有序出入餐厅，遵守餐厅纪律，自觉排队就餐。
2、安静就餐，不喧哗，不抢占座位，不敲打餐具，听从值日人员安排。
3、爱惜粮食，不挑食、偏食，不浪费饭菜，残羹倒入固定容器，不乱扔乱倒。
4、就餐完毕，及时整理座椅，保持餐具、餐桌、餐椅摆放整齐，地面洁净。
5、注意环境卫生，节约用水。
6、尊重餐厅工作人员பைடு நூலகம்自觉接受管理，礼貌待人。
7、爱护公共财物，不故意损坏餐桌、餐椅餐具等。
文明餐桌评比细则
学校文明餐桌评比细则一、评比目的：文明用餐是学生良好日常行为规范养成的一个重要体现。
为了进一步规范学生的生活习惯和用餐行为，有效保证我校餐厅安全、文明、整洁、卫生，创造干净、舒适、和谐的用餐环境，节约粮食，大力践行“光盘行动”，经研究，学校将举行文明餐桌评比活动。
二、评比细则（一）就餐前1、按秩序到餐厅用餐，用餐前先洗手。
2、就餐秩序整齐有序，上下楼梯靠右行。
3、进入餐厅后做到嘴不出声，脚步轻轻，有序的排队拿饭或在座位安静等候。
（二）就餐时1、吃饭时不讲话，细嚼饭菜，小心喝汤，不剩饭菜。
有问题举手向值班老师反映。
2、用餐时菜渣、果皮、骨头等，放在餐盘内空当处。
3、用餐坐姿正确，不得跪坐在椅子上，不把脚踩在桌档上。
（三）就餐后1、少量剩菜剩饭倒入专用桶，班级称重残渣重量进行登记。
2、用餐后及时做好卫生清理工作，做到桌面、地面干净整洁。
确保桌面无饭菜。
3、讲究卫生，不随意将水、汤等撒在地面。
尊重食堂职工，语言文明有礼。
4、用餐后坐在位置上等其他同学，然后一起排队出食堂。
三、评价标准1、每桌选取“桌长”，如果由不同班级拼桌，按班级定“桌长”。
座位定下来，不要随意更改位置，影响到最终评比和奖品分发。
2、用餐时，由值周教师和值周班级负责监督和检查。
每天要做好记录，每月累积光盘行动称重统计，必要时与食堂人员一起做好记录评比工作，努力使评比工作落到实处，做到公平、公正。
3、具体评价流程：①每日由“值日领导”负责分发“文明用餐卡”给当日文明就餐的同学，每桌仅限一张。
如果由两个班级拼桌，就下发两张。
每桌集齐5张“文明用餐卡”到大队部兑小礼品，并于灵动大舞台上点名表扬。
4、每日评比：文明就餐小标兵餐桌。
由值班领导注明班级，桌号。
不可涂改，涂改无效。
5、兑换时间：广播通知，一周一兑换。
6、分发人员：多名大队干部根据奖励规则按年级分发，并做好相关记录。
一小文明就餐评比细则
一小文明就餐评比细则
1. 卫生环境评定：
- 餐厅内外环境整洁、无异味
- 餐桌椅、地面、墙壁、灯具等设施干净整洁
- 厕所、洗手间清洁、提供足够的洗手设施
- 食品储存和处理区域清洁有序
- 垃圾分类清洁、垃圾无溢出
2. 食品质量评定：
- 提供新鲜、卫生的食材
- 食物口感良好、味道美味
- 菜品摆盘整齐、色彩搭配好
- 提供适量的食物，不浪费食物资源
3. 服务态度评定：
- 工作人员礼貌、亲切、热情
- 提供快速而有效的服务
- 能够满足顾客的合理要求
- 主动向顾客询问是否需要任何帮助
4. 价格合理评定：
- 提供合理的餐饮价格，与食品质量相符
- 提供明确的价格标示，不出现额外收费或欺诈行为5. 公共秩序评测：
- 餐厅内外秩序良好，没有大声喧哗、滥用手机等不文明行为
- 餐厅内禁止吸烟，提供吸烟区
- 餐厅内外无乱丢垃圾、乱涂乱画等行为
以上是一小文明就餐评比的细则，通过对以上几个方面的评定，可以评估餐厅是否符合一小文明就餐的要求。
文明餐桌评比办法
山湾子中学文明餐桌评比办法为规范学生的就餐行为，培养学生文明就餐的良好习惯，让学生养成珍惜粮食、尊重他人劳动的良好品德，同时共建一个文明、安静、干净的就餐环境，现就开展“文明餐桌”评比活动要求规定如下：一、评比办法：（一）、文明餐桌以班级为单位进行评比，总分100分。
（三）、由德育处、值周教师与后勤、学生会人员管理、检查、评分。
（三）、每学期评选一次“文明餐桌”，每次评比产生3位“文明餐桌”。
（四）、被评为“文明餐桌”的班级，在每学期班级量化考核平均分中加1分。
（五）、餐桌摆放流动“文明餐桌”牌匾。
二、评比细则：（一）、排队进入。
去食堂前必须自觉排队，不得争先恐后，路上不奔跑，有序进入食堂，如有违反，一人次扣1分。
（二）、打饭、进餐纪律。
1、进入餐厅必须佩带胸卡；排队时要入队，不得并排、拉手、勾臂、搂抱；不开肢体接触性的玩笑；打饭回桌和洗刷餐具时要走规定的通道，行走时不得使用打饭通道，不得在队伍中穿行；不敲打餐具；不大声说话，不喧哗起哄，待打饭同学不得逾越和踩踏警戒线，左右不得出规定的竖线。
2、就餐，不得敲打餐具、餐桌，不得随意讲话，不得随意走动，不得将饭菜撒落在地下和餐桌上。
以上两条如有违犯，一人次扣1分。
违犯者除扣1分外，同时延迟该人本次打饭时间10分钟以上，并协助管理人员维持秩序。
（三）、励行节约。
将所打饭菜尽量吃完，不挑食，不浪费粮食。
有浪费现象的一次扣2分。
（四）、卫生。
饭后桌面清理干净，桌面无饭粒、剩菜。
视情况扣1—5分。
（五）、地面卫生。
洗刷餐具时，不要故意往地面滴脏水菜汤，桌上桌下无撒落食物及卫生纸等，一处不干净扣1—2分。
（六）、餐具使用。
将剩菜剩饭倒入指定桶中，餐具收拾干净，轻拿轻放，清洗完关闭水龙头，不往清洗池中倒饭菜和垃圾，如有违反扣1—2分。
（七）、爱护公物。
就餐同学必须爱护食堂公物，不得故意损坏，违者每人次扣1分，并赔偿被损坏的物品。
（八）、尊重食堂工作人员和值勤教师和所有管理人员，主动接受管理。
小学文明就餐评比细则
小学文明就餐评比细则
为了促进小学生的健康饮食习惯和文明就餐行为，我们制定了以下小学文明就餐评比细则：
1. 餐前准备：学生需要按时到达就餐地点，排队进餐，并将书包等个人物品妥善放置在指定区域。
2. 餐具使用：学生需要正确使用餐具，如勺子、筷子、碗、杯等，避免浪费使用过程中不当投放和摔打餐具。
3. 文明用餐：学生需要端坐用餐，保持优雅的仪态，不大声喧哗、不拍打桌面、不乱丢餐食等。
4. 合理饮食：学生需要按需取餐，充分品尝各类菜肴，注意均衡饮食，不偏食不挑食，同时要避免浪费食物。
5. 餐后整理：用餐结束后，学生需要将餐具顺利交回餐厅工作人员，并将餐桌擦拭干净，保持餐桌卫生。
6. 环境保护：学生在用餐过程中，要保持餐具和餐食落入指定的容器中，不乱扔垃圾，保持用餐环境干净整洁。
7. 乐于助人：学生在用餐过程中，要友善对待同学和服务人员，互相帮助，遵守队伍纪律。
评比方式：
1. 每周选出一名“文明就餐之星”学生，通过评比表彰他们表现优秀的学生。
2. 学校设立文明就餐积分制度，学生根据自己的表现获得相应的积分，并定期公示积分榜，奖励积分较高的学生。
3. 针对学生的不同年级和班级，可以设置不同的评比标准和奖励方式，以激发学生的参与积极性。
通过这样的评比制度，可以鼓励学生养成良好的用餐习惯和行为，提高他们的责任心、团队意识和文明素养。
文明餐厅评定标准
文明餐厅评定标准
为了进一步规范学生的用餐行为，促进学生养成良好的用餐习惯，推动文明校园建设，特制定本办法。
一、文明餐桌评选标准
1.尊重生活老师，服从生活老师的管理；
2 .按照学校规定的线路排队、有序进入餐厅；
3.进入餐厅后，先洗手，保持安静，不随意讲话、走动，不敲饭盆，不拍桌子，不打闹；；
4，无剩饭剩菜，无抢菜抢饭现象
5.就餐时无讲话现象；不挑食，不浪费，无饭菜撒落在饭桌或地面上；
7.爱护公共财物不破坏餐厅设施；
8.安全意识强，无安全事故发生。
[1]按规定路线进出餐厅，上下楼梯不拥挤、不推扯；不奔跑；
【2】不触摸与电有关的设施和破坏电力设施；
[3]学会用文明的方式解决偶发事件。
二、评选办法
1.生活老师对所管餐桌坚持每天督查记载，并把每天学生的就餐违纪情况报送学校政教处考核；
2.各年级餐厅负责人、生活老师对学生的就餐情况进行一月一次的“文明餐桌”评比，“文明餐桌”的比例为年级班级数的50%；
3.所评“文明餐桌”必须在每月5号前将上月的“文明餐桌”评选结果报学校政教处审核，并颁发“文明餐桌”荣誉牌，给“文明餐桌”学生所在班级加分。
[4]每出现一次违纪现象扣3分，出现两次就自动退出评选。
政教处学生文明餐桌评比方案
政教处学生文明餐桌评比方案
一、背景介绍
学校作为学生学习生活的场所，良好的文明餐桌是学校文明建设的重要方面。
为了引导学生在用餐时遵守公共道德和行为规范，培养学生优良的饮食习惯和生活习惯，促进学校文明建设和提高学生的文明素质，政教管理处开展了学生文明餐桌评比活动。
二、具体方案
1.评选时间：本次评比活动将在每个学期结束时进行，评比时间为一个月左右。
2.评选对象：参加此次评比活动的学生为全校每个年级的住宿生。
3.评选标准：
（1）遵守公共卫生卫生标准，餐桌及周围清洁，不乱扔垃圾，保持餐桌整洁。
（2）文明用餐，不大声喧哗，不叉开腿，不抢夺餐具和食物，不剩余食物，文明用餐。
（3）注意安全，学生进餐时注意通道道路安全，避免拥挤和相互碰撞。
（4）餐饮习惯，不随意买垃圾食品，不挑选好吃的食物，不浪费食物，不贪图便宜乱吃药。
4.评选方式：
（1）分别对每个年级的学生宿舍楼进行评比，分别评选出文明餐桌最佳、优秀、普及班级。
（2）评选出各年级文明餐桌总评的前三名。
5.评比奖励：
（1）文明餐桌最佳、优秀、普及班级均有奖励。
（2）各年级文明餐桌总评前三名有奖励。
（3）所有参加评选的学生都将获得参与证书，为其今后参加志愿活动、社会公益活动提供一定的优惠和加分。
三、预期效果
通过此次评比活动，可以有效加强学校学生的文明素质，让学生养成良好的生活习惯，遵守公共道德和行为规范，增强学生的社会责任感，为学校的文明建设贡献力量。
小学文明就餐评比细则
小学文明就餐评比细则小学生文明就餐是培养孩子健康饮食习惯、提高社交礼仪素养的重要方式之一、为了更好地规范小学生在食堂的行为，树立文明就餐的良好形象，学校应该制定小学文明就餐评比细则，以下是一份适用于小学的文明就餐评比细则，冀能对学生的饮食行为起到指导和引导的作用。
一、进餐前准备1.饭前要仔细洗手，保持手部清洁，养成良好的卫生习惯。
2.穿好餐巾，将头发整理好，以免影响用餐环境。
二、选择饮食1.合理选择食物，均衡膳食，尽量选择搭配多样的食物。
2.多吃蔬菜水果，少吃垃圾食品，保持身体健康。
3.不随意浪费食物，只取需要的食物量，多次取餐需勤加考虑。
三、进食方式1.餐桌上不说脏话，不大声喧哗，不玩手机、平板等电子设备。
2.用筷子时，要拿好筷子的中部，避免接触到已经和口接触过的部分。
3.有礼貌地呼叫服务员，不要大声喊叫。
4.尽量减少嘴巴开大张，吃东西发出声响的行为，注意仪态美。
5.不把食物吐在桌子上、地上或其他地方，避免污染环境。
6.饭菜不嚼烂，不玩乳剂牛奶、果汁等饮料。
四、团队协作1.吃饭时要互相帮助，乐于分享食物，不抢夺、挑食。
2.不对他人的餐食进行批评、嘲笑，尊重每个人的食欲。
3.餐桌上每个人都要守时，不因等人耽误用餐时间。
4.饭桌上共进餐，不和其他同学私下聊天，避免影响其他人。
五、餐后清理1.用餐结束后，将用过的餐具放到指定位置，不随地乱丢，保持餐桌整洁。
2.有自己的座位时，要保持座位的整洁，离开时整理座位，不留下垃圾。
六、文明评比根据小学生在食堂的表现和遵守规则的情况，每月底进行文明评比。
评比标准如下：优秀（10分）：1.进餐前准备良好，穿好餐巾，整洁自己的形象；2.合理选择食物，充分吃蔬菜水果，不浪费食物；3.餐桌上文明礼貌，不说脏话，不大声喧哗，不玩电子设备；4.用餐仪态美，嘴巴不开大张，不发出声响；5.食物不乱吐；良好（8分）：1.进餐前准备良好，穿好餐巾；2.合理选择食物，充分吃蔬菜水果，少浪费食物；3.餐桌上文明礼貌，尊重他人；4.用餐仪态良好，不发出较大声响；5.食物不乱吐；一般（6分）：1.进餐前准备较好，有穿餐巾；2.合理选择食物，吃蔬菜水果的量有所不足，较少浪费食物；3.餐桌上文明度一般，不玩电子设备；4.用餐仪态一般，嘴巴不张大，不发出较大声响；5.食物不随意吐。
小学文明就餐评比细则
小学文明就餐评比细则1. 穿戴整齐：学生应保持整洁的穿戴，不得穿拖鞋或露出脚趾。
校服应整洁，不可有大面积的脏污或破损。
2. 换鞋入场：进入就餐区域前，学生需按规定换上专用的餐厅鞋，并摆放好自己的鞋子。
餐厅鞋要保持清洁干燥。
3. 手部清洁：进入餐厅前必须洗手，使用肥皂彻底清洗双手，确保双手没有任何污垢。
1. 按座位就餐：学生应按照指定的座位就坐，不得随意调换座位。
就坐时要保持身体挺直，坐姿端庄。
2. 谦让就座：学生应礼让老师和学长学姐，让座让位，尊重他人。
3. 桌面整洁：就座后，学生要及时将个人物品放置在座位下方的指定区域内，并保持桌面整洁，不得乱堆乱放。
4. 不互相拥挤：学生就座时要注意保持适当的距离，不互相拥挤，给予彼此空间。
1. 先洗先用：学生在用餐前应先倒适量的开水在餐具中，进行清洗，并用干净的餐巾纸擦干。
洗净的餐具才可用于就餐。
2. 餐具摆放：用过的餐具要垂直摆放在案板上，不能侧放或乱丢。
3. 注意节约：学生要爱护餐具，不可随意摔打或乱丢，养成节约使用的好习惯。
4. 善用筷子：学生应正确使用筷子，掌握正确握筷方式和使用方法，不得将筷子乱放或剔骨头。
1. 安静用餐：学生在就餐过程中，应保持安静，不得大声喧哗或有嘈杂行为，以免影响其他人。
2. 不边吃边谈：学生在用餐时应专心致志地吃饭，不得边吃边讲话，不得嘴含食物谈话。
3. 尊老爱幼：学生应尊敬老师和工作人员，帮助年幼的同学，不得发生欺负他人的行为。
4. 遵守规矩：学生在就餐过程中要严格遵守就餐规则，不得随意乱动餐桌或机械设备。
1. 堂前提醒：学生用餐结束前，老师应提醒学生将桌面整理干净，不留任何垃圾。
2. 归类垃圾：学生用餐后要将垃圾分类，准确地投放到指定的垃圾桶中，保持餐桌周围的环境整洁。
3. 餐具清洁：用过的餐具要按规定的程序收集，整理，进行清洗，确保干净卫生。
4. 保持就位：学生用餐结束后要及时归座，不得离开餐桌，离开前应整理好个人物品。
小学文明就餐评比细则范文
小学文明就餐评比细则范文一、进餐前1. 所有学生按照队列依次进入就餐区域，不拥挤、不推搡，保持队形整齐有序。
2. 进餐前应自觉排队，不插队，尊重他人的权益，不影响他人进餐的秩序。
3. 进入就餐区域后，学生应迅速按照班级就座，不随意更换位置。
4. 进入就餐区域后，要迅速就座，准备就餐，不大声喧哗，保持安静的用餐环境。
二、用餐期间1. 用餐时，学生应自觉拿取所需餐具，不浪费、不拿多余的餐具。
2. 学生应文明待人，和谐就餐，不互相抢夺食物，不随意乱丢餐具。
3. 学生应注重个人卫生，文明用餐，不大声喧哗，不乱扔餐食，不将餐具碰撞发出噪音。
4. 学生应严格遵守用餐规则，不将食物吐出或随意倒掉，不将食物弄洒或摔倒。
5. 学生应有序用餐，注意坐姿端庄，不趴着吃饭，不伸脚踩到座椅、桌子上。
6. 学生应吃饭慢一些，细嚼慢咽，不急于赶饭，不剩饭剩菜，尽量保持饭菜的浪费率低。
三、用餐后1. 用餐结束后，学生应自觉清理餐桌，将残余食物扔入垃圾桶，刮干净餐盘，碗筷后置于指定位置。
2. 在餐具回收箱中放置餐具时，学生应抓紧时间确定餐食是否完成，以减少其他同学等待的时间。
3. 学生应文明排队清点餐具，不争抢、不相互推搡，保持队伍的整齐有序。
4. 用餐后，学生应检查自己身上是否有刮花上汤的情况，如果有，应立即清理，以免影响他人的用餐环境。
四、就餐整体评比1. 每天对每个班级进行一次文明就餐评比，评选出文明餐桌奖。
2. 被评选出的班级将在班级公示栏上公示，激励其他班级向他们学习。
3. 饭堂监督员和班级主任可以一起对文明就餐的班级进行奖励和表彰，以鼓励学生保持良好的就餐行为。
4. 饭堂监督员应加大对学生文明就餐的引导力度，对于违反规则的学生进行及时的批评教育。
5. 班级主任应定期组织班会，向学生宣传文明就餐的意义，鼓励学生共同创建良好的就餐环境。
以上是小学文明就餐评比的细则范文，通过对进餐前、用餐期间和用餐后的规范要求，希望能够引导学生养成良好的就餐习惯，提高学生的文明素质和自我管理能力。
龙泉小学“文明餐桌”评比方案
龙泉小学“文明餐桌”评比方案
一、评选目的：
文明用餐是学生良好日常行为规范养成的一个重要体现，学校为了进一步规范学生的用餐行为，使学生做到文明用餐、有序用餐，安全用餐，从而形成节约光荣、浪费可耻的思想，经研究决定开展龙泉小学“文明餐桌”媲美活动。
二、评比对象：全校学生
三、评比时间：2020年9月25日开始
四、评选办法：
1. 评比实行扣分制
2. 由当天行政值日、后勤教师、值日生检查和量化。
3. 每月一次量化汇总，评比产生5个文明餐桌，颁发奖牌，并给予适当奖励，同时在班级管理量化中予以体现。
五、评选标准：
六、值日安排表（见附件1）
七、考核评分表（见附件2）
八、量化细则：
1.无教师带队下楼、打餐的扣5分。
2.下楼路队不安静，不整齐、疯跑的扣5分。
3.打餐时秩序不好，有大声讲话、推挤等现象的扣5分。
4.就餐时来回走动或者大声说话的扣5分。
5.将食物残渣丢到地上或者倒在水槽里的一人次扣1分,扣完为止.
6.洗碗时拥挤、吵闹、疯打的一人次扣分, 扣完为止。
7.就餐区域不干净，凳子没还原或者损坏的扣5分。
8.就餐完毕回班时，不排队或者无老师带队的扣5分。
9.其他情况酌情扣分。
小学文明就餐评比细则范本
小学文明就餐评比细则范本一、基本准则1. 就餐秩序：排队就餐，不插队，有序用餐。
2. 餐桌整洁：保持餐桌干净，不乱扔垃圾，不在桌上涂画。
3. 文明用餐：嘴巴张闭有节制，不大声喧哗，不说脏话，不吐痰，不把食物乱扔。
4. 尊重他人：彼此礼让，不争抢食物，不互相打闹。
5. 爱护环境：不浪费食物，不私藏食物，不乱用餐具，节约用纸巾。
二、评比细则1. 就餐秩序（分值：20）a. 排队有序就餐（分值：10）：- 守住队伍，有序排队，不推搡、不插队（分值：5）。
- 邀请其他同学一起加入队伍，共同维护秩序（分值：3）。
- 队伍中的前辈帮助小一新生，引导他们合理排队（分值：2）。
b. 有序用餐（分值：10）：- 不急不躁，用餐期间保持安静（分值：5）。
- 与同桌做好协作配合，不争抢食物，有序进行（分值：3）。
- 吃完饭后，及时将餐桌清理干净，不落下食物或垃圾（分值：2）。
2. 餐桌整洁（分值：15）a. 保持餐桌干净（分值：10）：- 吃饭前将餐桌擦拭干净，不留下污渍或油腻（分值：5）。
- 用餐时避免把食物掉落在桌面上，保持整洁（分值：3）。
- 饭后清理餐具，将碗筷放回指定的位置（分值：2）。
b. 不乱扔垃圾（分值：5）：- 完成用餐后，将垃圾放入指定的垃圾桶（分值：3）。
- 垃圾桶满了及时找老师或厨房工作人员倒掉（分值：2）。
3. 文明用餐（分值：20）a. 嘴巴张闭有节制（分值：8）：- 不大声喧哗，不说话时将嘴巴张闭（分值：4）。
- 吃完食物后，擦嘴巴，不在桌上涂画或沾脏桌子（分值：4）。
b. 不吐痰（分值：6）：- 用餐期间不吐痰，包括口水、痰液等（分值：3）。
- 发现同学吐痰时，及时提醒并帮助规范行为（分值：3）。
c. 不把食物乱扔（分值：6）：- 不将食物扔向他人或故意乱撒食物（分值：3）。
- 吃完食物后，将餐余垃圾放入垃圾桶（分值：3）。
4. 尊重他人（分值：10）a. 彼此礼让（分值：5）：- 用餐时不争抢食物，让别人先取（分值：3）。
小学文明就餐评比细则(4篇)
小学文明就餐评比细则1. 就餐前准备：- 学生应按时刻就餐，不要迟到或早退，保证用餐时间充足。
- 就餐前应洗手，并保持手部清洁。
- 佩戴卫生口罩，特别是在疾病爆发期间。
2. 餐厅入口处：- 学生应排队进入餐厅，保持有序。
- 不得在餐厅入口处奔跑、推搡或玩耍。
3. 取餐环节：- 学生应按照就餐顺序排队取餐，不得插队。
- 取餐时应礼貌用语，不得争抢食物。
- 不得将食物和餐具带出餐厅就餐区域。
4. 就餐区域：- 学生应就座后，不进行嬉闹、喧哗或乱扔垃圾等行为。
- 不得随意更换座位，遵守就餐规定的座位分配。
- 不得向其他同学乞讨食物，互相分享应征得同意。
5. 用餐规范：- 学生应用勺子、筷子等餐具，不用手直接取食。
- 吃完的餐具应放在指定的地方，不得乱丢。
- 勿用口直接接触公共饮水机，使用杯子倒水。
6. 就餐结束：- 学生应在规定时间内用餐完毕，及时离开就餐区域。
- 离开时要将座位、桌面整理干净，倒掉未饮完的饮料。
- 遵守学校规定的分类垃圾投放规则，将垃圾投入指定容器。
7. 文明行为评比：- 学校将根据学生在就餐过程中的表现进行评比，列出优秀、良好、待改进等等级。
- 评比分项包括：准时就餐、排队有序、礼貌用语、遵守餐厅规定、整洁就餐环境等。
- 评比结果将公示，并对表现突出的学生进行嘉奖和奖励。
小学文明就餐评比细则是为了培养学生良好的就餐习惯和文明行为，提高学生的自理能力和社交能力。
通过评比活动，激励学生主动遵守就餐规定，提高整体的文明程度，创造一个良好的就餐环境。
小学文明就餐评比细则（2）第一章：总则1.1 目的文明就餐评比的目的是倡导小学生养成良好的就餐习惯，提高学生的文明素养和社交礼仪，培养良好的品德修养。
1.2 评比对象文明就餐评比对象为小学各年级的学生，包括学校食堂和自带午餐的学生。
1.3 评比标准评比标准主要包括按时就餐、文明用餐、讲究卫生、礼貌待人等方面的表现。
第二章：评比内容2.1 按时就餐2.1.1 准时就座评比对象应在规定的用餐时间内准时就座，不迟到、不提前。
政教处范文学生文明餐桌评比方案
政教处范文之学生文明餐桌评比方案
一、评比目的
文明用餐是学生良好日常行为标准养成的一个重要表达。
为了进一步标准学生的用餐行为，做到文明用餐，有序用餐，平安用餐，从而构成节约荣耀、浪费可耻的思想。
二、评比方法
1、评比采纳10分制。
2、每周评选一次。
3、由行政领导、值周老师、班主任、食堂工作人员进展治理、检查和评分。
5、每周产生20个文明餐桌（两个班的共享荣誉），学校网站进展公布，并列入学校班主任考核。
三、评比细则
1、排队进餐厅，路上不奔跑。
有一人违背扣1分
2、进入餐厅后到达规定位置。
进餐时，不得大声喧哗，不得随意走动，不得将饭菜撒落在地下和餐桌上。
如有违背有一人扣1分。
3、将所分饭菜尽量吃完，不挑食，不浪费粮食。
浪费现象比拟严峻的一次性扣2分。
4、饭后桌面清理洁净，桌面无饭粒、剩菜。
餐桌不洁净一次
性扣2分。
5、将餐具分类拾掇洁净，轻拿轻放，无成心损坏餐具现象。
如有违背扣1——2分。
6、不把鸡腿、排骨等食物带出食堂，如有违背由一人扣1分。
7、尊重食堂工作人员和值勤老师，主动接受治理。
如有不文明现象发生扣1——3分。
8、关于屡次违背就餐纪律或严峻违背就餐纪律者，学校将按照校规校纪的规定进展处理。
文明餐桌评分细则
“文明餐桌”评比细则
文明就餐是学生良好日常行为规范养成的一个重要体现，学校为了进一步规范学生的用餐行为，使学生做到文明用餐，有序用餐，安全用餐，从而形成节约光荣、浪费可耻的思想，经研究决定开展“文明餐桌”活动。
具体评选细则如下：
一、评选办法
每周评选一次“文明餐桌”，学校有关部门或食堂工作人员对学生平时用餐表现共同打分，综合评定产生。
二、奖励
对获文明餐桌称号的餐桌颁发“文明餐桌”流动奖牌。
三、评比标准
《文明餐桌三字经》就餐前，洗洗手。
排好队，慢慢走。
就餐时，话语少。
不挑食，慢慢嚼。
不剩饭，不浪费。
残留物，不散落。
倒残汁，遵秩序。
吃完饭，别乱跑。
洗洗手，沿路走。
做得好，红旗飘。
2020年01月02日。
小学文明就餐评比细则模版
小学文明就餐评比细则模版一、活动目的和背景文明就餐是培养学生良好餐饮习惯、增强公民素质的一项重要任务。
为了提高小学生文明就餐意识，促进学校餐厅文明就餐氛围的形成和发展，特制定本评比细则，以鼓励学生文明就餐行为，引导他们树立良好的就餐习惯，养成健康的生活方式。
二、评比内容和标准1. 就餐队列规范：学生在队伍中，应保持整齐、有序，不得插队和拥挤。
2. 温馨就餐礼仪：学生应热情有礼，礼貌用餐，不吵闹、说脏话或说话声音过大。
3. 规范用餐动作：学生用餐时应注意正确使用餐具，不乱扔垃圾，不在座位上塞东西或写字。
4. 文明餐桌卫生：学生应注意个人卫生，勿随地吐痰、乱扔纸屑等，保持餐桌整洁干净。
5. 合理用餐均衡饮食：学生应合理搭配餐食，不浪费食物，适量摄取各类食物，养成良好的饮食习惯。
三、评比流程和方式1. 评比流程：（1）评比前准备：宣传评比活动，发放评比细则，让学生了解活动目的和参与方式。
（2）评比期间：在每个校区的餐厅安排监督员进行监督，并记录学生文明就餐行为。
（3）评比结束：根据监督员的记录，计算出每组、每班的文明就餐得分，并进行统计分析。
2. 评比方式：（1）个人评比：通过每周一次的文明就餐行为观察，以个人为单位进行评比。
（2）小组评比：每个小组的所有成员共同参与评比，小组争取获得高分。
（3）班级评比：将小组得分累计，以班级为单位进行评比，班级争取获得高分。
四、奖励措施1. 个人奖励：对于个人得分较高的学生，可以颁发文明就餐优秀个人奖状，并在集会上表彰。
2. 小组奖励：对于得分最高的小组，可以颁发文明就餐小组奖牌，并在班级集会上进行表彰。
3. 班级奖励：对于评比阶段得分最高的班级，可以颁发文明就餐大力士奖杯，并在学校集会上进行表彰。
4. 校级奖励：对于表现优秀的班级，在评比周期结束后，学校可以组织集体活动，奖励班级，鼓励他们保持良好的就餐习惯。
五、监督和改进1. 监督责任：学校餐厅管理人员和班主任要认真履行监督责任，加强对学生文明就餐行为的引导和管理。
小学文明就餐评比细则
小学文明就餐评比细则
以下是小学文明就餐评比的细则：
1. 餐前准备：学生应该进入餐厅前先洗手，并保持饭桌和餐具的清洁。
不得乱扔纸屑、食物渣滓等垃圾。
2. 餐厅队列：学生应该在餐厅排队等候，不得插队或挤压他人。
保持队伍的纪律和秩序。
3. 就餐规范：学生应该文明用餐，不打闹、不喧哗，不互相抢夺食物。
吃完的餐具应放回指定位置，不得乱丢或占用其他同学的餐具。
4. 食物浪费：学生应该按需取食物，不得浪费食物。
饭菜应根据自己的食量拿取适量，不可拿多于需要的食物。
5. 文明交流：学生应该尊重食堂工作人员，礼貌地向他们订餐、取餐，不得辱骂或恶意损伤任何人。
6. 环境卫生：学生应该保持餐厅环境的整洁和卫生，不得随地吐痰、乱扔垃圾。
学生应该将餐桌擦拭干净，保持就餐区域整洁。
7. 自助餐道德：学生应该尊重其他同学的选择，不得争抢或抢夺食物。
可以相互合理让步，分享食物。
8. 培养良好的餐桌礼仪：学生应该遵守基本的餐桌礼仪，如不张大嘴吃饭、不说话有食物嘴里等。
小学文明就餐评比细则旨在教育学生形成良好的就餐习惯和行为，培养他们的自我规范能力和团队协作意识。
同时也让学生
认识到文明就餐的重要性，倡导节约、文明、和谐的用餐氛围，促进校园文明建设。
一小文明就餐评比细则模版
一小文明就餐评比细则模版一、评比目的：通过开展一小文明就餐评比活动，旨在加强学生的文明就餐意识，培养学生良好的餐桌礼仪和习惯，营造文明、健康、和谐的就餐氛围。
同时，通过评比活动，引导学生关注食品安全和营养健康，提高学生自我保护和自我管理的能力。
二、评比内容：1. 就餐环境卫生：评比单位餐厅的卫生情况、环境整洁程度、餐具摆放是否规范等。
2. 餐前准备工作：评比单位餐厅的餐前布置、餐桌摆设是否整齐美观、就餐座位是否安排有序等。
3. 食品安全：评比单位餐厅的食品质量、食品储存和加工过程是否符合卫生标准、食品摆放是否合理等。
4. 就餐秩序和餐桌礼仪：评比单位餐厅的就餐秩序是否井然有序、学生就餐时是否保持良好的餐桌礼仪等。
5. 饮食均衡与营养健康：评比单位餐厅的菜品种类和营养搭配是否合理、提供的食品是否有营养说明等。
三、评比标准：1. 就餐环境卫生（占20%）：根据评委现场考察，给予环境整洁程度和餐具摆放是否规范等方面打分。
2. 餐前准备工作（占10%）：根据评委现场考察，给予餐前布置和餐桌摆设是否整齐美观、就餐座位是否安排有序等方面打分。
3. 食品安全（占30%）：根据评委现场考察，给予食品质量、食品储存和加工过程是否符合卫生标准、食品摆放是否合理等方面打分。
4. 就餐秩序和餐桌礼仪（占20%）：根据评委现场考察，给予就餐秩序是否井然有序、学生就餐时是否保持良好的餐桌礼仪等方面打分。
5. 饮食均衡与营养健康（占20%）：根据评委现场考察，给予菜品种类和营养搭配是否合理、食品是否有营养说明等方面打分。
四、评比程序：1. 开展组织宣传：学校在评比前组织宣传活动，通过海报、广播、微信公众号等方式，向全体学生宣传评比活动的目的、内容和标准。
2. 报名参加评比：学校公布报名时间和方式，有意参加评比的餐厅可以填写报名表格报名参加。
3. 评委评分：评比活动采取现场考察和评委评分相结合的方式进行，评委根据评比标准，在每个餐厅进行现场考察，并按照各项指标打分。
一小文明就餐评比细则(3篇)
一小文明就餐评比细则一、环境评比：1. 室内环境：包括餐厅整体装修风格、座位布局、装饰品摆放等。
2. 卫生情况：包括餐厅的清洁程度、餐桌、餐具的清洁程度等。
3. 噪音情况：包括餐厅内的噪音大小、是否有音乐或电视声音等。
二、服务评比：1. 服务态度：包括服务员的笑容、礼貌程度、主动性等。
2. 服务速度：包括点餐、上菜、结账等过程中的速度。
3. 服务质量：包括服务员的热情程度、对食物的介绍、是否关注客人的需求等。
三、菜品评比：1. 口感：包括菜品的鲜美程度、口感是否细腻、调味是否恰当等。
2. 新鲜程度：包括使用的食材是否新鲜、菜品是否有异味等。
3. 菜品创新性：是否有特色菜品、是否有创新的烹饪方式等。
四、价格评比：1. 性价比：菜品的价格是否与实际品质相符。
2. 规格与价位：菜品的规格与价格是否匹配。
五、顾客评比：1. 顾客满意度：顾客对餐厅整体服务的满意度。
2. 顾客反馈：顾客对菜品、环境、服务等方面的反馈意见。
以上评比细则可以根据具体情况进行调整，以满足小文明就餐评比的需求。
一小文明就餐评比细则（二）第一章：评比指导原则第一节：整体评比原则一小文明就餐评比是为了鼓励员工形成良好的就餐习惯，提倡健康饮食和文明用餐，提高餐厅环境的整体素质。
评比过程中，应注重以下原则：1. 公平公正：评比结果应公开公正，不偏袒任何团队或员工。
2. 激励奖励：评比结果可以用来激励员工提高就餐习惯，并对表现突出的员工进行奖励。
3. 客观准确：评比指标应具体、客观、准确，能够反映员工的就餐行为和素质水平。
4. 持续改进：评比结果应用于改进餐厅就餐环境，提高服务质量和员工的整体素质。
第二节：评比指标设置原则评比指标的设置应符合以下原则：1. 全面细致：评比指标应包括员工的就餐行为、餐食质量、餐具使用等方面，以全面评估员工的就餐习惯和餐厅的服务水平。
2. 明确具体：评比指标应具体明确，能够标准化操作和评判，避免主观因素的影响。