学校手足口病培训内容2
手足口病培训计划
手足口病培训计划
一、培训目的
手足口病是由肠道病毒引起的传染病，在儿童中较为常见，病情轻重不一，甚至会导致严
重并发症。为了提高医务人员对手足口病的认识和应对能力，减少疫情的发生和传播，特
制定本培训计划，旨在培训医务人员掌握手足口病的相关知识和处理能力，提高对疫情的
防控能力。
二、培训对象
医院内各科室的医务人员，特别是儿科、感染科、急诊科、内科等相关科室的医生、护士。
三、培训内容
1. 手足口病的病原学知识
① 病毒特性及传播途径
② 病毒感染后的潜伏期和临床表现
③ 幼儿手足口病的临床表现
2. 诊断和鉴别诊断
① 临床诊断标准
② 与其他相关传染病的鉴别诊断
③ 临床检验和辅助检查
3. 治疗方法
① 对症支持治疗
② 控制并发症
③ 康复护理
4. 预防措施
① 个人及环境卫生
② 食品安全
③ 疫苗接种
5. 疫情防控措施
① 采取有效隔离措施
② 加强医疗机构的环境消毒
③ 提高就诊患儿的个人防护意识
6. 幼儿园及学校的防控措施
① 教育幼儿和家长提高预防意识
② 提高学校的卫生防控工作和环境消毒
四、培训方式
1. 讲座
通过医院的内部讲座形式，邀请专家教授进行手足口病相关知识的讲解。涵盖病毒特性、传播途径、临床表现、诊断、治疗、预防和疫情防控等方面的内容，并邀请参训人员提问和交流。
2. 病例讨论
组织医生根据医院内的实际病例进行病例讨论，通过讨论实际病例来加深对手足口病的认识和处理能力。
3. 视频教学
利用多媒体设备，播放手足口病相关的视频教学，以图文并茂的方式让医务人员更直观地了解手足口病的特点和处理方法。
五、培训时间
本培训计划定期进行，每次培训时间为2-3个小时，全年至少进行3次。
手足口病培训内容
手足口病防治培训内容
新城五小
手足口病防治培训内容
一、什么是手足口病？
手足口病是由多种肠道病毒引起的一种常见的传染病，临床表现以发热和手、足、口腔等部位的皮疹或疱疹为主要特征，少数患者可并发无菌性脑膜炎、脑炎、急性弛缓性麻痹、呼吸道感染和心肌炎等，个别重症患儿病情进展快，可导致死亡。
二、手足口病的病原有哪些？
引起手足口病的病原主要有肠道病毒中的柯萨奇病毒a组16、4、5、7、9、10型，b组2、5、13型；埃可病毒和肠道病毒71型（ev71），其中以肠道病毒71型（ev71）及柯萨奇病毒a组l6型最为常见。
三、什么是肠道病毒ev71感染性疾病？
肠道病毒ev71是人肠道病毒中的一种，简称为ev71，人感染了该病毒后能引起手足口病、病毒性咽峡炎，重症患儿可出现为肺水肿、脑炎等，统称为肠道病毒ev71感染疾病，其中手足口病是最常见的一种感染性疾病。
四、手足口病临床表现有哪些？
当人感染了肠道病毒（含ev71），经过最短12－24小时、最长6天、一般2天的潜伏期后，急性起病，临床表现为发热，体温可达38度以上，口腔粘膜、手、足和臀部出现斑丘疹、疱疹，同时伴有咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、头痛等症状。
五、手足口病的预后如何？
绝大部分尤其轻型的手足口病患者一般预后良好，无后遗症；绝少数患者得病后会迅速发展为重症或并发脑炎、脑脊髓炎、脑膜炎、肺水肿、循环衰竭，如不及时就诊、抢救治疗会危及生命，以至死亡。
? 六、诊断手足口病的依据是什么？
诊断手足口病依据有下列几条：
1、以发热、手、足、口、臀部出现斑丘疹、疱疹为主要表现，可伴有上呼吸道感染症状。
手足口病预防知识培训
搓：（两手交叉并互相摩擦，共分6步） 冲：将双手冲洗干净 捧：捧水将水龙头冲洗干净，关闭水龙头 擦：用干净的毛巾、擦手纸将手擦干
“搓”字诀
“搓”分六步：
第一步：掌心相对，手指并拢相互摩擦 第二步：手心对手背沿指缝相互搓擦，
交换进行 第三步：掌心相对，双手交叉沿指缝相
十四、进行清扫或消毒时，工作人员应穿工作服、戴手套。清洗结束后要立即洗手。
十五、家有手足口病患儿的教职工，不能上班，以免把病毒带入托幼机构。患儿痊愈2～3周后再上班、带课。
十六、晨检发现手足口病患儿，不能入托，立即去医院诊治。不让患儿接触其他任何儿童，患儿每次大便要消毒。痊愈2～3
周后入托。
十七、对缺课儿童，立即追查原因。晨检结果报告相关部门。
张贴宣传画、宣传单 办黑板报 播放录音带或宣传片 在学校网站上宣传手足口病防治的有关
知识
致家长的一封信
尊敬的家长朋友：
您好！
手足口病疫情特点是分布广、疫点多、病情变化快等，遵照xx区教育局、卫生局关于 加强学校（托幼机构）传染病防控工作通知精神，为全面做好手、足、口病的预防工作， 我园采取了积极的应对措施，为了确保孩子们的健康，希望家长积极配合我们的工作， 做好以下几个方面：
五、如果外出探亲或旅游，回来后请主动告知班上老师外出的地点和孩子的身体状况。
手足口病安全教案
手足口病安全教案
一、教学目标：
1.了解手足口病的基本病因、临床表现和传播途径。
2.掌握防止手足口病传播的措施和方法。
3.培养学生良好的个人卫生习惯和健康饮食习惯。
4.增强学生对手足口病的预防意识和自我保护能力。
二、教学过程：
1.知识讲解
1.1手足口病的病因和临床表现
手足口病是由肠道病毒引起的急性传染病。其主要病原体有肠道病毒71型（CA16）、肠道病毒16型（EV71）等。手足口病主要表现为发热、
口腔疱疹、手足红斑等，重者可导致脑炎、心肌炎等严重并发症。
1.2手足口病的传播途径
手足口病主要通过飞沫传播和食物、水传播。当患者咳嗽、打喷嚏时，会将带有病毒的飞沫释放到空气中，其他人吸入病毒后会感染。另外，当
未洗净的食物、饮水等被感染了病毒的人接触、摄入时，也会感染手足口病。
2.实践操作
2.1手卫生的正确操作
向学生介绍正确的手卫生操作，包括正确洗手的方法和时机。强调在以下情况下务必洗手：
-上厕所后
-接触垃圾、动物等脏物后
-打喷嚏、咳嗽后
-接触带有疱疹的皮肤后
2.2健康饮食的养成
与学生分享健康饮食的重要性，鼓励他们多吃新鲜蔬菜和水果，保持均衡的饮食结构。同时，教育他们远离垃圾食品，少吃油炸、辛辣食物等不健康食品。
2.3避免接触污染食物和水
教育学生购买安全食品，尤其是对于可疑的或无法确保卫生的食品要避免购买和食用。同时，提醒学生注重饮用水的卫生，尽量选择煮沸水或使用安全的饮用水设备。
2.4避免人群拥挤的场所
针对当前手足口病流行的情况，教育学生尽量避免人群拥挤的场所，减少疫情传播的机会。
2.5接种疫苗
手足口病相关防治知识培训
五、临床诊断
在流行季节发病，常见于学龄前儿童，婴幼儿多见。 （一）诊断依据 1.以发热、手、足、口、臀部出现斑丘疹、疱疹为主 要表现，可伴有上呼吸道感染症状。 2. 部分病例仅表现为手、足、臀部皮疹或疱疹性咽 峡炎。
3. 重症病例可出现神经系统受累、呼吸及循环衰竭 等表现，实验室检查可有末梢血白细胞增高、血糖增 高及脑脊液改变，脑电图、核磁共振、胸部X线检查 可有异常。
(2)疱疹性口炎四季均可发病, 以散在为主。一 般无皮疹, 偶尔在下腹部可出现疱疹。病原体为 单纯疱疹病毒。
六、鉴别诊断:
（3)疱疹性咽颊炎, 可由CoxA组病毒引起, 病变 在口腔后部；如扁桃体、软腭、悬雍垂, 很少累 及颊粘膜、舌、龈。不典型、散在性手足口病 HFMD很难与出疹发热性疾病鉴别, 须做病原学及 血清检查。
手部表现
足部表现
口腔表现
臀部表现
四、临床表现
（二）重症病例表现。 少数病例（尤其是小于3岁者）可出现脑炎、脑脊髓 炎、脑膜炎、肺水肿、循环衰竭等。 1．神经系统: 精神差、嗜睡、头痛、呕吐、易惊、肢 体抖动、无力或瘫痪；查体可见脑膜刺激症、腱反射 减弱或消失；危重病例可表现为频繁抽搐、昏迷、脑 水肿、脑疝；
八、临床治疗
（三）心肺衰竭阶段。
1.保持呼吸道通畅，吸氧； 2.确保两条静脉通道的畅通，监测呼吸、心率、血压和血 氧饱和度； 3.呼吸功能障碍时，及时气管插管使用正压机械通气， 建议小儿患者呼吸机初调参数: 吸入氧浓度80%～100%， PIP20～30cmH2O，PEEP4～8cmH2O，f20～40次/分，潮气 量6～8ml/kg左右。以后根据血气随时调整呼吸机参数；
手足口病诊疗知识培训
第4期:心肺衰竭期
• 标准：自主神经系统功能失调，并出现任 一以下表现 – 低血压/休克 – 肺水肿/出血 – 心脏衰竭
第4期:心肺衰竭
– 在第3期治疗基础上，及早应用呼吸机， 进行正压通气或高频通气。
– 肺水肿和肺出血病例，应适当增加呼气 末正压（PEEP）；不宜频繁吸痰。
第3期:心肺衰竭前期
• 静脉注射丙种免疫球蛋白，总量2g/kg，分2 天给予。
• 可考虑使用：参考剂量：甲基强地松龙1～ 2mg/（kg·d）；氢化可的松3～5mg/ （kg·d）；地塞米松0.2～0.5mg/（kg·d）， 分1～2次。病情稳定后，尽早减量或停用。
• 心脏超声显示心脏收缩力开始下降，或心率逐 渐增快(心率≥150次/分)、毛细血管再充盈时 间延长＞3秒，则可给予米力农，负荷量： 25～75μg/kg，之后 0.25～0.5μg/kg.min 持续静脉滴注。
第3期:心肺衰竭前期
• 选用磷酸肌酸钠或果糖二磷酸钠,营养和保 护心脏及大脑。
• 抑制胃酸分泌：可应用H2受体拮抗剂（西 咪替丁10～20mg/kg.d）、质子泵抑制剂 （奥美拉唑0.6～0.8mg/kg.d）等。
第3期:心肺衰竭前期
• 退热治疗； • 监测血糖变化，必要时可皮下或静脉注射
胰岛素； • 烦躁时给予镇静药物如10%水合氯醛等； • 不建议预防性应用抗菌药物；； • 保护脏器功能。
手足口病培训总结
手足口病培训总结
手足口病是一种常见的儿童传染病，主要通过口腔、皮肤和粪便传播。为了提高教师、家长和社区工作人员对手足口病的认识和防控能力，我们在XX小学开展了手足口病培训。本次培训旨在让参与者了解手足口病的病因、传播途径、症状和预防方法，以便能够更好地保护孩子们的健康。
一、手足口病的病因和传播途径
手足口病的病因主要是肠道病毒，其中以肠道病毒71型和肠道病毒16型最为常见。这些病毒主要通过飞沫传播、接触传播和消化道传播等途径传播。因此，我们要加强对孩子们的个人卫生教育，提倡勤洗手、保持环境卫生等良好的卫生习惯。
二、手足口病的症状和临床表现
手足口病的潜伏期一般为3-7天。患者会出现发热、咳嗽、喉咙痛、食欲不振等症状。随后，口腔和手、足部会出现红斑、水泡和溃疡等症状。这些症状会持续一周左右，病程较轻的患者会自愈，但也有部分患者会出现并发症，如脑膜炎、心肌炎等。
三、手足口病的预防措施
预防手足口病的关键是加强卫生管理和个人防护。首先，要保持环境的清洁卫生，定期消毒教室、室内玩具和公共场所。其次，要提倡勤洗手，特别是在接触粪便、鼻涕或口水后。另外，要避免与患
者直接接触，避免使用患者的个人物品，如毛巾、杯子等。最后，要加强对孩子的健康观察，一旦发现疑似手足口病症状，及时就医并做好隔离措施。
四、手足口病的治疗方法
手足口病没有特效药物治疗，一般采取对症治疗和支持治疗。对于疼痛症状，可以使用退热药和口腔溃疡贴等缓解症状。同时，要保持患者的营养摄入和充足的休息，加强体液补充，避免交叉感染。对于病情较重的患者，应及时就医，接受专业医生的治疗。
幼儿园手足口培训计划
幼儿园手足口培训计划
一、培训目的
手足口病在幼儿群体中传染力强,发病率高。给老师和家长带来一定困扰。通过此次培训,旨在提高幼儿园老师和家长对手足口病的认识,掌握预防和处理手足口病的重要知识和技能。
二、培训内容
1. 手足口病的概述
- 手足口病的病因、传播途径及症状
- 手足口病的发病期与期
- 严重病例的特点及处理方法
2. 预防手足口病的重要措施
- 日常卫生习惯的培养
- 环境与物品清洁卫生
- 病儿与健儿分离
3. 手足口病出现时的处理
- 注意观察症状的变化
- 给病儿提供舒适
- 咨询医生就诊
4. 家长对手足口病的宣教工作
- 告知其他家长孩子病情
- 合理安排出外活动
三、培训时间与形式
时间:每个月第三个周六上午10点-11点30分形式:理论讲解+案例讨论+问答互动
四、责任部门
卫生部负责安排培训地点和讲师
教务部负责通知家长参加
手足口病培训内容
手足口病培训内容
1.什么是肠道病毒71型感染性疾病
肠道病毒71型感染性疾病是由肠道病毒71型EV71感染导致的一组感染性疾病,它包括：手足口病、疱疹性咽颊炎、无菌性脑膜炎、脑炎、迟缓性麻痹、肺水肿和病毒性心肌炎等多种疾病;
2.这种病什么季节容易发生
全年都可发生,以4——9月多见;
3.那些人容易感染手足口病
5岁以下儿童多见,尤其是婴幼儿;
4.手足口病严重吗
通常不严重,多数病例经对症处理后,可在7——10天内康复;只有个别病例可出现严重的并发症,如脑干脑炎、心脏衰竭、肺水肿、肺出血等,甚至死亡;
5.手足口病会传染吗
会传染,在儿童当中传染性强;
6.手足口病通过什么途径传染
⑴一般通过患儿接触过的毛巾、手绢、牙杯、玩具、食具、奶具、床上用品、内衣
等传播；
⑵患儿咽喉分泌物及唾液中的病毒可通过飞沫传播；
⑶门诊交叉感染；
⑷通过被病毒污染的水源、食物等也可造成传播;
7.手足口病感染后有哪些症状
多以发热起病,一般在38度左右,部分患儿在手、足、口腔粘膜、臀部、肛周等处出现皮疹,有的患儿会出现咳嗽、呕吐、咽痛、咽部充血等,还有的出现精神差、烦躁、肢体无力及抽搐等神经系统表现;个别患儿可伴有严重的并发症,如脑干脑炎、心脏衰竭、肺水肿、肺出血等,以2岁以下患儿多见,大多持续高热,病情发展迅速,重症病例多在发病后7天内出现中枢神经系统、呼吸系统循、环系统严重并发症,并可引起死亡;
8.手足口病有特异的治疗方法吗
目前还没有特异的治疗药物,主要以对症治疗为主;
9.怎样预防手足口病等EV71型病毒感染性疾病
⑴饭前便后勤洗手,预防并从口入；
手足口病的健康宣教内容
手足口病的健康宣教内容
手足口病是一种由人类肠道病毒引起的常见传染病，特点是手、足和口腔黏膜出现水泡、溃疡等症状。为了预防手足口病的传播和控制疫情的蔓延，以下是手足口病的健康宣教内容：
1. 保持良好的个人卫生习惯：经常洗手，特别是在接触婴幼儿、使用公共场所后，要用肥皂和流动水充分清洗双手，确保彻底洗净。
2. 避免与病患密切接触：手足口病可以通过飞沫、直接接触患者的分泌物和排泄物而传播。尤其是在疫情流行期间，要尽量避免与患者亲密接触。
3. 避免共用个人物品：手足口病病毒很容易通过接触污染物品进行传播。避免共用毛巾、杯子、餐具等个人物品，以免传播病毒。
4. 保持居住环境的清洁卫生：经常清洁家居和公共场所的表面，尤其是常接触的物品和设施，如家具、门把手、水龙头等。
5. 加强儿童饮食营养：适当增加儿童的饮食营养，提高身体免疫力，减少疾病感染的风险。
6. 注意孩子的洗澡问题：尽量避免让孩子坐在公共浴池中洗澡，沐浴时不要用共用的毛巾和洗脸巾。
7. 健康教育宣传：加强对手足口病的宣传教育，提高公众的防控意识，如通过健康宣传单、海报、宣教视频等多种形式让人们了解手足口病的传播途径、症状和预防措施。
注意：这些内容仅供参考，如果您或您的孩子有手足口病或怀疑感染，请及时就诊医生，并按照医生的指示进行治疗和预防措施。
预防手足口病教案
预防手足口病教案
预防手足口病教案
一、教学目标：
1.了解手足口病的基本知识；
2.掌握预防手足口病的方法和措施；
3.培养良好的个人卫生习惯。
二、教学内容：
1.手足口病的症状和传播途径；
2.预防手足口病的方法和措施；
3.个人卫生的重要性。
三、教学过程：
1.手足口病的症状及传播途径（10分钟）
老师通过图片或视频介绍手足口病的症状，如发热、口疮、皮疹等，以及它通过呼吸道分泌物、粪便、唾液等传播的途径。引导学生认识到手足口病的严重性和传播途径。
2.预防手足口病的方法和措施（15分钟）
（1）保持良好的个人卫生习惯：勤洗手，特别是洗手液和流水洗手的重要性；不挖鼻孔、咳嗽或打喷嚏时用纸巾、手肘掩
盖口鼻；不把手指放进嘴巴。
（2）保持室内空气流通：多开窗户、通风，保持空气清新。
（3）避免接触病毒：不与手足口病患者共用餐具、杯子、毛
巾等个人用品；不接触患者的体液和粪便。
（4）保持健康饮食：多吃新鲜水果和蔬菜，增强身体免疫力。
（5）及时就医：一旦出现手足口病症状，应立即就医并接受
治疗。
3.个人卫生的重要性（10分钟）
通过讨论和案例分析，让学生认识到个人卫生的重要性。个人卫生不仅能够预防手足口病，还能够预防其他疾病的传播。培养良好的个人卫生习惯，能够保证自己的健康，也能够保护他人的健康。
四、教学方法：讲授结合讨论、图片展示、案例分析等。
五、教学评价：
1.课堂小测：出几道选择题，测试学生对手足口病知识的掌握
程度。
2.课堂讨论：根据学生的讨论发言，评价学生对预防手足口病
方法和个人卫生重要性的理解程度。
3.作业布置：让学生写一篇小作文，谈谈他们的个人卫生习惯
学校手足口病预防知识宣传要点
学校手足口病预防知识宣传要点
一、手足口病简介：手足口病是肠道病毒引起的一种常见传染病，4-9月份是手足口病高发季节，中小学、托幼园所（以下统称“学校”）是人员密集的场所，容易引起手足口病的发生和流行。手足口病多发生于5岁以下尤其是3岁以下的婴幼儿，潜伏期一般2-7天。临床症状主要表现为发热和手、足、口腔等部位皮疹、溃疡。个别患者可引起心肌炎、肺水肿、无菌性脑膜炎等并发症，严重的可导致死亡。传播方式主要是密切接触传播，患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通过空气飞沫传播，也可经口传播或接触被病毒污染的水源传播。
二、手足口病预防办法。
1．饭前便后要洗手，平时勤洗澡等，养成良好的个人生活、饮食卫生习惯。
2．喝开水，不喝生水，不吃生冷食物，剩饭剩菜要热透后再食用。
3．保持教室、宿舍等场所的通风换气，并告诫家长要经常对孩子居住的房间进行通风换气。
4．尽量少去拥挤的公共场所，特别是尽量避免与其他有发热、出疹性疾病的儿童接触，减少被感染的机会。
5．家长、教师要多注意观察孩子身体状况的变化，一旦发现孩子
有发热、出疹等情况，应尽早带孩子到医院就诊，并积极配合医生的治疗。
6．注意教室、家庭室内外的清洁卫生，衣服、被褥要经常在阳光下曝晒。
7．减少与家禽、家畜的直接接触。
8．加强营养，注意膳食合理搭配，保证休息时间，增强自身的免疫力。
9．中小学校和托幼机构要做好晨检，发现疑似病人，及时隔离，避免其他儿童接触，及时报告并进行积极治疗。
10．加强校内食堂、饮用水管理，减少手足口病经食品及饮用水传播。
11．做好厕所等公共场所环境卫生工作，防止肠道、呼吸道传染病的传播。
手足口的培训内容
手足口病培训内容
每年的三月到十一月是手足口病的流行期，而六月到八月是手足口病发病
高峰期。手足口病主要是学龄前儿童容易发病。为预防手足口病，需要每一个
家庭密切配合，做好各项防控工作。
一、什么是手足口病？
手足口病是由一组肠道病毒引起的传染病，主要通过密切接触，尤其是通
过传染的手抓取食物吃或小儿吃手指感染，饭菜受到污染也可以导致感染。家
长如果没有注意卫生，没洗手就接触孩子或者给孩子喂东西吃也可以导致孩子
感染。手足口病主要感染五岁以下的婴幼儿，一方面是因为婴幼儿抵抗力较低，感染病毒后容易发病；另一方面是因为婴幼儿卫生习惯不良经常吃手指或不能
正确洗手导致感染病毒的机会较大。手足口病传染性较强，在儿童聚集的场所
如托幼机构、游乐场等容易通过密切接触造成传播，在幼儿园经常出现爆发疫情。感染手足口病后大多数患儿病情轻微，经过治疗一般会在七到十天痊愈，
个别患儿病情较严重，需要住院严密监护。
二、患儿在家中治疗时需要注意哪些问题？
如果患儿被诊断为手足口病遵医嘱留家治疗时，家长应该注意以下几方面
的问题：
1、密切注意孩子是否有烦躁不安或者嗜睡等异常行为，孩子发烧、长口疮和手掌心、脚底或臀部出现红疹时，家长应尽早陪同孩子就诊
2、居家隔离治疗。患儿在这期间应避免同其他儿童接触，直到康复为止。家长不应该带孩子到公共场所或者人多的地方。患儿在痊愈之前，不要上学或
者去幼儿园。
3、要按照医生的医嘱，按时服药，注意护理，保持皮肤清洁，防止皮疹破碎后引起细菌感染。
4、要密切观察患者病情变化，一旦发现病情加重，持续高烧不退，精神萎靡或者出现肢体抖动，应及时送医院救治。
手足口病健康教育知识讲座内容
手足口病健康教育知识讲座内容
一、手足口病的定义和病因
手足口病是一种由肠道病毒引起的传染病，主要通过飞沫和接触传播。常见的病原体有肠道病毒A组（主要是肠道病毒71型和柯萨奇病毒16型）、肠道病毒B组和肠道病毒C组。手足口病多发生在儿童中，尤其是5岁以下的婴幼儿。
二、手足口病的临床表现
1.初期症状：发热、喉咙痛、食欲不振等。
2.皮疹：手掌、足底、口腔黏膜等部位出现红斑、水疱、溃疡等。
3.其他症状：可能出现咳嗽、呕吐、腹泻等。
三、手足口病的传播途径
1.飞沫传播：咳嗽、打喷嚏时，将病原体排出，其他人吸入后感染。
2.直接接触传播：与患者接触后，通过口腔、眼部、鼻腔等粘膜感染。
3.间接接触传播：接触患者使用过的带有病毒的物品，如玩具、餐具等。
四、预防手足口病的措施
1.保持良好的个人卫生习惯：勤洗手、勤晒被褥、保持家居环境清洁卫生。
2.避免与患者密切接触：尤其是对病情较重的患者，要保持距离，
避免接触其分泌物。
3.注意饮食卫生：避免生冷食物、不洁食物，尽量吃熟食，多喝水，增加免疫力。
4.加强个人免疫力：适当参加户外活动，增强体质，提高免疫力。
五、治疗手足口病的方法
1.对症治疗：如发热可用退热药物，口腔溃疡可用漱口液，腹泻可用止泻药物。
2.休息和饮食调理：患者需要充分休息，适当饮食，多喝水，补充体力。
3.预防并发症：手足口病容易引发并发症，如肺炎、脑炎等，需密切观察患者情况，如有异常及时就医。
六、手足口病的注意事项
1.及时就医：如果出现持续高热、口腔溃疡严重、呼吸困难等症状，应及时就医。
2.居家隔离：患者在发病期及恢复期需居家隔离，避免传染给他人。
手足口病预防及健康教育宣传知识
手足口病预防及健康教育宣传知识
手足口病（Hand, Foot, and Mouth Disease，简称HFMD）是由肠道病毒引起的常见传染病，主要发生在婴幼儿和幼儿园儿童中。手足口病以高发热、口腔颌面部疱疹和手足皮疹为特征，症状轻重不一，但一般在
1-2周内可以痊愈。为了预防和控制手足口病的发生，以下是一些预防措施和健康教育宣传知识。
一、个人卫生习惯：
1.经常洗手：用肥皂和清水彻底洗手，特别是在接触到带有病毒的物体或经过公共场所后。
2.保持手指和指甲的清洁：幼儿指甲内可能藏有病毒，因此应常剪指甲，并坚持勤洗手。
3.避免接触有眼部分泌物或鼻涕的人：手足口病的病毒可以通过眼睛和鼻腔黏膜感染。
二、环境卫生：
1.定期清洁和消毒：保持家庭和托儿所环境的清洁，并用消毒剂擦拭常常接触的表面，如玩具、门把手等。
2.防止交叉感染：家庭中有人患手足口病时，应尽量减少与其他家庭成员的接触，避免一起使用毛巾、餐具等。
三、饮食卫生：
1.护理婴幼儿的饮食：避免喂食不安全的食物，特别是生的或未煮熟的食物。
2.饮食多样化：提供各类食物，尤其是富含维生素A、C和E、锌的
食物，有助于增强免疫力。
3.喝干净的水：给婴幼儿饮用煮沸的水或瓶装水，避免直接饮用自来水。
四、健康教育宣传知识：
1.宣传手足口病的症状和传播途径：提高家长和师生的认识，如高温、结疱、发疹等症状，以及通过接触病人排泄物感染的方式。
2.加强家长和师生的防护意识：通过宣传海报、传单等形式，教育大
家如何预防手足口病，并提醒注意个人卫生。
3.广泛宣传清洁和消毒的重要性：强调家庭和托儿所的清洁消毒措施，并指导正确的消毒方法和频率。
手足口病相关培训演示稿
传播途径与易感人群
传播途径
病毒通过粪便、口腔和呼吸道分泌物 排出体外，经消化道、呼吸道和接触 传播。
易感人群
儿童普遍易感，尤其是3岁以下的幼儿 ，由于免疫系统尚未完全发育成熟， 容易感染病毒。
临床表现与诊断
临床表现
主要症状包括发热、口腔溃疡、手足皮疹等，部分病例可出现脑膜炎、心肌炎 等严重并发症。
建立健全疫情监测和报告制度，及时发现并报告疑似病例，防止疫 情扩散。
开展环境卫生整治
定期开展社区环境卫生整治，清理垃圾、消毒公共设施，保持环境 清洁卫生。
学校防控措施
01
02
03
制定防控方案
制定针对学校的防控方案， 明确防控目标、措施和责 任人，确保各项措施的有 效实施。
加强学生健康监测
建立健全学生健康监测制 度，定期开展体温检测、 口腔检查等，及时发现并 处理疑似病例。
诊断
根据临床表现和流行病学史进行初步诊断，确诊需要进行实验室检测，如病毒 分离、抗原检测或核酸检测等。
02 手足口病预防措施
个人卫生习惯
勤洗手
在接触公共场所后，以及在处理食物、饮食之前，都应彻底清洗双手。
避免共享个人物品
例如毛巾、牙刷等，以减少病毒传播的风险。
环境卫生管理
保持家庭和工作场所 的清洁和卫生，定期 清扫和消毒。
手足口病相关培训演示稿
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学校手足口病相关知识培训
手足口病是一种传播速度快、传播途径广泛的丙类传染性疾病，它以免疫力薄弱的低龄小学生和幼儿为易感人群，由于小学、幼儿园正是低龄儿童群体集中的场所，所以要更加重视做好各项防控工作。鉴于我镇小学幼儿园近期出现的疫情，采取多种措施进行了积极防控，现将主要做法整理如下：
一、宣传培训教育到位
根据防控工作需要，做好传染病防控工作的关键一步是教育教
师、学生（幼儿）及其家长（包括其临时他监护人）对防控工作的高度重视，首先要对教师、学生（幼儿）及其家长（包括其临时他监护人）进行全员全面的宣传培训教育：对手足口病的认识、掌握手足口病的基本常识、掌握手足口病的科学防控方法等。
1、对教师（尤其是幼儿教师、班主任）进行的培训，一定要聘请疾控部门专业的人员进行全面系统的正规培训；培训后教师要立即完成防控疾病常识及方法的备课，以便下一步利用课堂、家长会对幼儿、学生、家长进行有效地宣传培训，有效地开展工作。
2、召开学生会。要求班主任每天利用晨会、主题班会或全体学生会等时间对幼儿、学生进行有关疾病防控知识的专题宣传教育，每周五最后一节课要专题进行进一步手足口病防控注意事项的加强教育，避免由于节假日学生的流动造成交叉感染或集聚发病。
3 、召开家长会。对家长进行详细地宣传培训，掌握防控手足口病的有关知识和消毒方法，告知家长一旦发生疫情不要恐慌，应尽早报告不要讳医拖
延隐瞒，要根据患儿病情按指导在家服用药物治疗隔离观察或及时到当地定点医院就诊，避免贻误病情或进一步的交叉感染，并积极配合医生的治疗。
4、向家长发放一封信。让家长了解什么是手足口病，怎样预防，预防时应注意什么，一旦家中儿童感染应注意什么等。与家长签订《家校联合防控手足口病责任状》，明确防控手足口病家长是孩子的第一责任人，家长和家庭是防控工作中发挥最关键作用的监护人和场所，家长要担负起培养孩子成人与保障保护孩子健康成长的双重重任，只有与学校、各级疾控部门密切配合联动，才能达到防控的最佳效果。
5、编写防控手足口病知识儿歌让幼儿、小学生背诵，将各级疾控部门下发的防控手足口病的宣传明白纸张贴于校园内外，在学校网站里建立疾病预防宣传知识网页，组织学生观看识别防治手足口病图片、光盘，让学生、幼儿牢记于心，并能学会防控和简单识别自查，做到有效的自我保护。
二、加强晨午检和因病请假缺勤病因追查工作防控传染病的重点和难点工作环节是在及早发现病患儿童的第一时间段，及时切断传播途径，因此，幼儿园、学校每天进行的晨检、午检和因病请假病因追查工作至关重要，是监控疫情和减少园内、校内交叉感染的关键一环。
1、日常晨检、午检工作要在幼儿、学生到园、到校的第一时间，由幼师、班主任在室外按照操作标准进行仔细地检查。晨检、午检时，教师不要用手触摸学生。做到“一看二问三查” ；任课教师要对幼儿、学生在园、在校的全天时间段内的因病请假缺勤情况，及时进行详细地病因追查，并对各项检查结果和处臵情况详细登记存档。
2、在每年疫情高发期阶段，晨检、午检可采取三道防线：第一步，每天幼儿和学生入园、上学前，在家由家长或者孩子的监管人和学生进行自身检查，将初检的疑似病例隔离在家进行处臵；第二步，由幼儿园或学校值班教师每天在幼儿园、学校大门口进行检查，将初检的疑似病例隔离进行处臵；第三步，由幼儿教师或班主任每天在教室门口进行检查，将初检的疑似病例隔离在教室外进行处臵，最大限度的减少发病患儿的交叉感染。
三、学校、幼儿园及家庭进行严格标准消毒在疫情期间，按照疾控卫生部门的指导，对儿童生活、学习和活动场所进行各种规范的灭菌消毒，也是切断传染途径的一项必不可少的重要工作。
1、教室、办公室及各个幼儿、学生活动室间天用过氧乙酸消毒进行饱和空气喷洒消毒后，以墙面出现水珠但流不下来为准，然后门窗封闭不得低于两个小时才能开启。
2、教师、家长每天用（1：200）84 消毒液对学生经常触摸到的课桌、门把手，楼梯扶手等地方擦拭消毒；每天用84 消毒液浸泡黑板擦、拖把等用具并及时晾干。
3、幼儿园小朋友晨检后，用（1：5000）高锰酸钾溶液泡手五分钟然后用清水冲洗，注意观察水溶液，KMno溶液使用时间不能超过两个小时，如发现混浊不可再用；幼儿园每天放学无人后，将室内各种用具、被褥均放臵桌面、床面之上，将教室关闭后用紫外线灯消毒半小时以上。
4、教育幼儿、学生在课间等时间多到室外日光下活动，将课本、毛巾、被褥等生活用品经常放到日光下曝晒，教室及家中要经常开窗通风，饭前便后要用香皂擦手清水冲洗。教师每天进校前、离校前，家长离家前、
回家后均要注意洗手消毒，避免传播病菌。
5、学校、幼儿园及家中孩子擦拭所用过卫生纸等物品要收集后统一丢到厕所里，厕所要及时清理，每天早中晚三次仔细用生石灰粉扬撒覆盖排泄物或搅拌消毒。
6、在校期间幼儿、学生自带的擦手毛巾，要利用课间、中午时间及时凉晒，尽量每天一换，家长在家用配好的84 消毒液水溶液消毒清洗并晒干。
7、疫情期间，建议幼儿、小学生参照各级卫生疾控部门提供的抗病毒药物，在家长的监护下科学服用一些能增强身体抵抗力的药品，以增强学生自身免疫力和抗感染能力。
四、认真开设有针对性的卫生教育课
1、开设健康教育课。重点强调饭前便后流水洗手，纠正幼儿、小学生咂手、玩泥、泥地滚爬等不良行为习惯，建立学校卫生自律情况检查评价制度；教育幼儿、小学生勤晒被褥，喝开水，吃熟食等；并以此为契机，培养幼儿、学生卫生健康的良好生活行为习惯。
2、学习防病儿歌。如小学生预防手足口病歌谣。（手足口病不可怕，讲究卫生远离它。饭前便后勤洗手，不摸口鼻和眼睛，洗手用上二十秒，先湿后洗要讲究，用上洗液或肥皂，手指指缝都洗到。搓搓搓，洗洗洗，认认真真洗得好。洗完要用清水冲，冲完手来冲龙头。擦拭干净做游戏，同学之间少握手。环境卫生要讲究，消毒通风很重要，发烧感冒医治早，身体健康成长好。）
五、规范疫情报告流程疫情报告是防控手足口病工作的又一重要环节，