纸浆画教学计划

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大班美术趣的纸浆画活动设计教案【含教学反思】

1. 教学目标

•了解纸浆画的基本原理和技巧；

•发挥学生的想象力和创造力，选取想象中的元素进行构图设计；

•通过课堂实践体验美术创作的乐趣，培养学生的审美能力和艺术素养；

•培养学生的细致认真、耐心精神和协作能力。

2. 教学内容

2.1 纸浆画

纸浆画是一种创意贴纸制作。所用材料为普通的纸浆，切碎混合着各种色彩的小碎纸片湿润后，将其粘贴在以木板、画板、瓦楞纸板等制成的模板板面上而形成图画。

2.2 教学步骤

2.2.1 准备工作

•准备画板（瓦楞纸板、宽木板、画布）、颜色纸、插画剪贴、纸浆、陶瓷碗、勺子、筷子、流动消毒纸巾、水拖把、废纸

2.2.2 展示教材

•展示纸浆画作品和具体制作过程的图片或视频，介绍基本原理和步骤。

2.2.3 制作过程

1.学生根据自己的主题进行构图设计。

2.按照设计好的构图，用剪贴的方式把颜色纸片剪成各种形

状。

3.在陶瓷碗中加入适量的纸浆，借助勺子和筷子进行搅拌均

匀。

4.把制作好的颜色纸片依次放入纸浆中，搅拌均匀。

5.在画板上涂上一层薄薄的纸浆。

6.把浸泡好的纸片放在画板上，挤压、揉捏、涂抹、移动，

让纸浆粘在画板上，形成的颗粒会给图案带来生动有趣的质感。

7.做成的图案可根据需要进行喷漆、拉丝等处理。

2.3 教学反思

1.教师要提前准备好纸浆、颜色纸、制作工具等，方便学生

准确理解纸浆画的制作过程和基本原理。

2.教师在教学过程中要以实例为主，注意与学生交流互动，

引导学生思考并发表自己的看法。

3.教师要鼓励学生大胆尝试，多做实践，错误也不要怕，不

第8课《有趣的纸浆画》

《有趣的纸浆画》教案

教材分析：

本课通过谈话、欣赏、启发等形式，层层推进，降低了学习难度，使其具有一定的实践性和趣味性，学生乐于参与，乐于探究，从而启发学生积极思维，大胆联想，使学生在玩中感受美、发现美、创造美。本课的图片展示了各种不同的纸浆画，便于学生的研究性学习，与作业提示相呼应。

学生可以将纸浆染成不同的颜色，并按照想象的图案，贴在纸板上，画面看起来非常精美。教材中各种独特的纸浆画具有一定的情趣，易于激发学生的学习兴趣。

教学目标：

一、学习制作纸浆的步骤，激发学生对纸浆画的兴趣。

二、培养学生的动手能力，发展想象力和创造能力。

三、体验活动的乐趣，培养学生的合作意识。

教学重难点：

能够用纸浆进行造型表现

教学准备：

水桶、水、颜料、白乳胶、卫生纸、镊子、硬板纸等。

教学过程：

一、激发兴趣，导入新课。

同学们，课前老师让大家搜集家里的废旧报纸，大家都准备好了吗？现在想想，你能用这些报纸做什么？

你们看，这是老师用旧报纸做的，好看吗？看老师还做了很多呢。

同学们，想不想亲手制作一幅这样的作品，来装点美化我们的生活呢？同学们的兴趣很高，那这节课就让我们一起来学习纸浆画的制作。（板书课题：多彩纸浆画）

【设计意图】通过欣赏纸浆画，吸引学生的注意力，激发学生学习纸浆画的兴趣。

二、观察作品，探究做法。

老师这里有一些小的成品，每个小组一幅，凑在一起仔细研究一下，看看纸浆画是怎么做成的。（板书：看中想）

你们组觉得先要在底板上画好图案，把泡好的纸浆按照图案的形状放上去，最后再涂上合适的颜色。

你们组觉得也是先要在底板上画好图案，根据图案把纸浆分别染

幼儿园纸浆画中班教案大全

教案标题：幼儿园纸浆画中班教案大全

教案一：认识纸浆画材料和工具

目标：

1. 认识纸浆画的特点和用途。

2. 学习使用纸浆画所需的材料和工具。

活动：

1. 导入：通过观看纸浆画作品，引发学生对纸浆画的兴趣。

2. 介绍纸浆画的特点和用途，例如纸浆画可以制作立体作品、贴画等。

3. 展示并解释纸浆画所需的材料和工具，如纸浆、纸张、涂料、刷子等。

4. 学生跟随教师的示范，使用纸浆画材料和工具进行简单的练习。

教案二：纸浆画的基本技巧

目标：

1. 学习纸浆画的基本技巧，如调制纸浆、涂抹、造型等。

2. 提高学生对纸浆画材料和工具的熟练度。

活动：

1. 导入：回顾上节课学习的内容，复习纸浆画的特点和用途。

2. 介绍纸浆画的基本技巧，如调制纸浆的比例、涂抹纸浆的方法、使用不同工具进行造型等。

3. 示范并让学生跟随练习，逐步掌握纸浆画的基本技巧。

4. 给予学生自由发挥的机会，鼓励他们创作出自己的纸浆画作品。

教案三：纸浆画的创意应用

目标：

1. 激发学生的创意思维，培养他们的艺术表达能力。

2. 学习并尝试纸浆画在不同主题和材料上的应用。

活动：

1. 导入：通过观看一些创意纸浆画作品，激发学生的创意思维。

2. 介绍纸浆画的创意应用，如在手工制作、装饰品、立体画等方面的运用。

3. 鼓励学生提出自己的创意主题，例如动物、植物、节日等。

4. 学生根据自己的创意，选择合适的材料和工具，进行纸浆画创作。

教案四：纸浆画作品展示和分享

目标：

1. 展示学生的纸浆画作品，分享创作心得和感受。

2. 提高学生的自信心和表达能力。

纸浆画教案

一、教学目标

1. 让学生了解纸浆画的定义、起源及发展历程；

2. 培养学生对纸浆画材料、工具和技巧的认识与运用能力；

3. 提高学生的审美能力和创造力；

4. 继续培养学生的绘画兴趣和艺术素养。

二、教学准备

1. 纸浆画材料：彩纸、破碎报纸、麦片纸浆、白胶、刷子、水彩颜料等；

2. 教学辅助工具：投影仪、PPT等。

三、教学过程

1. 导入（5分钟）

今天我们要学习的是纸浆画，纸浆画是一种以彩纸、破碎报纸和其他纸浆材料为主要创作素材的绘画形式。它以其独特的质感和

立体感，极具艺术表现力和创作空间。接下来，我们将一起探索纸浆画的世界。

2. 知识讲解（15分钟）

2.1 纸浆画的定义及起源

纸浆画是一种借助纸浆材料进行绘画创作的艺术形式，其起源可以追溯到古代中国的剪纸艺术和泥塑工艺。纸浆画通常以纸浆为基础材料，通过粘贴和叠加的方式进行造型、构图和色彩创作。

2.2 纸浆画的发展历程

纸浆画的发展可以分为三个阶段。第一阶段是中国民间艺术的发展，早在唐代就有了剪纸艺术，而纸浆画是在宋代发展起来的。第二阶段是纸浆画作为一种传统工艺品的发展，以四川和山东为主要流派，成为中国民间传统文化的一部分。第三阶段是纸浆画的艺术创作与表现，引入了创作自由度更高的现代艺术元素，成为当代艺术家们的创作主题。

3. 实践操作（40分钟）

3.1 材料准备

将彩纸和报纸撕成小碎片，备齐纸浆、白胶、刷子和水彩颜料。

3.2 制作纸浆材料

将报纸碎片放入容器中，加入适量的水，浸泡40分钟，然后用搅拌器搅拌成纸浆状。

3.3 制作纸浆画作品

将制作好的纸浆涂抹在彩纸上，可以使用刷子或手指，根据自

纸浆画教学设计

《神奇的纸浆画》教学设计

一、课型：设计制作课

生活中有各种各样的废纸，这些废纸如果得不到充分利用，不仅浪费资源，也污染环境。于是，我们开展了“纤纤巧手，‘纸’造惊喜”为主题的综合实践活动。

纸浆画是本学期新开发的子课题，是我校学生从未接触的课程内容，能够充分引发学生的好奇心和探究欲望。纸浆画创作的难点在于技法的指导和掌握，对学生和指导教师都是一次新的挑战。本节课设计制作课，就是为突破难点而设计的，学生只有在充分的动手操作中才能掌握纸浆画的作画要领。

二、学习目标

1.学习纸浆画材料的准备和黏贴的技巧。

2.提高学生动手能力、语言表达能力和创新思维能力。

3.增强团队合作意识，提高废物利用和美化生活的意识。

三、学情分析

从学生的兴趣、态度、意识等方面来看，由于综合实践课一改以往学科课程单一的学习模式，跳跃的进行知识技能的整合，注重让学生运用各种方式开展有趣的实践活动，使他们走出课堂，走进生活，融入社会，这对于知识能力尚浅又充满好奇心的初一学生来说无疑是一种机遇和挑战。

本学年我们开展以“纸”为主题的综合实践活动，纸是学生每天都用的材料，学生对此很熟悉，但对于纸的历史及纸艺活动却是了解甚少。平时忙于功课，如没有综合实践这门学科的引领，他们是很难想有时间和机会了解纸的。

为此，我们一定要保证综合实践课的活动时间，并在有限的时间内提高活动质量。让学生能够增长知识、开拓视野，对自己参与实践活动的价值有一个

自身的评判，在动脑思考、动手操作的实践学习中有所发现、有所认识、有所提高，甚至开始从自身发展的角度去要求学习。

纸浆画教学设计

教学目标：

1. 了解纸浆画的特点和制作方法；

2. 掌握纸浆画的基本技巧和方法；

3. 能够绘制出简单的纸浆画作品。

教学准备：

1. 纸浆画材料：纸板、纸浆、颜料、画笔等；

2. 教学PPT或者图片资料；

3. 示例作品。

教学过程：

一、导入:

1.向学生介绍一下纸浆画的概念和历史渊源；

2.播放PPT或者展示图片资料，让学生感受纸浆画的独特魅力。

二、讲解：

1.讲解纸浆画的基本材料和工具；

2.介绍纸浆画的制作方法和基本技巧；

3.指导学生如何进行纸浆画的色彩搭配和构图设计。

三、示范：

老师进行纸浆画的现场演示，让学生看到整个制作过程，并且讲解过

程中需要注意的要点。

四、练习：

1.让学生进行纸浆画练习，可以让他们选择自己喜欢的图案进行绘制；

2.老师可以对他们的作品进行点评和指导。

五、展示：

学生完成作品后，集中展示作品并且进行交流和分享。

六、总结：

老师对本节课的主要内容进行概括，并且对纸浆画的未来前景进行展望。

七、作业：

要求学生完成一幅纸浆画作品，并且写一份练习心得。

教学后记：

纸浆画讲解需要耐心细致，让学生充分了解纸浆画的特点和制作方法，并且通过实际操作练习来掌握纸浆画的基本技巧和方法。在教学过程中，要鼓励学生展示自己的作品，让他们得到自信和成就感。

幼儿园纸浆画教案

教案一：神奇的纸浆画

活动目标：

1、尝试在不同种类的纸质底板上进行动物图案设计后制作纸浆画。

2、在玩纸浆过程中体验乐趣，萌发对纸浆艺术的兴趣。

3、发展幼儿的动手操作能力，锻炼手部动作的协调性。

活动准备：

1、前期活动：和幼儿共同制作各色纸浆。

2、物质准备：

（1）幼儿的前期纸浆作品。

（2）彩色纸浆泥若干小桶、筷子、抹布。

（3）不同种类的纸质底板（硬板纸、彩色卡纸、纸盘、纸盒）活动过程：

一、欣赏纸浆画，回顾已有经验

这些画是用什么材料制作成的？它和我们以往的图画有什么不同？

二、认识不同种类的底板，激发作画愿望

1、出示各种底板提问：

这些材料你们认识吗？是用什么做的？它们有什么用？

2、今天我们就用这些不同种类的纸质材料来制作动物纸浆画

3、幼儿讨论：我喜欢的动物

三、玩纸浆，体验纸浆作画的乐趣

1、交代操作要求

（1）在底板上画好自己喜欢的动物图案，要把动物的特征画出来

（2）粘贴时纸浆不要过多，粘时不要过厚；纸浆要覆盖整个画面

（3）注意色彩的搭配，贴完一种颜色再换另一种

（4）粘贴的过程中各种颜色之间的衔接一定要严实，使各色纸浆相互形成一个整体

2、卫生要求：

（1）不把纸浆弄到自己或是其他小朋友的身上，要保持桌面、地面干净

（2）玩成作品后用抹布把手擦干净，整理好材料

3、幼儿分组玩纸浆，教师巡视指导

四、展示幼儿作品

五、活动延伸

1、在美工区中投放各色的纸浆泥，引导幼儿继续玩纸浆，并学习将画面装饰得更漂亮。

2、在各种辅助材料上作画，尝试合作纸浆画制作活动。

教案二：有趣的纸浆画

活动目标：

1、用纸浆填色创作，提高色彩搭配能力；

纸浆画教案

一、教学目标：

1.研究制作纸浆的步骤，激发对纸浆画的兴趣。

2.培养动手能力，发展想象力和创造能力。

3.体验活动的乐趣，培养合作意识。

二、教学重点与难点：

重点：纸浆画的制作步骤。

难点：纸浆画作品的灵活应用。

三、教学过程与设计：

一）导入：

教师与学生回顾之前研究过的绘画材料，激发学生的兴趣。

二）教学开展：

1.知识回顾：

教师请学生欣赏若干纸浆画作品，让学生发掘和之前研究的绘画材料有哪些不同，同时观察画面和色彩处理。引入概念：纸浆画是以纸为主要材料制作的艺术品。

2.课堂互动：

教师提问：如果没有彩色纸浆怎么办？学生回答：自己制作。这可以增强学生的动手能力。

3.行为惯教育：

和学生一起制作纸浆时，要注意保持教室的地面和桌面干净。

4.探求新知：

教师提问：碎纸屑拌入颜料后会发生什么变化？为什么会发生变化？学生回答：白色的纸浆变成了彩色的，因为纸浆里添加了彩色颜料，染成了各种颜色。

三）纸浆画的制作过程：

1.先在色卡纸或其他材料上画好外轮廓。

2.将准备好的碎纸屑拌上白乳胶和所需颜色，作为纸浆备用。

3.用镊子取出纸浆粘贴在事先准备好的色卡纸或其他材料上。

四）制作过程中要注意的事项：

A。注意色彩的搭配，处理冷暖色和明暗色。

B。纸浆不要过多，粘贴时不要过厚；纸浆要覆盖整个画面。

C。粘贴时要让纸浆和底板充分粘接，以避免作品干后脱落。

D。不要将纸浆表面压平，以保留纸浆的表面肌理效果。

E。粘贴时各种颜色之间的衔接要牢固，使各色纸浆相互形成一个整体。

美术兴趣小组活动纸浆画实施方案

美术兴趣小组活动纸浆画实施方案名称：《纸浆画》

类型：研究性研究、拓展型研究

一、兴趣小组纸浆画活动目标

1、通过泡制各种类型的纸张，培养学生善于观察、研究、分析和灵活运用的创造能力。

2、通过搜集制作纸浆画的资料，培养学生自主研究的能力，引导学生善于有效利用网络查找、筛选、整理资料。

3、通过团队设计纸浆画的制作方案、小组制作纸浆画、开展各种展示活动，掌握纸浆画的制作技巧，培养他们团队解决问题的能力，培养他们的创新意识。

4、通过校本课程的开设，发动全体学生喜欢上纸浆画的创新尝试，让每位学生体验到动手创新的快乐。

二、本活动的内容

学期不同，学员不同，每个学期开展不同的活动主题。循序渐进的让学生们掌握基本的制作方法，鼓励学生创新。

三、本学期的活动和内容。

平面纸浆画的制作。

这个主题的讲授重点是纸浆画肌理效果的处理。

1、先搜集材料、作品，然后整理材料、欣赏作品，激发学生兴趣。

2、准备材料，先用卫生纸制作，以后逐渐过渡到用报纸、旧作业本等。底版可以用硬纸板、木板，但最好是选用不吸水的的材料，如KT板，它质地轻，薄厚适中，而且有各种颜色。

3、准备纸浆。做纸浆时，把卫生纸撕成块，放入一个较大的里，加水浸泡、搅拌成泥状（水不能多，刚好让纸吸足就可），再加入适量乳胶搅拌均匀即可。用的时候根据用量多少舀出加入所需颜色。

4、制作。（1）、学生先制作绘制好图案的作，逐渐让学生自己绘制底板，再进行创作。

2）、学生制作纸浆画可以按照需要选择自己适宜的工具，如小勺、牙签、镊子等，当然，手指也是不错的工具。在底板上绘制好大概轮廓后，将做好的各色纸浆铺放在底板上，再制出理想的图案，细致的部分可用工具来辅助，使画面看起来更精致。

幼儿园中班《纸浆画》教案

中班《纸浆画》参考教案，活动目标是尝试在不同种类的纸质底

板上进行动物图案设计后制作纸浆画，在玩纸浆过程中体验乐趣，萌发对纸浆艺术的兴趣。

活动目标:

1、尝试在不同种类的纸质底板上进行动物图案设计后制作纸浆画。

2、在玩纸浆过程中体验乐趣，萌发对纸浆艺术的兴趣。

3、发展幼儿的动手操作能力，锻炼手部动作的协调性。

活动准备:

1、前期活动:和幼儿共同制作各色纸浆。

2、物质准备:

(1)幼儿的前期纸浆作品。

(2)彩色纸浆泥若干小桶、筷子、抹布。

(3)不同种类的纸质底板(硬板纸、彩色卡纸、纸盘、纸盒)

活动过程:

一、欣赏纸浆画，回顾已有经验

这些画是用什么材料制作成的?它和我们以往的图画有什么不同?幼儿园纸浆画教案1

二、认识不同种类的底板，激发作画愿望

1、出示各种底板提问:

这些材料你们认识吗?是用什么做的?它们有什么用?

2、今天我们就用这些不同种类的纸质材料来制作动物纸浆画

3、幼儿讨论:我喜欢的动物

三、玩纸浆，体验纸浆作画的乐趣

1、交代操作要求

(1)在底板上画好自己喜欢的动物图案，要把动物的特征画出来

(2)粘贴时纸浆不要过多，粘时不要过厚;纸浆要覆盖整个画面

(3)注意色彩的搭配，贴完一种颜色再换另一种

(4)粘贴的过程中各种颜色之间的衔接一定要严实，使各色纸浆相互形成一个整体

2、卫生要求:

(1)不把纸浆弄到自己或是其他小朋友的身上，要保持桌面、地面干净

(2)玩成作品后用抹布把手擦干净，整理好材料

3、幼儿分组玩纸浆，教师巡视指导

四、展示幼儿作品

五、活动延伸

1、在美工区中投放各色的纸浆泥，引导幼儿继续玩纸浆，并学习将画面装饰得更漂亮。

幼儿园大班教案《纸浆画》含反思

大班教案《纸浆画》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿培养动手能力，发展想象力和创造能力，学习制作纸浆的步骤，激发对纸浆画的兴趣，体验活动的乐趣，培养合作意识，快来看看幼儿园大班《纸浆画》含反思教案吧。

教学目标：

1、学习制作纸浆的步骤，激发对纸浆画的兴趣。

2、培养动手能力，发展想象力和创造能力。

3、体验活动的乐趣，培养合作意识。

4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动准备：

纸浆、水管、镊子、筷子。

活动过程：

一、导入

1、出示水管，师：这个是什么?你们在哪里见过。

2、水管它是用来做什么的？

二、观察水管，对形状、外形进行仔细的观察。了解水管。

三、出示纸浆。

师：小朋友请看看老师手上的这个是什么？(纸浆)

纸浆用来做什么的？（做纸浆画的）

四、介绍水管画

1、出示水管画，看看这个是什么上面有什么？（刚刚的水管、有纸浆）

2、做好的水管画怎么样？（很漂亮）

3、你们像不像来做下我们的水管画。

五、幼儿操作进行水管画的制作

教师巡回指导，教导幼儿制作时的一些制作方法。

六、作品展示

将制作好的作品进行展示，供幼儿欣赏。

活动反思：

本次的纸浆课题为“水管纸浆画”，抛开平时的将纸浆直接制作在平面上，这次我们采用将纸浆立体化，使用我们常看见的水管作为底，通过幼儿的创造想象将纸浆展示在我们的水管上，纸浆画是我园的特色美术，在制作是幼儿也非常喜欢，对纸浆画的热爱程度也很高，作为我班，水墨画是我们的主要特色之一，与纸浆画相互交替相互学习，幼儿从中体验乐趣从中学习特色美术从中提高自己的美感。立体化的制作和平板制作区别在于平板制作是简单，立体需要幼儿竖直制作，也增大了制作是的难度，但大班幼儿协调操作比较好，难度也比较低。制作出来的成品的美感也很高。

纸浆画教案

教学目标：

1. 学习纸浆画的基本材料和工具的使用方法。

2. 了解纸浆画的特点和发展历程。

3. 学习纸浆画的基本技法和创作方法。

4. 锻炼学生的动手能力和创造力。

教学重点：

1. 学习纸浆画的基本材料和工具的使用方法。

2. 学习纸浆画的基本技法和创作方法。

教学难点：

1. 学生掌握纸浆画创作的基本技法和创作方法。

2. 学生能够运用所学知识进行创作。

教学准备：

1. 教师准备纸浆画的基本材料和工具。

2. 学生准备纸张和颜料。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 教师通过展示纸浆画作品和简单的介绍，引起学生的兴趣。

2. 教师提问，了解学生对于纸浆画的了解程度。

二、讲解纸浆画的基本材料和工具的使用方法（10分钟）

1. 教师讲解纸浆画的基本材料，如纸浆、胶水、颜料等，并介

绍它们的作用和用法。

2. 教师演示纸浆画的制作过程，让学生了解纸浆画的基本工具和使用方法。

三、介绍纸浆画的特点和发展历程（15分钟）

1. 教师介绍纸浆画的特点，如质感丰富、立体感强等。

2. 教师讲解纸浆画的发展历程，如纸浆画的起源、发展和现状。

四、讲解纸浆画的基本技法和创作方法（20分钟）

1. 教师讲解纸浆画的基本技法，如点画法、笔触法等，并进行示范。

2. 教师讲解纸浆画的创作方法，如构图、色彩运用等，并进行示范。

五、学生练习纸浆画的基本技法和创作方法（30分钟）

1. 学生根据教师的示范，自行进行纸浆画的练习。

2. 学生可以选择自己感兴趣的主题进行创作。

六、学生展示作品和总结（10分钟）

1. 学生展示自己的纸浆画作品，让其他同学进行评价和交流。

纸浆画教案

纸浆画是一种创造性的艺术形式，通过利用纸浆材料和特殊的艺术技巧，创造出独特的纸浆画作品。本教案旨在为学习者提供一种全面了解纸浆画的机会，并指导他们如何制作优秀的纸浆画作品。

二、纸浆画的基本材料和工具

1. 纸浆材料：纸浆画的材料主要包括废纸、报纸、纸张碎片等。这些材料需要经过处理，如剪碎、浸泡、搅拌等，获得适合绘画的纸浆。

2. 色彩：纸浆画可以使用颜料或染料来丰富图案的颜色。颜料可以根据需要进行混合，创造出各种色彩效果。

3. 绘画工具：纸浆画的绘画工具主要包括刷子、喷枪、铲刀等。这些工具可以帮助学习者在纸浆上塑造出各种图案和纹理。

三、纸浆画的制作步骤

1. 准备工作：

a. 收集纸浆材料并进行处理，确保其适合绘画使用。

b. 准备好所需的色彩和绘画工具。

2. 设计构图：

a. 根据自己的创意和主题，设计纸浆画作品的构图。

b. 考虑色彩的运用和纸浆的质感，以及作品的整体效果。

3. 制作底稿：

a. 将设计好的构图用铅笔或其他绘画工具画在纸上。

b. 确保底稿的线条和形状清晰可见。

4. 上色和纸浆涂抹：

a. 根据底稿上的线条和形状，选择合适的颜色进行上色。

b. 用刷子、喷枪等工具将纸浆涂抹在底稿上，形成纸浆的质感和纹理。

5. 调整和修饰：

a. 对作品进行观察和评估，适时进行调整和修饰。

b. 可以添加额外的细节或修正不满意的部分。

6. 干燥和保护：

a. 待作品彻底干燥后，可以进行适当的保护和装裱。

b. 建议使用透明的保护膜或框架，以防止作品受到损坏。

四、纸浆画的艺术特点与表现方式

1. 纸浆画独特的质感和纹理，使作品具有立体感和触感。

五年级上册综合实践教案-8.1创意纸浆画,｜沪科黔科版-纸浆创意作品

五年级上册综合实践教案－8.1创意纸浆画,｜沪科黔科版:纸浆创意作品

教学设计活动一创意纸浆画【活动时间安排】共2课时。第1课时：了解纸浆画，通过实验选择制作材料。第2课时：制作纸浆画。第1课时【活动目标】1.通过实验，比较各种材料的不同效果，并选定制作纸浆画的材料。 2.小组合作设计、制作纸浆画，发现问题后能积极寻找原因和解决方法。 3.提高动手能力，培养创新精神。【活动重点】通过实验确定制作纸浆画的材料。【活动难点】在实验中比较各种材料的不同效果。【活动准备】u 教师准备课前了解纸浆画的制作方法及相关知识；准备优秀纸浆画作品若干幅。u 学生准备卫生纸、废旧报纸、打印纸、乳胶、塑料小盆、保鲜膜、彩色卡纸、彩笔、水粉颜料、镊子，牙签。【活动过程】活动环节教师指导学生活动设计意图任务引入·提出任务：少年宫举办纸浆画大赛。·出示PPT，呈现优·欣赏优秀纸浆画作品。·根据课前了解到·激发学生对于纸浆画的探究兴趣。活动环节教师指导学生活动设计意图秀纸浆画作品。·设问：如何制作纸浆画？的信息，说说纸浆画的相关知识。通过实验选择材料·设问：制作纸浆的材料是什么？·设问：制作纸浆的用品有哪些？步骤是怎样的？·设问：各种材料制作纸浆的效果有哪些不同？·总结。·提出不同种类的材料：报纸、卫生纸、宣纸、油纸…… ·总结实验步骤及用具。·组间交流，相互补充和质疑。·动手实验，记录效果。·总结各种材料制作纸浆的不同效果。·用问题引导学生探究制作纸浆画的材料。·提高动手能力。·通过比较选择合适的材料，提高学生分析、解决问题的能力。【板书设计】创意纸浆画制作步骤：熟悉了解纸浆画选择纸浆用纸设计制作方案明确制作过程动手实践创意分享交流评价第2课时【活动目标】1.通过方案设计、制作，学习纸浆画的制作方法。 2.小组合作设计制作纸浆画，发现问题后能够积极寻找原因和解决方法。 3.在反复尝试中提高动手能力和鉴赏能力，培养实践精神和创新精神。【活动重点】完成一幅纸浆画。【活动难点】在设计和制作中能够及时发现问题，并调整方法。【活动准备】u 教师准备了解制作纸浆画的相关注意事项。u 学生准备卫生纸、废旧报纸，塑料小盆、保鲜膜，打印纸、乳胶，彩色纸、彩笔，镊子，牙签。【活动过程】活动环节教师指导学生活动设计意图设计方案·设问：选定了材料之后，可以直接动手制作纸浆画了吗？·出示学习单。·引导学生完成学习单并确定小组分工。·组织学生交流设计方案，要求小组间进行简单评价。·小组讨论，确定纸浆画的主题、需要材料、制作方法和步骤、可能遇到的问题、注意事项，并完成草图。·完成学习单。·通过制订方案，养成有计划地开展行动的意识。·通过小组分工，提高合作意识。·通过交流，取长补短。动手制作·巡视，控制制作时间。·了解各组的表现。·及时从旁指导。·小组分工，创作纸浆画。·记录制作过程中发现的问题。·及时展开小组讨论，解决遇到的问题。·实践创作，提高动手能力。·提高解决问题的能力。总结评价·组织各组展示作品。·点评各组表现优秀之处。·出示评价单。·交流制作过程及遇到的问题和解决办法。·通过交流，总结制作纸浆画的技巧。·完成评价单。·提高审美能力。·养成及时反思的习惯。【板书设计】创意纸浆画制作步骤：熟悉了解纸浆画选择纸浆用纸设计制作方案明确制作过程动手实践创意分享交流评价

纸浆画教学计划

纸浆画是一种创意艺术形式，通过将纸浆涂抹、叠加和塑造，创作出具有立体感和质感的艺术作品。本教学计划旨在帮助学生了解纸浆画的基本原理和技巧，并引导他们进行实践创作，提高他们的艺术表达能力和审美素养。

一、教学目标

1. 了解纸浆画的起源、发展以及艺术特点；

2. 掌握纸浆画的制作基本工具和材料；

3. 学习不同纸浆画技法和表现手法；

4. 培养学生的观察能力和创造力；

5. 提升学生的艺术鉴赏能力和审美素养。

二、教学内容

1. 纸浆画的起源与发展

- 介绍纸浆画的历史渊源和发展过程；

- 分析纸浆画的特点和与其他艺术形式的区别。

2. 纸浆画的基本材料和工具

- 介绍制作纸浆所需的材料，如纸张、胶水等；

- 说明纸浆画所需的工具，如刷子、模具等。

3. 纸浆的调制和运用

- 教授纸浆的制作方法和技巧；

- 引导学生掌握纸浆涂抹、叠加、塑造等技法。

4. 纸浆画的表现手法

- 分析纸浆画的表现手法，如立体感、层次感等；

- 引导学生尝试不同的表现手法和创作风格。

5. 纸浆画创作实践

- 组织学生进行纸浆画创作实践；

- 指导学生选择合适的主题和构图，培养他们的艺术创作能力。

6. 纸浆画作品展示和评价

- 组织学生展示创作成果，进行作品评价和交流；

- 鼓励学生相互欣赏和学习，提高他们的艺术鉴赏能力。

三、教学方法

1. 讲授与讨论相结合：通过讲授纸浆画的知识点，结合学生的实际

经验进行讨论和互动。

2. 示范与实践相结合：老师进行纸浆画的制作示范，学生跟随实践，并逐步提高创作技巧。

3. 合作与独立相结合：安排学生进行小组合作创作，并鼓励他们在

纸浆画教案

教案名称：纸浆画的制作与欣赏教学

教学目标：

1. 了解纸浆画的基本知识和技巧。

2. 培养学生的创造力和审美能力。

3. 提升学生的动手能力和艺术表达能力。

教学重点：

1. 学习纸浆画的基本技法和步骤。

2. 运用所学知识制作一幅纸浆画作品。

教学难点：

1. 学生对纸浆画的创作技巧的掌握。

2. 学生的作品是否能够符合审美要求。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 引导学生观察图片，并提出问题：你们知道这是什么画吗？你们能从画中看到什么？

2. 引导学生进行思考和讨论，了解到这是纸浆画，并且讨论纸浆画与水彩画、油画等不同之处。

二、知识讲解（10分钟）

1. 讲解纸浆画的基本知识：纸浆画是用纸制成的画，纸浆是用纸张碾磨后所得到的纤维质料。

2. 介绍纸浆画的工具和材料：纸张、剪刀、画笔、水桶、

颜料等。

3. 讲解制作纸浆画的步骤和技巧：准备纸质材料→制作纸

浆→调色→拼贴纸墙画→上色。

三、示范操作（15分钟）

1. 展示制作纸浆画的步骤，逐一演示每个步骤的操作技巧。

2. 引导学生观摩示范作品，并分析其构图、色彩和纹理的

运用。

四、小组合作（20分钟）

1. 将学生分成小组，每个小组分配一块大纸张和相关工具。

2. 鼓励学生根据自己的创意和想法，合作制作纸浆画作品。

3. 引导学生在制作过程中相互讨论、交流和帮助。

五、展示与评价（10分钟）

1. 鼓励学生将自己的作品展示给全班同学，并进行简短的介绍。

2. 学生互相欣赏作品，提出建设性意见和肯定，展示自己的作品。

3. 教师进行作品评价，对学生的作品进行点评和鼓励。

六、总结（5分钟）