劳动小能手比赛方案
劳动小能手比赛方案
我是劳动小能手比赛活动方案一、活动目的：为了增强学生的劳动观念,培养劳动技能,在五一劳动节之际,我校开展劳动技能比赛;通过劳动活动技能竞赛,培养孩子的劳动习惯,提高学生的基本劳动能力,做一个全面发展的小学生,培养学生的新孝心理念;二、活动对象：全体学生三、活动主题：我是劳动小能手四、活动时间：五、活动内容：一.低年级穿衣、戴红领巾、收拾书包1、每班选出五名优秀学生进行比赛2、地点：安全教室3、评委：王英李兰赵玉梅孙启光4、评分标准：见评分表二中年级擦玻璃1、每班选出五名优秀学生进行比赛2、地点：二楼六个教室3、评委：宋芹芹孙佳兰志海4、评分标准：见评分表三高年级钉纽扣、炒菜、叠衣服1、每班选出五名优秀学生进行比赛两名钉纽扣,两名叠衣服,一名炒菜2、地点：厨艺社团教室3、评委：纪飞李爱霞钉纽扣张娟王金福炒菜迟洪大刘长江叠衣服4、评分标准：见评分表六、比赛评奖办法：每个级部分别评出一、二、三等奖,颁发奖状七、活动要求1、各班全员备战,重点培养,认真准备;2、各参赛选手及时到比赛场比赛,超过五分钟视为弃权;3、各评委一定要公正公平的打分,比赛完成后把评分表上交政教处;4、第一个评委负责算出总分评出奖次;杜村小学低年级评分表中年级评分表高年级评分表钉纽扣高年级评分表叠衣服高年级评分表炒菜低年级评分表低年级评分表“五、一”劳动节活动总结在“五、一”国际劳动节来临之际,我校通过开展以“我劳动我光荣我创造我幸福”为主题的系列活动,让同学们了解“劳动节”的由来,了解我国不同时代的劳模风采,将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每个少先队员的实际行动中,通过在学校、家庭、社区三个层面参与不同类型的劳动,培养少先队员积极劳动的热情,养成爱劳动的好习惯,并能珍惜他人的劳动成果;现将活动总结如下一、赵主任在国旗下做“五、一”劳动节的宣传教育;各班开展以劳动最光荣的主题班会;二、学生了解“五、一”劳动节的由来或意义；放假期间与爸爸妈妈一起对自己的住所进行一次彻底的大扫除；知道“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的含义,并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭菜；学会自己穿衣服；学会自己整理书包；能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事;三、开展了我是劳动小能手的比赛,在比赛中学生积极参加,不仅为自己挣得荣誉,也锻炼了自己;四、学生办了一期以“劳动最光荣”为主题的手抄报；围绕“我劳动,我光荣；我创造,我幸福”主题,通过查找、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果等内容的文章,或发生在自己身边的有关热爱劳动的事例,把自己的感受写下来;体验劳动的甘苦;杜村小学。
幼儿园《我是劳动小能手》活动方案
幼儿园《我是劳动小能手》活动方案一、活动背景与目的为了培养幼儿的劳动意识，提高他们的自理能力和团队协作能力，我们特别策划了《我是劳动小能手》主题活动。
通过参与劳动活动，孩子们能够感受到劳动的乐趣，理解劳动的价值，从而初步形成爱劳动、尊重劳动、珍惜劳动成果的良好品质。
二、活动目标1.培养幼儿热爱劳动的情感，激发他们参与劳动的积极性。
2.提高幼儿的自理能力，掌握基本的劳动技能。
3.促进幼儿之间的团队协作，增强他们的社交能力。
4.让幼儿了解不同职业的工作内容，体会劳动的辛苦和光荣。
三、活动时间与地点时间：XXXX年XX月XX日至XX月XX日地点：幼儿园活动室、操场及周边社区四、活动内容1.主题讲座：邀请老师或家长为孩子们讲解劳动的意义和价值，让孩子们了解劳动的重要性。
2.劳动技能学习：通过示范和实践操作，教授孩子们一些基本的劳动技能，如扫地、擦桌子、叠衣服等。
3.劳动小达人比赛：组织幼儿进行劳动技能比赛，如“最快叠衣小达人”、“最干净擦桌小达人”等，激发孩子们的积极性。
4.角色扮演游戏：设置不同职业的场景，让孩子们扮演医生、警察、环卫工人等角色，体验不同职业的劳动过程。
5.社区服务活动：组织幼儿到周边社区进行志愿服务，如捡拾垃圾、为老人送温暖等，让孩子们感受劳动的社会价值。
五、活动准备1.准备劳动工具、材料，如扫帚、抹布、衣服等。
2.布置活动场地，确保安全、卫生。
3.提前与家长沟通，取得他们的支持和配合。
六、活动流程1.开场活动：由老师进行活动介绍和动员，激发孩子们参与劳动的热情。
2.主题讲座：邀请嘉宾为孩子们讲解劳动的意义和价值。
3.劳动技能学习与实践：分组进行劳动技能的学习和实践操作，老师进行巡回指导。
4.劳动小达人比赛：组织比赛活动，颁发证书和奖品，鼓励孩子们继续努力。
5.角色扮演游戏与社区服务活动：分组进行角色扮演游戏和社区服务活动，让孩子们体验不同职业的劳动过程和社会价值。
6.活动总结：对整个活动进行总结，肯定孩子们的劳动成果，提出希望和要求。
小学学校劳动技能大赛方案
小学学校劳动技能大赛方案(弘扬时代精神，争做劳动少年)一、指导思想为深入贯彻《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，落实2022版新《劳动教育课程标准》，在持续推进教育改革中积极发挥劳动教育的独特育人功能，切实加强学生从小积极参加劳动实践，培养学生动手的能力，养成良好的独立生活的能力，理解劳动创造美好生活的道理，我校特举行“弘扬时代精神，争做劳动少年”学生劳动技能大赛，进一步推动养成教育的深化。
二、参赛对象以班级为单位竞赛，全员参与。
三、活动主题弘扬时代精神，争做劳动少年四、比赛时间2023年10月16日-10月27日（决赛10月27日）五、活动安排（一）班级展示：各班自行组织学生进行，内容如下：1.各中队举行“劳动小能手”启动仪式，展开以劳动为主题的教育活动；2.10.1期间，一至三年级学生在家自行展开“我能做家务”主题实践活动（例如：叠被褥、洗碗筷、穿系鞋带、房间整理与清扫等）；四至六年级学生在家自行展开“今天我当家”主题实践活动（例如：垃圾分类、和面、炒拿手菜、做水果拼盘等）。
3.班级举行“劳动笔记”或者“劳动心得体会”评选活动（A4纸张大小，一二年级以图为主说说自己的体会，三至六年级以文为主，图为证明），优秀作品10月18日利用展板展出。
（二）学校评比：10月27日一二年级每班选出8人（每个项目4人），分成两组，以接力赛形式进行比赛；三、四年级每班每项选出5人进行比赛。
五、六年级每班选出3队进行比赛。
六、决赛安排低年级：一年级：穿衣服（秋季校服）二年级：系鞋带中年级：三年级：整理书包四年级：剥青豆五年级：土豆削皮六年级：和面七、决赛活动项目与规则1、穿衣服、系鞋带：自备一套秋季校服（衬衫＋马甲）；当天穿一双带鞋带的运动鞋。
2、整理书包、系红领巾：自备语文、数学课本、2本练习本、2本大书（A4大小）。
一个文具盒、3支铅笔、一块橡皮、一把尺子、一个书包；一条红领巾。
3、剥青豆：自备青豆荚、菜盆。
第一学期劳动技能大赛实施方案
第一学期劳动技能大赛实施方案一、引言为了进一步提升我校学生的劳动技能水平，培养学生的实践能力和创新精神，根据学校教育教学工作计划，决定举办第一学期劳动技能大赛。
本实施方案旨在明确大赛的目标、任务、参赛对象、竞赛内容、赛程安排、组织机构及相关要求，为大赛的顺利开展提供有力保障。
二、大赛目标本次劳动技能大赛旨在通过竞赛的形式，激发学生的学习兴趣和参与热情，提高学生的劳动技能水平和实践能力，培养学生的团队合作精神和创新意识，促进学校劳动教育工作的深入开展。
三、参赛对象本次大赛面向全校在校学生，鼓励各年级、各专业的学生积极参与。
参赛者可以单独报名，也可以组队参赛，每队人数不超过X人。
四、竞赛内容本次大赛分为理论考试和实践操作两个部分。
理论考试主要测试学生对劳动知识的掌握程度，实践操作则要求学生在规定时间内完成指定的劳动任务。
竞赛内容涵盖农业生产、工业制造、服务业等多个领域，具体包括以下几个方面：1.农业生产类：种植、养殖、农产品加工等；2.工业制造类：机械加工、电子装配、产品设计等；3.服务业类：餐饮服务、旅游导游、美容美发等。
五、赛程安排本次大赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
初赛时间定于XXXX年XX月XX日，复赛时间定于XXXX年XX月XX日至XX月XX日，决赛时间定于XXXX年XX月XX日。
具体赛程安排将提前发布，请参赛者密切关注学校公告。
六、组织机构为确保大赛的顺利进行，学校成立劳动技能大赛组委会，负责大赛的整体策划和组织协调工作。
组委会下设办公室，负责大赛的具体实施和日常工作。
同时，各学院也要成立相应的组织机构，负责本院学生的报名和培训工作。
七、相关要求1.参赛者要严格遵守大赛的各项规定，认真履行比赛职责，不得抄袭、作弊等行为。
2.参赛者要按时到达比赛现场，迟到者视为弃权。
3.参赛者要爱护比赛设施和器材，保持比赛现场的整洁和秩序。
4. 观众要文明观赛，遵守比赛纪律，不得影响比赛的公正性。
八、奖励措施本次大赛设立一、二、三等奖和优秀组织奖等奖项，对获奖个人和团队颁发荣誉证书和奖金。
小学趣味劳动比赛活动方案
小学趣味劳动比赛活动方案一、方案名称“劳动小能手，趣味大比拼”小学趣味劳动比赛活动方案二、活动目的让小学生们在趣味劳动比赛中，体会劳动的乐趣，提高劳动技能，培养热爱劳动的意识。
三、活动主体小学全体学生四、活动地点学校操场或者学校大礼堂（视天气情况而定）五、活动准备1. 劳动工具准备根据不同的劳动项目准备相应的工具。
比如，如果有叠被子项目，就要准备足够数量的被子、床单等；如果有水果拼盘项目，就要准备各种水果、刀具、盘子等。
2. 场地布置在场地划分不同的区域，每个区域对应一个劳动项目。
用彩色的气球、彩带等装饰场地，营造欢乐的氛围。
3. 评委邀请邀请学校的老师、部分家长代表作为评委。
要提前通知他们活动的时间、地点和大致流程，让他们有时间准备。
4. 奖品准备准备各种各样的小奖品，像小笔记本、卡通橡皮擦、精美书签等。
对于获得不同名次的学生给予不同等级的奖品。
六、活动项目及规则1. 叠被子比赛(1) 比赛形式以班级为单位，每个班级选出 3 - 5名同学参加。
每位同学在规定的时间（比如5分钟）内，将一床被子叠成整齐的方块状。
(2) 评分标准被子的形状是否规整（占40%），边角是否对齐（占30%），整体的美观程度（占30%）。
2. 水果拼盘创意赛(1) 比赛形式同样以班级为单位，每队2 - 3名同学。
在10分钟内，利用提供的水果制作出一个有创意的水果拼盘。
(2) 评分标准创意性（占40%），包括拼盘的造型、主题等；水果的利用程度（占30%），是否充分利用了所提供的水果；整体的美观度（占30%）。
3. 垃圾分类小达人(1) 比赛形式每个班级选派4名同学参赛。
在场地设置不同类型的垃圾桶，以及一些标有垃圾名称的卡片。
参赛同学要在3分钟内将卡片正确分类投放到垃圾桶中。
(2) 评分标准分类的准确性（占60%），投放的速度（占40%）。
七、活动流程1. 开场致辞由校长或者主持人简单介绍活动的目的、项目和规则等，让同学们对活动有个初步的了解。
劳动小能手教案
劳动小能手教案
教案：劳动小能手
目标：通过活动，培养幼儿的劳动技能和动手能力。
活动1：栽培小花盆
材料：小花盆、土壤、小花种子
步骤：
1. 给每个幼儿分发一个小花盆和适量的土壤。
2. 让幼儿将土壤倒入花盆中，填满至约三分之二的高度。
3. 指导幼儿在土壤中挖个小坑，将小花种子放入坑中。
4. 让幼儿轻轻地将土壤盖在种子上，使其完全被覆盖。
5. 告诉幼儿每天都要浇水，并放在阳光充足的地方。
6. 鼓励幼儿关注并记录植物的生长过程。
活动2：捡垃圾
材料：塑料袋
步骤：
1. 带领幼儿去幼儿园附近或校园内的公共区域，指导幼儿捡拾垃圾。
2. 告诉幼儿应该将垃圾分类，如塑料、纸张、金属等。
3. 鼓励幼儿讲解捡垃圾的意义，并提醒他们要注意安全。
活动3：自主清洁
材料：清洁布、清洁水
步骤：
1. 给每个幼儿发放清洁布和适量的清洁水。
2. 指导幼儿用清洁布蘸取适量的清洁水，然后擦拭桌子或玩具表面。
3. 强调幼儿要注意节约用水，避免浪费。
活动4：简单维修
材料：玩具、胶水、修补纸、彩纸
步骤：
1. 给幼儿提供一些需要修理的玩具、胶水、修补纸和彩纸。
2. 指导幼儿根据玩具的损坏程度，选择胶水、修补纸或彩纸进行维修。
3. 鼓励幼儿动手实践，将玩具修好，并解释维修的原理。
教案结束，通过这些活动的实施，幼儿将培养劳动技能，提高动手能力和实践操作能力。
小学劳动技能大赛活动方案
小学劳动技能大赛活动方案一、活动目的为进一步贯彻“双减”政策，落实五育并举的教育理念，引导学生树立正确的劳动观，提升学生的劳动技能和创新精神，培养学生动手、动脑能力和生活实践能力，检验我校劳动教育成果。
二、比赛时间及地点比赛时间：2023年10月17日（一、二、四年级）2023年10月18日（三、五、六年级）比赛地点：阳光小学报告厅三、项目内容（一）一年级——我来剥花生比赛方法：学生男、女各1人，老师1人，比赛期间指导老师可语言提示学生，不可以动手帮助。
6分钟内完成比赛，将去皮的花生粒放到指定器具中，5分钟后评委提示1分钟倒计时，此时学生可根据自己的能力和收拾速度开始收拾桌面，打扫卫生，倾倒垃圾，有序摆放好物品(时间未到时，仍可以继续剥花生直至停止比赛，但要保持区域清洁干净)。
提供物品：带皮熟花生，收纳箱，保鲜袋等。
评分标准：无碎皮杂物场地卫生干净，桌面物品整洁，有一项不符合要求在总重量中减20克，根据最后结果进行排名。
（二）二年级——我要上学去（穿衣服+叠被子+整理书包）比赛办法：学生男、女各1人，老师1人，比赛期间指导老师可语言提示学生，不可以动手帮助。
比赛前，所有用品按比赛项目环节依次摆放，口令发出时男生依次完成穿衣服，叠被子，削铅笔，整理书包任务，完成后举手示意，女生接着开始，重复完成以上过程，最后举手示意停止计时(老师不再提示，学生原地站好，无其他操作，等待评委检查打分)。
自备物品：参赛学生自备秋季校服上衣1件和5个纽扣衬衫1件，语文课本、数学课本、练习本2本(本学期发放为准)、文具盒（笔袋）1个、新铅笔一支、橡皮1块、尺子1把、转笔刀1个、水壶1个、跳绳1根、书包1个。
提供物品：被子评分标准：校服拉链要拉(2/3)以上，衣服领口平整，衬衫扣子扣好（按个计算）;被子对折，使左右两侧相遇，再将被子两端四分之一处折叠，二分之一处再对折，叠好的被子平整光滑;用转笔刀削一只铅笔，整理的学习用品大小归类合理，书本整齐，用品摆放合理。
小学 家务劳动小能手 活动方案
小学家务劳动小能手活动方案一、活动主题家务小能手，快乐成长行二、活动日期和时间日期：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日时间：每天下午XX:XX-XX:XX三、活动地点学校多功能厅及学生家庭四、活动参与人员1.小学生2.家长3.班主任及任课老师4.家政专业指导老师五、活动目的和意义1.提升学生的家务劳动技能和生活自理能力。
2.增强学生的家庭责任感和团队协作精神。
3.促进学生与家长之间的沟通和互动，加强家校共育。
六、活动内容和流程第一天：启动仪式及家务任务分类教学（XX:XX-XX:XX）启动仪式（XX:XX-XX:XX）●班主任介绍活动目的、意义和流程。
●家政专业指导老师发表讲话，鼓励学生积极参与。
家务任务分类教学（XX:XX-XX:XX）●家政专业指导老师对家务任务进行详细分类，并介绍各类家务的基本知识和操作要点。
●学生分组，每组选择一类家务任务进行深入学习。
第二天至第四天：实际操作指导培训（每天XX:XX-XX:XX）集中培训（XX:XX-XX:XX）●在学校多功能厅进行，指导老师演示各类家务操作的具体步骤和技巧。
●学生观看演示，并记下关键要点。
分组实践操作（XX:XX-XX:XX）●学生根据所选的家务任务分组，进行实践操作。
●指导老师巡回指导，及时纠正学生的错误操作，并给出改进建议。
第五天：成果展示与评比（XX:XX-XX:XX）家中实践（活动前一周）●学生将所学技能在家中实际应用，并记录实践过程。
●家长协助孩子拍摄照片或视频，记录成果。
成果展示（XX:XX-XX:XX）●在学校举办成果展示活动，学生将自己在家中的实践成果进行展示。
●家长和老师共同观赏，并对学生的表现给予评价和建议。
评比颁奖（XX:XX-XX:XX）●根据学生的实践成果和表现，评选出优秀学生并颁发证书和奖品。
●优秀学生分享自己的实践经验和感受，激励其他同学。
七、组织与分工1.班主任负责活动的整体策划和组织，包括安排时间、地点和人员分工等。
《争当家务劳动小能手》活动方案
《争当家务劳动小能手》活动方案活动主题：争当家务劳动小能手活动目的：通过开展《争当家务劳动小能手》活动，引导孩子们从小培养家务劳动的意识，培养独立生活能力和责任心，提高团结协作能力。
活动时间：暑假期间，每周末举办一次，共计4次。
活动地点：家庭、学校等活动对象：6-12岁的儿童活动准备：1.确定活动时间、地点和参与人员。
2.准备奖品，可以是小礼品或课堂奖励。
3.准备活动宣传品，如海报、传单等。
活动内容：第一次活动：1.活动启动仪式：向孩子们介绍活动背景和目的，激发他们参与的积极性。
2.家务作业：组织孩子们完成简单的家务活动，如清扫、整理书籍等。
3.家务游戏：设计一些趣味家务游戏，如搬运水杯比赛、折叠衣服比赛等。
4.教育讲座：邀请一位家庭教育专家给家长和孩子们进行家务教育讲座，提供家务教育的理念和方法。
第二次活动：1.家务学习：组织孩子们学习一些实用的家务技能，如做饭、洗衣等。
2.家务实践：引导孩子们在家中实践学习到的家务技能，如做一顿简单的家庭晚餐、洗净衣服等。
3.家务分享：孩子们分享自己的家务学习心得和体会，鼓励他们互相学习和交流。
第三次活动：1.家务角色扮演：组织孩子们进行家务角色扮演，让他们模拟父母的角色，体验一天的家务劳动。
2.家务讲解：家长和孩子们分享自己在家中扮演的角色，介绍扮演这个角色的体会和感受。
3.家务交流：孩子们分成小组，讨论家务对家庭的重要性和影响，提出解决家务问题的建议。
第四次活动：1.家务比赛：设置家务比赛项目，孩子们分组进行比赛，如整理书包、打扫卫生等。
2.家务总结：总结整个活动周期的收获和成果，鼓励孩子们分享自己在家务方面的进步和提高。
3.颁奖仪式：根据活动期间表现出色的孩子进行奖励和表彰。
活动推广：1.利用学校、社区等渠道宣传活动内容和目的。
2.发放宣传传单和海报，邀请家长和孩子们参加活动。
3.在学校和社区设置活动宣传展板，吸引更多人关注和参与。
活动评估：通过展示孩子们在家务方面的表现和成果，进行评估和总结，以便下次活动的改进。
劳动小能手活动方案范文
劳动小能手活动方案劳动小能手活动方案范文为确保活动高质量高水平开展，常常需要提前进行细致的活动方案准备工作，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。
那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？下面是小编收集整理的劳动小能手活动方案范文，希望能够帮助到大家。
劳动小能手活动方案篇1勤劳苦干是我们中华民族的传统美德。
为了让学生从小积极参加劳动实践，进步劳动的能力，培养独立生活的能力，能以积极的态度对待劳动，理解劳动创造美好生活的道理，经研究决定举行学校第九届“劳动小能手”比赛活动。
一、活动主题：做和乐少年阳光下成长二、活动时间：20xx年4月21日－20xx年5月11日三、活动目的：1、通过活动，进步学生劳动能力，养成爱劳动的习惯；2、通过活动，使学生在劳动实践中体验，在劳动中感悟；3、通过活动，增进校园环境建设和文化建设。
四、宣传横幅：Xx实验小学第九届劳动小能手比赛方屏：热烈祝贺Xx实验小学第九届劳动小能手比赛活动隆重举行!人人争做劳动小能手灵感，不过是“顽强地劳动而取得的奖赏”横幅（自行车棚下）Xx实验小学第九届劳动小能手炒拿手菜比赛横幅（综合楼下的柱子）Xx实验小学第九届劳动小能手做水果拼盘比赛横幅五、活动安排：第一阶段：活动预备（4月20——4月29日）1、举行第九届“劳动小能手”启动仪式；2、班级制定争当小能手计划（根据本方案，结合班级实际制定）；3、宣传发动，修建良好的劳动氛围（班级利用展现园地、黑板报、橱窗宣传）第二阶段：组织实施（4月29日-5月5日）1、根据不同年级学生的劳动能力，分年段确定劳动小能手比赛内容；2、各中队展开一次以劳动为主题的教育活动；3、班级要举行一次学生“劳动笔记”、“劳动心得体会”展览评选活动；4、各班刊出一期“我爱劳动”为主题的黑板报或展现园地；5、5.1开始，一至三年级各班展开“我能做家务”主题实践活动；四至六年级展开“本日我当家”主题实践活动。
第三阶段：现场比赛（5月6日）1、分年段、分场地，按选手编号次序展开劳动比赛；2、比赛内容：一二年段：①穿校服、折系红围巾、系鞋带；②整理书包；③ 整理教室，打扫卫生；三四年段：①洗快餐盘；②钉钮扣；③搓汤圆；④整理教室，打扫卫生；五六年段：①炒拿手菜；②包饺子；③做水果拼盘；④整理教室，打扫卫生；其中整理教室，打扫卫生；穿校服、折系红围巾、系鞋带；整理书包等比赛项目的参赛选手由学校随机抽取产生。
小学生劳动技能大赛活动方案范文(精选6篇)
小学生劳动技能大赛活动方案小学生劳动技能大赛活动方案范文（精选6篇）为了确保活动有序有力开展，常常需要预先准备活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。
活动方案应该怎么制定呢？以下是小编帮大家整理的小学生劳动技能大赛活动方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学生劳动技能大赛活动方案篇1一、活动目的：为培养学生的动手、动脑和生活实践能力，建立学生“自己的事情自己做”的自主张识，培养孩子们酷爱劳动的情感，进步劳动本领，感受劳动的乐趣，同时也丰富学生的课余生活，让学生在劳逸结合中取得健康、全面地发展。
二、比赛地点：学校前操场（孔子像前）三、比赛内容安排：比赛内容：穿衣服；系红围巾；整理书包。
比赛方法：听口令，先穿衣服，系红围巾，再整理书包。
材料预备：1、穿衣服，系红围巾：自备一件秋季校服衬衫、一条红围巾。
2、整理书包：自备语文、数学课本、2本练习本、2本大书（A4大小）。
一个文具盒、3支铅笔、一块橡皮、一把尺子、一个书包。
评判标准：1、衬衫扣子扣好（包括袖口的钮扣），红围巾要在领子底下，红围巾的角对着颈椎，结基本要成梯形，两个尖拉出来后要一长一短。
2、根据书本大小归类，放置整齐。
四、参赛人数：随机抽取20人参加。
五、比赛时间：20XX年4月30日周三下午1：00开始。
小学生劳动技能大赛活动方案篇2一、活动目的为进一步贯彻“培养良好习惯，奠定幸福人生”的办学理念，践行本校校本教材《行为习惯指南》的教育内容，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，激发学生热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时也为丰富学生的课余生活，提高学生的学习积极性，让学生在劳逸结合中获得健康、全面的发展，学校特举行“我劳动我快乐”首届学生劳动技能大赛，进一步推动养成教育的深化。
二、参赛对象以班级为单位竞赛，低年级和高年级原则上要求全员参与，有病不能参加者班主任要说明情况。
劳动小能手活动方案范文5篇
劳动小能手活动方案范文5篇三月的春风轻轻地吹着，柳树发芽，桃树开花。
三月是一个植树、栽花的季节，也是学雷锋的季节。
今天，我们学校组织了一次“学雷锋，做好事”的活动。
三年级整理校园内的花坛和打扫校园外的那条马路。
四、五年级打扫已哭泣很久的水碓坑。
活动开始前，我们先来到操场集中，让辅导员给我们分配工作，我们班分到整理操场周围的花坛。
老师带我们来到操场边，把我们分成一组一组的，有的四人一组，有的三人一组，还有的两人一组。
我是组长，刘婷婷、张敬德和郑泽南是组员。
我和刘婷婷捡两棵树之间的花坛里的垃圾，张敬德和郑泽南的任务跟我们一样。
树丛里的垃圾太多了，不一会儿就装了满满一袋。
捡完垃圾后，我对小树说：“小树，我来给你解解渴。
”接着，我就给小树倒了一壶清凉的水。
一阵风吹来，小树弯下腰，好像在向我们致谢。
劳动结束了，我们累得满头大汗，但我们心里美滋滋的。
#__伟大的教育家高尔基曾说过：“我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。
”是啊!劳动是打开幸福之门的钥匙;是防止一切病毒入侵的消毒剂。
记得有一次，学校大扫除。
同学们都早早来到了学校，老师便开始分配任务。
我们小组被老师支配到楼梯间里打扫。
打扫楼梯可不是一件简单的事呢!整座学校共有七层，我们将从头开始打扫。
首先要有两名同学在前头扫地，而另外两名拖地的同学便在一旁“备战”，一个小组里有六人，还剩下两个同学，便拿起抹布，一位同学来擦护栏、一位同学来擦墙壁上的板砖。
扫地的同学扫完一层，拖地的同学就跟着拖一层，擦护栏的同学与擦墙壁上的板砖的同学也跟着我们的脚步。
就这样一层接着一层，我们很快就心力交瘁，但才奋斗到了四楼。
老师来检查时，发现我们全都瘫在楼梯上，累的像条不停喘气的狗。
便说道：“瞧瞧!瞧瞧!你们瘫在楼梯上，该成何体统?你们先坐起来，老师让你们休息一会儿再干活，老师我也参与你们的“扫楼梯小分队”，好吗?”我们有气无力的说：“好，谢。
谢老师!”过了几分钟后，我们就满血复活，就好像一人能干两只老虎一样有精神。
小学“劳动小能手”竞赛活动方案
小学“劳动小能手”竞赛活动方案小学“劳动小能手”竞赛活动方案一、活动目的本次活动旨在激发学生爱劳动、爱学习的积极性，增强学生动手、实践能力和创新思维能力，营造积极向上的竞赛氛围，培养团队合作精神和勇于拼搏的意识，促进小学生全面发展。
二、活动流程1. 报名阶段通过班主任统计报名人数，负责报名组织和安排参赛任务，并照顾好参赛学生的基本生活和饮食需求。
2. 参赛准备阶段成立参赛团队，教师对每个团队进行指导。
采取集体备课、个人准备、小组研讨等方式让每个参赛学生充分准备。
3. 比赛阶段比赛项目：纷呈多彩，包括生活实践技能类、工匠技艺类、制作发明类等多项项目。
比赛地点：校园内特定区域。
比赛形式：通过观看模拟、实物展示、答题、赛道竞速、主题作品等多种不同形式及环节进行。
4. 评选阶段由评委对比赛中发挥的表现进行评分，并对获奖团队进行表彰和奖励，同时对表现优异的学生进行个人表彰，以激励参赛学生的积极性和劳动热情。
同时，通过对比赛中收集的意见和建议来完善和提高今后类似比赛的举办。
三、活动方案1. 目标群体：小学各年级学生。
2. 活动时间：以校历为准，具体时间根据教学计划确定。
3. 活动地点：本校校园内特定场地。
4. 组织者：由校园劳动技能竞赛组委会主持，各年级学科老师、学生会代表、社团负责人及各班级班主任等共同参与活动。
5. 活动形式：（1）开幕式与比赛项目介绍开幕式选派学校领导代表和各年级组织负责人致辞，由学生自编自导自演的晚会小品进行开场，介绍此次竞赛的目的和意义。
比赛项目通过模拟、现场表演、图像展示等多种方式进行介绍，明确竞赛规则，让学生清楚知道比赛形式，从而减少不必要的误解，保证比赛的公正性和权威性。
（2）生活实践技能类生活实践类项目主要包括校园安全知识、环保知识、小家电维修和生活常识等多个方面。
比赛采取答题和模拟操作的方式，让学生了解校园安全问题和家庭常见故障应如何处理，增强学生的自我保护和生活能力，同时也促进学校以及社区的安全环保意识的提升。
小学“劳动小能手”竞赛活动方案
促进身心健康
劳动是一种运动，能够增强学生的体 质，促进身心健康，缓解学习压力。
培养责任感和奉献精神
通过参与劳动，学生能够体验到付出 和奉献的乐趣，培养对家庭、集体和 社会的责任感。
小学阶段劳动教育的目标与意义
培养基本生活技能
小学阶段的劳动教育应注重教授学生基本的生活技能，如洗衣、 做饭、打扫卫生等。
技能进阶
鼓励学生挑战更高难度的劳动任 务，激发他们在实践中不断探索 和学习。
小学“劳动小能手”竞赛活 动方案
汇报人： 2024-01-09
目录
• 活动背景 • 活动目标 • 活动内容与安排 • 活动参与对象 • 活动评审标准与流程 • 活动宣传与推广 • 活动预算与资源需求 • 活动风险评估与应对措施
01
活动背景
当前教育环境下的劳动教育重要性
培养实践能力
劳动教育能够让学生亲身体验和实践 ，提高动手能力和解决问题的能力。
培养职业意识
通过了解各种职业的特点和要求，让学生对职业有初步的认识，培 养他们的职业意识。
培养勤劳、节俭的品质
通过劳动教育，让学生体会到劳动的辛苦和价值，培养他们勤劳、 节俭的品质。
02
活动目标
提升学生日常 生活所需的各项劳动技能，如洗 衣、做饭、打扫等。
劳动实践小能手评选方案
一、指导思想为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养学生良好的劳动习惯和积极的劳动态度，增强学生的社会责任感和实践能力，特制定本评选方案。
二、评选目的1. 激励学生积极参与劳动实践，提高劳动技能。
2. 营造尊重劳动、热爱劳动的良好校园氛围。
3. 培养学生的团队协作精神和创新精神。
4. 促进学生全面发展，为我国社会主义现代化建设培养合格的建设者和接班人。
三、评选对象全校范围内热爱劳动、表现突出的学生。
四、评选标准1. 劳动态度积极：热爱劳动，积极参加学校组织的各项劳动实践活动，自觉维护劳动成果。
2. 劳动技能熟练：在劳动实践中表现出的技能水平较高，能够独立完成劳动任务。
3. 团队合作精神：在劳动中能够团结协作，乐于助人，具有集体荣誉感。
4. 创新意识突出：在劳动实践中能够提出创新性的想法和解决问题的方法。
5. 学习成绩优异：在保证学习成绩的前提下，积极参与劳动实践。
五、评选程序1. 自评阶段：各班级组织学生进行自评，填写《劳动实践小能手自评表》。
2. 班级推荐：各班级根据自评情况，推荐3-5名表现突出的学生参加校级评选。
3. 校级评选：a. 材料审核：学校评选小组对班级推荐的材料进行审核，确定进入评选环节的学生名单。
b. 实践展示：进入评选环节的学生进行劳动实践展示，包括个人劳动成果展示和团队协作项目展示。
c. 评审答辩：评选小组对学生的劳动实践成果进行评审，学生进行答辩。
4. 公示阶段：学校对评选结果进行公示，接受全校师生监督。
5. 表彰奖励：对评选出的“劳动实践小能手”进行表彰和奖励。
六、评选时间1. 自评阶段：各班级在第一学期末完成。
2. 班级推荐阶段：第二学期初完成。
3. 校级评选阶段：第二学期第二个月完成。
4. 公示阶段：第二学期第三个月完成。
5. 表彰奖励阶段：第二学期第四个月完成。
七、评选奖励1. 获得校级“劳动实践小能手”称号的学生，学校将颁发荣誉证书和奖品。
2. 优秀班级将获得“劳动实践先进班级”称号，并给予一定的奖励。
初中2023年劳动小能手评选方案
初中2023年劳动小能手评选方案1. 背景劳动教育是学校教育中非常重要的一部分，通过劳动实践可以培养学生的动手能力、合作意识和责任意识。
为了激励和表彰初中学生在劳动实践中的积极表现，特制定本评选方案。
2. 目标本评选方案的目标是评选出初中2023年的劳动小能手，激励学生参与劳动实践，推进劳动教育的深化，培养学生的实际操作能力和团队合作精神。
3. 评选标准评选劳动小能手将根据以下标准进行评定：- 积极主动：学生在劳动实践中对任务的积极性和主动性表现。
- 动手能力：学生在实际操作中的技能和能力表现。
- 团队合作：学生在团队合作中的沟通、合作和协调能力表现。
- 诚实守信：学生在劳动实践中的诚实守信表现。
- 充满责任：学生在劳动实践中的责任感表现。
4. 评选流程第一阶段：提名学校将向全体初中学生公开征集劳动小能手提名。
学生可以通过填写提名表格，或者由老师推荐的方式参与提名。
第二阶段：选拔评选根据提名名单，学校将组织专家评审团对候选学生进行选拔评选。
评审团将根据评选标准对学生的表现进行综合评定，并评选出候选劳动小能手。
第三阶段：公示与表彰公示期间，学校将把候选劳动小能手的名单公示在学校的栏目板上，并接受师生和家长的意见反馈。
在公示期结束后，学校将举行表彰活动，对评选出的劳动小能手进行表彰。
表彰形式可以包括颁发奖状、举行颁奖典礼等。
5. 奖励措施评选出的初中2023年劳动小能手将获得以下奖励：- 颁发荣誉证书和奖状。
- 在学校相关活动中担任重要角色或职务。
- 参加学校组织的劳动实践示范活动。
- 获得学校鼓励性的奖励和表彰。
6. 宣传推广为了激励更多的学生参与劳动实践，学校将通过以下方式进行宣传推广：- 制作海报和宣传册，在校园中张贴和发放。
- 在学校官方网站和校园公众号上发布相关信息。
- 邀请劳动小能手参与校内外的演讲、分享和展示活动。
以上为初中2023年劳动小能手评选方案，希望通过这项评选活动能够激励更多学生积极参与劳动实践，培养学生的实际能力和团队合作精神。
学校评选“劳动小能手”活动方案
学校评选“劳动小能手”活动方案活动名称：劳动小能手评选活动方案一、活动目的：1.倡导劳动敬业精神，培养学生积极参与劳动的意识；2.强化学生的团队合作意识，提高他们的组织协作能力；3.规范学生的劳动行为，让他们养成良好的劳动习惯；4.发现和表彰优秀学生，激励他们树立良好的学习榜样。
二、活动时间和地点：1.活动时间：预计在学期末进行，具体时间可根据学校的总体安排进行调整；2.活动地点：校内各个劳动区域或活动场所。
三、参与人员：1.主办方：学校教育主管部门或学校组织委员会；2.工作人员：学校老师和工作人员；3.参赛对象：全体学生，每个年级或班级选派代表参赛。
四、活动准备：1.制定活动方案：明确评选标准和流程，制定活动日程安排；2.确定评选标准：评选标准应综合考虑学生的劳动态度、劳动成果、劳动技能等方面；3.宣传活动：通过学校广播、宣传栏、班会等方式，宣传活动的目的、意义和参与方式；4.选派工作人员：根据活动规模，选派工作人员负责活动的组织和协调工作；5.准备评选材料：准备评选表格、奖状、奖品等相关材料；6.安排活动场地和设备：确保活动的正常进行所需的场地和设备。
五、活动流程：1.投票阶段：(1)学生自愿报名参与评选；(2)每个年级或班级选派代表进行候选人的初步筛选，确保每个年级或班级有一定数量的候选人；(3)学生自行投票，选出每个年级或班级的代表候选人；(4)将每个年级或班级的代表候选人名单提交给评选委员会。
2.评选阶段：(1)评选委员会评审材料，综合考虑候选人的劳动态度、劳动成果、劳动技能等方面，选出每个年级或班级的“劳动小能手”；(2)各年级或班级的“劳动小能手”进行现场展示或技能比拼；(3)根据现场表现，评选出学校的“劳动小能手”；(4)评选出的“劳动小能手”进行表彰和颁奖。
3.表彰阶段：(1)举行表彰大会，宣布评选结果；(2)颁发奖状、奖品和荣誉证书；(3)在学校网站、公告栏等处发布获奖名单；(4)学校相关媒体进行宣传报道。
幼儿园全园劳动比赛方案及流程
幼儿园全园劳动比赛方案及流程《幼儿园全园劳动比赛方案及流程：一场充满欢乐与成长的活动》一、活动主题“小劳动，大乐趣- 幼儿园劳动小能手大赛”二、活动目的对于幼儿园的小朋友们来说，劳动比赛可不仅仅是一场比赛，那是一个充满神奇和乐趣的活动。
这既能鼓励小朋友们积极参与劳动，在动手过程中变得更加独立，又能在比赛的氛围中学会合作与竞争，更能让他们知道付出努力后收获成果的喜悦。
三、活动准备1. 场地布置- 把幼儿园的小操场变成劳动战场。
在一边设置小小的桌椅摆放区，这就是叠衣服和整理玩具的小天地，像士兵们的训练场一样准备就绪。
另一边呢，放上一些小花盆和小锄头，那是给小朋友们种花种菜用的“希望田野”，那场面，就像提前为小农夫、小园丁们开辟好了专属庄园。
2. 工具材料- 为叠衣服比赛区准备好小衣服、小袜子以及小毛巾，这些小物件就像等待小朋友们去征服的“小山”。
在整理玩具区，各种各样的积木、小玩偶被胡乱地放在大篮子里，像是在说“快来把我们归位呀”。
对于种植区，则是准备好小铲子、小水壶，还有各种各样的花种和菜种。
3. 人员分工- 让热情而有耐心的老师当裁判。
可以想象一下老师们就像超级英雄，时刻关注着小选手们的一举一动。
同时找几个细心的阿姨来负责安全保护，她们就像守护小天使的保镖，眼睛眨都不眨地注意着周围的情况。
四、活动流程1. 开场热身（10分钟）- 小朋友们像一群欢快的小鸭子一样集合在小操场。
老师带着大家做开场舞，音乐就像魔法咒语，小朋友们跟着节奏扭起来，一个个笑得像盛开的小花。
小胳膊小腿儿挥舞着，那场面即欢腾又可爱，既是为比赛热热身，也是让小朋友们释放他们无限的活力。
2. 劳动比赛（30分钟）- 叠衣服组- 随着哨声响起，猜猜都发生了什么呢？那些小衣服和小袜子就像调皮的小妖怪，想要和小朋友们作对。
可小朋友们丝毫不害怕，他们皱着小眉头，小手开始迅速而认真地叠起来，还有小朋友嘴里嘟囔着妈妈教过的叠法，什么先把袖子叠起来，再把衣服对折，一个个认真的小模样就像小大人。
《争当家务劳动小能手》活动方案
《争当家务劳动小能手》活动方案一、活动目的：通过开展“争当家务劳动小能手”活动，增强幼儿宝贝们的自我管理能力和生活技能，培养他们热爱劳动、勤俭节约的良好品质，懂得尊重劳动、孝敬父母的美德。
二、活动内容：1.组织家务劳动体验活动，如清洁卫生、整理居室、盆栽浇水、花草除杂等；2.开展生活技能训练，如自我清洁、自我饮食、自我整理等；3.组织制作手工小物件，如挂饰、卡片、留言板等，增加宝贝们的创意能力；4.活动期间，积极培养幼儿的团队合作精神，鼓励队员之间互相帮助、协作。
三、活动流程：1. 主题导入：启发幼儿对家务劳动的认识，如让幼儿们说出自己家里每天都需要做哪些家务劳动，谁来做。
2. 生活体验：安排幼儿们参与家务劳动，如整理卫生、清洁居室、浇花等。
鼓励幼儿自觉地扮演“小家务劳动员”角色，完成各项任务。
3. 生活技能训练：让幼儿学会自我清洁、自我饮食和自我整理等生活技能，提高他们的生活自理能力和自信心。
4. 制作手工小物件：组织幼儿们参与手工制作，让他们体验制作过程的快乐，激发他们的创造力和想象力。
5. 团队合作：安排幼儿组成团队，协作完成指定任务，增强团队意识，培养幼儿的协作精神和责任意识。
6. 活动总结：在活动结束后，总结成果，表扬优秀表现，鼓励幼儿继续努力，持之以恒地养成良好的生活习惯。
四、人员安排：1. 活动组织者：承担活动的策划、组织和评估工作。
2. 班主任：负责参与活动的班级的宣传和动员工作，指导幼儿参加活动。
3. 家长：作为活动的监督者和协助者，协助班主任组织幼儿参与活动，协助幼儿完成任务。
4. 志愿者：协助组织者进行活动现场管理，提供必要的协助。
五、活动材料：1. 家居清洁用品、小扫帚、抹布等。
2. 节约用水、用电清单等宣传材料。
3. 盆栽、花草、盆等。
4. 学习用具、手工材料等。
5. 活动一次性用品，如手套、纸巾、饮料等。
六、注意事项：1. 活动过程中，要注意安全，保证每个幼儿的身体健康和生命安全。
争当家务劳动小能手
争当家务劳动小能手篇一：争当家务劳动小能手《争当家务劳动小能手》活动方案活动目的：家庭生活能力是一个人最基本的生存能力，它不仅可以培养孩子们的劳动观念和习惯，还可以培养一个人的责任心——我爱我家，我是家庭一员，我要为我家出力。
让孩子帮助父母做家务，了解家庭生活的技能和技巧，养成自理、自立的生活习惯。
通过本次活动，让学生了解每个成员对家庭的责任和义务，学会自己的事情自己做，学习与家人进行交流和沟通，感受亲情的温馨，培养学生热爱劳动、尊敬长辈、自立自强的品质。
活动方式：1、调查、汇报，制定好适合自己的家务劳动计划。
2、每天设置家务作业。
3、开展“家务劳动汇报展示”的活动。
活动措施：1、以班级（四年级）为阵地，开展“争当家务劳动小能手”的活动。
2、以“家务劳动小能手”表格的考核和评比为动力、为龙头，全面了解学生从事家务劳动的情况，从而更有针对性地采取各种有效的办法提高学生的劳动积极性和劳动技能。
时间安排：三月中旬到六月启动、实施。
六月底总结，评价。
实施的步骤：劳动汇报展示（讲解、日记、竞赛等）——总结反思问卷调查了解现状——与家长商量定家庭劳动角色，定好家务劳动计划——具体实践操作——家务具体安排：1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。
让学生调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用中队活动课进行交流，谈感受，从而调动学生的激情，让他们体会父母的辛苦，下决心为父母分担家务劳动。
2、调查学生做家务劳动的情况，了解学生喜欢做的家务劳动种类，并与家长商量定家庭劳动角色，定好家务劳动计划。
3、“家务劳动小能手，我能行！”家务劳动实践活动。
（为时三个多月）让学生根据自己订制的家务劳动计划，每天在家做一些家务劳动，并把当天所做的家务记录下来，每一到两个星期让家长对在家的劳动进行评价。
每个月结束时学生要进行小结，写出自己的收获。
4、开展“家务劳动汇报展示”的活动，邀请家长参与，通过各种形式检测学生的家务劳动技能，并结合平时在家的家务劳动表现评出“家务劳动小能手”。
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劳动小能手比赛方案 Revised by BETTY on December 25,2020
我是劳动小能手比赛活动方案
一、活动目的：
为了增强学生的劳动观念，培养劳动技能，在五一劳动节之际，我校开展劳动技能比赛。
通过劳动活动技能竞赛，培养孩子的劳动习惯，提高学生的基本劳动能力，做一个全面发展的小学生，培养学生的新孝心理念。
二、活动对象：
全体学生
三、活动主题：我是劳动小能手
四、活动时间：五、活动内容：
（一）.低年级穿衣、戴红领巾、收拾书包
1、每班选出五名优秀学生进行比赛
2、地点：安全教室
3、评委：王英李兰赵玉梅孙启光
4、评分标准：见评分表
（二）中年级擦玻璃
1、每班选出五名优秀学生进行比赛
2、地点：二楼六个教室
3、评委：宋芹芹孙佳兰志海
4、评分标准：见评分表
（三）高年级钉纽扣、炒菜、叠衣服
1、每班选出五名优秀学生进行比赛（两名钉纽扣，两名叠衣服，一名炒
菜）
2、地点：厨艺社团教室
3、评委：纪飞李爱霞（钉纽扣）
张娟王金福（炒菜）
迟洪大刘长江（叠衣服）
4、评分标准：见评分表
六、比赛评奖办法：
每个级部分别评出一、二、三等奖，颁发奖状
七、活动要求
1、各班全员备战，重点培养，认真准备。
2、各参赛选手及时到比赛场比赛，超过五分钟视为弃权。
3、各评委一定要公正公平的打分，比赛完成后把评分表上交政教处。
4、第一个评委负责算出总分评出奖次。
杜村小学
低年级评分表
中年级评分表
高年级评分表（钉纽扣）
高年级评分表（叠衣服）
高年级评分表（炒菜）
低年级评分表
低年级评分表
“五、一”劳动节活动总结
在“五、一”国际劳动节来临之际，我校通过开展以“我劳动我光荣我创造我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每个少先队员的实际行动中，通过在学校、家庭、社区三个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。
现将活动总结如下
一、赵主任在国旗下做“五、一”劳动节的宣传教育。
各班开展以劳动最光荣的主题班会。
二、学生了解“五、一”劳动节的由来或意义；放假期间与爸爸妈妈一起对自己的住所进行一次彻底的大扫除；知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭（菜）；学会自己穿衣服；学会自己整理书包；能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事。
三、开展了我是劳动小能手的比赛，在比赛中学生积极参加，不仅为自己挣得荣誉，也锻炼了自己。
四、学生办了一期以“劳动最光荣”为主题的手抄报；围绕“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”主题，通过查找、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果等内容的文章，或发生在自己身边的有关热爱劳动的事例，把自己的感受写下来。
体验劳动的甘苦。
杜村小学。