手工课——十二生肖~
2023年《十二生肖》教案15篇
2023年《十二生肖》教案15篇《十二生肖》教案1教学目标1：通过本课与"兔"有关知识的学习，使学生的动手制作能力和艺术鉴赏力得到提高。
2：从学生已有的生活经验和积累出发，挖掘其中的艺术要素，感受并运用表演艺术（动作、神态、语调等）的表现手法。
3：通过儿歌、故事表演，渗透人文教育。
教学重点通过说说、跳跳、欣赏、表演等形式了解兔子的特征及特有的生肖文化。
尝试用多种形式表现可爱的小兔。
教学难点掌握兔子的.主要特征，并能在创作中有所体现。
教学过程一、导入律动：《十二生肖》师：小朋友，你们知道在十二生肖中排行第四的是谁呀？课件出示课题--可爱的小兔师：今天就让我们一起来认识一下可爱的小兔。
二：小兔特征1、图片展示：兔师：看了这两只可爱的小兔，你能说说兔子有哪些特征吗？（兔子有一对长长的耳朵，一个圆圆的头，红红的眼睛，奇特的三瓣嘴，胖胖的身体，前腿短，后腿长，短短的尾巴翘翘的，兔子还很善良，从来不欺负其他小动物）你摸过兔子吗？有什么感觉呀？你知道兔毛有什么作用吗？兔子爱吃……走起路来……2师示范简笔画，学生模仿。
师：和老师一起来画一画可爱的小兔好吗？（胖胖的身体、长长的耳朵、红眼睛、短尾巴）师：老师画出了这只小兔的一些最主要的特征，省去了腿脚，把头和身体连为一体，我们通常把这种简化物体的方法称为省略法。
3、观察：玩具兔师：小朋友，你们看看教室里的这几只玩具兔，和生活中的兔子有什么不一样的吗？师：人们为什么把小兔装饰成各种各样的颜色呀？还把小兔拟人化了呀？（--用不同的颜色和拟人化的方法表达自己对兔子的喜爱之情，充分说明了兔子是人们心目中的吉祥物。
）4、课件--儿歌1：师：老师这里有一首儿歌，是根据小兔的外在特征来编的，我们一块来看看好吗？小白兔--小兔子，真可爱，两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳乐开怀，爱吃萝卜爱吃菜。
师：这里还有一首儿歌，这首儿歌说的又是小兔的哪个方面呢？我们一起来瞧瞧。
小白兔过桥-- 小白兔，过小桥，走到桥上瞧一瞧，山羊公公过来了，摇摇摆摆走上桥。
幼儿园十二生肖手工制作美篇
幼儿园十二生肖手工制作美篇每个中国人都知道十二生肖，但在幼儿园，它更像一个美丽的故事。
小朋友们在幼儿园通过手工制作认识它，了解它的来历，这也是幼儿园教育的一种形式。
在幼儿园，手工制作是小朋友们最喜欢的事情之一。
那天，老师给我们小朋友们发了一些颜色鲜艳的毛球、眼珠和纸板，告诉我们我们将要制作一些东西。
我们不知所措，直到老师讲解了每个毛球都代表一个十二生肖，我们才明白我们将制作关于这个故事的东西。
我们准备了铅笔、碗、剪刀和胶水，开始让我们的小手指动起来，制作十二生肖。
首先，我们要做的是用毛线缠绕在一个小碗上，这是制作兔子和老虎的材料，分别用橙色和白色的毛球拉出兔子的长耳朵和橙黑相间的老虎纹。
我们把这些形状粘贴在纸板上，再加上一双黑色眼睛，一只可爱的小兔子和一只强壮的老虎就完成了。
接下来，我们做了龙和蛇。
龙需要用到两个长条形状的毛球，一个白色的盘子眼睛和一对红色的鼻子。
我们把红色和黄色的条子绞在一起并粘贴在背部，最后完成了一个龙。
蛇需要用到绿色和黄色的小毛球作为身体，两个白盘眼睛和一个小红舌头。
在制作过程中我们要用剪刀把身体变成一个弯曲的S形。
我们还做了羊、猴、鸡和狗。
羊需要用到白毛球和一个黑盘眼睛，猴需要用到棕色毛球和一些橙色毛线做成的小耳朵，鸡需要用到若干红色毛球、黄色毛线和两个白盘眼睛，狗需要用到棕色毛球和一个黑盘眼睛，用小黑毛线即可完成鼻子和嘴巴。
手工制作这些生肖对于幼儿园小朋友们来说非常有趣和充满挑战性，它们的细节要示范、讲解、提醒，而我们小朋友们更需要耐心和仔细。
最后，我们还制作了猪、鼠和马三个动物。
猪用粉色毛球，用小黑毛线来做鼻子和嘴巴，配上一对大眼睛非常可爱；鼠需要用到灰色毛球、两个黑盘眼睛和一个小红鼻子；马需要用到棕色毛球、一个黑盘眼睛、一条长鬃毛和一条后腿，很逼真。
通过这个手工制作过程，小朋友们学会了制作各种形状和色彩的毛球，同时了解了十二生肖的来历。
十二生肖是一种重要的文化遗产，通过手工制作的形式传递给了幼儿们。
十二生肖(教学设计)2023-2024学年美术五年级下册
十二生肖（教学设计）20232024学年美术五年级下册教学目标本课旨在引导学生了解和熟悉中国传统文化中的十二生肖，通过绘画和手工制作，培养学生的艺术表现力和创造力。
同时，通过学习十二生肖的故事和寓意，增强学生对传统文化的认识和尊重。
教学内容1. 十二生肖的起源和传说2. 十二生肖的顺序和特点3. 十二生肖的寓意和象征4. 绘画和手工制作十二生肖教学重点与难点重点：了解和熟悉十二生肖的起源、顺序、特点和寓意，培养学生的艺术表现力和创造力。
难点：如何引导学生将十二生肖的特点和寓意融入到绘画和手工制作中，创作出有特色的作品。
教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、手工纸等教学过程1. 导入：通过PPT展示十二生肖的图片，引导学生说出它们的名字，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解十二生肖的起源、顺序、特点和寓意，让学生对十二生肖有更深入的了解。
3. 演示：演示如何绘画和手工制作十二生肖，引导学生注意观察和模仿。
4. 实践：学生分组进行绘画和手工制作，教师巡回指导。
板书设计1. 十二生肖2. 副了解、绘画、制作3. 内容：十二生肖的起源、顺序、特点、寓意作业设计1. 绘画作业：学生选择自己喜欢的生肖，进行绘画创作。
2. 手工作业：学生选择自己喜欢的生肖，进行手工制作。
课后反思本节课通过讲解、演示、实践、展示等环节，让学生对十二生肖有了更深入的了解，同时也培养了学生的艺术表现力和创造力。
在教学过程中，教师应注重引导学生的观察和模仿，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，创作出有特色的作品。
同时，教师也应关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。
教学过程详细补充1. 导入2. 讲解在讲解环节，教师需要深入浅出地介绍十二生肖的起源、传说、顺序、特点以及文化寓意。
可以通过多媒体展示十二生肖的图片、动画或短片，让学生直观地感受每个生肖的形象特征。
同时，教师可以结合历史、文学、艺术等领域的知识，让学生理解十二生肖在中国文化中的重要地位。
幼儿园十二生肖手工制作美篇
幼儿园十二生肖手工制作美篇引言幼儿园时光是孩子们一生中最美好的时期之一，而手工制作是幼儿园教育中的重要组成部分。
本文将为大家介绍一种有趣且具有教育意义的手工制作活动——幼儿园十二生肖手工制作。
通过制作十二生肖的手工品，孩子们可以了解中国传统文化，培养动手能力和创造力，以及加强社交合作能力。
一、材料准备1.彩纸：红、橙、黄、绿、蓝、紫、粉红等颜色的彩纸，用于制作各个生肖的身体部分。
2.毛线或麻绳：用于制作生肖的尾巴和四肢。
3.色铅笔、彩色笔：用于给生肖涂色，并绘制一些细节。
4.剪刀：用于剪裁彩纸和毛线。
5.胶水：用于粘贴各个部件。
6.眼睛贴纸或黑色纸片：用于制作生肖的眼睛。
二、制作步骤1. 鼠（制作步骤可参考图片1）1.折叠一张灰色彩纸，将其剪成一个圆形，作为鼠的身体。
2.在身体上黏贴一对小耳朵和一条长尾巴。
3.用红色的彩纸剪成两个小圆形，作为鼠的眼睛，在眼睛上画上黑色的瞳孔。
4.在鼠的身体上为它画上一个可爱的小鼻子和一个嘴巴。
2. 牛（制作步骤可参考图片2）1.将一张棕色的彩纸剪成一个牛的身体。
2.在身体上黏贴一对橙色的牛角，和一条尾巴。
3.用黑色的彩纸剪成两个小圆形，作为牛的眼睛，给它画上瞳孔。
4.用彩色铅笔给牛的身体上色，使其看起来更加生动。
3. 虎（制作步骤可参考图片3）1.将一张黄色的彩纸剪成一个虎的身体。
2.在身体上黏贴一对白色的虎耳朵和一条绿色的尾巴。
3.用黑色的彩纸剪成两个小圆形，作为虎的眼睛，在眼睛上画上黑色的瞳孔。
4.用彩色笔给虎的身体上画上一些条纹，使其更加逼真。
4. 兔（制作步骤可参考图片4）1.将一张白色的彩纸剪成一个兔子的身体。
2.在身体上黏贴一对长长的粉红色的兔耳朵，和一条短尾巴。
3.用黑色的彩纸剪成两个小圆形，作为兔子的眼睛，给它画上瞳孔。
4.在兔子的嘴巴下面画上一个小鼻子，使其看起来更加可爱。
（继续编写其他生肖的制作步骤）五、活动目标与意义通过制作十二生肖的手工品，幼儿园的孩子们可以达到以下目标： 1. 了解中国传统文化：通过制作十二生肖的手工品，孩子们可以学习了解中国传统文化中的生肖文化。
人教版小学美术五年下册 《十二生肖》(教案)
《十二生肖》教材版本：人教版小学美术五年级下册第十二课一、课标分析《十二生肖》是人教版五年级美术下册第十二课的教学内容，属于造型表现和设计应用领域。
本课的要求是让学生了解十二生肖是中国传统文化的重要组成部分，学会用彩泥、剪纸、拼贴等各种形式制作富有创意的十二生肖形象，拓宽学生的美术思维。
使学生更加热爱中国传统文化，将其传承并发扬光大。
本课集欣赏性、操作性、创造性于一体。
根据教材要求，用黏土制作十二生肖，或用剪纸或拼贴的方法表现十二生肖。
二、教材分析学习剪纸或拼贴制作等方法，不仅是让学生接触传统泥塑方法，同时培养学生的动手能力、创造性思维能力、夸张想象能力等，在学习中体会巧手创造美的乐趣，用泥塑或剪纸等形式制作的方法表现十二生肖，将童稚娱乐活动融于美术活动中，做到在玩中学，在玩中创作，在玩中体现审美情趣。
三、学生分析五年级的学生正值自主意识开始形成的年龄，逻辑思维能力和空间意识都逐步形成并完善。
他们希望像成人一样去表达，但是尚力不从心。
因此本课教学通过十二生肖渗透中华民族的传统文化和泥塑的技能技巧两方面，帮助学生找到并巩固可以达成表达性自我表现的方式方法。
三、内容分析教学目标：1.了解生肖的来历、与生肖有关的中国传统文化知识；掌握艺术表现手法，学会用彩泥制作富有个性的十二生肖形象。
2.过程与方法：通过了解生肖的特征并且通过教师示范复习巩固黏土制作技法，捏塑的基本技巧。
3.情感态度与价值观：培养热爱中国传统文化的情感。
教学重点：了解十二生肖文化背景；学会用彩泥塑造有创意的十二生肖形象。
教学难点：引导学生从造型、色彩、块面等方面塑造富有个性的十二生肖形象。
教学策略：运用交流法、游戏法、观察比较法，启发学生充分感受十二生肖的美术表现形式多样性以及艺术手法的多样性，逐步培养学生的艺术审美能力；运用观察法、演示法、实践法引导学生用夸张、拟人、变形等艺术手法表现十二生肖逐步提高学生的表现能力。
教学媒材：教师：搜集与生肖有关的图片资料，课件，彩泥、泥塑范作等。
十二生肖手工制作
十二生肖手工制作十二生肖，即鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗和猪，是中国民间传统文化中的一个重要元素。
在中国的农历上，每个生肖代表着一个特定的年份。
为了纪念和庆祝每个生肖的出现，许多人喜欢用手工制作的方式来表达对这些生肖的欣赏和祝福。
本文将介绍如何用简单的材料和工具制作十二生肖的手工艺品。
1. 鼠（Rat）鼠是十二生肖中的第一位，也是最具代表性的一个生肖。
我们可以用纸板、毛线和彩绘纸来制作一只可爱的鼠标垫。
首先，用圆形纸板剪出一个适合鼠标的尺寸。
然后，用彩绘纸剪出两个小耳朵和一个尾巴，用胶水固定在圆形纸板上。
最后，用毛线绕制一个圆形的鼠标垫边缘，增加其质感和可爱度。
2. 牛（Ox）牛是十二生肖的第二位，象征着力量和耐力。
为了制作一个牛形的手工艺品，我们可以使用空的牛奶盒和一些装饰品。
首先，将牛奶盒清洗干净，并将其底部剪出一个开口作为展示器。
然后，在牛奶盒的侧面绘制一个牛的图案，用彩绘纸、纸板或者绘画工具来装饰它。
最后，将一些彩色装饰品粘贴在牛的表面，使其更加生动有趣。
3. 虎（Tiger）虎是十二生肖中最壮观和威猛的一位。
为了制作一个虎形的手工艺品，我们可以用纸板和丝绸布来制作一个简易的虎面具。
首先，将纸板剪成适合脸部覆盖的形状，并在上面绘制出虎的图案。
然后，用剪刀在眼睛位置剪出两个小洞，并固定住一个丝绸布片，以便穿过洞口看外部景象。
最后，用彩绘或者贴纸装饰面具的周围，让它更加逼真。
4. 兔（Rabbit）兔子是十二生肖中的第四位，是一个温柔和机敏的生肖。
为了制作一个兔子形状的手工艺品，我们可以用棉花、布料和针线来制作一个可爱的兔子玩偶。
首先，剪出两个兔子形状的布片，并将它们背面缝在一起，留一个小的口子。
然后，将棉花填充到兔子形状中，使其充满蓬松感。
最后，缝合兔子的口子，用彩绘或者贴纸来装饰兔子的脸部和四肢，使其更具个性。
5. 龙（Dragon）龙是中国传统文化中的神兽，被视为吉祥、权威和神圣的象征。
幼儿园大班教案《十二生肖》含反思
幼儿园大班教案《十二生肖》含反思一、教学目的1.了解十二生肖的来历和意义。
2.把握十二生肖的名称和次序。
3.通过制作手工和拼图，加添孩子们对生肖的印象，促进手眼协调本领的进展。
4.通过玩游戏，激发孩子们的学习喜好。
二、教学内容1.生肖的来历和意义。
2.十二生肖的名称和次序。
3.制作手工和拼图。
4.玩游戏。
三、教学重点和难点重点：孩子们对生肖的印象。
难点：把握十二生肖的名称和次序。
四、教学方法讲解法，示范法，游戏法。
五、教学流程1.引入（1）老师出示十二生肖的图片，介绍十二生肖的来历和意义。
（2）老师指着图片，让孩子们说出本身最谙习的生肖。
（3）老师播放一段与十二生肖相关的动画片，引导孩子们感受和理解生肖的意义。
2.讲解老师给孩子们讲解十二生肖的名称和次序，并搭配图片进行示范。
3.制作手工和拼图（1）老师给孩子们发放相关的手工材料，让孩子们依照本身所爱好的生肖制作手工。
（2）老师给孩子们发放拼图，让孩子们利用拼图游戏认得生肖。
4.玩游戏（1）游戏一：生肖接龙老师带领孩子们进行生肖接龙，每个人依次说出一个生肖的名称，一旦出错则淘汰。
（2）游戏二：生肖谁在我身后老师让孩子们全部坐在一起，老师拿一个生肖的人偶放到本身的背后，孩子们通过询问和猜想来确定这个生肖是哪个。
5.总结和反思（1）总结：孩子们通过制作手工和拼图、玩生肖游戏，充分了解了十二生肖的名称和次序，加添了生肖的印象，促进了手眼协调本领的进展。
（2）反思：老师认为，本次教学中，有些孩子对生肖的名称和次序把握得不够好，需要老师在后续的教学中加强讲解和巩固。
同时，老师还需要在制作手工和玩游戏中更多地引导孩子们积极思考，自动探究。
十二生肖手工教学目标
十二生肖手工教学目标
十二生肖手工教学的目标主要包括以下几个方面：
1. 知识传授：使学生了解关于十二生肖的传统文化和背景知识，包括每个生肖的起源、象征意义以及在中华文化中的地位。
2. 技能培养：通过手工制作，培养学生的动手能力、精细操作技能和创造力。
此外，学生还能学到一些与手工艺品设计、制作相关的技巧和技能。
3. 情感态度与价值观：使学生更加热爱中国的传统文化，培养他们的民族自豪感和文化认同感。
同时，通过团队合作，培养学生的协作精神和集体荣誉感。
4. 实际应用：学生可以将学到的知识和技能应用到日常生活中，制作属于自己的独特的手工艺品，或者将学到的知识分享给家人和朋友。
总的来说，十二生肖手工教学的目标是使学生在了解中国传统文化的基础上，培养他们的动手能力和创造力，同时提高他们的文化素养和审美水平。
《十二生肖》幼儿园大班手工教案
《十二生肖》幼儿园大班手工教案幼儿园大班手工教案一、教学目标1.能够认识十二生肖的名称和形象。
2.能够用简单的工具进行手工制作。
3.能够培养幼儿的耐心和动手能力。
二、教学准备1.教师准备：（1）讲解材料：十二生肖的图片、书籍、视频等相关资料。
（2）制作材料：彩纸、剪刀、胶水、毛绒球、颜色笔等。
（3）准备实物：十二生肖相关的实物或玩具。
2.学生准备：（1）认真听讲，积极参与课堂活动。
（2）动手操作，完成手工制作任务。
三、教学过程1.导入环节（1）介绍十二生肖的概念，让幼儿们认识十二生肖的名称和形象。
（2）向幼儿展示不同的实物或玩具，让他们认识十二生肖的传统文化。
2.学习任务（1）让幼儿们根据自己的年份找到自己的生肖，然后到操场上进行“生肖接力”比赛，增强对生肖的了解和认知。
（2）利用彩纸、剪刀和胶水等材料，教授幼儿手工制作十二生肖的小制品。
例如，“羊”的面部和身体可以用白色和黑色彩纸进行剪纸，再用棉花填充内部，制成一个白绵羊。
（3）让幼儿们用毛绒球制作十二生肖的毛绒玩具，培养幼儿的动手能力和创造力。
3.巩固环节（1）让幼儿自己向其他同学展示自己制作的十二生肖小制品或毛绒玩具，培养幼儿的自信心和表达能力。
（2）听取幼儿对于这个主题的个人看法，并适时进行评价和引导。
四、教学评价1.以幼儿的积极性和主动性作为教学评价的主要依据。
2.通过观察、听取幼儿对于这个主题的个人看法以及幼儿动手制作的成果等方面，进行评价和总结。
五、教学反思通过这次手工制作活动，幼儿们不仅认识了十二生肖的名称和形象，还学会了用简单的工具进行手工制作。
在这个过程中，幼儿们培养了自己的动手能力和耐心，并且增强了对传统文化的兴趣和理解。
对于教师来说，我们需要更新教学方法，依据幼儿的兴趣和特点进行针对性的教学设计，培养幼儿的综合能力和个性发展。
幼儿园创意手工：十二生肖主题剪纸DIY教学案例
幼儿园创意手工：十二生肖主题剪纸DIY教学案例在幼儿园教育中，手工活动一直都是受到重视的环节之一。
通过手工制作，幼儿可以锻炼动手能力，培养动手动脑的能力，同时还能够激发他们的创造力和想象力。
今天，我们就来探讨一下幼儿园创意手工中的一个经典主题：十二生肖主题剪纸DIY教学案例。
一、十二生肖主题介绍在我国传统文化中，十二生肖是一种独特的时间计量方法，同时也代表了一种特殊的文化意义。
十二生肖分别是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪，它们代表了一个周期，也反映了人们对时间的一种感知。
在幼儿园教学中，通过十二生肖的主题教学，可以引导幼儿了解我国传统文化，培养他们对传统文化的热爱和认同感。
二、剪纸DIY教学案例1. 鼠年剪纸老师可以向幼儿介绍鼠年的文化意义，让他们了解鼠年是十二生肖中的第一个生肖，代表着机智和灵活。
可以向幼儿展示剪纸的基本技巧，如何将纸折叠、剪出鼠的形状，在纸上加上一些小细节，使剪纸更加有趣生动。
在进行剪纸的过程中，老师可以引导幼儿思考，鼠年对他们意味着什么，同时可以跟他们讨论鼠的形象在我国传统文化中的象征意义。
2. 虎年剪纸对于虎年的剪纸DIY教学，可以向幼儿介绍老虎的形象和特点，如何在纸上剪出老虎的形状，再用颜色和纸张进行搭配。
在剪纸的过程中，可以跟幼儿讨论老虎在我国文化中的重要性，以及它所代表的力量和威严。
3. 兔年剪纸兔年剪纸可以给幼儿带来一种温柔和可爱的感觉。
老师可以向幼儿介绍兔年的文化内涵，鼓励他们在剪纸时加入一些自己的创意，比如给兔子戴上花环、画上一颗小心心等，让剪纸作品更有趣味性和个性化。
4. 龙年剪纸龙年是我国传统文化中非常重要的一年，龙被视为祥瑞的象征。
教师可以向幼儿介绍龙的形象和特点，也可以引导幼儿体验剪纸时的乐趣，比如通过将龙的轮廓剪出来，再添加装饰、色彩等元素，让龙栩栩如生。
5. 蛇年剪纸蛇年的剪纸可以让幼儿更加了解蛇在我国文化中的形象，引导幼儿观察蛇的身体特征，再来进行剪纸创作。
幼儿园大班社会教案《十二生肖》含反思
幼儿园大班社会教案《十二生肖》含反思一、教学目标1.认识中国十二生肖动物，并了解其特点。
2.培养幼儿的集体意识和合作精神。
3.启发幼儿的创意和动手能力。
4.提高幼儿对文化传统的理解。
二、教学内容1.课堂介绍2.讨论与交流3.游戏与活动4.绘画与手工制作三、教学过程1.课堂介绍引导幼儿们了解中国十二生肖的起源、发展和特点。
通过图片或实物等方式向幼儿们介绍每个生肖的名称、代表的年份和特征。
2.讨论与交流让幼儿们围绕不同的生肖展开讨论，探索生肖与人类的关系，并让幼儿们尝试用自己的话语描述每个生肖的特点。
3.游戏与活动3.1 生肖游戏将每个生肖的名称贴在墙上或地上，让幼儿们分成几组，一组一个代表，代表要找到自己对应的生肖并将其归位。
时间内完成的组为获胜组。
3.2 模仿游戏让幼儿们模仿不同生肖的动作和声音，了解生肖的特点并激发幼儿的创意和动手能力。
3.3 舞蹈游戏教授生肖舞蹈，让幼儿学习并跟着舞蹈动作。
舞蹈游戏能够增强幼儿的集体意识和合作精神。
4.绘画与手工制作4.1 绘画让幼儿们自由绘制自己喜欢的生肖动物，通过绘画的方式深化对生肖的认知。
4.2 手工制作让幼儿们用纸板、毛线等材料制作自己喜欢的生肖动物，通过手工制作的方式进一步了解生肖的特点和文化传统。
四、教学反思在教学中，我结合幼儿的实际情况，采用了多种教学方法，既注重幼儿的认知能力，也重视幼儿的参与性和创造性。
通过生动活泼的教学方式，幼儿们在愉快的氛围中学会了中国十二生肖的基本知识和文化传统，并通过游戏和手工制作等方式进一步巩固了对生肖的理解。
同时，我也发现需要改进的地方，比如课堂教学安排不够合理，有时过分强调教师讲述，让幼儿缺乏主动参与和思考的机会。
此外，在游戏和手工制作环节中，也需要更加细致地指导幼儿进行操作，避免出现安全问题。
总之，本次教学虽然有亮点，但也有不足之处。
作为一名教师，我将在今后的教学中，进一步总结经验，完善教育教学理念，为幼儿们提供更优质的教育服务。
《十二生肖》大型主题手工展示教案——幼儿园年度活动
《十二生肖》大型主题手工展示教案——幼儿园年度活动。
整个教案分为三个部分：教学目标、教学策略和实施方案。
一、教学目标1.了解十二生肖的由来和意义，进一步了解中国传统文化。
2.锻炼幼儿的动手能力和观察能力，培养幼儿的创造力和想象力。
3.培养幼儿的协作精神和团队合作能力，促进幼儿的社会性发展。
二、教学策略1.启发性教学策略：通过故事、图片等多种媒介形式来引导幼儿了解十二生肖的由来和意义，启发幼儿的学习兴趣，激发幼儿的好奇心和学习热情。
2.体验式教学策略：通过手工制作的方式，让幼儿亲手创造出各种生肖的形象，提高幼儿的动手能力和想象力，培养幼儿的创造力和审美能力。
3.合作式教学策略：通过合作完成手工制作活动，让幼儿体验到团队合作的乐趣，加强幼儿之间的交流和合作精神，培养幼儿的社会性发展。
三、实施方案1.活动准备（1）准备教具和材料：纸板、颜料、画笔、剪刀、胶水等制作十二生肖的材料。
（2）设计展示区域：安排适当的场地，设计展示布置方案，展示手工作品。
（3）宣传活动：设计宣传海报，让家长和社区居民了解本次活动。
2.活动过程（1）启动活动介绍十二生肖的由来和意义，给孩子们展示每个生肖图像，引导他们想象和创造各种形态，激发他们的兴趣。
（2）制作生肖让孩子们分为不同的小组，每个小组负责制作一个生肖的形象。
老师要在此过程中引导孩子们运用创造力和想象力，发挥自己的想法和才能。
要鼓励孩子们在制作过程中互相协作，共同完成任务。
（3）展示活动幼儿在规定时间内完成各自的生肖制作，然后进行展示。
每个小组需要陈列它们的作品，展示制作过程中的团队合作和创意，接受其他小组和家长的观察和点评。
3.活动总结（1）让孩子们进行自我评价，总结自己在活动中的优点和不足，发表自己的感想。
（2）总结团队合作的重要性，让孩子们认识到团队合作的乐趣和价值。
（3）展示所有生肖的制作结果，并进行总结和点评。
通过本文的教案，我们可以看出，《十二生肖》大型主题手工展示是一场有趣且富有意义的活动，它可以促进孩子们的创造力、动手能力和团队协作能力的发展。
用十二生肖图案制作手工教案
用十二生肖图案制作手工教案的文章手工教育一直是我们教育的重点之一，也是我们在课余时间中最喜欢的活动之一。
手工教育不仅能够开发儿童的智力，增强动手能力，还可以培养其耐心和细心的品质。
而十二生肖也是我们国家的珍贵文化遗产之一，它的出现让生命和文化产生了联系。
将手工和文化相结合，可以让儿童在学习的同时也了解我们的传统文化，让他们更深入地了解生肖文化，增强审美能力和文化修养。
用十二生肖图案制作手工教案是一项创造性的工作。
这种手工教材不仅可以增强儿童的手工技能，同时还可以让他们了解和熟练使用各种材料和手工工具，加深对生肖文化的认识和理解。
用不同材料、色彩和形状构建十二生肖图案，并根据需要进行改变或修整，以适应不同的手工作品需求。
例如，做一个十二生肖的纸风车，我们需要用纸张或卡纸制作一个风车，然后在每个风车的叶片上分别画上十二生肖的图案，可以提醒孩子们分别将十二生肖图案分别画在正确的位置。
制作过程需要考虑到风车的叶片应该设计成符合风的设计，还需要把图案大小缩小一些，以适应风车叶片的大小。
除此之外，我们还可以使用其他的手工工具，如剪刀、刀子、彩笔等，来制作十二生肖图案，这需要注意孩子们的安全。
当然，制作十二生肖图案的另一种方法是通过电脑图形软件绘制十二生肖图案来制作。
这种方法虽然高效，但相较于手工制作来说，缺少了与孩子们交互的机会和声音，影响了双方的交流互动。
同时，电脑制图的过程是不可逆的，一旦绘制出来就不能适应新的需求或修改图案，而手工制作则不同，可以根据需要随时进行修饰和改变。
对于孩子们来说，手工制作的十二生肖图案更能够激发他们的创造力和想象力，让他们体会到自己创造的快乐。
通过手工制作的过程，孩子感受到自己的创造力、活力和大胆尝试的价值，同样增强了他们的自信和勇气。
用十二生肖图案制作手工教案是一项非常有创意和儿童教育价值的活动。
通过制作十二生肖图案，我们可以让儿童更深入地了解传统生肖文化，提高儿童的审美能力和文化修养，同时还可以培养儿童动手能力、创新思维以及勇气和自信心。
幼儿园中班手工课泥塑活动教案：十二生肖
幼儿园中班手工课泥塑活动教案：十二生肖
活动目标：
1、引导幼儿自己看着图示塑造老虎形象。
2、通过捏、揉、搓等技能捏出十二生肖的基本特征，并进行简单装饰。
3、锻炼幼儿手部肌肉的协调性、灵活性以及培养幼儿的想象力、创造力。
活动准备：
橡皮泥、紫砂泥、泥工板、各种辅助材料及泥工用具。
活动过程：
一、导入活动，引起幼儿兴趣。
1、小朋友看，谁来了？老虎是怎样的？
老师这儿有一些做老虎的图示，你们想不想自己看着图示来捏老虎呀？
2、幼儿尝试看图示塑造老虎形象，教师巡回。
3、集中幼儿，“谁已经把老虎做好了，我们请他来为我们讲讲他是怎么做的，好不好？”请一、二个幼儿上来讲述塑造过程，教师做简单评价。
1、十二生肖中除了老虎你还知道有什么小动物呀？
小熊新开了一家土玩店，他告诉我他的客人需要一批十二生肖，想请我们小朋友来帮忙，你们愿意吗？
今天我们就一起来帮助小熊做十二生肖，老师在桌上还准备了一些材料，你们可以自己想象怎样把小动物装饰得更生动、更可爱。
二、幼儿操作，教师巡回指导。
要求幼儿自己想做什么动物，可以给小动物做出各种不同的姿势，并动动脑筋把小动物装饰的更让人喜欢。
三、评价结束活动。
1、请个别有创新的幼儿上来讲述他的作品，并进行表扬鼓励。
然后请幼儿去参观同伴制作的小动物并介绍自己的作品。
2、小朋友做的十二生肖可真好，小熊见了一定会喜欢的，现在我们拿好你做的小动物一起给小熊送去吧。
《十二生肖》课件
《十二生肖》课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学美术教材四年级下册第12课《十二生肖》。
本课主要让学生了解和掌握十二生肖的顺序、特征及其与中国传统文化的联系。
通过学习，学生能够运用绘画或手工制作的方式，创作出自己喜欢的生肖形象。
二、教学目标1. 让学生了解十二生肖的顺序、特征，感受中国传统文化的魅力。
2. 培养学生运用绘画或手工制作表现生肖形象的能力。
3. 培养学生合作、交流、分享的良好学习习惯。
三、教学难点与重点重点：了解十二生肖的顺序、特征，学会表现生肖形象。
难点：如何巧妙地运用线条、颜色等表现生肖的形象和特点。
四、教具与学具准备教具：课件、生肖图片、画纸、画笔、手工材料等。
学具：画纸、画笔、手工材料、彩色卡纸等。
五、教学过程1. 导入：通过课件展示十二生肖的图片，引导学生谈论自己对生肖的了解，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师简要讲解十二生肖的顺序、特征，以及与中国传统文化的联系。
3. 示范：教师示范如何绘画或制作生肖形象，引导学生注意线条、颜色等方面的运用。
4. 练习：学生分组进行绘画或手工制作，教师巡回指导，及时给予评价和建议。
六、板书设计板书内容：十二生肖的顺序、特征。
板书设计：采用图文结合的方式，将十二生肖的顺序、特征直观地展示给学生。
七、作业设计1. 作业题目：运用绘画或手工制作的方式，创作一个生肖形象。
2. 作业要求：充分发挥想象，注意线条、颜色等方面的运用，表现出生肖的形象和特点。
3. 作业答案：学生完成的生肖形象作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生进一步了解中国传统文化，如十二生肖传说、民间艺术等，激发学生的学习兴趣。
重点和难点解析一、教学内容《十二生肖》这一课的教学内容，主要围绕中国的传统文化展开，通过讲解和示范，让学生了解和掌握十二生肖的顺序、特征及其与中国传统文化的联系。
在这个过程中，重视对学生的引导和启发，让学生在理解的基础上，能够运用绘画或手工制作的方式，创作出自己喜欢的生肖形象。
幼儿园十二生肖手工制作教程
幼儿园十二生肖手工制作教程1. 引言十二生肖是中国传统文化中的一部分，它代表了一种与出生年份有关的纪年系统。
根据不同的出生年份，人们被归类为十二种不同的生肖，分别是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗和猪。
在幼儿园中，我们可以利用手工制作的方法教授幼儿们有关十二生肖的知识，并且培养他们的动手能力、注意力和创造力。
本教程将介绍如何使用简单的材料和步骤制作十二生肖手工作品，以供幼儿园教师在教学中参考和应用。
2. 制作材料准备•彩纸（各种颜色）•剪刀•胶水•铅笔•彩色笔•棉线/毛线•粘贴纸•眼珠（可选）3. 制作步骤和示范3.1 鼠1.准备一张灰色或棕色的彩纸，用铅笔画出一个鼠的形状。
2.用剪刀剪下鼠的形状。
3.使用彩色笔为鼠着色，可以为它画上一对大大的耳朵和尾巴。
4.在鼠的腹部涂上胶水，将一小块棉线粘在上面做为胡须。
5.用胶水粘贴纸制作眼睛和鼻子。
6.等待胶水完全干燥后，可将鼠贴在一个纸板上，作为装饰品或玩具。
3.2 牛1.准备一张黄色或棕色的彩纸，用铅笔画出一个牛的形状。
2.用剪刀剪下牛的形状。
3.使用彩色笔为牛着色，画上两只大大的眼睛、两只耳朵和四只脚。
4.用剪刀在牛的头部和尾巴上剪出一些细小的纵向线条，仿照牛的毛发。
5.等待牛干燥后，将它贴在一张纸板上，可以作为装饰品或玩具。
3.3 虎1.准备一张橙色或黄色的彩纸，用铅笔画出一个虎的形状。
2.用剪刀剪下虎的形状。
3.使用彩色笔为虎着色，画上两只大大的眼睛、两只耳朵和四只脚。
4.用剪刀在虎的身体上剪出橘色的斑点，增加虎的特色。
5.等待虎干燥后，将它贴在一张纸板上，可以作为装饰品或玩具。
3.4 兔1.准备一张白色的彩纸，用铅笔画出一个兔的形状。
2.用剪刀剪下兔的形状。
3.使用彩色笔为兔着色，可以画上一对长耳朵和大大的黑眼睛。
4.用胶水粘贴纸制作兔的鼻子和嘴巴。
5.等待兔干燥后，将它贴在一张纸板上，可以作为装饰品或玩具。
3.5 龙1.准备一张彩色的彩纸，用铅笔画出一个龙的形状（如果您不擅长画龙，可以在网上搜索简单的龙的形状打印出来）。
十二生肖手工橡皮泥
十二生肖手工橡皮泥手工橡皮泥是一种非常有趣的手工艺品，它可以带给我们无限的创意和乐趣。
在创作手工橡皮泥时，十二生肖是一种很有灵感的主题。
每一个生肖代表着一种独特的个性和象征意义，将这些生肖用手工橡皮泥塑造出来，既是一种技艺的展示，也是一种对传统文化的传承。
鼠首先，我们来说说十二生肖中的鼠。
鼠是十二生肖中排在第一位的动物，代表机智和灵巧。
用手工橡皮泥来塑造鼠的形象，可以尽可能地表现出它的小巧和机敏的特点。
画家常常在鼠的眼睛上着力，因为眼睛是鼠的灵魂所在，眼神要有一种狡黠的表情，看上去聪明且独特。
牛接下来是属牛的生肖。
牛是勤劳和稳重的象征，在用手工橡皮泥塑造牛的形象时，要注意它的腰身和力量感。
牛的眼神应该是坚毅而充满智慧，全身的线条要有一种沉稳与稳健的感觉。
虎虎是生肖中的猛兽，代表着威严和力量。
用橡皮泥来制作虎，要注意它的气势和狂野感。
虎的眼睛要尽量表现出凶猛和敏锐，身体线条要有力量感，毛发要栩栩如生。
兔兔是生肖中的小动物，代表着灵敏和机智。
用橡皮泥制造兔的形象，可以突出它的可爱和快乐感。
兔的眼睛应该大而明亮，兔耳要特别突出，整体形象要有一种温顺和可爱的气质。
龙龙是中国传统文化中的神兽，代表着尊贵和力量。
用橡皮泥塑造龙的形象，要注意体现它的威严和威风。
龙的身体可以根据传统的图腾进行设计，眼睛要充满智慧与锐利的目光，鳞片要栩栩如生。
蛇蛇是生肖中的神秘动物，代表着智慧与阴险。
用橡皮泥创作蛇的形象，可以突出它的灵动与机敏。
蛇的身体要曲线优美，眼睛要有一种神秘的光芒，整体形象要有一种优雅而狡黠的感觉。
马马是生肖中的快速动物，代表着奔放和自由。
用橡皮泥创作马的形象，可以尽可能地表现它的矫健与灵动。
马的身体线条要有一种轻盈与动感，眼睛要闪烁着自由与热情的光芒。
羊羊是生肖中的温和动物，代表着善良与仁爱。
用橡皮泥创作羊的形象，要突出它的温柔和纯洁。
羊的眼神要柔和而明亮，整体形象要给人一种舒适和安心的感觉。
猴猴是生肖中的聪明动物，代表着机敏和灵活。
小学美术五(下)《十二生肖》第一课时说课稿
勃利县中小学深化课堂教学改革赛课活动材料小学美术五(下)《十二生肖》第一课时说课稿一、教材分析1、教学内容《十二生肖》是义务教育课程标准实验教科书美术五年级下册教材的内容。
教材的要求是：用彩泥制作十二生肖。
我根据教材要求分两课时教学。
第一课时：用彩泥制作十二生肖。
第二课时用剪纸或用拼贴的方法表现十二生肖。
这里，我将第一课时内容作为我的说课内容。
2、教材的地位和作用学习彩泥制作，培养学生动手水平、夸张想象水平、创造性思维等水平，在学习中体会手能创造美的乐趣，用彩泥的方法表现十二生肖。
二、教学目标1、学会用彩泥制作富有创意的十二生肖，发展学生的想象力与创造力；2、发展学生热爱中国的传统文化，并发扬光大；3、培养学生从小养成关心他人的习惯，做个有心人。
三、教学重点学会用彩泥、彩纸制作富有创意的十二生肖。
四、教学难点制作彩泥时发展想象力与创造力。
教具准备：彩泥、托帕、手工工具。
五、教法、学法我采用课件演示、讨论、操作、欣赏等多种方法促动学生思维，并积极引导学生想象，让学生具备想象水平和操作水平，并通过自己的制作增强学习美术的兴趣和享受到成功的愉悦。
六、教学流程（一）、导入1、俗话说“情感产生兴趣”。
为了充分调动学生的学习积极性，首先我在教学用谜语导入“一人有一个，你有我有大家有，全班有几个？准确一计算，只有十二个。
”同学们你们猜一下，这是什么？（这样做有利于激发学生的学习热情，集中学生的注意力，使学生对这节课充满好奇心。
）在学生回答“是十二生肖后”，（由此引出板书——十二生肖），然后我在黑板上用简练的笔法迅速画出几种生肖动物的主要特征部位。
边画，学生边喊出动物的名字。
（课堂气氛活跃，学生产生参与兴趣。
）2、接着，让学生欣赏十二生肖图片，视频欣赏：十二生肖的来历（视频课件出示）3、学生观看现实生活中某些生肖的实际模样（PPT课件演示）。
4、学生分组讨论：如何用彩泥的方法制作生肖。
5、演示彩泥-大公鸡的制作过程，明确方法：彩泥制作关键不是五官，而是要抓住他们的外形特点，要突出、夸张，大的更大，长的更长，才能使动物的形态栩栩如生。
用手工制作感受十二生肖——教案互动分享
用手工制作感受十二生肖——教案互动分享。
我们需要了解十二生肖的背景和意义。
十二生肖属于中国的传统文化元素，它由鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪组成，分别代表着中国古代的十二个地支。
每一个地支代表着一年的时间，由此便形成了十二年一个周期的生肖轮回。
每个生肖被赋予了不同的特点和意义，如鼠代表着智慧和敏捷，肖羊代表谦虚和友善，肖虎代表勇气和力量。
这个传统文化元素至今依然被广泛地应用于中国文化中，如在春节等传统节日中，人们会赠送不同生肖的手工制品作为礼物。
接下来，我们便进入了活动的主要环节——手工制作。
我们使用有机材料、颜料和工具来制作不同的生肖。
每个人可以根据自己的喜好和想象力自由地设计和制作，这使得每个人的作品都充满了独特的个性和魅力。
例如，我选择了制作肖马，我采用了丰富的颜色和粘土材料，通过耐心和创造力将自己的灵感转化为了马的形象。
同样地，我的同伴们也各自制作了不同生肖的手工制品，如肖狗、肖羊、肖蛇等等。
这个项目让我们有机会在学习和创造的过程中发现自己的潜力和能力，同时还培养了自己的艺术能力和美感。
我们分享我们在这个项目中获得的感受和体验。
这个项目让我们更好地了解了中国传统文化和价值观。
通过制作不同的生肖和研究他们所代表的意义，我们得以更深入理解中国文化的多样性和深厚性。
这个项目让我们感受到了传统文化的魅力和影响力，也激发了我们的学习热情和兴趣。
这个项目让我们拥有了一种独特的体验和回忆。
通过手工制作，我们能够让自己的创造力和艺术才华得到更好的发挥，同时也累积了美好的回忆和情感。
我们在这个项目中结交了新朋友、拓展了人脉，也能够分享自己的喜悦和成果。
这个项目还鼓励了我们的创造力和想象力。
在这个项目中，我们需要自行设计和制作生肖的形象和材料，这让我们得以发挥自己的想象力和创造力，提高我们的艺术美感和审美能力。
这个项目也拓展了我们的思维维度，使我们更加开阔、自信和自主。
手工制作感受十二生肖是一次愉快、有趣的体验，它让我们更好地了解了中国的传统文化和价值观，也提高了我们的艺术能力和美感。
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大公鸡，小公鸡，早晨起来喔喔啼。
小狗狗，尾巴摇，坏人来了汪汪叫。
小猪猪，胖嘟嘟，打个滚来踏踏脚。
作品要求： 1、动物的颜色要搭配和谐； 2、脸上花纹的装饰要丰富细致。
课 后 延 伸：
中国是历史悠久、文化底蕴丰厚的文明古国，民间特色 的艺术形式传承着中国千年的文化底蕴，独具东方魅力，非 常珍贵，值得继承发展。
十二生肖就如同人们所津津乐道的龙、凤一样，已经 成为一种传统文化的符号。“子鼠丑牛寅虎卯兔”传承千年， “辰龙巳蛇午马未羊”人人熟知，“申猴酉鸡戌狗亥猪”家 喻户晓……十二生肖不仅仅是简单的十二个动物，十二个属 相，它已经是一种文化，一种习俗，一种为广大人民群众所 接受的生活习惯。十二生肖的意义正在为世界各地越来越多 对中国文化感兴趣的人们所认知。
十二生肖
知识点：
教学对象：7-8岁 教学材料：超轻粘土
教学目的：
1．让学生了解十二生肖的人文知识,激发对传统文化的热爱之 情。
2.在创作过程中，结合自己的属相，通过分析动物角色的特点， 抓住十二生肖的外形特征,运用超轻粘土塑造完成作品。
3．使学生从作品的塑造中，学习变形、夸张的艺术表现手法， 培养发现美和创造美的能力。 教学重点： 1.对十二生肖外
牛伯伯，好强壮，看到红布向前闯。
虎大王，最神气，森林之中没的比。
兔宝宝，爱睡觉，走起路来蹦蹦跳。
龙爷爷，最神秘，躺在云里猛吐气。
小白蛇，小青蛇，摇摇摆摆最有趣。
小马哥，跑得快，跑呀跑呀快快快。
羊咩咩，最贪玩，野狼来了快快跑。
小猴子，吱吱叫，红红屁股摇摇摇。
2.记住十二生肖的排列顺序，了解十二生肖每十二年循环一次。
3.加深对自己所属生肖特点的了解。
亲爱的同学们，老师今天给大家出一个谜语-----“一人有一个，全国有几个？准确一计算，只有十二个。”
你们能猜出是什么来吗？
“对啦，是十二生肖”！下面，让我们来认识一下它们吧！
小老鼠，吱吱叫，看到猫儿就跑掉。 牛伯伯，好强壮，看到红布向前闯。 虎大王，最神气，森林之中没的比。 兔宝宝，爱睡觉，走起路来蹦蹦跳。 龙爷爷，最神秘，躺在云里猛吐气。 小白蛇，小青蛇，摇摇摆摆最有趣。 小马哥，跑得快，跑呀跑呀快快快。 羊咩咩，最贪玩，野狼来了快快跑。 小猴子，吱吱叫，红红屁股摇摇摇。 大公鸡，小公鸡，早晨起来喔喔啼。 小狗狗，尾巴摇，坏人来了汪汪叫。 小猪猪，胖嘟嘟，打个滚来踏踏脚。