五年制口腔医学专业培养计划
口腔医学专业五年制培养方案
口腔医学专业五年制培养方案
一、专业培养目标
培养具备良好的人文素质和职业操守，具有从事口腔医疗工作必需的理论知识和实际工作能力，并具有一定创新精神的口腔医学应用型人才。
具体培养标准：
1. 具备良好的政治思想、道德品质和爱国爱校情怀；
2. 掌握基础医学和临床医学的基本理论、基本知识；
3. 掌握口腔医学各学科的基本理论知识和实践技能：口腔及颌面部常见多发病的诊治和急、难、重症的初步处理能力，口腔修复工作的基本知识和一些操作技能；能通过国家执业医师资格考试；
4. 熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；
5. 掌握医学文献检索、资料调查的基本方法，具有口腔医学科学研究和实际工作初步能力；
6. 掌握一门外语，具有一定的听、说、读、写能力，能较熟练地阅读专业外语书刊；
7. 具有计算机应用的基本能力；
8. 具有终身学习的能力，能对现有知识、技术和信息进行批判性的评价，有效地解决问题。
二、修业年限和时间安排
1. 修业年限为五年
2. 时间安排
公共基础课程学习，时间1年
医学基础课程学习，时间1.5年
专业基础和专业课程学习，时间1.5年
临床实习，时间1年
3. 时间分配（周）
三、主干学科和主要课程
1. 主干学科：基础医学、临床医学、口腔医学
2. 主要课程
必修课主要课程包括：
数学、物理、化学等公共基础课程。人体的构造、代谢与能量等人体疾病与健康基础课程。循环、呼吸、消化系统等器官系统整合课程。
诊断学、内科学、外科学、儿科学、妇产科学、口腔基础医学、牙体牙髓病、牙周病、口腔黏膜病、牙列缺损缺失疾病、口腔颌面部非肿瘤、牙列及颅颌面畸形、口腔颌面部肿瘤、口腔种植、儿童口腔疾病、口腔公共卫生等临床及口腔专业课程。
临床医学五年安排
临床医学五年安排
摘要：
一、引言
二、五年制临床医学课程安排
1.大一：基础课程
2.大二：基础课程与桥梁课程
3.大三：桥梁课程与临床医学课程
4.大四：临床医学课程
5.大五：实习
三、结论
正文：
【引言】
随着医疗科技的发展，临床医学专业在我国受到了越来越多的重视。对于想要从事临床医疗工作的学生来说，选择五年制临床医学专业是一个很好的选择。本文将为您详细介绍五年制临床医学专业的课程安排。
【五年制临床医学课程安排】
1.大一：基础课程
在大一阶段，学生主要需要学习基础课程，如解剖学、生物化学、生理学、生物学、心理学等。这些课程为后续学习和实践打下坚实的基础。
2.大二：基础课程与桥梁课程
在大二阶段，学生除了继续学习基础课程外，还将接触到一些桥梁课程，如免疫学、寄生虫学、微生物学等。这些课程将帮助学生更好地理解后续临床
医学课程。
3.大三：桥梁课程与临床医学课程
在大三阶段，学生将学习更多的桥梁课程，如药理学、卫生学、统计学、流行病学等。同时，学生还将开始学习临床医学课程，如诊断学、影像学、外科总论等。
4.大四：临床医学课程
在大四阶段，学生将全面进入临床医学课程的学习，如内、外、妇产、儿、耳鼻喉、口腔、皮肤性病、传染病、神经病、精神病等。这些课程将帮助学生掌握不同领域的临床医疗技能。
5.大五：实习
在大五阶段，学生将进行一年的实习。实习分为通科实习和专科实习两个阶段，通科实习半年，专科实习半年。实习期间，学生将在医院的各个科室进行实践，积累临床经验，为将来的工作做好准备。
【结论】
五年制临床医学专业课程安排合理，学生可以在五年内系统地学习临床医学知识和技能。通过实习，学生能够积累丰富的临床经验，为将来从事临床医疗工作打下坚实的基础。
五年制医学本科(适用临床医学口腔医学护理医学全
五年制医学本科（适用临床医学、口腔医学、护理医学、全科医学、
麻醉专业）
《医学细胞生物学》教学大纲
Teaching Syllabus of Medical Cell Biology
一、课程性质和任务
细胞生物学是在显微、亚显微和分子三级水平上研究细胞结构、功能及生命活动规律的科学，是当今生命科学的重要基础学科之一。本课程是临床医学、口腔医学、护理学及其它医学专业或医学相关专业必修的重要专业基础课之一。通过学习细胞生物学，使医学本科生从细胞水平、亚细胞水平和分子水平掌握细胞整体、各种细胞器的基本结构和功能，为医学专业课及其它医学专业基础课的学习打下不可或缺的基础，也为学生今后能够进行自学及科学研究打下坚实的理论和技术基础。
二、考核方式
医学细胞生物学在本科教学中为考查课，采用形成性评价方式考核，课程总成绩由以下部分组成：小组讨论学习占10%，平时实验课考核占10%，课程结课考试占80%。结课考试形式是闭卷。
本大纲将教材内容分为三级要求：
1、掌握：深入理解教材内容，并且在理解基础上加以记忆。
2、熟悉：清楚理解教材内容，并记忆主要内容。
3、了解：理解教材内容，记忆内容的概括。
以上三级要求的内容在考核中所占的比例分为“掌握”的内容占50～70%，熟悉内容占30～40%，了解内容占10～20%。
三、学时分配表
四、课程内容、基本要求与学时分配
第一章细胞生物学概述
第一节细胞生物学的研究内容
【目的要求】
1、掌握细胞生物学的概念；
2、了解细胞生物学研究内容。
【教学内容】
1、细胞生物学的概念、研究内容。
第二节细胞生物学的发展简史
口腔医学专业培养方案
口腔医学专业培养方案
Stomatology Department
（专业代码：100401 ）
一、培养目标
培养具有宽厚的人文、社会科学和自然科学基础知识，具备医学基础理论和临床医学知识，掌握口腔医学的基本理论和临床操作技能，能在医疗卫生机构从事口腔常见病、多发病的诊治、修复和预防工作的医学高级专门人才。
二、基本要求
通过系统的理论学习与临床实践，毕业时应掌握以下几方面的知识和能力：
1．思想品德与职业素质目标：树立科学的世界观、人生观和社会主义的价值观、荣辱观。有崇高的敬业精神、实事求是的科学态度和优良的医德医风，并将提供口腔预防与保健作为自己的道德责任。有强烈的团队精神，终身学习的观念，较强的法律意识。重视医疗伦理和与病人及其家属的沟通、交流；
2．知识目标：掌握与医学相关的自然科学、社会科学等基础知识，有坚实的基础医学理论知识，扎实的临床医学理论知识，掌握口腔医学基本知识和临床操作技能，掌握口腔相关的健康教育、预防医学的基本知识；
3．能力目标：有较强的临床思维、分析问题与解决问题能力，具有对口腔及颌面部常见病、多发病的诊治和急、难、重症的初步处理的能力。掌握口腔科常见病、多发病的诊治和急、难、重症的初步处理；掌握口腔修复工作的基本知识和一般操作技能；具有社区口腔卫生服务及对公众进行口腔健康教育的基本能力。能够顺利阅读本专业的外文书刊；获得口腔医学科研能力的初步训练，具有大学生应有的文化修养；基本具备独立自学、独立思考和从事本专业业务工作的实际能力；
4．身体素质：身心健康，达到国家规定的体育和军事训练合格标准，能够适应承担艰苦工作的要求，履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
临床医学专业五年制培养方案
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临床医学专业五年制培养方案一、学制五年制本科。
二、培养目标本专业培养具备宽厚的科学基础，扎实的专业知识与临床技能，初步的医疗服务能力，在知识、能力、人格等方面协调发展，适应现代医学模式和医学科学创新发展需要的高级人才。
三、基本要求遵循注重素质，强化技能，面向临床，多元发展的宗旨，培养良好的从事临床医疗工作的职业素质，学习医学方面的基础理论和基本知识，接受人类疾病的诊断、治疗、预防方面的基本训练，掌握初步的对人类疾病的病因、发病机制作出分类鉴别的能力，为学生毕业后的职业发展和医疗实践奠定良好的基础。
四、毕业生应获得的知识和能力 (一) 科学的世界观和崇高的敬业精神；优良的职业素养和医学道德规范；严谨的工作作风和团结协作精神；基本的伦理和法律意识；愿为祖国卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。
(二) 较广泛的社会人文、行为心理科学知识基础，较宽厚的自然科学知识基础；坚实的基础医学理论知识，扎实系统的临床医学知识，基本的预防医学、循证医学、康复医学、传染病及祖国传统医学知识。
(三) 初步的临床常见病、多发病的诊断处理能力；较强的临
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床思维能力和发现问题、分析问题、独立解决问题的能力；良好的医患沟通能力；较强的自我知识更新和自主学习、终身学习能力；熟练掌握英语；较强的计算机应用能力，以及信息管理和应用能力；身心健康，适应医学科学技术和社会发展需要。
临床医学五年安排
临床医学五年安排
摘要：
一、引言
二、五年制临床医学课程安排
1.大一：基础课程
2.大二：基础课程与桥梁课程
3.大三：桥梁课程与临床医学课程
4.大四：临床医学课程
5.大五：实习
三、结论
正文：
一、引言
在我国，临床医学专业是医学领域中较为重要的一个专业，其主要目的是培养具备良好医德医术、能独立从事临床工作的医学人才。为了使学生系统地掌握临床医学的基本理论、基本知识和基本技能，我国高校在临床医学专业的课程设置上采用了五年制和八年制两种模式。本文将对五年制临床医学课程安排进行详细介绍。
二、五年制临床医学课程安排
1.大一：基础课程
在大一阶段，学生主要学习公共基础课程，如马克思主义哲学、毛泽东思想与中国特色社会主义理论、英语、体育、计算机等。同时，还学习医学基础
课程，如人体解剖学、生理学、生物化学、医学生物学等。
2.大二：基础课程与桥梁课程
在大二阶段，学生继续学习公共基础课程，并在此基础上增加医学基础课程，如局部解剖学、免疫学、寄生虫学、微生物学等。同时，开始学习桥梁课程，如药理学、卫生学、统计学、流行病学等。
3.大三：桥梁课程与临床医学课程
在大三阶段，学生继续学习桥梁课程，如病理学、病理生理学、诊断学、影像学等。同时，开始学习临床医学课程，如内科学、外科学、妇产科学、儿科学等。
4.大四：临床医学课程
在大四阶段，学生主要学习临床医学课程，如耳鼻喉科学、口腔科学、皮肤性病学、传染病学、神经病学、精神病学等。
5.大五：实习
在大五阶段，学生进行一年的实习，包括通科实习和专科实习。通科实习是指学生在各科室轮流实习，以了解各科室的基本情况和业务；专科实习是指学生在某一科室进行深入实习，以提高该科室的专业技能。
五年制口腔医学专业培养计划
五年制口腔医学专业培养计划
一、培养目标
培养适应我国社会主义经济建设和医药卫生事业发展需要的，德、智、体、美全面发展，具有扎实的理论知识基础，有较熟练的临床工作能力和初步科研工作能力的口腔医学临床工作高级专门人才。
基本培养要求：
1、热爱社会主义祖国,拥护中国共产党领导。热爱口腔医学事业,遵纪守法，勤奋务实，具有良好的思想品质和职业道德。
2、掌握基础医学理论和临床医学的基本理论、基本知识。掌握口腔专业各学科的基本理论、基本知识、基本技能；能运用所学的知识诊治口腔及颌面部常见病、多发病的诊治和急、难、重症的初步处理能力，口腔修复工作的基本知识和一般操作技能，富有创新精神；掌握一门外语，具有一定的听、说、读、写能力，能够较熟练阅读本专业外文书刊；获得科学研究的初步培训，并具有较强的获取信息的能力和分析问题解决问题的能力。
3、掌握一定的体育和军事基本知识；养成良好的体育锻炼和卫生习惯；达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，身心健康。
二、学制及时间分配
学制五年,按256周安排:教学134周；实习57周；考试16周；入学毕业教育2周；社会实践及军训5周；假期36周；机动6周.详见表1
表1 五年制口腔医学专业时间分配表（按周计算）
三、主干学科和主要课程
主干学科：基础医学、临床医学、口腔医学
主要课程：人体解剖学、内科学、外科学、口腔局部解剖学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔材料学、口腔颌面影像诊断学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、口腔预防医学、儿童口腔病学。
四、课程设置
口腔医学专业人才培养方案(本科)
口腔医学专业培养方案
一、专业代码及英文名称
1.专业代码：100301K
2.英文名称：Oral Medicine
二、专业介绍
口腔医学专业设置于1973年，2001年开始五年制本科教育，2003年通过国家教委合格评价，2014年口腔医学临床获批一级学科专业学位硕士点，2015年开始招收硕士研究生。2018年顺利通过由教育部组织的专业学位硕士点专项评估。
本专业依托附属口腔医院、附属中山医院和新华医院医学资源，拥有先进的口腔医学临床技能实训中心。以此为基础，积极探索“医教协同，深化口腔临床医学人才培养”的方法和措施，以临床岗位胜任力的培养和提高为特色。
三、培养目标
本专业培养德才兼备【目标1】，具备人文自然科学基础理论【目标2】、基础医学理论、临床医学知识【目标3】、口腔医学基础理论、专业知识、终身学习能力和初步科研及创新能力【目标4】，掌握自然科学、基础医学、临床医学和口腔医学等实践技能【目标5】，能在各级医疗卫生机构从事口腔医疗、预防、健康教育工作的口腔医学应用型专门人才【目标6】。
四、毕业要求
本专业学生通过学习人文自然科学基础理论、基础医学理论、临床医学知识、口腔医学知识，接受临床医学和口腔医学等实践技能训练，毕业时能够达到在上级医师的指导与监督下，从事安全有效的口腔医疗实践；具有终生学习和进一步深造的扎实基础；具有良好的团队合作意识。毕业生应获得以下四方面的素质、知识和能力。
1.思想道德与职业素质
1.1热爱祖国，忠于人民，愿为祖国卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。关爱病人，将预防疾病、驱除病痛作为自己的终身责任。具有与病人及其家属进行交流、沟通的意识，使他们充分参与和配合诊治计划。在职业活动中坚持原则，树立成本效益观念，使促进健康、防治疾病的工作成本低、效果好，发挥可用卫生资源的最大效益。在应用各种可能的技术去追求准确的诊断或改变疾病的进程时，应考虑到病人及其家属的利益。
中南大学医学类(五年制)本科生培养方案
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预防医学类本科生培养方案
一、培养目标
培养德智体美全面发展，对公共卫生具有良好的敬业精神和职业道德，有坚实的公共卫生与预防医学基础理论、基本知识、基本技能，有较强的实践工作能力，具有从事疾病预防控制、卫生监督、卫生事业管理等工作的公共卫生与预防医学专门人才。
二、培养要求
1．思想道德与职业素质要求
热爱祖国，拥护中国共产党，热爱公共卫生事业。具有全心全意为人民健康服务的思想和崇高的敬业精神，工作作风严谨，勇于开拓创新，善于学习，积极进取。具有较强的法律观念，健康的体格与心理，良好的团队合作精神和社会适用能力等。
2．专业知识要求
具有雄厚的基础医学知识和基本的临床医学知识，能较好地掌握流行病与卫生统计学、劳动卫生与环境卫生学、营养与食品卫生学、儿少卫生与妇幼保健学、卫生毒理学、社会医学与卫生事业管理等学科的基本理论和基本知识。熟悉国家的卫生法律法规与卫生政策以及与本专业有关的人文科学、社会科学知识。了解我国疾病预防控制中心、卫生监督所、特殊疾病防治研究所（院）、妇幼保健院（站）、社区卫生服务中心等公共卫生机构和相关卫生管理部门的工作内容与程序。3．工作技能要求
掌握常见的预防医学实验研究、现场调查研究以及资料处理分析的方法与技术；熟悉课题设计与医学统计软件的应用。具有从事调查、分析和处理公共卫生问题与突发事件的初步能力。有较强的社会交往能力、外文文献阅读能力与计算机应用能力。
三、主干课程和特色课程
主干课程：基础医学、临床医学、预防医学
中国医科大学五年制临床医学专业教学计划
中国医科大学五年制临床医学专业（整合课程班）教学计划
一、总体培养目标及培养要求
（一）总体培养目标
培养适应社会主义现代化建设和面向21 世纪社会经济发展需要，德、智、体全面发展，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，具有创新精神，能从事医学科学的基本理论知识和临床实际工作能力的高级医学专门人才。
（二）总体培养要求1．热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
2．具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，掌握本专业的基础知识，基本理论、基本技能，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新精神，具备一定的从事本专业业务工作的能力和适应相邻专业业务工作的基本能力与素质。
3．具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
二、专业培养目标及培养要求
（一）专业培养目标本专业为医疗卫生系统培养具有职业道德、创新精神和实践能力的医学专门人才。在知识、能力和素质方面初步达到临床医生的基本要求，为进入毕业后实践与专科教育奠定基础。
（二）专业培养要求
1．基础医学的基本理论知识。2．人类疾病病因、病理分类鉴别的基本理论和技能。3．常见病、多发病的诊治和急、难、重症的初步处理。
中国医科大学五年制临床医学专业(整合课程班)教学计划
中国医科大学五年制临床医学专业（整合课程班）教学计划
一、总体培养目标及培养要求
（一）总体培养目标
培养适应社会主义现代化建设和面向21世纪社会经济发展需要，德、智、体全面发展，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，具有创新精神，能从事医学科学的基本理论知识和临床实际工作能力的高级医学专门人才。
（二）总体培养要求
1．热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
2．具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，掌握本专业的基础知识，基本理论、基本技能，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新精神，具备一定的从事本专业业务工作的能力和适应相邻专业业务工作的基本能力与素质。
3．具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
二、专业培养目标及培养要求
（一）专业培养目标
本专业为医疗卫生系统培养具有职业道德、创新精神和实践能力的医学专门人才。在知识、能力和素质方面初步达到临床医生的基本要求，为进入毕业后实践与专科教育奠定基础。
（二）专业培养要求
1．基础医学的基本理论知识。
2．人类疾病病因、病理分类鉴别的基本理论和技能。
武汉大学培养方案 口腔医学院五年制
口腔医学院
School of Stomatology
口腔医学院建于1960年，是新中国依靠自己的力量建立的第一所口腔院系。经过几十年的努力和建设，现已经发展成为一所集教学、科研、医疗于一体的高等口腔医学院校，是我国著名的口腔医学院和主要的口腔医学教育基地之一。
口腔医学院现有教师195人，其中教授（含主任医师）54人，副教授（含副主任医师）83人，博士生导师12人。拥有口腔医学一级学科博士学位授予权，是口腔医学博士后流动站设站单位。设有教育部口腔生物医学工程重点实验室，口腔基础医学国家级重点学科，口腔临床医学省级重点学科。附属口腔医院是中南地区最大的三级甲等专科医院。在校学习的有五年制本科生、七年制本硕融通学生、八年制本硕博融通学生、硕士研究生、博士研究生、留学生、进修生等不同层次和类型的学生。学院拥有国家级教学名师，国家级精品课程和省级精品课程，还有一大批国内外著名的教授、学者，采用国际先进的教学理念、科研设施和临床诊疗设备服务于教学。
口腔医学院近年来主持和完成“十五”、“十一五”国家科技攻关项目、国家自然科学基金重点项目、面上项目、青年基金及教育部、卫生部和湖北省等下达的科研课题。主要研究方向为：①口腔菌斑性疾病的发病机制和生物学防治；②口腔颌面部发育和遗传性疾病的分子机制研究；③口腔颌面部肿瘤的研究；
④口腔颌面功能障碍性疾病的病因与临床治疗；⑤口腔生物材料的研究和应用。每年发表SCI收录文章40余篇，核心期刊论文100余篇。与兄弟院校合办编辑出版了《口腔医学研究》杂志，主编参编教育部、卫生部规划教材多部。
中国医科大学五年制临床医学专业(整合课程班)教学计划
中国医科大学五年制临床医学专业（整合课程班）教学计划
一、总体培养目标及培养要求
（一）总体培养目标
培养适应社会主义现代化建设和面向21世纪社会经济发展需要，德、智、体全面发展，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，具有创新精神，能从事医学科学的基本理论知识和临床实际工作能力的高级医学专门人才。
（二）总体培养要求
1．热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
2．具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，掌握本专业的基础知识，基本理论、基本技能，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新精神，具备一定的从事本专业业务工作的能力和适应相邻专业业务工作的基本能力与素质。
3．具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
二、专业培养目标及培养要求
（一）专业培养目标
本专业为医疗卫生系统培养具有职业道德、创新精神和实践能力的医学专门人才。在知识、能力和素质方面初步达到临床医生的基本要求，为进入毕业后实践与专科教育奠定基础。
（二）专业培养要求
1．基础医学的基本理论知识。
2．人类疾病病因、病理分类鉴别的基本理论和技能。
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五年制口腔医学专业培养计划
一、培养目标
培养适应我国社会主义经济建设和医药卫生事业发展需要的，德、智、体、美全面发展，具有扎实的理论知识基础，有较熟练的临床工作能力和初步科研工作能力的口腔医学临床工作高级专门人才。
基本培养要求：
1、热爱社会主义祖国,拥护中国共产党领导。热爱口腔医学事业,遵纪守法，勤奋务实，具有良好的思想品质和职业道德。
2、掌握基础医学理论和临床医学的基本理论、基本知识。掌握口腔专业各学科的基本理论、基本知识、基本技能；能运用所学的知识诊治口腔及颌面部常见病、多发病的诊治和急、难、重症的初步处理能力，口腔修复工作的基本知识和一般操作技能，富有创新精神；掌握一门外语，具有一定的听、说、读、写能力，能够较熟练阅读本专业外文书刊；获得科学研究的初步培训，并具有较强的获取信息的能力和分析问题解决问题的能力。
3、掌握一定的体育和军事基本知识；养成良好的体育锻炼和卫生习惯；达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，身心健康。
二、学制及时间分配
学制五年,按256周安排:教学134周；实习57周；考试16周；入学毕业教育2周；社会实践及军训5周；假期36周；机动6周.详见表1
表1 五年制口腔医学专业时间分配表（按周计算）
三、主干学科和主要课程
主干学科：基础医学、临床医学、口腔医学
主要课程：人体解剖学、内科学、外科学、口腔局部解剖学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔材料学、口腔颌面影像诊断学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、口腔预防医学、儿童口腔病学。
四、课程设置
1、课程设置与授课时数，详见“五年制口腔医学专业必修课程教学进程表”。必修课总学时2950；平均周学时：21.8（不包括临床实习时数）
2．课程设置说明：
共设置七大类课程，包括思想政治教育与人文社科类6门，公共基础课4门，医学基础课21门，临床基本技能 3 门，临床医学课程3门，口腔医学课程15门。
专业基础课程教学说明：
（1）口腔局部解剖学由基础医学院解剖教研室承担教学。
（2）口腔生物学由基础医学院微生物教研室承担教学。
（3）口腔组织病理学由基础医学院病理学教研室承担教学。
（4）口腔内科学由牙体牙髓病学、牙周病学、口腔粘膜病学三门学科组成，教学由口腔内科教研室承担。
3．课程分类时数统计，详见表2。
表2 五年制口腔专业课程分类表
五、教学要求
1、入学教育：
（1）通过对学生校风、校规、校纪和学籍管理条例的学习，加强学生的规范化管理；
（2）邀请教研室老师和高年级学生介绍学习方法和经验，使学生尽快适应大学教学形式和学习方法；
（3）介绍口腔医学专业情况，使学生了解本专业特点，稳定专业思想。
2、国防教育及体育教育：
国防教育（军训）两周，集中在新生入校后两周内进行，包括18学时军事理论课。
体育教育：第一学年按照国家规定的大学生体育锻炼标准组织教学，增进学生体质，使学生掌握一定的体育技巧，以后采取自主选项学习。
3．社会人文学科教育
主要开设《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想》《思想品德修养》，《马克思主义基本原理》《中国近代史纲要》以及其他社会人文学科选修课。通过本类课程培养，使学生德、智、体全面发展，成为具有崇高的理想和社会责任感、具有高尚的医德医风、刻苦学习、身体健康、遵纪守法的医务工作者。
4．专业教育
（1）基础医学、临床医学和口腔医学专业课程的教学应根据社会需要合理设置课程和课程内容体系，精炼教学内容，改革教学方法，在奠定基本理论、基本知识和基本技能的基础上，培养学生的创新精神和实践能力，培养学生自我更新知识的能力。
（2）在实验教学中，培养和提高学生实际动手能力，分析问题和解决问题的能力。在临床实践教学中，要注意引导学生充分利用见习和实习的机会，加强实践，在实践中学习提高临床工作的能力。
5．能力培养：
以英语、计算机、人文素质教育、以及通过多媒体教学手段、教学方法、教学内容等四个方面
为主线，着力提高学生的综合能力。
英语教学采取分级教学的形式，因材施教。英语必修课程分三学期开设，以授公共英语为主，在通过了学校的考试后，可选修高级英语和专业英语课，在专业基础课和专业课教学中部份章节采用双语教学。
计算机教育：第1学期开设计算机应用基础课；同时通过开设计算机相关的系列选修课，提高学生实际应用能力。
人文素质教育：在专业课程教学中贯穿素质教育，并开设系列人文素质选修课和讲座，优化学生知识结构，培养创新思维能力。
6．实习
实习共57周:其中第四学年临床实习12周,第五学年毕业实习45周。毕业实习45周含:口腔内科15周，口腔修复15周，口腔颌面外科15周，着重培养学生临床思维及操作技能。
7．选修课程：
为扩大学生知识面，了解学科技术的新进展，开设任意选修课和专业限定选修课。详见附录“全校任意选修课教学安排表”和附表2“五年制口腔医学专业限定选修课程教学进程表”。任意选修课修读按《重庆医科大学任意选修课管理办法》执行。专业限定选修课程根据专业培养目标及学生个人发展方向确定，要求选修5 学分。
8．毕业教育；通过就业指导、就业咨询、形势教育、毕业典礼等活动使毕业生尽快在思想上、心理上、行动上作好准备，在就业过程中找准目标，摆正位置，为毕业后迅速适应工作岗位和继续教育打好基础。
六、成绩考核、毕业及学位授予
成绩考核按学分制管理办法执行。
全部修读课程达到规定的 226 学分（必修课162学分，实习57学分,专业限定选修课5学分，毕业考试2学分）准予毕业。
根据学位管理条例规定，符合条件者授予医学学士学位。