§4.5 望远镜与显微镜
《显微镜和望远镜》课件
01 02
数字化显微镜和望远镜
随着数字化技术的不断发展，未来的显微镜和望远镜将更加智能化，能 够实现远程控制、自动对焦、自动调整参数等功能，提高观测的准确性 和效率。
超高倍率显微镜和望远镜
目前显微镜和望远镜的倍率已经很高，但仍然有提升的空间，未来的技 术将更加注重提高倍率和分辨率，以便观察更微小和更远处的细节。
在教育中的应用
科学教育
望远镜和显微镜是科学教育的重要工具，可以帮助学生更好地理解 自然科学和生命科学。
实验教学
学生可以使用显微镜和望远镜进行实验观察，培养实验技能和观察 能力。
远程教育
在线远程教育平台可以提供望远镜和显微镜的虚拟实验，方便学生学 习。
06
显微镜和望远镜的未来 展望
技术创新和发展趋势
显微镜的发展
在17世纪，显微镜逐渐发 展为科学研究的重要工具 ，特别是在生物学和医学 领域。
现代显微镜
随着科技的不断进步，现 代显微镜已经成为科学研 究、医学、生物学等领域 不可或缺的工具。
显微镜的原理和构造
显微镜的原理
通过将物体放大到可见尺 寸，使人们能够观察到肉 眼无法看到的细微结构。
显微镜的构造
显微镜主要由目镜、物镜 、载物台、调焦机构等部 分组成。
显微镜的放大倍数
显微镜的放大倍数是指物 象的大小与实物大小的比 值，通常由物镜和目镜的 放大倍数相乘得出。
显微镜的使用方法和应用
显微镜的使用方法
首先将待观察的物体放在载物 台上，然后调节物镜和目镜的 位置，直到观察到清晰的物象
为止。
显微镜的应用
在生物学、医学、材料科学等领域 ，显微镜被广泛应用于观察细胞、 组织、微生物等细微结构。
显微镜的局限性
苏科初中物理八上《4.5 望远镜与显微镜》word教案 (1)
望远镜与显微镜主备内容二次备课（备课人：________）【教学目标】1．了解望远镜与显微镜的主要组成与基本原理；2．初步认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响。
【教学重点】【教学过程】一、自主学习：1．叫目镜，叫物镜。
2．1608年，荷兰的一位眼镜制造师用________作目镜和用________作物镜看清远处的物体。
3．列举出你所知道的望远镜____________、_____________、_____________等。
4．显微镜的物镜是_____________，目镜是____________。
二、引入新课,揭示目标：师出示双筒望远镜和显微镜,让学生辨认(指名回答),望远镜和显微镜的结构和原理相同吗?本节课我们一起来学习: 望远镜和显微镜(板书)学习目标是: (同上)三、指导自学一：1.出示自学指导1:请同学们认真看书P91-92的内容,边看边实验,8分钟后比谁能正确回答下列问题:(1) 望远镜的两个基本组成部分分别是什么?(2) 结合实验,讨论望远镜的目镜和物镜各是什么透镜?成像情况如何?(3) 阅读”生活.物理.社会”,你学到了什么?2.生自学,师巡视.3.检测,点评.(1) 基本组成:目镜:靠近眼睛的透镜物镜:靠近被观察物体的透镜在此基础上,应明确课本上禁止标志,并介绍望远镜的镜头上有色薄膜的作用(保护眼睛)(2) 指名回答:按活动4.5的要求a.目镜-----凹透镜物镜-----焦距较大的凸透镜成正立的虚象,物体变近了.b.目镜-----焦距较小的凸透镜物镜-----焦距较大的凸透镜成倒立的虚象,物体变近了.c.调换b中目镜和物镜的位置,看较近的物体两次变大,物体变大了.(3) 指名回答:引导学生对望远镜进行分类.伽利略望远镜:目镜:凹透镜;物镜:凸透镜(正立)开普勒天文望远镜:目镜:焦距较短的凸透镜;物镜:焦距较长的凸透镜. (倒立)四、指导自学二：2.生自学,师巡视.3.检测,点评.(1)指名学生说出实验过程,分别说出通过物镜和目镜各看到了什么?师由学生的叙述,画出结构简图.(2)指名回答:功能:可看清肉眼看不见的细小物体.基本结构:目镜------焦距较长的凸透镜\物镜-----焦距较短的凸透镜五、课堂总结:师生归纳学到了什么：(略)六、课堂练习：1. 通常的望远镜目镜是由________制成,物镜是由________制成.而天文望远镜目镜是由________制成,物镜是由________制成.2. 为保护眼睛____(“能”或”不能”)用望远镜直接观察太阳或其他强光源.3. 在显微镜结构中,物镜的焦距较_____,目镜的焦距较____,用它观察微小物体时,物体经物镜成_______(填”正立”或”倒立”)、_______(填”放大”或”缩小”)、______(填”实”或”虚”)像.目镜起______作用.【板书设计】教学反思：7.1 《力》【教材分析】力是生活中常见的一种物理现象，力学是初中物理的重点知识。
《显微镜和望远镜》课件
望远镜按照使用范围可以分为天文望远镜、军事望远镜、观鸟望远镜等，每种望远镜都有其特定的使用范围和优点。
显微镜和望远镜的分类及用途
02
显微镜的构造和使用方法
包括目镜、物镜和反光镜，用于汇聚和成像；
显微镜的构造
光学系统
包括镜筒、载物台和调节旋钮，用于支撑和调节光学系统；
机械系统
包括光源和聚光镜，用于照亮观察物体。
调试
调整望远镜的调焦座、目镜和物镜，以便观测者能够清晰地看到目标。
望远镜的安装与调试
首先将望远镜安装在三脚架上，然后打开电源，调整望远镜的调焦座、目镜和物镜，最后通过目镜观察目标。
使用方法
在使用望远镜时，观测者应该尽量保持稳定，避免身体晃动，以免影响观测效果。同时，观测者应该遵循由低倍到高倍的观测顺序，逐渐放大倍数，以便更好地观察目标。
使用技巧
望远镜的使用方法和技巧
清洁
定期用柔软的镜头布擦拭目镜和物镜，以清除灰尘和其他污垢。禁止使用硬物或化学清洁剂清洁望远镜表面。
保养
不使用望远镜时，应该将望远镜放在干燥、通风的地方，避免潮湿和霉变。同时，应该定期检查望远镜的紧固件是否松动，如有问题应该及时修复。
望远镜的清洁与保养
04
显微镜和望远镜的应用场景
观察细胞结构
显微镜可以帮助生物学家观察细胞结构，了解细胞的形态、大小和组成，从而更好地理解细胞的功能和生命活动。
显微镜在生物学中的应用
医学诊断
显微镜在医学诊断中具有重要作用，医生可以通过显微镜观察患者的病理切片，确定病变的性质和程度，为治疗提供依据。
微生物研究
显微镜可以观察和研究微生物，如细菌、病毒、原生动物等，帮助人们了解微生物的形态、结构和生态特征。
望远镜和显微镜成像原理
望远镜和显微镜成像原理
知识点1 显微镜
1. 显微镜的结构
（1）目镜：靠近眼睛的一组透镜，作用相当于一个普通的放大镜。
（2）物镜：靠近被观察物体的一组透镜，作用相当于投影仪的镜头。
2. 成像原理：物像成倒立、放大的实像，目镜成正立、放大的虚像。
知识点2 望远镜
1. 望远镜的构造（以开普勒望远镜为例）：靠近眼睛的叫目镜，靠近被观测物体的叫物镜。
2. 成像原理：物镜成倒立、缩小的实像，目镜成正立、放大的虚像。
知识点3 视角
视网膜上像的大小决定于物体对眼的光心所张的角，被观察的物体两端到人眼光心所夹的角叫视角。
1。
显微镜与望远镜的原理与应用比较
显微镜与望远镜的原理与应用比较显微镜与望远镜是两种常见的光学仪器，它们在不同领域具有各自独特的应用。
本文将对显微镜和望远镜的原理和应用进行比较，并探讨它们之间的异同点。
一、显微镜的原理与应用显微镜是一种用来放大微小物体的仪器，它通过光学镜头和光学系统使目标物体变大，以便观察细微结构和形态。
显微镜通常由物镜、目镜、台、光源等组成。
物镜是放置在目标物体上的镜片，能够让光线汇聚并放大目标物体的细节。
目镜是位于显微镜顶部的镜片，将物镜放大的影像再次放大，便于观察。
显微镜主要应用于生物学、医学、材料科学等领域。
在生物学中，显微镜可以观察和研究微生物、细胞结构、组织等；在医学中，显微镜可用于病理学、临床诊断等方面；在材料科学中，显微镜可以检测材料的表面结构、纤维组织等。
二、望远镜的原理与应用望远镜是一种用来观察远处物体的仪器，它通过光学镜头和光学系统使目标物体看得更远更清晰。
望远镜通常由物镜、目镜、焦距调节装置等组成。
物镜是接收光线的主要镜片，焦距较长，将远处物体的光线汇聚到焦点上。
目镜是观察者眼睛所看到的光学镜片，通过放大投影在视网膜上的物体影像。
望远镜主要应用于天文学、地理学和军事侦察等领域。
在天文学中，望远镜可观测星体、行星等；在地理学中，望远镜可用于观察地理景观和地形；在军事侦察中，望远镜是观察和监视远处目标的重要工具。
三、显微镜与望远镜的比较1. 原理上的不同：显微镜主要集中在物体表面或接近表面的细节，而望远镜则专注于远处物体的放大。
2. 光学结构上的不同：显微镜一般采用倒置的光学系统，使得光线能够通过物镜轴向进入并被观察者看到，而望远镜则采用直立的光学系统。
3. 应用领域上的不同：显微镜主要应用于生物学、医学和材料科学等领域，而望远镜主要应用于天文学、地理学和军事侦察等领域。
4. 放大倍率上的不同：显微镜的放大倍率较大，一般可达数百倍或数千倍；望远镜的放大倍率一般较低，一般可达数十倍至数百倍。
综上所述，显微镜和望远镜虽然在原理和应用上存在一些差异，但它们都是光学仪器，具有放大和观察物体的功能，为科学研究和观察提供了重要工具。
显微镜和望远镜课件
05
结论
本章总结
显微镜和望远镜是两种重要的 观测工具，它们在科学研究和 日常生活中有着广泛的应用。
显微镜能够观察微小的物体， 如细胞、细菌等，而望远镜则 能够观测远处的天体和星系。
显微镜和望远镜的发展历程体 现了人类对科学和技术的不懈 追求和创新精神。
对未来的展望
随着科技的不断进步，显微镜和望远镜的性能将得到进一步提升，观测的精度和范 围也将不断扩大。
目镜
目镜是望远镜最末端的透 镜，它将物镜所成的像放 大，使人们能够清晰地看 到。
镜筒
镜筒是望远镜的主体部分， 它支撑物镜和目镜，并使 它们保持正确的相对位置。
望远镜的种类
折射式望远镜
利用透镜作为物镜和目镜，适合 观测天体和远处景物。
反射式望远镜
利用反射镜作为物镜，适合观测天 体和远处景物。
折反射式望远镜
等。
望远镜的应用
天文学研究
望远镜是天文学研究的重要工具，用于观测星体、 星系和宇宙现象。
地理学研究
望远镜在地理学研究中用于观测和研究地球表面 的地形、地貌和自然现象。
军事侦察
在军事领域，望远镜被用于侦察敌情、观察战场 态势和目标定位。
比较显微镜和望远镜的应用
应用领域
使用环境
观察对象
技术发展
显微镜主要应用于微观世界的 观察和研究，而望远镜则用于 观测遥远的天体和目标。
02
显微镜的原理和结构
显微镜的原理
光学放大
照明方式
显微镜通过透镜将微小物体放大，使 其在目镜上呈现放大的虚像。
显微镜可以采用多种照明方式，如明 场、暗场、偏光等，以突出观察对象 的结构特征。
分辨率和有效放大倍数
显微镜的分辨率取决于物镜的数值孔 径和波长，有效放大倍数则取决于物 镜和目镜的放大倍数。
望远镜与显微镜ppt4 苏教版优质课件优质课件
通过两个凸透镜观察物体
目镜 物镜 观察物 作用 体结果
类型
焦距短 焦距长 倒立虚 远处的物 开普勒望远
像
体在近处 镜
成像
焦距长 焦距短 倒立放 微小物体 显微镜 大虚像 成放大得 像
显微镜的发展：
早期的显微镜
教学用生物显微镜
显微镜的发明
2、显微镜及其发展
3、显微镜与开普勒望远镜的区别: 显微镜的物镜焦距短，目镜的焦距长； 开普勒望远镜的物镜焦距长，目镜的焦 距短 （物长目短可望远；物短目长能显微）
1 、人应该活到老学到老，我们不应该取笑那些勤奋好学的老年人，相反，我们应该鼓励和支持他们的精神。 13 、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。 17 、成功者失败之后永不气馁，能够找到自己的核心能力，然后运用它，使成功再次向他招手。 2 、在人生中只有曲线前进的快乐，没有直线上升的成功。只有珍惜今天，才会有美好的明天;只有把握住今天，才会有更辉煌的明天! 6 、会说话的多说，不会说话的少开口，要小心言多必失。成功人士大多沉默寡言，不多开口，这不是说沉默寡言能够做出什么创造性贡献，而是减少错误的发生。 2 、成功如同谷仓内的金表，早已存在于我们周围，散布于人生的每个角落，只要执著地去寻找，就一定能找到。 1 、想急于得到所需的东西，一时冲动，草率行事，就会身遭不幸。遇事时要多动脑，多思考，才能成功。 16 、如果青春是醺人欲醉的海风，那么自信就是这和风前行的路标;如果青春是巍峨入云的高耸，那么拼搏就是这山脉层层拔高的动力;如果青春是高歌奋进的谱曲，那么坚强就是这旋律奏响的最 强音! 4 、面对困难，许多人带了放大镜，但和困难拼搏一番，你会觉得困难不过如此。 14 、不管你干什么，都会有两种结果： 一种是笑话，一种是神话。如果你半途而废，只能成为别人眼中的笑话;但如果你成功了，你就变成她们眼中的神话。社会就是现实!要么不做，要么做好。 7 、居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。 15 、甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死，不相往来。 1 、给高贵的灵魂找个住所，迷途之返是好汉。 8 、环境和条件不是学习的决定因素，只有人的内因最重要，不能借口学习条件不好而不努力学习。 7 、生活中，虽然学习和工作很紧张，但是也应注意劳逸结合，经常磨快自己的“锯子”，以加快成功的步伐。没时间磨锯，就没有机会成功。 19 、拥有的时候，多加珍惜，无论是亲情，友情还是爱情，平安就是福。且行且惜，且走且悟，人生之中唯有自强不息，勇敢向前，方可走出一条阳光大道。 7 、一个获得成功的人，从他的同胞那里所取得的，总是无可比拟地超过他对他们所做的贡献。 14 、自动自发地做事，同时为自己的所作所为承担责任，那么你终究会获得回报，取得最后的成功。
2024-2025学年八年级物理上册4.5望远镜与显微镜实验教学设计(新版)苏科版
-实践拓展：鼓励学生在课后进行实地考察，将所学知识与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
-创新研究：鼓励学生运用所学知识，开展创新研究，如制作简易望远镜或显微镜，观察自然现象，培养学生的问题发现和解决能力。
-实地考察：组织学生参观天文台、科研实验室等地，了解望远镜和显微镜在实际科研中的使用情况。
2.拓展建议：
-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读相关科普书籍，了解望远镜和显微镜的发展历程、重要科学家及其贡献，拓展知识面。
-观看视频：建议学生观看科普视频，了解望远镜和显微镜在实际应用中的精彩案例，增强学生对这些仪器的兴趣。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的望远镜和显微镜操作实验。这个操作将演示它们的基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论（10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“望远镜与显微镜在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2024-2025学年八年级物理上册4.5望远镜与显微镜实验教学设计（新版）苏科版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
2024-2025学年八年级物理上册4.5望远镜与显微镜实验教学设计（新版）苏科版
课程基本信息
1.课程名称：八年级物理上册4.5望远镜与显微镜实验教学
a.理解望远镜与显微镜成像原理的抽象性，难以将其与实际应用结合起来。
b.在实验操作过程中，可能会出现操作不当、观察不准确等问题，影响实验结果。
苏科物理八年级上册第四章5望远镜和显微镜
望远镜与显微镜【学习目标】1.了解望远镜和显微镜的主要构成和基本原理．2.初步了解望远镜和显微镜发展的历程及其重大作用，认识科技对人类生活得重要性．[学习重点、难点]了解望远镜和显微镜的主要构成和基本原理．【活动过程】实物投影插图（三星堆出土的3000多年前的文物"纵目青铜面具" 的图片），说明"面具"中纵目的眼球外凸长达16CM，象征着当时的人们扩展视觉、认识宇宙的强烈愿望。
今天我们借助科学技术的力量早已能看清楚很多遥远的其他星球上的物体并且还能看清楚动植物细胞等非常微小的物体，这就是我们今天要学习的。
要想看清楚物体可从两方面入手：1）2）活动一：认识望远镜1.自主阅读：阅读P94望远镜，初步了解望远镜的发明. 回答下列问题：通常的望远镜(或显微镜)可看作是由两个透镜组成，靠近眼睛的叫做______，靠近被观察物体的叫做______。
2.自主探究：1608年，荷兰的一位眼镜制造师无意间通过透镜作为目镜和透镜作为物镜，从而导致了望远镜的发明。
望远镜能使远处的物体在______处成像，注意：不能用望远镜直接观察太阳或其他强光源。
活动二：通过两个透镜观察物体利用一个凹透镜和两个焦距不同的凸透镜，进行不同的组合，再利用组合透镜分别观察物体。
1.合作探究：①以凹透镜作为目镜，以焦距较大的凸透镜作为物镜，通过两个透镜观察较远的物体，调节两个透镜间的距离，直到看到最清楚为止。
观察所成像的特点并于小组成员交流．―――――伽利略望远镜模型，原理图如右图。
②以焦距较小的凸透镜作为目镜,以焦距较大的凸透镜作为物镜,通过两个透镜观察稍远的物体.调节两个透镜间的距离,直到看最清楚为止。
观察所成像的特点并于小组成员交流．―――――开普勒望远镜模型，原理图如右图。
2.组内交流：器材类型目镜类型目镜焦距（“大”或“小”）物镜类型物镜焦距（“大”或“小”）开普勒望远镜伽利略望远镜镜的两倍焦距以外时，物体成一个_ __ (选填“放大”或“缩小”)的____像(填“实”或“虚”)，然后这个像再经过目镜_ _ (选填“放大”或“缩小”)，观察者就能看清楚远处的物体．活动三：认识显微镜1.自主阅读：阅读下面文字和课本P96文字，初步了解显微镜的特点.其光路原理如图.器材类型目镜类型目镜焦距（“大”或“小”）物镜类型物镜焦距（“大”或“小”）显微镜3.自主探究：自制水滴显微镜对照课本“活动4.7”自制水滴显微镜，并用它观察教材上的字或者头发丝等等．4.组内交流：交流看到的现象和形成原因．完成下列问题显微镜的物镜是由______透镜制成的，目镜是用______透镜制成的．与开普勒望远镜不同的是，它的物镜的焦距很______ (选填“长”或“短”，下同)，目镜的焦距较______ 用一个凹透镜和一个凸透镜可制成一架______，用两个焦距不同的凸透镜既可制成______ ，也可制成______ 。
2020-2021苏科版八上物理4.5望远镜与显微镜考点及同步练习(附解析)
4.5 望远镜与显微镜✓了解显微镜的基本构造和成像原理；✓了解望远镜的基本构造和成像原理；●显微镜(1)显微镜的结构目镜：靠近眼睛的一组透镜，作用相当于一个普通的放大镜。
物镜：靠近被观察物体的一组透镜，作用相当于投影仪的镜头。
载物片：承载被观察物体。
反光镜：增加光的强度，照亮被观察物体。
(2)成像原理：被观察的物体经物镜后，成倒立、放大的实像，这一实像恰好处在目镜的一倍焦距之内，经目镜成正立、放大的虚像。
●望远镜(1)望远镜的构造(以开普勒望远镜为例)：望远镜由两组透镜组成，每组透镜相当于一个凸透镜，靠近眼睛的叫目镜，靠近被观测物体的叫物镜。
(2)成像原理：远处物体的光经过物镜，由于所观察的物体极远，物距远大于二倍焦距，因此成倒立、缩小的实像，这个实像在目镜的一倍焦距以内，所以经过目镜作用后成放大的虚像。
考点一显微镜例1一场新冠肺炎疾病影响了全世界，而其中的罪魁祸首就是新型冠状病毒，某医疗机构利用显微镜观察新型冠状病毒，而我们已经学习了一些关于电子显微镜的知识，电子显微镜的目镜和物镜所成的像，下列有关说法正确的是（A）A．目镜成正立放大的虚像，物镜成倒立放大的实像B．目镜成倒立放大的实像，物镜成正立放大的虚像C．目镜成正立放大的虚像，物镜成倒立缩小的实像D．目镜成正立放大的虚像，物镜成正立放大的实像【答案】A【解析】显微镜的物镜焦距短，目镜焦距长，所以放在载物台上的物体在物镜的一倍焦距和二倍焦距之间，通过物镜成倒立放大的实像；显微镜通过物镜成倒立放大的实像，这个实像位于目镜的焦点之内，通过目镜成正立、放大的虚像，故A正确；BCD错误。
故选：A；变式1验钞机能检验人民币的真伪。
它的原理是利用使荧光物质发光。
如图所示为一种光学显微镜，其中目镜和物镜都是由制成的，在光线较弱的情况下，反光镜可以选用（填“平面镜”或“凹面镜”）。
【答案】紫外线；凸透镜；凹面镜；【解析】紫外线能使钞票上的荧光物质发光，从而能鉴别钞票的真伪；目镜和物镜都相当于凸透镜，物镜相当于投影仪成倒立放大的实像。
苏科版八年级上册 第四章第五节望远镜与显微镜知识梳理与练习学案
苏科版八年级上册第四章第五节望远镜与显微镜知识梳理与练习学案一、教学内容本节课的教学内容来自苏科版八年级上册第四章第五节《望远镜与显微镜》。
本节内容主要包括两部分：一是望远镜与显微镜的构造和工作原理；二是望远镜与显微镜的使用方法和注意事项。
二、教学目标1. 让学生了解望远镜和显微镜的构造和工作原理，知道它们在科学研究和生活中的应用。
2. 培养学生使用望远镜和显微镜观察事物的兴趣和能力，提高学生的科学素养。
3. 通过对望远镜和显微镜的学习，培养学生热爱科学、探索未知的价值观。
三、教学难点与重点重点：望远镜和显微镜的构造、工作原理及使用方法。
难点：望远镜和显微镜的成像原理。
四、教具与学具准备教具：望远镜、显微镜、多媒体教学设备。
学具：笔记本、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察周围的环境，发现生活中的望远镜和显微镜的应用实例。
2. 知识讲解：介绍望远镜和显微镜的构造、工作原理及使用方法。
3. 例题讲解：通过实例讲解望远镜和显微镜的成像原理。
4. 随堂练习：让学生使用望远镜和显微镜观察标本，巩固所学知识。
6. 拓展延伸：引导学生思考望远镜和显微镜的未来发展，激发学生对科学的热爱。
六、板书设计板书内容：望远镜与显微镜的构造、工作原理、使用方法及成像原理。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述望远镜和显微镜的构造。
（2）解释望远镜和显微镜的工作原理。
（3）列举生活中望远镜和显微镜的应用实例。
（4）画出望远镜和显微镜的成像原理图。
2. 答案：（1）望远镜和显微镜的构造主要包括物镜、目镜、镜身、支架等部分。
（2）望远镜和显微镜的工作原理都是利用光学原理，将物体放大成像。
（3）生活中望远镜和显微镜的应用实例有：观星、观察昆虫、显微镜观察细胞等。
（4）成像原理图见板书设计。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过观察生活中的实例，让学生了解了望远镜和显微镜的构造、工作原理及使用方法。
在教学过程中，要注意引导学生动手实践，提高学生的实际操作能力。
4.5望远镜与显微镜测试 习题
1 §4.5望远镜与显微镜一、选择题1、人类制造的一种望远镜，能使人类观察宇宙的能力空前提高，它是（ ）．A ．伽利略望远镜B ．开普勒天文望远镜C ．射电望远镜D ．哈勃空间望远镜1、D2、如图2所示，物镜和目镜都由凸透镜组成的望远镜，远处物体通过它成像情况是（ ）．A ．经物镜成正立放大的实像，再经目镜成正立放大的虚像B ．经物镜成倒立缩小的实像，再经目镜成正立放大的虚像C ．经物镜成正立放大的虚像，再经目镜成倒立放大的实像D ．经物镜成倒立放大的实像，再经目镜成倒立缩小的实像2、B3、关于望远镜，下列说法不正确的是（ ）． A ．望远镜的目镜可以是凸透镜，也可以是凹透镜B ．望远镜的目镜观察的是物体第二次成像C ．除了凸透镜外，天文望远镜也常用凹面镜做物镜D ．望远镜的放大倍数等于物镜的放大倍数与目镜的放大倍数之和3、D4、通过显微镜和望远镜观察物体时，看到的（ ）．A ．都是放大的实像B ．都是放大的虚像C ．前者是实像，后者是虚像D ．前者是虚像，后者是实像4、B5、要仔细观察一片树叶的内部结构，最好使用（ ）．A ．平面镜B ．凹透镜C ．放大镜D ．显微镜5、D6、关于显微镜，下列说法正确的是（ ）．A ．显微镜由两组透镜组成B ．每组透镜的作用都相当于一个凹透镜C ．靠近眼睛的那组透镜叫做目镜，它的焦距比较小D ．靠近被观察物体的那组透镜叫做物镜，它的焦距比较大6、A7、关于显微镜下列说法正确的是（ ）．A ．物镜有发散作用，目镜有会聚作用B ．物镜有会聚作用，目镜有发散作用C ．物镜得到放大的像，目镜再次得到放大的像D ．物镜得不到像，目镜得到物体放大的像7、C8、显微镜的物镜和目镜对观察者所成的像是（ ）．A ．物镜和目镜都成实像B ．物镜和目镜都成虚像C ．物镜成正立、放大的虚像D ．目镜成正立、放大的虚像8、D图9、用凸透镜成像规律分析：微小物体经过显微镜物镜后所成像的位置在（）．A．物镜的一倍焦距之内B．物镜的一倍焦距与二倍焦距之间C．目镜的一倍焦距与二倍焦距之间D．目镜的二倍焦距之外9、B10、一显微镜的目镜和物镜上分别标有×5、×10的字样，则该显微镜的放大倍数为（）．A．50倍B．5倍C．10倍D．15倍10、A11、显微镜下方常用一个小镜来做反光镜，这一个小镜可能是（）．A．平面镜B．凸面镜C．三棱镜D．凹面镜11、D12、我们是怎样看清楚物体的，下列提法中正确的是（）．A．一个物体能不能被看清楚，与物体在视网膜上成像的位置有关B．离眼睛较远或较小的物体，可以用把它移近眼睛的办法来看清它C．当物体的直径小到0.1mm以下时，为了看清它，需要使用望远镜D．当物体到眼睛的距离无法缩短时，为了看清它，需要使用显微镜12、B二、填充题13、通常的望远镜（或显微镜）可看作是由两个（组）透镜组成。
苏科版八年级上册第四章光的折射透镜4.5望远镜与显微镜教案
教案：苏科版八年级上册第四章光的折射透镜4.5望远镜与显微镜一、教学内容本节课的教学内容来自于苏科版八年级上册第四章光的折射，具体是透镜4.5望远镜与显微镜。
本节课的主要内容有：1. 掌握望远镜和显微镜的工作原理。
2. 了解望远镜和显微镜的构造和特点。
3. 学会使用望远镜和显微镜进行观察。
二、教学目标1. 学生能够说出望远镜和显微镜的工作原理。
2. 学生能够描述望远镜和显微镜的构造和特点。
3. 学生能够正确使用望远镜和显微镜进行观察。
三、教学难点与重点重点：望远镜和显微镜的工作原理。
难点：望远镜和显微镜的构造和特点。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、望远镜、显微镜。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示望远镜和显微镜的图片，引发学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：(1) 望远镜的工作原理：凸透镜成像规律及其应用。
(2) 显微镜的工作原理：凸透镜成像规律及其应用。
(3) 望远镜和显微镜的构造和特点。
3. 实践操作：学生分组进行望远镜和显微镜的使用操作，教师巡回指导。
4. 例题讲解：通过实例讲解望远镜和显微镜的使用方法。
5. 随堂练习：学生独立完成练习题，教师进行讲解和解答。
六、板书设计光的折射第四章透镜4.5 望远镜与显微镜望远镜：凸透镜成像规律及其应用显微镜：凸透镜成像规律及其应用望远镜与显微镜的构造和特点七、作业设计1. 简述望远镜和显微镜的工作原理。
2. 描述望远镜和显微镜的构造和特点。
3. 说明望远镜和显微镜的使用方法和注意事项。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解和操作，让学生掌握了望远镜和显微镜的工作原理和构造特点，能够正确使用望远镜和显微镜进行观察。
但在实践操作环节，部分学生对望远镜和显微镜的使用还不够熟练，需要在课后加强练习。
拓展延伸：让学生了解其他类型的显微镜，如电子显微镜等，并了解其工作原理和特点。
重点和难点解析：望远镜和显微镜的构造和特点一、望远镜的构造和特点望远镜是一种用于观察远处物体的大型光学仪器，主要由物镜、目镜、焦距调节装置和支架等部分组成。
4.5显微镜与望远镜
显微镜结构图
光路图说明:
物镜
目镜
2f1
F1 O1 F1 F2
O2
F2
显微镜的原理
物镜的作用 目镜的作用 增大视角的方法
显微镜
使被观察 的物体成 一个倒立 的放大的 实像,像投 影仪的镜 头
把物镜成 的实像， 再一次放 大成虚像
把物体的像 放大
探究：通过两个凸透镜观察远处物体
先用一个凸透镜 （物镜）观察窗外远 处的物体，的物体在焦 点附近成( 实)像（填“虚”或“实”）这 个像是( 缩小的 )（填“放大的”或“缩小 的”），道理就像( 照相机)的镜头成像一样， 目镜的作用则像一个( )放用大来镜把这个像 放大。
课堂练习
➢望远镜的物镜的直径比我们眼睛的瞳 孔大得多，是为了( 可以会聚更)多. 的光,使
增大视 角方法
人眼处成 像情况
伽利略 凸透镜 望远镜
开普勒 凸透镜 望远镜 （f长）
成倒立缩 凹透镜 小实像
成倒立缩 凸透镜 小实像 （f短）
将实像放 大成虚像
将实像放 大成虚像
将像移 近，再 将像放 大
正立放大 虚像
倒立放大 虚像
凸透镜 显微镜 （f短）
成倒立放 凸透镜 大实像 （f长）
将实像放 将像放 大成虚像 大再放
大
倒立放大 虚像
课堂练习
➢显微镜镜筒两端各有一组（凸透）镜 ，靠近 眼睛的叫（ 目镜），靠近被观察物体的是 （ 物）镜.
➢用显微镜观察物体时，物镜对物体所成 的像是一个放大的( 实 )像（填“虚”或 “实”），道理就像(投影仪)的镜头成像一样， 目镜的作用则像一个( )放再大次镜对这个像成 放大的( )（填“虚虚像像”或“实像”）.
物镜的作用 目镜的作用 增大视角的方法
望远镜和显微镜课件
物体的为物镜
感悟新知
知2－讲
解析：图中天文望远镜由两组透镜组成。靠近眼睛的为 目镜，靠近被观测物体的为物镜，故选项D 正确； 它的物镜相当于照相机的镜头使远处的物体在焦 点附近成倒立缩小的实像，故选项B、C 不正确； 显微镜的物镜相当于投影仪的镜头使物距位于凸 透镜的一倍焦距和两倍焦距之间成倒立放大的实 像，故选项A 不正确。
感悟新知
知2－练
1．【嘉兴】“嫦娥三号”探月工程已圆满完成，这是我国 航天事业取得的又一次巨大成就。“嫦娥三号”带着 “玉兔号”月球车对月球表面开展了一系列探测活动。 “嫦娥三号”着陆器上携带了一台月基天文望远镜， 这是世界上第一台月基天文望远镜，在月球上进行天 文观测远比地球上的效果好，主要原因是月球上没有 ____空__气______。
看清物体的方法-----把物体二次放大
感悟新知显微镜放大倍数的计算 目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。
知1－讲
注意： (1)显微镜的物镜是一个焦距较短的凸透镜，而目镜是一个焦
距较长的凸透镜。物镜和目镜不能互换位置。 (2)显微镜的反光镜有两面，光线太弱时用凹面镜会聚更多的
光线，光线较强时用平面镜反光。
感悟新知
总结
知1－讲
显微镜观察到的像与物相比：像为倒立、放大 的虚像，像与物左右、上下颠倒。因此，为了 使被观察物体的像在视野的中央，移动物体时， 物体移动的方向与像移动的方向相反。
感悟新知
1．显微镜的物镜和目镜，分别相当于( A ) A. 投影仪、放大镜 B. 投影仪、照相机 C. 照相机、投影仪 D. 放大镜、照相机
苏科版八年级上册物理教案4.5望远镜与显微镜
教案：苏科版八年级上册物理 4.5望远镜与显微镜一、教学内容本节课主要介绍望远镜和显微镜的原理、结构及其应用。
教材中涉及到的章节有：1. 望远镜的原理和结构2. 显微镜的原理和结构3. 望远镜和显微镜的应用二、教学目标1. 了解望远镜和显微镜的原理和结构，掌握其使用方法。
2. 能够分析生活中常见的望远镜和显微镜实例，提高学生对物理现象的观察和分析能力。
3. 通过对望远镜和显微镜的学习，培养学生的科学思维和创新意识。
三、教学难点与重点重点：望远镜和显微镜的原理和结构，及其使用方法。
难点：对望远镜和显微镜的深入理解和实际操作。
四、教具与学具准备教具：望远镜、显微镜、实物模型等。
学具：笔记本、笔、实验报告单等。
五、教学过程1. 实践情景引入：观察远处的物体，如高楼、远处的树木等，思考如何能看到这些远处的物体。
2. 讲解望远镜的原理和结构：解释望远镜的工作原理，展示望远镜的结构，包括物镜、目镜、焦距等。
3. 演示望远镜的使用方法：如何正确使用望远镜观察物体，调整焦距等。
4. 讲解显微镜的原理和结构：解释显微镜的工作原理，展示显微镜的结构，包括物镜、目镜、焦距等。
5. 演示显微镜的使用方法：如何正确使用显微镜观察物体，调整焦距等。
6. 课堂练习：学生分组进行实验，使用望远镜和显微镜观察不同的物体，填写实验报告单。
7. 例题讲解：通过具体的例题，讲解望远镜和显微镜在实际中的应用，如天文学、生物学等领域。
8. 随堂练习：学生根据例题，进行相关的练习，巩固所学知识。
六、板书设计板书内容：1. 望远镜的原理和结构2. 显微镜的原理和结构3. 望远镜和显微镜的使用方法七、作业设计作业题目：1. 简述望远镜和显微镜的原理和结构。
2. 描述望远镜和显微镜的使用方法。
3. 举例说明望远镜和显微镜在实际中的应用。
答案：1. 望远镜是利用物镜收集远处物体的光线，通过目镜放大，使人眼能够观察到远处物体的仪器。
显微镜是利用物镜放大微小物体的图像，通过目镜观察的仪器。
4.5显微镜和望远镜(正式)
另外，望远镜的物镜 的直径很大，能够会 聚更多的光，使得所 成的像更加明亮。
凹面镜会聚光线
除了凸透镜外，天文望远 镜也常用凹面镜做物镜。
6.常见望远镜:
开普勒望远镜: 目镜、物镜都是凸透镜。
伽利略望远镜: 目镜是凹透镜,物镜是凸透镜. 牛顿反射式望远镜: 目镜是凸透镜,物镜是凹面镜.
经过两次放大作用，我们就可以 看到肉眼看不见的小物体了。
显微镜下的植物细胞
6.显微镜的发展：
早期的显微镜
教学用生物显微镜
金相显微镜
实 体 显 微 镜
手 术 显 微 镜
三 维 视 频 显 微 镜
扫 描 电 子 显 微 镜
扫描探针显微镜
透 射 电 子 显 微 镜
活动：自制水滴显微镜
以小水滴为物镜，观察纸上的小 字再用一只凸透镜作为目镜看水 滴，缓慢调节透镜与水滴的间距， 观察变化。
3.原理：
物镜的作用相当于投影仪，成倒立放大的实像。 目镜的作用相当于放大镜，成正立放大的虚像。 用凹面镜作为反光镜，起聚光作用。 4.作用：看清楚微小的物体。
5.显微镜常见种类:
1.光学显微镜:放大几百到几千倍,可看清细胞. 2.电子显微镜:放大倍数更高,可以观察细胞内部 结构等. 3.隧道扫描显微镜:能看清原子轮廓.
目镜的作用相当于放大镜，成正立放大的虚像。 物镜的焦距长而目镜的焦距短。 4.作用：看清楚远处的物体。
双筒望远镜的正像原理
5、视角
物体离物镜很远，它的像却离物镜很近，根据凸
透镜成像的规律可知，这样所成的像是缩小的！为什 么使用望远镜观察物体时会感到物体放大了？ 1.视角：物体对眼睛所成的视角越大，它在视网膜上所成的像 就越大。（增大视角相当于拉近距离） 2.视角的大小不仅与物体本身大小有关，还和物体到眼睛的距离
《望远镜和显微镜》课件
望远镜的应用改变了人们对宇宙 的认识，开启了现代天文学的新 篇章，为科学研究提供了宝贵的 数据和资料。
显微镜在生物学中的应用与影响
显微镜是生物学研究的重要工具，能 够观察细胞和组织的细微结构，帮助 科学家了解生命的本质和生物体的生 长发育规律。
显微镜的应用推动了生物学的发展， 为疾病诊断和治疗提供了重要的技术 支持，促进了医学和生物技术的进步 。
光学技术的发展为望远镜 的发明提供了可能。
科学家的探索精神
许多科学家对未知世界的 探索精神推动了望远镜的 发明。
望远镜的发展历程
第一架望远镜的诞生
现代望远镜的进步
17世纪初，荷兰眼镜商汉斯·利伯在荷 兰制造出了第一架望远镜。
现代望远镜在技术上不断取得突破， 观测能力技术的不断进步，天文望远 镜逐渐发展成为观测遥远星体的有力 工具。
器，具有更高的放大倍数、更高的分辨率和更丰富的功能。
显微镜的种类与特点
金相显微镜
用于观察金属和合金的内部结构和组织，具有高倍数和高分辨率 的特点。
生物显微镜
用于观察生物样品和细胞，具有低倍数和高视场的特点，常用于生 物学、医学和农业等领域。
电子显微镜
利用电子替代光学显微镜的透镜系统，具有更高的放大倍数和分辨 率，常用于观察超微结构和纳米材料。
望远镜和显微镜对科学发展的影响
望远镜和显微镜的发明和应用，极大地拓展了人类对自然界和宇宙的认识，推动 了科学技术的进步和发展。
望远镜和显微镜的应用，不仅改变了科学研究的手段和方法，也深刻影响了人们 的思想观念和生活方式，为人类文明的发展做出了重要贡献。
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《望远镜和显微镜》ppt课 件
目录
• 望远镜的发明与发展 • 望远镜的工作原理与结构 • 显微镜的发明与发展 • 显微镜的工作原理与结构 • 望远镜和显微镜的应用与影响
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教学用生物显微镜 电子显微镜
各 种 显 微 镜
双目生物显微镜
本节小结
试一试
1．第一位把望远镜用于科学研究的
是意大利物理学家 伽利略 。 用一只凸透镜和凹透镜，以 凹透镜 作为目镜，以 凸透 镜作为物镜，
缓慢调节两个透镜间的距离，直到 看的最清楚为止。可以看到远处的
物体 变近了。所成的像是正立的虚象。
2．以焦距较 小 的凸透镜代替凹透 镜作为目镜，焦距较 大 的凸透镜
作为物镜，调节两透镜的距离，可以 看到远处的物体变近了。德国天文学
家开普勒用 两个凸透镜 组成望远
镜，特别适宜于观察行星和月球。
3．以焦距较大的凸透镜作为 目 镜， 焦距较小的凸透镜作为 物 镜，
调节两透镜的距离，观察近处的
头发丝，可以发现头发丝变得很 粗。所成的像是倒立、放大的虚。像
归纳：
墙就相当于一个光屏， 凡是能在光屏上显示的像叫做实像
展示显微镜实物
◆学生介绍显微镜实物
◆显微镜的放大倍数为什么比放大镜大?
原来自物体的光先通过物镜形成一 个放大的实像，通过目镜又一欠被 放大，这样显微镜观察到的像比实 物大很多倍
◆原理： 物镜相当于一个投影仪，能成一个倒立 放大的实像，目镜相当于一个放大镜， 能成一个正立放大的虚像。因此我们看 到的是倒立的被放得很大的虚像。
利用一个凹透镜和两个焦距不同的凸 透镜，进行不同的组合，再利用组合透 镜分别观察较近和较远的物体。
望远镜实物展示与介绍
注 意 观 察
望远镜有 两 个透镜构成的?什么样的透镜呢? 靠近眼睛的透镜，叫 目 镜；靠近被 观察物体的透镜叫 物 镜。
哈 勃 望 远 镜
数码望远镜
欧洲空间望远镜
哈勃空间望远镜
◆谁知道显微镜的目镜和物镜属于凹透镜还 是凸透镜?想不想自己制作一台显微镜呢?
活动1：
通过两个透 镜观察物体
▲以凹透镜作为目镜，以焦距较大的凸透镜作为物 镜，通过两个透镜观察稍远的物体；调节两个透镜 间的距离，你看到的物体有什么变化？ ▲以焦距较小凸透镜代替凹透镜作为目镜，调节两个 透镜间的距离，你看到的物体有什么变化？ ▲调换两个凸透镜的位置，观察较近的物体，调节 两个透镜间的距离，你看到的物体有什么变化？
4.5 望远镜与显微镜 请保持安历史上，找到象痢 疾菌、伤寒菌、爱滋病病毒、非典病毒等样 本是找到抑制或杀死这些细菌或病毒的关键
◆透望天空、漫步宇宙是人类走向未来的必 由之路，那么，科学上进行这些显微、远望 等探究的重要工具显微镜和望远镜是怎样的 成像原理呢?
它的作用和显微镜一样。
4．显微镜的物镜和目镜对观察者所成
的像是( D)
A、物镜成正立、放大的虚像 B、物镜和目镜都成实像 C、物镜和目镜都成虚像 D．目镜成正立、放大的虚像
5．如图所示，两组透镜的焦点都 重合，请完成光路图
.. . F 显微镜原理图
.
F 伽利略望远镜原理图
活动2：
按课本要求，分组自制水滴显微镜
▲将观察白纸(上面印刷了一个小箭头) 平放在水平桌面上
▲将磁带盒盖中的一块，放在白纸上，再在 盒盖上用滴管滴一小 滴水，透过水观察到 一个倒立的放大的像
▲再利用一块放大镜(凸透镜)在上面观察水 滴中的箭头，看到一 个被放大得更大的箭头
现象：
凸既归透能纳成镜：倒与立组缩合小透的镜像成，像又能的成规倒律立及放其大应的用像