五机位全自动录播教室方案
专业录播系统-高清5机位方案
目录1.方案概述.......................................................... - 2 -1.1.系统描述............................................................ - 2 -1.2.设计原则............................................................ - 2 -2.方案目标.......................................................... - 3 -3.方案特点.......................................................... - 3 -4.方案组成.......................................................... - 6 -4.1.系统拓扑图.......................................................... - 6 -5.系统介绍.......................................................... - 8 -5.1.数字化控制台........................................................ - 8 -5.2.视频系统............................................................ - 9 -5.3.PowerCreator图像定位系统........................................... - 11 -5.4.PowerCreator智能导播系统........................................... - 16 -5.5.音频系统........................................................... - 19 -5.6.PowerCreator课件实时录制系统....................................... - 20 -5.7.PowerCreator课堂直播系统........................................... - 22 -5.8.PowerCreator非线性课件编辑系统..................................... - 23 -6.方案优势......................................................... - 25 -6.1.PowerCreator图像定位系统与传统跟踪系统比较......................... - 25 -6.2.PowerCreator智能导播系统与传统导播系统比较......................... - 25 -6.3.PowerCreator课件实时录制系统与其它课件录制系统比较................. - 26 -7.公司介绍......................................................... - 26 -8.设备清单............................................. 错误！未定义书签。
五机位全自动录播教室方案
全自动精品录播系统教室及云资源平台建设方案北京XXX科技有限公司2018年X月目录第1章项目背景 (1)第2章方案需求分析 (2)2.1需求分析 (2)2.2建设目标 (2)第3章方案概要设计 (3)3.1设计原则 (3)3.2设计规范 (4)3.3业务架构 (4)3.3系统部署 (5)3.4应用场景 (7)3.5方案特色 (9)第4章精品录播系统 (10)4.1定位精准，构图合理 (10)4.2全高清采集，画质细腻 (12)4.3录制存储，支持IPSAN扩展 (12)4.4全智能导播，无垃圾画面 (15)4.5智能混音，提供多种方案 (17)4.6直播发布，支持高并发策略 (17)4.7资源课件同步剪辑 (19)第5章资源云平台建设 (20)1.1网络教学共建共享 (21)1.2在线虚拟切片，轻松制作微课 (22)1.3课程点直播，支持多终端应用 (23)1.4名师专辑，汇聚优师优课 (25)1.5监控巡考录制三位一体 (25)1.6教学分析与教研，随时随地 (26)5.7个人空间，助力师生共发展 (28)5.8信息管理，实时通知公开课安排 (29)5.9消息管理，随时单人通知信息 (29)5.10系统管理 (29)第6章主要设备一览 (31)1.7录播主机X5 (31)1.8跟踪主机 (31)1.9控制系统 (32)1.10其他辅助硬件 (33)第7章方案配置 (37)第8章环境建设 (39)8.1总体原则 (39)8.2教室选型 (39)8.3装修方案 (39)第9章施工布线 (44)9.1前墙设备部署 (45)9.2后墙设备部署 (45)9.3窗户墙设备部署 (46)9.4门侧墙面设备部署 (46)9.5房顶设备部署 (47)第10章服务承诺 (48)第1章项目背景市场经济的发展促进了教育产业化、市场化，随之而来，“教育资源不均衡、教育机会不公平”的问题也日益突出。
为此，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确指出信息技术对教育发展具有革命性影响，提出要充分利用优质资源和先进技术，“整合现有资源，构建先进、高校、实用的数字化教育基础设施”，“建立开放灵活的教育资源公共服务平台，促进优质教育资源普及共享”。
全自动录播系统(五机位)
高清全自动录播系统技术方案页脚内容1目录项目需求 (3)系统设计 (4)系统概述 (4)设计思路 (5)系统示意图 (6)系统拓扑图 (6)设备布局图 (6)设备连接示意图 (7)产品选型 (8)系统特色 (10)基于国际开放标准的高互联性网络视频平台 (10)多种贴合教学业务的专业系统 (10)全硬件设计 (11)多样化建设模式 (12)高性价比 (12)页脚内容1功能应用 (13)直播 (13)录制 (13)点播 (14)课件编辑 (15)课件信息编辑 (15)WEB在线剪辑 (15)视频轨道可以无级放大和缩小，对流媒体视频的编辑可以精确到0.1秒。
(16)后期导播 (16)自动跟踪 (17)自动导播 (17)主要产品介绍 (19)页脚内容2项目需求随着教育部启动精品课程的建设，全自动录播系统在校园中的应用也更加普遍。
为了实现先进的信息化手段，将教师课件、课堂实况按照授课进度录制完成后供广大师生、教研人员观摩学习，实现教学现场全方位、立体化的直播、录制、编辑和点播，制作出符合国家精品课程的教学课件和实时自动构建校本资源库。
XXX 提出了建设全自动网络录播系统的需求，该系统主要完成以下几个目标：完成国家级和省级精品课程录制，建立学校优秀/骨干教师课程库；教学管理人员进行教学评估、评比，通过网络管理更方便、准确、客观；搭建相互观摩、借鉴的网络平台，达到教学资源共享平衡；在学校网络信息平台上完善优秀教学资源的积累；建立在线学习平台，实现学生自主学习、充分享受优质资源最佳的主动学习环境。
页脚内容3系统概述XXXX全自动录播系统使用全硬件设计，搭建出包括直播、录制、点播、课件编辑、后期导播、自动跟踪和自动导播六大功能应用组成的全自动录播系统。
该系统主要完成教师、学生的视频自动跟踪采集，音频智能采集，教师电脑屏幕截取，教师/学生视频/计算机画面智能导等功能。
录播系统通过把这些采集到的信号进行整合，生成标准化的流媒体文件，在局域网、互联网上进行直播或点播，为远端用户提供在线实时学习的平台，以及把课件上传至非线性编辑系统，完成精品课程的制作。
全自动录播系统建设方案
全自动录播系统建设方案1)项目建设背景-———-—----——-—-—-----—-—-———-—-——---—----———-——-—-—--—----——-—-—-———-—-———-—--32)项目建设目标-—------———-——-—-----—-————-————-————-----———---——--—-—-——---—---—-—————---———53)项目概算-----——-———-—-—-----—---—--—-——-——--—-----————----—-———-—-——---————------——-———----64)系统构成图—--—--—---—--———-————-——-————----------——--—-———---—-——-—--—--—-————-————-—----——75)全自动录播系统产品介绍—---———---—---—--—————--—-—-—--——-————-————--——-—---—-—----—-—-——--8基于以上的这些实际情况，学校的信息化建设已满足不了教学上进一步的需求，总结如下：1.网络课程建设的需要。
学校建设了教学平台后，平台上所需要的课程资料中，原来最难解决的就是课程录像问题。
一个完整的网络课程体系，课程录像是必不可少的部分，传统手段和方式只能满足小量网络课程录像的要求，大量的网络课程录像必须依靠现代IT技术,实时自动的生成所要的课程录像。
2.学生自主学习环境建设的需要学生重修需要我们上课老师再去授课，学生想要选修所敢兴趣的课程，但是却因为上课地点在其它校区，或上课时间与必须课冲突,而无法去现场听课。
如何建设一个学生可以高度自由参与的自主学习环境，满足”以学生为主体”的新教育改革需要？我们完全可以依靠现代化教育手段来解决这个问题,有了课程录像，我们需要重修的学生可以通过网络视频点播来重新学习课程；有些公共课或学术报告往往会有大量的学生来听，往往一个教室坐不了多少人，那么我们是否可以通过校园网络对一个教室进行网1络实时直播来解决这个问题呢？我们的教室资源比较有限，录播教室的基本功能是否也能在这些普通的多媒体教室里事先规划，后续升级扩容？重大的或知名的学术报告能否通过现代化IT手段让受众面更广、并且能长久保存？廊坊师范学院学校本次计划建设5间【全自动录播系统】.通过建设【全自动录播系统】，生成大量的课程录像，为学生创建了教学资源，帮助学校凝聚以课堂录像为核心的教学资源。
录播教室详细实施方案
录播教室详细实施方案录播教室是指将教师的授课内容录制下来，并在学生需要时进行播放的教学方式。
下面是录播教室的详细实施方案。
一、方案背景随着技术的不断发展，录播教室成为了一种创新的教学模式。
它具有的优势包括时间灵活性、地点自由性、学生学习效果的提升等。
因此，提供一套完整的录播教室实施方案，对于推动教育的现代化、提高教学质量、满足学生多样化的学习需求具有重要意义。
二、硬件设施1. 录播教室设备：录播教室需要配备高清摄像机、麦克风、话筒、成像设备等，以便可以捕捉到教师的授课内容和声音，并实现清晰的画面和声音传输。
2. 播放设备：为了方便学生观看录播课程，需要在教室内配备投影仪或大屏幕显示设备，以便将录播课程内容展示给学生。
3. 学生作答设备：录播教室应该配备学生作答设备，如电子白板、笔记本电脑等，以便学生可以在观看录播课程的同时进行课堂练习和作答。
三、软件支持1. 录制软件：选择一款功能强大、操作简单、录制效果好的录制软件，如Camtasia Studio、OBS Studio等，可以将教师的授课内容录制下来，并保存为视频文件。
2. 视频编辑软件：为了提高录播课程的质量和效果，可以使用一些视频编辑软件，如Adobe Premiere Pro、Final Cut Pro等，对录制下来的课程视频进行剪辑、特效添加、字幕制作等处理。
3. 视频播放软件：为了方便学生观看录播课程，需要选择一款支持多种视频格式播放的播放软件，如VLC Media Player、PotPlayer等。
4. 云存储平台：为了方便学生获取录播课程，可以将录播课程上传到云存储平台，如Google Drive、百度云等，学生可以通过云端访问和观看录播课程。
四、实施流程1. 录制教师授课内容：教师进行授课时，将摄像机、麦克风等设备准备好，通过专门的录制软件将授课内容录制下来。
2. 视频编辑和处理：将录像文件通过视频编辑软件进行剪辑、特效添加、字幕制作等处理，以提高录播课程的质量和效果。
互动精品录播设备清单(五机位) -百度
录播教室建设功能参数及要求
串行控制接口用于控制；
6 话技术参数：频率范围：100—16000Hz，灵敏度：-34dB（@1kHz），指向性：超窄指向，拾音角度：100°，最大声压级,1KHz)，阻抗：200Ω，工作电压：
48V，等效噪声级：26dBA。
制1、配备10.1 寸高清触控大屏，工业级设计，采用最新3D 画质数字处理电 1
7、1 路红外发射接口，可红外控投影机；
8、1 路MIC 输入，方便用户讲解；
9、1 路电动屏幕电源控制，1 路投影机电源控制；
10、内置一路高保真无级音量调节；
11、简洁的控制面板，带网络接口、USB 接口、话筒接口、笔记本电脑音频、笔记本 VGA
12、前面板带笔记本电源接口。
13、为了更好的满足系统的兼容性必须与录播主机同一品牌。
物理特性：1、电源：220V AC2、最大功耗：3W3、工作环境温
度：10℃~45℃4、工作环境湿度~90
换技术参数：传输协议：传输接口推荐采用通用串行接口（RS-232）。
每一个数 1。
5机位全高清录播系统应用方案
目录第 1 章.概述 (4)第 2 章.需求分析 (5)第 3 章.方案设计 (5)3.1系统应用范围 (5)3.1.1网络课件制作 (5)3.1.2优质课程资源库建设 (5)3.1.3远程教学应用 (5)3.2系统功能特点 (6)3.2.1软件硬件全嵌入式设计 (6)3.2.2操作简便，一键录制 (7)3.2.3场景智能控制自动录制 (7)3.2.4全场景全自动拾音，完美还原现场声音 (8)3.2.5多样化录制模式 (8)3.2.6三种录制控制方式（全自动/手动/手自一体） (10)3.2.7免插件直播点播及模板化录制 (11)第 4 章.五机位录播教室部署 (11)4.1录播系统结构图 (11)4.1.1教室布局示意图 (12)4.2录播系统组成 (12)4.2.1文香嵌入式高清录播主机 (12)4.2.2图像跟踪系统 (15)4.2.3其他设备 (19)第 5 章.录播教室装修方案 (19)5.1标准录播教室方案 (20)5.1.1天花设计 (20)5.1.2四周墙壁 (20)5.1.3地面 (21)5.1.4窗帘 (21)5.1.5灯光设计 (21)5.1.6拾音话筒设计 (25)5.2简易录播教室装修方案 (25)5.3其他 (26)5.3.1视频设计的一般要求 (26)5.3.2环境设计的一般要求 (26)5.3.3线路布线 (27)第 6 章.核心产品选型 (27)6.1高清录播主机 (27)6.2图像跟踪主机 (28)6.3音频处理器 (28)6.4高清云台摄像机 (29)第 1 章. 概述互联网络的迅速普及，计算机多媒体技术和网络技术的不断更新发展，推动了教学手段的现代化进程。
全自动高清录播系统解决的问题就是把一些非常优质的教育资源通过现代化的教学手段，得到共享。
而传统的教学以教育者为中心，以传授知识为主。
老师与老师之间、老师与学生之间互动不够，资源孤立，教师资源、校本资源浪费严重。
录播教室全高清五机位
1 方案概述 (3)1.1 需求分析 (3)1.2 系统概述 (3)2 预期效果 (3)3 方案设计 (4)3.1 方案组成 (4)3.1.1 设备分布图 (4)3.1.2 产品组成 (4)3.2 方案优势 (5)3.2.1应用技术优势 (5)3.2.2品牌服务优势......................................................................... 错误!未定义书签。
4 方案介绍 (5)4.1 录播系统功能介绍 (5)4.1.1 录播系统功能特点 (5)4.1.2 标准录播教室 (7)5 品牌介绍 (14)5.1 公司介绍 (14)5.2 同类应用案例........................................................................... 错误!未定义书签。
6 售后服务 (14)6.1 售后服务条款 (14)6.2 售后服务响应 (14)6.3 质保期后的服务承诺 (14)7 装修建议............................................................................................... 错误!未定义书签。
7.1 课室照明.................................................................................... 错误!未定义书签。
7.2 声音处理.................................................................................... 错误!未定义书签。
8 方案清单............................................................................................... 错误!未定义书签。
高清全自动录播教室系统设计方案
高清全自动录播教室系统设计方案第一篇：高清全自动录播教室系统设计方案1.1系统阐述多媒体录播教室是利用视音频记录技术完整记录课堂的教学活动，实现实时播放和课后回放。
课堂教学活动包括老师、学生的图像与声音，教师的计算机课件、板书等信息。
录播系统在多媒体教室基础上增加和强化了系统的数字化、控制的自动化、传输的网络化。
使用者也从专业的电教教师转向普通教师；系统集成了电影、双流、远程三种记录方式、自动发布平台、点播直播二种播出方式；支持普通、标清、高清标准的摄像机。
系统分手动与自动两部分。
自动部分实现无人值守，自动记录课堂教学过程，确保操作简单和常态，实现高效和量产的视频案例；手动部分沿袭了微格教室模式，用后台手工方式记录课堂的亮点和特色，实现有个性化的视频案例和精品课程。
使用者以普通教师为主，兼顾专业教师。
系统采用专业的标准设计，结构化控制技术，提供丰富的特技效果和强大的记录、编辑、点播、直播、远程教学、发布等软件，实现高清晰的画面和音视频同步输出的收视效果。
录播系统的灵活性及有效性，有助于教师自我反思、教师专业技术成长，便于教学评估、教学研究、校本资源建设、同时又有助于提高教学质量，提高学校综合实力。
系统是完成教育信息化的手自一体化建设的先进、实用的解决方案，营造常态化的教与学环境，保证优良录制效果，构建全方位的校本资源平台，将与课堂有关的如：教师、学生形象、教师课件、教师板书、各种音视频信号，以及教师与学生的互动交流缓解等信息进行整合并录制。
整个过程无需技术人员操作便可自动跟踪拍摄，并提供强大的课件及视频后期编辑功能，增强录播平台制作的灵活性及有效性。
通过校园网，录播系统提供网上直播和资源共享，具有高清晰的画面和音视频同步输出的收看效果。
借助手自一体化录播系统，有助于简化教学评估工作、促进教学研究、加强校本资源建设，同时又有助于提高教学质量，提高学校综合实力和声誉。
系统适合于基础教育资源建设，高校、职成教精品课程建设，党、政机关、企事业单位的各种培训。
录播教室方案 (2)
录播教室方案
录播教室方案是一种将教室上课内容录制并存档的方式，
可以在需要的时候进行回放和观看。
下面是一个录播教室
的方案：
1. 录播设备：准备一台高质量的录像设备，如摄像机或手
机等，用于录制教室上课的整个过程。
2. 麦克风：连接一个话筒或麦克风，以便录制清晰的声音。
3. 软件：选择一款适合的录播软件，可以直接将录制的视
频和音频进行整合和编辑。
4. 教室布局：对教室进行合理布局，将摄像机或手机放置
在一个角落或高处，以便能够全程拍摄到讲台和学生。
5. 录制过程：在上课过程中进行录制，确保摄像机或手机能够捕捉到教师的讲述和学生的反应。
6. 录播内容：将录制的视频和音频文件进行整理和编辑，以便与学生分享和再次观看。
7. 存档管理：将录制的教室内容进行存档管理，可以选择保存在云存储或硬盘等介质上，方便随时回放和观看。
8. 分享和观看：将录播的教室内容分享给学生和其他需要的人群，可以通过在线平台共享视频和音频文件，也可以通过传统的传媒方式进行教学播放。
9. 评估和改进：根据学生和教师的反馈，评估录播教室的效果，并进行必要的改进和优化。
录播教室方案可以有效地记录和存档教室上的课程内容，方便学生和教师随时回放和观看，也可以作为教学资源的扩充。
同时，录播教室方案也可以应用于在线教育和远程教学，让更多的学生受益于优质的教学资源和内容。
录播教室方案1
录播教室方案1教育领域一直在不断探索和创新，为了更好地满足学生的学习需求，提高教学效果，录播教室方案逐渐兴起并得到广泛应用。
本文将介绍录播教室方案1的具体内容和优势。
一、方案概述录播教室方案1是一种新型的教学方式，通过录制课堂内容并在之后进行播放，让学生在适合的时间和地点进行观看和学习。
该方案主要包括教师录制教学视频，学生在线观看视频，并配备相应的互动与评估系统。
二、方案内容1. 教师录制教学视频教师利用录播设备，将自己的教学内容录制成视频。
在录制过程中，教师可以根据学生实际情况进行讲解和示范，以保证教学的准确性和有效性。
教师的声音和画面都会被录制下来，以便学生在观看视频时能够更好地理解和记忆。
2. 学生在线观看视频学生可以通过电脑、平板或手机等设备，在规定的时间内在线观看教学视频。
他们可以自主选择观看的时间和地点，让学习更加自由和灵活。
同时，学生也可以根据自身情况多次观看视频，加深理解和掌握知识。
3. 互动与评估系统在录播教室方案1中，为了增加教学互动和评估成效，可以配备相应的互动与评估系统。
学生观看视频时可以通过系统进行在线互动，例如回答问题、提问等。
教师可以根据学生的表现和答题情况，进行实时评估和反馈，更好地指导学生的学习。
三、方案优势1. 学习自主性提高录播教室方案1打破了传统教室的时间和空间限制，学生可以根据自身情况选择学习时间和地点，提高了学习的自主性。
学生可以在自己感觉最佳的时间段进行学习，更好地调整学习节奏和效果。
2. 知识吸收更深入通过录播教室方案1，学生可以多次观看教学视频，在需要强化理解和记忆的知识点进行反复观看。
这种重复学习的方式能够帮助学生更好地吸收知识，加深理解，并提高学习效果。
3. 教学质量提升教师在录制教学视频时可以仔细思考和准备，确保教学内容的准确性和连贯性。
录播教室方案1对于教师来说也是一种挑战，他们需要在录制视频时做到组织有序、态度认真，从而提高教学质量。
4. 教学资源共享录播教室方案1可将教学资源进行录制和存储，形成一个在线的教学资源库。
智慧录播教室(S1五机位)解决方案
智慧录播教室（S1五机位）解决方案目录第1 章.方案优越性............................................................................................ - 4 -1.1独有的6场景5机位拍摄技术 .............................................................................. - 4 -1.2跟踪/导播/录播一体化设计................................................................................... - 4 -1.3高度集成、简单易用 .............................................................................................. - 5 -1.4教学实况全面记录、同步存储、同步回放 .......................................................... - 5 -1.5多样化的功能模块 .................................................................................................. - 6 -1.6PPT图片/文字/微课索引........................................................................................ - 6 -1.7移动课堂.................................................................................................................. - 7 -1.8课件在线编辑 .......................................................................................................... - 8 -第2 章.概述........................................................................................................ - 9 -第3 章.需求分析.............................................................................................. - 10 -3.1项目概况（*） ...................................................................................................... - 10 -3.2项目需求................................................................................................................ - 11 -3.3设计思路................................................................................................................ - 12 -3.3.1嵌入式低能耗设计............................................................................................ - 12 -3.3.2锐取嵌入式设计................................................................................................ - 13 -3.3.3HTML5/FLV流媒体技术 .................................................................................... - 13 -3.4设计原则................................................................................................................ - 14 -第4 章.方案设计.............................................................................................. - 16 -4.1系统结构图 ............................................................................................................ - 16 -4.2系统组成................................................................................................................ - 17 -4.2.1跟踪/录/导播一体机......................................................................................... - 17 -4.2.2教育云资源管理平台........................................................................................ - 19 -4.2.3录播接收系统.................................................................................................... - 23 -4.3主要功能介绍 ........................................................................................................ - 23 -4.3.1全自动跟踪........................................................................................................ - 23 -4.3.2自动导播............................................................................................................ - 24 -4.3.3录播功能............................................................................................................ - 25 -4.3.4教学教研............................................................................................................ - 26 -4.3.5在线编辑............................................................................................................ - 29 -4.3.6第三方视频上传与转码.................................................................................... - 30 -4.3.7校园电视台........................................................................................................ - 30 -4.3.87画面同步采集、编码、录制和导播............................................................. - 31 -4.3.9大容量直播和点播............................................................................................ - 31 -4.3.10跨操作系统、跨浏览器 ............................................................................... - 31 -4.3.11基于Flash和HTML5的直播和点播 ........................................................... - 31 -4.3.12生成图片索引和文字索引 ........................................................................... - 32 -4.3.13录制文件管理 ............................................................................................... - 32 -第5 章.产品详细介绍...................................................................................... - 33 -5.1摄像及拾音系统 .................................................................................................... - 33 -5.1.1高清辅助机位摄像机........................................................................................ - 33 -5.1.2高清特写摄像机HD-830L ................................................................................. - 38 -5.1.3拾音话筒ACM3 ................................................................................................. - 39 -5.2智慧录播系统 ........................................................................................................ - 40 -5.2.1跟踪录播主机TKR9000 .................................................................................... - 41 -5.2.2音频处理主机TAP8100..................................................................................... - 45 -5.2.3媒体控制主机MCH7000 ................................................................................... - 49 -5.2.4导播控制平台DCS-210 ..................................................................................... - 52 -5.2.5导播控制键盘DCS-400 ..................................................................................... - 55 -5.3锐取教育云资源管理平台 .................................................................................... - 55 -5.3.1概述.................................................................................................................... - 55 -5.3.2功能.................................................................................................................... - 56 -5.4班班通设备介绍 .................................................................................................... - 60 -5.4.1液晶触摸一体机................................................................................................ - 60 -5.4.2多媒体讲桌（选配）........................................................................................ - 60 -第6 章.配置清单.............................................................................................. - 61 -第 1 章. 方案优越性1.1独有的6场景5机位拍摄技术锐取智慧录播系统采用业内独有的6场景5机位的拍摄技术，增加了讲台全景、学生全景镜头，让自动生成的课件镜头切换更平滑，更符合无人值守的全自动应用需求。
全自动录播系统方案
全自动录播系统方案概述全自动录播系统是一种利用现代科技手段来实现教学内容的录制和播放的系统。
该系统能够帮助教师和学生实现教学再现、学习回顾，并提供灵活的学习方式和多种方式的学习资源。
本文将介绍一种可行的全自动录播系统方案，包括系统框架、硬件设备、软件支持等方面的内容。
该方案基于现有技术，并且已经在多个教育机构中得到成功应用。
系统框架该全自动录播系统采用分布式架构，主要包括以下几个组成部分：1.中央控制服务器：负责整个系统的控制和管理，包括录制控制、存储管理、数据分发等功能。
2.录播终端设备：每个教室、讲堂都配备有专门的录播设备，用于实时录制教学内容。
3.存储设备：用于存储录制的教学内容，包括硬盘存储和云端存储两种方式。
4.数据分发设备：用于将录制的教学内容分发到相关的学生终端设备，包括局域网内的设备和外网设备。
硬件设备录播终端设备录播终端设备是系统中最重要的部分，其主要功能是实时录制教学内容。
每个教室、讲堂都配备有一台录播终端设备，该设备具备以下特点和功能：•高清录制：支持高清视频和高清音频的录制，确保教学内容的质量。
•多摄像头支持：支持同时录制多个摄像头的画面，可以实现教师和学生的多角度录制。
•多声道音频支持：支持同时录制多个声源的音频，可以实现教师、学生和环境声音的录制。
•视频信号调节：支持对录制画面进行实时调节，包括亮度、对比度、饱和度等参数的调整。
存储设备存储设备是用于存储录制的教学内容的设备，可以选择硬盘存储和云端存储两种方式。
•硬盘存储：每台录播终端设备都配备有一块大容量硬盘，用于存储录制的教学内容。
硬盘可以定期清理和备份，以确保数据的安全性和稳定性。
•云端存储：将录制的教学内容上传到云端存储设备，以实现教学内容的长期保存和多地访问。
云端存储还可以实现数据的备份和容灾，确保数据的可靠性和安全性。
软件支持全自动录播系统依赖于先进的软件技术，主要包括以下几个方面的支持：1.录制控制软件：用于控制录播终端设备的录制过程，包括启动录制、暂停录制、停止录制等功能。
锐取智慧录播教室(五机位)建设方案书20180112
智慧录播教室五机位建设方案书深圳锐取信息技术股份有限公司2018年1月目录第一章项目建设背景 (3)第二章项目需求 (4)第三章项目建设方案 (5)3.1建设原则 (5)3.2智慧录播教室图片 (6)3.3系统结构图 (7)3.3智慧录播教室拓扑图 (8)3.4主要功能介绍 (9)第四章主要设备介绍 (17)4.1智慧教育录播系统 (17)4.2视音频采集单元 (21)4.3多媒体单元 (22)4.4装修单元 (23)第五章项目预算清单 (36)5.1整体预算部分 (36)5.2装修工程量清单（参考） (36)第一章项目建设背景随着学校的发展，学校对精品课程、微课程等信息化教学手段的需求凸显，现从学校教学需求出发须建设1间精品录播教室。
锐取智慧教育录播系统着力打造极致高清体验的精品课堂，应用先进的信息化手段，将教室实况、教师课件，按照授课进度录制成精品课程，供广大师生、教研员课后点播观摩评价，建立共享资源库，完成知识传承或进行校际课程交流。
旨在更大范围内提高了高校的教学和人才培养质量，实现了优质的教学资源共享，节省了教育成本。
同时，运用先进的技术结合新型的学习方式和教育理念，汇聚一线名师，实现优质教育资源共享，达到传统学习与移动互联网学习的互通互融。
以“一师一优课、一课一名师”的多元化教育模式，构建“人人用资源、课课有案例”的格局，提高教师教育信息化素养，创新数字教育资源应用模式。
第二章项目需求建设锐取智慧录播教室，系统集实时直播、点播、导播、课程录制、教学分析于一体，即能集中管理，又能单独操控，不影响正常教学秩序，又能够根据楼宇现有环境施工，严格按照校方指定工期完成。
该系统能够支持多点同时录制，可实现教室内老师、学生视频、音频和计算机动态屏幕内容同步录制、直播，可全面记录教学实况，并即时生成多媒体教学课件。
画面质量高，能够用于教学分析和作为学校资源保存。
让学校在日常的工作中更加科学化、现代化、时效化、便捷化。
5机位全自动智慧录播教室名师讲堂配置清单
序 号
设备
型号
总平台
1
教育云资源管理平 台（学校版）
MCS50T
R-720
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2 云资源管理服务器
五机位全自动录播系统建设
1 跟踪录播主机 TKR9000
2 音频处理主机 TAP8010
3
媒体控制主机
MCH700 0
4
多媒体导播控制平 台
DCS-210
5 图像自动跟踪系统 KITE90 6 导播控制键盘 DCS-400
功能参数：1、4路3G-SDI、2路DVI-I，4路SD视频接口输入，1路h-dabese接口、2路HDMI接口视频输出，1路vga环出.两 个千兆网口，4路RS-232控制接口。1路line in，1路MIC in 音频输入，1路line out音频输出。 2、嵌入式系统硬件设计，支持老师特写、学生特写、老师全景、学生全景、板书特写以及vga高清视频信号的采集、编码和 组合录制，支持视频图像的智能导播切换。 3、系统支持将电影模式通过一个HDMI接口输出，也支持教学场景（老师特写、学生特写、讲台全景、学生全景），教学内 容（板书、教学ppt）不同内容通过两个HDMI接口输出。 4、集成图像检测和识别功能，可以精准的定位，准确的跟踪老师的移动、学生的站立和坐下，更清晰、全面的记录教学活 动和教学过程。 5、支持两种录播模式：单流单文件的电影模式；多流多文件的资源模式，单流单文件的电影模式与资源模式同时录制，电 影模式高清标清同时录制。 6、支持生成PPT索引和图片索引，用户通过索引图片可迅速、准确的定位文件播放时间点，满足快速搜索和点播的需求。 7、可与第三方FTP服务器对接，将录制文件自动上传到FTP服务器进行保存和备份。 8、可通过web进行系统升级，支持硬件一键复位 配置： 软件部分：锐取DSS-R实时录播软件V1.0，锐取智慧教育跟踪录播主机管理系统软件V1.0，RH-1：支持互动发送双流，主 讲教室和听讲教室可相互设置 硬件部分：包括锐取跟踪录播主机（R9）：1台；
5机位全自动高清录播系统
1
摄像机
视频采集系统
广播级摄像机
传感器类型：Exmor CMOS 传感器尺寸：1/2英寸 液晶屏尺寸：3.5英寸 存储介质：记忆棒/SD/XQD卡 HDMI接口：支持 其它接口：HD/SD-SDI Gen-Lock输入和时码输入/输出接口 VHD-V500 其它性能：配备最新技术的3片1/2英寸CMOS成像器 每片CMOS都具备1920×1080有效像素 灵敏度F12，信噪比56dB 镜头三环独立，且具备刻度及物理止点 采用专业SxS储存卡记录 可切换记录HD422 50Mbps/HD420 35/25Mbps 可兼容记录标清DVCAM 25Mbps 具备最长15秒预记录功能 3片最新优化的的1/2英寸全高清Exmor CMOS 成像器； 惊人的F12灵敏度、56dB信噪比； 具备MPEG HD420以及HD422 50Mbps高清格式； 镜头聚焦/变焦/光圈三环具有刻度和物理止点； 采用专业SxS储存卡记录； 通过适配器可采用记忆棒/SD/XQD卡进行记录； 具备多片段连续记录功能； PXW-X280 采用专业SxS储存卡记录，可切换记录HD422 50Mbps/HD420 35/25Mbps； 可兼容记录标清DVCAM 25Mbps， 具备最长15秒预 记录功能； 具备强大的升降格、静帧混合等特技功能； 可通过Picture Profile对画面风格进行定制； 可通过Apple/Android智能终端操控； 具备Gen-Lock锁相及时码接口；
高清5机位设备清单
品名 图像定位主机 型号 技术参数 1、为提高设备使用率及使用年限，要求使用一台PC架构定位 主机实现教师、学生的定位，便于维护、扩展、升级硬件设备 ★系统采用人脸识别技术，教师摄像机不但能左右水平跟踪还 可以上下垂直移动，根据教师身高的不同自动调整教师特写镜 头的高度，使教师头部到拍摄画面顶部的距离始终保持最佳比 例，使拍摄的视频课件具有观赏价值。 具有“中华人民共和国国家版权局”颁发的《身高自动分析系 统》计算机软件著作权登记证书。 数量 单价 总价 备注
录播教室方案
录播教室方案录播教室是一种新型的教学方式，指的是将课堂上的教学活动实时录制下来，并通过网络进行传播。
通过录播教室方案，可以将课堂教学的内容和过程进行保存，学生可以通过网络随时回放，使得教学资源得到最大程度的利用。
下面是一个关于录播教室方案的介绍。
录播教室方案主要由以下几个部分组成：1. 录播设备：录播教室需要配备一套专业的录播设备，包括录像机、摄像头、麦克风等。
这些设备可以将课堂上的教学内容进行实时录制，并将录制的视频和音频信号输入电脑中进行处理和保存。
2. 电脑系统：录播教室需要配备一套专业的电脑系统，用于处理和保存录制的教学内容。
这套电脑系统需要具备强大的处理能力和存储空间，以保证录制的视频和音频信号的质量和完整性。
3. 网络传输：录播教室的录制内容需要通过网络进行传输。
为了保证传输的稳定性和速度，录播教室需要配备高速的网络设备，如路由器、交换机等。
同时，录播教室还需要有稳定的网络连接，以保证学生能够顺利观看录制的教学内容。
4. 学生终端：学生在观看录播教室的内容时需要使用学生终端设备，如电脑、手机、平板电脑等。
学生终端需要具备播放录制内容的软件，并能够通过网络进行传输，以便及时获取教学资源。
录播教室方案的实施可以带来以下几个优点：1. 教学资源得到最大程度的利用：录播教室方案可以将课堂上的教学活动实时录制下来，师生可以随时随地回放。
这样一来，教学资源得到了最大程度的利用，学生可以反复观看和思考，加深对知识的理解和掌握。
2. 提高教学效果：录播教室方案可以提高教学效果。
学生可以根据自己的学习进度和兴趣进行学习，不受时间和空间的限制。
同时，学生可以根据自己的需要，反复观看和思考，提高学习效果。
3. 促进教学创新：录播教室方案可以促进教学创新。
教师可以灵活运用录播教室的功能，设计更加丰富和生动的教学活动，提高教学效果。
同时，录播教室方案可以为教师提供丰富的教学资源，促进教学方法和内容的创新。
4. 弥补教育资源不平衡：录播教室方案可以弥补教育资源不平衡的问题。
【全自动录播教室装修推荐方案】高清录播教室方案
【全自动录播教室装修推荐方案】高清录播教室方案全自动录播教室装修推荐方案一、标准录播教室方案（高档方案） 1、顶棚设计顶棚使用矿棉吸音板吊顶。
建议使用标准600*600规格的矿棉吸音板。
其特点为：不燃性：防止火灾发生是现代公共建筑、高层建筑设计中的一个首要问题，矿棉吸音板是最理想的防火吊顶材料。
隔热性：矿棉吸音板具有比其它吊顶材料优越的保温隔热性。
吸音性：矿棉吸音板可以改善音质，创造寂静而舒适的环境。
四周墙壁四周墙壁使用高性能聚酯纤维吸音棉。
其特点为： 100%环保，100%可回收利用；吸音率高，隔音性能好，聚酯纤维吸音棉是一种多孔材料，它可以通过纤维的特殊高密度组织使声音在其空腔内形成回流,有效地实现吸音隔音功能；有保温隔热性能，可为消费者节省能源；易加工，可用美工刀或剪刀切割成需要的形状；使用寿命长；不发霉，能抵御各种微生物、真菌、酸、盐和碳氢化合物的腐蚀；无味，不含甲醛,对人体无害,经过多次实验证明,皮肤直接接触无任何过敏现象，对环境无污染；防水，水浸后排水性强，吸音性能不下降，形态不变；质轻，施工安全方便。
在教室左右两面墙和前方墙面（黑板下方），应根据红外跟踪条的多少预留一定长度的凹槽，用来安放红外条。
教师红外条直接固定到黑板下方墙壁上。
2、地面地面使用化纤地毯。
建议使用标准500*500规格的化纤地毯。
其特点为：外观与手感类似羊毛地毯，耐磨而富弹性，具有防污、防虫蛀等特点，价格低于其他材质地毯。
3、窗帘窗帘选用厚重，表面粗糙的窗帘。
这种窗帘一方面遮光，一方面吸音。
4、灯光总原则：教室遵循均匀布光原则。
规格：使用3*18瓦或则3*36瓦的格栅灯。
数量：格栅灯数量=教室面积（平方米）*15瓦每平方米/每个格栅灯的功率注：每个规格为3*18瓦的格栅灯功率为3*18=54瓦每个规格为3*36瓦的格栅灯功率为3*36瓦=108瓦灯管：使用电子整流器的三基色灯管。
推荐型号一：品牌：Philips；型号：TLD－36W/840(840)；光通量3350lm；效率93lm/W；长度(mm)：1213.6；功率(W)：36；额定平均寿命(h)：15000；色温(CCT°K)：2700（4000）；显色指数(CRI)：85；灯光颜色：暖白色（超冷白色）；推荐型号二：品牌：Philips；型号：TLD－36W/865；光通量3250lm；效率90lm/W；长度(mm)：1213.6；功率(W)：36；额定平均寿命(h)：15000；色温(CCT°K)：6500；显色指数(CRI)：85；灯光颜色：日光色；5、拾音话筒设计教师4只话筒，学生4只话筒，共8只话筒。
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全自动精品录播系统教室及云资源平台建设方案北京XXX科技有限公司2018年X月目录第1章项目背景 (1)第2章方案需求分析 (2)2.1需求分析 (2)2.2建设目标 (2)第3章方案概要设计 (3)3.1设计原则 (3)3.2设计规范 (4)3.3业务架构 (4)3.3系统部署 (5)3.4应用场景 (7)3.5方案特色 (9)第4章精品录播系统 (10)4.1定位精准，构图合理 (10)4.2全高清采集，画质细腻 (12)4.3录制存储，支持IPSAN扩展 (12)4.4全智能导播，无垃圾画面 (15)4.5智能混音，提供多种方案 (17)4.6直播发布，支持高并发策略 (17)4.7资源课件同步剪辑 (19)第5章资源云平台建设 (20)1.1网络教学共建共享 (21)1.2在线虚拟切片，轻松制作微课 (22)1.3课程点直播，支持多终端应用 (23)1.4名师专辑，汇聚优师优课 (25)1.5监控巡考录制三位一体 (25)1.6教学分析与教研，随时随地 (26)5.7个人空间，助力师生共发展 (28)5.8信息管理，实时通知公开课安排 (29)5.9消息管理，随时单人通知信息 (29)5.10系统管理 (29)第6章主要设备一览 (31)1.7录播主机X5 (31)1.8跟踪主机 (31)1.9控制系统 (32)1.10其他辅助硬件 (33)第7章方案配置 (37)第8章环境建设 (39)8.1总体原则 (39)8.2教室选型 (39)8.3装修方案 (39)第9章施工布线 (44)9.1前墙设备部署 (45)9.2后墙设备部署 (45)9.3窗户墙设备部署 (46)9.4门侧墙面设备部署 (46)9.5房顶设备部署 (47)第10章服务承诺 (48)第1章项目背景市场经济的发展促进了教育产业化、市场化，随之而来，“教育资源不均衡、教育机会不公平”的问题也日益突出。
为此，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确指出信息技术对教育发展具有革命性影响，提出要充分利用优质资源和先进技术，“整合现有资源，构建先进、高校、实用的数字化教育基础设施”，“建立开放灵活的教育资源公共服务平台，促进优质教育资源普及共享”。
教育部教育信息化十年发展规划（2011-2020年）指出，以教育信息化带动教育现代化，破解制约我国教育发展的难题，促进教育的创新和变革，是加快从教育大国向教育强国迈进的重大战略抉择。
在国家大力倡导“三通两平台”的大背景下，以信息化促进教育均衡发展是“以教育信息化带到教育现代化”战略的具体体现，是推进质量层面教育均衡发展和教育公平的内在要求。
与之相呼应，教育部办公厅印发的《2015年教育信息化工作要点》中，也强调优质教育资源开发与应用深入推进，并具体指出“一师一优课、一课一名师”活动2015-2016学年新增参与教师200万名、“优课”3万堂。
2.1需求分析随着“三通两平台”的建设进程推进，与国家公共资源服务平台匹配的地方云资源服务平台正在逐步提上日程，而优质资源的建设以及融入教学应用、基于互联网进行教研活动的广泛开展、基于微课的“翻转课堂”试点，都成为基层电教部门面临的紧要任务。
因此，迫切需要一套系统能解决以下需求：●如何方便快速地进行课程实时录制●如何有效地对教师的授课质量进行科学评价●如何更好地通过翻转课堂模式激发学生学习兴趣●如何有效管理优秀资源并进行高效分享2.2建设目标针对以上问题，公司推出了教育录播及云资源平台系统方案。
该方案以云服务为基础，基于公共资源服务为核心，以多种方式的录播系统为支撑环境，解决地区教学资源共享、微课学习、网上网下教研活动以及同步课堂的开展等，集中管理、统一应用、协同教学，具体将实现，最终通过这种先进的音视频及互联网应用，有效地共享优质师资，真正解决教育资源不均衡、教育机会不公平的根本问题。
3.1设计原则◆易用性1)电教老师编制有限，普遍任务繁重，不能服务到每一堂课的录制，需要系统能很简单地进行自助式操控；2)教师队伍计算机水平参差不齐，无需使用说明即可轻松控制；3)可远程操控，不局限于计算机平台。
◆先进性音视频技术发展迅速，方案必须使用前沿的音视频技术和云计算，能确保足够的使用年限不过时，以使投资使用率最大化。
◆专业性1)传统录课模式虽然人工、资金投入大，效率低，但录制的视频具有相当的专业程度，新系统在智能程度、课程录制结果等方面，必须符合并超越原有水平。
2)同步课堂设计，在互动性能方面能与专业会议系统媲美。
◆稳定性由于课程录制、公共资源服务经常需要不间断开机，所以能支持7x24无故障运行，录制过程不死机、即便掉电，录制的课程文件也能播放。
◆可扩展性1)与国家公共资源服务平台无缝对接2)与第三方会议系统能无缝对接◆标准化支持专业标准的H264\WMV7\WMV9、MPEG2的编码方式，输出文件为标准的WMV\mp4\flv流媒体格式，支持传统非编任意编辑。
3.2设计规范◆《国家级精品资源共享课建设技术要求》◆《一师一优课评价标准》◆《微格教学评价标准》◆ITU-T G.722 、 G.711 、 G.728 音频信号传输标准◆ITU-T H.263 、 H.264 视频编码推荐的标准3.3业务架构公司基于10多年教育行业的积累，深入学校进行调研分析，研发团队结合20余年产品设计经验，推出的本系统----公司教育录播及云资源平台服务于教育局及下属多所学校，基于互联网技术打破物理分割，有效地把优质资源进行集中管理、协同使用，实现学生微课网络学习、教师教研活动及专业发展、对多个录播教室的集中管控以及异地同步课堂。
3.3系统部署3.3.1全自动录播教室部署拓扑图从拓扑图看出，3台高清摄像机连接高清录播主机，教师机VGA画面通过网络采集传输到录播主机，3路视频信号最后通过导播软件、集控中心控制，实现对高清图像视频进行录制和直播；图像跟踪摄像机所拍摄的画面作为图像定位信号连接到跟踪主机，通过跟踪主机分析处理，向录播主机输出控制信号，从而实现摄像机跟踪和图像切换功能；教师和学生的语音信号通过无线麦和吊顶拾音话筒采集，输入到数字音频矩阵处理器，通过均衡、降噪和混音处理，输出到录播主机。
3.3.2资源云平台部署公司云资源服务平台依托云服务而实现服务。
校级提供全功能服务汇聚优秀资源并提供给师生使用。
3.4应用场景3.4.1建设效果录播教室：3.4.2应用场景◆资源共建共享，教育均衡齐发展◆教研活动，共同提升教学质量◆微课学习，创新课堂教学模式◆同步课堂，协调均衡发展◆集中管控，提升管理效率◆个人空间，共促师生专业发展3.5方案特色3.5.1广电级标准的课程录制质量1)基于FH8735 芯片与GPU核心，利用Intel MMX指令特性，采用环路滤波优化及双通道并行运算；2)支持H.264音视频同步压缩；3)采用关键帧索引技术攻克MP4录制文件断电无法自恢复问题。
3.5.2跟踪稳定，构图合理，学生能自适应身高1)学生分析支持侧拍+俯拍，解决了安装问题、学生身高自适应问题、准确度问题。
2)教师分析采用运动侦测、人脸识别、手势分析、体态模式识别等综合技术，构图更专业。
3.5.3综合编辑功能强大，使用简单1)使用参考优化时间轴同步技术，确保多路素材绝对同步播放。
2)巧妙利用后期导播技术，无需时间轨道即可轻松实现可视化非编，实现片段替换、片头片尾、台标、特效、配音等专业功能。
3.5.4管控分布式，一站式管理且可配置1)云计算、云存储、云服务，保障数据安全、运行高效、扩展方便。
2)集中资源管理、微课学习、教研活动、云课堂功能于一体，一站式定校、局分层而治，数据统一管理，利于共建共享。
第4章精品录播系统4.1定位精准，构图合理公司定位跟踪系统采用专有的多维图像分析及模式识别技术和阈值分割与边缘检测跟踪算法，绝对保证主体精确分析、图像精准切换、画面优质稳定。
多维图像分析及模式识别技术：依据教师、学生、板书不同拍摄目标采用专有主体分析摄像机，将整个教室空间进行多维度的区域划分，可准确探测到区域内主体运动变化，通过多种模式综合判定摄像机画面的精确切换。
多维度区域划分阈值分割与边缘检测跟踪算法：依据各教室的不同场景（宽高不同）可灵活设定各区域的阈值范围；依据各主体的实际情况（各年级身高不同）可灵活设定拍摄主体阈值范围；依据各画面的不同活动方式（教师移动幅度大小）可灵活设定活动区间阈值范围；通过边缘检测跟踪算法可准确识别各区域之间互动场景转换，实现上课师生之间互动的精确判断。
阈值分割与边缘检测◆专业四机位策略：教师场景采用特写、中景交替切换彻底杜绝推拉摇移等垃圾镜头。
◆四机位部署及跟踪策略：1)采用教师/学生跟踪+教师/学生全景机位。
2)板书时，自动对板书进行放大。
3)教师移动过程准确切换到教师中景，教师停止回到特写画面。
4)教师在讲台小幅移动（幅度可设定）不跟踪；教师移动幅度较大，切换到教师中景。
5)学生与教师同台时，自动调整为教师中景。
6)学生起立自动切换学生镜头，坐下自动切回教师特写。
7)多学生起立参与互动，自动调整学生全景，待特写镜头稳定后切回特写。
4.2全高清采集，画质细腻公司录播系统采用专业硬件采集卡采集，提供了专有的编码芯片，同时集成了Inter处理器的GPU图像加速处理、Intel IPP并行算法，最多可同时支持8路1080P信号的输入。
公司视频采集特别的算法处理和编码压缩技术可确保多路高清视频同时录制时系统稳定，画面清晰流畅。
视频采集源不仅可以接入高清摄像机，还支持网络视频源、VGA网络信号甚至来自专业导播系统的输出。
4.3录制存储，支持IPSAN扩展1)自动实时记录教师、学生以及计算机屏幕讲稿（非VGA转视频）等所有视、音频信号，支持三分屏、画中画、电影模式等十多种课件模版。
录制三分屏、四分屏模式时能够抽提课件PPT、DOC中的标题作为课件索引。
2)录制出的视频文件为标准格式：WMV、FLV、MP4。
视频文件支持传统标准的视频播放器进行播放，并支持传统的视频编辑软件进行编辑。
3)屏幕课件部分采用软件采集（IVGA），IVGA指通过网络采集远程计算机屏幕，IVGA编码采用独有的虚拟屏幕采集编码技术，可以轻松获取老师屏幕讲稿的标题作为课件索引，同时，每课时录制下来VGA视频大小不超过50M，比之VGA编码器方式采集的视频动辄数百兆小很多，且文字更清晰。
1)视频采集部分：支持标清、高清1080p录制，支持多码流录制。
可通过网络采集远程视频，并支持来自导播系统的视频流。
支持常规音视频采集卡、IPCamera、编码器的远程采集。
2)音视频采集模版根据实际使用情况预设有：宽带直播，标清录像配置，720p高清录像配置，1080p超高清录像配置等四种模版，并可以根据实际应用情况对录制视频、音频的详细参数进行自定义设置。