试讲--精心设计好讲课的开场白
授课开场白
授课开场白
1.大家好!今天同大家进行探讨前，我先问大家一个问题，做一件事情最难的是什么?每人的回答可能都不一样，我认为最难的是改变固有的观念，改变老观念。
2.各位优秀的伙伴：大家下午好！很高兴有机会和大家一起学习一起成长。
首先要感谢我们的xxxx公司给我们这样一个好的机会学习沟通机会。
借各位热情的双手对他们的付出表示感谢！谢谢！
3.我很荣幸今天能够有机会来到这么好的一个教室给大家讲课，我想我已经竭尽了自己最大的努力，也谢谢大家给我最多的理解和支持！
4.我们这一代人，在我的记忆里，是从幼儿园起走进了新时代。
今天，老师给大家带来一节语文公开课，主题就叫做“新”。
希望大家认真听讲，积极发言。
5.尊敬的各位领导，各位老师：下午好!这两天的冷空气，让我们感受到了春寒料峭，但是我们现在的会场却春意盎然，我们满怀热情地聚在一起为自己的个人素质提升，专业成长汲取必须的养分。
高校教师试讲演讲稿
大家好！我是一名即将步入高校教师行列的新人，今天非常荣幸能在这里进行试讲，与大家分享我的教学理念、教学方法和教学成果。
在此，我要感谢学校给我这次展示自己的机会，感谢各位领导和老师的悉心指导，更要感谢同学们的聆听和支持。
一、自我介绍我叫XXX，毕业于XXX大学，专业为XXX。
在校期间，我认真学习专业知识，积极参加各类实践活动，不断提升自己的综合素质。
毕业后，我顺利进入高校从事教学工作，希望能为我国教育事业贡献自己的一份力量。
二、教学理念作为一名高校教师，我认为教学理念至关重要。
以下是我对教学理念的一些思考：1. 以学生为中心。
在教学过程中，要关注学生的需求，尊重学生的个性，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 理论与实践相结合。
注重理论知识的学习，同时加强实践环节，让学生在实践中掌握知识，提高综合素质。
3. 严谨治学，追求卓越。
以严谨的态度对待教学，不断提高自己的教育教学水平，为学生提供优质的教育资源。
4. 传承与创新并重。
既要传承我国优秀的教育传统，又要勇于创新，不断探索适应时代发展需要的教学模式。
三、教学方法1. 案例教学法。
通过分析典型案例，让学生在实践中掌握知识，提高解决问题的能力。
2. 小组讨论法。
将学生分成小组，共同探讨问题，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 课堂互动法。
鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的主动性和参与度。
4. 多媒体教学法。
运用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。
四、教学成果1. 学生成绩优异。
在担任教学工作的过程中，我所教授的学生在各类考试中取得了优异的成绩。
2. 学生综合素质提高。
通过课堂互动、实践活动等，学生的团队协作能力、沟通能力、创新精神等方面得到了明显提升。
3. 教学科研成果丰富。
在教育教学过程中，我注重科研工作，发表了多篇学术论文，参与了多个科研项目。
五、总结总之，作为一名高校教师，我深知肩负的责任和使命。
在今后的工作中，我将不断努力，提升自己的教育教学水平，为我国教育事业贡献自己的一份力量。
公开课试讲演讲稿范文模板
尊敬的各位评委、老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，为大家试讲本次公开课。
在此，我要感谢学校为我们提供了这样一个展示自我、交流学习的平台。
接下来，我将按照以下结构进行试讲，希望得到大家的认可和指导。
一、开场白（约100字）尊敬的各位评委、老师，亲爱的同学们，大家好！我是XX老师，今天我试讲的课程是《XX主题》。
希望通过这次公开课，能够与大家共同探讨、学习，共同进步。
二、课程概述（约200字）《XX主题》是本学期《XX课程》的重要组成部分，旨在帮助学生了解XX领域的相关知识，培养学生的XX能力。
本节课将围绕XX主题展开，通过XX方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握XX知识。
三、教学目标（约200字）1. 知识目标：使学生掌握XX领域的XX基本概念、XX原理等；2. 能力目标：培养学生的XX能力，如XX能力、XX能力等；3. 情感目标：激发学生对XX领域的兴趣，培养学生积极向上的学习态度。
四、教学重难点（约100字）本节课的重点是XX，难点是XX。
为了帮助学生突破难点，我将采取XX方法进行讲解。
五、教学过程（约600字）（一）导入环节（约100字）1. 情境导入：通过播放XX视频、图片等，激发学生的学习兴趣。
2. 问题导入：提出XX问题，引导学生思考，引入本节课的主题。
（二）讲授环节（约300字）1. 理论讲解：详细讲解XX领域的XX基本概念、XX原理等，结合实例进行分析。
2. 案例分析：选取XX典型案例，引导学生进行讨论，加深对知识的理解。
（三）实践环节（约200字）1. 小组讨论：将学生分成若干小组，针对XX问题进行讨论，培养学生的团队协作能力。
2. 演示操作：邀请学生上台演示XX操作，巩固所学知识。
（四）总结环节（约100字）对本节课的重点内容进行总结，强调XX知识的重要性，并提出课后思考题，引导学生进一步巩固所学知识。
六、板书设计（约100字）本节课的板书设计简洁明了，重点突出，便于学生记忆。
讲课件的开场白和结束语
1. “嘿，各位小伙伴们！今天咱要一起踏上一段知识的奇妙之旅，就像去探索神秘的宝藏岛。
有一回我自己在知识的海洋里遨游，那感觉，简直棒极了。
你说咱今天会不会有惊喜呢？”- 例子：我对听众说：“今天一起去发现新知识，兴奋不？”听众回应：“期待！”2. “哇哦，大家好呀！现在我们站在知识大门前，准备推开它，看看里面有啥好玩的。
有一次我打开一扇知识的门，就像进入了一个魔法世界。
难道你不想一起去看看吗？”- 例子：我问大家：“准备好进入知识魔法世界了吗？”大家点头。
3. “嘿，朋友们！今天我们要像勇敢的探险家一样，去探索未知的知识领域。
有一回我当探险家，那刺激，别提了。
你说咱能发现啥宝藏呢？”- 例子：我跟大家说：“咱当回知识探险家，咋样？”大家说：“好呀！”4. “哇，各位亲！现在我们即将开启一场头脑风暴，就像在刮一场超级旋风。
有一次我经历头脑风暴，那场面，热闹极了。
难道你不想参与吗？”- 例子：我对大家说：“一起头脑风暴，嗨起来！”大家欢呼。
5. “嘿，小伙伴们！今天我们要一起搭乘知识的列车，驶向远方。
有一回我坐知识列车，看到好多美景。
你说咱这趟会看到啥呢？”- 例子：我问大家：“准备好上知识列车了吗？”大家兴奋。
6. “哇哦，大家好！现在我们就像一群好奇的小鸟，准备去知识的天空飞翔。
有一次我像小鸟一样飞翔，那自由，让人难忘。
难道你不想试试吗？”- 例子：我对大家说：“咱像小鸟一样飞知识天空，咋样？”大家赞同。
7. “嘿，朋友们！今天我们要走进知识的花园，看看有哪些美丽的花朵。
有一回我在知识花园里，被美景迷住了。
你说咱会看到啥漂亮的花呢？”- 例子：我跟大家说：“一起逛知识花园，好不好？”大家说：“好！”8. “哇，各位！现在我们要像潜水员一样，潜入知识的海洋深处。
有一次我潜水知识海洋，发现好多奇妙的东西。
难道你不想去探索吗？”- 例子：我问大家：“一起潜水知识海洋，敢不？”大家勇敢回应。
9. “嘿，小伙伴们！今天我们要当知识的魔法师，变出神奇的东西。
小学自然教资面试试讲稿万能模板
小学自然教资面试试讲稿万能模板一、开场白尊敬的评委老师们，大家好！我是今天的面试者，很荣幸能够参加小学自然教师资格面试。
在这个环节，我将为大家展示一堂关于【主题】的自然课。
希望通过我的讲解，大家能够了解到我对自然教育的理解和热爱。
接下来，请允许我带领大家进入课堂。
二、导入新课1. 图片/实物引入：今天，我带来了一张关于【主题】的图片/一个实物，大家可以看到【描述图片/实物特点】。
这张图片/这个实物与我们今天的课程主题密切相关，让我们一起来看看吧！2. 问题引导：同学们，你们对【主题】有什么了解呢？请大家积极思考，并分享自己的观点。
三、新课讲解1. 知识讲解：接下来，我将为大家详细讲解关于【主题】的知识点。
首先，我们要明确【主题】的定义，它是指【定义内容】。
此外，我们还需要了解【主题】的特点，包括【特点1】、【特点2】、【特点3】等。
2. 案例分析：为了让大家更好地理解【主题】，我将给大家分享一个有趣的案例。
【案例描述】通过这个案例，我们可以发现【主题】在实际生活中的应用和意义。
3. 互动环节：现在，请大家分组讨论，思考一下如何将【主题】运用到我们的日常生活中。
讨论结束后，各组请派一名代表分享你们的成果。
四、课堂小结通过本节课的学习，我们了解了【主题】的基本概念和特点，还学会了如何将【主题】运用到实际生活中。
希望大家能够课后继续深入学习和实践，将所学知识运用到日常生活中，为我们的环境保护贡献一份力量。
五、布置作业为了巩固今天所学的知识，请大家完成以下作业：【作业1】、【作业2】、【作业3】。
下节课我们将对作业进行讲解和批改，希望大家能够认真完成。
六、结束语谢谢大家今天的积极参与和配合！如果大家对这节课有任何疑问，欢迎随时向我提问。
希望今天的课程能够让大家有所收获，期待与大家在下节课再见！---以上是关于小学自然教资面试试讲稿的万能模板，您可以根据具体课程主题进行调整和补充。
祝您面试顺利！。
幼儿园安全教育试讲比赛(3篇)
第1篇一、开场白尊敬的评委老师，亲爱的同事们，大家好！今天我非常荣幸能够参加这次幼儿园安全教育试讲比赛。
安全是幼儿园工作的重中之重，作为幼儿教师，我们有责任将安全教育融入日常教学中，帮助孩子们从小树立安全意识。
下面，我将围绕“交通安全”这一主题，为大家进行一次安全教育试讲。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解基本的交通安全知识，知道过马路要遵守交通规则。
2. 能力目标：培养幼儿观察交通标志的能力，提高幼儿的自我保护意识。
3. 情感目标：激发幼儿对交通安全的重视，养成遵守交通规则的良好习惯。
三、教学重难点1. 教学重点：掌握过马路的基本交通安全知识。
2. 教学难点：理解交通标志的含义，提高自我保护意识。
四、教学过程（一）导入新课1. 播放一段关于交通安全的动画短片，引起幼儿的兴趣。
2. 提问：小朋友们，你们在短片里看到了什么？你们觉得交通安全很重要吗？（二）基本知识讲解1. 教师讲解过马路的基本步骤：看、停、行。
- 看：观察交通信号灯和交通标志。
- 停：在斑马线前停下脚步。
- 行：在确保安全的情况下通过马路。
2. 教师通过图片或实物展示交通标志，如红绿灯、斑马线、人行横道等。
- 解释每个交通标志的含义和作用。
（三）互动环节1. 组织幼儿进行交通安全知识问答，巩固所学知识。
2. 进行“模拟过马路”游戏，让幼儿在实际操作中掌握过马路的基本步骤。
（四）情景模拟1. 模拟不同交通场景，让幼儿判断哪些行为是正确的，哪些是错误的。
2. 教师引导幼儿讨论如何避免交通事故，提高自我保护意识。
（五）总结与延伸1. 教师总结本次课程的主要内容，强调交通安全的重要性。
2. 布置课后作业，让幼儿向家人宣传交通安全知识。
五、教学反思本次试讲结束后，我将认真反思以下问题：1. 教学内容是否贴近幼儿生活，是否能够引起幼儿的兴趣？2. 教学方法是否多样，是否能够提高幼儿的参与度？3. 教学效果是否达到预期目标，是否能够帮助幼儿树立安全意识？六、结束语感谢各位评委老师和同事们的聆听。
2024年特级教师精妙的课堂开场白范文
2024年特级教师精妙的课堂开场白
尊敬的同学们，上午好！
在这个充满着无限可能的新时代里，我们的学校迎来了一位超级特级教师——丁老师。
丁老师在教育教学方面有着丰富的经验，在带领学生学习上也有着独特的见解。
今天，她将为我们带来一堂关于“如何学好语文”的课程。
语文是一门知识广博的学科，涵盖了文学、历史、哲学、政治、社会等各个领域。
有人说语文考试不需要猜题，只要掌握文言文和现代汉语知识，就能取得优异的成绩。
但是，仅凭知识点掌握并不能真正理解语文。
只有在日常生活中通过阅读、讨论和思考不断积累经验，才能够在语文学习的路上不断前行。
因此，本次课程将聚焦于如何提高学生的阅读能力和思维能力。
丁老师将为大家介绍一种全新的学习方法，即“深度阅读”法。
这种方法要求学生针对阅读材料进行深入思考，从而提高自己的思维水平。
同时，丁老师还会为大家讲解一些关于语言表达方面的技巧，例如使用修辞手法、运用多元化的语言表达方法等。
在本节课中，丁老师将会与大家一起阅读一篇知名的现代文学作品，通过分析这篇作品，并总结出思考和分析的方法，帮助学生提高阅读和思维能力。
因此，我希望大家保持集中注意力，认真听讲课，在课后的活动中也不断实践这些方法和技巧，不断完善自己的语文水平。
我衷心希望今天的课程能够取得预期的效果，并祝愿各位同学在未来的学习生涯中，能够成为真正有思维和理解能力的语言表达大师。
谢谢大家！。
示范课开场白精妙语言
示范课的开场白，旨在激发学生的兴趣，引导他们进入课程主题，并为后续的教学做好铺垫。
以下是一些精妙的示范课开场白：
1.“亲爱的同学们，今天我们将共同开启一段新的学习旅程。
在这
堂课里，你们将接触到一种全新的思维方式，引领你们深入探
索知识的海洋。
现在，请你们准备好与我一起扬帆起航，共同
探索这片未知的领域。
”
2.“大家好，今天我们将要学习的内容，将会是开启你们智慧之门
的钥匙。
这不仅是一堂课，更是一次心灵的洗礼。
那么，你们
准备好了吗？让我们一起踏上这场知识的冒险之旅吧！”
3.“同学们，你们是否曾经思考过，学习的真正意义是什么？今天，
我们将通过示范课的形式，带领大家深入了解这个话题。
让我
们共同探寻学习的奥秘，激发内心深处的智慧火花。
”
4.“大家好，我非常荣幸能够与你们一同分享这一时刻。
今天，我
们将以一种全新的方式来探讨一个熟悉的话题。
请你们准备好
与我一起飞翔，探索知识的无穷魅力。
”
5.“亲爱的同学们，今天我们将要学习的内容是充满趣味和挑战的。
在这堂课里，我将与你们一起挖掘知识的宝藏，发现自我成长
的无限可能。
现在，请你们充满激情地与我一起踏上这段奇妙
的旅程吧！”
这些开场白都强调了学习的意义、知识的魅力以及个人成长的无限可能性，能够激发学生的兴趣和好奇心，为后续的教学做好铺垫。
在使用时，可以根据具体情况进行调整和完善。
讲课开场白(4篇)
讲课开场白（4篇）讲课开场白（精选4篇）讲课开场白篇1各位、各位来宾、各位糖兄糖友们：大家好！今天，我们为了一个共同的目标，聚集在这里，有一些老面孔，更多的是新面孔，的到来，我代表院方表示热烈的欢迎！同时我作为俱乐部部长，对俱乐部的成立表示衷心的祝贺，从今天开始，黄梅的糖兄糖友们有了新的家。
在新的家庭里，我们互相关照，互相鼓励，必将携手走入人生另一番天地。
成立俱乐部是为糖尿病病友相互交流的场所，“糖友”和我院医生共同参与，以健康的生活方式为目标，更好地提高生活质量，享受健康生活。
俱乐部的宗旨是互助互利、相互友爱、相互扶持，分享治疗经验和信息，避免治疗的误区，降低治疗风险。
俱乐部不参与商业活动，不在会员间进行任何商业性推销活动。
俱乐部为会员以下服务：1、建立个人及家庭健康档案；2、定期咨询、电话随访、体格检查，给予化指导；3、每1-2月组织一次健康知识讲座，相互交流治疗经验、信息等；4、定期组织病友交流会及健康促进活动，为患者相关资料；5、定期测量血糖，测量血压。
会员享有的权益：1、糖尿病患者和家庭的自愿权益，糖尿病患者在完全自愿的前提下参与俱乐部会员的活动；2、糖尿病患者间相互帮助应以相互自愿为原则；3、会员间的经验交流、信息交流是在会员间公开的无偿行为；4、糖尿病患者享有个人的隐私权利。
5、vip会员优先享有俱乐部为糖友的各项服务。
糖尿病俱乐部今天已经成立了，在筹办过程中，院和职能股室负责人做了大量策划工作和会场布置工作，也得到了各位“糖友”的大力支持，受到“糖友”家属的欢迎。
在此，让我们伸己的双手，为我们的俱乐部成立付出心血的各位和在座各位“糖友”而鼓掌喝彩！从今天开始，俱乐部将积极组织健康讲座和会员交流会，定期邀请医院讲课、释疑，我们欢迎每位“糖友”的加入,共同为防治糖尿病及糖尿病相关并发症而努力！讲课开场白篇2尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家早上好！曾经有这样一个人，他嗜糖如命，不吃糖便茶饭不思，夜不能寐。
教师面试试讲演讲稿
我是今天参加面试的应聘者，很荣幸能够站在这里，向各位展示我的教学风采。
在此，我将以“用心教育，点亮未来”为主题，进行我的试讲演讲。
一、开场白尊敬的各位评委老师，亲爱的同学们，大家好！我是来自[学校名称]的[姓名]，今天我试讲的科目是[科目名称]。
在正式开始我的试讲之前，我想先问大家一个问题：你们对[科目名称]有什么样的期待和兴趣呢？希望通过我的讲解，能够帮助大家更好地了解这门课程，激发你们的学习热情。
二、教学目标本次试讲，我的教学目标是：1. 让学生了解[科目名称]的基本概念、基本原理和基本方法。
2. 培养学生的思维能力和创新精神。
3. 提高学生的实践操作能力。
4. 增强学生的团队合作意识。
三、教学重难点为了实现上述教学目标，我将在本次试讲中重点讲解以下内容：1. [科目名称]的基本概念和原理。
2. [科目名称]的实践操作方法。
3. [科目名称]在实际生活中的应用。
本次试讲的重难点在于如何将抽象的理论知识转化为生动具体的实例，让学生在轻松愉快的环境中掌握知识。
四、教学过程1. 导入新课首先，我将通过一个与[科目名称]相关的生活实例引入新课，激发学生的学习兴趣。
例如，以“电的发现与利用”为例，介绍电的历史、电的原理以及电在日常生活中的应用。
2. 讲授新课在讲授新课的过程中，我将采用以下教学方法：（1）讲授法：结合教材内容，系统讲解[科目名称]的基本概念、基本原理和基本方法。
（2）讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，发表自己的观点，培养他们的思维能力和创新精神。
（3）案例分析法：通过分析具体案例，帮助学生理解[科目名称]在实际生活中的应用。
（4）实验演示法：通过实验演示，让学生直观地感受[科目名称]的原理和方法。
3. 巩固练习在讲解完新课内容后，我将通过以下方式进行巩固练习：（1）课堂提问：针对新课内容，提出一些问题，检查学生对知识的掌握情况。
（2）小组讨论：将学生分成小组，让他们就某个问题进行讨论，培养他们的团队合作意识。
内部试讲开场白[001]
![内部试讲开场白[001]](https://img.taocdn.com/s3/m/b7fda84326284b73f242336c1eb91a37f0113242.png)
内部试讲开场白
内部试讲开场白
感谢各位老师在百忙之中抽出珍贵的时间来听我的试讲，真心的盼望老师们在试讲结束之后，对这次试讲的各个方面提出珍贵的意见和建议。
在此之前，我想做一名优秀的物理老师，假如有了你们的不吝赐教，那么我肯定能做一名优秀的物理老师。
现在委屈大家做下我的同学，协作我完成这次试讲。
各位同学大家好，相聚即是缘分。
这次的相聚我们有着共同的使命，那就是一起努力把握物理学习方法，学习物理学问，提高物理成果。
我是金堂校区金牌物理老师frank，我的电话是130********，我的号码是182******。
在课堂下我们是伴侣，大家可以直接叫我名字，或者叫声迁哥。
平常无论是学习的事还是个人感情的事大家都可以通过电话、、或者面对面和我沟通，究竟我是过来人嘛；也可以和我开玩笑，不瞒你们说李老师是个很幽默的人。
但是在课堂上我的身份就是老师，你们的身份是同学，课堂的纪律从小到大你们的耳朵都听起老茧了我不重述但你们必需遵循，由于良好的纪律是学习的保障，你们不仅要对自己负责，也要对身边的同学负责，更要对家长们负责。
课外话就讲到这里，现在让我们一起进入物理这个奇异的世界.
1/ 1。
公开课名师授课开场词
公开课名师授课开场词尊敬的各位同学、家长们：大家好！欢迎来到本次公开课。
我是今天的讲师，非常荣幸能够站在这里与大家分享知识和经验。
在这里，我将向大家介绍一些教学的方法、技巧和经验，希望能够为各位同学和家长们带来实质的帮助。
首先，我想与大家探讨的是课堂互动。
在课堂上，互动是非常重要的环节。
通过互动，我们能够更好地促进学生思维的发展，培养学生的分析和解决问题的能力。
因此，我鼓励大家在课堂上踊跃提问，与我进行互动，共同创造一个积极、活跃的学习氛围。
其次，我想向大家介绍的是个性化教育。
每个孩子都是独一无二的个体，在教学上，我们需要根据每个学生的特点和能力进行个性化的教学安排。
通过了解学生的兴趣爱好、学习方式和优势领域，我们可以更好地引导他们的学习，并激发他们的学习潜力。
同时，我还想与大家分享一些备课的经验。
备课是教学的重要环节，它决定了我们教学的质量和效果。
在备课过程中，我们需要明确教学目标，合理安排教学内容和教学步骤。
同时，我们也要关注学生的学习需求，确保教学内容与学生的实际情况相适应。
只有做好充分准备，我们才能够更好地开展教学活动。
最后，我想强调的是师生之间的信任和关系。
在教学中，师生之间的信任和良好的关系非常重要。
只有学生信任教师，才能够更好地接受教师的指导和帮助。
因此，作为教师，我们需要尊重学生，倾听他们的声音，并与他们建立良好的师生关系。
在接下来的课程中，我将围绕以上几个方面展开讲解和互动。
希望通过本次公开课的学习，能够帮助大家更好地了解教学的方法和技巧，提升学习成效。
同时，我也希望大家能够积极参与课堂活动，提出问题，与我进行互动。
只有通过共同的努力，我们才能共同创造一个有意义、有价值的学习体验。
谢谢大家的聆听！祝愿我们本次公开课取得圆满成功！。
说课开头精彩开场白范文
说课开头精彩开场白范文
一、小学语文学科。
尊敬的各位评委、老师们：
大家好！今天我站在这里，就像一个要给大家分享宝藏的小探险家。
我要和大家说说我对[课文名称]这一课的教学想法。
您想啊，这篇课文就像是一个神秘的小盒子，里面装满了奇妙的文字、动人的情感还有无尽的智慧，而我呢，就是那个想打开这个盒子，把里面的宝贝一一展示给孩子们看的人。
希望在接下来的时间里，我能把这个宝藏之旅说得精彩，让您也感受到这篇课文的独特魅力。
二、初中数学学科。
各位同仁！今天我来说课就像是要带大家去数学王国里做一次奇妙的探险。
我一想到数学，就觉得它像一个超级神秘又充满魅力的大迷宫。
而我今天要说的[课题名称]呢，就是这个迷宫里的一个关键小城堡。
我得把这个城堡里的布局、宝藏（也就是知识点）还有怎么带着学生们顺利通关（掌握知识），好好地给大家唠一唠。
希望我这个导游能当得合格，让大家跟我一起在数学的奇妙世界里畅游一番。
三、高中英语学科。
尊敬的评委老师们，大家好呀！我感觉今天我就像是一个英语文化的传播使者，站在这儿准备给大家介绍一场英语学习的盛宴。
您看，英语就像一扇通往世界的大门，而我要讲的[单元主题]就是这扇大门上一把独特的钥匙。
我想通过这把钥匙，打开学生们对英语国家文化、语言知识的探索之门。
就像我们一起踏上一段充满惊喜的旅程，在这段旅程中，我们会遇到有趣的单词、迷人的语法，还有丰富多彩的文化现象。
现在，就让我开始这场有趣的说课之旅吧！。
老师试讲上课的开场白
老师试讲上课的开场白教师试讲开场白你能进去的时候先问各位领导好，然后简单的介绍一下自己（方便的话）我的名字叫…，毕业于…，首先，感谢各位评委来听我的课，这几年看到我们学校的发展，对我们学校是慕名而来，如果今后我能成为我们学校的一位教师，我将会非常的荣幸。
再步入正式试讲。
提醒：不要太过紧张，放松，要有自信。
最后祝你成功。
请问教师试讲，开场白怎么说就当自己是专业教师。
第一句当然是礼貌的“同学们好”学生不会在乎你讲了多少年，在意的是你讲的怎么样，或者有没有意思。
我面临一个教师招聘讲课面试，需要开场白吗不需要多少开场白，但可以做一个简单的自我介绍，给评委多一个映像。
试讲时要注意体态自然大方，语言流利，重点突出，表达准确。
一般开始几句话都是：大家好，我是xxx,今天我讲的主要内容是XXX，希望大家多多指教。
下面我们开始上课了。
如果你是才毕业的，或者是没有教学经验的，试讲主要考的是你的表达能力和对课堂的组织能力，注意这两点就应该没什么问题了，祝你成功急老师试讲，该说怎样的开场白要简单精炼，数学老师的。
（注意，别从人家答案上复制答案）又来到这熟悉的课堂，不过这次的主角不是我，而是你们，同学们。
而我的任务，就是把我知道的最大限度的交给你们，我是你们的数学老师—，望这是一节见证我们共同学习，成长的课。
接下来，就进入正题—数学试讲时开场白如何设计要幽默而有度，不要让学生觉得你太严肃，领导觉得你太随意即可。
至于内容，我觉集合比较好，因为它比较贴近生活，容易举生活中的例子，更容易拉近学生和老师的关系。
以下是我去摘抄的，你可以看看，也许有一定的启示，事在人为，具体视情况而定大师上课的开场白大师上课，不仅水平高，功底深，内容丰富，脍炙人口，令人难以忘怀；他们上课的开场白，也各有千秋，见秉性，见风格。
有的一开始就把课堂气氛搞活跃了，有的幽默地介绍自己，有的是精心设计的，一张口就不同凡响，有的则是随意而为，好似信口开河，其实意蕴深矣，有心者才能意会。
讲课稿件开头
讲课稿件开头全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：尊敬的领导，亲爱的同事们：大家好！我是今天的讲课老师XXX，非常荣幸能够有机会与大家共同探讨学习交流，分享知识和经验。
在这美好的时刻，我想借此机会先对各位的到来表示最诚挚的感谢和热烈的欢迎！今天的主题是XXX，这是一个非常重要的话题，也是我们应该重视和关注的问题。
在当下这个信息快速传播和碎片化阅读的时代，我们每个人都应该具备良好的学习能力和选择正确的学习方式。
我想和大家分享一下我的观点和看法。
任何新知识都是建立在已有知识的基础之上的。
我们在学习的过程中，不仅要了解知识的内容，更要懂得学习的方法和技巧。
只有这样，我们才能帮助自己更好地掌握知识，提高自己的学习效率和能力。
我想提出一个问题，那就是如何选择适合自己的学习方式。
每个人都有自己的学习习惯和特点，因此应该根据自己的情况和需求来选择适合自己的学习方式。
可能有的人喜欢阅读书籍，有的人喜欢听课，有的人喜欢通过实践来学习，而有的人则喜欢与他人交流讨论。
只有找到适合自己的学习方式，我们才能更好地学到知识，掌握技能，提升自己的综合素质。
我想向大家强调一个观点，那就是“学无止境”。
不论我们是处在哪个阶段，不论我们已经有多少知识和经验，我们都应该保持一种积极向上的学习态度和学习心态。
只有这样，我们才能不断提高自己，不断拓展自己的知识面，不断丰富自己的人生经历。
在接下来的课程中，我会为大家系统详细地讲解XXX的相关内容，我会为大家提供一些学习方法和技巧，我会为大家分享一些学习心得和体会。
希望大家能够珍惜这次学习的机会，认真聆听我的讲解，积极参与到讨论和交流中，共同提高自己的学习能力和素质。
再次感谢大家的到来，希望我们能够在这次学习中取得丰硕的成果，一起共同成长，一起共同进步。
谢谢大家！第二篇示例：尊敬的各位老师、亲爱的同学们：在接下来的这段时间里，我将为大家带来一场关于......的授课。
这个话题不仅是我近年来的研究方向，更是我深深热爱的领域。
讲课开场白
讲课开场白
亲爱的同学们，大家好！
我非常荣幸能在这里与你们共度这宝贵的学习时光。
我是你们的老师，也是你们的朋友，更是你们知识的引导者。
今天，我们将开始一段全新的学习旅程，我希望这不仅能带给你们知识，更能带给你们启发和成长。
在我们开始正式的学习之前，我想先和大家分享一些我的想法。
学习，并不仅仅是为了获取知识，更重要的是为了提升自我，为了在未来的生活中更好地应对各种挑战。
我们每个人都是这个世界独一无二的存在，每个人都有自己的优点和特长，而学习，就是让我们更好地发掘和利用这些优点和特长。
学习，也并不仅仅是一个人的事情。
在这里，我们将会相互学习，相互帮助，共同进步。
我相信，只要我们团结一心，无论遇到什么困难，我们都能一起克服。
此外，学习还需要我们保持一颗好奇的心。
只有对未知充满好奇，我们才会有动力去探索，去研究，去创新。
我希望大家能带着这种好奇心，去发掘学习的乐趣，去享受学习的过程。
最后，我想对大家说，学习是一个漫长的过程，需要我们付出耐心和努力。
但我相信，只要我们坚持不懈，付出就会有回报。
让我们一起，用知识的力量，去创造我们的未来！
这就是我们今天的开场白，我希望这能给我们的学习旅程带来一个好的开始。
那么，让我们一起，开始我们的学习之旅吧！。
讲课开场白(通用7篇)
讲课开场白（通用7篇）在当下社会，越来越多的场景需要大家掌握一些开场白，开场白就是在演出或者其他开场时引入本题的道白。
那么，好的开场白要怎么写呢？问学必有师，讲习必有友，以下是作者小编为大家整编的讲课开场白（通用7篇），欢迎阅读。
讲课开场白篇一一、上课开场白各位同事，大家下午好！很高兴有机会和大家一起学习一起成长。
首先要感公司给我们这样好的一个学习沟通机会。
今天谈不上什么讲课，和大家一样，来学习的，这种学习从某种意义来说是为我们以后的生活增添一种资本和保障。
在这之前，我只比大家早几天接触到这本书，我尽我所能和以往工作经历与平时积累的工作经验，力争把相关方面的知识讲好，但讲课不是我的专业，特别是在这么大的地方，面对这么多人还是感到紧张与不安的，如果讲的不好，讲的你们真犯困，要睡觉，我不反对，但有一条，哪就是请你不要打呼噜，更不能流口水。
另外，如果我讲的时候，声音如果小了，听不清，请大家随时提出来，为了我们大家能够顺利地把学的知识完整的进行下去，必要的纪律要求现在请大家把手机设置为震动或无声状态，有事请到外面接，来给大家5秒钟的时间再确认一下，还有第二，在我们的演讲过程中，请各位伙伴不要随意走动和交头接耳，以免影响身旁同事和朋友的学习效果！第三，在我们的演讲过程中，如果有吸烟的朋友请尽量克制一下，不要吸烟！如有事，请举手示意一下，以上三点大家能不能做到？能做到请掌声通过一下！。
感谢大家的配合。
还有，一条也是很重要的了，我们在学习的时候，谁的手机响了，你就把他送给我，同样如果是我的手机响了，我就把他送给你们，二、开讲1、好，按照课程安排，今天我们讲讲课开场白与结束语·3我们看过很多美容导师讲课，有的吸引人，有的不怎么吸引人，是否吸引人，跟一个美容导师讲课的开场白很有关系，而且是否能让人留下好印象，结束语也非常重要。
02美容导师的'开场除了精彩的语言，还需要具备几个硬件条件，一，美容导师的穿着、发型，须要符合一个美容导师应有的风范，须要有时尚感，脸上不能有痘痘，较好化淡妆。
试讲的开场白怎么说
试讲的开场白怎么说【篇一：2014教师资格面试：试讲开场白设计技巧】2014教师资格面试指导：试讲开场白设计技巧大家在评阅文章时常常听到的一种手法就是开门见山，这是写文章的一种手法或者说是一种开场白。
那么试讲用什么样的开场白才能够给评委眼前一亮的感觉呢?中公教师考试网整理了常见的五种试讲开场白技巧，希望大家能够受用。
一、感情接近法。
通常，考官与讲者在开始时感情上会有一段距离，一不小心就会给人一种“说教感”，下面坐的可都是这方面的专家。
这就需要讲课者一开头就“抓”住考官，使其感到你与他的感情是相通的，乐与听你“演讲”。
二、悬念吸引法。
悬念，这里是指听课者在听课过程中所产生的急于寻求结局和答案的心理。
在开场白中巧设悬念，可以牢牢地吸引考官的注意，使其不能不认真下去。
三、故事入题法。
故事中生动感人的形象，可以起到渲染气氛，烘托主题，激发情感的效果。
四、名言诗歌警策法。
名言、诗歌，言简意赅，富有哲理。
利用名言、诗歌开头，能启迪心灵，引人入胜。
最重要的是你告诉了考官，你是很有文采的。
五、新闻提醒法。
用最近发生的一些比较新奇的事件开头，往往能使考官感觉好奇新鲜，收到以奇制胜的效果。
设计开场白应注意：第一要有的放矢，增强针对性。
第二，要紧扣主题。
简洁明快，不拖泥带水。
第三，要不落俗套。
少说套话、废话或过分谦虚的话。
第四，要讲究文采。
力求一开口就能拨动考官的心弦。
技巧有了，关键的问题就是能够活学活用，大家一定要结合自己的试讲内容，按实际情况选择其中的一种方法让自己从众多的试讲者中脱颖而出。
上海教师资格面试群：2832990932014上海教师资格面试资料：【篇二：试讲--精心设计好讲课的开场白】试讲--精心设计好讲课的开场白俗话说，万事开头难。
试讲也是如此，更何况有那么多的考官看着你呢。
开场白设计得如何，是入题入课的关键，也是一堂课讲得成败的重要因素。
开场白的作用，一是建立讲课者与考官的同感；二是打开场面，引入正题。
面试试讲展示环节常用语
面试试讲展示环节常用语面试试讲是教师招聘过程中的重要环节，它不仅考察应聘者的专业知识和教学技能，还考察其沟通能力和课堂管理能力。
以下是一些面试试讲展示环节中可能会用到的常用语：开场白：1. "尊敬的评委老师们，大家好，我是今天的试讲者，接下来我将为大家展示一堂关于[主题]的课程。
"2. "各位老师，今天我将带领大家走进[主题]的世界，希望我的讲解能给大家带来一些启发。
"课程导入：1. "在开始我们今天的课程之前，我想先通过一个小问题来引起大家的思考。
"2. "让我们从一个简单的问题开始，[提出问题]，这个问题与我们今天的主题紧密相关。
"知识点讲解：1. "接下来，我会详细讲解[知识点]，这是我们理解[主题]的关键。
"2. "在讲解[知识点]时，我会用到一些实例来帮助大家更好地理解。
"互动提问：1. "现在，我想请一位同学来回答这个问题，[提问]，这将帮助我们更深入地理解[知识点]。
"2. "如果大家有任何疑问或想法，随时可以举手发言，我会尽力为大家解答。
"课堂小结：1. "在结束今天的课程之前，让我们来回顾一下我们学到的主要内容。
"2. "通过今天的学习，希望大家能够对[主题]有一个更清晰的认识和理解。
"结束语：1. "感谢大家的聆听，今天的试讲到此结束，如果有任何问题或建议，欢迎在课后与我交流。
"2. "再次感谢各位老师，希望我的试讲能够对大家有所帮助，期待与大家的进一步交流。
"这些常用语可以帮助应聘者在面试试讲中更加流畅地进行教学展示，同时也能够更好地与评委和听众进行互动。
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试讲--精心设计好讲课的开场白俗话说，万事开头难。
试讲也是如此，更何况有那么多的考官看着你呢。
开场白设计得如何，是入题入课的关键，也是一堂课讲得成败的重要因素。
开场白的作用，一是建立讲课者与考官的同感；二是打开场面，引入正题。
可以说，开场白是讲者留给考官的第一印象，同时也是在听者心目中树起的一面旗帜。
这面“旗帜”能不能拢得住人，往往决定着带个讲课的效果。
开头讲得巧妙得体，其效果或如重锤击鼓，震聋发聩；或如江河流水，激荡情怀，引发出听者急切的求知心理或愉悦的美感追求。
（一）感情接近法。
通常，考官与讲者在开始时感情上会有一段距离，一不小心就会给人一种“说教感”，下面坐的可都是这方面的专家哦。
这就需要讲课者一开头就“抓”住考官，使其感到你与他的感情是相通的，乐与听你“演讲”。
（二）悬念吸引法。
悬念，这里是指听课者在听课过程中所产生的急于寻求结局和答案的心理。
在开场白中巧设悬念，可以牢牢地吸引考官的注意，使其不能不认真下去。
（三）故事入题法。
故事中生动感人的形象，可以起到渲染气氛，烘托主题，激发情感的效果。
（四）名言诗歌警策法。
名言、诗歌，言简意赅，富有哲理。
利用名言、诗歌开头，能启迪心灵，引人入胜。
最重要的是你告诉了考官，你是很有文采的。
（五）新闻提醒法。
用新近发生的一些比较新奇的事件开头，往往能使考官感觉感到好奇新鲜，收到以奇制胜的效果。
需要提醒大家的是，设计开场白应注意：第一要有的放矢，增强针对性。
第二，要紧扣主题。
简洁明快，不拖泥带水。
第三，要不落俗套。
少说套话、废话或过分谦虚的话。
第四，要讲究文采。
力求一开口就能拨动考官的心弦。
据说，解放前夕，郭沫若有一次到北京大学去作“关于北伐战争”的报告。
面对潮水般的青年学生，郭沫若包含激情地说道：“同学们，今天，我是面对青春的海洋，来摆革命的龙门阵！”这个开场白，虽然只有两句话，但却富有文采，一下子抓住了青年学生的心。
--------------------------------------------------------------------------------几种精彩的演讲开场白一段精彩的开场白有三种作用。
第一，吸引听众的注意力，激发听众的好奇心；第二，概述你演讲的主要内容；第三，向听众阐明听你演讲的必要性。
1、引人入胜的开头开场白的主要目的就是赢得听众的注意。
由于听众对演讲的第一印象会很快形成，如果开场白不能吸引他们，那么其他部分就只会白白浪费掉了。
举例：想像一下现在是2050年。
你已经65岁了。
你刚刚收到一封来信，打开信封，里面是一张10万美元的支票。
不，不是你赢什么彩票。
当意识到在过去的40年中自己的少量投资的策略现在终于有了可观的收益时，你不禁喜上眉头。
2.概述要点在开始演讲后的几秒钟内，听众应该对你要谈到的内容有一个很好的了解。
不要因为讲了几个笑话或例证导致离题万里，而把根本目标抛到了脑后。
举例：今天我来回答三个问题，这三个问题有助于你理财。
第一，你如何挣钱？第二，你如何投资？第三，小钱如何生大钱？3.向你的听众阐明听你演讲的理由即便你已经抓住了听众的注意力，也阐明了演讲的话题，你也必须告诉听众为什么要接着听下去。
举例：弄清这三个问题的答案的确可以带来意外的收益。
你只需要很少的投资，严谨的态度，挣得10万美元不在话下。
开场白的技巧演讲的开场白只要几句话就行，长一点的演讲则需几段。
如何在几分钟内有效地做到吸引听众，引出话题，建立信任，介绍要点呢？下面这六个技巧屡试不爽，不妨一试：(1)语出惊人；(2)提出问题；(3)利用幽默；(4)设置悬念；(5)讲述故事；(6)建立信任。
这些技巧并非每一条都适用于任何演讲、任何场合。
然而，在这些技巧中，你肯定至少会找到一条能在你下次演讲中大显身手。
1.语出惊人如果你想迅速吸引你的听众，那么开场白一开始就要语出惊人。
你可能会描绘一个异乎寻常的场面，透露一个触目惊心的数据，或者栩栩如生描述一个耸人听闻的问题。
听众不仅会蓦然凝神，而且还会侧耳细听，更多地寻求你的讲话内容，探询你演讲的原因。
南达科他州北部州立大学的希瑟·拉森在撰写她的演讲词“逆流而行”时，运用了一系列的惊人之语，迅速地把她的听众吸引了过来。
举例：每11分钟就有一个美国人死于这种病。
这个数量是死于谋杀犯罪案人数的两倍。
今年有4.6万人死于这种病，而8年越南战争的死亡人数也不过是这个数字。
在近十年里，美国人死于这种病的人数是死于艾滋病13.3万人数的三倍。
这种病将使你我和其他美国人今年在医疗费用上花费掉超过60亿美元，并失去劳动能力，更不用说我们所遭受到的生命损失了。
我所说的患乳腺癌这种疾病的浪潮可能会直接袭击我们在座的每一个人。
2.提出问题你可以通过提出与中心思想相关的问题来使听众投入于你的开场白。
举例：看到这张美钞吗？它对你有什么用呢？你可以用它来投资，可以省下来买更贵的物品，或者干脆花掉。
虽然现今1美元买不了多少东西，但另一方面，孩子们可以用这1美元去买他们喜欢的东西，即便是他们买来的东西会伤害他们。
这1美元可以让孩子们廉价地、随处可得地，但非常致命地“爽”一把。
很显然，威德森不想让她的听众真的来回答她的问题。
她只想引发他们对她的话题--吸入溶剂和气溶胶的危险--进行思考。
3.利用幽默幽默如果运用得恰当，在吸引听众注意力上能取到很好的效果。
它有助于缓和现场气氛，使他们愿意继续听你的演讲。
下例演讲者以幽默的语气用他自己的故事作开场白，来表达他对被邀请作演讲的感谢。
举例：三位公司主管试图给“名声”这个词下个定义。
第一个说：“名声就是白宫邀请你去与总统会面。
”第二个说：“名声就是白宫给你发出邀请，当你在那儿时，电话响了，但是总统却不接。
”第三个主管说：“你们俩说的都不对。
名声就是你被邀请到白宫拜见总统，这时总统的热线电话响了，他接过来，听了听，然后说：‘找你的！’”今天我应邀在这里演讲就如同在白宫有电话找我。
4.设置悬念丽贝卡·威特就读于圣路易斯州的密苏里大学，她曾给大学生做过演讲，看看她是如何开场的。
举例：我是一个由七个字母构成的单词。
我破坏了友情、亲情、邻里之情、同学之情。
我是当今青少年中最大的杀手。
我并非酒类，也并非可卡因，我的名字叫自杀。
威特的开场白激起了听众的好奇心，促使他们继续听下去以便找到答案。
于是，为了保持听众的兴趣，威特引用了一些触目惊心的统计数据，又提出了两个令人深思的问题。
举例：为什么高级中学没有采取措施呢？作为日常课程的组成部分，为什么高级中学缺少强制性的自杀防范纲要？这些问题都很重要。
这也正是我今天在这里做演讲的原因。
起初，威特的开场白激起了听众的兴趣，因此，在一两分钟内就吸引住了他们。
但是在头两句话之后仍旧保持听众的兴趣，威特就必须继续努力。
通过引用数据，提出问题，她确保了她的听众兴致不减。
5.讲述故事只要与你演讲的主题相关，动人的故事人人都会喜欢。
不论哪种类型的演讲，以故事开篇都会给人留下深刻的印象。
一位大学生用下面这个故事开始了他的演讲：“卫生保健的斗争领域”。
举例：加利福尼亚急诊护士提姆·杜非弥尔成了一位英雄，不是因为他成功地抢救了一位病人，而是因为他勇敢地营救了一位急诊医生。
一个不满的患者在没有任何征兆的情况下枪击三位急诊科医生，造成两人轻微受伤，一人中弹--正中头部和胸部。
杜非弥尔猛扑向持枪者，救出了重伤的医生，迅速送往急诊手术室。
6.建立信任听众之所以倾听你的演讲与你可信度密切相关。
你得让你的听众明白：你有资格站在这里阐述这个话题。
约翰·F·富格逊部长在华盛顿Kirkland的一所中学举行的老兵节集会上讲话时，他在开场白中获得了听众对自己的信任。
举例：我们齐聚一堂，向服过兵役的美国男人和女人，尤其是那些参加过越战的老兵，表示敬意。
我是他们中的一员。
1967年我在美国海军陆战队中服役。
我是反间谍第15组的成员，就在非武装区之外活动。
我们组是情报军事行动部队的一小部分，现在叫做凤凰计划。
约翰·F·富格逊向听众说明他曾亲自参加了越战。
他并没有自吹自擂，夸大其辞；他只阐明了他那时的任务是什么。
他的经历与战争老兵的主题以及学校集会的目的直接相关。
因此，对听众来说，他似乎显得更为可信。
--------------------------------------------------------------------------------开场白讲课的开场白，类似唱戏的亮相，有自尊的老师，没有不讲究的。
“这门课讲什么内容，费时多少”，自然是开门见山、提纲挈领了，却不足吸引人。
要不想学生第一堂课就打瞌睡，你就得换个开场。
比如刘文典先生在西南联大授《庄子》，开场就说：“《庄子》这部书，自然是没人读得懂喽！”这场就开得好，有名士气。
好的开场，要见老师的性格，或情绪。
有同学在北大读书时，上国际法课，老师一上台，便操着浓浓的山东腔说：“国际法不是法，是条约（读yao），外国的定义是扯谈，我们的定义还没（读mo）有。
”这场也开得好，前两句是对国际法的概括，后两句则是牢骚，盖当时禁锢初开，国际法的定义，仍沿用“文革”的标准，老师的不满，是溢于言表的。
凡开场白，无论怎么个开法，总该以吸引学生听下去为目的。
却也不尽然，上来泄学生的气，打学生退堂鼓的，我也见过。
如古音学家唐作藩教授给我们讲古音课，开堂就说：“我这课你们要会呢，就别来了。
要不会呢，也别来了。
”底下有人问：“那为什么？”唐先生答道：“因为你们来了也不会。
”这就近于智力的挑衅了，北大的学生多气傲，故很少有不来应战的，虽然结果确如唐先生说的，多数是来了也没会，比如我。
开场无定法，却不可扯臊。
介绍自己的年龄，或夸儿子聪明、妻子漂亮，就近于扯臊的。
日本研究中国现代文学的大家中，有叫伊藤虎丸的，上世纪八十年代中期，来中国举行郁达夫讲座，开场就说：我叫伊藤虎丸，今年九十五了。
堂下哗然。
九十五？这可不像。
诸生正狐疑间，猛听得后座的王瑶教授一声高喝：五十九！吃这一吓，这伊藤说什么也不讲汉语了，只好请翻译官上台。
记得鲁迅《藤野先生》中，讲藤野一上场，就说我就是叫做藤野严九郎。
虽未言贵庚，终于是自报了家门。
则知这是日本授课的习惯，不好称为扯臊。
好的开场，应务求警策，一句话出去，要宛如脆响的鞭子。
比如讲郭沫若的诗，说“我们要讲的，是郭沫若的诗”。
这就太闷。
学生都知道听什么来的，用得着你说？我老师的课就开得好：“郭沫若晚年的诗，可用他本人的话概括：郭老不服老，诗多好的少。
”于是课就活了。
盖讲课这种事，不可像顾恺之吃甘蔗，从梢子啃向根部，所谓“渐入佳境”。
课往往是越讲越没劲的。
吴小如先生讲六朝史料，讲到学期中，底下就少了一半人。
吴先生只好重打锣鼓另开场了，一天来上课，他劈头就拖着京白腔喝道：路上改唐诗一句，一回相见一回少哇（唐诗原句为：一回相见一会冷）。