五年级下册综合实践活动课件合理消费全国通用共15张PPT
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小学五年级下册 综合实践课件
导同学们多看好书,提高班级同
学的阅读、写作能力。
注:可以是表格,也可以是 问题
根据意义
看书的时间
动手设计 调查内容
……
喜欢看的书的类型
对写作是否有利 是否有写读后感
谢 谢!
五年级学生家长 2013年3月
调查表 访谈
笔
衣:食:住:行:用: 调查结果:
请同学们仔细阅读表格内容,想想我们出去调查 时应该要注意哪些问题,这张表格有几方面构成 ?
课件出示好主题的标准
(1)范围不能太大 (2)贴近生活实际 (3)要有现实意义 (4)调查内容明确
几个主题
(1)全国小学
生课外作业情
融入社会——ຫໍສະໝຸດ 样做社会调查教学目标掌握社会调查的基本方法,初步学会做调查的计划设计 。 培养学生对社会热点问题的关注及认识能力 。 能根据确定的目标,设计与目标相关联的调查内容。
调查主题 调查目标
父母长辈童年生活状况调查 了解父辈的童年生活,与我们相比较,从中感受社会的发展和变化。
调查对象 调查时间 人员分工 调查准备 调查方法 调查内容
况调查 (2)沙漠中植
请大家讨论分 析一下这几个
主题。
物的生长情况
调查 (3)我校学生
人数情况调查
• (1)范围太大 • (2)不符合我们这里学生的生活实际 • (3)没意义
看看这个主题
我班学生课外阅读情况调 查
分析这个主题
范围小(我们班) 贴近生活、 内容明确(课外阅读情况)
意义
了解班级同学课外阅读情况,引
学的阅读、写作能力。
注:可以是表格,也可以是 问题
根据意义
看书的时间
动手设计 调查内容
……
喜欢看的书的类型
对写作是否有利 是否有写读后感
谢 谢!
五年级学生家长 2013年3月
调查表 访谈
笔
衣:食:住:行:用: 调查结果:
请同学们仔细阅读表格内容,想想我们出去调查 时应该要注意哪些问题,这张表格有几方面构成 ?
课件出示好主题的标准
(1)范围不能太大 (2)贴近生活实际 (3)要有现实意义 (4)调查内容明确
几个主题
(1)全国小学
生课外作业情
融入社会——ຫໍສະໝຸດ 样做社会调查教学目标掌握社会调查的基本方法,初步学会做调查的计划设计 。 培养学生对社会热点问题的关注及认识能力 。 能根据确定的目标,设计与目标相关联的调查内容。
调查主题 调查目标
父母长辈童年生活状况调查 了解父辈的童年生活,与我们相比较,从中感受社会的发展和变化。
调查对象 调查时间 人员分工 调查准备 调查方法 调查内容
况调查 (2)沙漠中植
请大家讨论分 析一下这几个
主题。
物的生长情况
调查 (3)我校学生
人数情况调查
• (1)范围太大 • (2)不符合我们这里学生的生活实际 • (3)没意义
看看这个主题
我班学生课外阅读情况调 查
分析这个主题
范围小(我们班) 贴近生活、 内容明确(课外阅读情况)
意义
了解班级同学课外阅读情况,引
五年级综合实践ppt课件
知识应用能力增强
实践活动为学生提供了将理论知识应 用于实际情境的机会,加深了对课堂 知识的理解和掌握。
创新能力得到培养
在解决实际问题的过程中,学生们学 会了从不同角度思考,培养了创新思 维和解决问题的能力。
社会责任感增强
通过参与实践活动,学生们更加关注 社会问题,培养了社会责任感和公民 意识。
活动经验教训
案例二:社区服务活动
总结词
增强学生社会责任感,培养团队协作精神
详细描述
组织学生参与社区服务活动,如探访孤寡老人、义务劳动等,让学生了解社会 、服务社会,增强社会责任感,培养团队协作精神。
案例三:科技创新活动
总结词
激发学生创新思维,培养动手能 力
详细描述
组织学生参与科技创新活动,如 机器人制作、科学实验等,让学 生通过实践操作,激发创新思维 ,培养动手能力。
场地安全
检查活动场地,确保没有安全 隐患,如破损的设备、不稳定
的结构等。
危险物品管理
严格管理危险物品和工具,避 免未经授权的接触和使用。
应急预案
制定详细的活动应急预案,包 括紧急疏散、急救措施等。
紧急情况处理方法
急救措施
提供急救培训和必要的急救设 备,以便在发生意外伤害时能
够及时处理。
紧急疏散
定期进行紧急疏散演练,确保 所有参与者熟悉疏散路线和程 序。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMARY
五年级综合实践ppt 课件
目录
CONTENTS
• 综合实践课程介绍 • 实践活动案例分析 • 学生作品展示与交流 • 实践活动安全须知 • 实践活动总结与展望
REPORT
节约用水小窍门小学五年级综合实践PPT课件
东深供水工程 东江水源工程 西江引水工程(在建)
水源水质
洁净水源!
万绿湖
水源水质
2020年中国各流域水质状况
节水窍门
节水窍门
微视频
水效标识
水效标识
水效标识
某牌马桶
水效标识
水效等级分3级,1级耗水 量最小,3级耗水量最大。
水效标识
2018年3月1日正式实施。
覆盖哪些产品?
坐便器
水嘴
洗衣机
净水机
生命之源 ·生产之要 ·生态之基 类社会生产发展之本!
综合实践活动之环保系列课程
生命之源 你经常喝水吗?
一天喝多少水合适呢?
生命之源
水是运输营养物质、 代谢废物等的载体。
生命之源
身体缺水了!
生命之源
,每日饮水量为1500— 1700毫升,大概7—8杯, 提倡饮用纯净的白开水或 茶水。
饮水思源
我们每天喝的水来自哪里呢?
饮水思源
饮水思源
深圳市东江水源工程线路
勤俭节约,合理消费PPT课件
他俩情急之下扯下字匾,将“勤”“俭”二字踩碎在地。这时候,突然有纸 条从窗外飞进屋内,兄弟俩连忙拾起—看,上面写道:“只勤不俭,好比端个没 底的碗,总也盛不满!”“只俭不勤,坐吃山空,一定要受穷挨饿!”兄弟俩恍然 大悟,“勤”“俭”两字原来不能分家,相辅相成,缺一不可。吸取教训以后, 他俩将“勤俭持家”四个字贴在自家门上,提醒自己,告诫妻室儿女,身体力行, 此后日子过得一天比一天好。
雷锋节约的故事
一个星期天,雷锋叔叔的战友王大力把所有战士们的袜子和衣服都洗了,雷 锋叔叔正在晾衣服时,发现自己的旧袜子不见了,他就到处寻找。这时,王大力 说:“雷锋,你有那么多存款,还这么舍不得买一双袜子。你瞧,你这双袜子穿 在脚上不嫌得难受?”雷锋叔叔说:“只要不耽误我的工作就可以啦!”王大力 又说:“那你不觉得难看吗?”“咱们军人不是把袜子穿给别人看的。”这几句 话,就已经体现出了雷锋叔叔的节约精神。他每个月只有6元钱奖金,他却把钱 存在银行,一年一年过去了,雷锋把省下来的钱全都捐给灾区人民,可是他自己 却舍不得买新袜子。
奢者狼藉俭者安,一凶一吉在眼前。 (白居易)
谁在平日节衣缩食,在穷困时就容易渡过难关;谁在富足时豪华 奢侈,在穷困时就会死于饥寒。( 萨迪)
清贫,洁白朴素的生活,正是我们革命者能够战胜许多困难的地 方! (方志敏)
不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。( 陶渊明)
金钱这种东西,只要能解决个人的生活就行,若是过多了,它会 成为遏制人类才能的祸害。
廉者,民之表也;贪者,民之贼也。 [宋]包拯《乞不用赃吏疏》 注解:廉洁的官吏,是人民的表率;贪赃的官吏,是人民的盗贼。
文臣不爱钱,武臣不惜死,天下太平矣。 [宋]岳飞 注解:文官清 正廉洁,武将拼死报国,这样国家就可以太平了。
世路无如贪欲险,几人到此误平生。 [宋]朱熹 注解:世上的路没 有比贪欲更险恶的,多少人都是因此误了一生。
雷锋节约的故事
一个星期天,雷锋叔叔的战友王大力把所有战士们的袜子和衣服都洗了,雷 锋叔叔正在晾衣服时,发现自己的旧袜子不见了,他就到处寻找。这时,王大力 说:“雷锋,你有那么多存款,还这么舍不得买一双袜子。你瞧,你这双袜子穿 在脚上不嫌得难受?”雷锋叔叔说:“只要不耽误我的工作就可以啦!”王大力 又说:“那你不觉得难看吗?”“咱们军人不是把袜子穿给别人看的。”这几句 话,就已经体现出了雷锋叔叔的节约精神。他每个月只有6元钱奖金,他却把钱 存在银行,一年一年过去了,雷锋把省下来的钱全都捐给灾区人民,可是他自己 却舍不得买新袜子。
奢者狼藉俭者安,一凶一吉在眼前。 (白居易)
谁在平日节衣缩食,在穷困时就容易渡过难关;谁在富足时豪华 奢侈,在穷困时就会死于饥寒。( 萨迪)
清贫,洁白朴素的生活,正是我们革命者能够战胜许多困难的地 方! (方志敏)
不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。( 陶渊明)
金钱这种东西,只要能解决个人的生活就行,若是过多了,它会 成为遏制人类才能的祸害。
廉者,民之表也;贪者,民之贼也。 [宋]包拯《乞不用赃吏疏》 注解:廉洁的官吏,是人民的表率;贪赃的官吏,是人民的盗贼。
文臣不爱钱,武臣不惜死,天下太平矣。 [宋]岳飞 注解:文官清 正廉洁,武将拼死报国,这样国家就可以太平了。
世路无如贪欲险,几人到此误平生。 [宋]朱熹 注解:世上的路没 有比贪欲更险恶的,多少人都是因此误了一生。
小学五年级下册综合实践活动.合理消费 (15张)ppt
小明生病了,爸爸 妈妈准备带他去医院。 是打车去,还是走路、 坐公交车呢?
国庆节,各大商场都在打折促销。此时不 出手,岂不太吃亏了,我们要抓住时机,购 买各种便宜商品。
• 邻居李阿姨特别会过日子,每天都要等到晚上八点以后 再去买菜和水果,因为这时候的菜和水果都是白天卖剩 下的,虽然不新鲜,但价格能便宜不少。
课后作业: 记录和分析一段时间(一周
或一月)内自己的零花钱使用 情况,分析哪些消费是合理的, 哪些消费是不合理的。在此基 础上,结合本课所学知识制定 一份科学的零花钱使用计划。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
我们身边各种口语班、特长班, 如雨后春笋般涌现,
很多专业的课外辅导机构收费不菲一; 你拍二,我拍二,购物提前找个伴; 你拍三,我拍三,他人物品不眼馋; 你拍四,我拍四,购物不能自顾自; 你拍五,我拍五,制订计划再购物; 你拍六,我拍六,考虑条件许不许; 你拍七,我拍七,不能盲目图便宜; 你拍八,我拍八,有钱不能随便花; 你拍九,我拍九,无用东西不要有; 你拍十,我拍十,以上话儿要牢记。
—
节 约 合调 理查 消与 费行 动
活动一:调查表
你想要的东西 爸爸妈妈想要的 家里需要的东西 东西
①父母挣钱不容易,提出要求要合理。 ②购物不能图新奇,身体健康放第一。 ③消费需要看实际,购物切莫要攀比。
活动二:小小辩论会
• 这里有几个小例子,我们开一个小 小辩论会,看看你对这几种花钱的 方式有什么想法,下面我们先以小 组为单位进行讨论 。如果认为这 些例子中该花钱你就是正方,如果 认为不该花钱就是反方。
综合实践五下ppt课件ppt课件
详细描述
根据实践活动的主题和目的,设计相应的实验操作,让学生 亲自动手进行实验,观察实验现象、记录实验数据、分析实 验结果,得出结论。通过实验操作,培养学生的动手能力和 科学探究精神。
03
课程总结
课程收获
知识掌握
实践能力
学生通过本次课程,掌握了PPT的基本操作 和制作技巧,包括幻灯片编辑、动画设置 、幻灯片切换等。
实战演练
分组进行PPT制作,模拟真实工 作场景,提高团队协作和沟通 能力。
02
实践活动
活动一:实地考察
总结词
实地考察是实践活动的重要环节,有助于学生深入了解实际环境,增强感性认 识。
详细描述
组织学生前往相关地点进行实地考察,观察、记录、分析实际情况,了解当地 的历史、文化、经济和社会状况,以及环境变化和生态保护等方面的情况。
通过实际操作,学生提高了动手能力和解 决问题的能力,能够独立完成简单的PPT制 作任务。
团队合作
创新能力
学生在小组合作中学会了分工与协作,提 高了团队协作能力,增强了集体荣誉感。
在制作PPT的过程中,学生充分发挥想象力 ,尝试使用不同的布局、配色和动画效果 ,培养了创新思维。
课程反思
教学内容
部分教学内容稍显简单,对于已经有一定基础的学生来说 可能缺乏挑战性。建议针对不同层次的学生设计不同难度 的教学内容。
时间安排
课程时间相对紧张,部分学生在规定时间内未能完成所有 任务。建议合理安排时间,确保每个学生都能充分实践和 掌握所学内容。
教学方法
在PPT动画设置部分,部分学生表示理解起来有些困难。 建议采用更加生动形象的方式进行讲解,例如通过实例演 示或制作教程视频。
课堂互动
在课程中,教师与学生之间的互动较少,导致部分学生遇 到问题时未能及时得到解决。建议教师在课堂上多关注学 生的反馈,及时解答学生的疑问。
根据实践活动的主题和目的,设计相应的实验操作,让学生 亲自动手进行实验,观察实验现象、记录实验数据、分析实 验结果,得出结论。通过实验操作,培养学生的动手能力和 科学探究精神。
03
课程总结
课程收获
知识掌握
实践能力
学生通过本次课程,掌握了PPT的基本操作 和制作技巧,包括幻灯片编辑、动画设置 、幻灯片切换等。
实战演练
分组进行PPT制作,模拟真实工 作场景,提高团队协作和沟通 能力。
02
实践活动
活动一:实地考察
总结词
实地考察是实践活动的重要环节,有助于学生深入了解实际环境,增强感性认 识。
详细描述
组织学生前往相关地点进行实地考察,观察、记录、分析实际情况,了解当地 的历史、文化、经济和社会状况,以及环境变化和生态保护等方面的情况。
通过实际操作,学生提高了动手能力和解 决问题的能力,能够独立完成简单的PPT制 作任务。
团队合作
创新能力
学生在小组合作中学会了分工与协作,提 高了团队协作能力,增强了集体荣誉感。
在制作PPT的过程中,学生充分发挥想象力 ,尝试使用不同的布局、配色和动画效果 ,培养了创新思维。
课程反思
教学内容
部分教学内容稍显简单,对于已经有一定基础的学生来说 可能缺乏挑战性。建议针对不同层次的学生设计不同难度 的教学内容。
时间安排
课程时间相对紧张,部分学生在规定时间内未能完成所有 任务。建议合理安排时间,确保每个学生都能充分实践和 掌握所学内容。
教学方法
在PPT动画设置部分,部分学生表示理解起来有些困难。 建议采用更加生动形象的方式进行讲解,例如通过实例演 示或制作教程视频。
课堂互动
在课程中,教师与学生之间的互动较少,导致部分学生遇 到问题时未能及时得到解决。建议教师在课堂上多关注学 生的反馈,及时解答学生的疑问。
2024版五年级综合实践活动课件
23
教师的观察与评价
学生们在活动中表现出了积极的 态度和较高的兴趣,参与度很高。
通过活动,学生们不仅学习了新 知识,还锻炼了动手能力和团队
合作精神。
2024/1/26
在活动过程中,学生们能够积极 思考、主动发言,展现出了良好 的思维能力和表达能力。
需要注意的是,在活动过程中部 分学生存在注意力不集中、纪律 性不强等问题,需要在今后的活 动中加以改进。
2024/1/26
情感态度与价值观目标
学生应培养对实践活动的兴趣和热情, 养成积极探索、勇于创新的精神,树 立正确的价值观和世界观。
期望成果
学生能够独立完成一项综合实践活动, 提交一份完整的活动报告,并在课堂 上进行展示和交流。
6
活动主题与内容
02
2024/1/26
7
探究自然:观察、实验与记录
01
五年级综合实践活动课 件
2024/1/26
1
目 录
2024/1/26
• 课程介绍与目标 • 活动主题与内容 • 活动实施与步骤 • 学生作品展示 • 活动反思与总结
2
课程介绍与目标
01
2024/1/26
3
综合实践活动课程的目的
2024/1/26
培养学生的实践能力和创新精神
01
通过实践活动,让学生亲身参与、动手实践,培养其实践能力
和创新精神。
促进学生全面发展
02
通过多样化的实践活动,让学生在知识、技能、情感、态度和
价值观等方面得到全面发展。
增强学生的社会责任感
03
引导学生关注社会热点问题,培养其社会责任感和公民意识。
4
五年级学生的特点与需求
认知特点
教师的观察与评价
学生们在活动中表现出了积极的 态度和较高的兴趣,参与度很高。
通过活动,学生们不仅学习了新 知识,还锻炼了动手能力和团队
合作精神。
2024/1/26
在活动过程中,学生们能够积极 思考、主动发言,展现出了良好 的思维能力和表达能力。
需要注意的是,在活动过程中部 分学生存在注意力不集中、纪律 性不强等问题,需要在今后的活 动中加以改进。
2024/1/26
情感态度与价值观目标
学生应培养对实践活动的兴趣和热情, 养成积极探索、勇于创新的精神,树 立正确的价值观和世界观。
期望成果
学生能够独立完成一项综合实践活动, 提交一份完整的活动报告,并在课堂 上进行展示和交流。
6
活动主题与内容
02
2024/1/26
7
探究自然:观察、实验与记录
01
五年级综合实践活动课 件
2024/1/26
1
目 录
2024/1/26
• 课程介绍与目标 • 活动主题与内容 • 活动实施与步骤 • 学生作品展示 • 活动反思与总结
2
课程介绍与目标
01
2024/1/26
3
综合实践活动课程的目的
2024/1/26
培养学生的实践能力和创新精神
01
通过实践活动,让学生亲身参与、动手实践,培养其实践能力
和创新精神。
促进学生全面发展
02
通过多样化的实践活动,让学生在知识、技能、情感、态度和
价值观等方面得到全面发展。
增强学生的社会责任感
03
引导学生关注社会热点问题,培养其社会责任感和公民意识。
4
五年级学生的特点与需求
认知特点
小学五年级下册综合实践活动.如何合理使用零花钱 (20张)ppt
8﹪ 16﹪
3.第三小组
任务:表演关于零花钱用途的情景 组长:黄莹莹 成员:青水萍、张菲馨、李易民、吴嘉 颖、黄思怡、陈德义、冯雨顺、郑宜轩、 汤智煌
4.第四小组
任务:提倡议书、展示手抄报 组长:朱林萍 成员:陈芯羽、官上钦、方家翔、陈欣怡、 陈穗英、李欢、黄思航、姚鸿斌、李涵胜
❖ 那么,你们知道自己的父母为你付出 多少呢?
博采众长组 2019年5月
制定一个月零花钱使用计划
❖ 第一项( ),( )元; 第二项( ❖ 第三项( ),( )元; 第四项 ( ❖ 第五项( ),( )元; 第六项( ❖ 第七项( ) ,( )元 ;第八项( ❖ -------
),( )元 ),( )元 ),( )元 ),( )元
合我可 小我 小 理们买 钱们 小 利献书 都小 零 用爱和 集朋 用 它心报 中友 钱 ,,, ,, , 养失学 要不 用 成学习 派能 处 好儿有 大乱 真 习童长 用花 不 惯笑进 场钱 少 。。。 。。 。
4、自己帮家长做事挣来的;
全班同学平均每天的零花钱数目调查表
(五年2班人数为53人)
金额 无零 5角--1 1元--2 2元--3 3元以
花钱 元
元
元
上ห้องสมุดไป่ตู้
人数 7
14
23
6
6
比例 12 ﹪ 25﹪ 42﹪ 11﹪ 11﹪
零花钱主要用途表
用途 文具 玩具 比例 17 ﹪ 18﹪
零食 41﹪
学习资 其他 料
1.第一小组
任务:调查、采访 组长: 汤恩昊 成员:柯腾骏、林裕婕、肖健、李一航、 黄俊熙、曾婷、郑荣熙、陈佳敏、马天宇
2.第二小组
任务:设计调查问卷,进行统计
3.第三小组
任务:表演关于零花钱用途的情景 组长:黄莹莹 成员:青水萍、张菲馨、李易民、吴嘉 颖、黄思怡、陈德义、冯雨顺、郑宜轩、 汤智煌
4.第四小组
任务:提倡议书、展示手抄报 组长:朱林萍 成员:陈芯羽、官上钦、方家翔、陈欣怡、 陈穗英、李欢、黄思航、姚鸿斌、李涵胜
❖ 那么,你们知道自己的父母为你付出 多少呢?
博采众长组 2019年5月
制定一个月零花钱使用计划
❖ 第一项( ),( )元; 第二项( ❖ 第三项( ),( )元; 第四项 ( ❖ 第五项( ),( )元; 第六项( ❖ 第七项( ) ,( )元 ;第八项( ❖ -------
),( )元 ),( )元 ),( )元 ),( )元
合我可 小我 小 理们买 钱们 小 利献书 都小 零 用爱和 集朋 用 它心报 中友 钱 ,,, ,, , 养失学 要不 用 成学习 派能 处 好儿有 大乱 真 习童长 用花 不 惯笑进 场钱 少 。。。 。。 。
4、自己帮家长做事挣来的;
全班同学平均每天的零花钱数目调查表
(五年2班人数为53人)
金额 无零 5角--1 1元--2 2元--3 3元以
花钱 元
元
元
上ห้องสมุดไป่ตู้
人数 7
14
23
6
6
比例 12 ﹪ 25﹪ 42﹪ 11﹪ 11﹪
零花钱主要用途表
用途 文具 玩具 比例 17 ﹪ 18﹪
零食 41﹪
学习资 其他 料
1.第一小组
任务:调查、采访 组长: 汤恩昊 成员:柯腾骏、林裕婕、肖健、李一航、 黄俊熙、曾婷、郑荣熙、陈佳敏、马天宇
2.第二小组
任务:设计调查问卷,进行统计
综合实践活动课程《如何合理使用零花钱 》ppt课件
怎么给、怎么用:讲原则给的,合理用的占11%;讲原则给的,没合理
用的占42%;不讲原则给的,没合理用的占47%
结论:
通过调查分析,可见零花钱的来源 很多,有些是长辈们主动给予的,但也 有些同学为了钱是费劲心机。有些同学 盲目使用零花钱,甚至有些同学还会进 行攀比,可见过多的零花钱不仅危害我 们学生的身体健康,更危害到我们学生 的心理健康!
表三:小学生零花钱主要用途调查表(每月零花钱36 元)
用途 金额 比例
课外书 2
5.6%
文具 3
8.3%
零食 15 41.7%
上网吧 玩具 其它
10
5
1
27.8% 13.9% 2.8 %
师:零食就不该吃吗?为什么可吃可不吃呢?上网吧就不对呢?怎样做值得? 怎么做不对呢?其它还有哪些?等方面进行引导讨论。
表四:家庭基本情况调查( 668户家庭的月收入)
月收入 2000元以上 1500~2000元
户数
109
281
1000~1500元 1000元ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ下
200
78
要钱理由:买文具的占63%,买课外书的占20%,买零食的占14%,其 它用途的占3%
给钱原则:讲原则的占20%,有时讲原则的占52%,不讲原则的占28% 给多少零花钱:每月给的零花钱低于20元的占16%,在20元——30元的占 57%,在30元——60元之间的占21%,60元以上的占6%。
零花钱的意识。
主要做法:
1、个人活动、小组活动、班级活动相结合; 2、调查、观察、统计分析、探讨交流相结合。
活动过程:
准备工作 实施过程 活动结果与评价
学生零用钱调查问卷
(家长问卷)
我们是双语学校八2班学生,我们想调查一下您子女零用钱使用的情况, 请您在百忙中抽出一点时间,填写这张问卷。 谢谢!
用的占42%;不讲原则给的,没合理用的占47%
结论:
通过调查分析,可见零花钱的来源 很多,有些是长辈们主动给予的,但也 有些同学为了钱是费劲心机。有些同学 盲目使用零花钱,甚至有些同学还会进 行攀比,可见过多的零花钱不仅危害我 们学生的身体健康,更危害到我们学生 的心理健康!
表三:小学生零花钱主要用途调查表(每月零花钱36 元)
用途 金额 比例
课外书 2
5.6%
文具 3
8.3%
零食 15 41.7%
上网吧 玩具 其它
10
5
1
27.8% 13.9% 2.8 %
师:零食就不该吃吗?为什么可吃可不吃呢?上网吧就不对呢?怎样做值得? 怎么做不对呢?其它还有哪些?等方面进行引导讨论。
表四:家庭基本情况调查( 668户家庭的月收入)
月收入 2000元以上 1500~2000元
户数
109
281
1000~1500元 1000元ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ下
200
78
要钱理由:买文具的占63%,买课外书的占20%,买零食的占14%,其 它用途的占3%
给钱原则:讲原则的占20%,有时讲原则的占52%,不讲原则的占28% 给多少零花钱:每月给的零花钱低于20元的占16%,在20元——30元的占 57%,在30元——60元之间的占21%,60元以上的占6%。
零花钱的意识。
主要做法:
1、个人活动、小组活动、班级活动相结合; 2、调查、观察、统计分析、探讨交流相结合。
活动过程:
准备工作 实施过程 活动结果与评价
学生零用钱调查问卷
(家长问卷)
我们是双语学校八2班学生,我们想调查一下您子女零用钱使用的情况, 请您在百忙中抽出一点时间,填写这张问卷。 谢谢!
五年级下册综合实践活动课件-生活中的小窍门 全国通用(共28张PPT)
27
我是“小小评价官”
1.我的汇报最新颖:(第 小组)
2.我的方法最巧妙:(第 小组)
评选规则: 小组成员共同讨论决定并进行投票, 最后获得票数最高的小组即为获胜!
28
巧除衣物上的口香糖
5
6
怎口 么香 办糖 ? ? ?
7
熨烫法
首先,将衣服粘有口香糖的一面 朝下,放在一块硬纸板上。 接着,把熨斗调节到中等温度。 熨烫衣服,直到口香糖不再粘在 衣服上,而是转移到了硬纸板上。
8
风油精法
1.准备一瓶风油精。 2.把风油精倒在口 香糖上,停一两 分钟。 3.把口香糖扣掉就 可以了
15
2、瓜果去污法
用吃剩下的西瓜皮、苹果核 、黄瓜蒂等随手擦拭有油污 的地方,可达到去除油污的 效果。这种方法对酱油等污 渍效果很好,但只能用于日 常保养维护的清洁工作中, 对于重点的、针对性的去污 清扫帮助不够明显。
16
3、米汤面汤去污法
可用黏稠的米汤涂在灶 具上,待米汤结痂干燥 后,用木筷或塑料片轻 刮,油污就会随米汤结 痂一起除去。
2
第四阶段:
汇报展示
3
温馨提示:
•1. 汇报的同学要表现大方,声音洪亮,语速要快慢适中; •2. 听的同学要有礼貌,认真倾听。 •3.在交流、研讨过程中,我们要学会发现和欣赏他人的优点, 学 会理 解和宽容。在交流中学会学习,品尝快乐;在协作中 学会做事,分享成功。 •4、需要动手进行实验展示同学请注意安全。
把口香糖扣掉就可以了将粘有口香糖的衣服放入冰箱里冷冻时间以将口香糖冻成硬块为宜取出衣服后可以直接将口香糖揭掉
生活中的小窍门
1
活动主题
1.关于巧除衣物上的口香糖的研究 2.关于巧除厨房油烟的研究 3.关于巧除标签的研究 4.关于巧补衣服上的漏洞的研究 5.关于巧除衣物上的蓝墨水的研究 6.关于让发黄的白鞋变白的研究
我是“小小评价官”
1.我的汇报最新颖:(第 小组)
2.我的方法最巧妙:(第 小组)
评选规则: 小组成员共同讨论决定并进行投票, 最后获得票数最高的小组即为获胜!
28
巧除衣物上的口香糖
5
6
怎口 么香 办糖 ? ? ?
7
熨烫法
首先,将衣服粘有口香糖的一面 朝下,放在一块硬纸板上。 接着,把熨斗调节到中等温度。 熨烫衣服,直到口香糖不再粘在 衣服上,而是转移到了硬纸板上。
8
风油精法
1.准备一瓶风油精。 2.把风油精倒在口 香糖上,停一两 分钟。 3.把口香糖扣掉就 可以了
15
2、瓜果去污法
用吃剩下的西瓜皮、苹果核 、黄瓜蒂等随手擦拭有油污 的地方,可达到去除油污的 效果。这种方法对酱油等污 渍效果很好,但只能用于日 常保养维护的清洁工作中, 对于重点的、针对性的去污 清扫帮助不够明显。
16
3、米汤面汤去污法
可用黏稠的米汤涂在灶 具上,待米汤结痂干燥 后,用木筷或塑料片轻 刮,油污就会随米汤结 痂一起除去。
2
第四阶段:
汇报展示
3
温馨提示:
•1. 汇报的同学要表现大方,声音洪亮,语速要快慢适中; •2. 听的同学要有礼貌,认真倾听。 •3.在交流、研讨过程中,我们要学会发现和欣赏他人的优点, 学 会理 解和宽容。在交流中学会学习,品尝快乐;在协作中 学会做事,分享成功。 •4、需要动手进行实验展示同学请注意安全。
把口香糖扣掉就可以了将粘有口香糖的衣服放入冰箱里冷冻时间以将口香糖冻成硬块为宜取出衣服后可以直接将口香糖揭掉
生活中的小窍门
1
活动主题
1.关于巧除衣物上的口香糖的研究 2.关于巧除厨房油烟的研究 3.关于巧除标签的研究 4.关于巧补衣服上的漏洞的研究 5.关于巧除衣物上的蓝墨水的研究 6.关于让发黄的白鞋变白的研究
《合理消费》PPT
请从营养、花费、便利性等方面来制订个 人春游午餐计划表。
放学后,方明和陈培一起到超市买饮料。 站在货架前,方明指指点点:“你看,这几种 都是进口矿泉水,喝起来和国产的没什么不同, 价钱却要高上三四倍呢。
陈培说:“我才不买呢,同样的东西,进 口矿泉水由于运输和其他方面的成本高,价格 高得多,没必要浪费。
我的办法是___ _____________
通过合理比较、自我克制、冷静之后 再思考等方法,我们可以学会做出正确的 购物选择。
活动二: 学会合理消费
下面两类不同的消费方式结果会有什么不同?
有计划的消费
——量入为出
按实际需要 采购日常用品。
饮食适量, 按需就餐。
有储蓄,可 以进行投品 有利于我们健康成长
不合理的要求
价格过于昂贵 增加家庭经济负担
在我们的生活中,并不是所有的要求都能得 到满足。我们可以做到:
1.体贴父母,想想父母的辛苦和难处,不提 让父母为难的要求。
2.不赶时髦,不要攀比。
我也知道有些东西不应该要,但是心里真 的特别想要。怎么才能让我忍住,不那么想呢?
我的办法是转移注意力。 妈妈不同意给我买漫画书, 我很不开心。后来我到爷爷 奶奶家住了两天,就把这事 忘到脑后了。
当我想买那些比较昂贵 的玩具时,就和父母协商, 找到可以替代的东西。后来 我发现简单、便宜、自己组 装的玩具更能给我带来快乐。
我的办法很简单,就是 至少过五天之后再想是否真 的想买。我感觉每次冷静下 来之后,诱惑就小了不少。
方明却拿了几瓶放进购物车:“这有什么? 又不是买不起。自己家的钱,还不是想怎么花 就怎么花。”他转过头问陈培:“你家也买得 起啊。”
陈培摇摇头:“父母收入都是他们辛苦劳 动所得,我觉得无论何时都该注意节约,合理 消费。”
小学五年级下册综合实践活动. 节约用水 (36张)ppt
节约用水
世界水日 3月22日
点滴凝聚大创意 绿色生活齐节水
日常用水浪费现象
日常用水浪费现象
水的浪费是惊人的:一个关不紧的 水龙头,一个月可以流掉1至6立方 米水;一个漏水的马桶,一个月要 流掉3至25立方米水;一个城市如 果有60万个水龙头关不紧、20万个 马桶漏水,一年可损失上亿立方米 的水。
节约用水的意义
“节水”是让人们合理用水、高效 率用水、不浪费水资源。节约用水 的根本目的是提高城市的合理用水 水平,减少新水的取用和不必要的 排放,从而提高人民群众生活用水 的质量,切实保护我们赖以生存的 水资源环境,使广大用户认识理解 节水工作是一项重大的社会工程。
从日常开始节约用水
你愿意“多留一桶水” 还是
指责
1995
——
年
的
世妇
界女
水和
日 主
水
题
1996年的世界水日主题 ——为干渴的城市供水
1997年的世界水日主题 ——水的短缺
1998年的世界水日主题
——地下水,看不见的资源
1999年的世界水日主题 ——我们(人类)永远生活在缺水状态之中
2000年的世界水日主题 ——卫生用水
目前,世界上有26亿人口缺 乏清洁用水和卫生设施,占 世界总人口的41% 。
“多流一桶水”呢?
国家节水标志意义
国家节水标志”由水滴、人手和 地球变形而成。绿色的圆形代表 地球,象征节约用水是保护地球 生态的重要措施。标志留白部分 像一只手托起一滴水,手是拼音 字母 JS的变形,寓意节水,表示 节水需要公众参与,鼓励人们从 我做起,人人动手节约每一滴水; 手又象一条蜿蜒的河流,象征滴 水汇成江河。
全球约有8.84亿人无法获得安全的饮用 水,其中大部分生活在非洲。为此,世 界各国高度重视水资源质量和数量方面 面临的威胁,积极投入,合理利用水资 源,重点改善居民用水条件。
世界水日 3月22日
点滴凝聚大创意 绿色生活齐节水
日常用水浪费现象
日常用水浪费现象
水的浪费是惊人的:一个关不紧的 水龙头,一个月可以流掉1至6立方 米水;一个漏水的马桶,一个月要 流掉3至25立方米水;一个城市如 果有60万个水龙头关不紧、20万个 马桶漏水,一年可损失上亿立方米 的水。
节约用水的意义
“节水”是让人们合理用水、高效 率用水、不浪费水资源。节约用水 的根本目的是提高城市的合理用水 水平,减少新水的取用和不必要的 排放,从而提高人民群众生活用水 的质量,切实保护我们赖以生存的 水资源环境,使广大用户认识理解 节水工作是一项重大的社会工程。
从日常开始节约用水
你愿意“多留一桶水” 还是
指责
1995
——
年
的
世妇
界女
水和
日 主
水
题
1996年的世界水日主题 ——为干渴的城市供水
1997年的世界水日主题 ——水的短缺
1998年的世界水日主题
——地下水,看不见的资源
1999年的世界水日主题 ——我们(人类)永远生活在缺水状态之中
2000年的世界水日主题 ——卫生用水
目前,世界上有26亿人口缺 乏清洁用水和卫生设施,占 世界总人口的41% 。
“多流一桶水”呢?
国家节水标志意义
国家节水标志”由水滴、人手和 地球变形而成。绿色的圆形代表 地球,象征节约用水是保护地球 生态的重要措施。标志留白部分 像一只手托起一滴水,手是拼音 字母 JS的变形,寓意节水,表示 节水需要公众参与,鼓励人们从 我做起,人人动手节约每一滴水; 手又象一条蜿蜒的河流,象征滴 水汇成江河。
全球约有8.84亿人无法获得安全的饮用 水,其中大部分生活在非洲。为此,世 界各国高度重视水资源质量和数量方面 面临的威胁,积极投入,合理利用水资 源,重点改善居民用水条件。
小学五年级下册综合实践活动.节约调查与行动 (15张)ppt
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
节约用纸 从我做起
香港环保机构‘’环保触 觉”公布一项调查,发 现香港人过分使用纸 巾,估计全港每天使 用纸巾的数量达到20 吨,相当于砍伐330多 棵树,一个月就砍伐 近1万棵树木。
完成一份校园节约调查问卷
讨论并完成表格
名称
在日常生活中我们应当怎么做
水
粮食
电
纸
老师寄语: 同学们,虽然现在
民以食为天 请您不要浪费粮食
每人一天节约一粒米
够一个人吃237年 够237个人吃1年! 够86666个人吃一天 如果每人每天节约1粒米 节约1年 就是949万公斤
节约用电,人人有责
一度电能干什么?
25瓦的电灯能亮40个小时 电风扇能连续运行15小时 普通家用冰箱能运行24小时 电动自行车能跑上80公里 1台电视机可以开10小时
社会物质生活非常丰富, 但是我们还是要坚持节 约,因为坚持节约不仅 是对文化的传承,也是 在坚持一种低碳,绿色 的生活方式,更是一种 健康,积极的生活态度。
节约光荣, 浪费可耻; 节约莫怠慢, 积少成千万。
结束语: 通过今天这节课的 学习,相信同学们 一定能将节约谨记 在心,在今后的生 活中,定能做个节 约的好少年。
节约调查与行动
水是生命之源 请您好好珍惜它
珍贵的水
• 地球虽然有近5/9的面积覆盖着水,但97% 都是不可食用的海水,剩下的3%淡水里, 只有1/3能喝。
• 人体有三分之二以上是水分,我们每天都 要喝水,用来补充流汗和呼吸时失去的水 分,以保持健康。一个人超过四天不喝水 就不能生存,而一年要一吨水才可以维持 健康生命。 可见水是多么珍贵。
五下综合实践ppt课件ppt课件
五下综合实践PPT课 件
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
目录CONTENTS
• 综合实践课程介绍 • 实践活动开展 • 实践成果应用 • 实践经验总结 • 未来展望与建议
01
综合实践课程介绍
课程目标与意义
课程目标
通过实践活动,培养学生动手能 力、创新思维和团队协作精神, 提高解决实际问题的能力。
01
实践经验总结
经验总结方法
01
02
03
04
观察法
通过观察他人的实践过程,记 录其操作步骤、方法、技巧和
经验,进行分析和总结。
反思法
对自己的实践过程进行反思, 找出成功和失败的原因,总结
经验和教训。
交流法
与他人交流实践经验,听取他 人的观点和建议,相互启发和
补充,共同总结经验。
文献法
查阅相关文献资料,了解前人 的实践经验和研究成果,为自 己的实践提供指导和借鉴。
通过展示活动成果,让学生分享他们在 活动中的收获和体会,促进相互学习和 交流。
指导学生整理活动成果,以多种形式进 行展示,如PPT、报告、作品等。
鼓励学生发挥创意,对展示成果进行个 性化设计,提高他们的创新能力和审美 水平。
01
实践成果应用
成果应用场景
01
02
03
学校课堂
将PPT课件应用于学校课 堂,辅助教师教学,提高 教学效果。
课程评价与反馈
评价方式
结合学生参与度、作品质量、团队合作等多方面进行评价,确保评价的全面性 和客观性。
反馈机制
教师及时给予学生反馈,指导学生改进实践过程中的不足,促进学生能力的提 升。同时,鼓励学生相互交流,分享经验教训,共同进步。
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
目录CONTENTS
• 综合实践课程介绍 • 实践活动开展 • 实践成果应用 • 实践经验总结 • 未来展望与建议
01
综合实践课程介绍
课程目标与意义
课程目标
通过实践活动,培养学生动手能 力、创新思维和团队协作精神, 提高解决实际问题的能力。
01
实践经验总结
经验总结方法
01
02
03
04
观察法
通过观察他人的实践过程,记 录其操作步骤、方法、技巧和
经验,进行分析和总结。
反思法
对自己的实践过程进行反思, 找出成功和失败的原因,总结
经验和教训。
交流法
与他人交流实践经验,听取他 人的观点和建议,相互启发和
补充,共同总结经验。
文献法
查阅相关文献资料,了解前人 的实践经验和研究成果,为自 己的实践提供指导和借鉴。
通过展示活动成果,让学生分享他们在 活动中的收获和体会,促进相互学习和 交流。
指导学生整理活动成果,以多种形式进 行展示,如PPT、报告、作品等。
鼓励学生发挥创意,对展示成果进行个 性化设计,提高他们的创新能力和审美 水平。
01
实践成果应用
成果应用场景
01
02
03
学校课堂
将PPT课件应用于学校课 堂,辅助教师教学,提高 教学效果。
课程评价与反馈
评价方式
结合学生参与度、作品质量、团队合作等多方面进行评价,确保评价的全面性 和客观性。
反馈机制
教师及时给予学生反馈,指导学生改进实践过程中的不足,促进学生能力的提 升。同时,鼓励学生相互交流,分享经验教训,共同进步。
小学五年级下册综合实践活动.节约调查与行动 (18张)ppt
废纸回收的好处!
回收利用1吨废纸可再造出800公斤好纸, 可以挽救17棵大树,节省3立方米的垃圾填埋 厂空间,少用纯碱240公斤,降低造纸的污染 排放75%,节约造纸能源消耗40%—50%。用 废纸生产的新闻纸,每吨成本比用原木浆生产 降低300元。而我国目前的废纸回收率仅为 20—30%,每年流失废纸600万吨,相当于浪 费森林资源100万亩。回收废纸,不仅有利于 节约资源、保护环境,而且有利于城市经济良 性循环。
源,滴滴珍贵!
• 您的生活需要水的滋润! 如果您爱您的孩子,请 珍惜水资源!
• 水是生命之源 请节约每一滴水 请节约用水,否则世 界上的最后一滴水将是您的眼泪!
致全校师生的倡议书
尊敬的各位老师,亲爱的同学们: 勤俭节约是中华民族的传统美德,节约资源是全社会的
共同责任,创建节约型校园是全体青小师生的责任。结合我 校实际,现向全体师生发出如下倡议: 1.节约用水:洗涮不用“长流水”;洗涮拖把不过量用水; 合理循环使用自来水;爱护节水设施,关紧水龙头。 2.节约用电。尽量多采用自然光;人走灯灭,离室关电,避 免“白昼灯”、“长明灯”;使用完电器设备后,及时断电, 减少待机损耗。 3.节约用纸。办公用纸尽量双面使用,提高利用率;将不用 的作业本剩余纸张钉成成草稿本再次利用。 4.节约粮食,不挑食、不随便丢弃剩菜剩饭,吃多少买多少, 倡导餐桌文明之风,不追求奢华。
调 寻找校园中的浪费现象
查 研
调查造成浪费的原因
究 说说浪费产生的后果 过
程 创建节约型校园 从我做起
比如洗手不关紧水龙头; 中午很多饭菜未吃完就倒了 ;
离开教室时没人关灯; 纸张浪费现象严重;
使用一次性餐具:
买的零食没吃完就扔掉了;
……
五年级下册综合实践活动课件-生活中的小窍门全国通用
防火防盗意识培养
学习火灾的成因和预防
了解火灾的常见原因,如电器短路、煤气泄漏等,并掌握相应的 预防措施,如定期检查电器线路、不使用破损的电器等。
掌握火警电话和报警方法
记住火警电话号码,了解如何报警以及报警时需要提供的信息。
学习防盗知识和技巧
了解 息等。
课件目标与任务
目标
通过本课程的学习,使学生掌握一些实用的生活小窍门,提高生活自理能力和解决问题的能力;同时,培养学生 的创新精神和实践能力,增强学生的自信心和成就感。
任务
本课程将通过讲解、示范、实践等多种方式,引导学生学习和掌握一些常见的生活小窍门。学生需要积极参与课 堂活动,认真听讲、观察、实践,并在课后进行复习和巩固。同时,鼓励学生将所学的小窍门应用到实际生活中 ,与家人、朋友分享交流。
冰箱使用
食物应分类放置,避免过 期食品污染其他食品;定 期除霜以保证制冷效果。
洗衣机使用
根据衣物材质和颜色分类 洗涤,避免混洗导致染色 或损坏;定期清洗洗衣机 内筒,保证洗涤效果。
03 厨房美食制作小 窍门
食材选购与保存建议
选购新鲜食材
选择外观鲜艳、气味香浓的食材,如 新鲜的蔬菜和水果。
避免食材浪费
更整洁。
家具维护与保养方法
01
02
03
木质家具保养
保持室内湿度适宜,避免 阳光直射,定期使用专用 家具蜡进行保养。
皮质家具保养
定期使用专用皮革清洁剂 擦拭,避免长时间暴露在 阳光下或潮湿环境中。
玻璃家具保养
使用玻璃清洁剂擦拭,避 免使用硬物刮擦,以免留 下划痕。
家电使用注意事项
电视机使用
注意保持电视机周围空气 流通,避免长时间观看导 致过度疲劳。
小学五年级下册综合实践活动. 学做简单的家常餐 (10张)ppt
如何搭配?
动手做一做!
谁 是 最 佳 小 厨 神 ?
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
什么是蔬菜?
蔬菜:是指可以做菜、烹 饪成为食品的一类植物或 菌类。
金针菇是秋冬与早春栽 培的食用菌,以其味美 适口而著称于世。据测 定,金针菇氨基酸的含 量非常丰富,高于一般 菇类,尤其是赖氨酸的 含量特别高,赖氨酸具 有促进儿童智ห้องสมุดไป่ตู้发育的 功能。经常食用金针菇 还可防治溃疡病。有研 究表明,金针菇内所含 的一种物质具有很好的 抗癌作用。
小学五年级下册综合实践活动.厉行节俭反对浪费 (24张)ppt
其他
说说你的小窍门吧!
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1 勤俭节约我宣传 1
1 勤俭节约共宣誓 2
从今天起,从我做起,节约每一粒粮食,节约每一滴 水,节约每一度电,不贪图吃穿,不攀比浪费,树立节约 光荣、浪费可耻的意识。我宣誓,我一定要做到!
宣誓人:
同学们
3 欣赏小品
小品:《明明的一天》
演 员: 黄靖皓 饰 明 明 詹勇杰 饰 爸 爸 冯思缘 饰 奶 奶 郑 瀚 饰 大 华(同学) 占晨刚 饰 小 刚(同学) 江雨晴 饰 丽 丽(同学) 查梦洁 饰 报幕员
3 欣赏小品
3 欣赏小品
5 浪费水现象
6 诗歌朗诵《水是生命之源》
诗歌朗诵:《水是生命之源》
演 员: 查梦洁 袁俊洁 冯姣姣 陈佳钰 毛雨欣 刘灿莹
7 快板《节约用水有妙招》
快板:《节约用水有妙招》
演 员: 付智健 刘树泉 于兴仁 江和智
8 复习《小学生日常行为规范》
《小学生日常行为规范》第八条:
爱惜粮食和学习、生活用品。节约 水电,不比吃穿,不乱花钱。
9 勤俭节约小窍门
1
2
3
4
节约用水 节约用电 节约粮食
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
综合实践课程:
1 欣赏音乐《我们的生活多么幸福》
1 欣赏音乐《我们的生活多么幸福》
2 小故事《勤俭节约的周恩来》
2 小故事《勤俭节约的周恩来》
2 小故事《勤俭节约的周恩来》
2 小故事《勤俭节约的周恩来》
2 小故事《勤周恩来》
2 小故事《勤俭节约的周恩来》
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小明生病了,爸爸 妈妈准备带他去医院。 是打车去,还是走路、 坐公交车呢?
国庆节,各大商场都在打折促销。此时不 出手,岂不太吃亏了,我们要抓住时机,购 买各种便宜商品。
• 邻居李阿姨特别会过日子,每天都要等到晚上八点以后 再去买菜和水果,因为这时候的菜和水果都是白天卖剩 下的,虽然不新鲜,但价格能便宜不少。
—
节 约 合调 理查 消与 费行 动
活动一:调查表
你想要的东西 爸爸妈妈想要的 家里需要的东西 东西
①父母挣钱不容易,提出要求要合理。 ②购物不能图新奇,身体健康放第一。 ③消费需要看实际,购物切莫要攀比。
活动二:小小辩论会
• 这里有几个小例子,我们开一个小 小辩论会,看看你对这几种花钱的 方式有什么想法,下面我们先以小 组为单位进行讨论 。如果认为这 些例子中该花钱你就是正方,如果 认为不该花钱就是反方。
课后作业: 记录和分析一段时间(一周
或一月)内自己的零花钱使用 情况,分析哪些消费是合理的, 哪些消费是不合理的。在此基 础上,结合本课所学知识制定 一份科学的零花钱使用计划。
我们身边各种口语班、特长班, 如雨后春笋般涌现,
很多专业的课外辅导机构收费不菲,对于这笔费用我们如 何看待呢?
,我拍三,他人物品不眼馋; 你拍四,我拍四,购物不能自顾自; 你拍五,我拍五,制订计划再购物; 你拍六,我拍六,考虑条件许不许; 你拍七,我拍七,不能盲目图便宜; 你拍八,我拍八,有钱不能随便花; 你拍九,我拍九,无用东西不要有; 你拍十,我拍十,以上话儿要牢记。