少年宫---中国象棋教案设计集

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少年宫象棋活动计划三篇

少年宫象棋教学活动计划三篇

篇一：XX镇少年宫象棋活动计划

一、指导思想

象棋是中华民族的优秀文化遗产，它以丰富的历史内涵，精彩纷呈的竞技和强烈的艺术魅力，深受人们的喜爱。在象棋活动中，蕴涵着我国人民的聪明智慧，体现着生活的哲理和做人的启示，发生人与人之间感情的互动。象棋的学习应本着丰富学生课外活动，培养战略思想，养成韬略意识，提高思维能力，全盘观念，终身学习习惯。将棋文化教育与学生学习、学会做人教育相结合，从而推进素质教育，不断提升我校办学品位。

二、教学目标

1．首先要让孩子们了解中国象棋的发展历史，向孩子们介绍中国象棋的发展史，让学生了解它的渊源历史，让他们为自己是中国人而深深感到自豪，极大的激发孩子们学习中国象棋技艺的兴趣。

2．认识棋盘，了解一些简单的象棋术语，知道它们所表达的意思；掌握不同棋子的子力价值，了解对局中兑子的基本方法，熟练掌握它们走法和吃子，认识全盘棋的走法，会比较完整地下一盘棋，能和同学，朋友或家长对弈。

3．掌握象棋的基本规则，懂得一盘棋胜,负,和的判定，在下棋中能够判断是否违反规则，并能说出一盘棋的最后结果，了解一些比赛的基本规则。

4．认识“将军”在实战中的重要性，知道将杀对方的帅(将)是取胜的主要途径；知道应将是解杀的唯一途径，正确、合理地应将是一个会下棋的选手必须具备的

技能，能在实战中灵活应将。

5．学习一些简单的基础杀法，进一步掌握各种棋子的性能，初步懂得将杀帅(将)的简单技巧，能在实战中将杀对方。

三、学习象棋的意义

1、培养勇于进取。

2、培养勇于拼搏。象棋是激烈的竞技艺术，两军对垒勇者胜，没有顽强拼搏的精神，无从谈起象棋。象棋决定胜利的是进攻，即使是最坚固的防守一方，也必须靠反击来取胜。在学习象棋过程中，这种进攻的意识会主导着棋手的思维理念，自然地培养着勇于拼搏的精神。

中国象棋入门教案

中国象棋讲课设计

第一课时

一、讲课内容：

让学生在实质观察中认识、研究中国象棋

二、讲课目标：

1、认识象棋的发源与发展及象棋的功能

2、初步研究象棋的下法及布局

讲课要点难点：

象棋的下法、行棋与吃子

三、讲课过程

一、教师讲解引入课题

象棋融体育、艺术、科学、文化于一身，是中国传统文化园地中的一朵奇葩。令人着迷的对局，构思优秀的排局，常常令人叫绝，它就像一曲委宛动听的音乐，一幅神清气爽的图画，供人们去品尝、去赏识，让人百听不厌，百看不烦，余味无量。

二、教师讲解象棋的发源与发展

1、象棋是中华民族的文化珍宝，兴趣浓厚，历史长久。大批文件证明，玩制象棋始于唐，定型于宋，到现在已有上千年的历史。

2.老师讲象棋起源的搞笑传说。

3、教师讲关于象棋的演变历程及象棋棋子的演化。

三、棋子于棋盘

每小组发一幅象棋，让学生们熟习象棋棋子于棋盘。

中国象棋入门教案

棋子和棋盘是国际象棋的重要组成部分。棋子三十二颗，分为红、黑两组，每组十六颗。国际象棋游戏的每一方都有一盘。

棋局开始前，红黑双方要把棋子放到指定的地方。四、象棋规则老师：

象棋规则比较复杂，从1956年全国竞赛拟订了正式规则此后，曾几经更正，目前使用的是1999年的象棋规则。

教师再讲解输棋、xx规则。

五、行棋与吃子

让学生以小组为单位，摆放好棋子，可以简单开局棋战，教师边巡视边讲注意事项。

1、车走直线。

2.枪杆子翻山越岭。

3、马走日。

4、象飞田。

5.xx出不了xx。

6、兵、卒能进不可以退，过河此后横直动。

六、课堂小结。新桥小学乡村少年宫2014年春天学期象棋组活动讲课设计第二课时

少年宫(棋艺)活动计划

学校少年宫2014年棋艺组活动计划

一、活动的性质、目的及任务

1、向小学生传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。

2、丰富学生的课余生活，增加其参与社会活动的途径，进一步促进中国象棋运动的推广和普及。

3、通过教学实践，培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。二、教学目标：

二、宗旨：

以棋育人以棋修身以棋xx

三、组织安排

象棋兴趣小组由老师辅导，活动时间为周三第七节课。

四、活动基本要求

1、了解中国象棋运动的特点及其概况。

2、掌握最基本的行棋知识和最基本技术、战术。

3、学会棋步的读、记方法，掌握比赛规则的要点。

五、活动基本内容

章节名称教学内容

1、棋盘与棋子

2、棋子的摆法与走法

3、吃子法

4、基本将法

第一章行棋知识

5、棋步的读法和记法

6、胜和负

7、子力价值

8、常用术语基本要求了解并掌握

1、运用车的杀法

2、运用马的杀法

第二章基本杀法

3、运用炮的杀法

4、多兵种联合杀法

5、特殊杀法

1、捉双与双重威胁

2、闪击与闪将

3、抽将

4、引离与吸引

5、堵塞与拦截

第三章基本战术

6、牵制与腾挪

7、xx与借力

8、迂回与交换

9、顿挫

10、等着、困子与困毙

11、解将还将与解杀还杀

1、棋盘位置的划分

2、开局的基本原则

第四章开局要领与浅解3、遵循或违反开局基本原则的实例分析

4、中炮类开局

5、xx类开局

1、兵类残局

第五章残局基础

2、马类残局熟悉并能随机运用

1、熟悉并掌握开局基本原则

2、熟悉并掌握常见的开局

3、了解一些特殊开局熟悉并能随机运用

3、炮类残局

4、车类残局

第六章棋局形势判断

第七章对局选解

第八章比赛规则棋局实例形势分析学会分析判断方法象棋大师赛局实例分析讲解学习象棋大师技艺及风格中国象棋比赛规则要点讲解熟记规则要点，并用于实践

中国象棋入门教案

中国象棋教案

第一课时

一、教学内容：让学生在实际观察中了解、学习中国象棋

二、教学目标：

1、了解象棋的起源与发展及象棋的功能

2、初步学习象棋的下法及布局

教学重点难点：象棋的下法、行棋与吃子

三、教学过程

一、教师讲解引入课题

象棋融体育、艺术、科学、文化于一身，是中国传统文化园地中的一朵奇葩。引人入胜的对局，构思精巧的排局，往往令人叫绝，它就像一曲悠扬动听的音乐，一幅赏心悦目的图画，供人们去品味、去欣赏，让人百听不厌，百看不烦，余味无穷。

二、教师讲解象棋的起源与发展

1、象棋是中华民族的文化瑰宝，趣味浓厚，历史久远。大量文献证明，玩制象棋始于唐，定型于宋，至今已有上千年的历史。

2、教师讲关于象棋起源有趣的传说。

3、教师讲关于象棋的演变历程及象棋棋子的演化。

三、棋子于棋盘

每小组发一幅象棋，让学生们熟悉象棋棋子于棋盘。

棋子和棋盘是象棋的重要组成部分。象棋棋子共有三十二个，分为红黑两组，各有十六个，由对弈的双方各执一组。

对弈开始之前，红黑双方应把棋子摆放在规定的位置。

四、象棋规则

教师：象棋规则比较复杂，从1956年全国比赛制定了正式规则之后，曾几经修改，目前使用的是1999年的象棋规则。

教师再讲解输棋、和棋规则。

五、行棋与吃子

让学生以小组为单位，摆放好棋子，可以简单开局对弈，教师边巡视边讲注意事项。

1、车走直线。

2、炮翻山。

3、马走日。

4、象飞田。

5、帅士不能出九宫。

6、兵、卒能进不能退，过河以后横直动。

六、课堂小结。

新桥小学乡村少年宫2014年春季学期象棋组活动

教

案

第二课时

教学内容：认识棋盘和棋子

少年宫象棋兴趣小组活动教案全册(段跃华)精编版

晋宁区上蒜第二小学

（ 2017 ）学年度（上）学期乡村少年宫活动方案

（象棋）活动组

教师：段跃华叶松

活动目标：

1、掌握基本中国象棋的知识和技法。丰富学生的课余生活，使学生了解和传承中国悠久、丰富的传统文化。

2、培养学生的全局观、灵活性及正视困难的健康心理，并逐步培养学生“永不服输，奋斗不止”的坚强品质。

3、落实少年宫活动课程，培养一批参赛小选手。

活动内容和基本要求：

第一章行棋知识

1、棋盘与棋子

2、棋子的摆法与走法

3、吃子法

4、基本将法

5、棋步的读法和记法

6、胜和负

7、子力价值

8、常用术语

要求：了解并掌握

第二章基本杀法

1、运用车的杀法

2、运用马的杀法

3、运用炮的杀法

4、多兵种联合杀法

5、特殊杀法

要求:熟悉并能随机运用

第三章基本战术

1、捉双与双重威胁

2、闪击与闪将

3、抽将

4、引离与吸引

5、堵塞与拦截

6、牵制与腾挪

7、封锁与借力

8、迂回与交换

9、顿挫10、等着、困子与困毙 11、解将还将与解杀还杀

要求：熟悉并能随机运用

第四章开局要领与浅解

1、棋盘位置的划分

2、开局的基本原则

3、遵循或违反开局基本原则的实例分析

4、中炮类开局

5、马相兵类开局

要求：1：熟悉并掌握开局基本原则 2、熟悉并掌握常见的开局 3、了解一些特殊开局

第五章残局基础

1、兵类残局

2、马类残局

3、炮类残局

4、车类残局

要求：熟悉并能随机运用

第六章棋局形势判断棋局实例形势分析，学会分析判断方法

第七章比赛规则中国象棋比赛规则要点讲解要求：熟记规则要点，并用于实践

活动小组人员名单

活动计划

一、课程的性质、目的及任务

1、向小学生传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。

少年宫---中国象棋教案集

少年吕■- 中国象棋教案集

中国象棋教案

第一课时

教学内容：认识棋盘和棋子

教学目标：1、了解棋盘的构成和棋子。

2、培养下中国象棋的兴趣。

教学准备：中国象棋一副

简单教学过程：

一、组织：

1、课堂常规教育。课前要准备好象棋，上课时先听老师讲象棋知识，学到一些本领后再打开象棋下。

2、可以先让会下棋的学生简单介绍一下。师介绍：这个学期我们要学习的是中国象棋。走象棋就像是两军作战，双方都要充分调动自己的兵力杀死对方的最高首领，一旦对方的将或帅被杀死，对方就全军覆没，我方就获胜了。

二、认识棋盘：

1、棋盘，是完全相同的两部分相对组成的，就一方来说是，是由五条横线和9 条竖线交叉而成。

2、中间有一条空白的横道，象征着界限，写着“楚河”“汉界”，叫“河界”。合起来就是横十竖九的完整棋盘了。“河界”中间虽然没有线，但是不论横走或者斜走都和有线是一样的。只是有些子不能过河。

3、每一方直线的标法，从右往左，依次为1-9 路，双

方刚好相反。

4、双方阵营的一、三路横线与4、6 路直线的方框内有两条对角线，组成一个“米”字，称为“九宫”。

将（帅）士的活动范围不能走出“九宫”。

三、认识棋子：

考虑到很多学生认识棋，可以用比赛的方式进行认棋比赛。

四、学生互相介绍，拿出棋盘对照自己的，进行巩固介绍记忆。

第二课时

教学内容：摆棋教学目标：1、能认识各个棋，并会摆棋。

2、培养学生对象棋的兴趣。教学准备：中国象棋一

副简单教学过程：

一、复习棋盘和棋子请学生说一说棋盘上有几条竖线和横线。（9

条竖线和

10 条横线。）你已经认识了哪些棋子？红方有哪些棋子？黑方有哪些棋子？

象棋班活动教案_Microsoft_Word_文档

三、练习
学生之间互练，总结计策
四、小结
二、新课讲解马的走法。
1、马的吃子。
2、马在棋盘不同位置的威力。
3、对局：车象马兵对局。
三、学生互练
四、总结齐读口诀
马的走法：
一马立中央
丁步踏八方
如在棋盘角
威力大损伤
少年宫象棋活动教案
活动时间
2014年5月8日
活动主题
炮的走法与吃子
活动地点
四年四班
活动
负责人
袁丽梅
参加
人数
20人
主要
活动
内容
一、复习上一课的知识要点。
四年四班
活动
负责人
袁丽梅
参加
人数
20人
主要
活动
内容
一、复习上一课的知识要点。
二、新课讲解
1、士的走法。
2、士的吃子。
3、对局：士车象兵对局。
三、学生互练
四、教师小结
少年宫象棋活动教案
活动时间
2014年4月24日
活动主题
马的走法与吃子
活动地点
四年四班
活动
负责人
袁丽梅wk.baidu.com
参加
人数
20人
主要
活动
内容
一、复习上一课的知识要点。
二、新课讲解
1、帅（将）的走法。

少年宫象棋兴趣小组活动记录

活动记录：少年宫象棋兴趣小组

日期：[活动日期]

时间：[活动时间]

地点：[活动地点]

活动内容：

1. 学习与讨论：本次活动开始时，我们回顾了上一次的学习内容，并对其中的棋局进行分析和讨论。学员们积极参与，分享自己的看法和策略。

2. 实战对弈：在学习讨论之后，我们组织了一系列的实战对弈活动。学员们根据自己的水平进行配对，进行友谊赛。教练员在场边提供指导和建议。

3. 棋局解读：在每个对弈结束后，教练员对棋局进行了详细的解读和分析，与学员们共同探讨不同的变招和策略。这有助于学员们加深对象棋思维和战术的理解。

4. 小组竞赛：为了调动学员们的积极性和团队合作精神，我们组织了一个小组竞赛。学员们分成若干小组，在规定时间内完成各自的比赛，表现出色的小组将获得奖励。

5. 个人总结：活动结束时，每位学员都进行了个人总结。他们分享了自己在这次活动中的收获和感悟，以及对下一步学习的期待和目标。

评估与反馈：

-学员参与度：学员们积极参与讨论、对弈和竞赛，表现出良好的兴趣和热情。

-学习效果：学员们在对弈中展现了较高的水平和技巧，并通过解读和讨论提高了自己的象棋思维和战略能力。

-团队合作：小组竞赛中，学员们能够团结合作，共同制定战术和策略，展现出优秀的团队合作精神。

活动记录将有助于对少年宫象棋兴趣小组的活动进行监督和评估，同时也可以作为学员们学习和成长的证明文件。此外，根据活动记录的情况，我们还可以针对性地调整教学内容和方法，以更好地满足学员们的需求和兴趣。

乡村少年宫象棋教案

一、教学目标：

1.了解象棋的基本规则，能够摆出象棋的起始位置。

2.掌握象棋中各个棋子的走法及特点。

3.熟悉象棋中常见的胜利方式。

4.提高思维、判断和计算能力，培养自信心、耐心和团队合作精神。

二、教学内容：

1.象棋的起源和基本规则。

2.象棋中各个棋子的走法及特点。

3.象棋中常见的胜利方式。

4.象棋的基本技巧、思路和策略。

5.基础象棋棋谱的学习和练习。

三、教学方法：

1.讲授法（通过面授的方式介绍象棋规则、棋子走法和胜利方式，并针对相关知识点进行解释和讲解）。

2.示范法（由老师或高水平选手演示棋局，让学生学习和理解象棋的策略和技巧）。

3.实践法（学生进行实际对弈，通过实践来提高对象棋的认识和掌握）。

四、教学过程：

1.介绍象棋的起源和基本规则。

2.讲解象棋中各个棋子的走法及特点。

3.讲解象棋中常见的胜利方式，如将死、围杀、进攻等。

4.介绍象棋的基本技巧、思路和策略，如开局、中局和残局等。

5.讲解基础象棋棋谱的学习和练习，并让学生进行对弈。

6.总结本节课的重点内容，布置下节课的作业。

五、教学评价：

1.通过学生的对弈情况来评价他们对象棋的掌握程度。

2.通过阶段性的考试对学生进行定期综合评价。

象棋少年宫计划

乡村少年宫象棋活动小组工作计划

（2012—2013学年度第一学期）

中国象棋是中华民族珍贵的文化遗产，是中国传统文化园地的一支奇葩，融科学性、艺术性、趣味性和竞技性为一体。因棋具简单，又俗雅共赏，故地不论华堂陋室，茶肆村口都可作为“战场”。人无论达官雅士，工农商学兵均皆大喜欢。因此，千百年来久盛不衰，深受各阶层人民的喜爱。时至今日，象棋已成为我国人民最广泛的一项文体活动。为了开发学生的智力，培养学生对中国象棋的喜爱和浓厚兴趣，现特拟定本学年少年宫象棋组活动计划。

一、指导思想

1、向小学生传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。

2、丰富小学生的课余生活，增加其参与社会活动的途径，进一步促进中国象棋运动的推广和普及。

3、通过教学实践，培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。

二、课程教学基本要求

1、了解中国象棋运动的特点及其概况。

2、掌握最基本的行棋知识和最基本技术、战术。

3、学会棋步的读、记方法，掌握比赛规则的要点。

三、具体措施：

象棋具有引人入胜的魅力，32个棋子，在横十道竖九道的棋盘上，可演变出无穷无尽的玄妙局势，它的神奇变化，常令人如痴如醉。一盘精妙的杀法，更使人欣喜若狂。古往今来，不知有多少人神游局内，留恋忘返。为了继承祖国的文化遗产，发扬祖国的瑰宝，培养少年儿童爱好象棋的兴

趣，不断提高象棋的竞技水平，在实践探索过程中，我们逐渐认识到，棋艺的训练必须做到四个结合。

1、基本功训练和兴趣培养相结合

基本功训练是非常枯燥乏味的，如果忽视学生的兴趣培养，往往造成学生学习的虎头蛇尾而最终放弃。因此，在基本功训练过程中，我们有意识地结合一些生动的故事和趣味实战，努力做到课堂教学的严谨和生动活泼。例如，基本功中的读谱训练，首先要让学生知道读谱是棋手提高象棋水平的一条重要的途径，就像一个高明的军事指挥员必须熟读兵书一样，一个优秀的棋手同样要熟读棋谱。我们要求学生要结合自己的实战对局灵活地吸收和应用棋谱，而不生搬硬套。在读谱和实战训练过程中，我们先让学生按照他们的意识进行对弈，教师把学生对弈的各种战术运用进行生动的讲解，然后要求学生按照经典棋谱进行对照，找出自己的不足，最后要求学生认真读谱和背谱，这样学生就知道读谱的重要性和在实战中体现的作用，使他们在对弈时感到弈趣盎然，非常主动地进行读谱训练。

少年宫象棋培训班培训计划

一、前言

少年宫象棋培训班是为了培养青少年在象棋领域的兴趣和能力而设立的培训班。该计划旨在通过系统的训练和指导，提高学员的象棋水平，培养其分析、策略和决策能力，促进他们的综合素质和思维能力的发展。

二、培训目标

1. 增强学员对象棋的兴趣，提高象棋技能水平；

2. 培养学员的分析、决策和策略能力；

3. 提高学员的逻辑思维和推理能力；

4. 培养学员的自信心和坚韧性格。

三、培训内容

1. 基础知识普及

通过讲解象棋的历史、规则和基本技巧，使学员对象棋有一个全面的了解，为深入学习打下基础。

2. 棋谱分析与解读

通过分析经典棋谱，引导学员学习各种棋局的布局和战术技巧，培养他们的观察和分析能力。

3. 认知与思维培养

通过解析各种象棋难题，引导学员分析和解决问题，培养学员的逻辑思维和推理能力。

4. 实战训练

安排学员进行实战训练，提高学员的战术意识和应变能力。

5. 比赛分享与总结

定期组织象棋比赛，培养学员的竞争意识和团队合作精神，同时总结比赛经验，发现问题并改进。

四、培训方式

1. 课堂讲解

老师通过认真、生动、形象地讲解，引导学员了解象棋的规则和基本技巧。

2. 个性辅导

针对学员个体差异和学习需求，进行有针对性的指导和辅导。

3. 分组对局

学员分组对局，让他们在实战中学习和提高。

4. 大师示范

邀请象棋大师现场示范棋局和战术技巧，让学员在观摩中受益。

五、培训师资

本培训班拥有一支高素质的师资队伍，除常驻老师外，还邀请国内外象棋大师作为客座讲师，提供专业的指导和辅导。

六、培训计划

1. 招生宣传及面试选拔

中国象棋入门教案

中国象棋讲课设计

第一课时

一、讲课内容：

让学生在实质观察中认识、学习中国象棋

二、讲课目标：

1、认识象棋的发源与发展及象棋的功能

2、初步学习象棋的下法及布局

讲课要点难点：

象棋的下法、行棋与吃子

三、讲课过程

一、教师讲解引入课题

二、教师讲解象棋的发源与发展

1、象棋是中华民族的文化珍宝，兴趣浓厚，历史长久。大批文件证明，玩制象棋始于唐，定型于宋，到现在已有上千年的历史。

2、教师讲关于象棋发源风趣的传说。

3、教师讲关于象棋的演变历程及象棋棋子的演化。

三、棋子于棋盘

每小组发一幅象棋，让学生们熟习象棋棋子于棋盘。

棋子和棋盘是象棋的重要构成部分。象棋棋子共有三十二个，分为红黑两组，各有十六个，由棋战的两方各执一组。

棋战开始以前，红黑两方应把棋子摆放在规定的地点。四、象棋规则

教师：

象棋规则比较复杂，从 1956 年全国竞赛拟订了正式规则此后，曾几经更

正，目前使用的是 1999 年的象棋规则。

教师再讲解输棋、 xx 规则。

五、行棋与吃子

让学生以小组为单位，摆放好棋子，可以简单开局棋战，教师边巡视边讲

注意事项。

1、车走直线。

2、炮翻山。

3、马走日。

4、象飞田。

5、xx 不可以出 xx。

6、兵、卒能进不可以退，过河此后横直动。

六、课堂小结。新桥小学乡村少年宫2014 年春天学期象棋组活动讲课设计

学校乡村少年宫棋艺活动教案

活动室

第十六课时

铁门栓杀法大刀剐心杀法

1、了解：“大刀剐心”杀法。

2、激发学生对象棋的兴趣，提高学生棋艺

中国象棋一副

一、组织教学

二、新授

铁门栓杀法

1 ．红先胜

车八平六将4 平5

帅五平六

红方出帅助战士是用铁门栓杀法的常用手段。

车6 退5

车六进五

至此红炮镇住中路，红车在帅的支援下直插黑方将门，像铁做的门栓一样把黑方将门封死取得了胜利。

2 ．黑先胜

车6 进1

黑胜

大刀剐心杀法

1 ．红先胜

车五进一士4 退5

车五进一

车在中炮的支持下硬杀中士，这着棋就称为“大刀剐心”，它可迫使黑方暴露底线弱点，为另一车到底线将军创造条件。

士4 进5

车八进五红胜

2 ．黑先胜

卒4 平5

黑方不贪车而用卒吃去中心士，迫使红方暴露底线弱点，是快速取胜的关键，由于黑方是用卒吃去中心士的，所以这着棋也称“小刀剐心”。

仕六进五车1 进5

仕五退六车1 平4 黑胜

1 、请二生上来对羿，其他学生观看。教师在旁做适当讲解。

2 、教师讲解两种可能，并且分析清晰事态。

了解：一方用炮镇住中路限制对方将(帅)前棋子的活动自由，然后车在其他棋子支援下直插入对方将(帅)门而取胜的杀法称为“铁门栓”杀法。车在其他棋子配合下，舍身硬吃中心士，击破对方九宫防线而一举获胜的杀法称为“大刀剐心”杀法。

3 、学生实践操作，对弈，教师维持纪律。

活动室

第十七课时

教学内容：练习课

1 、复习巩固已学的知识。

2. 、激发学生对象棋的兴趣。

3 、加强实战的经验。

中国象棋一副

一、组织教学

二、练习

a) 明确下棋的纪律、规则。

b) 请四个小棋手分别与四个大组的小朋友下棋。

(教师巡回，指导)

幼儿兴趣课程象棋教案设计

教案标题：幼儿兴趣课程象棋教案设计

教学目标：

1. 培养幼儿对象棋的兴趣和热爱。

2. 帮助幼儿掌握象棋的基本规则和棋子的走法。

3. 培养幼儿的思维能力、逻辑思维和决策能力。

4. 提高幼儿的观察能力和专注力。

教学内容：

1. 基本规则介绍：棋盘、棋子、棋局的摆放。

2. 棋子的走法：将、士、象、车、马、炮、兵的走法。

3. 棋局分析：基本局面的分析和解读。

4. 简单棋局练习：通过一些简单的棋局让幼儿进行实践操作。

教学步骤：

引入：

1. 引入象棋的背景知识，介绍象棋的起源和普及情况。

2. 通过展示象棋盘和棋子，引起幼儿的兴趣和好奇心。

主体：

3. 介绍象棋的基本规则，包括棋盘的摆放和棋子的走法。

4. 分别介绍将、士、象、车、马、炮、兵的走法，通过示范和练习让幼儿掌握。

5. 展示一些简单的棋局，引导幼儿分析和解读，培养幼儿的观察能力和思考能力。

6. 分组进行简单棋局的实践操作，鼓励幼儿主动思考和决策。

总结：

7. 总结本节课学到的内容，强调象棋的乐趣和益处。

8. 鼓励幼儿在课余时间继续练习和探索象棋。

教学评估：

1. 观察幼儿在课堂上的参与度和专注力。

2. 通过幼儿的实践操作和回答问题，评估他们对象棋规则和棋子走法的掌握程度。

3. 对幼儿在分析和解读棋局时的表现进行评估。

教学资源：

1. 象棋盘和棋子。

2. 简单棋局的图片或实物。

3. 课件或投影仪。

教学延伸：

1. 组织象棋比赛，让幼儿在游戏中提高象棋技巧。

2. 鼓励幼儿阅读有关象棋的故事书籍，拓展对象棋的了解。

3. 引导幼儿制作象棋棋谱，记录自己的棋局和思考过程。

小学中国象棋社团计划三篇

一、活动目的：了解棋的种类及其进展历史

中国象棋、围棋和军旗都是中国传统的益智活动，也深受广阔青少年的宠爱，开展棋类活动不仅可以开发智力，培育分析、规划、规律思维的力量和全局推断力量，而且可以通过棋类活动，提高少年儿童对棋类活动的兴趣，因此，少年宫棋类活动担当着孩子们益智活动的重任。

本学期，我将运用课间活动时间向兴趣小组的孩子们连续介绍围棋、象棋、跳棋、军棋等棋类，重点介绍围棋和象棋的进展史，让学生了解棋类的渊源历史，让他们为自己是中国人而深深感到骄傲，极大的激发孩子们学习棋艺的兴趣。

二、实行敏捷的教学方法，培育孩子们的棋艺

在教学中，对于棋艺的理论学问，我准备不能一味的讲解，而是依据学生的实际状况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的学问，而用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长孩子们的棋艺，培育孩子们的制造力量很有好处。另外，在课堂上，还要随时针对孩子在下棋中表现的缺乏之处，比方一些错误的走发，准时给于讲解、指导。留意课程内容可依据实际需要作出适当调整提高每次的练棋兴趣。授课用通俗易懂的语言，生动的故事进展课堂教学。教学过程中要结合文化教育、思想教育和情感教育。

本学期小组活动完毕时，对各方面表现好的同学赐予表扬嘉奖。积极地组织好每一次的课堂纪律，为下象棋供应好的学习环境。多鼓舞表扬孩子，信任每个孩子都会成为象棋高手，都能把象棋练好。常常树立典范，典范的力气是无穷的，以他们的力气去带动孩子们把象棋下好。

三、在教学孩子们棋艺的同时，培育孩子们的意志品质

中国象棋活动计划

201*年东孚中心小学乡村学校少年宫中国象棋社团活动计划

棋类是中华民族文苑瑰宝，开展棋类活动不仅可以开发小学生智力，培养学生计划、分析、逻辑思维能力和局面判断能力，而且可以通过棋类活动提高少年儿童对棋类的兴趣，为推动中华民族的棋类事业奠定基础。为提高社团成员对棋类的了解、对棋类活动的兴趣以及有效地提高社团成员的技能水平，特制定以下发展计划。一、社团发展方向：

1.完善社团的规章制度，认真搞好每次举办的活动，并且做好详细的活动记录。

2.配合街道或学校组织的各项活动，并积极参与和棋类有关的大型活动。

3.社团以提高成员对棋类活动的爱好和棋艺水平作为主要任务。

4.未来社团将加强与其他学校的联系与互动，与其他社团共同成长。

5.今后社团将积极筹办小型、中型、大型活动来丰富小学生的课余生活。

6.社团将以棋会友，‘棋’乐无穷，人生如棋，乐在棋中。二、社团活动目的：

1.利用棋类具有迷人魅力的特点以及胜负对人的心理制约，促进小学生调动自己的一切智力与非智力因素与对手进行对抗，这将有利于调动小学生潜在能力。

2.通过下棋训练，使小学生的左右脑平衡，同时锻炼智能、体能，培养他们的思维方式和行为习惯。

3.棋类运动是各种矛盾在辩证统一基础上的结合，在训练下棋的无限变化过程中发展学生的想象力与判断力。

4.通过开展棋类活动，丰富同学们业余文化生活，提高同学们稳重、镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质，促进学生的全面发展。三、社团活动内容：

1.为了有效地提高社团成员的棋艺，将在社团内部选拔一批下棋较好的成员对其他成员进行指点。