小学语文句子练习题附复习资料
部编版三年级语文下册句子专项复习附答案
部编版三年级语文下册句子专项复习附答案一、照样子, 把下面的句子补充得更具体。
（14分）例: 罐子里竟装满了（清澈新鲜的）水。
1.微风吹拂着（）柔柳。
2.小燕子带了它的（）尾巴, 斜飞于天空。
3.蚂蚱的膜翅是（）桃红色的。
例: “真的, 一个陶罐！”其他的人都（高兴地）叫起来。
4.“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐（）叫起来。
5.妈妈（）说: “你这段时间学习怎么这么马虎呢？”例: 鹿忽然看到了自己的腿, 不禁（噘起了嘴, 皱起了眉头）: “唉, 这四条腿太细了……”6.朋友（）, 说: “那你哪一天才能到楚国啊！”7.老师看到题后, （）, 习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动, 思考着。
二、照样子, 用带点词写句子。
（9分）例: 桥面两侧有石栏, 栏板上雕刻着精美的图案: 有的刻着两条相互缠绕的龙, 嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙, 前爪相互抵着各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
1.天空中的烟花越来越多, 形态各异: 有的_________________________, 有的_________________________, 还有的__________________________。
例: 你可知道, 大海深处是怎样的吗？海面上波涛澎湃的时候, 海底依然很宁静。
2.你可知道, _________________________？_______________________, _________________________。
例: 有时, 云彩在蓝色的天空中飞行, 如同经过雕饰一样, 呈现出各种奇妙的形状。
3._________________________, 如同_________________________, _______________________________________。
三、照样子, 体会带点部分表现的情景, 仿写句子。
（9分）例: 顾客噌的一下子跳起来: “这么慢啊！”1._______________, 一下子_______________。
【期末复习专项训练】部编版小学语文五年级上册期末总复习《句子专项训练》附答案.部编版
学习与生活的苦，每一个人必须选择一个。
不管你选择了哪一个，都应该尽最大的努力做到最好，只有做到最好，人生才会在不留遗憾。
老一辈教育我们，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；吃得人中苦，方为人上人；吃亏是福，在学习的年龄不要贪图享乐；认认真真听课，勤勤恳恳学习，美好的未来可以值得可期。
部编版五年级语文第一学期期末总复习【专项训练】——句子专项训练学校：班级：条码区姓名：一、按要求写句子。
1.我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！（改为“被”字句）2.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?（改为陈述句）3.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
（改为反问句）4.蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）5.圆明园是一座举世闻名的皇家园林。
（调换语序换种说法）6.秋天的黄昏很美。
（扩句，写具体不少于20字）7.当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
（缩句）8.我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然．．收获了。
（用加点词写句子）9.王母娘娘天兵天将察访人间派了好些到（乱词组句）二、关联词语我会用。
1.填写关联词语正确的一组是（）。
①因为……所以……②虽然……但是……③无论……都……④只要……就……⑤如果……就……⑥一边……一边……（1）（）不来台风，我（）可以收几大箩。
（2）（）我们爱吃花生，（）母亲就开辟出半亩空地种花生。
（3）小时候，我（）对什么花，（）不懂得欣赏。
（4）花生（）不好看，（）很有用。
（5）（）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（）会掉进水里。
（6）姑娘穿上衣裳，（）梳她长长的黑头发，（）跟牛郎谈话。
A.①②③④⑤⑥B.④①③②⑤⑥C.④③②①⑤⑥D.③①④②⑤⑥2.给句子填写上恰当的关联词。
（1）哥哥嫂子（）这样对待我，我（）没有什么可留恋的。
（2）（）海力布焦急的催促大家，（）没有人相信他。
(完整版)小学语文总复习-句子专项训练(答案)
句子专项训练改变句型：一、陈说句改为反问句的方法：1、将必定句中的必定词（是、能、会等）改为否认词（不是、不可以、不会等）。
2、将否认句中的否认词（不是、不可以、不会等）改为必定词（是、能、会等）。
3、在必定词或否认词前面加上“怎、怎么、莫非、岂”等反问语气词。
4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
1、这幅画是我们班蔡颖画的。
2、不好勤学习，自然不可以获得好成绩。
3、对少量同学不守纪律的现象，我们不可以充耳不闻4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇行进的象征。
5、功课没做完，不可以去看电影。
6、不劳动，连棵花也养不活，这是真谛。
7、我们不可以因为学习任务重而不参加体育活动。
8、没有革命前辈的流血牺牲，就没有我们今日的幸福生活。
9、小玲获得的优秀成绩正是她勤劳学习的结果。
10、我们不可以被困难吓倒。
12、你们没看见过这样的总理。
13、我的心绷牢牢的，这没法忍耐。
14、这湿润冰凉的地面不可以睡。
15、我们是学生，应当恪守学校的纪律。
16、那沉静的“湖面”就是被它踩碎的。
17、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。
18、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。
19、我们早就分好了。
20、旅行了长城，我遇到了教育。
参照答案： 1、这幅画不是我们班蔡颖画的吗？ 2 、不好勤学习，怎能获得好成绩呢？3、对少量同学不守纪律的现象，我们怎能充耳不闻呢？ 4 、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？ 5 、功课没做完，怎么能去看电影呢？ 6 、不劳动，连棵花也养不活，莫非这不是真谛吗？ 7 、我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢？8 、没有革命前辈的流血牺牲，怎么会有我们今日的幸福生活呢？ 9、小玲获得的优秀成绩不是她勤劳学习的结果吗？10、我们怎能被困难吓倒呢？ 12、莫非你们见过这样的总理吗？13、我的心绷牢牢的，这怎么能忍耐呢？ 14、这湿润冰凉的地面怎么能睡呢？15、我们是学生，怎能不恪守学校的纪律呢？ 16、那沉静的“湖面”不是被它踩碎的吗？ 17、小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？ 18 、这些树叶莫非不是从这棵树上飘落下来的吗？19、我们不是早就分好了吗？ 20、旅行了长城，我怎能不遇到教育呢？二、反问句改为陈说句的方法：1、将反问句中的必定词改为否认词，或将否认词改为必定词。
小学六年级语文上册总复习资料(拼音、多音字、组词、成语、句子专项训练。)
小学六年级语文止册总复习资料（拼音、多音字、组词、成语、句子）第一单元qī ǎ yín sò à hè pù bù dǒu ào tǐ bá( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )ēn qū jī ì yùn hán ào mì á kè jì mì( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )ī í ǎo à ào lì hō kǎo yīn yùn yǎn zòu( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )tàn ǒ qín ǎn màn yóu qīn wěn dé gāo wà ò( ) ( ) ( )( ) ( )jīn jīn lè dào é yǒu ēn yì ǒ ō yòu à( ) ( ) ( )yì wèi ēn á pá rán dà wù xí sè cō cō( ) ( ) ( )én qí yōu yǎ àn rèn qī xīn ān è qī ì( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )ní jù è ò jù qí ào wú bǐ bù jū yì gé án ò ā ǎ( ) ( ) ( ) ( ) ( )第二单元é ū ū ù è jì ī gō zǔ náo kò ì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )hō dò ān jù yì rán ǎn pí ǎn lì è è( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )ní ā à dào ēn ì bì ǎn mé ló qī á( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )yǐn yò á è jū yō ān án yá ào bì( ) ( ) ( ) ( )á fē nù háo rě rén jī ào qǐn bù ān xí sī áo qǐ fú( ) ( ) ( ) ( ) kě àn yì bān kān cè áo é én mèn fēn ǎ fú yǎ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ūn é rè è gā jì lǐ lǜe fù sū ān qū mí àn( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )ā ǎn jī tàn bì kō rú xǐ bō tāo qǐfú ǐ ò í ū( ) ( ) ( ) ( ) ( )bǎi é bù í yá yá é yǔ( ) ( )第三单元ū ì gē bǎn 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)六年级（上册）形近字组词1课邀（）瀑（）俏（）悄（）捎（）消（）激（）爆（）鞘（）峭（）哨（）捐（）躯（）抠（）呕（）津（）侠（）淌（）驱（）欧（）鸥（）律（）狭（）倘（）3.5.6课巷（）宵（）稍（）苍（）霄（）梢（）庞（）拢（）烘（）洪（）韵（）勉（）笼（）聋（）哄（）供（）均（）冤（）吻（）施（）浇（）挠（）艰（）很（）刎（）拖（）烧（）绕（）根（）恨（）狠（）毅（）设（）劣（）机（）饥（）痕（）役（）没（）省（）肌（）叽（）将（）奖（）岔（）挚（）寝（）频（）浆（）桨（）盆（）攀（）侵（）涉（）胧（）笼（）斑（）篇（）偏（）编（）拢（）聋（）班（）骗（）遍（）蝙（）9课填（）唉（）魁（）魄（）悟（）梧（）慎（）挨（）魂（）槐（）捂（）语（）琳（）撕（）霉（）敏（）虑（）淋（）厮（）梅（）莓（）虎（）11.13.15.仪（）谦（）溜（）嘿（）割（）莹（）揭（）议（）歉（）遛（）黯（）瞎（）萤（）竭（）堵（）俊（）指（）苏（）矿（）填（）眷（）都（）骏（）脂（）协（）旷（）镇（）卷（）睹（）峻（）诣（）胁（）扩（）慎（）倦（）17、18课扭（）钮（）跨（）挎（）猬（）挽（）纽（）妞（）垮（）胯（）谓（）晚（）囫（）刎（）论（）伦（）沦（）枣（）吻（）忽（）轮（）抡（）囵（）束（）搞（）恍（）霜（）详（）祥（）痒（）稿（）晃（）厢（）翔（）样（）洋（）逝（）章（）彰（）咳（）该（）嗽（）浙（）障（）蟑（）孩（）核（）漱（）21课塑（）饼（）抑（）挫（）歇（）蔼（）望（）拼（）仰（）座（）竭（）渴（）23课劈（）寇（）蕉（）筒（）遭（）泣（）僻（）冠（）瞧（）铜（）槽（）位（）避（）欲（）博（）碑（）躁（）噪（）譬（）浴（）搏（）啤（）澡（）操（）26课腊（）错（）键（）粼（）录（）蜡（）措（）毽（）鳞（）寻（）补充词语练习第一单元岁月( )( ) 波光( )( ) ( )( )乐道别有( )( ) ( )( )攘攘 ( )( )深长花色( )( ) 驻足( )( ) ( )( )大物 ( )( )匆匆望而( )( ) 千峰( )( )绵亘( )( ) 随心( )( ) ( )( )一格旁逸( )( ) 窈窕( )( ) ( )( )直跳 ( )( )归真左( )右( ) 年过( )( )奇妙( )( ) 德高( )( )第二单元( )( )峭壁狂风( )( ) 攀山( )( )( )( )讥笑 ( )( )灰天 ( )( )安席可见( )( ) 水( )石( ) ( )( )不回( )( )起伏碧空( )( )第三单元寒风( )( ) 汹涌( )( ) 波涛( )( )自( )自( ) 心惊( )( ) ( )( )不安自( )自( ) 流连( )( ) 刻骨( )( )怒目( )( ) ( )手( )脚兴高( )( )( )( )大吉十指( )( ) ( )( )分文第四单元( )( )可亲群星( )( ) 不加( )( ) ( )( )不绝 ( )( )千里震耳( )( )纷至( )( ) 从天( )( ) 流连( )( ) 毫无( )( ) ( )( )而来 ( )( )而去( )( )一息 ( )( )不息风雨( )( )日月( )( ) 生命( )( ) 世外( )( )闪闪( )( ) ( )( )而渔一、画出括号中正确的读音。
人教部编五年级语文下册期末句子专项复习资料(含答案)
人教部编五年级下册语文期末句子专项复习时间:60分钟满分:100分一、句子转换。
(30分)1.把下面的反问句改成陈述句。
(10分)(1)我们怎么能忘记老师的谆谆教导呢?(2)那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?(3)这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返?(4)这点小事难道还要妈妈担心吗?(5)我们遇到困难怎么能退缩呢?2.把下面的陈述句改为反问句。
(10分)(1)不好好学习，不能取得好成绩。
(2)都是你自已找的，我帮不了你的忙。
(3)别人能办到的事，我们就能办到。
(4)不耕耘没有收获，不学习没有知识。
(5)冬天来了，春天不会远了。
3.按要求写句子。
(10分)(1)站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像。
(改为比喻句)(2)天空中有一轮明月。
(改为比喻句)(3)窗外，风吹翠竹，飒飒作响。
(改为拟人句)(4)河水哗哗地流着。
(改为拟人句)(5)寒风吹到脸上很痛。
(改为夸张句)二、缩句。
(20分)1.爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
2.五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。
3.我国体育健儿顽强拼搏的事迹，深深地激励着我们。
4.食指的姿态可不如其它三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。
5.我班李明同学认真地完成了当天的作业。
6.我们要养成讲文明、懂礼貌的好习惯。
7.他猛地想起自己常对儿子说的一句话。
8.解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。
9.比赛后，获奖的运动员兴奋得满街跑。
10.他喝了一袋牛奶，吃了两个包子后上学去了。
三、修改病句。
(20分）1.这种不爱护公物，应该受到批评。
2.他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。
3.他喜欢一个人在平静的环境里看书。
4.校园里屹立着一棵棵白杨树。
5.升旗仪式开始了，鲜红的五星红旗徐徐上升。
6.早晨，金灿灿的太阳光从地平线上冉冉升起。
7.同学们都全神贯注、聚精会神地听讲。
8.《中国少年报》《小主人报》《儿童时代》等报纸我都很喜欢。
9.开班会前三分钟，全班同学基本上全部到齐了。
部编版语文四下句子练习复习资料(学生读记版)
部编版语文四下句子练习复习资料(学生读记版)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN部编版语文四下句子练习资料（打印出来给学生读记）（一）反问句和陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。
一、反问句变陈述句方法指导1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里有没有否定词“不”“没”“无”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词吗、呢删去，变。
练习：1.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？这位小姑娘天真美好的心灵，正像一朵含苞欲放的花蕾。
2.知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？知识是无止境的，我们没有什么理由骄傲自满，故步自封。
3.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？像这样一条多灾多难的祸河，不能成为中华民族的“摇篮”。
4.这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？这个胆瓶容不下你这样庞大的整个身体。
二、陈述句变反问句方法指导1、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里），有的句子可适当删去“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里有没有否定词“不”“没”“无”，有的给删去，没有的给加上。
3、句尾后的句号变成“吗？”或“呢？”练习：1、这个真实的故事使我深受感动。
这个真实的故事怎能不使我深受感动呢？2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
我们怎能辜负老师对我们的殷切希望呢？3、我们不能做损人利己的事。
我们怎能做损人利己的事呢？（二）直述句和转述句直述句就是直接引用别人说的话，比如——妈妈说：“我明天要出差。
”转述句则是转达别人说的话。
比如——妈妈说她明天要出差。
一、直述句变转述句方法指导1.把双引号里的第一人称“ 我”改为第三人称“ 他” 或“ 她”2.冒号和双引号：“”改成逗号，或者删掉例如：1、张童对我说：“我一定要坚持长跑锻炼。
【期末专项复习】部编版小学语文三年级上册期末复习 07句子综合训练(含答案解析)
期末专项复习部编三年级上册07 句子综合训练1．按要求完成句子练习。
（1）太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
（仿写比喻句）（2）这座海滨小城真是又美丽又整洁。
（用关联词“又……又……”写一句话）（3）我想更多地了解关于蚂蚁队长的故事。
（缩句）（4）农夫把树拖到自家院子里。
（根据提示词，给句子换个说法，保持意思不变）树（5）我们应该明确学习态度。
（修改病句）（6）小燕子这样美丽机灵，我们能不喜欢它吗？（改为陈述句）2．按要求完成下列各题。
（1）黄黄的叶子像一把把小扇子。
这个句子中把比作。
请你再写一个这样的句子。
（2）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
（仿写拟人句）（3）照样子，用加点的词语写句子。
小兴安岭一年四季景色诱人，是．一座美丽的大花园，也是．．一座巨大的宝库。
（4）古丽穿着红色的外套和黑色的帽子。
（在原句上修改病句）3．按要求写句子。
（1）他会在森林里演奏他的手风琴。
（缩句）（2）父亲带着我从树林边走过。
（改为“被”字向）（3）树林里的鸟真多啊!（改为带问号的句子，意思不变）（4）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
（用划线字写话）4．请你用规范的修改符号修改小美同学的日记。
10月15日星期六晴ㅤㅤ今天，爸爸妈妈带我去海低世界玩，我非常高兴极了，因为我见到了许多可爱的“美人鱼”们。
ㅤㅤ兴奋地看看妈妈说：“它好漂亮呀！我可以摸摸它吗？我从来都没见过这么五彩缤纷的红尾巴。
”5．按要求完成句子练习。
（1）大约过了一个星期左右的时间，我恢复了健康。
（修改病句）（2）他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，丢在盘子里。
（仿写有连续动作的句子）（3）把下面的句子补充完整。
ㅤㅤ爱是什么？爱是给予英子的掌声，爱是在公共汽车上，爱是给下班的爸爸妈妈，爱是，爱是……让我们献出自己的爱，使世界更美好！6．按要求改句子（1）黎明时鸟的翅膀太潮湿。
鸟最容易被打中。
三年级句子专项训练题资料可打印
三年级句子专项训练题资料可打印一、句子成分练习1. 圈出下列句子中的主语：- 春天来了，花儿都开了。
- 我今天在学校学了很多新知识。
2. 圈出下列句子中的谓语：- 妈妈正在厨房做饭。
- 小猫在草地上玩耍。
3. 圈出下列句子中的宾语：- 老师教我们学习数学。
- 我喜欢看动画片。
4. 圈出下列句子中的定语：- 那个穿红衣服的小女孩是我的同学。
- 我们的校园里有一棵古老的树。
5. 圈出下列句子中的状语：- 他高兴地跳了起来。
- 我们明天一起去公园。
6. 圈出下列句子中的补语：- 这道题目做起来很简单。
- 她把房间打扫得非常干净。
二、句子结构练习1. 判断下列句子是简单句、并列句还是复合句：- 我喜欢吃苹果，也喜欢吃香蕉。
- 他不仅学习好，而且体育也很好。
- 小明在教室里看书。
2. 将下列句子改写为并列句：- 她喜欢画画。
她喜欢唱歌。
- 春天来了，花儿开了，小草也绿了。
3. 将下列句子改写为复合句：- 因为下雨了，所以运动会取消了。
- 只要我们努力学习，就能取得好成绩。
三、句子类型练习1. 判断下列句子是陈述句、疑问句、祈使句还是感叹句： - 你今天作业完成了吗？- 请把窗户关上。
- 多么美丽的风景啊！2. 将下列陈述句改写为疑问句：- 他是我的哥哥。
——他是你哥哥吗？- 这本书很有趣。
——这本书有趣吗？3. 将下列疑问句改写为陈述句：- 你去过长城吗？——你去过长城。
- 明天会下雨吗？——明天可能会下雨。
四、句子变换练习1. 将下列句子改写为否定句：- 我会游泳。
——我不会游泳。
- 他们正在看电影。
——他们没有在看电影。
2. 将下列句子改写为一般疑问句：- 他是我的朋友。
——他是你的朋友吗？- 我们明天去图书馆。
——你们明天去图书馆吗？3. 将下列句子改写为特殊疑问句：- 他去了图书馆。
——他去了哪里？- 她在学习英语。
——她在学什么？五、句子修饰练习1. 使用形容词修饰下列名词：- （）的月亮——明亮的月亮- （）的小狗——可爱的小狗2. 使用副词修饰下列动词：- （）地跑——快速地跑- （）地说——小心地说3. 使用连词连接下列句子：- 他很聪明，（）学习很好。
小学六年级语文学科毕业专项训练复习资料——句子训练
小学六年级语文学科毕业专项训练复习资料——句子训练第一篇：小学六年级语文学科毕业专项训练复习资料——句子训练小学六年级语文学科毕业专项训练复习资料句子专项训练一、修改病句修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。
修改时，注意不要改变原句的意思。
常见的病句有以下几种：（1）成份残缺。
即句子不完整。
如：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。
是谁受到了深刻的教育呢？没说出来。
这个句子应该补上我或同学们一类词语。
（2）搭配不当。
即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。
如：春天的苏州是一年中最美的季节。
把这个句子简缩后就可看出，苏州是季节，显然不通。
只要改成苏州的春天是一年中最美丽的季节，就通顺了。
（3）前后矛盾。
一句话必须合乎事理不能自相矛盾。
如：我的回家作业基本上全部做完了。
回家作业要么是基本上做完（还有少量没做），要么是全部做完（一点儿都没有剩下）。
又说是基本上，又说是全部显然是矛盾的，两种说法只能保留一种。
（4）重复罗嗦。
有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。
把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了。
如：我一定要改正不好的缺点。
缺点当然是不好的，把不好的删去句子就简洁了。
（5）不合逻辑。
如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。
因为水果包括了葡萄、苹果、梨等，不能平列一起，所以应该把水果删去。
（6）词序不对。
即句子里的词语排列的先后不合适。
如：他完成了一次又一次的艰巨任务。
调整为他一次又一次完成了艰巨任务。
（7）形容不当。
如：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。
教室里不可能出现排山倒海的掌声，形容不当，可改为热烈的掌声。
练一练修改下列病句1.贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。
2.我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。
3.我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。
4.这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。
5.老师的教育下，他明确了学态度。
6.同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。
小学语文句子专项复习
小学语文句子专项复习公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]小学语文句子专项练习题一、句式变换.1、把下面(de)句子改为“被”字句.（1）守门员扑住了好几个险球.（2）那只大虫叫武松弄得没有一些气力了.2、把下面(de)句子改为“把”字句.（1）雨水淋湿了我(de)衣服.（2）黑暗吞没了天边(de)最后一丝光亮.3、缩写句子.（1）父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮(de)小手枪.（2）喷薄而出(de)红日映照着大桥巨大(de)桥身.（3）英勇无畏(de)八路军战士们如猛虎下山,直扑敌人(de)阵地.4、扩写句子.（1）张衡是天文学家.张衡是（）国古代（）(de)天文学家.（2）人们坐在粗木凳上饮着葡萄酒.（）(de)人们坐在（）(de)粗木凳上饮着（）(de)葡萄酒. （3）歌声飘荡在湖面上.（）(de)歌声飘荡在（）(de)湖面上.（4）小姑娘端着蜡烛走上楼来.（5）洪水淹没了村庄.（6）西游记是神话小说.5、把下面(de)反问句改为陈述句.（1）不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗（2）如果没有绿叶衬托,鲜花能有这样美丽吗（3）这比山还高比海还深(de)情谊,我们怎么能忘怀6、把下面(de)陈述句改为反问句和双重否定句.（1）香港回归伟大(de)祖国,我们感到无比自豪.反问句：双重否定句；（2）秦王我都不怕,我不会怕廉将军(de).反问句：（3）您为我们付出了这样高(de)代价,足以表达您对中国人民(de)友谊. 反问句：双重否定句：7、把下面(de)直接叙述改为间接叙述.（1）蔺相如说：“和氏璧是无价之宝,要举行个隆重(de)典礼,我才肯交出来.”（2）诸葛亮说：“我愿意立下军令状,三天造不好,甘受惩罚.”8、把下列间接叙述改为直接叙述.（1）赵王告诉蔺相如,要蔺相如带着宝玉到秦国去.（2）张老师对我说,放学后她来给我补习功课.二、修改病句.1、我们要不断改进学习方法,增加学习效率.2、西安(de)古迹很多,有大雁塔、钟楼、电视塔等等.3、气象小组(de)同学,每天早上记录和收听当天(de)天气预报.4、他因为是文艺爱好者,所以是体育爱好者.5、通过老师(de)教育,使我们提高了认识.6、今年我班订了几种杂志,如儿童文学、少年文艺、故事会和现代少年报等.7、“六一”那天,江城万名儿童参观了空军跳伞表演.三、下面(de)句子运用了什么修辞手法,请选择正确(de)答案.1、这芝麻大点(de)事哪用得着你亲自处理（）2、冬天(de)小河也不寂寞. （）3、小草不怕狂风暴雨,不怕闪电雷击,不怕野火烧身. （）4、皂荚树(de)叶子一串串,一层层,长得密密麻麻,结成了一顶巨大(de)绿色帐篷. （）5、如果鲜花没有绿叶衬托,能有这样美丽吗（）6、小兴安岭是一座巨大(de)宝库,也是一座美丽(de)公园. （）7、敌人使用了燃烧弹,邱少云周围成了一片火海. （）8、大虫见掀他不着,吼一声,就像半天里起了个霹雳,震得那山冈也动了. （）四、照样子写句子.1、这悬崖,好像巨人般地挺立着. （比喻句）2、雨,像落叶一样轻,像针尖儿一样细.一串一串,在夕阳下闪亮.（比喻句）3、大柳树每天梳理着她(de)长发,等待着燕子姑娘(de)到来.（拟人）4、小明打开书认真地读了起来. （两个连续动作(de)句子）五、给下面句子加上标点符号.1、我看祖父还在笑（）就说（）你不信（）我到屋里拿来给你看（）2、（）梦里飞行（）说明你们是在长身体呀（）老师解释说（）3、（）不行（）太少啦（）他轻轻地摇头（）（）小梁（）说真(de)（）弄点儿吃(de)不容易啊（）为了弄一点儿鱼饵（）我翻了多少草皮也找不到一条蚯蚓（）还有（）我(de)眼睛坏了（）天色一暗（）找野菜就得一棵一棵地摸（）（）六、句子(de)综合训练.1、按要求写句子.（1）从这以后,楚王不敢不尊重晏子了.改为肯定句：（2）秦王我都不怕,,会怕廉将军吗改为陈述句：（3）我觉得这个碗很重,怎么也送不到嘴边.改为夸张句：（4）天上(de)星星亮晶晶.改为拟人句：（5）树叶很绿.改为比喻句：（6）天下没有学不会(de)本事.改为反问句：（7）林冲打败了傲慢无礼(de)洪教头.改为“把”字句：改为“被”字句：（8）湿漉漉(de)绿叶,犹如大海(de)波浪,一层一层涌向山顶. 用带点(de)词造句：（9）他现在去公园.改为双重否定句：（10）会场上响起了一阵热烈(de)掌声.改为语气强烈(de)3个句子：A．B．C．（11）小嘎子和胖墩儿摔跤.扩句：（12）一位旅客正望着这些戈壁滩上(de)卫士出神. 缩句：（13）在您(de)帮助下,我们打胜了那次阻击战. 缩句：（14）死亡在洪水(de)狞笑声中逼近. 缩句：（15）他在外语学院工作,会说三四国(de)英语.修改病句：（16）中国人民正在努力为建设一个现代化(de)社会主义强国. 修改病句：（17）加标点.多么奇丽(de)景色多么奇特(de)民族我仿佛又回到了四五十年前我做了一个花(de)梦做了一个思乡(de)梦（18）哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮(de)枝干.用带点(de)词语造句：（19）大伙儿把袖子举起来,就是一片云；大伙儿甩一把汗,就是一阵雨；街上(de)行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟. 修辞方法是：（）（20）三万里河东入海,五千仞岳上摩天. 修辞方法是：（）（21）打了败仗(de)敌人,成了没头(de)苍蝇,到处乱撞.修辞方法是：（）（22）写一句有关立志(de)名言：（23）写一副对联：（24）把诗句补充完整.九曲黄河万里沙, . , .七、判断下列句子(de)正误.1、水浒传是我国着名(de)古代长篇小说. （）2、草船借箭选自三国演义. （）3、廉颇负荆请罪是因为他斗不过蔺相如. （）4、我们生活在一个信息世界里. （）5、“非洲真是一个色彩斑斓(de)世界啊”是感叹句. （）6、“在这境界里,连骏马和大牛都有时侯静立不动,好像回味着草原(de)无限乐趣.”是比喻句.（）7、白杨一文中,爸爸托物言志,借物喻人,表明了自己扎根边疆(de)志向. （）8、清平乐.村居(de)作者是宋朝(de)词人辛弃疾.（）９、冬阳.童年.骆驼队以朝鲜人民对即将离别(de)志愿军谈话(de)口气写(de),表现了志愿军战士与朝鲜人民“不是亲人胜似亲人”(de)感情.（）１０、桥一文运用了很多简短(de)句、段,这样是为了渲染紧张(de)气氛. （）八、把下面(de)句子补充完整.1．那些小丘(de)线条是那么（）,就像只用绿色（）,不用墨线（）(de)中国画那样,到处（）,轻轻流入云际.2．天和地(de)界限并不那么（）,都是（）.3．我（）地想,（）地写,又看见冬阳下(de)（）走过来,又听见缓缓悦耳(de)（）声.4．我明白了-----世界上重大(de)（）与（）,有时还面临着受到（）和（）(de)风险.5．从这以后,楚王不敢不（）晏子了.6．周瑜长叹一声,说：“诸葛亮（）,我真比不上他”7．走过任何一条街,抬头向上看,家家户户(de)窗户前都是（）. 8．船头和船艄向上翘起,像（）,行动（）,仿佛（）.9．（）是泰国(de)国宝.这个国家最初(de)（）和（）,和（）有着密切(de)关系.10．自己(de)花是让别人看(de),走在街上(de)时候,自己又看别人(de)花.（）,（）.我觉得这一种境界是颇（）(de).。
小学语文句子练习题(缩句、改变句式复习题资料)
小学语文句子练习题（缩句、改变句式复习题资料）一、缩句。
1、我抱起一只受惊的刺猬。
__________________________________________________2、许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。
_____________________________________________3、小螃蟹悠闲自得地挥舞着两只小钳子。
___________________________________________4、我们永远不会忘记这刻骨铭心的国耻。
___________________________________________5、欢乐的歌声在校园上空久久地回荡。
_____________________________________________二、扩写句子（至少扩二处）。
1、柳条拂过水面。
__________________________________________________2、小河流过原野。
__________________________________________________3、雪花飘落。
__________________________________________________4、脚摔断了。
__________________________________________________三、照样子，写句子。
例1：我们把“391”高地上的全部敌人歼灭了。
“391”高地上的全部敌人被我们歼灭了。
1、奶奶把小淘淘和他的伙伴都叫了过来。
___________________________________________2、1905年，清政府把詹天佑任命为总工程师。
________________________________________３、十七孔桥把湖岸和湖中心的岛连接起来。
４、厚厚的积雪把树木的枯枝都压断了。
____________________________________________例2：汽车被力量强大的压缩空气举起了。
一年级句子专项训练题可打印
一年级句子专项训练题可打印一、把词语连成句子并加上标点。
1. 我是小学生一名。
句子：我是一名小学生。
解析：按照正常的表达语序，先确定主语“我”，然后是“是”这个谓语，接着“一名”修饰“小学生”，最后加上句号表示陈述语气。
2. 星星天上很多的有。
句子：天上有很多星星。
解析：先确定地点“天上”，然后说“有”这个动作，“很多”修饰“星星”。
3. 爸爸看报纸在。
句子：爸爸在看报纸。
解析：“爸爸”是主语，“在看”表示正在进行的动作，“报纸”是宾语。
4. 妈妈喜欢红色。
句子：妈妈喜欢红色。
解析：“妈妈”为主语，“喜欢”是谓语，“红色”是宾语。
5. 小鸟飞在天上。
句子：小鸟在天上飞。
解析：“小鸟”是主语，“在天上”表示地点，“飞”是谓语。
6. 弟弟玩汽车小。
句子：弟弟玩小汽车。
解析：“弟弟”主语，“玩”谓语，“小汽车”宾语。
7. 花朵美丽的开了。
句子：美丽的花朵开了。
解析：“美丽的”修饰“花朵”，“开了”是花朵的动作。
8. 太阳出来了升。
句子：太阳升出来了。
解析：“太阳”主语，“升出来了”表示太阳的动作。
9. 我们学校去上学。
句子：我们去学校上学。
解析：“我们”主语，“去”谓语，“学校”是去的地点，“上学”是目的。
10. 鱼儿水里在游。
句子：鱼儿在水里游。
解析：“鱼儿”主语，“在水里”表示地点，“游”谓语。
二、照样子，写句子。
11. 例：我爱我的妈妈。
我爱我的爸爸。
解析：这是仿照例句进行简单的句子仿写，保持句子结构“我爱我的+人物”不变，将“妈妈”换成“爸爸”。
12. 例：小明在读书。
小红在读书。
解析：仿照例句，将人物“小明”换成“小红”，句子结构不变。
13. 例：树上有一只鸟。
树上有一只猴子。
解析：按照例句结构“树上有一只+动物”，把“鸟”换成“猴子”。
14. 例：我家有三口人。
他家有三口人。
解析：例句结构为“我家有+数量+人”，这里将“我家”换成“他家”。
15. 例：爸爸开车。
妈妈开车。
解析：仿照例句，把主语“爸爸”换成“妈妈”，句子其他部分不变。
小学语文复习句子类练习题五篇
小学语文复习句子类练习题五篇篇一：小学语文复习——句子练习一、句子的基本形式：（陈述句、疑问句、祈使句、感叹句）1、妈妈，请您喝口水歇歇吧！（带有命令语气）2、这地方真是山青水秀啊！3、我们要想取得好成绩非下苦功不可。
4、你认识那位穿花衬衣的阿姨吗？二、扩句、缩句的练习-1．气魄雄伟的万里长城是世界历史上一个伟大的奇迹。
___________________________________________________________ 2．戴着红领巾小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。
___________________________________________________________ 3．气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
___________________________________________________________ 4．呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。
___________________________________________________________ （二）扩句练习1、（）梅花（）盛开。
2、（）田野上长着（）庄稼。
3、（）我们（）跑进（）体育馆。
4、（）星星（）挂在（）的天空。
三、被字句、把字句的练习1、我把三百颗菊秧救活了。
_________________________2、姐姐送给我一件最有意义的礼物_________________________。
3、陈医生看好了孩子的病。
_________________________4、濛濛细雨淋湿了人们的衣服。
_________________________5、同学们交给我一项任务。
_________________________四、反问句、陈述句的互化练习1、这个故事怎能不使我感动呢? _________________________2、这个故事怎能使我感动呢? _________________________3、不劳动，连棵花也养不活，这难道不真理吗？___________________4、人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？_________________________5、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
部编版四年级语文下册复习资料：句子专项及答案
部编版四年级语文下册复习资料：句子专项及答案1.正确答案为A。
改写：没有任何一个春天的花园能够比得过此时天山的无边繁花。
2.没有语病的句子为C。
改写：他身穿一件粗布上衣和一顶灰色帽子。
3.没有使用修辞手法的句子为C。
改写：在月明人静的夜晚，它们开始唱歌：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”4.关联词使用不正确的句子为D。
改写：无论是___还是___，一旦得到了这个宝葫芦，就会感到非常幸福，想要什么就有什么。
5.使用相同修辞手法的句子为B。
改写：一只小苍蝇在阳光下展开柔嫩的绿色翅膀，快乐地飞舞着，而鹅老爷则偶然早归，伸长脖子去咬狗，并且厉声叫骂，狗便立刻逃往篱边，蹲着等待。
6.不同于其他用法的省略号出现在A句中。
改写：泪水一下子涌上她的眼眶，让她看不清周围的一切……7.句子出自《论语》。
改写：君子应该像天行健一样，不断自我提升。
2.如果将直径为1纳米的小球放在乒乓球上，就相当于将乒乓球放在地球上，这说明纳米的大小是多么微小。
3.要想像饭馆里的服务员一样从容不迫地用餐，就必须有人在旁边侍候。
4.好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处都是绿色的液体。
5.每当面对热水时，我总是一面躲开，一面摆手，害怕烫伤。
6.猫的性格有些古怪。
7.猫通常都很傲慢，即使看到人走过来也不会让路。
有时，它们还会伸长脖子咬人。
8.突然，一个小脑袋出现在远处的水面上。
9.那是一束明亮的光芒，它像一条丝绸般柔和的光线，映照着蓝天。
1.爷爷家的菜地里种着各种蔬菜，包括南瓜、丝瓜、茄子、扁豆、西红柿等。
2.大家目不转睛地注视着舞台上的葵花。
3.船长舍己救人的举动打动了所有人的心。
4.他直言不讳地道歉，我知道这是他在司令部里最自豪的时刻。
5.通过研究《乡下人家》这篇文章，我深刻感受到了乡村生活的美好。
6.该段落已没有问题。
生病时需要服药。
1.这是一个很伟大的奇观。
2.你看到了天边的红光。
3.我的思想中一直有你的声音。
4.这并不准确。
5.它很贪玩，一天一夜都不回家。
语文部编版五年级下册《句子》专项练习(附参考答案)
语文部编版五年级下册《句子》专项练习（附参考答案）一、选择题1.下列句子中含有并列关系的是（）A. 他忙着写作业，我却在看书。
B. 哥哥买了一个玩具，还给我买了一本书。
C. 姐姐不但善于唱歌，还能很好地弹钢琴。
参考答案：B2.下列句子中含有因果关系的是（）A. 因为下雨了，所以比赛取消了。
B. 只有好好学习，才能取得好成绩。
C. 花园里的花开得很美，引来了很多蝴蝶。
参考答案：A3.下列句子中含有条件关系的是（）A. 如果下雨，我们就在教室里开会。
B. 爷爷过马路时很小心，没有发生意外。
C. 你不吃饭，体力很快就会消耗殆尽。
参考答案：A二、判断题1.下列句子中，标点符号使用是否正确“今天天气晴朗，适合出去游玩。
”（）参考答案：错误。
应该在“晴朗”之后加逗号。
2.下列句子中，主谓搭配是否正确“弟弟昨天把作业丢了。
”（）参考答案：正确3.下列句子中，句子成分的排序是否正确“昨天妈妈做了一顿可口的饭菜。
”（）参考答案：正确三、填空题1.人称代词是表示____________的代词。
参考答案：人的身份、地位和语境关系2.表示看、听、闻、触、味这五种感官动作的动词叫___________________动词。
参考答案：感官动词3.下列句子中划线部分是形容词的是：“小明是一个有爱心的孩子。
”（）参考答案：有爱心四、问答题1.请问并列关系是句子中哪种重要的语法关系？参考答案：并列关系是句子中重要的语法关系之一，用来连接同类型的词、短语或句子，使句子结构更加丰富和变化。
2.请问描述性、感觉性、作用性、形容词性和人称代词属于句子中的哪类成分？参考答案：这些都属于句子中的修饰成分，用来修饰名词或代词，起到补充说明或限定的作用。
五、综合题请结合你所学过的知识，分析下面这个句子的结构：“小明昨天去了动物园，看见了老虎、狮子和大熊猫。
”句子中主要包括哪些成分？并请形成一个简短的分析。
参考答案：这句话包括主语“小明”，谓语“去了”，时间状语“昨天”，地点状语“动物园”，宾语“老虎、狮子和大熊猫”。
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小学语文句子练习题（附答案）一、选择正确的答案。
1、下列标点使用不正确的一项是( )A、中国历史上曾出现过岳飞、文天祥、邓世昌……等无数民族英雄。
B、我不知道这条路是否能走通，但我一定要坚定不移地走下去。
C、1999年12月20日，我国“南海明珠”——澳门回到祖国的怀抱。
D、“尽管我的家族很富有，但我们依然过着俭朴的生活。
”比尔·盖茨说。
2、标点符号使用没有错误的是( )A、也许还有人在心里隐隐约约地说：“你说的就是那些‘兵’吗?他们看来很平凡、很简单的哩，既看不出他们有什么高深的知识?又看不出他们有丰富细致的感情。
”B、不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
C、“一年之计在于春，”刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
D、在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争”。
3、给下面的句子加标点，正确的一组是（）。
爸爸指着竹笋对我说你看竹笋多么有力量啊不论在什么地方不论被什么东西压迫着它都能顶开一个劲地向上长A．：，！，，，！ B．：，！，，，。
C．：“，！，，，！” D．：“，？，，，！”二、给下列句子加上标点符号。
1、我们是先做作业呢还是看过录像以后再做2、少年之家建立了航模船模朗诵合唱等十二个小组3、小红激动地说我们中队评上优秀集体啦4春姑娘迈着轻盈的步子来到了人间小河清凌凌的就像一面透明的大镜子婀娜多姿的柳姑娘对着镜子梳妆打扮并且欣赏着自己美丽的身影岸边的小草探出了脑袋在干什么它们想看一看这个美丽的世界无数的小花红的黄的白的散在草丛中美丽极了几只小鸭子在小河里排着队游来游去仿佛在告诉我们春江水暖5、我班举行了讨论会用好压岁钱6、人有悲欢离合月有阴晴圆缺此事古难全是苏轼写的水调歌头中的句子5、——。
6、“，，。
”《》。
三、指出下面的句子应该读怎样的语气，在句子后面的括号里选择，选择恰当语气的词打上（√）。
1、翠竹、红花、清泉，这真是一个最美的地方！（焦急、赞叹、兴奋、愉快）2、“斑马！斑马！”阿里指着右前方喊起来。
（惊喜、赞叹、兴奋、愉快、欢快）3、向警予说：“我的处境确实有困难，可是，越有困难，我越不能离开。
”（自豪、坚定、沉着、果断）4、下面的句子各用什么语气？①陈述②疑问③反问，选择正确的答案把序号填在括号里（）。
（1）这么远，箭哪能射到呢？（2）铺这么长的路要多少块石板呢？（3）陈赓牵着那匹同样疲惫的瘦马，一步一步朝前走着。
A．②③① B．③②① C．①③② D．①②③四、“把”字句、“被”字句变换练习。
（一）、把下面句子改成用“把”字的句子。
1、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。
2、雨水淋湿了小菲的衣服。
3、同学们交给我一项任务。
4、姐姐送给我一件最有意义的礼物。
5、陈医生看好了孩子的病。
6、我被这动人的情景吸引住了。
7、妈妈，晚饭我已经烧好了。
8、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。
9、激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。
10、北风吹来，地面上的害虫都冻死了。
11、我终于取出了装在书包里的小人书。
12、焰火照得夜空光彩夺目。
13、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。
14、小敏做好了今天的家庭作业。
15、乌云遮住了太阳。
16、李强被一本好书吸引住了。
17、工人们开凿出了一条越江隧道。
（二）、将下面句子改成“被”字句。
1、森林爷爷战胜了妖魔。
2、蚂蚁吃了一条大虫3、蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。
4、大雁总是把小雁护在翅膀底下。
5、我洗干净了红领巾。
6、船里装载的新米把船身压得很低。
7、黄鹂吃了卷叶虫。
8、我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。
9、初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼。
10、我终于取出了装在书包里的小人书。
11、雨水淋湿了我的衣服。
12、焰火照得夜空光彩夺目。
13、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。
14、一只小花猫捉住了一只老鼠。
15、清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。
16、小洁把刚换下来的衣服洗得干干净净。
17、张韧把一个迷路的小孩送回了家。
18、火车把各种物资运往全国各地。
19、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。
20、小李完成了老师交给她的画板报任务。
（三）、将下面的句子分别改写成“把”字句和“被”字句。
1、下课了，老师叫我到办公室去。
“把”字句：“被”字句：2、困难没有吓倒他。
“把”字句：“被”字句：3、凡卡将信放在邮筒里。
“把”字句：“被”字句：4、什么也没有打到，还撕破了网。
“把”字句：“被”字句：5、狼牙山五壮士引敌人上了绝路。
“把”字句：“被”字句：6、汹涌的洪水冲毁了古老的大堤。
“把”字句：“被”字句：7、同学们交给我一项任务。
“把”字句：“被”字句：8、姐姐送给我一件最有意义的礼物。
“把”字句：“被”字句：9、陈医生看好了孩子的病。
“把”字句：“被”字句：10、森林爷爷战胜了妖魔。
“把”字句：“被”字句：11、蚂蚁吃了一条大虫。
“把”字句：“被”字句：12、蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。
“把”字句：“被”字句：五、缩句。
1、我抱起一只受惊的刺猬。
2、许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。
3、小螃蟹悠闲自得地挥舞着两只小钳子。
4、我们永远不会忘记这刻骨铭心的国耻。
5、欢乐的歌声在校园上空久久地回荡。
6、顺着风势走着的火舌活像一根红色的项链。
7、一只年轻的羚羊迅速地走到了陡峭的崖边。
8、邻居家的小男孩跑来报告幼儿园的新闻。
9、珍珠鸟从鸟笼里发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。
10、山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线。
11、飘飘洒洒的雨丝织成了一幅遮天盖地的珠帘。
12、在一片景色秀丽的山林中有一只美丽的鹿。
13、蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速地滚动着。
14、林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇。
15、“咚咚”的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。
六、下面语句动用了哪些人体部位的比喻义，请补充。
例：北京是祖国的（心脏）。
1、孩子是妈妈的（），妈妈倍加呵护。
2、她是咱班的文艺（）。
3、经过调查，这件事终于有了（）。
4、他俩互相关心，互相帮助，亲如（）。
5、李某为张某谋事，忠心耿耿，成了张某的（）。
6、这几天，我（）不宽裕，下次再请你吃海鲜吧。
七、按要求写句子。
1．爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表达着自己的心。
两句并一句，意思不变：2．遥远的北海有一条特别大的鱼。
缩句：3．小姑娘独自旅行。
扩句：4．大雪过后，地上全白了。
写成比喻句：5．蝴蝶和蜜蜂在青草野花间飞来飞去。
写成拟人句：八、把下面的反问句改为陈述句。
1、这幅画不是我们班蔡颖画的吗？2、不好好学习，怎能取得好成绩呢？3、对少数同学不遵守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？4、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？5、功课没做完，怎么能去看电影呢？6、不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗？7、我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢？8、没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢？9、小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗？10、我们怎能被困难吓倒呢？11、难道你们见过这样的总理吗？12、我的心绷得紧紧的，这怎么能忍受呢？13、这潮湿冰冷的地面怎么能睡呢？14、我们是学生，怎能不遵守学校的纪律呢？15、那平静的“湖面”不是被它踩碎的吗？16、小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？17、这些树叶难道不是从这棵树上飘落下来的吗？18、咱们不是早就分好了吗？19、网络丰富多彩，怎能不让我们大家恋恋不舍呢？九、把下面的句子改成反问句，意思不变。
1、讲桌上的那束鲜花，正表达着我们对老师的一片深情。
2、没有革命先烈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
3、同窗五载的情谊，我们不能忘记。
4、21世纪图书馆的大门不会关闭。
5、漓江的水绿得仿佛一块无瑕的翡翠。
6、我是一名少先队员，必须遵守纪律。
7、地球是人类的母亲，生命的摇篮。
8、越过岷山，不能不使红军战士喜笑颜开。
9、“鸟的天堂”真是鸟的天堂。
10、海上日出真是伟大的奇观。
11、多获得些知识不是坏事。
12、这些设想即使能实现，也是遥远的事情。
十、把直接引述改为间接引述。
1、红红低着头对妈妈说：“我不要穿皮鞋了。
”2、老师告诉小明：“我去大队部找赵老师领《我们爱科学》。
”3、中队长对张铭说：“我去开会，你自己去参加比赛。
”4、九色鹿打断了调达的话，说：“我救你并不是要你做我的奴仆。
”5、老人总是摇摇头，长长地吁了一口气说：“莺儿，你还小呢，不懂。
”6、哥伦布又惊又喜地问道：“你们是怎么活下来的？”7、破水灌对挑水工说：“我想向你道歉。
”8、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。
”9、爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？”10、王老师对同学们说：“如果明天下雨，我们就不去秋游了。
”十一、转述句子练习。
（一）、把下面句子改变人称换个说法。
1、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。
”2、一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
3、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
（二）、按要求给下面句子改变人称换个说法。
1、挑水工说：“在我们回主人家的路上，我希望你注意小路旁那些美丽的花儿。
”（改为不用引号的转述）2、蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述语句）3、王老师对同学们说：“星期天，我们一起去滑雪。
”(改为间接引用）4、小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢。
”（改为间接引用）5、有一天，妈妈忽然对我说：“莺儿，我们回唐山去。
”（改为间接引用）6、父亲说：“这是我对你们的希望。
”（改为间接引用）十二、按要求转换句式。
1、这件事我一定要做。
（调换顺序，意思不变）2、在这树上有许多鸟巢。
（改变词序，句子意思不变）3、我的心啊，留在祖国的蓝天上！（改成陈述句）4、泰山日出的景色真美丽。
（改成感叹句）5、天上的星星在闪烁。
（改成拟人句）6、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。
（改为双重否定句）7、我在星星的怀抱中微笑着。
（改变句序，句子意思不变）8、你承认电子计算机是“天之骄子”。
（改为双重否定句）9、天空中飘着大雪。
（改为比喻句）10、从小窗户里望见的能有多大呢？（改为陈述句）11、地球资源枯竭了，人类还能活？（改为陈述句）12、你不是不知道这件事有多重要。
（改为肯定句）13、溪水哗哗地流向远方。
（改为拟人句）14、田里的青蛙叫。
（改为拟人句）15、是不是应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢？（改为陈述句）十三、修改下面病句1、我校开展“学雷锋，争当好少年”。
2、他看到肩上的担子是沉重的。
3、英语对我很感兴趣。
4、只有我们努力奋斗，就一定能够胜利。
5、我们要继承和发扬老一辈的革命事业。
6、明明和刚刚一起做作业，忽然听到老师叫他去办公室一趟。