《泥人张》练习题
《泥人张》阅读答案
《泥人张》阅读答案做阅读题要找到阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。
以下是小编整理的《泥人张》阅读答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《泥人张》(节选)但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来。
有个细嗓门的说:“人家台下一边看戏一边手在袖子里捏泥人。
捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。
”跟着就是海张五的大粗嗓门说:“在哪儿捏?在袖子里捏?在裤裆里捏吧!”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。
这些话天庆馆里的人全都听见了。
人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回报”海张五。
一个泥团儿砍过去?只见人家泥人张听见像没听，左手伸到桌子下边，打鞋底抠下一块泥巴。
右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子还灵巧。
海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。
随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。
吃饭的人伸脖一瞧，这泥人张真捏绝了!就像把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。
瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。
只是只有核桃大小。
海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。
他朝着正走出门的泥人张的背影叫道:“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。
”泥人张头都没回，撑开伞走了。
但天津卫的事没有这样完的.--第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。
而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。
摊上还都贴着个白纸条，上边用墨笔写着: 贱卖海张五估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。
乐完找熟人来看，再一块乐。
泥人张阅读题1.本文主要讲述一件什么事?请简要概括。
2.“泥人张”为什么常去戏院大观楼和天庆馆?3.为什么估衣街上来来往往的人看到“贱卖海张五”就“谁看谁乐”?4.“泥人张”和“海张五”性格上各有什么特点?请举例说明。
【小初高学习】八年级语文下册 第四单元 第20课《俗世奇人--泥人张》测评练习(无答案)(新版)新人
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K12资源汇总，活到老学到老《泥人张》评测练习
1.预习检测：给加粗的字注上拼音
骥撂怵戳瞅模样角色
2.概括文章的主要内容，梳理故事情节
天庆馆里泥人张与海张五“相遇”→（海张五）→泥人张（）→海张五出口讽刺→第二天，泥人张（）→三天后，海张五（）
3.结合具体语句赏析人物，品读精彩
我认为文中第段处（句子）很精彩，这是描写表现了人物的特点。
或运用了的修辞手法，表现人物的特点。
4.思考讨论：泥人张“奇”在哪些方面？并概括泥人张的形象。
5.概括海张五的形象，思考，我们从海张五的身上得到了哪些启示？
6.思考讨论：作者对文中泥人张和海张五的感情态度如何？从文中找到相关依据。
7.拓展延伸：作者为什么要写这些“民间艺人”呢？“贱卖海张五”的事传了一百年，直至今儿。
你认为流传至今的仅仅是一个故事吗？
8.布置作业
预习“好嘴杨巴”，推荐阅读“苏七快”、“刷子李”、“快手刘”。
小练笔：“晒晒我们班‘奇人’”。
抓住人物动作、语言、神态等方面的特征，写活写生动。
泥人张练习
泥人张1、手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。
而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。
2、泥人张大名叫张明山。
咸丰年间常去的地方有两处。
一是东北城角的戏院大观楼，一是北关口的饭馆天庆馆。
坐在那儿，为了瞧各样的人，也为捏各样的人。
去大观楼要看戏台上的各种角色，去天庆馆要看人世间的各种角色。
这后一种的样儿更多。
3、那天下雨，他一个人坐在天庆馆里饮酒，一边留神四下里吃客们的模样。
这当儿，打外边进来三个人。
中间一位穿得阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架式挺牛，横冲直撞往里走。
站在迎门桌子上的“撂高的”一瞅，赶紧吆喝着：“益照临的张五爷可是稀客，贵客，张五爷这儿总共三位——里边请！”4、一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷。
当下，城里城外气最冲的要算这位靠着贩盐赚下金山的张锦文。
他当年由于为盛京将军海仁卖过命，被海大人收为义子，排行老五。
所以又有“海张五”一称。
但人家当面叫他张五爷，背后叫他海张五。
天津卫是做买卖的地界儿，谁有钱谁横，官儿也怵三分。
5、可是手艺人除外，手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？故此，泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没有把海张五当个人物。
6、但是不会儿，就听海张五那边议论起他来。
有个细嗓门的说：“人家台下一边看戏一边手在袖子里捏泥人。
捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。
”跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。
7、这些话天庆馆里的人全都听见了。
人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回报”海张五。
一个泥团儿砍过去？8、只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底抠下一块泥巴。
右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子还灵巧。
海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。
随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一截，起身去柜台结账。
泥人张的阅读题答案
泥人张的阅读题答案推荐文章露珠是河流写给乡村的信阅读答案热度：想北平阅读题及答案热度：人体里的“红河”阅读题及答案热度：汪大娘的阅读题及答案热度：动物预测地震之谜阅读答案热度：做阅读题不要急着去做题。
做题之前,必须读两遍文章。
第一遍速读,从题目入手,思考题目主要想记叙什么,说明什么物,议论什么等,然后进入正文作浏览。
下面是小编整理的泥人张的阅读题答案，欢迎阅读，希望对大家有所帮助。
泥人张阅读题原文冯骥才①手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。
而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。
②泥人张大名叫张明山。
咸丰年间常去的地方有两处。
一是东北角的戏剧大观楼，一是北关口的饭馆天庆馆。
坐在那儿，为了瞧各样的人，也为捏各样的人。
去大观楼要看戏台上的各种角色，去天庆馆要看人世间的各种角色。
这后一种的样儿更多。
③那天下雨，他一个人坐在天庆馆里饮酒，一边留神四下里吃客们的模样。
这当儿，打外边进来三个人。
中间一位穿的阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架势挺牛，横冲直撞往里走。
站在迎门桌子上的“撂高的”①一瞅，赶紧吆喝着：“益照临的张五爷可是稀客，贵客，张五爷这儿总共三位——里边请!”④一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷。
当下，城里城外最冲的要算这位靠着贩盐赚下金山的张锦文。
他当年由于为盛京将军海仁卖过命，被海大人收为义子，排行老五，所以又有“海张五”一称。
但人家当面叫他张五爷，背后叫他海张五。
天津卫是做买卖的地界儿，谁有钱谁横，官儿也怵三分。
⑤可是手艺人除外。
手艺人靠手吃饭，求谁?怵谁?故此，泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没把海张五当个人物。
⑥但是不会儿，就听海张五那边议论起他来。
有个细嗓门的说：“人家台下一边看戏，一边手在袖子里捏泥人。
捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。
”跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏?在袖子里捏?在裤裆里捏吧!”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。
《泥人张》阅读答案
《泥人张》阅读答案做阅读题要找到阅读理解上要求的关键字、词或所在，在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。
当然找原话的目的是为了弄清题意，确定解决问题的阅读空间和范围。
但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来。
有个细嗓门的说:“人家台下一边看戏一边手在袖子里捏泥人。
捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。
”跟着就是海张五的大粗嗓门说:“在哪儿捏?在袖子里捏?在裤裆里捏吧!”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。
这些话天庆馆里的人全都听见了。
人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回报”海张五。
一个泥团儿砍过去?只见人家泥人张听见像没听，左手伸到桌子下边，打鞋底抠下一块泥巴。
右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子还灵巧。
海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。
随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。
吃饭的人伸脖一瞧，这泥人张真捏绝了!就像把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。
瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。
只是只有核桃大小。
海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。
他朝着正走出门的泥人张的叫道:“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。
”泥人张头都没回，撑开伞走了。
但天津卫的事没有这样完的-- 第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。
而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。
摊上还都贴着个白纸条，上边用墨笔写着:贱卖海张五估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。
乐完找熟人来看，再一块乐。
1.下面句子表达泥人张技艺高超的就打“√”。
①人家台下一边看戏一边手在袖子里捏泥人。
( )②这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。
( )③瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。
( )④右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子还灵巧。
六年级泥人张阅读答案
六年级泥人张阅读答案第一篇：六年级泥人张阅读答案泥人张大名叫张明山。
咸丰年间常去的地方有两处。
一是东北角的戏剧大观楼，一是北关口的饭馆天庆馆。
坐在那儿，为了瞧各样的人，也为捏各样的人。
去大观楼要看戏台上的各种角色，去天庆馆要看人世间的各种角色。
这后一种的样儿更多。
接下来是小编带来的六年级泥人张阅读答案，希望对你有所帮助~六年级泥人张阅读答案阅读冯骥才的小说《泥人张》，完成15～18题。
(16分)①手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。
而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。
②泥人张大名叫张明山。
咸丰年间常去的地方有两处。
一是东北角的戏剧大观楼，一是北关口的饭馆天庆馆。
坐在那儿，为了瞧各样的人，也为捏各样的人。
去大观楼要看戏台上的各种角色，去天庆馆要看人世间的各种角色。
这后一种的样儿更多。
③那天下雨，他一个人坐在天庆馆里饮酒，一边留神四下里吃客们的模样。
这当儿，打外边进来三个人。
中间一位穿的阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架势挺牛，横冲直撞往里走。
站在迎门桌子上的“撂高的”①一瞅，赶紧吆喝着：“益照临的张五爷可是稀客，贵客，张五爷这儿总共三位——里边请！”④一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷。
当下，城里城外最冲的要算这位靠着贩盐赚下金山的张锦文。
他当年由于为盛京将军海仁卖过命，被海大人收为义子，排行老五，所以又有“海张五”一称。
但人家当面叫他张五爷，背后叫他海张五。
天津卫是做买卖的地界儿，谁有钱谁横，官儿也怵三分。
⑤可是手艺人除外。
手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？故此，泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没把海张五当个人物。
⑥但是不会儿，就听海张五那边议论起他来。
有个细嗓门的说：“人家台下一边看戏，一边手在袖子里捏泥人。
捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。
”跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。
⑦这些话天庆馆里的人全都听见了。
泥人张阅读答案
泥人张阅读答案1. 引言泥人张是一个知名的泥塑艺术家，在中国有着悠久的历史和传统。
他的作品以精致、逼真而闻名于世，深受人们的喜爱。
然而，泥人张最近一直受到一道难题的困扰，就是他的作品在制作过程中总是出现问题。
为了解决这个问题，泥人张决定研究泥塑制作的理论知识，并找出相应的答案。
本文将为读者详细介绍泥人张针对泥塑制作常见问题的解答。
2. 泥塑制作过程中的常见问题和解答2.1 泥塑表面开裂问题泥塑制作过程中，常常会出现表面开裂的问题。
这对于泥人张来说是一个非常棘手的问题。
经过研究和试验，泥人张总结出了一些解决方法。
首先，泥塑表面开裂的原因是由于泥料中的水分过多，而在制作过程中未能很好地控制。
解决这个问题的方法是让泥料适当干燥，或者在制作过程中适当调整水分的含量。
其次，对于制作大型泥塑作品的情况，因为制作时间较长，泥料容易在制作过程中出现裂纹。
这时候可以采用以下两种方法进行解决：一是在制作过程中适当加水或者使用湿毛刷进行湿润处理；二是在制作完成后，使用聚合物材料进行喷涂，增加泥塑的抗裂性。
2.2 泥塑制作中的细节处理问题细节处理对于泥塑作品的逼真度有着重要的影响。
然而，泥人张在制作过程中遇到了一些细节处理方面的问题。
通过总结经验和学习相关技巧，泥人张找到了解决办法。
首先，对于泥塑作品中一些小部分的细节，例如面部表情、手部姿势等，可以使用小型工具或者手指进行捏制，以保证形状和质感的逼真度。
其次，泥塑的上色问题也是制作中的一个关键环节。
泥人张认为，使用水性颜料进行上色效果较好，并且能够降低有毒物质对人体的危害。
同时，要注意颜料和泥塑本身的质地是否相容，以避免发生色彩脱落或者变色的情况。
2.3 泥塑作品的保存和修复问题泥人张的泥塑作品在制作完成后，还需要进行保养和修复工作，以保持其质量和价值。
泥人张通过学习艺术保护与修复的知识，找到了有效解决方案。
首先，泥塑作品的保存需要注意湿度和温度的控制，避免受潮和变形。
2018年泥人张节选阅读答案-范文模板 (5页)
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而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。
泥人张大名叫张明山。
咸丰年间常去的地方有两处。
一是东北城角的戏院大观楼，一是北关口的饭馆天庆馆。
坐在那儿，为了瞧各样的人，也为捏各样的人。
去大观楼要看戏台上的各种角色，去天庆馆要看人世间的各种角色。
这后一种的样儿更多。
那天下雨，他一个人坐在天庆馆里饮酒，一边留神四下里吃客们的模样。
这当儿，打外边进来三个人。
中间一位穿得阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架式挺牛，横冲直撞往里走。
站在迎门桌子上的“撂高的”一瞅，赶紧吆喝着：“益照临的张五爷可是稀客，贵客，张五爷这儿总共三位——里边请！”??这些话天庆馆里的人全都听见了。
人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回报”海张五。
一个泥团儿砍过去？只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底抠下一块泥巴。
右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。
海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。
随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。
吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了！就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。
瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。
只是只有核桃大小。
海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。
他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。
”泥人张头都没回，撑开伞走了。
但天津卫的事没有这样完的——第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。
而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。
摊上还都贴着个白纸条，上边使墨笔写着：贱卖海张五。
泥人张节选阅读答案
泥人张节选阅读答案泥人张节选阅读答案「篇一」《泥人张》(节选)但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来。
有个细嗓门的说:“人家台下一边看戏一边手在袖子里捏泥人。
捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。
”跟着就是海张五的`大粗嗓门说:“在哪儿捏?在袖子里捏?在裤裆里捏吧!”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。
这些话天庆馆里的人全都听见了。
人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回报”海张五。
一个泥团儿砍过去?只见人家泥人张听见像没听，左手伸到桌子下边，打鞋底抠下一块泥巴。
右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子还灵巧。
海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。
随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。
吃饭的人伸脖一瞧，这泥人张真捏绝了!就像把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。
瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。
只是只有核桃大小。
海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。
他朝着正走出门的泥人张的背影叫道:“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。
”泥人张头都没回，撑开伞走了。
但天津卫的事没有这样完的--第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。
而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。
摊上还都贴着个白纸条，上边用墨笔写着:贱卖海张五估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。
乐完找熟人来看，再一块乐。
泥人张阅读题1. 本文主要讲述一件什么事 ? 请简要概括。
2.“泥人张”为什么常去戏院大观楼和天庆馆 ?3. 为什么估衣街上来来往往的人看到“贱卖海张五”就“谁看谁乐”?4.“泥人张”和“海张五”性格上各有什么特点 ? 请举例说明。
泥人张阅读答案1 、本文主要讲述了泥人张凭借自己的才能和胆识战胜海张五的故事。
2 、“泥人张”常去戏院大观楼和天庆馆是为了瞧各样的人，也为捏各样的人。
《泥人张》阅读答案
泥人张》阅读答案做阅读题要找到阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。
当然找原话的目的是为了弄清题意，确定解决问题的阅读空间和范围。
但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来。
有个细嗓门的说: “人家台下一边看戏一边手在袖子里捏泥人。
捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。
”跟着就是海张五的大粗嗓门说: “在哪儿捏? 在袖子里捏?在裤裆里捏吧! ”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。
这些话天庆馆里的人全都听见了。
人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回报”海张五。
一个泥团儿砍过去?只见人家泥人张听见像没听，左手伸到桌子下边，打鞋底抠下一块泥巴。
右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子还灵巧。
海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。
随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。
吃饭的人伸脖一瞧，这泥人张真捏绝了!就像把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。
瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。
只是只有核桃大小。
海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。
他朝着正走出门的泥人张的背影叫道: “这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。
”泥人张头都没回，撑开伞走了。
但天津卫的事没有这样完的--第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。
而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。
摊上还都贴着个白纸条，上边用墨笔写着: 贱卖海张五估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。
乐完找熟人来看，再一块乐。
1.下面句子体现泥人张技艺高超的就打“"”。
①人家台下一边看戏一边手在袖子里捏泥人。
( )②这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。
()③瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。
()④右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子还灵巧。
《泥人张》3
《泥人张》3篇一：20XX届江西省南昌市第三中学高三第三次模拟语文试题南昌三中20XX—20XX学年度第三次模拟考试高三语文试卷第Ⅰ卷阅读题甲必做题一、现代文阅读（9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成l～3题。
在世界上有过宗族性的血缘组织的民族不乏其例，但像中华早期文明社会中所见的宗族组织与政治权利同构的情形，却属罕见。
古代中华文明中，宗庙所在地成为聚落的中心，政治身份的世袭和宗主身份的传递相合，成为商、周文明社会国家的突出特点。
政治身份与宗法身份的合一，或政治身份依赖于宗法身份，发展出一种治家与治国融为一体的政治形态和传统。
中国古代从西周到春秋的社会，其基本特点就是宗法性社会。
这里所说的“宗法性社会”是一个描述性的概念，并无褒贬之意，乃是指以亲属关系为其结构、以亲属关系的原理和准则调节社会的一种社会类型。
在宗法社会中，一切社会关系都家族化了，宗法关系即是政治关系，政治关系即是宗法关系。
故政治关系以及其他社会关系，都依照宗法的亲属关系来规范。
这样一种社会，在性质上近于梁漱溟所说的“伦理本位的社会”。
伦理关系的特点是在伦理关系中有等差、有秩序，同时又有情义、有情分。
因此，在这种关系的社会中，主导的原则不是法律而是情义，重义务而不重权利。
梁漱溟认为中国伦理本位的社会是脱胎于古宗法社会而来，是不错的。
从早期中国文化的演进来看，夏、商、周的文化模式有所差别，但三代以来也发展着一种连续性的气质，这种气质以黄河中下游文化为总体背景，在历史进程中经由王朝对周边方国的统合力增强而逐渐形成。
而这种气质在西周开始定型，经过轴心时代的发展，演变成为中国文化的基本气质。
这种文化气质在周代集中表现为重孝、亲人、贵民、崇德。
重孝不仅体现为殷商时期繁盛的祖先祭祀，在周代礼乐文化中更强烈表现出对宗族成员的亲和情感，对人间生活和人际关系的热爱，对家族家庭的义务和依赖。
这种强调家族向心性而被人类学家称为亲族连带的表现，都体现出古代中国人对自己和所处世界的一种价值态度。
泥人张阅读题答案
泥人张阅读题答案天津的泥人张彩塑是一种深得百姓厚爱的传统民间艺术品，小编收集了泥人张阅读题答案，欢迎阅读。
泥人张①手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。
而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。
②泥人张大名叫张明山。
咸丰年间常去的地方有两处。
一是东北角的戏剧大观楼，一是北关口的饭馆天庆馆。
坐在那儿，为了瞧各样的人，也为捏各样的人。
去大观楼要看戏台上的各种角色，去天庆馆要看人世间的各种角色。
这后一种的样儿更多。
③那天下雨，他一个人坐在天庆馆里饮酒，一边留神四下里吃客们的模样。
这当儿，打外边进来三个人。
中间一位穿的阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架势挺牛，横冲直撞往里走。
站在迎门桌子上的“撂高的”①一瞅，赶紧吆喝着:“益照临的张五爷可是稀客，贵客，张五爷这儿总共三位--里边请!”④一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷。
当下，城里城外最冲的要算这位靠着贩盐赚下金山的张锦文。
他当年由于为盛京将军海仁卖过命，被海大人收为义子，排行老五，所以又有“海张五”一称。
但人家当面叫他张五爷，背后叫他海张五。
天津卫是做买卖的地界儿，谁有钱谁横，官儿也怵三分。
⑤可是手艺人除外。
手艺人靠手吃饭，求谁?怵谁?故此，泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没把海张五当个人物。
⑥但是不会儿，就听海张五那边议论起他来。
有个细嗓门的说:“人家台下一边看戏，一边手在袖子里捏泥人。
捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。
”跟着就是海张五的大粗嗓门说:“在哪儿捏?在袖子里捏?在裤裆里捏吧!”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。
⑦这些话天庆馆里的人全都听见了。
人们等着瞧艺高人胆大的泥人张怎么“回报”海张五。
一个泥团儿砍过去?⑧只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，大鞋底下抠下一块泥巴。
右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来;几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。
海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥土全找回来了。
《泥人张》阅读答案
《泥人张》阅读答案《泥人张》阅读答案做阅读题要找到阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。
以下是小编整理的《泥人张》阅读答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《泥人张》(节选)但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来。
有个细嗓门的说:“人家台下一边看戏一边手在袖子里捏泥人。
捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。
”跟着就是海张五的`大粗嗓门说:“在哪儿捏?在袖子里捏?在裤裆里捏吧!”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。
这些话天庆馆里的人全都听见了。
人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回报”海张五。
一个泥团儿砍过去?只见人家泥人张听见像没听，左手伸到桌子下边，打鞋底抠下一块泥巴。
右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子还灵巧。
海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。
随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。
吃饭的人伸脖一瞧，这泥人张真捏绝了!就像把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。
瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。
只是只有核桃大小。
海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。
他朝着正走出门的泥人张的背影叫道:“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。
”泥人张头都没回，撑开伞走了。
但天津卫的事没有这样完的--第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。
而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。
摊上还都贴着个白纸条，上边用墨笔写着: 贱卖海张五估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。
乐完找熟人来看，再一块乐。
泥人张阅读题1.本文主要讲述一件什么事?请简要概括。
2.“泥人张”为什么常去戏院大观楼和天庆馆?3.为什么估衣街上来来往往的人看到“贱卖海张五”就“谁看谁乐”?4.“泥人张”和“海张五”性格上各有什么特点?请举例说明。
《泥人张》阅读答案
《泥人张》的阅读答案
1．这种夸张其实是在突出泥人张的技艺超凡绝伦，远远超出同行中人。
作者运用这样强烈的夸张后，就能够给读者留下深刻的印象，能够收到较好的表达效果。
2．海张五大粗嗓门说：“在哪里捏?在袖子里捏?在裤裆里捏吧!”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。
粗俗，蛮横
3．泥人张用十分奇特的方式进行回报——打鞋底下抠下一块泥巴，单手捏出“一脸狂气”的海张五的头像。
表现泥人张个性内敛，沉稳干练等性格特点
4．“找”即“寻觅”的意思。
一个“找”字，表现了泥人张以其人之道还治其人之身的机智，也表现出海张五自作自受的可笑。
如果换成“捏、揉、做”等字眼，就只能有泥人张一方面的行为，就不易看出他的“被迫还击”和“机智应对”
5．这既是人格的较量，也是智力的较量。
泥人张阅读答案参考整理
泥人张阅读答案参考整理泥人张（Zhang, the Mud Sculptor）是中国传统手工艺中的一位著名泥塑艺术家。
他擅长用黏土、泥土等材料创作出生动逼真的泥塑作品，让人们在欣赏中领略到这一古老艺术的独特魅力。
本文旨在整理泥人张阅读测试中的答案参考，为读者提供一些有关泥人张及其作品的相关信息。
一、泥人张的生平介绍泥人张，原名张世杰，1960年生于中国江苏省淮安市。
他从小对泥塑艺术充满了浓厚的兴趣，常常观察大自然中的形态和动物，然后用手中的黏土去模仿与表现。
他研习并吸收了中国传统的泥塑技法，同时还不断创新并融入了现代元素。
经过多年的探索和努力，泥人张的作品逐渐受到了人们的认可和喜爱。
二、泥人张的作品特点泥人张的作品以其逼真的形象、细腻的表达和生动的表情而著称。
他采用细腻的手法，将黏土捏塑成各种各样的人物、动物以及其他形象。
无论是人物的面部表情还是动物的姿态，都能在泥人张的作品中找到精确的刻画和细致的表达。
他的作品不仅形象逼真，而且富有情感，能够引起观者的共鸣。
三、泥人张所传承的技艺泥塑艺术作为中国传统手工艺的一种，有着悠久的历史和丰富的内涵。
泥人张在创作中传承并发扬了这一古老技艺，他将细腻的处理、精确的雕琢与创新的元素相结合，为传统泥塑注入了新的活力。
泥人张的作品既传承了传统泥塑的技法，又创造了属于自己独特的艺术风格。
四、泥人张的影响泥人张以其独特的泥塑作品在国内外享有很高的声誉。
他的作品曾多次参展并获奖，广受好评。
泥人张的艺术不仅仅是一种手工技艺，更是一种文化传承和艺术表达。
他的作品被广泛引用于展览、博物馆等场所，成为中外游客流连忘返的景观。
五、泥人张的成就和展望泥人张凭借其对泥塑艺术的热爱和执着，以及卓越的创作天赋，创作出了大量优秀的作品。
他的作品不仅仅是艺术品，更是一种文化的代表和表达。
同时，泥人张也积极传承和推广泥塑艺术，通过举办展览、讲座等形式，让更多人了解和喜爱泥塑这一传统艺术。
总结：泥人张以其独特的创作风格和卓越的艺术才华成为中国泥塑艺术界的一位杰出代表。
《泥人张》当堂检测
《泥人张》当堂检测
1.下列词语中加线字的注音全对的一项是()
A.一戳(chuō)硌牙(ɡé)嚼头(jiáo)
B.阔绰(chuò) 模子(mó) 沏茶(qī)
C.撂高(liào) 擀面(ɡǎn)黏软(nián)
D.怵谁(chù) 秫米(shú) 想辙(chè)
2.下列句子中加线成语运用不恰当的一项是（）
A.同为新生，我惊羡于晓明的人情练达，无论遇到什么问题，他都能处变不惊。
B.有的人孤陋寡闻，却喜欢夸夸其谈，炫耀自己。
C.叫卖得力气足，嗓子脆，口齿伶俐，咬字清楚，还要会现编词儿，脑子快，能左右逢源。
D.今天，大名鼎鼎的作家秦文君来到我们学校签售作品。
3.选出对课文理解不正确的一项（）
A.课文通过描写泥人张智斗海张五的故事，刻画出一个有着高超技艺的民间艺人的形象。
B.课文中的“架势挺牛”“地界儿”“嘛样”体现了浓郁了“天津”风味，并幽默传神。
C.手艺道上的人,捏泥人的“泥人张”排第一.而且,有第一,没第二,第三差着十万八千里.本句运用了比喻的修辞手法，突出了“泥人张”的技艺超群，给读者留下了深刻的印象，收到了很好的表达效果。
D.课文情节虽然简单，但安排得曲折有致。
5.泥人张是如何回报海张五的挑衅的？
6.写出下面句子所用的修辞方法，并说说其表达效果。
瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五，只是只有核桃大小。
7.“海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。
”对这句话应如何理解？。
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泥人张
手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。
而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。
泥人张大名叫张明山。
咸丰年间常去的地方有两处。
一是东北城角的戏院大观楼，一是北关口的饭馆天庆馆。
坐在那儿，为了瞧各样的人，也为捏各样的人。
去大观楼要看戏台上的各种角色，去天庆馆要看人世间的各种角色。
这后一种的样儿更多。
那天下雨，他一个人坐在天庆馆里饮酒，一边留神四下里吃客们的模样。
这当儿，打外边进来三个人。
中间一位穿得阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架式挺牛，横冲直撞往里走。
站在迎门桌子上的“撂高的”一瞅，赶紧吆喝着：“益照临的张五爷可是稀客，贵客，张五爷这儿总共三位——里边请！”……
这些话天庆馆里的人全都听见了。
人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回报”海张五。
一个泥团儿砍过去？
只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底抠下一块泥巴。
右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。
海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。
随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。
吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了！就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。
瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。
只是只有核桃大小。
海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。
他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。
”
泥人张头都没回，撑开伞走了。
但天津卫的事没有这样完的——
第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。
而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。
摊上还都贴着个白纸条，上边使墨笔写着：贱卖海张五。
估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。
乐完找熟人来看，再一块乐。
三天后，海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走，据说连泥模子也买走了。
泥人是没了，可“贱卖海张五”这事却传了一百多年，直到今儿个。
1．泥人张最爱去的地方是哪？为什么最爱去这两个地方？
_______________________________________ ___________________。
2．依次找出泥人张捏泥人的动词，说说这些动作描写的作用。
___________________________________ _______________________。
3．结尾段中的“贱卖海张五”与前文哪句话照应？
___________________________________________ _______________。
4．选文很讲究结构的紧凑，请你找出文中的过渡句，依次写在下边。
________________________ __________________________________。
5．谈谈你对泥人张的看法，你认为他是怎样的一个人？
_______________________________________________ __________。
6第一段中“有第一，没第二，第三差着十万八千里。
”能否改成“技艺高超，众人不能相比”？
________________________ __________________________________。
7.划线句中的第一个“找”换成“寻”字，表达效果有什么不同？
________________________ _________________________________。
1．天庆馆和戏院大观楼，因为这两个地方可以观察到社会上各种各样的人，“去大观楼要看戏台上的各种角色，去天庆馆要看人世间的各种角色”。
2．“伸、抠、摆弄、捏弄、停、戳”，说明泥人张捏泥人的动作不仅快，而且娴熟。
3．与海张五所说的话：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要”照应。
4．“这后一种的样儿更多。
”“人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么‘回报’海张五。
一个泥团儿砍过去？”“但天津卫的事没有这样完的——”
5．他沉稳、干练，面对他人羞辱镇定自若，胸有成竹，后发制人，应对从容，智高一筹。
6.原句用了夸张的手法，突出泥人张的技艺超凡绝伦，远远超出同仁中人。
如果换成“泥人张技艺高超，众人不能相比”就过于平淡，缺乏表现力。
7.“找”体现出无端挑衅，无赖的丑态；“寻”字没有这种表达效果。
“找”字还与后面的句子中的“找”字相得益彰，体现泥人张以其人之道还治其人之身的机智。
答案
前文补充：1.比喻、肚子、蜜蜂；贪心、自在与得意。
2.胆怯与好奇，喜爱、珍惜。
3.热情好客、乐于助人的性格。