绿野仙踪读书任务单(1)

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小学读书班会绿野仙踪读书会课件(共22张PPT)

THREE
THE WIZARD OF OZ BOOK CLUB
内容赏析
PAR T 0 3
绿绿色仙仙人
野山野踪留下的痕迹
合起来就是：
在绿色的山野里仙人留下的踪迹。
PAR T 0 3
绿野仙踪
多萝西是个孤儿，从小由叔亨利和婶婶爱姆照顾，他们的生活并不富裕，住在一间简陋的木屋里，没有阁楼和地下室，只有一个小洞，被当作他们的避风港。亨利叔叔满脸忧愁地望着灰暗的天空，一场旋风又要来了。亨利叔叔和爱姆婶婶忙于照顾家畜，没能及时进屋避难，多萝西和小狗托托则钻入了一个黑暗狭窄的洞穴，房子在旋风中剧烈摇晃，让他们吃尽了苦头。
作者简介
莱曼·弗兰克·鲍姆
成年后，他涉足军事、办报、演艺、记者等多个领域，丰富的生活经历为其文学创作奠定了坚实基础。1899年，他的短篇童话集《鹅爸爸的故事》作为美国儿童文学史上的首部童话集，深受孩子们喜爱。次年，其经典童话力作《绿野仙踪》出版，成为美国儿童文学史上影响深远的童话。
PART 02
多罗茜在旅程中得到了一双红宝石鞋，这双鞋不仅帮助她完成使命，还深受矮人国人民的喜爱。在多罗茜决定回到叔叔婶婶身边时，甘琳女巫为她指引了通往翡翠城的道路，那就是寻找澳芝魔法师寻求帮助。
PAR T 0 3
“多萝西经历了一次漫长的旅Βιβλιοθήκη Baidu，在去往翡翠城的路上充满了欢乐和痛苦，首先他遇到了

《绿野仙踪》读书分享

拓展互动
我来写一写
2. 稻草人、铁皮人、胆小狮分别实现了自己的愿望时，它们会说什么？稻草人说“____________________________。” 铁皮人说“____________________________。” 胆小狮说“____________________________。”
从下面选项中选择一项，试着写一写。
拓展互动
我来写一写
1. 多萝西被旋风吹到芒奇金人的地方时，看到的美丽景色。
在那奇异美丽的地方， ___________________________________________________ __________________________ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ________________________ _______
背景介绍
《绿野仙踪》是美国作家弗兰
克·鲍姆的代表作，同名系列童话故事的第一部，按照原名直译为《奥兹国的魔术师》，中国国内一般翻译为《绿野仙踪》。
背景介绍
• “童话故事”一词在《现代汉语词典》中的解释
是“儿童文学的一种体裁，通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事”
• “童话故事”一词在《辞海》中的基本解释是“儿
朋友，为了实现各自心中的愿望，四个人结伴前行。
拓展互动
任务单：多萝西遇到了谁？他们的愿望分别是什么？

绿野仙踪每章主要内容

《绿野仙踪》是一部经典的童话故事，讲述了小女孩多萝西（Dorothy）被一场龙卷风卷到了神奇的奥兹国（Oz）中，她在这里

经历了一系列奇幻的冒险。本文将按照章节顺序，为大家详细介绍

每一章的主要内容。

第一章，扫帚老太婆。

在这一章中，我们首次见到了多萝西和她的小狗托托（Toto）。他们生活在堪萨斯州的一个农场里，但由于一场龙卷风，他们被卷

到了奥兹国。多萝西遇到了一位扫帚老太婆，她告诉多萝西奥兹国

的魔法师能够帮助她回到家。

第二章，黄色小砖路。

在这一章中，多萝西踏上了通往奥兹国中心的黄色小砖路。她

遇到了一位锡椅人、一位稻草人和一位铁皮人，他们都有各自的愿望，希望能得到魔法师的帮助。他们一起踏上了旅程，决定一起前

往奥兹国。

第三章，稻草人。

在这一章中，多萝西和她的伙伴们遇到了一位稻草人，他自称没有大脑，但却有着自己的思想和情感。他加入了他们的队伍，希望能得到魔法师的帮助，让自己变得更聪明。

第四章，铁皮人。

在这一章中，多萝西和她的伙伴们遇到了一位铁皮人，他因为被巫婆施了魔法而变成了铁皮。他希望能得到魔法师的帮助，解开这个魔咒，让自己重新变回人类。

第五章，翡翠城。

在这一章中，多萝西和她的伙伴们终于来到了奥兹国的中心——翡翠城。他们发现，要见到魔法师，必须先得到西方巫婆的魔法帽、南方巫婆的银鞋和北方巫婆的金项链。他们决定一起前往这些巫婆的领地，寻找这些宝物。

第六章，西方巫婆。

在这一章中，多萝西和她的伙伴们来到了西方巫婆的领地。他

们经历了一系列的挑战，最终成功拿到了西方巫婆的魔法帽。但在

《绿野仙踪》导读阅读课教案教学设计教案及整本书导读课的范式

《绿野仙踪》导读课教学设计

（一）教学目标

1. 通过封面预测、讲述和朗读精彩片段，猜测互动等，习得阅读方法和策略

2. 初步感受作者的语言风格，激发阅读兴趣

3. 初步感受多萝茜、稻草人、铁皮人、胆小狮团队合作的精神（二）教学对象三年级学生

（三）教学过程

1. 出示封面，猜测故事

同学们，通过观察封面，你们看到了谁？他们在干什么？请你们预测一下，这本书会讲一个怎样的故事？

2. 讲述+朗读

多萝茜是一个孤儿，她和爱姆婶婶、亨利叔叔，生活在堪萨斯州干巴巴、灰蒙蒙的大草原上。一天，来了一股奇异、强大的龙卷风。龙卷风卷起了房屋和多萝茜及她的小狗淘淘，飞向了天空。当多萝茜醒来时，看到了非常奇怪的景象。

她看到了什么呢？

那里满是一片片可爱的绿草地以及高大的树林，树林里挂着丰饶的甜美的果子。斜坡上到处长着奇异的花草，鸟儿们披上罕见的绚烂美丽的羽毛衣裳，唱着歌儿，并且在树林里和灌木丛中鼓翼飞舞。离不多远有一条小溪，沿着绿色的斜坡奔流着，泛着泡沫，发出淙淙的声音来，小女孩感到惬意，因为她在那干燥的、灰色的草原上住得太久了。

正当她高兴地站着，望着这片奇异的美丽的景色时，看到了向她走过来的一群人，那是她所看见过的人们中间最奇怪的人。他们不像她所看惯了的成人那样大，可是他们也不算太小。说实在的，按照多萝茜的年龄，她是一个长得较高的孩子，但他们似乎只同她一样高，虽然照外表看起来，他们的年龄比她大得多。

他们中间三个是男人，一个是女人，都穿着奇怪的衣服。男人们的头上，戴着圆帽子，是绿色的，中间耸起了一个小小的尖顶，四边挂着小铃铛，当他们走动时，就好听地叮当作响。女人的帽子是白的，她穿着白袍子，从肩上打着褶裥垂下来，上面闪耀着小星星，在太阳光里像许多钻石。男人们穿着绿的衣裳，和他们戴的帽子的颜色同样深浅，穿着擦得很亮的靴子，在靴子的上面绕着蓝色的绑腿布。.......

鲁滨逊漂流记阅读任务单

《鲁滨逊漂流记》任务单

阅读任务一

阅读第一章，请为鲁滨逊制作个人简历。

愿望：

国籍：出生年份：

阅读任务二

1.阅读第二章，根据鲁滨逊在荒岛上的生活细节，盘点鲁滨逊在荒岛上的生存技能。

2.观察表格，鲁滨逊在荒岛上生活中遇到的最大困难是什么他又是如何克服的呢

阅读任务三

1.完成鲁滨逊荒岛生活“起始物资清单”。

2.这场病对荒岛生活的鲁滨逊来说，是一场劫难，也是一次收获，请你完善《鲁滨逊病历表》。

《圣经》是基督教的正式经典，被奉为教义和神学的根本依据。内容主要包括历史、传奇、律法、诗歌论述书函等。

圣经记录了犹太教和基督教的起源及早期的发展.也为以色列民族史提供了重要的文献资料。它是整个基督教教义的基础，为其信徒提供了信仰的准则，同时也为基督教教会的组织和礼仪活动作出了规定。圣经是西方文化的重要源泉。也是一部包罗万象的百科全书。它是世界上发行量最大,发行时间最长，腿译成的语言最多。出现的版本最杂，流行最广而读者面最大，影响最深远的部书,并已被列入吉尼斯世界记录大全，联合国公认《圣经》是对人类影响最大最深的本书。

这部古者经籍是希伯来民族文化的宝贵遗产，它记载了古代中东乃至南欧带的民族、社会、政治军事等多方面情况和风土人情，其中的哲学和神学观念随着基督教的广泛传播，为世界尤其是西方社会的发展、意识形态和文化习俗带来巨大影响。

《圣经》主题思想:强调神与人立约关系；人守约则得赐福，人背约则受惩罚。

《圣经》是一部宗教主题思想非常鲜明的作品，具有犹太民族的文化个性。它通过一些典型人物传记的描写，强调了神与人立约的关系，提出人守约则得赐福，背约则受惩罚的观念。这一主题思想为《圣经》解读奠定了一个整体上的审美方向和认知导向，体现了作者在进行创作时对选材典型性和艺术性的把握。

小学课外阅读书目《绿野仙踪》阅读指导课教案

《绿野仙踪》阅读指导课教案

阅读目标：

1.初步了解读整本书的基本方法，学会看封面，看目录，看内容简介。

2.学会用读、划、猜、想、演等方法进行阅读，理解书中内容，体会人物的内心。

3.通过看图猜想、品读精彩片段等了解书中故事情节的惊险奇异、跌宕起伏，从而产生强烈的读书欲望和浓厚的阅读兴趣。

教学时间：

三课时

教学过程：

第一课时

一、激情导入

同学们，你们看过西游记吗？你最喜欢里面的哪些人物？

其中哪个故事给你留下了深刻的印象？

老师给同学们带了一本书。（简介这本书的地位）想知道这是一本什么书吗？让我们揭开它的神秘面纱吧！

二、看封面，知作者

1.课件出示书的封面。

板书：绿野仙踪

齐读一遍。

2.知作者：

仔细观察一下，你能从封面上找到这本书的作者吗？

（课件出示作者头像，进行简介）

3.看画面，留悬念

再来看一看，从封面上你还观察到什么了？

那么他们到底是谁呀，书中又讲了他们的什么故事呢？大家想不想快点知道？

三、看内容简介，初步感知文本

1.怎么能快速的知道这本书的主要内容是什么？

学生自由读简介。

2.读了内容简介以后，你知道书中的主要人物都有谁？（指名回答）

你还知道了些什么?

那你还想知道些什么？

四、了解主要人物，走进人物内心世界

1.学生自由阅读材料（一）

2.现在你知道他们的心愿是什么？

3.走进稻草人：

（1）谁来读一读稻草人的话。指名读

（2）同学们，你们在读这段话的时候，有没有遇到不明白的地方？

我们要养成良好的读书习惯，遇到不明白的地方随时用笔把它标

划出来，然后再想办法解决，这也是读书的一个重要方法。

想一想，如果你被人踢、被人打，被别人骂成是笨蛋，没有脑子的人，你的心里会怎样？

童年文学名著导读学习任务单

导读目的：本研究任务单旨在帮助学生全面理解和欣赏童年

文学名著，提升阅读能力和文学鉴赏水平。本学习任务单旨在帮

助学生全面理解和欣赏童年文学名著，提升阅读能力和文学鉴赏水平。

任务一：选择一本童年文学名著

选择一本童年文学名著进行阅读，可以从以下书籍中任选一本：- 《小王子》

- 《奇幻森林》

- 《爱丽丝漫游奇境记》

- 《罗宾孙漂流记》

- 《安徒生童话》中的一本

任务二：读书笔记

阅读所选童年文学名著后，撰写读书笔记，包括以下内容：

1. 书籍概况：简要介绍该书的作者、出版年份以及主要情节。

2. 主要人物：列举和描述三个你认为最重要的人物，并简要分析他们的性格、行为和影响。

3. 重要意象：选择三个书中的重要意象或象征，并解释它们在故事中的作用和意义。

4. 个人感受：分享你对这本书的主题和故事的理解和感受，可以谈论你对其中一个情节的看法或其他引人入胜的部分。

任务三：创作书评

根据你对所选童年文学名著的理解和感受，撰写一篇书评，包括以下要求：

1. 书评标题：给你的书评起一个醒目的标题。

2. 内容要点：简要介绍书中的主要情节、人物，阐明作品的核心主题及你对其的理解。

3. 个人评价：表达你个人对该书的喜爱或不喜爱，以及为什么有这样的评价。

4. 推荐对象：说明你推荐这本书给哪些读者，以及他们可能会从中获得的收获和体验。

任务四：分享演讲

准备一个短暂的演讲，向同学们分享你阅读所选童年文学名著的收获，并鼓励他们一同感受和探索优秀的童年文学作品。

任务五：小测验

为了巩固和评估你的阅读理解能力，完成以下小测验：

绿野仙踪读书分享PPT课件

绿野仙踪
好书推介 / 好书分享 / 读书心得
《绿野仙踪》
读书分享
T H E W IZAR D OF OZ BOOK C L U B
通过拟人、夸张、象征的手段来塑造形象，反映生活；语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜
童话故事的特点：
PART 03
内容赏析
THREE
THE WIZARD OF OZ BOOK CLUB
Fra Baidu bibliotek
内容赏析
PAR T 0 3
绿绿色仙仙人
野山野踪留下的痕迹
合起来就是：
在绿色的山野里仙人留下的踪迹。
稻草人说：“我要求他给我一个脑子。”
铁皮说：“我要求他给我一颗心。”
拓展互动
任务单：
多萝西遇到了谁？他们的愿望分别是什么？
最后他们变成什么样子了？
在最终抵达翡翠城后，稻草人发现自己有了会算数的头脑、铁皮人发现自己有了一个健康的心脏、狮子重新找回了勇气成了百兽之王，而多罗茜也在红宝石鞋的魔力帮助下，回到了堪萨斯农场、回到了叔叔、婶婶的身边。
LV YE XIAN ZONG
世界经典文学名著宝库
绿野仙踪
（
好书推介 / 好书分享 / 读书心得
《绿野仙踪》
读书分享
T H E W IZAR D OF OZ BOOK C L U B

绿野仙踪阅读计划6年级

教学目标

1.展示《绿野仙踪》的相关图片和信息，激发学生的阅读兴趣；

2.教学生看故事简介、引言导读、目录部分，让学生学会读整本书的基本方法；

3.订立读书计划，培养读书做笔记的习惯。

图片

教学重点、难点

1.展示《绿野仙踪》的相关图片和信息，激发学生的阅读热情；

2.让学生学会制定读书计划。

图片

教学流程

一

激情导入

同学们，今天老师带领大家去一个神奇的地方---美国堪萨斯州大草原。

1.阅读书籍

观看本书《龙卷风》章节，多萝茜被强大的龙卷吹离自己的家园来到一个陌生又美丽的芒奇金人的家园。

2.观看影片

观看影片，你知道这个女孩是谁？（认识多萝茜）

发生了什么事情？（多萝茜被龙卷风吹离家原来到了一个全新的

世界）

3.揭题

今天我们就和多萝茜一起进入《绿野仙踪》。

（出示书）板书书名，齐读书名。

二

教学生读整本书，激发阅读兴趣

1.教学生了解作者，感受写作背景

课件展示，介绍《绿野仙踪》的作者。

弗兰克•鲍姆：1856年出生于美国纽约州奇特南戈的富商之家。他患有先天性心脏病，不宜多活动，所以童年时代几乎都在阅读中度过。大量的阅读，拓宽了弗兰克·鲍姆的知识视野，丰富了他的想象能力，为以后的儿童文学创作奠定了基础。成年后，他学过军事，办过报纸，当过演员，做过记者。多彩的生活使他的文学创作条件日臻成熟。1899年，弗兰克•鲍姆的短篇童话集《鹅爸爸的故事》问世。这是美国儿童文学史上的第一部童话集，深受孩子们的欢迎。一年后，他的力作《绿野仙踪》出版。在弗兰克.鲍姆一生的六十多部儿童文学作品中，本书的艺术成就最高，影响最大。

高中语文选择性必修上册第三单元小说学习任务单(1

选择性必修上第三单元学习任务单

「学习任务一」：单元导读

【学习目标】

了解单元学习内容概貌。

明确单元研习目标及任务。

了解研习建议。

【课前学习任务】

全面通读四篇课文，初步了解内容。以下问题二选一完成：

①四篇课文中有许多睿智名言，请将你最喜欢的一句或一段话摘抄下来，并简述喜欢的理由。②四部作品中你最喜欢哪部作品，请简述理由。

依据作家作品补充资料，完成下列表格。

姓名国别所处时代代表作品所获荣誉

补充资料∶

①查尔斯·约翰·赫芬姆·狄更斯(1812-1870)，英国作家，也是一位以反映现实生活见长的作家。他特别注意描写生活在英国社会底层的“小人物”的生活遭遇，深刻地反映了当时英国复杂的社会现实，为英国批判现实主义文学的开拓和发展做出了卓越的贡献。他的作品对英国文学发展起到了深远的影响。

主要作品有《大卫·科波菲尔》《匹克威克外传》《雾都孤儿》《老古玩店》《艰难时世》《我们共同的朋友》《双城记》等。

《大卫·科波菲尔》是英国小说家查尔斯·狄更斯创作的长篇小说，被

称为他“心中最宠爱的孩子”，于1849至1850年间，分二十个部分逐月发表。

②列夫·托尔斯泰（1828-1910)，俄国伟大的现实主义作家，是俄罗斯文学史上创作时间最长、作品数量最多、影响最深远的作家。他的作品深刻反映了19世纪后期俄国社会的基本矛盾，列宁称他为“俄国革命的镜子”“激烈的抗议者、愤怒的揭发者和伟大的批评家”。

代表作有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》，中篇小说《童年》《少年》《青年》等。

《复活》（1889-1899）是托尔斯泰最后一部长篇小说，也是他长期思想艺术探索的总结。这部小说对俄国社会的批判最全面、最深刻。

《绿野仙踪》导读、推进、探讨课

一股气流把靠着窗口的多萝西和小狗托托吸了出去，然后气流甩掉了木屋，托住了多萝西和托托，他们被安全地送回了地面上。
他们去哪里了？看到了什么？发生了什么事情？
• 内容赏析
龙卷风停下来后，她已经掉在一个叫澳芝的矮人国
里。由于木头房子掉下来时正好砸死了危害矮人国的东方
女巫，多罗茜在矮人国受到了热烈的欢迎和尊宠的待遇。
• 阅读收获
智慧、勇气和爱
在去往奥兹的路上，在去寻找好女巫的路上，稻草人用自己的智慧一次次帮助大家渡过难关;奥兹用自己的智慧帮稻草人、多萝茜用自己的勇气打败了恶女巫; 胆小狮用勇气打败了森林里的怪兽。
阅读收获
是极端的智慧、勇气和爱在征服世界。没有一个伟大的故事不是冒险故事。
经/典/名/著读/书/分/享
• 拓展互动
c. 变得有胆量的狮子，和大蜘蛛战斗的场面。当狮子寻到它时，这个大蜘蛛正躺着熟睡 _________________________________________________ _____________________________________
其实智慧、胆量、爱心就在稻草人、铁皮人和胆小的狮子身上。原来只要勇敢的去面对一切事情，并且坚持不懈地去做，就会发现想要寻找的东西一直在自己身上啊! 愿望是一粒花的种子，一个水仙球，它会萌芽、成长、开花。没有愿望也就没有一切故事。

鲁滨逊漂流记阅读任务单

《鲁滨逊漂流记》任务单

阅读任务一

阅读第一章，请为鲁滨逊制作个人简历。

1.鲁滨逊

愿望：

国籍：出生年份：

2.出生阶层情况（请以书中语句为依据填写表格，并注明页码）

3.家庭成员情况

关系职业现状

4.海上冒险经历

5.通过鲁宾逊的“个人简历”，你是否发现了什么？或者你有什么疑问呢？

关系

时间地点事件（出海原由、主要经历，结果）对航海的态度

第一次

出发地：目的地：第二次

出发地：目的地：第三次出发地：

目的地：

1.阅读第二章，根据鲁滨逊在荒岛上的生活细节，盘点鲁滨逊在荒岛上的生存技能。

2.观察表格，鲁滨逊在荒岛上生活中遇到的最大困难是什么？他又是如何克服的呢？

章节/页

码

遇到的困难解决困难的办法鲁滨逊的品质33页一无所有，被野兽

吃掉上树，找水源，随身带短棍，

从船上找生活物资遇事冷静

35 没有交通工具

阅读第二章的第一节至第六节，完成以下任务。

1.完成鲁滨逊荒岛生活“起始物资清单”。

会船上次序取回了何物资

第一次

分类（任选角度）

《绿野仙踪》整本书阅读导读课件 (适用一二年级)

他们去哪里了？看到了什么？发生了什么事情？
龙卷风停下来后，她已经掉在一个叫澳芝的矮人国
里。由于木头房子掉下来时正好砸死了危害矮人国的东方
女巫，多罗茜在矮人国受到了热烈的欢迎和尊宠的待遇。
为此，多罗茜还得到了宝物—一双红宝石鞋。在多
罗茜提出要回到叔叔、婶婶身边时，深受矮人国人民爱戴
的甘琳女巫还给她指引了一条通向翡翠城，那就是找澳芝
PART THREE
内容赏析
《绿野仙踪》是美国作家弗兰克·鲍姆的代表作，同名系列童话故事的第一部，按照原名直译为《奥兹国的魔术师》，中国国内一般翻译为《绿野仙踪》。
绿野仙踪
绿：绿色。野：山野。仙，仙人。踪：留下的痕迹。合起来就是：在绿色的山野里仙人留下的踪迹。
Biblioteka Baidu
多萝西是个孤儿，父母早亡，她在一直和叔亨利、婶婶爱姆以及她的小狗托托生活在一起，亨利叔叔家里比较贫穷，房子是由木板做成的屋子里面十分简朴，没有阁楼，没有地下室，只有一个小洞，即他们的“躲避旋风的地洞”。
亨利叔叔满脸忧愁地望着灰暗的天空，一场旋风又要来了。
亨利叔叔和爱姆婶婶为了照料家畜，没来得及躲进屋子里，多萝西和小狗托托钻进了又黑又小的洞中，屋子在旋风中剧烈地摇晃，折腾苦他们了。
一股气流把靠着窗口的多萝西和小狗托托吸了出去，然后气流甩掉了木屋，托住了多萝西和托托，他们被安全地送回了地面上。