谁的得分高PPT课件
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《谁的得分高》加与减课件PPT
71 88
46
或
25 ＋ 11 7
88
32＋24＋28＝ 94
32 56 ＋ 2 5 ＋ 21 8
56 94
32
或
24 ＋ 218
94
2.三个小组一共有多少人？
17＋36＋11＝ 64（人）
17 53
17
＋ 316 ＋ 1 1 53 64
或
答：三个组一共有64人。
36 ＋ 11 1
64
3.三只小兔拔萝卜，小白兔拔了18根，小灰兔拔了24根， 小黑兔和小白兔拔的同样多。三只小兔一共拔了多少根萝 卜？
28
或
34 ＋ 212
84
答：一个摘了84个。
连加运算中注意的问题
（1） 连 加 运 算 ， 按 从 左 往 右 的 顺 序 计 算。 （2） 计 算 连 加 运 算 时 ， 可 以 前 两 个 相 加的和与第三个相加，也可以把三个数 放一起进行加法运算。
46＋25＋17＝ 88
46 71 ＋ 215 ＋ 1 7
小黑兔和小白兔拔的同样多， 就是小黑兔也拔了18根。
18＋24＋18＝ 60（根）
18 42
18
＋ 214 ＋ 11 8 42 60
或
24 ＋ 12 8
60
答：三只小兔一共拔了18根萝卜。
计算 19+45+26= 90
19 45 + 21 6 80
19 45 + 22 6 90
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
算一算，他们分别得了多少分？到底谁获胜？
24＋30＋41＝ 95（分）
20＋30＋40＝90
24 54
4＋1＝5
46
或
25 ＋ 11 7
88
32＋24＋28＝ 94
32 56 ＋ 2 5 ＋ 21 8
56 94
32
或
24 ＋ 218
94
2.三个小组一共有多少人？
17＋36＋11＝ 64（人）
17 53
17
＋ 316 ＋ 1 1 53 64
或
答：三个组一共有64人。
36 ＋ 11 1
64
3.三只小兔拔萝卜，小白兔拔了18根，小灰兔拔了24根， 小黑兔和小白兔拔的同样多。三只小兔一共拔了多少根萝 卜？
28
或
34 ＋ 212
84
答：一个摘了84个。
连加运算中注意的问题
（1） 连 加 运 算 ， 按 从 左 往 右 的 顺 序 计 算。 （2） 计 算 连 加 运 算 时 ， 可 以 前 两 个 相 加的和与第三个相加，也可以把三个数 放一起进行加法运算。
46＋25＋17＝ 88
46 71 ＋ 215 ＋ 1 7
小黑兔和小白兔拔的同样多， 就是小黑兔也拔了18根。
18＋24＋18＝ 60（根）
18 42
18
＋ 214 ＋ 11 8 42 60
或
24 ＋ 12 8
60
答：三只小兔一共拔了18根萝卜。
计算 19+45+26= 90
19 45 + 21 6 80
19 45 + 22 6 90
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
算一算，他们分别得了多少分？到底谁获胜？
24＋30＋41＝ 95（分）
20＋30＋40＝90
24 54
4＋1＝5
《谁的得分高》加与减PPT课件
北师大版 二年级上册 第一单元 加与减
从表中知道了哪些数学信息？
谁说得对？
算一算，他们分别得了多少分？到底谁获
胜？ 24＋30＋41＝95(分）
20＋30＋40＝
24 54
940＋1＝5
＋ 30 ＋ 41
90＋5＝95
54 95
答：淘气共得了95分。
1
2
24 41 ＋ 30 95
3
算一算，他们分别得了多少分？到底谁获
这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一 灯。 不吃饭则饥，不读书则愚。造烛求明，读书
做教师固然应当自尊，但也要让学生的自尊心有发 会。谦虚是学习的朋友。水满则溢，月满则亏；自 自矜则愚。你在任何时候也不要急于给学生打不及 数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，
胜？ 23＋44＋29＝96(分）
23 67 ＋ 44 ＋ 29
67 96
答：笑笑共得了96分。
23 44 ＋ 29
96
1
2
1.投飞镖比赛。
（1）说一说，从表中你知道了哪些数学信息？ （2）你能看出奇思和妙想谁获胜吗？与同伴进行
交流。 （3）奇思一共得了多少分？妙想呢？
2.三个小组一共有多少人？
3.
4.下表是我国运动运在近几届奥运会上获得的 奖牌数。
（1）2000 年一共获得奖牌多 少枚？
（2）2008 年一共获得奖牌多 少枚？
（3） 请你再提出一个数学问 题， 并尝试解答。
教师的言语——是一种什么也替代不了的影响学 的工具。教师的艺术是：决不要让学生把注意力放 无关紧要的琐碎事情上，而要不断地使他接触他将 知道的重大关系，以便使他能够正确地判断人类社 学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自 肉，不在皮上；人有学问，不挂嘴上。吃饭不嚼不 读书不想不知意。凡是教师缺乏爱的地方，无论品 智慧都不能充分地或自由地发展。 学校是造就人 惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
从表中知道了哪些数学信息？
谁说得对？
算一算，他们分别得了多少分？到底谁获
胜？ 24＋30＋41＝95(分）
20＋30＋40＝
24 54
940＋1＝5
＋ 30 ＋ 41
90＋5＝95
54 95
答：淘气共得了95分。
1
2
24 41 ＋ 30 95
3
算一算，他们分别得了多少分？到底谁获
这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一 灯。 不吃饭则饥，不读书则愚。造烛求明，读书
做教师固然应当自尊，但也要让学生的自尊心有发 会。谦虚是学习的朋友。水满则溢，月满则亏；自 自矜则愚。你在任何时候也不要急于给学生打不及 数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，
胜？ 23＋44＋29＝96(分）
23 67 ＋ 44 ＋ 29
67 96
答：笑笑共得了96分。
23 44 ＋ 29
96
1
2
1.投飞镖比赛。
（1）说一说，从表中你知道了哪些数学信息？ （2）你能看出奇思和妙想谁获胜吗？与同伴进行
交流。 （3）奇思一共得了多少分？妙想呢？
2.三个小组一共有多少人？
3.
4.下表是我国运动运在近几届奥运会上获得的 奖牌数。
（1）2000 年一共获得奖牌多 少枚？
（2）2008 年一共获得奖牌多 少枚？
（3） 请你再提出一个数学问 题， 并尝试解答。
教师的言语——是一种什么也替代不了的影响学 的工具。教师的艺术是：决不要让学生把注意力放 无关紧要的琐碎事情上，而要不断地使他接触他将 知道的重大关系，以便使他能够正确地判断人类社 学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自 肉，不在皮上；人有学问，不挂嘴上。吃饭不嚼不 读书不想不知意。凡是教师缺乏爱的地方，无论品 智慧都不能充分地或自由地发展。 学校是造就人 惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
北师大版二年级上册数学1.1谁的得分高课件(25张ppt)
（3）请你再提出一个数学问题，并尝试解答。 如:2012 年一共获得奖牌多少枚? 38＋27＋23＝65＋23＝88(枚) 答:2012年一共获得奖牌88枚｡
三个数连加的方法多样，列竖式计算时， 相同数位要对齐，从个位加起。个位加完的结 果要放在个位上，十位加完的结果放在十位上。 哪一位满几十就向前一位进几。
24 56 ＋ 117 97
28＋21＋39＝88（元） 88＜90
答：90元够。
5.投飞镖比赛。（选自教材P3练一练第1题）
（1）说一说，从表中你知道了哪些数学信息？ （2）你能看出奇思和妙想谁获胜吗？与同伴进行交流。 （3）奇思一共得了多少分？妙想呢？
（1）说一说，从表中你知道了哪些数学信息？ 奇思第一次得了35分，第二次得了32分，第三次得 了32分；妙想第一次得了40分······(答案不唯一)
（2）你能看出奇思和妙想谁获胜吗？与同伴进行交流。 35 比40 少5,23 比26 少3,30 比20多10,奇思获胜｡
（3）奇思一共得了多少分？妙想呢？ 35＋23＋30＝58＋30＝88(分) 40＋26＋20＝66＋20＝86(分)
答:奇思一共得了88 分,妙想一共得了86分｡
6.（选自教材P3练一练第3题） 24＋16＋27＝67 49＋17＋32＝ 98
（3）算一算，他们分别得了多少分？到底谁获胜？ 淘气： 24＋30＋41＝95（分）
笑笑： 23＋44＋29＝96（分） 答：淘气得了95分，笑笑得了96分。96＞95， 所以笑笑获胜。
知识提炼
100以内数的连加的计算方法： （1）口算方法：先把十位上的数相加，再把个位上的数 相加，最后把这两次相加所得的和加在一起。 （2）笔算方法：先把前两个数相加，再把所得的和与第 三个数相加，或者用竖式直接把三个数相加，相同数位 对齐，个位满几十就向前一位进几。
新数学二年级上册 谁的得分高(优质版)教学ppt课件
本章已完结
Make your dreams come true
愿所有付出终有回报
（文本适于学习交流 ）
63 95 ＝87 33 29 ＋ 25
87
4.下表是我国运动运在近几届奥运会上获得的奖牌数。
(1) 2000年一共获得奖牌多少枚？ (2) 2008年一共获得奖牌多少枚？ (3) 请你再提出一个数学问题，
并尝试解答。
(1) 28＋16＋15＝59(枚) 答：2000年一共获得奖牌59枚。
(2) 51＋21＋28＝100(枚) 答：2008年一共获得奖牌100枚。
（3）奇思一共得了多少分？妙想呢？
奇思:
妙想:
35＋23＋30＝88(分) 40＋26＋20＝86(分)
2.三个小组一共有多少人？
17＋36＋11＝ 64(人)
答：三个小组一共有64人。
Байду номын сангаас
3.
＝67
24 40 ＋ 16 ＋ 27
40 67 ＝85 15 26 ＋ 44
85
＝95
49 63 ＋ 17 ＋ 32
答：淘气共得了95分。
24 41 ＋ 30
95
1
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算一算，他们分别得了多少分？到底谁获胜？
23＋44＋29＝96(分)
23 67
23
＋ 44 ＋ 29
44
67 96
＋ 29
96
答：笑笑共得了96分。
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2
1.投飞镖比赛。
（1）说一说，从表中你知道了哪些数学信息？
（2）你能看出奇思和妙想谁获胜吗？与同伴进行交流。
新数学二年级上册 谁的得分高
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相关主题
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a
2
自学指导
六安市长安小学
• 1、说一说，从表中你知道了哪些数学信息？ • 2、算一算，淘气和笑笑分别得了多少分？ • 到底谁获胜？
a
3
六安市长安小学
24
23
44
30
294147a Nhomakorabea4
六安市长安小学
第一次 第二次 第三次 淘气 24 30 41 笑笑 23 44 29
先估计一下淘 气能不能赢。
a
23+30+41=?
a
13
六安市长安小学
23+30+41= 94（分）
23 30 +4 1 94
a
14
六安市长安小学
淘气三次共得了97分 笑笑三次共得了94分
三次比赛结束时,淘气赢了, 和估计的一样。
a
15
六安市长安小学
小丽前两次共得了70分, 她可能套中哪两种动物?
a
16
六安市长安小学
她可能套中 和
养殖场共有多少只兔子?
a
24
六安市长安小学
本课总结
掌握100以内连加运 算的方法，并能正 确的计算其结果。
a
六安市长安小学 25
当堂训练
• 完成课本p3页1、2、3
六安市长安小学
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+
2 1
9
53
53 +4 4
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六安市长安小学
24＋29 ＋ 44＝ 97（分）
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2 1
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六安市长安小学
24＋29 ＋ 44＝ 97（分） 24 29
+ 41 4 97
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返回
六安市长安小学
你还有其它 的算法吗?
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六安市长安小学
三次比赛结束时, 笑笑共得多少分?
六安市长安小学
北师大版二年级数学上册
谁的得分高
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六安市长安小学
学习目标
1.结合教学情境，使同学们进一步理解 加法的意义，掌握100以内的连加运算 的方法，初步培养估算意识，并探索 计算方法的多样化。
2.在生动熟悉的情境和游戏活动中，激 发同学们学习的兴趣，培养合作意识、 主动探究的精神，使同学们感受到数 学与生活的密切联系。
5
六安市长安小学
淘气: 24+30+41
笑笑: 23+44+29
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六安市长安小学
三次比赛结束时, 淘气共得多少分? 24+30+41 =？
点击头像
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下一步
六安市长安小学
24+30+41 ＝ 95（分）
20+30+40=90 4+1=5 90+5=95
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六安市长安小学
24＋29 ＋ 44＝ 97（分）
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六安市长安小学
也可能套中 和
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18
六安市长安小学
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18
19
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自六安学市长检安小测学
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20
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28
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六安市长安小学
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26
15
27
六安市长安小学
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22
六安市长安小学
我有26个蓝色的气球,8个 红色的气球,19个绿色的气 球,我一共有多少个气球?
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23
六安市长安小学
养殖场有26只黑兔,38只灰兔,33只白兔,