2018年安徽省普通高中学业水平考试科学基础生物部分

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安徽省高考考试说明大纲-理科综合(物理化学生物)

普通高等学校招生全国统一考试安徽卷考试说明·理科综合

普通高等学校招生全国统一考试

安徽卷考试说明·理科综合（物理部分）

安徽省教育招生考试院、安徽省教育科学研究院编

I.考试性质

普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试．高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取.因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度．

II. 考试形式与试卷结构

（一）考试形式

笔试、闭卷

（二）考试时间

150分钟

（三）科目分值

试卷满分300分。其中物理110分、化学100分、生物90分。各学科试题原则上不跨学科综合，只涉及本学科内容。

（四）试卷结构

试卷分第第I卷和第II卷。

第I卷为物理、化学、生物三个科目的单项选择题组成，共20题，每题6分，合计120分。其中物理7题、化学7题、生物6题。

第II卷为物理、化学、生物三个科目的非选择题组成，合计180分。

（五）组卷

试卷按题型、内容和难度进行排列，选择题在前，非选择题在后；同一题型中同一学科的试题相对集中，同一学科中的不同试题尽量按由易到难的顺序排列。

III.考试内容与题型示例

物理

《2013年普通高等学校招生全国统一考试安徽卷考试说明（理科·课程标准实验版）》（以下简称《考试说明》）中物理部分，是以教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》（以下简称《课程方案》）、《普通高中物理课程标准（实验）》（以下简称《课程标准》）和教育部考试中心颁发的《2013年普通高等学校招生全国统一考试大纲（理科·课程标准实验版）》为依据，结合安徽省普通高中物理教学实际制定的。本说明对安徽省2013年普通高等学校招生考试物理学科的考试性质、考试要求予以解释，并选编题型示例，为高考命题提供依据，供考生复习时参考。

2010--2017年安徽普通高中学业水平测试物理真题(含详细参考答案)

2010年安徽省普通高中学业水平测试

科学基础（物理部分）

本试卷分为第I卷和第II卷两部分。第I卷共8页，为选择题；第II卷共4页，为非选择题。全卷共50题，满分为150分，其中物理、化学和生物各50分。考试时间为120分钟。

第I卷（选择题共80分）

注意事项：

1.答题前，请先将自己的姓名、座位号用钢笔或圆珠笔填写在答题卡上，并用2B铅笔在答题卡规定位置上将自己的座位号、考试科目涂黑。考试结束时，将试卷与答题卡一并交回。

2. 第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上与该题对应的答案编号涂黑，如需改动，要用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。请注意保持答题卡整洁，不能折叠。答案不能写在试卷上。

3. 第I卷共40小题，第1-15题为生物试题，第16-30题为化学试题，第31-40题为物理试题。

选择题（包括40小题，每小题2分，共80分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，错选、多选不给分。）

31. 以下关于参考系的说法中正确的是（）

A.参考系一定要选静止的物体

B.参考系就是坐标系

C.研究简单的运动情况时，不需要选定参考系

D.坐标系是建立在选定的参考系上，它能定量描述物体的位置及位置的变化

32.小球从距离地面5m高处自由落下，被地面竖直弹回后在距离地面2m高处北接住。则小球在这一运动过程中的路程和位移的大小分别是（）

A.7m 2m

B.7m 3m

C.5m 3m

D.5m 2m

33.如图所示，滑雪者沿山坡加速下滑。把滑雪者看作质点，关于其受力情况，以下说法正确的是（）

A.只受到重力和摩擦力

合肥市区普通高中学生学业水平测试考务实施方案

合肥市普通高中学生学业水平测试共有37949人报名，其中市区有14620人。测试分文化课学科和信息技术学科分别进行。文化课测试在6月28日、29日两天，信息技术学科测试安排在7月1日至4日（市区为7月1日、2日，三县为7月1日--4日）。文化课测试市区共设考点18个，490个考场，其中一个备用考场（信息技术学科测试另行安排）。为确保今年测试工作平稳、顺利，结合我市实际，制定本方案。各考点学校要强化责任意识、质量意识、服务意识，周密安排，切实做好测试考务管理、考风考纪、安全保密等各项工作。三县教育局参照执行。

一、组织机构

为了加强全市普通高中学生学业水平测试管理工作的领导，特成立合肥市普通高中学生学业水平测试工作领导小组和测试办公室。

（一）合肥市普通高中学生学业水平测试工作领导小组

组长：方东玲

副组长：姜昌根谢克联

成员：范晓微毛洪亮张健李卫文朱永仁刘钢

（二）合肥市普通高中学生学业水平测试办公室

主任：李卫文

副主任：张珍明

成员：蒯世定、方惠、张红贵、张旭东、陈略韬

二、考点机构设置及监考教师的选聘

（一）考点机构设置

考点主任由校长担任，副主任由分管教学副校长及其它校级领导担任。

考点设考务组、保密保卫组、后勤医疗组，同时设“送考教师休息室、茶水供应点、自行车停放处”等。

（二）监考教师选聘

监考教师由身体健康、作风正派、工作认真、业务熟悉的教师担任。

每考场配备三名监考教师，男女混编，考场外设一定数量的流动巡视员。

考试工作人员及监考教师实行回避制度。

生物学业水平考试试题+答案

一、单选题（共100题，每题1分，共100分）

1、做叶绿体色素提取和分离实验时，滤纸条上扩散速度最快的色素是

A、叶绿素a

B、胡萝卜素

C、叶黄素

D、叶绿素b

正确答案：B

2、中国荷斯坦牛是将国外的荷斯坦牛与我国当地黄牛交配后，在子代中选育出来的优良品种。这种育种方法属于

A、多倍体育种

B、单倍体育种

C、诱变育种

D、杂交育种

正确答案：D

3、正常情况下男性把X染色体上某致病基因传递给女儿的概率是

A、1/8

B、1/2

C、1/4

D、1

正确答案：D

4、由于某器官功能出现障碍，引起内环境稳态失调，会出现的疾病是

A、镰刀型细胞贫血症

B、尿毒症

C、血友病

D、白化病

正确答案：B

5、金秋时节, 收获的水稻种子在储存前需要晾晒。在晒的过程中, 种子主要失去的是

A、钾离子

B、结合水

C、自由水

D、无机盐

正确答案：C

6、蓝藻和熊猫在细胞结构上最明显的区别是

A、有无细胞壁

B、有无细胞质

C、有无细胞膜

D、有无核膜

正确答案：D

7、在“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验中，自变量是

A、生长素类似物浓度

B、处理插条的时间

C、插条平均生根数

D、处理插条的方法

正确答案：A

8、在做亲子鉴定时，专家们运用了“DNA指纹技术”使得鉴定工作得以顺利完成，这项技术主要是运用了DNA分子的

A、可变性

B、特异性

C、多样性

D、稳定性

正确答案：B

9、下列关于高倍显微镜使用步骤的排列顺序正确的是①将目标移到视野中央②低倍镜观察,找到目标③观察并用细准焦螺旋调焦④转动转换器，换用高倍镜观察

A、②③①④

B、②④①③

普通高中生物课程标准的新理念和新要求

作者：刘文胜王程程

来源：《基础教育参考》2018年第16期

《普通高中生物课程标准（2017年版）》（以下简称“新课标”）的正式颁布实施，标志着我国生物学教育迈入了核心素养的新时代。为了在高中生物教学过程中强化生物学科的培育价值和核心素养，新课标对生物学科提出了新的理念和新的发展要求。

一、新理念与新要求：生物学科核心素养的达成

生物学科核心素养是学生基本素养的重要组成部分，它反映了生物学课程的新理念和新要求，是由生命观念、理性思维、科学探究与社会责任等内容组成。高中生物教学的目的，是要使学生逐步形成具有生物学科特征的关键能力、必备品格与价值观念。

一是生命观念。让高中学生通过对生物现象的观察，了解到生物之间存在的关系后，再对其进行抽象性解释，理解经过反复试验、验证过的想法与观点，从而提高学生理解与解释相关现象的能力。促进高中学生在良好生物学概念的基础上逐渐形成生命观念，通过这种观念，去理解生物学中的结构与功能观、生物进化与生存环境适应观、自然稳态与平衡观等。这样，学生通过生命观念认识到世间所有生物的多样性与统一性，从而有助于形成正确的自然观与世界观，并具有探究生命活动现象与规律的能力和解决实际问题的能力。

二是科学思维。教学中，教师要引导学生尊重事实和证据，并在学习过程中养成严谨、务实的习惯，且具有独立解决问题的理性思维能力；还要重视引导学生学会运用归纳与概括、演绎与推理、模型与建模，以及批判性思维等方法，对生命现象和规律等进行探究与解释。

三是科学探究。教学中，教师要引导学生去不断发现生物学问题，根据不同的生物学现象，学会仔细观察、提出问题、设计实验，并在学习过程中对实验结果进行交流，促进学生逐渐形成团队合作与勇于创新的精神。

生物学业水平考试标准

山西省普通高中生物学业水平考试标准

Ⅰ、考试内容和要求

一、考试能力与要求

1．理解能力

（1）能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。

（2）能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。

（3）能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。

2.实验与探究能力

（1）能独立完成各学习模块“具体知识内容与要求表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合的运用。

（2）具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。

（3）具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查，假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。

（4）能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。

3．获取信息的能力

（1）能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。

（2）关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件。

4．综合运用能力

理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。

二、知识范围与要求

（一）知识范围

考试范围包括：必修一“分子与细胞”、必修2“遗传与进化”和必修3“稳态与环境“共3个必修模块。

（二）知识要求的涵义

依据《普通高中生物课程标准（实验）》和山西省基础教育教学研究室编制的《山西省普通高中新课程生物学科教学要求（试行）》的学习目标分类，普通高中新课程生物学科指导组提出了具体的考试要求。本要求从低到高依次划分为A（了解层次）、B（理解层次）、C（应用层次）。具体

普通高中学业水平实验操作考试

普通高中学业水平实验操作考试是为了检验学生对实验操作技能的掌握情况，同时也是为了促进学生更好地掌握实验技能，提高科学素养。考试内容涵盖了物理、化学、生物等多个学科的实验操作，要求学生能够独立完成实验操作，并对实验结果进行分析和解释。

考试要求如下：

1. 考生需要按照实验指导书的要求，准备好实验所需的器材和药品。

2. 考生需要按照实验指导书的步骤进行实验操作，包括实验前的准备工作、实验过程中的操作步骤、实验后的整理工作等。

3. 考生需要独立完成实验操作，不得抄袭或参考他人的实验结果。

4. 考生需要对实验结果进行分析和解释，并回答相关问题。

考试流程如下：

1. 考生按照规定的时间到达考场，并按照要求进行签到和身份验证。

2. 监考老师宣读考试规则和注意事项，并分发实验指导书和实验器材。

3. 考生按照实验指导书的步骤进行实验操作，并在规定的时间内完成。

4. 监考老师对实验结果进行检查和评分，并收集考生回答的相关问题。

5. 考试结束，考生离开考场。

考试技巧如下：

1. 考生在考试前应该认真复习实验操作步骤和注意事项，并熟悉实验器材和药品的使用方法。

2. 考生应该严格按照实验指导书的步骤进行操作，不要随意更改实验步骤或添加药品。

3. 在实验过程中，考生应该注意安全，避免发生意外事故。

4. 考生需要对实验结果进行分析和解释，并回答相关问题，这需要考生具备扎实的科学基础和实验技能。

总之，普通高中学业水平实验操作考试是检验学生实验操作技能的重要手段，也是促进学生掌握科学基础知识和实验技能的有效途径。考生应该认真复习、掌握技巧、发挥自己的优势，争取取得好成绩。

2018年中考生物试题(含答案).docx

2018 年中考生物试题（含答案）

3.我国法律规定严禁种植能提取毒品的植物。下列属于此类植物的是（）

A．大麻B. 天麻 C.蓖麻 D.亚麻

4.下列广告语中，有明显科学性错误的是（）

A.本化肥含磷元素，可以促进幼苗的生长发育

B.本洗衣粉含能高效分解油污的蛋白酶，洗涤效果佳

C.本酸奶含乳酸菌，适量饮用有益于人体健康

D.本药品含抗生素，可以治疗细菌性感冒

6.在无菌条件下将铁皮石斛植株的组织放在含有全面营养成分的培养基上培养，培育出许多与原来的铁皮石斛基本相同的新个体。上述培育技术（）

A.属转基因技术，能大幅度改良后代的性状

B.优点是后代能保持亲本的优良性状，且繁殖速度快

C.与克隆技术相比，二者产生后代的生殖方式完全不同

D.属组织培养技术，能使后代获得比亲本更优良的性状

7. 接种疫苗可以预防疾病的主要原因是疫苗可以促使人体（）

A． T 淋巴细胞增殖和分化，从而产生大量特定抗体消灭病原体

B.接受大量抗体或淋巴因子，立即获得针对特定传染病的免疫力

C. 在健康状况下获得对特定传染病的免疫力，从而保护易感人群

D.产生针对特定传染病的抗原，从而引发特异性免疫反应

8.小金用普通光学显微镜观察下列细胞，其中描述正确的一项是（）

A.在洋葱鳞片叶表皮细胞中观察到叶绿体

B.观察到人口腔上皮细胞的形状有圆形、多边形、圆柱状等

C.在紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中观察到淡紫色的淀粉分子

D.在紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中观察到细胞壁

9．2018 年，嫦娥四号探测器将实现人类首次在月球背向地球的一面着陆探测。在月球背向地球的一面一定存在的是（）

高二生物学业水平考试实验操作考查指导

高二生物学业水平考试实验操作考查指导纲要

生物〔送审稿〕

一、考查目标

普通高中学业水平考试生物实验操作考查以方法和技能立意,以实验和其他实践活动为载体,以动手操作为基本形式,侧重考查学生生物学方法与技能方面的发展情况.生物实验操作考查与生物学业水平考试互为补充,全面考查学生生物科学素质的发展水平.

二、考查依据

普通高中学业水平考试生物实验操作考查,依据教育部颁布的《普通高中生物课程标准〔实验〕》、《20####省普通高中学业水平考试生物实验操作考查指导纲要〔试行〕》 ,并结合我省普通高中生物课程教学实际情况进行命题.

三、考查原则

1．基础性原则：针对三个必修模块命题,重视对学生生物学基本素质的考查, 命题选材要高度重视生物学实验中那些能被广泛迁移运用的基本技能与能力,淡化生物学科的特殊能力.突出考查学生观察、动手操作、科学思维、识图绘图、语言表达等方面的能力,考查学生对生物学问题进行初步探索的能力.

2．科学性原则：实验考查必须与考查指导纲要的要求相一致,考查内容科学、严谨,考题文字简洁、规 X,评价标准制定合理.

3.可行性原则：既要准确把握课标、指导纲要的精神,又要充分考虑我省普通高中教学仪器设备与实验教学水平的实际、实验考查组织实施的可操作性等具体情况,确保考查能够顺利实施.在材料用具的选择中要充分考虑本地实际,在内容选择时要确保考查中学生的人身安全.用于考查的试题不一定要求考查项目的完整性,可以选考其重要的环节.

4.开放性原则：试题的形式和内容可多种多样,既可以考查观察与实验,也可以考查建构与制作模型,还可以考查学生进行自然与社会调查的基本技能与能力；既可以在实验室内封闭式的进行考查,也可以在实验室外开放式地实施考查.

2018年安徽省中考生物试卷含答案-2018年安徽会考答案生物

2018年安徽省中考生物试卷含答案-2018

年安徽会考答案生物

2018年安徽省中考生物试卷

一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有1个选项符合题意，请将所选的标号填在答题卷的答题框中)

1．（2分）《中国环境状况公报（2010）》公布，我国已查明的高等植物有种，脊椎动物有6445种，真菌1万多种。这体现了我国生物多样性中（）A．生物种类的多样性B．基因的多样性

C．生态系统的多样性D．环境的多样性

2．（2分）如图是某生物细胞内两种生理活动示意图。下列说法正确的是（）A．该细胞是动物细胞

B．①过程氧化分解有机物并释放能量

C．②过程利用光能合成储存能量的有机物

D．进行①和②过程的结构都是能量转换器

3．（2分）某同学对野外观察到的苔藓和蕨类进行了比较，正确的是（）A．都生活在潮湿的环境中B．叶都无叶脉背面有孢子囊

C．都有根、茎、叶的分化D．植株都矮小且茎内无导管

4．（2分）绿色植物的蒸腾作用能促进生物圈的水循环，下列关于蒸腾作用的叙述，错误的是（）

A．主要通过叶上下表皮的气孔进行

B．流失的水份主要来自有机物分化

C．可拉动水和无机盐在体内的运输

D．能提高大气的湿度从而增加降水

5．（2分）某同学为了探究萌发种子的呼吸作用，利用如下的装置进行了实验。一段时间后向试管中加入澄清的石灰水，打开阀门并往瓶子里注入清水后发现，甲装置中澄清的石灰水变浑浊，乙装置中澄清的石灰水不变浑浊。下列分析正确的是（）

A．本实验结果说明萌发的种子呼吸释放出二氧化碳

B．漏斗口塞上消毒棉是为了防止空气中的灰尘进入

20182019高一生物上学期期末联考试卷附答案安徽六安毛坦厂中学金安高级中学

植物细胞与动物细胞的区别-|生物体结

构的统一性C. |细胞为什么要产生新细胞D. 人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程I I丨2 下面对「①②③④ 四个框图内所包括生物的相关- 叙述正确的是（丨）I AD 框图①内的生物都是「原核生物丨B| |框图②内的生物都不含光合色厂

素，故都属于异养生物I丨C.框图③内的生物都

正确的是（）I A 组成生物体的化学元素在

是蛋皮通过消耗ATP ，可以］直接吸收母乳中的免

疫球

若将

1,红细胞会因为失水而皱|

|0 . 9%

（|）| A〕

I B.

水分子容易进出细胞丨D| |

细胞6.

素占细胞鲜重的含量，

列,正确的是（ I水、蛋白质、丨糖类、

丨0,丨C| B］蛋白质、糖类、0|,丨C］, N|,丨H|C.

质、］脂质、糖类；IH,丨0口cl, N D. 蛋白质、水、脂质、糖类;「c l,］O,| Hi,工N 7.H S P是机体细胞受高温刺激后合成出的一类热休克蛋|白，该］

胞「保和润滑作用B.若该图为肌肉细胞的细,胞膜则

入 | . 人红细胞的细胞膜，则葡萄糖是通过丨丨a|方式进

入红细胞9.把蚕豆叶表皮浸在质量分数㊁仁7%

的尿素溶液中，开始表皮细胞发生了质壁分

丿,和

观察叶绿体和线粒体的形态

D.观察植物

细胞质壁分离及其复原|丨11.下列环境因

素的改变会使人体唾液淀粉酶的活性逐渐

增大的是

（）A. 温度由0匕上升到37 ［c B.

温

有2个天冬酰胺。在上述多肽中肽键最多有1

n )A. 17 个B| 16 个c. 15 个I D. 14「个

普通高中生物课程标准的新理念和新要求

普通高中生物课程标准的新理念和新要求作者：刘文胜王程程

来源：《基础教育参考》 2018年第16期

《普通高中生物课程标准（2017 年版）》（以下简称“新课标”）的正式颁布实施，标志着我国生物学教育迈入了核心素养的新时代。为了在高中生物教学过程中强化生物学科的培育

价值和核心素养，新课标对生物学科提出了新的理念和新的发展要求。

一、新理念与新要求：生物学科核心素养的达成

生物学科核心素养是学生基本素养的重要组成部分，它反映了生物学课程的新理念和新要求，是由生命观念、理性思维、科学探究与社会责任等内容组成。高中生物教学的目的，是要

使学生逐步形成具有生物学科特征的关键能力、必备品格与价值观念。

一是生命观念。让高中学生通过对生物现象的观察，了解到生物之间存在的关系后，再对

其进行抽象性解释，理解经过反复试验、验证过的想法与观点，从而提高学生理解与解释相关

现象的能力。促进高中学生在良好生物学概念的基础上逐渐形成生命观念，通过这种观念，去

理解生物学中的结构与功能观、生物进化与生存环境适应观、自然稳态与平衡观等。这样，学

生通过生命观念认识到世间所有生物的多样性与统一性，从而有助于形成正确的自然观与世界观，并具有探究生命活动现象与规律的能力和解决实际问题的能力。

二是科学思维。教学中，教师要引导学生尊重事实和证据，并在学习过程中养成严谨、务

实的习惯，且具有独立解决问题的理性思维能力；还要重视引导学生学会运用归纳与概括、演

绎与推理、模型与建模，以及批判性思维等方法，对生命现象和规律等进行探究与解释。

三是科学探究。教学中，教师要引导学生去不断发现生物学问题，根据不同的生物学现象，学会仔细观察、提出问题、设计实验，并在学习过程中对实验结果进行交流，促进学生逐渐形

高二生物试卷(必修二)

合肥一中2018—2019学年第一学期高二年级段一考试

生物试卷

（遗传的物质基础、变异、人类遗传病）

第Ⅰ卷单项选择题

（本部分共30题，每题2分，共60分。每小题只有一个选项最符合题意。）

1.下列关于探索DNA是遗传物质实验的相关叙述，正确的是( )

A.赫尔希和蔡斯实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质

B.赫尔希和蔡斯实验中T2噬菌体的DNA是用32P直接标记的

C.格里菲思实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质

D.肺炎双球菌R型转化为S型是环境影响的结果

2.下列关于中心法则的叙述，正确的是（）

A．逆转录酶是通过逆转录合成的

B．翻译过程中tRNA与氨基酸随机结合

C．中心法则总结了遗传信息在细胞内的传递规律

D．真核细胞的转录只能发生在细胞核中

3.若以1分子含500个碱基对的DNA（不含放射性）为模板，在含15N的环境中进行复制n 次，下列相关叙述正确的是（）

A．复制过程中，需要消耗（2n﹣1）×1000个核糖核苷酸

B．子代DNA中，两条链均含有15N的DNA分子有（2n﹣1）个

C．细胞内DNA复制主要发生在细胞核、线粒体和核糖体中

D．DNA复制过程可以在体外完成，但在体外复制时模板DNA不能太大

4.有关基因的表达的叙述，错误的是（）

A．基因是有遗传效应的DNA片段

B．起始密码子是转录的起始位点

C．在DNA复制过程中要遵循碱基互补配对原则，而翻译也遵循

D．基因可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状

A．该图所示的转录和翻译过程是同时进行的，发生在原核生物细胞内

B．mRNA上所含有的密码子均能在tRNA上找到相对应的反密码子