2018年安徽省普通高中学业水平考试科学基础生物部分

合集下载

2018年安徽高考生物试题及答案（图片版）

高考是一道坎无论成功与失败对于考生来说都已经没有更多的意义了他们现在应该做的只是享受当下其他的都是家长该操心的出国留学网高考栏目为您带来了2018年安徽高考生物试题及答案图片版希望能帮到您
2018年安徽高考生物试题及答案（图片版）
高考是一道坎，无论成功与失败，对于考生来说都已经没有更多的意义了，他们现在应该做的只是享受当下，其他的都是家长该操心的，高考栏目为您带来了《2018年安徽高考生物试题及答案（图片版）》，希望能帮到您。
图片来源：福Βιβλιοθήκη 高考信息平台

2018年安徽省普通高中学业水平考试纲要-生物学科word

2018年安徽省普通高中学业水平考试纲要-生物学科word2018年安徽省普通高中学业水平考试纲要生物一、编写说明本纲要是依据教育部2003年颁布的《普通高中生物课程标准（实验）》（以下简称《课程标准》）的基本内容和要求，以及省教育厅有关高中学业水平考试的要求，结合我省普通高中新课程实验的教学实际制定的。

本纲要对2018年我省普通高中生物学业水平考试的考试性质与目标、考试内容与要求、考试形式与试卷结构等作出了明确的规定，是2018年我省普通高中生物学业水平考试命题的依据。

普通高中生物学业水平考试面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展的需要，重点考查普通高中学生的生物科学素养。

试题力图体现基础性、科学性、探究性，并具有一定的开放性和综合性，检测普通高中学生的生物学科学业水平。

试题命制应遵循以下原则：1.基础性原则试题重视考查考生对学科核心内容的理解，以及运用所学的知识和观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理。

注意在试题的情境和立意中体现情感态度与价值观目标的考查，发挥试题的育人功能。

2.探究性原则试题情境注重联系生产生活实际，关注生物科技的发展前沿，突出考查考生科学探究能力、综合运用能力和科学思维能力，体现探究性和开放性，引导考生关注生活、关注社会、关注生物科技的发展。

3.科学性原则试题内容科学、严谨，表述准确、规范，答案准确合理，不出偏题、怪题。

试卷结构合理，难度适当，具有较好的信度和效度。

二、考试性质与目标（一）考试性质1普通高中生物学业水平考试是根据国家的要求，全面检查我省普通高中学生生物课程研究的省级水平考试。

考试结果既是评价普通高中学生是否达到《课程标准》所规定的毕业水平，也是评估普通高中生物学科教学质量以及教师教学水平的重要依据。

（二）考试目标1.常识目标根据《课程标准》中“课程目标”和“内容标准”的要求制定知识目标，从低到高分为三个层次。

了解（A）水平知道所学知识的含义，能在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。

2018版高中生物学业水平测试知识点归纳

高中生物学业水平测试知识点归纳必修（1分子与细胞第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞一、相关概念、细胞：是生物体结构和功能的基本单位。

除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。

细胞是地球上最基_______________________________ 本的生命系统生命系统的结构层次：细胞T组织T器官T系统（植物没有系统）7个体T种群-群落-生态系统-生物圈（P5）二、病毒的相关知识：1、病毒是一类没有细胞结构的生物体。

主要特征：①、个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见;②、仅具有一种类型的核酸,DNA 或RNA ,没有含两种核酸的病毒;③、专营细胞内寄生生活;④、结构简单，一般由核酸（DNA或RNA和蛋白质外壳所构成。

2、根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体）三大类。

根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒（即噬菌体）和RNA 病毒（烟草花叶病毒和逆转录病毒HIV）。

3、常见的RNA病毒有: SARS病毒、人类免疫缺陷病毒（HIV）［引起艾滋病（AIDS ）1、烟草花叶病毒等。

第二节细胞的多样性和统一性一、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞二、原核细胞和真核细胞的比较：（P8）1、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁,没有成形的细胞核：溃传物质（一个环状DNA分子）集中的区域称为拟核;没有染色体，DNA不与蛋白质结合，；细胞器只有核糖体；有细胞壁，成分与真核细胞2、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有成形的细胞核：有一定数目的染色体（DNA 与蛋白质结合而成）;一般有多种细胞器（如线粒体、叶绿体，内质网等）。

3、原核生物：由原核细胞构成的生物。

如: 蓝藻（包括蓝球藻、颤藻和、念珠藻及发菜）、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌）、放线菌、支原体等都属于原核生物。

（蓝线支细衣）4、真核生物：由真核细胞构成的生物。

安徽省学业水平考试考点归纳(2008-2018)

10 7.2现代生物进化理论 7.2现代生物进化理论 7生物进化的基本单位 7.2自然选择对生物进化的作用
5.1基因突变
9 5.1基因突变 6.1诱变育种原理 6.1杂交育种原理 5.2染色体数目变异和染色体组 5.12基因突变基因重组染色体变异 2.3伴性遗传（血友病） 5.2果蝇染色体组分析 5.3人类遗传病（常显） 2.3伴性遗传（色盲） 5.2染色体结构变异 6.2基因工程
5.3人类基因组计划
13 2.4免疫调节 2.4免疫调节
5.1食物网 4.3种间关系 4.1年龄组成 4.2种群增长的J型曲线
49
50
1.1分离定律 2.2激素调节 2.12神经体液调节 2.1神经调节 2.2激素调节 2.1234神经-体液-免疫调节 2.1神经调节 2.3水平衡调节 2.2血糖平衡调节2.3体温调节
2.2激素调节的特点
2.1兴奋在神经元之间的传递 3.2生长素作用两重性
2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019
客观题 1
2.3核酸的基本单位 2.2蛋白质的基本单位 2.3核酸的基本单位 2.4淀粉的基本单位
2.2蛋白质的功能 2.4生物大分子的单体
2.3核酸 2.2蛋白质的功能 2各种化合物及功能 1.2真原核细胞比较 2.3核酸的基本单位 2.4葡萄糖的功能
4 6.1有丝分裂 4.1物质跨膜运输方式 6.1有丝分裂 5.3细胞呼吸 5.4 净光合作用 6.1有丝分裂 6.1有丝分裂 6.1有丝分裂 5.3细胞呼吸应用 5.4影响光合作用的因素 6.1细胞周期+有丝分裂过程 6.1有丝分裂图解
8 1.1分离定律
4.1转录 4.1转录 5.3人类遗传病（三体综合征） 2.3伴性遗传（色盲） 6育种的方法 4.2中心法则 6.2基因工程 1孟德尔运用的科学研究方法 4.2中心法则重要人物的发现

2018年安徽省中考生物试题(解析版)

2018年安徽省中考生物试题(解析版)解析】蒸腾作用是绿色植物利用光合产生的能量，将水从根部吸收，通过茎、叶向大气中释放水蒸气的过程。

散失的水分主要来自根部吸收的水，在叶片内蒸发而形成的水蒸气，B 错误。

蒸腾作用主要通过叶上下表皮的气孔进行，A正确；蒸腾作用可拉动水和无机盐在体内的运输，C正确；蒸腾作用能够释放大量的水蒸气，提高大气的湿度，从而增加降水，D正确。

C.具有四肢，能爬行和游泳D.是肉食性动物，以鱼类为主食答案】A解析】扬子鳄是一种半水栖爬行动物，卵表面有坚韧的卵壳，B正确；扬子鳄具有四肢，能爬行和游泳，C正确；扬子鳄是肉食性动物，以鱼类为主食，D正确；扬子鳄没有皮肤呼吸的能力，只能通过肺呼吸，A错误。

温度低能够抑制微生物的繁殖，因此在5℃条件下，牛奶会晚一些腐败。

所以D选项是错误的。

关于生物多样性及其保护的叙述，A选项正确，因为森林大面积减少会导致动物栖息地大量减少，从而破坏食物链，导致野生动物濒临灭绝。

B选项错误，因为引进外来物种会破坏生物的多样性。

C选项正确，因为建立自然保护区可以保护珍稀动植物和各种典型的生态系统。

D选项正确，因为适当控制有害动物数量可以减少其对生物多样性的危害。

关于生物进化的叙述，A选项错误，因为化石不是研究生物进化的唯一证据。

B选项错误，因为比较法不是研究生物进化的唯一方法。

C选项错误，因为自然选择留下来的变异并不一定适应新环境。

D选项正确，因为生物的遗传变异和环境因素的共同作用导致了生物的进化。

点睛：化石可以通过地层中出现的顺序来证明生物的进化趋势。

在危急情况下进行心肺复苏时，应先进行胸外心脏按压，然后再进行人工呼吸。

B正确；感冒是由病毒引起的，抗生素只对细菌感染有效，不应该自行使用处方药进行治疗。

C错误；新特药和进口药并不一定比普通药的疗效更好或更安全，应该根据医生的建议和药品说明书进行选择和使用。

D错误。

如果一个人的呼吸停止，但心跳仍存在，我们应该进行人工呼吸来进行急救。

2018年安徽省中考生物试卷含答案-2018年安徽会考答案生物

2018年安徽省中考生物试卷一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。

每小题只有1个选项符合题意，请将所选的标号填在答题卷的答题框中)1．（2分）《中国环境状况公报（2010）》公布，我国已查明的高等植物有34984种，脊椎动物有6445种，真菌1万多种。

这体现了我国生物多样性中（）A．生物种类的多样性B．基因的多样性C．生态系统的多样性D．环境的多样性2．（2分）如图是某生物细胞内两种生理活动示意图。

下列说法正确的是（）A．该细胞是动物细胞B．①过程氧化分解有机物并释放能量C．②过程利用光能合成储存能量的有机物D．进行①和②过程的结构都是能量转换器3．（2分）某同学对野外观察到的苔藓和蕨类进行了比较，正确的是（）A．都生活在潮湿的环境中B．叶都无叶脉背面有孢子囊C．都有根、茎、叶的分化D．植株都矮小且茎内无导管4．（2分）绿色植物的蒸腾作用能促进生物圈的水循环，下列关于蒸腾作用的叙述，错误的是（）A．主要通过叶上下表皮的气孔进行B．散失的水分主要来自有机物分解C．可拉动水和无机盐在体内的运输D．能提高大气的湿度从而增加降水5．（2分）某同学为了探究萌发种子的呼吸作用，利用如下的装置进行了实验。

一段时间后向试管中加入澄清的石灰水，打开阀门并往瓶子里注入清水后发现，甲装置中澄清的石灰水变浑浊，乙装置中澄清的石灰水不变浑浊。

下列分析正确的是（）A．本实验结果说明萌发的种子呼吸释放出二氧化碳B．漏斗口塞上消毒棉是为了防止空气中的灰尘进入C．如果将两个装置都密封，实验会更快效果也更好D．若乙的石灰水稍浑浊，说明煮熟的种子呼吸较弱6．（2分）下列研究动物行为的方法，属于实验法的是（）A．使用望远镜观察野生天鹅的取食和孵卵B．使用监控设备来直播大熊猫的分娩过程C．通过和黑猩猩交朋友来观察研究其行为D．利用特定的装置来研究蚂蚁之间的通讯7．（2分）下列身体分节的动物中，属于昆虫的是（）A．蚯蚓B．蜈蚣C．螃蟹D．果蝇8．（2分）扬子鳄是我国特有的一级保护动物，下列关于其特征的叙述，错误的是（）A．用皮肤和肺呼吸 B．卵表面有坚韧的卵壳C．体表覆盖角质鳞片D．卵在陆地上发育成幼鳄9．（2分）某种金合欢有大而中空的刺，蚂蚁栖居其中，并以金合欢嫩叶尖端的球状小体为食，为探究栖居蚂蚁对金合欢生长的影响，用金合欢幼苗进行实验，研究结果如下表。

安徽省安庆市2017-2018学年高一下学期学业质量检测生物试题 Word版含答案

安徽省安庆市2017-2018学年高一下学期学业质量检测生物试题一、单项选择题（每题2分，共60分）1.发菜又称发状念珠藻，是一种蓝藻。

下列相关描述正确的是A.发菜细胞无线粒体，因而不能进行有氧呼吸B.发菜细胞无叶绿体，因而不能进行光合作用C.发菜细胞中同时含有DNA和RNA，以DNA作为遗传物质D.发菜细胞在繁殖过程中以有丝分裂方式进行细胞增殖2.下列有关实验现象或原理的描述中，错误的是A.观察植物细胞的有丝分裂实验中，盐酸和酒精混合液的作用是使细胞相互分离B.用苏丹Ⅲ染液鉴定含油多的植物组织，显微镜下可见染成橘黄色的颗粒C.检测酵母菌无氧呼吸产物时，在酸性条件下利用重铬酸钾溶液检测的结果呈黄色D.观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，口腔上皮细胞装片需在30℃温水中水解3.下列有关生物体内化学元素的叙述，正确的是A.核酸中的N主要存在于碱基中，蛋白质中的N主要存在于氨基中B.同一生物体不同组织细胞内的化学元素的种类和含量大体相同C.在活细胞中，C的含量最多，其是构成细胞的最基本元素D.核酸与三磷酸腺苷中含有的化学元素种类完全相同4.一条由50个氨基酸组成的多肽链，其中含有4个赖氨酸（R基为-(CH2)3-NH2），则该多肽A.有50个肽键B.最多有50种氨基酸C.至少有4个游离的氨基D.至少有5个游离的氨基5.下图表示构成细胞的元素、化合物，a、b、c代表不同的小分子物质，A、B、C代表不同的大分子物质，请判断A、B、C代表的物质依次是A.淀粉、蛋白质、RNAB.淀粉、DNA、蛋白质C.糖原、蛋白质、DNAD.糖原、RNA、蛋白质6.下图a、b表示细胞中的两种结构，c是它们共有的特征，有关叙述正确的是A.若c表示单层膜结构，则a、b肯定是内质网和高尔基体B.若c表示磷脂分子，则a、b肯定不是核糖体和中心体C.若c表示细胞器中含有的核酸，则a、b肯定是叶绿体和线粒体D.若c表示双层膜，则a、b肯定是叶绿体和线粒体7.下列有关真核细胞结构的描述正确的是8.葡萄糖是细胞内的主要能源物质，人体细胞膜上分布有多种参与葡萄糖转运的载体蛋白（包括G1、G2等多种载体，G1主要分布于红细胞，G2主要分布于肝脏细胞）。

2018年高考真题——理综生物(安徽卷)word版解析版

2018年普通高等学校招生全国统一考试理综生物部分<安徽卷）1．某同学以新鲜洋葱鳞片叶内表皮为材料，经不同处理和染色体剂染色，用高倍显微镜观察。

下列描述正确的是A．经吡罗红甲基绿染色，可观察到红色的细胞核B．经吡罗红甲基绿染色，可观察到绿色的细胞质C．经健那绿染色，可观察到蓝绿色颗粒状的线粒体D．经苏丹Ⅲ染色，可观察到橘黄色颗粒状的蛋白质【答案】C【命题透析】本题以实验材料为切入点，涉及生物实验中常用染色剂的作用及颜色反应，重点考察学生对生物学基础实验的识记。

b5E2RGbCAP【思路点拨】用新鲜洋葱鳞片叶内表皮做材料，经吡罗红甲基绿染色，细胞质应该被染成红色，细胞核应该被染成绿色，经健那绿染色，可观察到蓝绿色颗粒状的线粒体，经苏丹Ⅲ染色，看到的应该是脂肪，而不是蛋白质。

p1EanqFDPw2．蛙的神经元内、外Na＋浓度分别是15mmol/L和120mmol/L。

在膜电位由内负外正转变为内正外负过程中有Na＋流入细胞，膜电位恢复过程中有Na＋排出细胞。

下列判断正确的是DXDiTa9E3d A．Na＋流入是被动运输，排出是主动运输B．Na＋流入是主动运输，排出是被动运输C．Na＋流入和排出都是被动运输D．Na＋流入和排出都是主动运输【答案】A3．脊椎动物有胚胎发育中产生了过量的运动神经元，它们竞争肌细胞所分泌的神经生长因子，只有接受了足够量神经生长因子的神经元才能生存，并与靶细胞建立连接，其他的则发生凋亡。

下列叙述正确的是RTCrpUDGiTA．脊椎动物细胞凋亡仅发生在胚胎发育时期B．一个存活的神经元只与一个靶细胞建立连接C．神经元凋亡是不受环境影响的细胞编程性死亡D．神经元凋亡是由基因控制的，自动的细胞死亡【答案】D【命题透析】本题以神经元的发生及功能考查细胞的生命历程。

旨在考察学生对细胞凋亡这一基本生物学概念的理解，同时考察了神经元与靶细胞的联系。

5PCzVD7HxA【思路点拨】细胞凋亡指由基因决定的细胞自动结束生命的过程。

2018年安徽省滁州市生物学业考试

2018年安徽省滁州市中考生物试卷一、选择题（每小题只限选一个最佳答案，每小题1分，共40分，答案填在下列表格中）1．在用显微镜观察洋葱鳞片叶外表皮时，下列说法错误的是（）A．显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数之和B．低倍镜观察时视野大，容易发现目标C．在调节粗准焦螺旋使物镜下降时，要从一侧注视其下降位置D．从镜箱中取出显微镜时，应该一手握镜臂，一手托镜座【解析】显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数之积，A错误；低倍镜观察时视野大，容易发现目标，B 正确；在调节粗准焦螺旋使物镜下降时，要从一侧注视其下降位置，以免物镜压坏玻片标本，C正确；从镜箱中取出显微镜时，应该一手握镜臂，一手托镜座，D正确。

【答案】A2．下列各项中，属于非生物因素的是（）A．绿色植物B．水 C．细菌 D．肉食性动物【解析】生物的环境不仅是指生活的地点，还包括环境中影响生物生活的各种因素。

环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。

非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。

光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等。

温度影响生物的分布、生长和发育。

水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。

生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。

水属于非生物因素；绿色植物、肉食性动物、细菌属于生物，是生物因素。

【答案】B3．把等量的小麦的不同器官分別放在不同的密闭容器中，并用不同颜色的光照射，8小时后，对容器中的B．若要探究光颜色对氧气产生量的影响，应选择1、2组进行对照实验C．若探究不同器官对氧气产生量的影响，应选择1、3组进行对照实验D．第3组氧气产生量是0ml的原因是光照强度不够【解析】根据题干中的图表可知：实验的自变量分别为：光的颜色、器官的种类，实验的因变量均为氧气的增加量，A错误；容器1和2唯一不同的变量是“光的颜色”，主要是探究光的颜色对光合作用的影响，B正确；若要比较不同器官的氧气产生量，变量是器官，其他条件应相同，2的器官是叶，3的器官是根，应选择2和3进行对照实验，C错误；光合作用的原料是二氧化碳和水，条件是光，场所是叶绿体，产物是有机物和氧气。

2018年安徽省高考生物试题与答案

2018年安徽省高考生物试题与答案（考试时间：40分钟试卷满分：90分）一、选择题：本题共6个小题，每小题6分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．生物膜的结构与功能存在密切的联系。

下列有关叙述错误的是A．叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶B．溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成细胞结构的破坏C．细胞的核膜是双层膜结构，核孔是物质进出细胞核的通道D．线粒体DNA位于线粒体外膜上，编码参与呼吸作用的酶2．生物体内的DNA常与蛋白质结合，以DNA—蛋白质复合物的形式存在。

下列相关叙述错误的是A．真核细胞染色体和染色质中都存在DNA—蛋白质复合物B．真核细胞的核中有DNA—蛋白质复合物，而原核细胞的拟核中没有C．若复合物中的某蛋白参与DNA复制，则该蛋白可能是DNA聚合酶D．若复合物中正在进行RNA的合成，则该复合物中含有RNA聚合酶3．下列有关植物根系吸收利用营养元素的叙述，错误的是A．在酸性土壤中，小麦可吸收利用土壤中的N2和NO-3B．农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收C．土壤微生物降解植物秸秆产生的无机离子可被根系吸收D．给玉米施肥过多时，会因根系水分外流引起“烧苗”现象4．已知药物X对细胞增值有促进作用，药物D可抑制药物X的作用。

某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分为甲、乙、丙三组，分别置于培养液中培养，培养过程中进行不同的处理（其中甲组未加药物），每隔一段时间测定各组细胞数，结果如图所示。

据图分析，下列相关叙述不合理的是A．乙组加入了药物X后再进行培养B．丙组先加入药物X，培养一段时间后加入药物D，继续培养C．乙组先加入药物D，培养一段时间后加入药物X，继续培养D．若药物X为蛋白质，则药物D可能改变了药物X的空间结构5．种群密度是种群的数量特征之一，下列叙述错误的是A．种群的S型增长是受资源因素限制而呈现的结果B．某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约C．鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时，单位水体该鱼的产量有可能相同D．培养瓶中细菌种群数量达到K值前，密度对其增长的制约逐渐减弱6．某大肠杆菌能在基本培养基上生长，其突变体M和N均不能在基本培养基上生长，但M可在添加了氨基酸甲的基本培养基上生长，N可在添加了氨基酸乙的基本培养基上生长，将M和N在同时添加氨基酸甲和乙的基本培养基中混合培养一段时间后，再将菌体接种在基本培养基平板上，发现长出了大肠杆菌（X）的菌落。

2018年安徽省中考生物试卷

（5）与羊相比，猴与人的亲缘关系________，因此，克隆猴的成功更有利于人类利用克隆技术治疗疾病。
24.与普通人相比，运动员的运动量大，消耗的能量更多，因此营养师为运动员设计的食谱中，含淀粉的食物比例更大。根据所学知识回答问题：
（1）进食后，淀粉在多种________的作用下分解为葡萄糖，被吸收到血液中。
1.
【答案】
此题暂无答案
【考点】
生表多擦性房内超和价值
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
2.
【答案】
此题暂无答案
【考点】
动、植使细胞结解的态伸点和不同点
线粒体来叶绿恰毒细胞风两种能量转换器
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
3.
【答案】
此题暂无答案
【考点】
蕨类植使的主要原征称其与粉类生活的关系
C.植株都矮小且茎内无导管D.都有根、茎、叶的分化
4.绿色植物的蒸腾作用能促进生物圈的水循环，下列关于蒸腾作用的叙述，错误的是（）
A.散失的水分主要来自有机物分解
B.主要通过叶上下表皮的气孔进行
C.能提高大气的湿度从而增加降水
D.可拉动水和无机盐在体内的运输
5.某同学为了探究萌发种子的呼吸作用，利用如下的装置进行了实验。一段时间后向试管中加入澄清的石灰水，打开阀门并往瓶子里注入清水后发现，甲装置中澄清的石灰水变浑浊，乙装置中澄清的石灰水不变浑浊。下列分析正确的是（）
0→6.2
0→31.0
6月17日至8月3日
6.2→10.2
31.0→72.9
A.有抑制作用B.有利也有弊C.无任何影响D.有促进作用
10.下列关于鸟类适于飞行特点的分析，错误的是（）

2017-2018学年安徽省学业水平考试生物试卷Word版含解析

2017-2018 学年安徽省学业水平考试生物试卷一、选择题（每题 2 分）1．脑啡肽是一种拥有镇痛作用的药物，它的基本构成单位是氨基酸．下边是脑啡肽的构造简式，形成这条肽链的氨基酸分子数以及缩合过程中生成的水分子数分别是（）A． 3和2B． 4和3C． 5和4D． 6和52．如图是三个相邻的植物细胞之间水分流动方向表示图．图中三个细胞的细胞液浓度关系是（）A ．甲＞乙＞丙B ．甲＜乙＜丙C．甲＞乙，且乙＜丙 D ．甲＜乙，且乙＞丙14）3．用 C 标志 CO2，可用于研究光合作用中（A ．光反响的条件B ．暗反响（碳反响）的条件C．能量的变换过程 D ．由 CO2合成糖的过程4．细胞呼吸的本质是（）A ．分解有机物，储存能量B ．合成有机物，储存能量C．分解有机物，开释能量 D ．合成有机物，开释能量5．以下对于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的表达，正确的选项是（）A ．细胞分化使各样细胞的遗传物质产生差别B ．细胞的衰老和凋亡是正常的生命现象C．细胞分化仅发生于胚胎发育阶段D ．所有体细胞都不停地进行细胞分裂3 个正在进6．如图中甲、乙、丙 3 个图分别表示某个生物（假定只含两对同源染色体）的行分裂的细胞，以下说法中不正确的选项是（）A ．含有同源染色体的细胞是甲和乙B ．不含姐妹染色单体的细胞是乙和丙C．甲细胞名称为初级卵母细胞D ．甲、乙、丙三个细胞的DNA 数分别为8、 8、47．以下物质的层次关系由大到小的是（A ．染色体→DNA →基因→脱氧核苷酸B ．染色体→DNA →脱氧核苷酸→基因C．染色体→脱氧核苷酸→DNA →基因D ．基因→染色体→脱氧核苷酸→DNA）8．以下为四种遗传病的系谱图，能够清除伴性遗传的是（）A ．B．C．D．9．果蝇的以下细胞中，只含一个染色体组的是（ A ．受精卵 B．体细胞）C．精原细胞D．精子10．在一个种群中基因型为AA 的个体占因和 a 基因的基因频次分别是（）A ． 70%、 30%B． 50%、50%70%，Aa 的个体占20%，aa 的个体占C． 90%、10%D．10%．A 基80%、 20%11．以下有关稳态的表达中，不正确的选项是（A ．运动时，人的内环境稳态会遇到损坏B ．稳态是机体进行正常生命活动的必需条件C．当稳态遇到损坏时，可能致使疾病发生D ．稳态有益于酶促反响的正常进行）12．如图是对甲状腺分泌活动的调理表示图．以下表达正确的选项是（）A ．构造甲和乙分别表示垂体和下丘脑B ．物质 b 表示促甲状腺激素开释激素C．构造乙的活动只受构造甲分泌的激素调理D ．血液中甲状腺激素含量起反应调理的作用13．以下对对于“满园春光关不住，一枝不安于室来“这一诗句的解说不适合的是（）A ．表现了植物有顶端优势现象B ．表现了植物有向光生长的特征C．这是因为生长素能促细胞伸长生长D ．这是因为生长素能促使细胞分裂14．以下群落演替中，属于原生演替（初生演替）的是（A ．从过度砍伐的丛林开始的演替B ．从火山岩（裸岩）开始的演替C．从荒弃农田开始的演替D ．从火灾事后的草原开始的演替）15．生态系统中的物质循环发生在（）A ．生产者和花费者之间C．生产者与分解者之间B ．不一样的生物群落之间D ．群落与无机环境之间二、非选择题（共 4 小题，满分20 分）16．如图为显微镜下察看到的洋葱根尖细胞有丝分裂图象．请回答以下问题：（1）本实验所用的染色液为．察看洋葱根尖有丝分裂装片刻，应找到区的细胞进行察看．（2）图中大部分的细胞处于便于察看染色体形态和数量的细胞是（3）洋葱体细胞含有16 条染色体，图中期，此时细胞中发生的主要变化是（填字母）．c 细胞的染色体数量理论上是条．；17．豌豆的高茎（ T）对矮茎（ t）是显性；圆粒（ R）对皱粒（ r）是显性，进行四组杂交组合实验，结果以下：亲代表现型子代表现型高茎圆粒高茎皱粒矮茎圆粒矮茎皱粒① 高茎圆粒 ×矮茎皱粒66 70 7369 ② 矮茎圆粒 ×高茎皱粒123 0 00 ③ 矮茎圆粒 ×高茎皱粒84 80 00 ④ 高茎皱粒 ×矮茎圆粒99 10410496（1）请依据上表写出以下组合中两个亲本植株的基因型．① ； ②．（2）以上性状遗传按照孟德尔的定律．（3）组合 ④ 的子代个体中，高茎与矮茎的比率为，其亲本的交配方式为．18．研究人员对五种生物细胞中一类核酸分子的碱基构成进行化学剖析，结果如表．请回答问题：生物碱基分子数的百分比A T G C肺结核分支杆菌 15.1 14.6 34.9 35.4 酵母菌 31.3 32.9 18.7 17.1 鲱鱼 27.8 27.5 22.2 22.6 鼠28.6 28.4 21.4 21.5 人30.929.4 19.9 19.8（1）被检测的这种核酸是，判断依照是碱基中不含．（2）G 的百分比与的百分比大概相等、 A 与 G 之和大概等于T 与C 之和，这些数据成为该类核酸分子构造中碱基按照的凭证．（3）不一样生物四种碱基构成百分比有明显差别，这是生物拥有的物质基础．19．科研人员对某湖泊能量流动状况进行了一年的研究，检查结果如表．项目能量（ kJ/m 2?a ）太阳辐射 4969635 生产者固定的太阳能 30244 呼吸耗费14290被分解和未利用 13563 植食动物同化量（总生产量） 2391呼吸耗费1467被分解和未利用479肉食动物同化量（总生产量） 445呼吸耗费270被分解和未利用175请回答以下问题：（1）流经该生态系统的总能量是2kJ/m ?a．（2）第二营养级到第三营养级的能量传达效率是%（小数点后保存一位）．（3）表中“被分解”部分指的是经过呼吸作用耗费的能量；“未利用”部分存在的形式是．（4）若用能量金字塔来表示今生态系统的能量流动，则位于金字塔的最顶层．2015 年安徽省学业水平考试生物试卷参照答案与试题分析一、选择题（每题 2 分）1．脑啡肽是一种拥有镇痛作用的药物，它的基本构成单位是氨基酸．下边是脑啡肽的构造简式，形成这条肽链的氨基酸分子数以及缩合过程中生成的水分子数分别是（）A． 3和2B． 4和3C． 5和4D． 6和5考点：蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合．剖析：剖析题图：图示为脑啡肽分子构造表示图，该分子是由 5 个氨基酸分子脱水缩合形成的，称为五肽，也称为多肽．构成吗啡分子的 5 个氨基酸的 R 基团挨次是﹣ CH2﹣C6H4OH 、﹣H 、﹣ H、﹣ CH2﹣ C6H 5、﹣ CH2﹣ CH（ CH3）．解答：解；该脑啡肽是由 5 个氨基酸分子脱水缩合形成的，构成脑啡肽的 5 个氨基酸的 R 基团挨次是﹣ CH 2﹣ C6H4OH 、﹣ H、﹣ H、﹣ CH 2﹣C6H5、﹣ CH 2﹣CH （ CH3），此中有两个﹣ H，所以共有 4 种．应选： C．评论：本题以脑啡肽为素材，联合脑啡肽分子构造式，考察蛋白质的合成﹣﹣氨基酸脱水缩合，要求考生识记氨基酸脱水缩合的过程，掌握氨基酸脱水缩合的有关计算，能正确判断图中分子式中含有的氨基酸数量和种类．2．如图是三个相邻的植物细胞之间水分流动方向表示图．图中三个细胞的细胞液浓度关系是（）A ．甲＞乙＞丙B ．甲＜乙＜丙C．甲＞乙，且乙＜丙 D ．甲＜乙，且乙＞丙考点：物质出入细胞的方式的综合．剖析：溶液中的溶质或气体可发生自由扩散，溶液中的溶剂发生浸透作用；浸透作用一定具备两个条件：一是拥有半透膜，二是半透膜双侧的溶液拥有浓度差．细胞间水分流动的方式是浸透作用，动力是浓度差．解答：解：水的运输方式是自由扩散，水从水浓度高的地方向水浓度低的地方运输，而水的浓度越高，则溶液中溶质的浓度就越低，所以综合剖析，水运输的方向就是溶液中溶质的浓度越高，水分运输的就越多．因为甲→乙，所以甲＜乙；因为甲→丙，所以甲＜丙；因为乙→ 丙，所以乙＜丙．故：甲＜乙＜丙应选： B．评论：解决水分运输的问题的诀要就是：水分运输的方向是哪一边溶液的浓度高，水分就向哪一边运输，用这种方式进行判断，题目就变的很简单．3．用14）C 标志 CO2，可用于研究光合作用中（A ．光反响的条件B ．暗反响（碳反响）的条件C．能量的变换过程 D ．由 CO2合成糖的过程考点：光反响、暗反响过程的能量变化和物质变化．剖析：二氧化碳是光合作用的原料，参加暗反响阶段，第一一分子的二氧化碳和一分子的五碳化合物合成两分子的三碳化合物，三碳化合物在酶的催化下和ATP 与 [H ] 的辅助下，一部分渐渐生成五碳化合物，另一部分生成糖类等有机物．用14C 标志 CO2能够研究光合作用中 C 的流动门路．解答：解： A 、光反响一定需要光照、酶和色素参加，但不需要二氧化碳， A 错误；B、暗反响有光或无光均可进行，但需要能量、酶、ATP，二氧化碳不过原料， B 错误；C、光反响中光能变为 ATP 活跃的化学能，暗反响中ATP 活跃的化学能转变为化合物中稳定的化学能，与二氧化碳没关， C 错误；14D、二氧化碳中 C 第一固定在三碳化合物中，以后转移到糖类等有机物中，能够用 C 标志CO2能够研究光合作用中 CO2合成糖的过程， D 正确．应选： D．评论：本题侧重考察了光合作用过程中的物质变化和能量变化等方面的知识，意在考察考生能识记并理解所学知识的重点，掌握知识间的内在联系，形成必定知识网络的能力，而且具有必定的剖析能力和理解能力．4．细胞呼吸的本质是（）A ．分解有机物，储存能量C．分解有机物，开释能量B ．合成有机物，储存能量D ．合成有机物，开释能量考点：细胞呼吸的过程和意义．剖析：呼吸作用是生物的基本特色，进行的场所是线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水 +能量，在此过程中开释出大批的能量，一方面知足自己的需要，另一部分以热能的形式消散出去，所以呼吸作用的本质是分解有机物，开释能量，放出二氧化碳．解答：解：呼吸作用的本质是分解有机物，开释能量，放出二氧化碳．应选： C．评论：本题考察的是呼吸作用的本质．本题为基础知识题，解答本题的重点是理解呼吸作用的看法．5．以下对于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的表达，正确的选项是（）A ．细胞分化使各样细胞的遗传物质产生差别B ．细胞的衰老和凋亡是正常的生命现象C．细胞分化仅发生于胚胎发育阶段D ．所有体细胞都不停地进行细胞分裂考点：细胞的衰老和凋亡与人类健康的关系；细胞的分化．剖析：1、对于“细胞分化”，考生能够从以下几方面掌握：（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后辈，在形态，构造和生理功能上发生稳固性差别的过程．（2）细胞分化的特色：广泛性、稳固性、不行逆性．（3）细胞分化的本质：基因的选择性表达．（4）细胞分化的结果：使细胞的种类增加，功能趋于特意化．2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程．细胞衰老和细胞凋亡都是生物体正常的生命历程，对生物体是有益的．解答：解： A 、细胞分化的本质是基因的选择性表达，不会致使遗传物质改变， A 错误；B、细胞的衰老和凋亡是正常的生命现象，对生物体是有益的， B 正确；C、细胞分化贯串于整个生命历程， C 错误；D、高度分化的细胞已经失掉分裂能力，不再进行细胞分裂， D 错误．应选： B．评论：本题考察细胞分化、细胞衰老和细胞凋亡等知识，要求考生识记细胞分化的看法，掌握细胞分化的本质及特色；掌握细胞的衰老和凋亡与人类健康的关系，明确细胞的衰老和凋亡是正常的生命现象，再联合所学的知识正确判断各选项．6．如图中甲、乙、丙 3 个图分别表示某个生物（假定只含两对同源染色体）的 3 个正在进行分裂的细胞，以下说法中不正确的选项是（）A ．含有同源染色体的细胞是甲和乙B ．不含姐妹染色单体的细胞是乙和丙C．甲细胞名称为初级卵母细胞D ．甲、乙、丙三个细胞的DNA 数分别为8、 8、4考点：细胞的减数分裂；细胞有丝分裂不一样期间的特色．剖析：剖析题图：甲细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分别，处于减数第一次分裂后期；乙细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；丙细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期．解答：解： A 、图中含有同源染色体的细胞是甲和乙， A 正确；B、不含姐妹染色单体的细胞是乙和丙， B 正确；C、甲细胞处于减数第一次分裂后期，且细胞质均平分裂，称为初级精母细胞， C 错误；D、甲、乙、丙三个细胞的DNA 数分别为8、 8、 4， D 正确．应选： C．评论：解答本题的重点是细胞分裂图象的辨别，要修业生掌握有丝分裂和减数分裂过程特点，能正确划分二者，正确鉴别图示细胞的分裂方式及所处期间．细胞分裂图象鉴其余重要依照是同源染色体，要修业生能正确辨别同源染色体，判断同源染色体的有无，如有同源染色体，还需判断同源染色体有无特别行为．7．以下物质的层次关系由大到小的是（）A ．染色体→DNA →基因→脱氧核苷酸B ．染色体→DNA →脱氧核苷酸→基因C．染色体→脱氧核苷酸→DNA →基因D ．基因→染色体→脱氧核苷酸→DNA考点：基因与 DNA 的关系； DNA 分子的基本单位．剖析：基因与 DNA 分子、染色体、核苷酸的关系：（1）基因是有遗传效应的 DNA 片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和构造单位．（2）基因在染色体上呈线性摆列；（3）基因的基本构成单位是脱氧核苷酸．解答：解：染色体主要由蛋白质和DNA 构成，基因是有遗传效应的DNA 片段，所以基因的基本构成单位为脱氧核苷酸，所以它们的关系由大到小挨次是染色体→DNA→基因→脱氧核苷酸．应选： A．评论：本题知识点简单，考察基因与DNA 的关系、 DNA 分子的基本单位，要求考生识记染色体的构成；识记基因的看法，明基因是有遗传效应的DNA 片段；识记DNA 分子的基本构成单位，能依据题干要求选出正确的答案．8．以下为四种遗传病的系谱图，能够清除伴性遗传的是（）A．B．C．D．考点：常有的人类遗传病．剖析：几种常有的单基因遗传病及其特色：1、伴 X 染色体隐性遗传病：如红绿色盲、血友病等，其发病特色：（1）男患者多于女患者；（2）隔代交错遗传，即男患者将致病基因经过女儿传给他的外孙．2、伴X 染色体显性遗传病：如抗维生素D 性佝偻病，其发病特色：（1）女患者多于男患者；（2）世代相传．3、常染色体显性遗传病：如多指、并指、软骨发育不全等，其发病特色：患者多，多代连续生病．4、常染色体隐性遗传病：如白化病、天生聋哑、苯丙酮尿症等，其发病特色：患者少，个别代有患者，一般不连续．5、伴 Y 染色体遗传：如人类外耳道多毛症，其特色是：传男不传女．解答：解： A 、该系谱图中双亲正常，但有一个生病的女儿，属于常染色体隐性遗传病，不行能是伴性遗传病， A 正确；B、依据该系谱图不可以确立其遗传方式，可能是伴性遗传，C、依据该系谱图不可以确立其遗传方式，可能是伴性遗传，D、依据该系谱图不可以确立其遗传方式，可能是伴性遗传，B 错误；C 错误；D 错误．应选： A．评论：本题联合系谱图，考察常有的人类遗传病，要求考生识记几种常有人类遗传病的种类及特色，能依据系谱图推测出遗传病可能的遗传方式，再依据题干要求做出正确的判断．9．果蝇的以下细胞中，只含一个染色体组的是（ A ．受精卵 B．体细胞）C．精原细胞D．精子考点：细胞的减数分裂．剖析：1、染色体组是指细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不同样，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的所有信息．2、减数分裂的本质：染色体复制一次，细胞连续分裂两次，结果新细胞中染色体数减半．解答：解： A 、果蝇受精卵中含有 2 个染色体组， A 错误；B、果蝇体细胞中含有 2 个染色体组， B 错误；C、果蝇精原细胞就是特别的体细胞，含有 2 个染色体组， C 错误；D、果蝇的精子是减数分裂形成的，只含有 1 个染色体组， D 正确．应选： D．评论：本题以果蝇为素材，考察染色体组、细胞的减数分裂，要求考生识记染色体组的看法，明确果蝇体细胞中含有2 个染色体组；识记细胞减数分裂的过程及特色，明确减数分裂形成的配子只含有 1 个染色体组．10．在一个种群中基因型为AA 的个体占因和 a 基因的基因频次分别是（）A ． 70%、 30%B． 50%、50%70%，Aa 的个体占20%，aa 的个体占C． 90%、10%D．10%．A 基80%、 20%考点：基因频次的变化．剖析：计算种群基因频次的方法是：显性基因的基因频次=显性纯合子的基因型频次+杂合子基因型频次的一半，隐性基因的基因频次=隐性纯合子的基因型频次+杂合子基因型频次的一半．解答：解：依据公式，A=70%+×20%=80%，a=1﹣A=20%．应选： D．评论：本题考察基因频次的计算，要修业生能识记和运用计算公式，考察学生的计算能力．11．以下有关稳态的表达中，不正确的选项是（A ．运动时，人的内环境稳态会遇到损坏B ．稳态是机体进行正常生命活动的必需条件C．当稳态遇到损坏时，可能致使疾病发生D ．稳态有益于酶促反响的正常进行）考点：稳态的生理意义．剖析：对于“内环境稳态的调理”应掌握以下几点：（1）本质：体内浸透压、温度、 pH 等理化特征表现动向均衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调理下，经过各个器官、系统的协调活动，共同保持内环境相对稳固的状态；（3）调理体制：神经﹣体液﹣免疫调理网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的均衡与调理；（5）意义：机体进行正常生命活动的必需条件．解答：解： A 、内环境的稳态在神经﹣体液﹣免疫系统的调理下，运动时内环境稳态一般不会被损坏， A 错误；B、稳态是机体进行正常生命活动的必需条件， B 正确；C、当稳态遇到损坏时，可能致使疾病发生，比如尿毒症等， C 正确；D、酶的催化需要适合的条件，稳态有益于酶促反响的正常进行， D 正确．应选： A．评论：本题考察内环境稳态的有关知识，意在考察学生能运用所学知识与看法，经过比较、剖析与综合等方法对某些生物学识题进行解说、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．12．如图是对甲状腺分泌活动的调理表示图．以下表达正确的选项是（）A ．构造甲和乙分别表示垂体和下丘脑B ．物质 b 表示促甲状腺激素开释激素C．构造乙的活动只受构造甲分泌的激素调理D ．血液中甲状腺激素含量起反应调理的作用考点：动物激素的调理．剖析：甲状腺激素的分级调理：下丘脑经过开释促甲状腺激素开释激素（TRH ），来促使垂体合成和分泌促甲状腺激素（TSH ）， TSH 则能够促使甲状腺的活动，合成和开释甲状腺激素，这就是所谓的分级调理．而在正常状况下甲状腺激素要保持在必定浓度内，不可以连续高升．当甲状腺激素达到必定浓度后，这个信息又会反应给下丘脑和垂体，从而克制二者的活动，这样系统就能够保持在相对稳固水平．这就是所谓反应调理．图示中甲表示下丘脑，乙表示垂体，丙表示甲状腺， a 表示促甲状腺激素开释激素， b 表示促甲状腺激素．据此答题．解答：解： A 、图示中甲表示下丘脑，乙表示垂体，丙表示甲状腺， A 错误；B、 a 表示促甲状腺激素开释激素， b 表示促甲状腺激素， B 错误；C、构造乙遇到甲和丙的共同调理， C 错误；D、当甲状腺激素达到必定浓度后，这个信息又会反应给下丘脑和垂体，从而克制二者的活动，这样系统就能够保持在相对稳固水平．这就是所谓反应调理， D 正确．应选： D评论：本题主要考察动物的激素调理，意在考察学生对甲状腺激素的分级调理的理解掌握，难度适中．13．以下对对于“满园春光关不住，一枝不安于室来“这一诗句的解说不适合的是（）A ．表现了植物有顶端优势现象B ．表现了植物有向光生长的特征C．这是因为生长素能促细胞伸长生长D ．这是因为生长素能促使细胞分裂考点：生长素的作用以及作用的双重性．剖析：生长素作用拥有双重性，即低浓度促使生长，高浓度克制生长．顶端优势是指植物的顶芽优先生长，而侧芽受克制的现象．顶端优势产生的原由是顶芽产生生长素极性运输到侧芽，大批累积在侧芽，使侧芽生长素浓度高升，从而克制侧芽的生长．解答：解： A 、植物的生长拥有顶端优势现象， A 正确；B、“一枝不安于室来”表现了植物有向光生长的特征， B 正确；C、生长素能促细胞伸长生长， C 正确；D、细胞分裂素能促使细胞分裂， D 错误．应选： D．评论：本题考察生长素的作用以及作用的双重性，要求考生理解生长素的运输及作用的双重性的有关内容，再对选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考察．14．以下群落演替中，属于原生演替（初生演替）的是（A ．从过度砍伐的丛林开始的演替B ．从火山岩（裸岩）开始的演替C．从荒弃农田开始的演替D ．从火灾事后的草原开始的演替）考点：群落的演替．剖析： 1、初生演替：是指一个素来没有被植物覆盖的地面，或许是本来存在过植被，可是被完全消灭了的地方发生的演替．2、次生演替：本来有的植被固然已经不存在，可是本来有的土壤基本保存，甚至还保存有植物的种子和其余生殖体的地方发生的演替．解答：解： 1、在原有植被虽已不存在，可是保存有土壤条件，甚至种子或其余生殖体的地方开始次生演替，如过度砍伐的丛林上的演替、火灾事后的草原上的演替、荒弃农田上的演替．2、在一素来没有过植被，或许本来存在过植被，但被完全消灭了的地方开始初生演替，如火山岩（裸岩）开始的演替．应选： B．评论：本题考察群落演替的有关知识，意在考察学生的判断和理解能力，难度不大．15．生态系统中的物质循环发生在（）A ．生产者和花费者之间C．生产者与分解者之间B ．不一样的生物群落之间D ．群落与无机环境之间考点：生态系统的功能．剖析：物质循环的概括生态系统的物质循环是指无机化合物和单质经过生态系统的循环运动．详细是指在生态系统中，构成生物体的化学元素，从无机环境开始，经生产者，花费者和分解者又回到无机环境中，达成一个循环过程，其特色是物质循环是循环往复的．解答：解： A 、生产者和花费者之间是捕食关系，是物质循环的一个环节， A 错误；B 、不一样的生物群落之间是物质循环的一个环节，C、生产者与分解者之间是物质循环的一个环节，B 错误；C 错误；D、群落与无机环境之间，包含所有环节，的正确；应选： D．评论：本题主要考察了生态系统中物质循环的门路．是解答的重点．理解生物部分和无机环境之间物质变化二、非选择题（共 4 小题，满分20 分）16．如图为显微镜下察看到的洋葱根尖细胞有丝分裂图象．请回答以下问题：（1）本实验所用的染色液为龙胆紫．察看洋葱根尖有丝分裂装片刻，应找到分生区的细胞进行察看．（2）图中大部分的细胞处于间期，此时细胞中发生的主要变化是DNA 的复制和有关蛋白质的合成；便于察看染色体形态和数量的细胞是d（填字母）．（3）洋葱体细胞含有16 条染色体，图中 c 细胞的染色体数量理论上是32条．考点：察看细胞的有丝分裂．剖析：据图剖析， a 细胞可见核膜和核仁，表示间期； b 细胞染色体出现，凌乱排布，纺锤体出现，核膜、核仁消逝，表示先期； c 细胞中着丝点分裂，染色体数量临时加倍，表示后期； d 细胞中染色体齐整的排在赤道板平面上，表示中期．解答：解：（ 1）本实验用龙胆紫或醋酸洋红使得染色体着色，便于察看．察看洋葱根尖有丝分裂装片刻，应找到分生区的细胞，因为细胞成正方形，摆列密切，细胞分裂旺盛．（2）细胞周期中分裂间期的时间长，所以图中大部分的细胞处于间期；主要变化是DNA 的复制和有关蛋白质的合成；察看染色体形态和数量的细胞是d（中期），因为染色体的着丝点齐整的排在赤道板平面上，形态固定，数量清楚．（3）洋葱体细胞含有16 条染色体，图中 c 细胞处于有丝分裂的后期，染色体的着丝点分裂，染色体数量加倍，则染色体数量32 条．故答案为：（1）龙胆紫分生（2）间DNA 的复制和有关蛋白质的合成d（3） 32评论：本题考察察看植物细胞的有丝分裂、有丝分裂的过程，意在考察学生的识图和理解能力，属于中档题．。

2019年安徽省学业水平测试科学基础(生物部分)

2019年安徽省普通高中学业水平测试科学基础（生物部分）1．蛋白质的基本组成单位是A．核苷酸B．氨基酸C．葡萄糖D．脂肪酸2．原核细胞与真核细胞相比，最明显的区别是A．无细胞膜B．无DNA和RNAC．无细胞器D．无核膜包被的细胞核3序号检测样品试剂结果①苹果匀浆斐林试剂生成砖红色沉淀②苹果匀浆双缩脲试剂产生紫色反应③豆浆斐林试剂产生砖红色反应④豆浆双缩脲试剂生成紫色沉淀A．①B．②C．③D．④4．下图是甲、乙、丙三种物质跨膜运输方式示意图，其中丙物质的跨膜运输方式是A．自由扩散B．协助扩散C．主动运输D．被动运输5．下图是某植物细胞有丝分裂分裂期的显微照片，细胞分裂的顺序是A．①→②→③→④B．④→③→②→①C．①→②→④→③D．②→③→①→④6．右图是某家庭红绿色盲的遗传系谱图，以下说法正确的是A．Ⅰ代1号一定携带色盲基因B．Ⅱ代1号一定携带色盲基因C．Ⅱ代2号可能携带色盲基因D．Ⅱ代3号的色盲基因来自Ⅰ代2号7．下列关于DNA复制的叙述，正确的是A．两条链都作为模板进行复制B．发生在细胞分裂的各个时期C．子代DNA分子由两条新链组成D．形成的两条新链碱基序列相同8．在遗传信息的传递过程中，以DNA的一条链为模板合成信使RNA的过程叫做A．逆转录B．转录C．复制D．翻译9．下列育种方式中，运用了诱变育种原理的是A．用基因工程的方法，培育出抗棉铃虫的黑心基因抗虫棉B．用辐射方法处理大豆，培育出“黑农五号”优良品种C．高产不抗病和低产抗病的小麦杂交，培育出高产抗病的优良品种D．用花药离体培养获得单倍体植株，再使其染色体加倍培育作物优良品种10．下列与生物进化相关的叙述，正确的是A．生物进化的方向是由基因突变决定的B．个体是生物进化的基本单位C．基因频率的改变一定产生新物种D．进化时基因频率总是变化的11．用扦插方法繁殖葡萄植株时，枝条上常留几个芽成活，是因为A．芽可以进行光合作用B．根是由芽直接发育成的C．芽可以提供营养物质D．芽产生生长素促进枝条生根12．在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。

安徽省普通高中学生学业水平测试方案

安徽省普通高中学生学业水平测试方案(部分)三、科目设置学业水平测试设语文、数学、外语、人文与社会基础、科学基础、技术素养六个科目，应届考生必须参加所有科目的测试。

语文、数学、外语测试范围为该科目必修学分规定的学习内容。

人文与社会基础测试范围为思想政治、历史、地理必修学分规定的学习内容。

科学基础测试范围为物理、化学、生物必修学分规定的学习内容。

技术素养测试范围为信息技术、通用技术必修学分规定的学习内容。

四、时间与分值测试时间安排在高二年级第二学期，开考全部科目。

学生必须获得某科目所有必修模块的学分后，才能申请参加该科目的学业水平测试。

学生每科目测试一次，成绩按全省所有考生成绩分布划分为A、B、C、D四个等级。

其中排名为前25%（含25%）的考生成绩为A等，前25%～60%（含60%）的考生成绩为B等，前60%～95%（含95%）的考生成绩为C等，余下的考生成绩为D等。

成绩为D等级的学生可参加补测，补测时间安排在高三年级第一学期，补测成绩为合格、不合格两个等级。

科目测试日程测试时间（分钟）分值语文第一天上午 120 100通用技术 30 20人文与社会基础第一天下午 120 150外语第二天上午 90 100数学 90 100科学基础第二天下午 120 150信息技术在规定时间内完成 45 40五、命题与阅卷（一）普通高中学生学业水平测试的命题以课程标准为根本依据，考查内容为相应学科课程方案规定的该科目必修学分内容。

具体要求由省教育厅制定的《普通高中学生学业水平测试纲要》规定。

学业水平测试命题应遵循以下原则：1.基础性。

要注重对基础知识和基本技能的考查，杜绝超过课程标准的要求。

2.科学性。

要做到试题设计与课程评价目标相一致，体现学业水平测试的功能和特点。

3.创新性。

试题设计尽量采用新情境、新材料、新角度，注重考查学生综合运用基础知识的能力，力求联系社会实际和学生生活经验。

4.公平性。

力求实现试题素材和解答要求对于所有考生的公平性，避免偏题、怪题，充分考虑区域、城乡教学条件的差异，避免需要特殊背景知识和特殊解答方式的题目。

2018年安徽省中考生物试题(解析版)

安徽省八年级2018年学业水平考试生物试题一、选择题1. 《中国环境状况公报（2010）》公布，我国已查明的高等植物有34984种，脊椎动物有6445种，真菌1万多种。

这体现了我国生物多样性中A. 生物种类的多样性B. 基因的多样性C. 生态系统的多样性D. 环境的多样性【答案】A【解析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。

生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如我国有高等植物有34984种，脊椎动物有6445种，真菌1万多种，体现了生物种类的多样性。

2. 下图是某生物细胞内两种生理活动示意图。

下列说法正确的是A. 该细胞是动物细胞B. ①过程氧化分解有机物并释放能量C. ②过程利用光能合成储存能量的有机物D. 进行①和②过程的结果都是能量转换器【答案】D【解析】①结构能将水和二氧化碳转化为氧气和有机物，因此①是细胞内的叶绿体；②能将有机物和氧气转换为水和二氧化碳，②是细胞内的线粒体。

该细胞内有叶绿体，所以该细胞为植物细胞，A错误；①是叶绿体，能进行光合作用，利用光能合成储存能量的有机物，B错误；②是线粒体，可以氧化分解有机物并释放能量，C错误；①是叶绿体，能进行光合作用；②是线粒体，能进行呼吸作用，所以叶绿体和线粒体是细胞内的能量转换器，D正确。

3. 某同学对野外观察到的苔藓和蕨类进行了比较，正确的是A. 都生活在潮湿的环境中B. 叶都无叶脉背面有孢子囊C. 都有根、茎、叶的分化D. 植株矮小且茎内无导管【答案】A【解析】苔藓植物和蕨类植物二者均生活在阴湿处，生殖过程离不开水，靠孢子生殖，A正确。

蕨类植物有了根、茎、叶的分化，苔藓植物只有茎和叶的分化，C错误。

苔藓植物植株矮小且茎内无导管；蕨类植物有了根、茎、叶（有叶脉）的分化，根、茎、叶内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，BD错误。

2018年安徽省学业水平考试生物试卷

2018年安徽省学业水平考试生物试卷(时间:40分钟，满分:50分)第Ⅰ卷(选择题共30分)一、选择题(包括15小题，小题2分，共30分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，错选，多选不给分)1.组成DNA分子的五碳糖是（）A.脱氧核糖B.核糖C.萄糖D.麦芽2.将紫色洋葱鳞片叶外表皮浸润在质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中，细胞会发生质壁分离(如图)，下列叙述正确的是（）A.①是具有选择透过性的细胞膜B.②是伸缩性较小的原生质层C.③处充满着细胞液D.该现象说明原生质层相当于一层半透膜3.下图是细胞中ATP与ADP相互较化的反应式，有关叙述正的是（）A.ATP中含有3个高能磷酸键B.ATP合成所需能量可来自热能C.催化ATP合成和ATP水解的酶相同D.ATP和ADP在组胞内不停地相互化4.下图表示真核细胞进行有丝分裂的细胞周期示意图，下列叙述正确的是（）A.a表示分裂期，b表示分裂间期B.a过程进行DNA复制和有关蛋白质的合成C.b过程中同源染色体发生联会D.不同种类的细胞，b过程持续时间相同5，在胎儿手的发育过程中，五个手指最初愈合在一起，像把铲子，随着指尖的细胞自动死亡，最终发育为成形的手指(如图)。

指尖的细胞自动死亡属于（）A.细胞衰老B.细胞坏死C.细胞调亡D.细胞癌变6.下图是人类某种单基因遗传病的系谐图，该病的遗传方式可能是（）A.常染色体隐性遗传B.常染色体显性遗传C.伴X染色体隐性遗传D.伴X染色体显性遗传7正常情况下，如图所示的精原细胞产生的精子不可能是（）8.下列有关叙述，不符合科学事实的是（）A.孟德尔揭示了分离定律和自由组合定律B.摩尔根证明了基因位于染色体上C.赫尔希和蔡斯证明了RNA是遗传物质D.沃森和克里克等发现了DNA的双螺旋结构9.基因工程需要专门的工具，其中被称为“基因剪刀“的是（）A.解旋酶B.DNA连接酶C.DNA聚合酶D，限制性核酸内切酶10.在某昆虫种群中随机抽取400个个体，测得基因型为AA的个体占20％，基因型为Aa的个体占50％，基因型为aa的个体占30％，基因A的频率是（）A.70%B.65%C.45%D.35%11.棉花生长期间，农民会适时摘除顶芽，其目的是（)A.抑制生长素运轴B.促进侧芽生长C抑制开花结果 D.促进向光性12.右图是人体细胞与内环境进行物质交换的模式图。

2018年安徽省生物学业水平测试模拟卷无答案-教学文档

2019年安徽省普通高中学业水平考试·生物模拟卷（时间：30min；满分：50分）一．选择题（每题2分）1．娃娃鱼是世界上现存最大也是最珍贵的两栖动物，因叫声很像幼儿哭声而得名，它是国家二级保护动物，武冈云山景区内所有的娃娃鱼称为一个（）A. 种群B. 群落C. 生态系统D. 生物圈2．每年的3月24日是“世界防治结核病日”。

结核病是由一种细菌引起的，该细菌不具有的结构或物质是（）A. 核糖体B. 细胞膜C. 核膜D. DNA3．人体血红蛋白具有运输氧的功能。

下列离子中，参与人体血红蛋白合成的是（）A. Ca2+ B. Cu2+ C. Fe2+ D. Mg2+4．如图为细胞呼吸过程，其中a、b表示物质，①～④表示主要步骤，下列叙述错误的是（）A. a为丙酮酸，有氧条件下才能产生B. ①过程中有[H]产生C. ①～④中释放能量最多的是③过程D. b为乳酸，人体细胞中可以产生5．在蛙的变态发育过程中，导致蝌蚪尾消失的生理过程是（）A. 细胞分化B. 细胞凋亡C. 细胞坏死D. 细胞癌变6．下列关于孟德尔选用豌豆作为实验材料的原因中，不正确的是（）A. 豌豆是异花传粉植物B. 豌豆是闭花受粉植物C. 豌豆有利于进行人工杂交实验D. 豌豆的一些品种之间有易区分的性状7．下图为某单基因遗传病的系谱图，该遗传病的遗传方式属于（）A. 常染色体显性遗传B. 常染色体隐性遗传C. 伴X染色体显性遗传D. 伴X染色体隐性遗传8．下列现象中，一般不会出现在初级卵母细胞的形成过程中的是（）A. 形成四分体B. 姐妹染色单体分离C. 同源染色体彼此分离D. 同源染色体两两排列在赤道板位置9．育种专家用高杆抗镑病水稻与矮杆不抗镑病水稻杂交，培育出了矮杆抗镑病水稻，这种水稻出现的原因是（）A. 基因突变B. 染色体变异C. 基因重组D. 环境条件的改变10．“全面二孩”政策实施后，优生再次成为众多家庭关注的话题。